厦门老年大学校长

A. 姓氏高的来源

[高氏属地]
渤海郡，今河北沧县。

[高氏来历]
史书形容高姓“姓源多歧而其族繁多”，其中子孙最多、繁衍最广的则是源出于姜姓以封地为氏的那一支。齐太公的六世孙齐文公有一儿子受封于高地（今河南禹县），人称公子高。公子高的孙子傒是齐桓公的好朋友，因拥立齐桓公为君立了大功，而被赐以祖父名为姓，称为高氏。

[高氏名望]
高姓家族人才济济，历代都有名人涌现。如战国时有击筑高手高渐离，为了刺杀秦王政不惜牺牲自己；东汉著名学者高诱，曾为《战国策》、《吕氏春秋》、《淮南子》等书作过注；东魏时丞相高欢，其子高洋代魏自立，建立了北齐；唐代著名边塞诗人高适，才思纵横，备受后人推崇；宋代有名将武胜军节度使高怀德，也有残害忠良的太尉高俅；元代有博学能文又善画山水的画家高克恭，还有戏曲家高则诚；明代有因反对魏忠贤而遭迫害的大儒高攀龙，有曾参加过《元史》的编纂的“北郭十友”之一的高启，有在我国传统医学上声名卓著的针灸发明人高武；清代则有著名画家高其佩，还有续写《红楼梦》的文学家高鹗。 高姓人口众多，在我国当代百家大姓中排名第十五位。

B. 老年大学校长必须是党员吗

不一定，但是大多数是党员，老年大学属于事业编制单位。学费很低，学校各种运转经费均由财政负担。如果学校党委书记就必须是党员，有少部分校长是无党派人士担任。

C. 新时代文明实践中心（所、站）老年大学教学点调研活动走进鼓浪屿

在新时代文明实践中心建设老年大学教学点，是厦门在全国文明典范城市创建中，把文明实践与老年教育有机融合的一项有益探索实践，也是打造新时代文明实践中心新亮点、有效破解老年教育“最后一公里”的一项创新举措。为持续推进该工作，11月18日，新时代文明实践中心（所、站）老年大学教学点调研活动走进思明区鼓浪屿。

本次调研活动由实地走访和座谈会构成。这是继10月10日全市新时代文明实践中心（所、站）建设老年大学教学点工作推进会后的一次现场调研，旨在进一步落实推进会部署，有序推进新时代文明实践中心（所、站）老年大学教学点建设工作。

当天活动中，市级老年大学教学点建设领导小组先后走进内厝社区新时代文明实践站、鼓浪屿街道新时代文明实践所、龙头社区新时代文明实践站。内厝社区新时代文明实践站里，老人们两两一组跳着交谊舞；鼓浪屿街道新时代文明实践所的院子里，老人们迎着海风，学着最新的广场舞；龙头社区新时代文明实践站里，老人们仔细地串珠，以活动手指……鼓浪屿上，新时代文明实践所、站老年大学教学点满满当当的课程表，老人们的歌声与欢笑，给一行人留下了深刻的印象。更令人感动的是，在教与学中，部分老师和学生还有了另一重身份——实践所、站里的志愿者。

记者了解到，10月10日全市新时代文明实践中心（所、站）建设老年大学教学点工作推进会后，思明区及时部署，在原来较为成熟的区、街、社区三级老年教育网络基础上进行提升，发挥新时代文明实践所、站的阵地作用，实现资源共享；做到了有管理制度、有课程安排等，教学点管理逐步规范。

本次调研活动里的座谈会要求，要进一步发挥思明区作为中心城区的示范引领作用，以更大的力度、更快的步伐、更有效的举措、更高的水平推进老年大学教学点建设，为其他区的相关建设提供经验、提供典型、提供示范；要坚持高起点高质量建设教学点，在强化文明实践与老年教育融合上下功夫，在教学点的规范建设与管理上下功夫，在让老年人满意上下功夫，在发挥老年学员正能量上下功夫；要以典型引路推动整体工作的开展，鼓励各街道各社区在三部门指导意见的基础上，结合各自实际，积极创新，形成特色；同时注重典型的培育，善于总结经验，努力打造一批具有思明特色、可看可学可推广的先进典型，带动全区整体工作的提升。 （海西晨报记者 陈佩珊）

D. 厦门老年大学积极探索养教结合模式 让学校优质教育资源惠及更多长者

一年多前，67岁的蒋香玉住进象屿慈爱老年养护中心，“在我这个年龄段入住养老机构的人不多，但我为什么来，就是看上这里有老年大学。”蒋香玉口中的“老年大学”，是厦门老年大学与象屿慈爱老年养护中心合作共建的象屿慈爱学院，学院首创内嵌养老院的老年大学模式，让老年人在养老机构能够就地畅享大学校园般的精彩生活。

养教结合，既是当前养老服务业的新业态、新模式，也是厦门老年大学近年来拓展老年教育覆盖面的新渠道、新探索。有象屿慈爱学院探路在前，厦门老年大学期待在养教结合领域不断涌现新成果，进一步让学校优质教育资源惠及更多长者。

课程内容丰富 课堂配有健康顾问

记者采访时，蒋香玉正在合唱课教室里开嗓，5月9日这天，她和同学一起学唱了歌曲《萱草花》。学声乐、学舞蹈、学气功、学手工……入住一年多，蒋香玉把生活安排得满满当当。“朋友来看我，看我精神状态这么好，说你还挺适应这里的生活啊。”蒋香玉笑道，“我以前就是老年大学的忠实粉丝，了解到慈爱学院后，我就选择住进来了。”

记者了解到，象屿慈爱学院于2020年11月正式开学，至今已开课4学期，累计招收学员584名，课程内容从体育健身到音乐艺术再到手工制作，多方位覆盖长者的兴趣点。声乐合唱课教师吴泉玉是首批到象屿慈爱学院授课的老师之一，她本身也是厦门老年大学的教师。“和厦门老年大学的学生相比，慈爱学院的学员整体年龄更大些，但他们对课程的期待和上课时的认真程度一点都不会打折。”吴泉玉说，她会根据学员的年龄特点设置教学内容，“来这里上课也是希望能通过音乐带给他们快乐。”

“很多老年人都在这里学到了年轻时没有学到的东西。”蒋香玉告诉记者，国画班有很多高龄学员，都是零基础，如今都能拿出很漂亮的作品。记者在学院走廊上看到不少老年学员的作品展示，其中有几幅书画作品的创作者已是95岁高龄了。据悉，慈爱学院目前学员平均年龄是76岁，年纪最大的就是这位95岁的学员。工作人员告诉记者，学院已形成慈爱课堂、慈爱俱乐部、名师工作室、善行储蓄行等四大板块，丰富的教学内容吸引着越来越多长者主动走出房间，追求更加充实愉悦的精神生活。

学院养教结合的特色还体现在每堂课都配备有一位健康顾问，随时关注着老年人的健康状态。在对点服务院内长者的同时，慈爱学院还以点带面，辐射周边多个社区服务更多长者。

社会效益良好 将打造更多样本

象屿慈爱学院取得了良好的社会效益，为厦门老年大学在相关领域开疆拓土带来信心。去年， 厦门市 委办公厅、市政府办公厅印发《关于推动全市老年教育事业高质量发展的若干意见》，提出“积极探索‘医、养、教’融合模式，鼓励养老机构、社区与老年大学、老年学校合作开展老年教育，通过开设课程、举办讲座、展示学习成果等形式，推进养教一体化，推动老年教育进养老机构、进社区、进居家养老家庭，丰富住养老人的精神文化生活。”这无疑为厦门老年大学探索养教结合再次注入强劲动力。

去年12月，厦门老年大学与建发溢佰养老中心签订“溢佰学堂”合作共建协议。按照协议内容，厦门老年大学将利用自身教育教学资源，负责该中心“溢佰学堂”的教学指导，这种教学合作不仅限于课堂内，学堂也可以享用厦门老年大学远程教学资源，学员可以参加老年大学的社团活动，师资及管理人员还有机会得到老年大学的培训等。近期，厦门老年大学还将与泰康之家鹭园(厦门)养老服务有限公司签约，合作共建泰康之家·鹭园“鹭园学堂”，除了继续发挥办学优势为学堂提供教学资源外，厦门老年大学还将与“鹭园学堂”联动双方老同志，重点围绕红色宣讲、技能服务、社会治理等开展专题化、系列化服务，开拓老同志志愿服务基地。厦门老年大学期待以更加多元的合作形式探索出养教结合新路子。

在象屿慈爱学院采访时，学员们告诉记者，身体健康与精神富足对老年生活都极为重要，因为养教结合，他们同时收获了这两种快乐。据悉，厦门老年大学还将推动各区校与辖区内养老机构合作开展养教结合的教学班，推动养教结合模式往基层走。 （厦门日报记者 郭睿）

E. 厦门老年大学的简介

厦门老年大学经中共厦门市委批准于1985年4月创办，学校以“增长知识，丰富生活，陶冶情操，提高素质，增进健康、服务社会”为办学宗旨。经过二十多年的发展，现已形成多层次、多学科、多学制的教育教学体系，成为一所在社会上享有一定知名度、并初具规模的综合性老年学府。
学校现坐落于市区繁华地段，校舍占地面积2571平方米，建筑面积6390平方米。教学楼分为A楼、B楼两幢，共有18间教室，内设电脑、数码钢琴、书画、烹调、摄影等专用教室，每天可容纳1000多人上课。教学楼另有多功能报告厅、图书室、学员作品展示厅、排练厅、卡拉OK厅、接待室、荣誉室、传达室等。校园内300多平方米的绿地上配置有健身器材，供学员休闲娱乐。

F. 老年大学校长属于什么职务

老年大学校长一般来讲应该也属于一个行政级别的职务，应该是科长之类的职务差不多，老年大学校长的话一般来讲都不是退休人员担任的，这个应该属于教师岗位。

G. 老年大学校长是什么级别

一般都是社会社团性质的，没有级别。都是政府部门退休干部兼任

H. 厦门老年大学的办学特色

学校为正处级全民事业单位，隶属于厦门市委老干部局主管，内设办公室、教务处、总务处三个部门。办学经费由市财政拨款。
二十多年来，学校始终坚持正确的办学方向，艰苦创业，积极探索，谋求发展，逐步形成了自己的办学特色：一是市委、市政府一贯重视支持老年教育工作是学校发展的根本保障；二是多层面、多渠道、多形式地不断拓宽老年教育的发展之路；三是充分利用厦门地处沿海的区位优势，适应经济特区对外开放的需要，创办海外班，广泛开辟老年教育的对外交往渠道；四是坚持与时俱进，将现代科技发展的成果融入老年教育，不断增强办学活力与动力，使老年教育保持鲜明的时代特征。
经过二十余年的不懈努力，学校取得了有目共睹的办学成果。据不完全统计，截至2006年底，校艺术团、老体协和摄影、书画、篆刻、花卉、博客等专业学员的作品在全国、省、市各类比赛中荣获金奖或一、二、三等奖、优秀奖、组织奖等各类奖项总计达700余项。学校也以富有特色和卓有成效的办学实践多次荣获省、市老年教育“先进集体”的光荣称号。

I. 施祖美的人物经历

1994.4--1996.5福建省莆田市人民政府副市长、副研究员。
1996.6--2000.3福建农业大学党委书记，副教授、研究员。其间，1997年9月当选中共十五大代表。
2000.4--2002.5 福州大学党委书记，其间，2001年6月福州大学顺利通过国家组织的专家组对211一期建设工程建设的验收。2000年12月当选第十次全国侨会代表，并被评为归侨侨眷全国先进个人。
2002.6--2009.7 福建省委教育工委副书记、福建省教育厅党组副书记、副厅长。其间，2002年11月至2003年10月担任福建省人民政府福州地区大学生城常务副主任，负责一期工程现场组织指挥工作。在时间紧、任务重，战胜非典和酷暑，按时完成任务。
2008.1--2012.1 福建省政协提案委员会副主任，被评为省政协优秀委员，2个提案分别被评为2008-2009年度和2010-2011年度优秀提案。
2008.11至今担任福建省老年大学协会副会长，福建老年大学副校长，福建老年理论研究会会长。
2013.4至今被聘任为厦门兴才职业技术学院校长。