1. 一周年庆典活动主持人台词
一年，只是历史长河中极短暂的一瞬。一年，对于一个公司而言又是那样的刻骨铭心。下面是我给大家整理的一周年庆典活动主持人台词，仅供参考。
a：尊敬的各位来宾
b：亲爱的各位朋友们
ab：大家晚上好!
a：我是主持人
b：我是主持人
a：“光阴似箭，日月如梭”， 我们刚刚送走了火红的昨天，又迎来了更加灿烂的明天。
b：一年的诚挚牵手，一年的亲密合作
a：一年的用心点播，一年的风雨同舟。
b：伴着冬季的到来,我们迎来了一周年诞辰。
a：过去的一年里，员工群策群力，团结奋斗，他们以为家，以工作为魂，以合作为荣，以奋斗为乐，创造了“无限胸襟，志存高远”的精神。
b：企业文化影响、感召、塑造了一批又一批的人前赴后继，努力奋斗，不断为的发展添砖加瓦，铸就了这座不不朽的丰碑。
a：展望未来，我们满怀豪情，斗志昂扬，全心呵护更多百姓的健康。
b：我们用饱满的热情服务病患，解除病患的无尽折磨。
a：我们用满腔的热诚尽职尽责，开创医院新的篇章。
b：朋友们
a：来宾们
b：医院一周年庆典晚会
ab：现在开始。
a：好，接下来我们用热烈的掌声有请出先生，为我们致以周年庆贺词，掌声有请。
b：有请
b：下面，我们再次用热烈的掌声有请出先生，为我们周年致辞，掌声有请
a：医院能有今天的成就，离不开集团领导的关怀，更离不开总经理全身心的付出，
b：从医院建院初期直到今天的蓬勃发展，总经理带领我们辛勤的付出、默默的耕耘，和大家共同努力才有了今天医院在医疗行业良好的口碑。
a：让我们把最热烈的掌手声送给我们总经理和为医院发展而默默付出的朋友们，谢谢你们。
b：感谢你们。
b：今晚我们为大家准备了丰盛的晚宴和丰富多彩的节目，其中也穿插了很多好玩的游戏，希望大家积极踊跃的参与。
a：晚会的同时，我们还有很多抽奖活动，请大家保管好您手中的号码小牌，等待幸运的降临。
b：今天我们欢聚一堂，诉说过去，放飞希望。
a：今天我们心潮澎湃，斗志昂扬
b：在此医院一周之际，我们大家共同举杯，庆贺一周年诞辰，祝愿我们的医院蒸蒸日上、明天再创辉煌!
a：大家干杯
b：医院自建院以来，已快速步入了发展轨道。今天，在这里我们有请，唱响我们的《之歌》
《之歌》
a：好的，在座的各位朋友们，准备好你的激情与活力，来欣赏异域风彩舞蹈，他将带我们走进另一个国度。。。。下面请欣赏四楼护士带给我们的舞蹈《西班牙斗牛士》
(四楼护士《西班牙斗牛士》)
b：谢谢,非常感谢朋友们热情洋溢的掌声,感谢他们带给我们的优秀表演。
b：接下来请欣赏女声独唱
(医助组独唱《我只在乎你》)
a：，还记得李玉刚的那一首《贵妃醉酒》吗?
b：哦，记得，《贵妃醉酒》是传统京剧中的名段，描述得是月亮刚刚升起来的时候，贵妃杨玉环接受唐朝皇帝李隆基的邀请，信步前往百花亭赴约时欢娱的心情。
a：怎么?你要唱?这可是难度相当大。
b：不是我，是我们医院的俩位才子，有请他们。
(财务部两重唱《贵妃醉酒》)
a：现在进入了我们的抽奖环节，幸运将落谁家。
b：还是请出我们医院护理部李主任告诉大家。
a：有请李主任为我们抽取参与奖5名。
b：恭喜他们!请我们的李主任为我们获奖朋友们颁奖。
a：恭喜!请中奖的朋友到领奖处领取奖品。
(本次活动抽奖：参与奖5名，由护理部主任协助抽取此奖，并发放奖品;)
a：激动人心的抽奖活动之后，我们一起感受一下美妙的歌声和性感的舞曲 b：请欣赏由导医组为我们奉送的歌舞《如梦初醒》
(导医组表演歌舞《如梦初醒》)
a：优美的舞姿，展现出韵律风采，正是这一股股活力和精彩使我们这个大家庭生生不息，充满生机。
a：下面请欣赏院长和为我们带来的《为了谁》
(两重唱《为了谁》)
b：现在，又到了抽奖环节。本轮抽出参与奖5名。抽奖嘉宾是：医院业务院长，请为我们抽出5个号码。
a：参与奖的中奖号码是：。祝贺他们，请院长为我们的幸运朋友颁奖。
b：感谢院长
(本次活动抽奖：参与奖5名，由业务院长院长协助抽取此奖，并发放奖品;)
b：下面是手术室为我们带来的合唱《团结就是力量》
(手术室合唱《团结就是力量》)
a：梅花香自苦寒来，这无凝是描述这株历尽艰辛的寒梅在寒冷的冬季里绽吐芬芳。下面欣赏李礼带来的独舞《一剪梅》
(输液室独舞《一剪梅》)
a：这支独舞真是让大家赏心悦目，欣赏完优美的舞姿之后,我们再次回到抽奖环节 ,下面有请院长为我们抽取今天的5名幸运参与奖
b：有请
a：获得参与奖的5名人员是 ,恭喜你们.
(本次活动抽奖：参与奖5名，由李院长协助抽取此奖，并发放奖品;)
b：请欣赏治疗室两重唱《兰花草》
(治疗室两重唱《兰花草》)
a：。我听说手术室的人多才多艺。
b：是啊，百闻不如一见，下面我们来欣赏手术室带来的藏族舞蹈《北京的金山上》 (手术室表演藏族舞《北京的金山上》)
a：现在我们奖抽出参与奖的最后5名,有请为我们抽取最后5名参与奖.
b：有请
a：获得参与奖的5名人员是 ,恭喜
b：请李总为我们的5名幸运朋友颁奖。
(本次活动抽奖：参与奖5名，由李总协助抽取此奖，并发放奖品;)
b：，你说，这获奖者怎么就没有我呢?
a：再等等吧，说不定幸运很快到来了。
b：《在等待》
(治疗组独唱《在等待》)
a：我刚才在台下听说我们员工三句半很拿手，我想代表全体来宾邀请为我们表演一出，大家用掌声欢迎。
b：哇，果然名不虚传。
a：南丁格尔是历史上最负盛名的护士，被尊为现代护理的鼻祖。这就是护士姐妹们的生活写照，这就是护士姐妹们的敬业精神。
b：有人说护士的微笑是最美的，犹如一缕清风，能吹去患者心中的忧郁与不安。
a：有人说护士的关怀是一朵朵花，把真、善、美洒落人间。
(四楼护士站合唱《桃花朵朵开》)
a：接下来我们该抽什么奖项了?
b：三等奖啊
a：你说会不会有我?
b：这个嘛?还得陈总说了算。
a：好，那就掌声有请陈总为我们抽取今天的三等奖，有请陈总。
b：今天的三名三等奖号码为他们每人将获得188元的现金奖。
a：恭喜!请陈总为我们三位朋友颁奖。
(本次活动抽奖：三等奖3名，由陈总协助抽取此奖，并发放奖品;)
a：有请输液室刘杰带来的诗歌朗颂《我们是一棵小草》
(输液室诗朗诵《我们是一棵小草》)
b：这短短的二十八行小诗，似一片薄如蝉翼的轻纱，似一道若有若无的薄雾，似一泓明彻照人的清泉，它使我们在不经意间弹响了隐在深处的心弦。
a：在感情的世里有的人悲，有的人笑，下面让我们一起聆听这首动人的《小酒窝》
(医技科室两重唱《小酒窝》)
b：接下来有请活泼性感的医助组美女们给我们带来的舞蹈《诱惑》
(医助组舞蹈《诱惑》)
a：本轮抽出二等奖2名。,掌声有请上海盛康集团林先生和吴先生为我们抽取今晚的二等奖，有请林总和吴总。
b：林总抽出的二等奖的中奖号码是：。祝贺你。
a：吴总抽出的二等奖的中奖号码是：。祝贺你们。
b：请林总和吴总我们的今天的幸运二等奖颁发588元现金奖。 a：谢谢林总和吴总。
(本次活动抽奖：二等奖2名，由林总、吴总协助抽取此奖，并发放奖品;)
a：看来现场的气氛越来越紧张了。现在就请财务部给我们高歌一曲，舒缓一下紧张的心情吧。
b：有请财务部
(财务部独唱《军中绿花》)
a：我们生活在一个伟大的时代,一个机遇到挑战并存的时代,一个明天更加美好的时代。
b：我们将站在医院未来的新起点，亲爱的朋友们，让我们情意相连、风雨并肩，迎接美好的明天。
a：下面，有请企划部为我们送上“明天会更好”
(明天会更好)
b：感谢企划部为我们带来的精彩演唱。
b：今夜相约，今夜无眠，今夜欢乐无限，请欣赏“手术室”给大家带来的歌曲《今夜无眠》
(手术室歌舞表演《今夜无眠》)
a：现在，我相信大家的心情和我一样，都在期待着今天最大的一个惊喜，今晚幸运之星就要产生了， “花落谁家”让我们拭目以待。下面让我们以热烈的掌声请出幸运一等奖的抽奖嘉宾先生上台抽取今天的一等奖，掌声有请! 詹总：今天的一等奖是:
b：恭喜成为今天的幸运之星。请为我们今天的幸运之星颁奖。
a：谢谢今天给我们带来的惊喜。
结束语：
a：到这里我们的晚会即将结束，今晚动人的音乐,热辣的舞蹈，精彩的抽奖活动可以说是高潮迭起。
b：由于奖项是有限的，今晚没有获奖的朋友在晚会结束后请到晚会工作处领取礼品一份。
开场音乐：《春节序曲》《拉德斯基进行曲》
开场前：宣讲纪律
观众互动，幸福拍手歌：
开场白
男：--尊敬的各位老师，各位家长
女：--亲爱的朋友们 合：大家晚上好
男：我是本场音乐会的主持人：张益豪
女：我是主持人：杨 润
男:音乐是一首流淌在指尖的诗
女:音乐是唯一一种全世界人民都能听得懂的语言
男 :音乐拉近了我们成长的距离 ,丰富了我们快乐的生活
女 ：音乐是一幅跳动在生活中的画、轻轻的流淌，慢慢的绽放，清馨而典雅，温柔而浪漫……
男:今天，我们在这里，品尝丰收的果实;欣赏和解读每一个音符与舞台的灿烂勾画出来的韵意。
女：让我们用动听的琴声抒发心中对生活的无限热爱，用美妙的舞姿展现同学们良好的艺术素质和精神风貌!
合：晓雯音乐学校一周年音乐会正式开始。
1、女：益豪，新年快到了，你买到回家的火车票了吗?
男：还没有呢，春运的火车票实在是太难买了!
女：没关系，让我们一起乘坐晓音列车回家吧!
男：接下来请欣赏电子琴齐奏《小火车》《练习曲》 ，大家掌声欢迎!
2、女：英勇的士兵风雨里保卫，烈日下坚守，不求回报，保卫祖国，我们向他们致敬，接下来有请晓雯子弟兵，为我们带来电子琴两曲连弹《勇士之歌》《摩塞塔舞曲》，大家掌声欢迎!
3、 电子琴+小提琴 罗阳、罗阳姐姐
4、女：我们都看过喜洋洋打败了灰太狼，那么当小红帽遇到大灰狼的时候会怎么办呢?下面让我们一起来听一听吧。下面请欣赏弹唱《小红帽》，大家掌声欢迎。
5、男：它锦绣河山，它美丽富饶!它拥有着龙的传人，它就是中国;看他们为了锦绣河山，牺牲了自己，将自己的血液洒满山河!勇猛的中华儿女，接下来请欣赏电子琴三曲连弹：《龙的传人》《卖报歌》《哦!苏珊娜》 ，大家掌声欢迎。
6、男：双排键( )朱皓轩
7、女：接下来请欣赏歌曲串烧 ，大家掌声欢迎。
8、男：李昊霖《 》
1、爱的抱抱
游戏环节 2、嘴巴手指不一样
9、女：圆舞曲又名华尔兹，曲式优美，让人听后有翩翩起舞的冲动，接下来请欣赏电子琴两曲连弹《圆舞曲》《溜冰》大家掌声欢迎。
10、男：电子琴+舞蹈 刘冰
11、小小的粉刷匠也是非常热爱劳动的，看他飞舞的刷子，忙得满头大汗，但是脸上还是洋溢着幸福的笑容，我们一起去参观一下他的劳动成果吧!接下来请欣赏电子琴连奏《粉刷匠》和《欢乐颂》，大家掌声欢迎。
12、男：如果说哪首动画片的主题歌流传最广，花仙子之歌就是其中之一了。接下来请欣赏电子琴齐奏《花仙子之歌》，大家掌声欢迎。
13、女：新年快到了，小朋友们又可以穿上漂亮的新衣服了，接下来让我们用热烈的掌声欢迎晓雯音乐家长和小朋友们带来的亲子时装秀!
14、女：双排键( )朱皓轩
15、男:晓雯音乐普及音乐基础知识及综合素养，晓雯的子弟兵不仅能弹琴，能唱歌，还擅舞，接下来有请淦子淇、杨润、卢忻岚为大家带来的舞蹈串烧 ，大家掌声欢迎。
16、女的跳舞(小苹果)选段，男：杨润，你这是在干什么呀?
女：跳舞，《小苹果》呀，你不知道吗?现在的小朋友可是都会跳这个舞蹈啦!
男：哈?那我是不是老了呀，怎么不知道还有这样的神曲呢?
女：哈哈，没关系，下面我们有请晓雯音乐的小朋友为我们带来《小苹果》吧，大家掌声欢迎。
男：转眼间，晚会又要接近尾声了,虽然琴声、歌声、笑声是短暂的，但是心是快乐的。 女：是的，下面让我们有请校长来颁奖 (颁奖音乐：荒野七侠)
第二遍校歌时：先一起齐唱，第三遍时声音拉小至结束词!
男：虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以坚守对音乐的执着
女：虽然我们无法定格时间的美好，但是我们可以保持对音乐的热爱。
男：愿这芳香弥漫的时刻，永远停在我们的心上
女：愿这美妙欢乐的殿堂，永远停留在你们的心田。
男;谢谢，谢谢各位的精彩演出。让我们再次把掌声献给这些可爱的小朋友们。
女：今晚的晓雯音乐江门分校一周年音乐会到此结束。
合：感谢大家的光临，让我们一起期待下一次的音乐会!再见!
(有些节目还没确定，先熟记已有的节目主持词)
甲：尊敬的各位家长，各位同学，
乙：亲爱的爸爸妈妈爷爷奶奶，叔叔阿姨们，大家——合：晚上好!
丙：首先欢迎大家来到“阳光梦，舞七彩”A一周年庆典现场。
我是主持人xxx、我是xx、我是x、我是xxxx。
乙：七月的天空流光溢彩，乘着歌声，我们铺开七彩的画卷，
丙：七月的大地笑语欢歌，走向未来，我们书写豪迈的誓言。
甲：今夜星光绚烂!在这舞姿与灯光构成的舞台，在这放飞梦想的夜晚，我们相聚在一起，让我们燃烧所有的热情，尽情诠释我们无畏的追求!
丁：流金岁月，A舞蹈中心艺术中心已经度过了一个春秋。一年来，我们在这里舞蹈，在这里成长，在这里挥洒着汗水与泪水，在这里收获着每一份成功!
合：在此，请允许我们代表A舞蹈中心舞蹈艺术中心全体师生，向一直以来支持与关心“A舞蹈中心”事业的家长与小朋友们表示最衷心的感谢!并对今天能够来到现场的各位家长和小朋友们，表示最热烈的欢迎!
丙：A舞蹈中心舞蹈艺术中心位于????，拥有170㎡的练功厅和完善的辅助教学设施。地理位置优越，教师经验丰富，是孩子步入舞蹈艺术殿堂的理想培训基地。
乙：“A舞蹈中心”开设课程有：少儿中国舞、琦琦芭蕾、爵士、古典舞、民族民间舞蹈以及钢琴、古筝等。
丁：“A舞蹈中心”nn老师毕业于韶关学院音乐学院，舞蹈系。中国舞蹈家协会中国舞1——8级专业教师，琦琦芭蕾启蒙级、一级、二级专业教师，风雅中国舞11——12级专业教师。擅长中国古典舞、民族民间舞蹈、爵士舞以及幼儿舞蹈教学。
甲：“A舞蹈中心”VV老师毕业于江门幼师，中国舞蹈家协会1——6级舞蹈老师，从事幼儿教育4年，具有丰富的舞台表演经验及专业的舞蹈教学能力，深受学生和家长的认可。
乙：今夜，就让我们在这里，共同舞出最动人的青春律动!
丁：现在我宣布，“阳光梦，舞七彩”A一周年庆典——合：现在开始!
流程
乙:舞蹈是一门残酷而唯美的艺术，习舞者需要付出艰辛的体力和超人的毅力去打磨自己，而扎实的基本功训练是每一个习舞者通往成长最基本的要素。接下来请欣赏提高一班带来开场舞《七彩梦想》，请《一双小小手》准备。
开场舞《七彩梦想》。。。丙：大人们用他们勤劳的双手辛勤劳动着，为家乡的建设添砖加瓦。我也有一双小小手，我也要用这双小小手给生活锦上添花!请欣赏普通A班表演的舞蹈《一双小小手》。请《芭蕾舞》准备。《一双小小手》。。。
甲:有一种最美的肢体表达方法，叫舞蹈，舞蹈中有一种最令人赏心悦目的舞种，叫芭蕾舞。接下来，让我们欣赏基础一班的教学舞蹈展示《芭蕾梦》。请《小兔子跳跳》准备。《芭蕾梦》。。。
丙：“小小白兔跳跳，看到朋友说你好”我刚刚看到可爱的小白兔蹦蹦跳跳的来到现场，萌化了我的心，接下来，让我们欣赏启蒙A班带来舞蹈《小兔子跳跳》。请《嬉雨》、《哈哈颂》、《雨竹林》准备。
小兔子跳跳。。。
甲:有一种舞蹈，她很诗意;有一种舞蹈，她很有活力;有一种舞蹈，她有着无穷的吸引力;有一种舞蹈，她能带来热情澎湃的感觉。下面请欣赏独舞，《嬉雨》表演者汤晓莹、《雨竹林》表演者范梓敏，《哈哈颂》表演者XX，请《大眼睛》准备
《嬉雨》+《哈哈颂》+《雨竹林》。。。
抽奖环节(cc)
丁：爵士舞是将力量与柔美完美结合的一种舞蹈形式，透过爵士舞，我们可以看到舞者自身对于生活的一种执着与热爱。接下来，请欣赏由基础一班带来的一段爵士舞《大眼睛》，请《亲子舞》准备。
爵士舞《大眼睛》。。。
丙:不要以为“活力”一词只适合小朋友们哦，我们的爸爸妈妈也会被我们纯真的言行所感化，下面有请启蒙B班和普通B班的小朋友们带着她们的家人一起舞动吧。请歌曲独唱准备
亲子舞蹈。。。
丁:A，阳关家庭，是我们心灵的港湾，我们成长的摇篮，我们避风挡雨的地方，有爸爸的教育，妈妈的守护，我们才能在一个幸福而又美好的环境中茁壮成长，有请独唱《我有一个家》。请普通c班准备
《我有一个家》。。。
丙：(??)你有没有想过长大了想做什么?
乙：我长大了想要变成美丽的白雪公主。
丙：(背对对方摇摇头)哎，童话故事看多了，也会萌化了我的梦想。
乙:(拍拍对方肩膀，笑一笑)骗你的，我的《大梦想家》是这样的。有请普通C班替我告诉你们吧，请《猫步轻俏》准备。《大梦想家》。。。。
丁:青春的脚步是希望的脚步，我们豪情满怀，超越梦想，青春的脚步是铿锵的脚步，我们勇敢前行，坚定执著，青春的脚步更是无悔无憾的脚步，我们收获成功，开创生活。当我们拥有青春的时候，我们怀揣着理想和追求，一路风雨兼程。让我们一起来看看中学生班的脚步吧。下面请欣赏中学生班表演《猫步轻俏》，请乐器演奏准备。
《猫步轻俏》。。。
甲:池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，我们A舞蹈中心的钢琴声、古筝声也随之响起，下面请欣赏器乐独奏,XX钢琴演奏《影子舞》，梁嘉颖钢琴演奏《酸枣刺》，王熙雯古筝演奏《小羊》。请提高一班准备
《影子舞》+《酸枣刺》+《小羊》
抽奖环节(cc)
丁:跳跃的音符演绎着童真的活力，动感的舞步展示着真我的风彩，带着我们的节拍，我们用最热情奔放的青春之心，舞动这花样的年华。接下来请欣赏基础二班的舞蹈表演《明天我要上学了》。请小班的基本功展示准备。
《明天我要上学了》。。。
丙:我们常说“台上一分钟，台下十年功。”舞蹈技巧的训练容不得半点懈怠和马虎，要挥汗如雨，勤学苦练才能练出真本领。请欣赏普通A班和普通B班给大家带来的基本功展示。请独舞《彩云之南》、《狮妞妞》准备
基本功展示。。。
乙：有人在接触了这最美的肢体语言之后，总会无法用语言来表述当中的热爱。所以她们都是用最简单的方式传递她们的艰辛和汗水。请欣赏独舞，郑芷琳表演《云之南》，钟金凤表演《狮妞妞》。请《隆达梅朵》准备。
独舞：《云之南》+《狮妞妞》
甲：我们国家56个民族都会在自己的生活状态下，增添属于自己民族特色的舞蹈，这次我们提高二班的同学们也选择了藏族舞蹈《隆达梅朵》，掌声有请。请《舞动七彩》准备。
《隆达梅朵》。。。
乙:我们是一群快乐的小鸟，舞动着七彩的翅膀，在舞蹈的世界里自由的飞翔。我们是一群欢快的小鱼，摆动着灵活的尾巴，在浩瀚的海洋里自由的遨游.请欣赏由提高一班带来的《舞动七彩》。我们的晚会将接近尾声，请所有的演员到后场区做好准备。舞动七彩。。。
甲：我们有太多未知的猜测。成长的烦恼算什么
乙：但是我们总是勇敢充满电量，昂首到达每一个地方
甲：这世界的太阳，因为自信才能把我照亮
乙：这舞台的中央，有我才闪亮
甲：下面有请A舞蹈中心全体师生给大家带来舞蹈《青春修炼手册》，掌声欢迎。
《青春修炼手册》。。。
丁：快乐的时光总是短暂的，而短暂的快乐时光却让大家难以忘怀。
甲：朋友们，“阳光梦，舞七彩”A一周年庆典晚会到此结束。
乙：让我们共同祝愿各位家长身体健康，万事如意，
丁：祝愿青少年朋友们学习进步，天天快乐!同时，我们的暑假班也在火爆的招生中，希望小朋友们积极涌跃的报名，期待我们的再次相聚。
合：各位家长、小朋友们，再见!
2. 完整的周年庆主持人开场白台词
a：尊敬的各位来宾
3. 藏族舞蹈《在北京的金山上》视频
您好，网上有很多的，您可以下载一个听音乐的软件，然后在里边观看。个人给您推荐酷狗、网络音乐（原千千静听）、酷我音乐盒等等，您可以试试。
4. 医院周年庆典主持人主持词
a：尊敬的各位来宾
b：亲爱的各位朋友们
ab：大家晚上好！
a：我是主持人
b：我是主持人
a：“光阴似箭，日月如梭”， 我们刚刚送走了火红的昨天，又迎来了更加灿烂的明天。
b：一年的诚挚牵手，一年的亲密合作
a：一年的用心点播，一年的风雨同舟。
b：伴
着冬季的到来,我们迎来了一周年诞辰。
a：过去的一年里，员工群策群力，团结奋斗，他们以为家，以工作为魂，以合作为荣，以奋斗为乐，创造了“无限胸襟，志存高远”的精神。
b：企业文化影响、感召、塑造了一批又一批的人前赴后继，努力奋斗，不断为的发展添砖加瓦，铸就了这座不不朽的丰碑。
a：展望未来，我们满怀豪情，斗志昂扬，全心呵护更多百姓的健康。
b：我们用饱满的热情服务病患，解除病患的无尽折磨。
a：我们用满腔的热诚尽职尽责，开创医院新的篇章。
b：朋友们
a：来宾们
b：医院一周年庆典晚会
ab：现在开始。
a：好，接下来我们用热烈的掌声有请出先生，为我们致以周年庆贺词，掌声有请。
b：有请
b：下面，我们再次用热烈的掌声有请出先生，为我们周年 致辞 ，掌声有请
a：医院能有今天的成就，离不开集团 领导 的关怀，更离不开总经理全身心的付出，
b：从医院建院初期直到今天的蓬勃发展，总经理带领我们辛勤的付出、默默的耕耘，和大家共同努力才有了今天医院在医疗行业良好的口碑。
a：让我们把最热烈的'掌手声送给我们总经理和为医院发展而默默付出的朋友们，谢谢你们。
b：感谢你们。
b：今晚我们为大家准备了丰盛的晚宴和丰富多彩的节目，其中也穿插了很多好玩的游戏，希望大家积极踊跃的参与。
a：晚会的同时，我们还有很多抽奖活动，请大家保管好您手中的号码小牌，等待幸运的降临。
b：今天我们欢聚一堂，诉说过去，放飞希望。
a：今天我们心潮澎湃，斗志昂扬
b：在此医院一周之际，我们大家共同举杯，庆贺一周年诞辰，祝愿我们的医院蒸蒸日上、明天再创辉煌！
a：大家干杯
b：医院自建院以来，已快速步入了发展轨道。
今天，在这里我们有请，唱响我们的《之歌》
《之歌》
a：好的，在座的各位朋友们，准备好你的激情与活力，来欣赏异域风彩舞蹈，他将带我们走进另一个国度。。。。下面请欣赏四楼护士带给我们的舞蹈《西班牙斗牛士》
(四楼护士《西班牙斗牛士》)
b：谢谢,非常感谢朋友们热情洋溢的掌声,感谢他们带给我们的优秀表演。
b：接下来请欣赏女声独唱
（医助组独唱《我只在乎你》）
a：，还记得李玉刚的那一首《贵妃醉酒》吗？
b：哦，记得，《贵妃醉酒》是传统京剧中的名段，描述得是月亮刚刚升起来的时候，贵妃杨玉环接受唐朝皇帝李隆基的邀请，信步前往百花亭赴约时欢娱的心情。
a：怎么？你要唱？这可是难度相当大。
b：不是我，是我们医院的俩位才子，有请他们。
（财务部两重唱《贵妃醉酒》）
a：现在进入了我们的抽奖环节，幸运将落谁家。
b：还是请出我们医院护理部李主任告诉大家。
a：有请李主任为我们抽取参与奖5名。
b：恭喜他们！请我们的李主任为我们获奖朋友们颁奖。
a：恭喜！请中奖的朋友到领奖处领取奖品。
（本次活动抽奖：参与奖5名，由护理部主任协助抽取此奖，并发放奖品；）
a：激动人心的抽奖活动之后，我们一起感受一下美妙的歌声和性感的舞曲
b：请欣赏由导医组为我们奉送的歌舞《如梦初醒》
（导医组表演歌舞《如梦初醒》）
a：优美的舞姿，展现出韵律风采，正是这一股股活力和精彩使我们这个大家庭生生不息，充满生机。
a：下面请欣赏院长和为我们带来的《为了谁》
（两重唱《为了谁》）
b：现在，又到了抽奖环节。本轮抽出参与奖5名。抽奖嘉宾是：医院业务院长，请为我们抽出5个号码。
a：参与奖的中奖号码是：。祝贺他们，请院长为我们的幸运朋友颁奖。
b：感谢院长
（本次活动抽奖：参与奖5名，由业务院长院长协助抽取此奖，并发放奖品；）
b：下面是手术室为我们带来的合唱《团结就是力量》
（手术室合唱《团结就是力量》）
a：梅花香自苦寒来，这无凝是描述这株历尽艰辛的寒梅在寒冷的冬季里绽吐芬芳。下面欣赏李礼带来的独舞《一剪梅》
（输液室独舞《一剪梅》）
a：这支独舞真是让大家赏心悦目，欣赏完优美的舞姿之后,我们再次回到抽奖环节,下面有请院长为我们抽取今天的5名幸运参与奖
b：有请
a：获得参与奖的5名人员是 ,恭喜你们.
（本次活动抽奖：参与奖5名，由李院长协助抽取此奖，并发放奖品；）
b：请欣赏治疗室两重唱《兰花草》
（治疗室两重唱《兰花草》）
a：。我听说手术室的人多才多艺。
b：是啊，百闻
不如一见，下面我们来欣赏手术室带来的藏族舞蹈《北京的金山上》
（手术室表演藏族舞《北京的金山上》）
a：现在我们奖抽出参与奖的最后5名,有请为我们抽取最后5名参与奖.
b：有请
a：获得参与奖的5名人员是 ,恭喜
b：请李总为我们的5名幸运朋友颁奖。
（本次活动抽奖：参与奖5名，由李总协助抽取此奖，并发放奖品；）
b：，你说，这获奖者怎么就没有我呢？
a：再等等吧，说不定幸运很快到来了。
b：《在等待》
（治疗组独唱《在等待》）
a：我刚才在台下听说我们员工三句半很拿手，我想代表全体来宾邀请为我们表演一出，大家用掌声欢迎。
<三句半>
b：哇，果然名不虚传。
a：南丁格尔是历史上最负盛名的护士，被尊为现代护理的鼻祖。这就是护士姐妹们的生活写照，这就是护士姐妹们的敬业精神。
b：有人说护士的微笑是最美的，犹如一缕清风，能吹去患者心中的忧郁与不安。
a：有人说护士的关怀是一朵朵花，把真、善、美洒落人间。
（四楼护士站合唱《桃花朵朵开》）
a：接下来我们该抽什么奖项了？
b：三等奖啊
a：你说会不会有我？
b：这个嘛?还得陈总说了算。
a：好，那就掌声有请陈总为我们抽取今天的三等奖，有请陈总。
b：今天的三名三等奖号码为他们每人将获得188元的现金奖。
a：恭喜！请陈总为我们三位朋友颁奖。
（本次活动抽奖：三等奖3名，由陈总协助抽取此奖，并发放奖品；）
a：有请输液室刘杰带来的诗歌朗颂《我们是一棵小草》
（输液室诗朗诵《我们是一棵小草》）
b：这短短的二十八行小诗，似一片薄如蝉翼的轻纱，似一道若有若无的薄雾，似一泓明彻照人的清泉，它使我们在不经意间弹响了隐在深处的心弦。
a：在感情的世里有的人悲，有的人笑，下面让我们一起聆听这首动人的《小酒窝》
（医技科室两重唱《小酒窝》）
b：接下来有请活泼性感的医助组美女们给我们带来的舞蹈《诱惑》
（医助组舞蹈《诱惑》）
a：本轮抽出二等奖2名。,掌声有请上海盛康集团林先生和吴先生为我们抽取今晚的二等奖，有请林总和吴总。
b：林总抽出的二等奖的中奖号码是：。祝贺你。
a：吴总抽出的二等奖的中奖号码是：。祝贺你们。
b：请林总和吴总我们的今天的幸运二等奖颁发588元现金奖。
a：谢谢林总和吴总。
（本次活动抽奖：二等奖2名，由林总、吴总协助抽取此奖，并发放奖品；）
a：看来现场的气氛越来越紧张了。现在就请财务部给我们高歌一曲，舒缓一下紧张的心情吧。
b：有请财务部
（财务部独唱《军中绿花》）
a：我们生活在一个伟大的时代,一个机遇到挑战并存的时代,一个明天更加美好的时代。
b：我们将站在医院未来的新起点，亲爱的朋友们，让我们情意相连、风雨并肩，迎接美好的明天。
a：下面，有请企划部为我们送上“明天会更好”
(明天会更好)
b：感谢企划部为我们带来的精彩演唱。
b：今夜相约，今夜无眠，今夜欢乐无限，请欣赏“手术室”给大家带来的歌曲《今夜无眠》
（手术室歌舞表演《今夜无眠》）
a：现在，我相信大家的心情和我一样，都在期待着今天最大的一个惊喜，今晚幸运之星就要产生了， “花落谁家”让我们拭目以待。下面让我们以热烈的掌声请出幸运一等奖的抽奖嘉宾先生上台抽取今天的一等奖，掌声有请！
詹总：今天的一等奖是:
b：恭喜成为今天的幸运之星。请为我们今天的幸运之星颁奖。
a：谢谢今天给我们带来的惊喜。
结束语：
a：到这里我们的晚会即将结束，今晚动人的音乐,热辣的舞蹈，精彩的抽奖活动可以说是高潮迭起。
b：由于奖项是有限的，今晚没有获奖的朋友在晚会结束后请到晚会工作处领取礼品一份。
5. 怎样利用音乐教学去培养学生的创造性人格
一、培养学生的学习兴趣是培养创造性人格及创新能力的前提和原动力
心理学家认为：兴趣是人乐于接触、认识某种事物并力求参与相应活动的一种心理倾向。然而，“知
之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 兴趣是推动学生创新的一种最现实最活跃的心理成分。著名音乐
家卡巴列夫斯基说：“激发孩子对音乐的兴趣，是把音乐美的魅力传递给他们的先决条件，培养和激发学
生学习音乐的兴趣，必然成为他们热爱生活、陶冶情操的助长剂。” 的确，兴趣是最好的老师，因为兴趣
是培养人确立奋斗目标的潜在动力，只有产生了浓厚兴趣才能促使人产生学习、探究的欲望。当学生对某
一领域事物产生浓厚的兴趣时，才愿意主动地去学习和了解，进而深入地探究它，产生了学习的动机。所
以说，学习兴趣与学习动机紧密相连，当学生的学习兴趣能够转化为激励学生学习的动机时，我们才能引
导学生轻松地走进音乐的圣殿，去感受美妙的音乐。因此，兴趣是培养学生创新精神和创造性人格的重要
前提和原动力。在教学中，若教师的设计生动有趣，富有新意，并能引导学生从不懂到懂，从不敢到敢，
才能激发起学生从“不想学” 到“我要学” 的学习兴趣。
（一）新教材体现了“动” 中学的思想，增强了学习的趣味性
遵循音乐课程标准的精神，新教材（人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书·音乐》）本
着以审美为核心，以学生为本的原则，改变了以往过于强调“双基”、以教师讲授为主体的传统体系，从
学生的兴趣出发，突出了人文主义思想，通过大量的音乐实践活动来学习音乐，充分体现了“动”中学的
思想，让学生积极主动地参与音乐实践活动，在愉快的氛围中获得新知。在教学内容的选择上也有了新的
突破，更加贴近学生的生活，贴近自然。如新教材第一册第一单元《有趣的声音世界》就是让学生通过模
仿、探索身边及日常生活中的声音，让学生知道音乐每时每刻都存在于我们的日常生活之中，通过聆听，
发现自然界和人类生活中最寻常的声音，引导学生关注自己周围的生活环境，通过用简单的材料模拟创造
各种声音的声响，让学生进一步体验音乐与人类生活的密切联系，给学生创设创造音乐的机会，培养他们
的自信心，享受创造音乐带来的快乐，最后，可以把听到的声音和编造出的声响用一种符号表现出来，形
成声音图谱，还可以用声音编织成故事表现出来，激发学生的学习兴趣。本课集中体现了编写者用声音启
发儿童，发展儿童感受、模仿和创造声音的能力的意图，尤其是“用声音编织的故事”，改变了音乐创作
就是作曲的旧观念，有机地将声音、想象、创造、表演融为一体，让学生在“动” 中寻找、探索声音，在
“动” 中加以体验，给初入学的孩子以广阔自由的创作空间。通过一年的实践，我发现学生蕴藏着极其巨
大的创造力。学生的音乐创作能力与其拥有的知识量和技能并非一定要成正比的，人知识的多少，智力的
高低可以决定的只是一个人在创造中可能达到的层次与深度，知识拥有量不起决定作用。在音乐教学中，
激发学习兴趣是创作的动力之源，有了兴趣才能调动起学生的创造性。
（二）音乐与多元文化相结合，有助于提高学生学习的兴趣
新教材在教学内容的选择上注重了音乐与其他相关文化的结合，有助于激发学生学习的兴趣和求知
欲。如新教材第一册第六单元《迎新春》，第二册第四单元《五十六朵花》，围绕中华民族丰富多彩的音
乐文化，展示了祖国各民族各具特色的音乐、民族服饰、舞蹈及地域风情，还可以与各地区的方言结合起
来，组织学生唱一唱《新年歌》，欣赏过新年时的《狮子舞绣球》，让学生介绍一下自己的家乡过新年的
风俗习惯，把自己家乡的新年歌教给所有同学，还可以说几句家乡话，互相祝贺新年，或用家乡话来唱新
年歌，以及跳家乡舞，讲讲不同地域的文化等全体同学动手，用纸、彩带、灯笼等分组表现，用纸模拟制
作各民族的服饰等等。同时可以将前面第三单元中《各族小朋友在一起》这首歌复习演唱，表现全国各族
小朋友共渡新春的喜庆场面，师生共同学习比较有代表性的舞蹈，如：藏族踢踏舞的舞步、东北大秧歌的
舞步、云南花灯、安徽花鼓灯的动作等，通过对多元文化的了解，让学生感受各族小朋友载歌载舞、共度
佳节的热闹场景，有机地将音乐、文化与生活交织在一起。
二、创设宽松的环境，营造和谐的学习氛围是培养、塑造学生良好的创造性人格的重要条件
培养学生善于提出问题，敢于发表与众不同的意见和具有强烈表现欲望的前提是：要创设一个宽松
的学习环境，营造一个民主和谐的学习氛围，建立平等、和谐的师生关系。这就要求教师必须转变观念，
自觉地进行“角色” 的转换。
传统教学中，教师“一言堂” 的形式已不能适应现代教学的需要，现代教学论认为，教学应该是教
师与学生、教材与学生、学生与学生之间的多向信息传递，而讲授法只是师生间的单向信息传递，限制了
学生的思维，不利于学生创造力的发展，教师要让学生成为学习的主体。新课标要求教师要走进学生中，
不再是高高在（讲台）上，随着这种距离感的缩小，师生之间的关系会更加融洽，会更有利于交流与合作，
学生创作的内在潜能发掘也会更加深入。过分的用口头说教对学生进行纪律约束则会加大师生间的距离，
也会抑制学生个性与思维的发展。所以说，不允许学生犯错误是压抑学生创造性的。教师应多给学生一些
鼓励和关怀，让他们具有自信心，大胆地去表现。正如德国教育家第斯多惠所说：“教育的艺术不在于传
授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”我们应该用信任和鼓励多给学生创设一些自我表现的空间，多发
现孩子们的优点，及时表扬和肯定，让他们在和谐的氛围中成长，在愉悦的气氛中创造。
三、充分发挥学生的主体性是培养学生创造性人格的有效途径之一
充分发挥学生主体性的前提是建立平等、信任、友好的师生关系，营造良好的学习氛围。
（一）把学习的主动权交给学生，培养学生的探索能力
音乐是情感的艺术，因发于心，故能动心。每个人对音乐的理解都与自己的内心情感体验有关，因
而会产生差异，教师应给予尊重。在音乐教学中，教师应创设宽松的创造空间，把学习的主动权交给学生，
师生共同参与音乐实践活动，改变以往“教师一言堂”，学生围着老师“转” 的教学模式，让学生广泛参
与到课堂中来，大家共同完成学习任务。例如，在学习《多么快乐，多么幸福》时，我给学生布置了一个
收集、查找有关西藏资料的作业，我和学生共同收集。我们从了解西藏入手，有的同学拿来布达拉宫、大
昭寺等具有代表性的建筑物图片资料给大家看，讲解布达拉宫红宫和白宫的不同含意，讲解了有关藏族的
风俗习惯，有的同学拿来《雪域光芒》《青藏高原》〈走进西藏》的录音带供大家欣赏，同学们畅所欲言，
谈自己对音乐的感受，还有的拿来哈达、酒杯、装饰物等，让大家看一看，摸一摸，亲身体验敬献哈达的
感受，我们还共同欣赏了软盘上的图片资料，等等。之后，学习演唱歌曲《多么快乐，多么幸福》。我准
备的资料是为学生表演藏族的《踢踏舞》，在舞蹈跳完之际，热情的学生不由自主地跑到我面前，为我敬
献哈达，教室里掌声四起，并应学生的邀请我们师生共同演唱了《青藏高原》，学生的热情更加高涨，于
是我们载歌载舞地唱起了《多么快乐，多么幸福》。下课了，同学们久久不愿离开教室，意犹未尽。第二
节课我们从复习歌曲入手，从学生讲解的资料中我也了解到许多藏族人的风俗习惯，如：忌讳别人摸头、
在别人身后吐痰以及如何敬酒等礼仪。通过观看VCD光盘，我们获得了更多的关于西藏的风土人情，知道
了西藏的第二大城市——日喀则，欣赏了韩红演唱的《家乡》，那悠扬的曲调，动听的歌声，仿佛使我们
身临其境，感受到那里的地域风情。在学会歌曲《我的家在日喀则》这首歌之后。我们还欣赏了《在北京
的金山上》等歌曲，我还拿来曾经跳藏族舞时的照片、服饰给学生看，并让学生试穿，学生非常兴奋，学
习热情高涨。课下，我无意中发现黑板上写着一行字：“布达拉宫在西藏，我爱美丽的西藏”。这是学生
的心里话，令我十分感动。通过本课使我感悟到：让学生收集整理各种信息也是对他们能力的培养，这种
师生互动，共同收集资料、共同参与的教学方式，取得很好的效果，而每一位信息员在给同学讲解自己收
集的资料时，都像小老师一样认真，学生通过参与查阅资料获得的知识，远比教师单方授课效果要好得多，
这种互动式参与教学，培养了学生整理信息的能力，也是形成学生创造性人格的有效途径之一。
6. 王心凌 爱你 舞蹈教程
我们文化节练了几天就可以练成的舞蹈，《北京的金山上》藏族舞，虽然不是很好看，可是听着挺习惯了也就可以了呵呵；而且动作都很简单，要柔柔的不要很僵硬，但是柔也要力气的。
http://www.tudou.com/programs/view/0teiBLqA-xw/
不要全屏，看得比较清楚。
7. 能让学生又能唱歌,又能跳舞,又能让钢琴伴奏的曲子
你的学生是幼儿？小学生？初中生？高中生？
是独舞？双人舞三人舞？还是群舞？
是跳中国民族舞？还是西方的舞蹈？
《天竺少女》，《新疆好》，《大阪城的姑娘》，《掀起你的盖头来》是新疆舞。《美丽的草原我的家》，《骏马奔驰保边疆》，《草原上升起不落的太阳》，《祝酒歌》是蒙古舞。《坐上火车去拉萨》，《青藏高原》，《珠穆朗玛》，《北京的金山上》是藏族舞。
如果你想跳流行的，可以找王心凌的歌，或蔡依林的歌做伴奏。
有什么问题，可以用网络HI和我联系。我是舞蹈编导。