① 老年大学校庆讲话稿3篇
老年大学办学理念是一所学校以校长为核心的学校成员形成的关于 办怎样的老年大学 和 如何办好老年大学的理性认识,在整个老年 教育 观念体系中从属于老年教育观念、老年教育理念和老年大学理念。本文是我为大家整理的老年大学的校庆讲话，仅供参考。
老年大学校庆讲话篇一：
尊敬的各位领导、各位来宾，全校师生同志们：
金秋送爽，丹桂飘香;人逢盛世，喜悦满怀。在这个吉庆的日子里，我们迎来了黄冈市老年大学建校二十周年华诞。借此机会，我代表市老年大学向二十年来一直重视、关心和支持老年大学建设与发展的省市各级领导、各个部门和校务委员会成员单位、历届校友和全校师生表示衷心的感谢和崇高的敬意!向一直以来默默无闻、无私奉献的教师和工作人员表示亲切的慰问和诚挚的问候!
二十年风雨兼程，二十年艰辛探索，二十年硕果累累。市老年大学始终坚持正确的办学方针，树立正确的办学宗旨，贯彻正确的办学理念，与时俱进，开拓拼搏，取得了显著成效，办学条件不断改善，办学规模不断扩大，办学水平不断提高，成为我市构建和谐社会、学习型社会和终身教育体系的重要阵地，成为加强离退休干部和广大老年朋友思想政治工作的重要场所。
下面我从三个方面，汇报市老年大学的工作：
一、二十年工作回顾
黄冈市老年大学是时代的产物，改革的成果。二十年前，党中央决定废除领导干部职务终身制，改革干部人事制度后，老年大学应运而生。1988年4月，在原中共黄冈地委、黄冈地区行署领导的高度重视下，黄冈地区老年大学依托老干部活动中心挂牌成立，由原行署副专员史树榕任第一任校长，并由地委办、行署办、宣传、组织、财政、教育等部门负责同志组成了第一届校务委员会。在老年大学一周年校庆时，原省农工部副部长廉希圣，地委书记杨祖炎，省人大、曾在黄冈担任过主要领导职务的老同志原世泽，省政协、地委顾问侯丹桂，地委委员、地委秘书长、组织部长、统战部长等均出席校庆活动。撤地建市后，1997年市委调整、充实了市老年大学新一届校务委员会，由市委副书记，市委、组织部长、常务副市长担任名誉校长，进一步加强了对老年大学工作的领导。二十年来，市老年大学一步一个脚印，取得了显著成效，开创了我市老年教育的新篇章。
办学规模不断扩大。创办之初，老年大学设本科班、研究班两个班，主要对象为市直离休和退休副县级以上干部。随着时间的推移和形势的变化，1998年市委领导主持召开首届校务委员会，市委组织部印发了黄组通[1998]04号文件，提出“三个扩大”的要求，即扩大生员范围，将学员对象由离休干部扩大到普通退休干部和社会老年人;扩大班级层次，增设提高班;扩大教学内容，增加专业课和选修课。通过调整，市老年大学学员人数显著增加。今年学校共开设固定班级为13个、学员823人，校外教学班2个、学员90人，社团教学班2个、学员109人。聚集在校外和社团教学班周围的老年群体达3000多人。在这些老同志中，离休干部有265人、地专级以上17人、县级156人、党员离退休干部有1939人。这些学员构成了黄冈城区维护社会稳定的一支重要力量。
教学内容不断增加。为了贴近时代、贴近社会、贴近老同志特点，适应社会发展形势和老同志要求，学校在开设课程时，坚持政治性与知识性的统一、思想性与趣味性的统一，力求满足老同志学习知识、开阔视野、丰富精神、陶冶情操的需求。从原有的时事政治、卫生保健课两大类，逐步增加到书法绘画、戏曲舞蹈、历史人文、经济科技及英语、电脑、证券、家政等13大类60多门课程。先后购进有关教材十多种，自编教材和教辅资料30多种，基本保证了教学的需要。我们还根据学校场地的实际，创新了三种教学形式。一是完善课堂教学，保证现有教室使用率达到100%;二是开设老年讲坛，聘请有关领导和专家学者作时事 报告 、政策讲解、科技前沿等知识讲座;三是开办兴趣班，吸引学员积极报名，广泛参与。
师资队伍得到巩固。多年来，我们坚持“放宽视野，广辟途径，好中选优、动态管理、保证质量”的原则，从大中专院校、医疗卫生、艺术团体、党政部门等单位多方选聘有 经验 、有威望、有影响的领导、专家、学者、教授和专业艺术人才，建立了一支热爱老年教育事业、具有奉献精神、具有丰富教学经验和专业特长的师资队伍，从而促进了老年大学的健康发展。学校先后聘请兼职教师近百人，其中具有副教授以上职称的33人、中级(讲师)18人，并建立了70多人的后备教师资源信息库。学校对长期在老年大学任课的教师颁发了聘书，对任教十年以上的教师颁发荣誉证书。为了给教师提供更新知识的机会，学校还组织优秀任课教师外出参加各种培训学习活动。
教学质量显著提高。通过二十年的摸索和实践，我们积累了一些经验，并使之上升到理论高度，用以指导教学实践，从而不断提高教学质量。一是在教学的指导思想上，由注重理论教育向实践教育转变，尽可能多地开办老年人在实际生活中需求的课程，如烹调、养生保健、花卉栽培、手工制作等。二是在内容的设置安排上，由注重传统教育向现代教育转变，尽可能多地开办顺应时代发展的科目，如英语、电脑、证券等。三是在专业的选择确立上，由注重重点教育向特色教育转变，尽可能多地开办具有民族特色和黄冈本土特色课程，如葫芦丝、二胡、黄梅戏等。四是在学员兴趣的培养方向上，由注重正规教育向休闲教育转变，如书法绘画、体育舞蹈、民族舞蹈、拳剑操、健身形体、时装模特、手工制作等。
学校管理逐步规范。老年教育区别 其它 教育的一个显著特征，就是它的娱乐性、休闲性和非功利性。正由于这个特点，也决定了老年大学的管理必须坚持以人为本的人性化管理。根据老年人的特点，学校适时修订、完善教学管理制度，如学委会、班委会职责、学员管理制度等，使老同志的学习既活泼自由又有章可循。我们还制定了校委会议事制度、办公室管理制度、临时党支部工作制度、工作人员 岗位职责 、教师职责、表彰制度、档案和 财务管理 制度等一系列行政及后勤保障制度，健全了管理机制和制度体系。
教学成果亮点凸现。学校通过举办经常性的文艺演出、书画展览、体育竞赛等文体活动，不断创新教学形式，吸引老同志，做到学中有乐、乐中求学、寓教于乐。近年来先后举办了纪念长征胜利七十周年、抗日战争胜利六十周年、建党八十五周年书画展览，参与主办经典老歌大赛、中老年人演艺大奖赛，参加全市敬老节文体展演、送文艺下乡等。书画班学员参加中、美、日、韩等36国举办的国际书画大展，有3件作品获金奖、1件获铜奖。体舞班教师和学员参加全省体育舞蹈和十二运会比赛多人次获金、银、铜奖。依托市老年大学民舞班组织成立的“两团”(老年艺术团、老干部合唱团)已成为我市乃至全省社区 文化 和老年文化建设的一个亮点。市老年艺术团先后参加全省社区文化、全国双拥模范城市汇报演出、电视台 春节 文艺晚会等。在第八、第九届全国中老年人健身球操比赛中，分别荣获表演一等奖和编排奖。在全省老干部 健身操 舞大赛中荣获金奖。其中创编的《三峡我的家乡》健身操被中国老年体协录用为规定套路向全国推广。在今年中组部湖北会议期间，市老年大学的节目被选入《楚天夕阳红》文艺晚会表演，并作重点推介。在原行署老领导陈秀泓的倡议下成立的老干部合唱团，吸引党员老干部就有近百人。现在学校有60多名学员被省市体育舞蹈协会吸收为会员，40余名学员被省市书画协会吸收为会员，先后有50余名学员近200件作品在国内外获奖。有4名学员出版专著或个人文集。老同志在老年大学的学习活动中，不仅锻炼了身体，充实了知识，而且加强了思想理论武装，锤炼了党性意志，同时也激发了他们发挥余热的激情。关心下一代、编研新四军战争史、维护市场秩序、参与社团活动、为招商引资牵线搭桥等，一大批党员老同志带头参加各项社会公益活动。
理论宣传独树一帜。市老年大学一贯重视对老年教育的理论探讨和研究，1998年加入中国老年大学协会并成为会员，连续三年参加中国老年大学协会中南协作组研讨会并交流经验。同时多年参加全国18城市老年大学研讨会，在会上向外地介绍办学经验，参与理论课题研讨。先后在中国老年大学网、全国老龄工作委员会办公室网、荆楚夕阳等全国和省、市级报刊、媒体发表理论、通讯报道等 文章 数十篇。其中《黄冈市老年教育的现状与发展》一文被评为全省老干部门优秀调研论文。从__ 年起，市老年大学又将校报《黄冈老年大学》更名为《黄冈老年教育》，扩大报道范围，增加出版期次，提高办报水平，赢得了社会影响和社会地位。特别是加强了与各地老年大学的交流和联系，提升了黄冈老年教育的知名度。
二、创建省级老年大学示范校
创建老年大学示范校，是省委针对新时期老干部工作的新特点统一作出的部署和安排，也是中央“逐步推进示范性老年大学建设”的新要求。自__ 年以来，市老年大学在市委、市政府的高度重视下，立足黄冈实际，不断开拓创新，把创建老年大学示范校工作作为当前一个时期老干部工作的重点，周密部署，扎实推进，取得了显著成效。市老年大学软硬件建设得到进一步加强，学校面貌焕然一新，各项工作朝着规范化、制度化迈进。
领导重视，认识统一。省委组织部、省委老干部局鄂组通[__ ]46号《关于全省老年大学开展创建示范校活动的通知》下发后，市委组织部、市委老干部局高度重视，并于去年10月10日向市委第23次会议作专题汇报。会议研究了市老年大学的编制、经费和工作用车问题，会议决定将市老年大学综合教学楼建设纳入黄冈经济社会发
展整体规划。市委组织部、市委老干部局相继印发文件，对市老年大学校委会成员单位进行了调整，组成了新一届校务委员会。对全市争创省级示范校活动作出了统一部署和安排，提出了工作要求，明确了目标任务。今年6月26日，刘雪荣市长、杨元寿副书记在向市直离退休干部通报经济形势时，听取了市老年大学情况汇报，指出创建示范校是一种手段，其目的是为了提高办学水平。刘市长现场解决创建专项经费20万元，批示调剂一台工作用车，并明确从明年起将市老年大学项目预算经费提高一倍。还要求市委组织部、老干部局尽快做好老年大学综合教学楼的前期规划选址和报审工作。市委、市政府领导的重视，激发了全校师生创建示范校的热情，大家心往一处想，劲往一处使，齐心协力投入到创建活动中，赢得了时间，也争取了主动，使创建工作得以顺利完成。
部署周密， 措施 到位。创建示范校活动，是一项复杂的系统工程，需要从多个方面去完善。经过反复研究，我们制订了周密的计划和 实施方案 ，确保创建活动圆满完成。首先从硬件建设入手，组织分步实施：一是维修场地，增加教学面积，使原来零散的教学场地相对集中，形成了较为规范的学习和活动区域。二是添置设备，改善教学条件，添置必备的教学设施和器材，基本满足了教学的需要。三是改造房屋，整治室外环境，对整个办公和教学楼进行全面整修，绿化和美化了室内外环境。其次规范了软件建设。系统收集整理老年大学档案资料，建立了荣誉陈列室，完善了校务委员会、办公室、教务、教研科及工作人员工作职责，修订了行政、教学、后勤等管理制度，在全国老年
大学中创新性建立了老年大学“四库”管理信息系统，即教师、学员、教学、学员作品信息库。
效果明显，基本达标。从去年到今年，市老年大学创建省级示范校历时一年，今年9月向省里申报，省委组织部、省委老干部局于上月初组织老年教育专家到我市进行考评验收。考评组在省委老干部局副局长胡家勇的带领下，实地察看了我校的教学场地、活动设施、教学资料和拟建规划新址，观看了书法绘画、体育舞蹈、民族舞蹈、手工制作、黄梅戏、拳剑、声乐班学员展示的教学成果和文体汇报演出。考评组认为，黄冈市老年大学在创建活动中，坚持“硬件从实、软件从严、注重过程”的原则，锐意进取，改革创新，取得了重大突破，其主要特点表现在六个方面：一是领导重视。市委、市政府和组织部门把老年大学工作列入了议事日程，市委会听取了老年大学工作汇报，研究了老年大学的建设与发展问题。市长亲自为老年大学学员作经济形势报告，并为其解决实际问题。二是组织健全。校委会、学委会、班委会“三会”齐全，内设机构、临时党支部、党小组一应俱全。三是制度完善。工作职责、管理制度、教学制度、后勤制度“四合一”，形成了规范体系。四是工作扎实。学校以创建为手段，不断改进教学方式，扩大教学场所，添置教学设备，完善教学设施，取得明显效果。五是特色突出。创新性建立了老年大学“四库”信息管理系统，制定了切合实际的发展规划纲要。六是成效显著。老年大学学员学有所成，书画作品和文体展演在湖北乃至全国独具特色，影响广泛。特别是通过创建活动，推动了学校的软件和硬件建设，教学环境
和学校面貌焕然一新，具有示范带动作用，基本达到省级示范校标准。
三、展望未来，前景无限
回首二十年建校历程，我们心潮澎湃，激情满怀。所有这些成绩的取得，来之不易，它离不开上级领导部门的精心指导，离不开市委、市政府的重视和关心，离不开校委单位和全社会的广泛支持，也离不开全校师生的辛勤努力和积极参与。展望未来，我们清醒地认识到，还有许多环节需要去做，还有许多不足等着去完善，还有许多问题亟待解决。我们要在市委、市政府的坚强领导下，继续开拓，奋力前行。加强管理深度，不断提高老年大学办学水平。管理是规范之魂、发展之基，它标志着一个学校的文明程度、办学水平。我们要紧紧围绕管理做文章，不断深化内涵，重视细节，体现特点。充分发挥校委会、学委会、班委会和党组织的“合力”作用，建立和完善“三会一党”的管理体系。发挥自我教育、自我管理的良好风气，支持、引导老同志积极参与民主办校、互教互学。加强与中国老年大学协会、省老年大学、武汉城市圈老年大学的协作，研发老年大学“四库”管理信息系统软件。争取市委、市政府的重视，建好一个机构(老年大学办公室)、两支队伍(教师队伍、工作队伍)。以省级老年大学示范校为动力，全面推进学校管理，逐步实现教学规范化、管理制度化和网络络信息化。
加大教改力度，努力提高老年大学教学质量。如同产品质量是企业的生命，教学质量是学校的生命。老年大学的对象决定了教学的特殊性，要掌握规律，认真探索，在调查研究的基础上，深化教学改革，创新教学模式。按照突出公共课、巩固专业课、改革重点课、增设特色课的要求组织教学，创造性开辟第二课堂，增强实践性环节，提高学员的学习兴趣。同时积极与武汉城市圈老年大学联系，开展教学、教研、教材的观摩、交流与合作。在教学改革过程中，始终坚持“以人为本、和谐共处，因人施教、按需设课，寓教于乐、学为结合”三大原则，建立专业体系，彰显人文特色，打造品牌课程，从而进一步提高老年大学的教学质量，增强学校的吸引力、凝聚力，扩大社会影响。
加快发展速度，推进老年大学建设上新台阶。近年来，市委、市政府加大了对老年大学工作的重视力度，特别是对老年大学的建设与发展问题高度关注。市委第23次会议已经作出决定，将市老年大学综合教学楼建设纳入黄冈经济社会发展规划。刘雪荣市长、杨元寿副书记也提出了明确要求。省示范校考评验收组认为，黄冈市老年大学软件优于硬件，教学场地与黄冈教育大市地位不相适应，要加大老年大学建设力度，不断改善教学环境和办学条件。根据省创建示范校的要求和市领导的指示，市委组织部、市委老干部局领导已作了充分的前期调查研究，并确定了新址。目前，该处用地已得到规划和国土部门认可，有关部门正在做勘测界定等相关工作。
党中央十分重视老年大学的工作和建设问题。中组部会议指出，老干部活动中心、老年大学建设，是民心工程、敬老工程、德政工程，要舍得花钱、舍得投入。今年5月，中组部、人力资源和社会保障部再次发文(中组发[2008]10号)重申，各地各部门要统筹规划老干部活动中心、老干部大学，要把老干部活动中心、老干部大学基础设施建设纳入本地本部门发展规划，加大投入力度，建成规模合理、实用性强的老干部活动中心、老干部大学。我们认为，建设老年大学综合教学楼，符合科学发展观的要求，符合黄冈城市发展总体规划，符合市委、市政府“四城联创”(园林、文明、卫生、旅游城市)的统一部署。为了尽快落实市委市委会议精神和市领导意见，市委组织部和老干部局已向市政府提交建设规划方案。我们希望，在不远的将来，一座多学科、多学制、多层次、多功能的新型老年大学将会为黄冈教育大市增添新的内涵。
天时人事日相催， 冬至 阳生春又来。二十载春华秋实，二十载风雨如稠。面对新形势、新任务，我们将继续高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，在市委、市政府的正确领导下，在上级部门、校委单位和社会各界的关心支持下，继往开来，乘胜前进，不断谱写老年教育发展新篇章。
最后，衷心祝愿各位领导、各位来宾身体健康，工作顺利!
祝各位老同志和学员学有所成，万事如意!
老年大学校庆讲话篇二：
尊敬的各位领导、各位来宾、各位老师、各位老同志：
今天，我们欢聚一堂，共同庆祝中国科学院老年大学25周年华诞。值此，我谨代表院党组向中国科学院老年大学成立25周年表示热烈祝贺!向莅临庆典大会的各位领导、来宾表示热烈的欢迎!向长期以来关心支持我院老年教育事业的各级领导、社会各界人士和全院老同志表示衷心地感谢!向为老年大学的发展做出贡献的全体教职员工表示崇高的敬意!
中国科学院老年大学创建于1985年，是中央各部委、事业单位中最早创办的老年大学之一。建校以来，在院党组和上级主管部门的关心和指导下，始终本着“艰苦创业、特色办学、自主教育、就近服务”的办学宗旨和多学制、多学科、多层次、长短结合、灵活多样的办学原则，中国科学院老年大学从无到有，从小到大，在艰苦条件下逐步发展，在探索实践中不断前进，在开拓创新中寻求提高，实现了规范化管理，人性化服务，寓教于乐、寓教于学、寓教于为，已经发展成为一所具有一定规模、设备完善的综合性老年大学，形成了具有10所分校的中国科学院老年大学网络体系，逐步探索出老年大学办在社区、就地就近为老同志服务的具有中国科学院特色的办学模式，取得了丰硕成果，在中央国家机关部委老年大学经验交流会上介绍经验，中央电视台等多家媒体进行专题报道，被评为“全国先进老年大学”，开创了我院老年教育事业的新局面，为促进中国科学院和谐稳定发展以及知识创新工程作出了积极贡献。
我国已经进入老龄化社会，大力发展老年教育事业已经成为时代的要求。我院离退休老同志对老年大学的创新发展也提出了新的期待。目前，我院正在启动实施“创新2021”，制定“十二五”规划。我希望，以老年大学建校25周年为契机，认真 总结 办学经验，系统谋划老年大学，做到扬己之长，谋快速发展之道，进一步把中国科学院老年大学办大、办强。为此，要以科学发展观为指导，按照路甬祥院长“老同志不仅要老有所为，还要老有所学”的指示，坚持“教、学、乐、为”相统一的原则，继续坚持老年大学办在社区、就近为老同志服务的方针，从中国科学院的特点和老同志的需求出发，合理设置课程，创新教学手段，改善办学条件，完善管理机制，加强师资队伍建设，开展老年教育理论研究，全面提高教学质量，建立符合时代发展要求具有鲜明特色的中国科学院办学模式，为推动我院老年教育事业的发展，丰富我院老同志的精神文化生活，提高老同志的生命质量和生活质量作出新的贡献。
“感怀激情岁月，续写多彩人生”。回首过去，我们激情满怀;展望未来，我们信心百倍。我们相信，在院党组的正确领导下，在各级领导和社会各界的关心和支持下，在全体师生员工的共同努力下，中国科学院老年大学一定会越办越好，老同志们一定会在文明、和谐、快乐、温馨的氛围中续写新的人生华章。
最后，祝各位领导、来宾、老同志、师生员工身体健康，家庭幸福，万事如意!
老年大学校庆讲话篇三：
老年大学开学讲话
尊敬的各位老年朋友们：大家早上好!
转眼我们老年大学新的学年又开始了。在此，向各位新老学员表示热烈的欢迎，向为老年教育事业辛勤付出的各位老师以及关心支持老年协会工作的各位协会成员们表示衷心的感谢!
我们的老年学校自__ 年开学以来，我们的工作取得了很大的成效，教学质量不断提高，教学成果显著。不但得到了农场党委的肯定，也得到了老同志们认可。已成为农场文化建设的又一新亮点。这些成绩的取得，离不开在座各位师生们的辛勤努力。再此向再座的各位表示衷心的感谢!
站在这里，看到大家春意盎然的笑脸，我打心眼里往外感到高兴。今天，我不想讲我们老年学校这一年来取得了多少成绩;不想讲全体学员为老年学校付出的多少辛劳;也不想讲老年学校的学员们，一年来都参加了哪些重要演出，今天我只想讲两个字：“合”与“和”。
合，合唱的“合”。从字面上看是众人发出同一个声音的意思，这一点，我们已经初步达到了。是孙雷老师把众口难调调-教成了现在的异口同声，这是很不容易的事情。但是，如果再升华一步，要达到像高国同学说的“强而不炸，弱而不虚;高而不挤，低而不压;快而不乱，慢而不断”的境界，还要付出很大的努力。就要按照团委会提出的“集思广益，群策群力，能者为师，互帮互学”的要求，把提高每个人的演唱水平放到重要的位置上。各声部长要切实负起责任，按照我们归纳的每个团员在填表时要求团里解决的问题，有针对性的进行训练、视唱和考核，造成一种学习合唱、研究合唱的氛围。
再说“和”。这个“和”是那个“合”的基础和前提，没有这个“和”就不可能唱出那个“合”。
和，就是和-谐。要和-谐，首先要互相沟通。沟通能促进了解，了解能 推动谅解，谅解能促进和-谐。大家有什么意见，有什么想法都可以说。但一要与人为善，二要讲在当面。不论是座谈会还是在网上，大家只要从维护合唱团整体利益出发，只要是善意的，我们都欢迎。而像什么“蹩脚的合唱无艺术可言，还是好自为之吧!”;要么看谁不顺眼，就把谁说的一无是处，这样的说法和做法，都是不可取的，都是不利于和-谐的。
和-谐，还要讲大局、讲整体。我们现在叫辽宁老年人大学北枫合唱团，无论你是哪个学校的，无论你是哪个单位的，无论你是先来的后到的、南来的北往的，只要进入合唱团，就是一个整体。就不要总提你、我、他，而要时时刻刻记住是我们，是整体。认识到并做到了这一点，就不会再计较一些小事：什么今天你瞅我一眼的眼神不对了，明天你又说我没唱对了等等，也不会瞅谁都不顺眼了，就会心情舒畅，歌声嘹亮。
和-谐，更要树正气。我们要大力提倡“克服困难，出满勤”的精神，大力提倡“刻苦学习，钻研业务”的精神，大力提倡“团结友爱，互帮互学”的精神，大力提倡“热爱合唱团，关心合唱团”的精神。每个团员都要争做讲大局、讲整体、讲团结、讲正气的模范，特别是团委会的成员更要带头做到，做出表率。
同学们，我们生活在“灿烂的阳光下”，“祝福祖国”是我们发自内心的肺腑之声，还记得我们唱着“共青团员之歌”和“美丽的草原我的家”上山下乡的日子吗?每当收工回来，夕阳西下，远处“苍山如海，残阳如血”，当“金色的云朵过夜了”，“半个月亮爬上来”，我们会在“夜夜的晚夕里梦见”去了“一个美丽的地方”，对这个美丽地方的憧憬和执着，激励着我们在各自的工作岗位上做出了“山花烂漫”的成绩。今天，我们已经到了“不争春”“丛中笑”的年龄，对我们来说，今天这个美丽的地方是什么地方?究竟是什么地方?这就是——辽宁老年人大学北枫合唱团!让我们齐心合力，和-谐前进，为在今年跻身于辽宁老年人合唱的先进行列而努力吧!
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② 上老年大学有感
老早就有一个想学点声乐知识的愿望。
尽管没有音乐天赋，但喜欢一个人独处时瞎哼哼。每当哼唱起那一支支陈年老歌，就仿佛走近了激情飞扬的青春年代……
在过了花甲、又向古稀靠近的时候，我终于实现了自己的愿望～成为老年大学声乐班的一名学员。
记得在工作经历中，曾有许多次坐在台下，听台上的人滔滔不绝地讲话；也曾有许多次，自己坐在台上，对下面的听众滔滔不绝地讲话。 可是，当我第一次走进老年大学声乐班的教室时，还是有些忐忑和羞涩。毕竟离开学生时代太远、太远了。
第一堂课，老师从教我们“打嘟”、“哼鸣”开始，练习用气、发声。 可我怎么也找不到感觉。几堂课下来，老师课讲得生动活泼、风趣幽默。面对一群知识水平参差不齐的老学生，一遍遍不厌其烦地讲解、示范和指导。把我们这些毫无声乐基础的门外汉带进了一个全新的声乐世界。而同学们积极热情、勤奋上进的学习品质也深深感染了我。
由于课时有限，声乐班的微信群就成了同学之间、师生之间交流的重要平台。在这里，大家唱歌、朗诵，鼓掌、点赞，互相学习和鼓励。而那声情并茂的诗歌、散文朗诵和或激扬、或委婉的歌曲、戏曲，也常常使人陶醉其中……。在这个群体中，我在收获知识的同时也收获了快乐。
我爱你，我的声乐启蒙老师！
我爱你，声乐班的同学！
我爱你，老年大学！
③ 成人学声乐还来得及吗
来得及啊——
老年大学声乐班里 3、4 成都是初学者，而且兴趣蛮高 ——
④ 是老年大学的声乐班的老师给我们代来了快乐，我是班长想说几句感谢我们这位漂亮敬业又开朗有爱心老师的话
生活的美丽从不因为年华的流逝而削减，美丽的老师，是您带给我们这段美好的回忆，让我们在以后的日子里，只要提起唱歌，都有这样一段快乐的心情。华丽的辞藻我们没有，但我们这颗年轻的心，深深的记住了您！亲爱的老师，谢谢您！希望您永远美丽，永远幸福！
⑤ 第一次参加老年大学音乐课班,说些什么
开始自我介绍。加强领导,落实责任,认真把这期声乐舞蹈班办好 虽然我们成功的举办了第一届老年学校卫生保健班,取得了一些办学经验
⑥ 老年大学声乐班的简介怎么写
谭淽临 电子琴、钢琴专业教师
女，1975年2月出生，中共党员，大学本科，毕业于烟台师范学院。现为山东省音乐家协会会员、威海音乐家协会理事。从事老年教育事业20余年，参与全国老年合唱大赛获金奖，连续两年担任全国老年大赛的评委，带领老年大学学员参加中国音协考级，得到省音协领导表扬，并在直播威海做专题报道，2018年被评为山东省优秀教师。
王俊湘 声乐专业教师
女，1964年1月出生，原吉林省冶金矿业文工团、林业长白山歌舞团独唱演员，先后到吉林省歌剧院、吉林省艺术学院、东北师大艺术系进修学习。从事声乐教学20余年，多次参加全国、省、市举办的大型歌唱比赛并荣获一、二等奖。
刘晓江 声乐专业教师
女，1970年3月出生，中共党员，现为中国音乐家协会会员、威海市音乐家协会理事、首批威海市文化名家、威海市群众艺术馆声乐部主任。荣获环渤海青年歌手大奖赛、华东六省一市红歌大赛、山东省齐鲁风情歌手大赛、山东省首届民歌大赛等金、银奖及山东省泰山文艺奖三等奖。先后担任《星光大道》全国选拔赛及2017年度总决赛分赛、《中国新歌声》城市海选、中国少年儿童歌曲电视大赛评委等。
丛培卿 二胡专业教师
男，1946年9月出生，中共党员，山东省民族管弦乐学会会员，获得中国民族管弦乐学会颁发的二胡专业高级指导教师资格证书，被中国民族管弦乐学会全国民族乐器演奏水平考级委员会评为优秀指导教师。
陈立刚 二胡专业教师
男，1957年2月出生，曾任职于沈阳军区后勤部文工团，在沈阳音乐学院师从著名二胡演奏家果俊明教授学习二胡，现执教二胡专业研修班。
孙 颖 二胡专业教师
女，1981年3月出生，毕业于吉林艺术学院，威海市群众艺术馆专业二胡演奏员。现为国家二级民族器乐演奏员、中国音乐家协会二胡学会会员、中国民族管弦乐协会会员。在中央音乐学院进修期间，得到著名音乐家、教育家、二胡演奏家刘长福教授精心指导。荣获“全国优秀指导教师”荣誉称号，曾多次出访英国、韩国等进行文化交流
⑦ 青河 | 保康老年大学2019摄影班年会
2019年12月28日，保康老年大学2019摄影班师生，在过渡湾梅花寨云海滑雪场举办年会。参加的人员有：学校负责人杨承赋、王琳，教学老师杨韬，班长阮佳颖，学员汪忠民、刘富军、付正国、吴启涛、周全常、王砚红、李佳兰、吕先江、吴吉云、黄先弟、李映梅、李秀林，老年大学工作人员范志勇，特邀嘉宾王君万，一共19人。
参加年会人员在梅花寨云海滑雪场合影留念。
尊敬的杨老师、各位同学们：
大家好！很荣幸以学员和学校领导双重身份参加摄影班2019年年会，也很感谢阮佳颖、李秀林、刘富军、付正国几位同志对这次年会的精心策划、周密安排，无私地为这次年会提供这么好的环境和服务。
一、缘起。我与老年大学的情缘来自摄影，我在任老年大学牵头负责人以前到过两次老年大学，第一次是2011年代表教育局参加老年大学的开办仪式，第二次是改任非领导职务后，到过一次老年大学，那时候只有一个声乐班在上课，这次来的目的就是看看老年大学开办的有没有摄影专业。直到去年九月刘琼同志再三找到我，让我到老年大学协助老年大学搞好管理，当时我就有一个办摄影班的想法。有一次刘琼同志到学校检查工作，他说保康是一个山清水秀的地方，县委县政府在打造全域旅游生态经济，要有自己的草根摄影队伍，记录保康，帮助推介保康，老年大学可否开一个摄影专业，这个想法与我不谋而合。经过讨论，多方求援，聘请老师，今年摄影班正式开办，我也成了摄影班的一员，在学校分工上我挂点这个班。因为对摄影有很深的情节，我深深爱着这个班，它已种在我心里，拔不出来了，这也算是代表校委会对全体学员的一个表态，摄影班只能越办越好！
二、感受。老年大学摄影班开办一年来，感受颇多，有以下几点：（一）我们遇到了一位很好的老师。杨韬老师是保康县新闻中心记者、编辑，资深摄影记者，从事新闻工作14年，其中新闻摄影10年。新华社、中新社签约摄影师（国内两大新闻图片社），人民日报、湖北日报等省级以上主流媒体签约摄影师，湖北省新闻摄影协会会员，摄影作品在《襄阳日报》、《湖北日报》、《人民日报》、新华社、《新华每日电讯》、《中国日报》、《经济日报》、《光明日报》《中国教育报》等市级以后党报党刊发表作品2000多篇，发稿数量和质量在襄阳各县市区摄影通讯员对上发稿排名名列第一、湖北省名列前茅。（二）组建了一个好班级，里面有一群好学员。摄影专业是保康县老年大学成立以来最年轻的专业，开班一年来，由最初的10人发展到现在21人，无论是班风、学风，都非常好，效果超过了我的预期。1、摄影班是一个豁达、心中充满阳光的团队。摄影就是一个发现美、创造美、传播美的事情，能爱上摄影就说明我们心中是充满阳光的。2、摄影班是一个有情怀的团队，一个有思想的团队。通过一年的学习，不完全统计，有2人作品被“保康风采”转发，1人作品被保康文旅平台采用，部分学员的作品在《家在保康》、《襄阳晚报》、《文学教育》等报刊杂志上发表。值得一提的是，我们班上的学员以沮河为主线，沉下去，贴近生活，走入平常百姓家庭，创作系列图文并茂、记录保康历史，讲述身边人的故事，被多个公众平台采用。3、摄影班是一个爱学习的团队。有些学员数年如一日，坚持每日一图，坚持实战，图文并茂让我感到佩服。刘富军、付正国、汪忠明、高良琼等学员基础薄弱，他们克服家庭与工作中的困难，坚持上课、实践操作，都有很大的进步。
三、不足。摄影班尽管取得了不少的成绩，也还存在不容忽视的问题。一是学习方法的问题，表现在基础不牢，越学越吃力，有畏难情绪。缺乏对教学内容的消化。采风实践无针对性，不敢展示作业缺乏交流。二是有浮躁心理。基本功还不扎实，就想出作品。三是部分学员不能上课时间。四是教学进度过快，让部分基础差的学员学习感到吃力，跟不上。
四、打算。杨发维同志有一句话：摄影是一场修行。只有我们静下心来，心无旁骛，一步一个脚印的走下去，可能在不经意间也会成为一名优秀的摄影师。这叫水到渠成。1、分层施教。2、加大教学研究力度。3、组织采风实践活动。4、充分展示学员作品。
老年大学通过我们的努力，就是要打造像老年大学摄影班这样的品牌专业，让老同志的晚年生活更加富有激情，开心快乐。
杨老师告诫各位学友，要想学好摄影，必须要具备三种能力：一是要具备敏锐发现力。随着社会的飞速发展，各种信息扑面而来，展现在我们面前的是一个五彩缤纷的大千世界。很多摄影人都有这样的体会，图片拍久了有时感觉变得麻木，觉得没有什么东西可拍，其实这种麻木就是新闻“嗅觉”的麻木。举个列子，去年冬天，一场大雪过后，我和几名摄友去横冲景区采访，路上经过后坪镇分水岭村路段时，看见一群小鸟在一颗柿子树上吃柿子，我立即让司机停车，用相机拍摄了一组图片，回家后就立即上传给上级媒体，新华社当晚就在新媒体客户端刊发通稿《柿子俏枝头》的图片，点击量突破100万。处处留心皆学问。对摄影人来说，缺少的不是题材，而是美的能力发现力不够，敏感性不强。二是要充分展示画面表现力。“求新、求真、求活、求情、求意”，这个好图片的要求大家都知道。“一图胜千言”，生动的形象表现是体现新闻图片价值的关键，表现力平平的图片只能起到图解作用。我在保康文旅杯荣获一等奖作品《我和我的祖国》，是在新中国成立70周年国庆前夕，用无人机在县实验小学和城关镇小学航拍而成。图片中学生与国旗合影的生动瞬间，展现了少年儿童对祖国母亲70岁生日的祝福和热爱。图片在《经济日报》《湖北日报》《楚天都市报》等中央、省、市媒体刊发，引起社会积极反响。三是要闻风而动有快速反应力。纪实摄影具有瞬间性的特征，一旦错过就很难弥补，尤其遇到突发事件的时候。这种对瞬间的把握是摄影人综合素质的集中体现。而一名优秀的摄影人必须练就脚快，眼快，心快，手快基本功。脚快，要在第一时间内赶到新闻事件现场;眼快，敏锐观察，迅速寻找到拍摄的最佳位置、拍摄对象和选取最佳场景;心快，准备表现什么内容，如何去构图，心中立马要有数;手快，一旦确定，毫不犹豫按动快门。学员们要培养这些闻风而动快速反应能力，就要贴近实际，贴近生活，贴近群众，真正“沉”下去，“勤跑善抢”，用心去捕捉那一个个精彩的瞬间。
班长阮佳颖主持年会，他在总结中充分对老年大学摄影班的学风和纪律给与了肯定，表示在新的一年里继续发挥作用，为摄影班搞好服务。
摄影班充满了正能量，学员们在一起互帮互学，学到了真东西。
学员代表刘富军发言说，我认为摄影是以光为笔，以影为墨，寓情于景，感悟于心的艺术。在一年的学习中，我从一个什么叫感光度、白平衡都不知道的门外汉，走进了光与影的世界，在追逐光影的脚步中，我逐渐弄清了快门与速度的关系，体会到了凝聚画面传递思想，定格精彩瞬间的乐趣，在山川河流中雕刻醉美的时光。我能捕捉到田野里人们的劳作和老树上栖息的飞鸟，对摄影有了更深的理解，我愿在新的一年里更加勤奋努力，做一个优秀的学员。
新的一年里，我将带着镜头，带着激情，走向田野，融入生活， 用我所学到的摄影知识，去审视人生，观察大自然，发现美，让生活更加充满阳光和活力。
我最大的困惑是感觉到与同学们差距大，一定程度上动摇了我摄影的信心，通过年会，找回了自信，增强了摄影的兴趣。
感谢老年大学开设了摄影班，并请了杨韬老师为我们授课。摄影班让我认识了一群善于发现身边有趣的、美的事物、事件、人物、风光记录在照片中的同学，虽然一年的时间很短，明年继续努力，做一个优秀上进的学员。
同学们都总结的很好，以后我跟大家努力学习摄影基础。
学员代表李秀林在发言中说： 一年来，有许多感慨与收获。一是通过杨韬老师对摄影知识的传授，在摄影基础和理论上得到了进一步的提高。当我拿起相机，走向田野的时候，不再迷茫，而是能够善于思考，对照所学的理论，结合现实，充分考虑后再按下快门。改变了我以前摄影的盲目性，不再逮啥照啥，也不再一味的误打误撞，完全凭运气去摄影，我在创作作品时有了一定的理论支撑。二是在摄影班，认识了各位学友兄弟姐妹，在摄影练习与实践中，结下了深厚的友情，这一份宝贵的情谊将会伴随我的晚年生活，为今后的退休安排奠定了深厚的基础。三是在老年大学摄影班学习的一年中，部分摄影作品获奖并在报刊杂志上得以发表。
新的学期开始后，我们将在老年大学杨承赋同志的带领下，充分巩固杨韬老师所教的基础理论知识，扎扎实实，走出校门，用我们的镜头去寻找那一束优美的光影，去捕捉社会生活中最精彩的瞬间。
我从一个舞蹈老师，转换为一名摄影学员，虽然艺术具有相通性，但我踏踏实实还得从头学起。
我喜欢跳舞，我也热爱摄影，因为它们都能给我带来快乐。
我一定要下功夫把摄影学好，拿出好作品，我会自豪的说，我是杨韬老师的学生。
杨发维说，摄影是一场修行，我将全力修炼摄影本领，用相机记录崭新的生活。
我于今年3月份报名参加了县老年大学组织的摄影班学习，通过这半年多的学习让我受益匪浅，今天在风景秀丽的梅花寨参加摄影班年会更是让我有种华山论剑高峰论坛的自豪感，非常感谢杨校长为我提供这样一个向大家学习的机会，感谢杨韬老师对我的悉心指导，也感谢同学们在学习过程中对我的细心帮助。摄影是门高深的艺术，是这份对艺术追求的赤诚将我们紧紧相聚，我将不忘初心，始终保持这份对摄影的热爱，多向老师和同学们学习，多拍好的摄影作品，从小的细节抓起，谨慎构图，合理布光，用镜头传递感情，用心灵拥抱自然，用大爱表现人生！
范志勇，一年四季为老年大学各班级服务，他任劳任怨，工作认真负责，哪里需要服务哪里就有他的身影。
两个曾经在一个单位的老战友，共同的爱好又聚在一起，见面后，总有说不完的知心话。
2019，学员摄影，有收获，也有不足；有欢呼也有反思。
欢聚一堂，畅谈一年来的收获与感想。
为2019，为友情干杯！
会议结束后，在寺坪镇瓦房摊聚兴园午餐。
⑧ 老年大学教学计划
老年大学是“空巢”老人更新知识的课堂，健身养心的场所，开心娱乐的园地，广交朋友的平台， 智力开发 的基地，下面是我为大家精心整理的老年大学教学计划，希望对大家有所帮助。
老年大学教学计划篇1
一、指导思想
20__年社区 教育 工作以、“_”重要思想和科学发展观为指导，积极贯彻落实党的十九大精神，发挥社区教育促进人的发展和服务经济社会的两大功能，确立“人 文化 、数字化、多元化、优质化”社区教育发展目标，把握“丰富内涵，创新载体、提升层次，打造品牌”社区教育发展主线，努力构建与我镇经济社会发展相适应的服务型社区教育体系，着力提高人民群众对社区教育的满意度，以创建省级社区教育为契机，配合社区学院，充分利用社区内的教育资源，立足社区、依靠社区、服务社区、建设社区，大力发展社区教育，大力开展各项社区教育工作构建和谐莘塍发挥应有作用。
二、工作任务
1、加强社区学校规范化建设，为社区教育提供良好的教育条件。围绕市社区建设总体思路，在社区学院的指导下，本着适应发展需要，充分发挥社区教育中心、社区学校作用要求下，规范化、特色化建设好社区学校。
2、努力开展以提高社区成员文化素质的培训活动。要利用社区学校和辖区内的其他教育资源共同开展以健康教育、青少年校外教育、老年教育、法制教育、人口教育、科普教育、新党员培训以及文体活动。
3、大力开展以技能培训和继续教育为重点的成人教育。充分利用社区教育中心基地开展各类技能培训，如办公自动化、公共英语、会计从业资格、电子电工知识等。力争使学习社区居民参与率达40%以上。
4、加强社区文化建设，营造终身教育良好氛围。社区文化建设是社区教育的重要内容，不仅能较好地满足人们的兴趣、 爱好 和需要，而且能有力地促进人们终身学习，陶冶人们情操。社区学校要面向社区开放，扩大各种教育基地内教育资源利用率，为学习者提供多层次，多样化的教育服务，组织各种教育活动，大力推进学习型家庭、学习型社区、学习型城镇建设。积极参予各种文化艺术节、 体育运动 会、市老龄委老年运动会等各项群众文化、群众体育盛事。
三、工作 措施
大力发展老年教育。发挥社区积极性，立足社区实际情况，根据本社区老年人的特点，组建新的老年学习团队，逐步开发出养生保舰休闲娱乐、心理健康等培训新项目，切实为老年人提供丰富多彩的学习内容，为老年人提高生活质量服务，以老年书画、健身等协会为依托，提供老年活动与展示平台，让我镇老年人“老有所乐、老有所学、老有所为”。
老年大学教学计划篇2
20__年，是我镇经济、文化发展攻坚之年，我们必须紧密围绕党和政府经济社会建设的总体战略部署和中心工作，以科学发展观为指导，进一步振奋精神，不断开创全镇老年教育和镇老年大学各项工作新局面。全年，在抓好日常管理工作基础上，重点抓好以下几件工作。
一、开展老年大学规范化建设情况检查
为全面了解全镇老年大学规范化建设情况，便于 总结 经验 ，找出差距，继续推动规范化学校建设。我镇将组织相关人员对村级三个老年学校进行检查，为我镇20__年老年工作正常有序开展夯实基础。
二、持续加大老年教育宣传力度。
1、将老年教育工作同领导干部大下访、四在农家等工作相结合，多 渠道 对老年教育工作进行更深层次的宣传，加大老年教育在民众当中的知晓度。
2、利用文化中心的“小喇叭”对老年工作进行宣传，最大限度的将镇中心的孤寡老人吸收入校，以点带面。慢慢壮大老年大学学员队伍。
3、镇属三个村老年大学，要充分利用村活动场所，积极在本村宣传老年教育工作以充实老年学员队伍。
三、积极向镇党委、政府争取解决部分教学资金，提高老年大学办学效率。
为适应城市老龄化发展，满足镇老年人学习要求，拓宽办学思路，适度扩大规模。积极地向镇党委、政府争取部分办学、活动资金。
四、努力建设一支相对稳定的、质量较高的兼职教师队伍。要完善教师聘任、管理制度，建立教师信息库。
五、要引进现代化教学手段，逐步完善我镇老年大学的教学设施。急需配备的，争取配备到位，以提高教学质量和办学水平。
六、课程增置。
为适应社会需要，今年我镇老年大学课程除去年设置的 广场舞 、保健养生、摄影、音乐4门课程外，将增设一门电脑课程。
七、积极做好镇党委、政府及上级业务部门安排的各项工作。
20__年度我镇老年大学将大力发展村和镇老年学校（班），满足老年人就地就近学习要求。动员社会各方面力量，积极加入老年教育事业，将我镇老年人大学工作提高到一个新的水平。
老年大学教学计划篇3 老年学校工作总体要求是：坚持以紧紧围绕学习实践科学发展观为统领，以构建和谐社会为栔机，以街道老年教育的指示为中心，进一步搞好辖区退休人员的管理服务工作，加强社区老年学校的创新规范使老年学校办的更红火，现制定计划如下：
一、结合实际认真学习，深刻领会切实贯彻好上级的文件精神及重要会议讲话精神，不断加深对辖区老年学校骨干的培训，特别是今年的科学发展观的学习，做好宣传和记录工作，使老年学校的人员不断增加知识，提高自身的`素质。
二、社区对老年学校的领导班子重新组建并给老年骨干重新分工，登记辖区有专长的老人来学校讲老年保健知识课并请辖区的共建单位如检察院、消防支队、塘西派出所、司法等部门来社区老年学校讲法律、法规、交通、消防安全、治安防范等各项课程，实行规范化办学提高办学质量，争创合格中心示范学校。
三、社区把教学和活动结合起来，让老年学校的老人发挥自己的才能和余热，今年南塘社区准备组织老年骨干到敬老院、孤儿院做一次公益活动或上门慰问，南塘社区积极引导辖区老人走出家门，走向社会参与社会活动开展各项社会公益活动，南塘社区还成立了一支老年文艺舞蹈队共计60人，这些老人自娱自乐每天在金玉兰广场跳舞锻炼身体。
四。南塘社区的正确办学方向，大力加强思想政治工作，营造良好校风让老人增长知识丰富生活，使老年人自学、自娱、自乐健康向上把南塘社区的老年学校办的更好。
老年大学教学计划篇4
一、加大力度，努力营造尊老敬老氛围
1、大力开展敬老宣传活动。以乡校骨干班为阵地，大力宣传《老年法》、《福建省老年人保护条例》和《德化县人民政府关于进一步做好老年人优待工作的意见》，宣传敬老助老典型 事迹 ，弘扬中华民族传统美德。
2、落实老年人优待政策、鼓励社会各界为老年人提供各种形式的优待、优先、优惠，把老年优待政策落到实处。
二、把握工作重点，全面提升老年教育水平
1、要明确工作目标。要认真按照县老年教育“某某”发展规划的要求，结合各自实际，深入开展老年教育教学工作，积极开展先进校、示范校创建活动，对照标准，攻艰克难，补缺补漏，不断推进老年教育的规范化、制度化建设。
2、要提升办学水平。要认真总结老年教育工作的成功经验，学习借鉴先进的办学理念和做法，积极探索新形势下老年教育的特点和规律，不断丰富教学内容，创新教育方式，进一步提升老年教育的整体教育教学质量和办学水平。
三、要抓好队伍建设
1、要加强班子建设。针对个别年龄偏大、体弱多病的村校班子成员及时调整充实，把热心老年教育工作，具有高度责任感、较强工作能力的同志充实到老年学校的班子成员中来，为老年教育工作，注入生机和活力。
2、要增强师资力量。大力支持支教教师开展教育教学工作，继续推行教师聘任制，积极营造良好的'教学工作环境。
3、要提高服务水平。加强老年教育工作者的培训，分期分批选派其到省、市、县学习，不断增强业务素质和工作能力，确保老年人有所学、有所乐、有所为。
老年大学教学计划篇5
一、指导思想
坚持践行科学发展观，认真抓好规范化建设。进一步探索老年教育理念，创新办学模式，完善教学设施，改进 教学 方法 ，争取尽快达 到“条件较好，质量较高，制度较全，颇具规模，影响深远”的规范学校要求。努力把我市老年人大学办成老年人“终身学习的校园，晚年生活的乐园，温馨和谐的 家园，老有所为的田园”，为建设和谐小康应城作出贡献。
二、教学理念
市老年人大学的教学工作，经过师生十一年的大胆探索和努力实践，逐步走出了一条坚持以人为本，遵循老年教育规律，体现老年特色的路子，从这种理念出发，在 新的学年，必须坚持这条路子走下去。具体来说，就是教学中坚持“增长知识，陶冶情操，健康长寿，余热生辉”的办学宗旨；“颐养康乐与进取有为”相结合的教 学目的；“因需施教，寓教于乐”的教学原则；“灵活多样，互动多彩”的教学方法；校会合一,班会合一，学乐结合的办学办班形式；既宽松灵活，又逐步规范的 管理方式；亦师亦友，教学相长的师生关系；建设校园文化，营造宜教宜学的人文环境；实施校外办班，远程教育的新型模式，产生造福老年，有益社会的深远影 响。一年一个新台阶，不断提高老年教育的覆盖面，提高教学水平和教学质量，以老年教学特色和成果吸引更多的老年人走进课堂，常学常新，久学不厌。
三、开设专业与班级
（一）开设专业：20个，即书法、绘画、文史、汉语拼音（普通话）、英语、园艺、电脑、医疗保健、摄影、舞蹈、戏曲、工艺、声乐、器乐、拳剑、棋艺、牌类、钓鱼、时政、家政。
（二）开设班级：
1、常年教学班：书法、绘画、文学、历史、电脑（初级甲、乙和中级甲、乙）、园艺、医疗保健、汉语拼音（普通话）、摄影、工艺、歌咏、电子琴（初、中 级）、葫芦丝、英语、合唱、声乐、舞蹈（初、中级）等22个专业班（各专业班报名注册学员人数须在20人以上，方可开班）。
2、校外班：全市15个街道办事处、镇分别开设有医疗保健和书法等校外教学班级27个。
3、自修班：戏曲、器乐、声乐、鼓乐礼仪、 太极拳 （剑）、棋艺、门球、钓鱼、 桥牌 、竞技 麻将 。
4、短训班：党训、时政、法律、烹饪、心理辅导、百家讲坛等。
5、讲 座：结合办好老年业余党校，上好校内党课和做好离退休党员的轮训。
6、远程教育：空中（电台）、电视、网上三大课堂。
四、教师
各专业班的教师，仍然主要从老同志中选聘学有专长，并热心老年教育事业的人担任；医疗保健班继续请市中医院承办，选聘该院医生任教；自修班能者为师、互教 互学，自我管理，不定期的聘请相关专业人士授课；短训班根据教学需要和学员要求，临时聘请教师；组建讲师团，负责校外班教学点巡回教学；制作视频、音频课 件，满足远程教学需要。本学年要在增强师资力量上下功夫，增聘市委党校领导和资深教师，以及具有器乐、礼仪、法律、心理辅导咨询专业知识的人士任教，充实 和壮大教师队伍。教师要选得出，站得住，教得好，逐步建设起一支富有专业知识，学识水平，具备教学能力；具有奉献精神，师德风范，彰显人格魅力；怀有爱老 情结，表现亲和力的精良教师队伍。倡导 爱岗敬业 ，尊老爱校，教书怡人的良好教风。教师和学员形成互尊、互勉、互助、互动，亦师亦友，教学相长，交融、和谐 的人际关系，增强学校和教师的吸引力与凝聚力，为老年大学持续发展打下坚实的师资基础。
五、学员
扩大老年大学覆盖面，组织更多的老年人参加老年大学的学习，不断扩大生源，使学员进得来，留得住，学得好，始终是学校的一项重要工作。要下功夫做好增班扩 容工作，做好新学年学员入学工作，通过广泛宣传发动，层层组织动员，采取以老带新和重点单位集中报名的注册方式，巩固老学员，增加新学员，使学员达到 2100人，（包括校外班、短训班和业余党校轮训学员），报名注册学员达到2500人次。培养一批活到老，学到老，终身不 毕业 的老学员；既会学，又会乐， 学乐为相结合的好学员；身体力行，服务他人，参与学校管理的学员干部；领导重视支持，老年朋友积极，不断输送学员的基本生源单位。倡导克勤好学、学有所 成，以学促为的良好学风。在老年朋友中形成浓厚的学教氛围，把上老年大学成为老年人丰富精神文化生活，提高生命质量的新时尚。
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⑨ 郫都区老年大学哪个声乐老师好
现在有很多的学生跟家长，刚开始接触声乐，但是认准一个事，就是越老的老师越有经验，这个现象要是放在非艺术的学科里，可能会很受用，但是在艺术的学科里，老师有没有能力，跟年龄关系不是很大，因为艺术讲究的天赋，探索，创新，跟不断地改进，通过自己的阅历，自己的知识，把自己的思想更好的融入到作品中去，而不是岁数越大，技术越好，（但是年龄大的老师有很多教的也很好，但是这种老师基本就是歌剧院，或者是音乐学院，这种文艺团体里的骨干人员，我上文指的岁数大的那种老师，一般存在于3线城市以下的地方艺术学校，或者地方艺考培训机构，仗着年龄大资历老就乱教学生，其实他的方法要不就是几十年前的，要不就是野路子，有的可能还没有音乐学院的学生唱的好，把一些学生的嗓子教废了。）下面我教大家怎么鉴别这种老师 1他们说自己是哪个哪个大学或者哪个学校毕业的，但是你一问他，他就含含糊糊，岔开话题。 2 他跟你保证，你能考上哪个学校，这种百分之70以上都是扯淡（除非他是那个学校的老师，或者他认识那个学校的老师，通过一些关系没准能让你进去。） 3 他跟你保证，在多少期限内（比如一个月，或者一周）让你唱到多高的音，这种基本就是毁嗓子，只要长个脑子的人，拿屁股想一想也能知道，这老师不是坑逼就是在扯淡，怎么可能会用短期的时间，追上别人练了多少年的程度，（这种方法不是没有，但是会的人很少，上海音乐学院的老师就有人会，他可以用几个月的时间就追上练了几年的学生，但是我个人认为这种方法会透支嗓子，可能过个10几年就会倒嗓，但是短期效果非常显著，但是在普通的城市，甚至是国内的新一线城市的音乐学院里的老师都不会，这种方法据我所知，只有上海音乐学院的一个法国回来的老师会，他有很多中国最好的青年歌剧演员，都是他亲手培养的，我说到这，大家应该能猜到他是谁。）但是在普通城市，这种老师基本在扯淡。
二 技术层面
一个好的声乐老师，最起码自己得唱的能让学生信服，如果一个老师自己都不唱，那怎么给学生做示范，吹气么？唱的好的老师不一定讲得好，但是唱的啥也不是的，百分之80教的不好，但是声乐这个专业分学派，不管是俄罗斯学派，意大利学派，德奥学派的老师给学生打基础都是没有问题的，而且哪个学派学明白了都很厉害，现在讲一个我的真实例子（我当时去参加圣音的面试，没考过，锤头丧气的回家，加了一个群认识一个据说很牛逼的老师，其实狗屁不是，连个练声的钢琴伴奏都不会弹，但是在网上说的很牛逼，拿各种国外的大师视频，说他跟这个大师，跟那个大师上过课，跟什么里奥努齐都上过课，上没上过咱也不知道，反正挺能吹牛逼的，看不上国内这个大师看不上国外那个大师的，还说什么想去意大利就得跟他学，我去圣彼得堡的一年前见过他，当时感觉他脑子不太正常，说话磕磕巴巴的，长得很猥琐人能明显的看出来精神不太好的，但是抱着侥幸的心理认为厉害的人可能多少的有点不正常，第一次只是见一面聊天，没听过他唱或者听过他弹琴，我从彼得堡回来抱着侥幸心理又见了一面，见完面我家里人都怀疑我脑子是不是有问题，当时他说琴房满了，下次让我自己去跟他上课，但是他万万没想到我家就在附件，我家有钢琴，我爸把他带到家，他连谈个音阶都费劲，让他唱一段他也不唱，让他知道我的作品，他说不会弹钢琴伴奏，一个意大利歌曲游移的月亮伴奏都不会，尼玛还老说自己是在意大利德国法国都呆过，呆过这么长时间，简单的发声练习和声不会，一会说自己是大连艺术学院的老师，一会说自己是大连艺术学院招生办的，问他大连艺术学院是几表都不知道，到处坑蒙拐骗，问他俄罗斯声乐跟意大利的声乐有什么区别，他跟我俩背音乐史，从不证明回答问他，问他以后怎么上课，他说得给他配个钢琴伴奏，我心就想，你的多大个腕啊你还用钢琴伴奏，你就是一个无业游民，你连高中音乐老师都不是，你特么教我，你自己啥也不是，要名没名还成天看不上歌唱家，老说这个撑着唱那个撑着唱，就是他拿不出一点东西让我信服，哪怕是你在欧洲跟大师的合影，别管是真的还是假的，都没有，就他么是个骗子，还是那种脑子缺点啥的骗子）。还有一种老师，在给你上课的时候强调各种东西，各种器官，不是让你把气息吸满就是让你抬软腭硬腭的，要不就是什么后腰使劲，什么进入头腔，这种老师多半是一瓶子不满半瓶子晃荡那种老师，会点东西，但是也不是很厉害，这种老师多存在于二三线城市文艺团体，一般都是55岁左右，或者更大，在年轻的时候去过中央院或者什么地方进修过，这种老师不见得会把嗓子教坏，但是在学习过程中肯定会有一些的小问题，因为方法太旧了，都是中国早期的一些方法，但是这一类老师的好处就是经验很多，见识很广，他不一定自己多会唱，但是他肯定有很多朋友，分布在各个专业学院，有错综复杂的关系网，这类老师一般教学都很认真，喜欢学的学生一定要多问，这类老师一般都很喜欢爱问问题的学生，（我的第一个启蒙老师就是这类老师，认识他是我人生的一个重要转折点，可以说没有他，我就不会学音乐，他带我去看各种比赛，但是我现在还没有机会报答他。）这类老师一般收费都不是很贵。下面我要讲的就是年轻的老师，现在国内的高校，有很多老师都是很年轻的，有各个国家回来的老师，为了报效祖国，回国振兴中国的声乐，这里有很多的老师是学到了国外的先进方法，也有的老师就是浑水摸鱼，混个文凭，毕竟国外有很多音乐学院，有很多学校你听都没听过，这个就得靠你自己耳朵听了，下面我说一下我认为的好老师有几个特点，1 在你唱的不对的时候，他会很科学的给你调整方法，而不是说你这不对那不对 2 好的老师不会说在短时间内让你提高多少，而是会先教你放松，教你一步一个脚印慢慢来 3 好的老师他不只只有他教的那个专业好，他的各方面见识，音乐素养也会很高，他会带着你鉴赏他所认为好的音乐，你的音乐水平就会被动提高，我的老师是圣彼得音乐学院的博士毕业，他不但歌唱的好，钢琴弹得也很好，音乐素养很高。4 好的老师不会说不放你走，好的老师是真的希望你能成才，当你唱的足够好的时候，他会主动帮你找更高层次的老师，继续带你学习，而不是像某些老师是的抓到一个学生，恨不得一直带着。
三：老师所在的学校
找到一个老师，老师自身的水平是一个考量标准，同样老师的学历也很重要（现在大学的音乐老师的标准，应该是海归博士，而国内音乐学院老师的标准，一般都是本科是在国内三大音乐学院的学士，研究生或者更高的学历出国读的，要不就是本科就在国外知名音乐学院读的，例如美国柯蒂斯，新英格兰，伊斯曼，俄罗斯柴院，圣音，德国柏林艺大，汉诺威，汉堡音乐学院，意大利米兰，罗马，奥地利维也纳，这种世界级的学校毕业的，要不就是国际比赛获奖的为国争光的，比如BBC卡迪夫，柴可夫斯基国际音乐比赛，肖邦国际钢琴大赛，伊丽莎白女王音乐比赛，这种国际大型赛事获得前三名的，很有可能就会回到国内的音乐学院任教）也有一些老师他们毕业的学校你听都没听过，这类老师很可能就是混学历的，之后回国找找人去大学当个老师祸害学生去了，如果去大学找老师，最好找一个在国外比赛获过奖的，年轻的老师，这种老师有最新的技术，更多的眼界，跟更好的人脉圈子，能给你很多附加的惊喜。
编辑于 2019-08-18 · 著作权归作者所有
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