⑴ 象棋比赛策划书！
一、活动背景：
2008年奥运会即将举行，而奥运“更快、更高、更强”的精神一直激励着人们奋发向上。为此而举办此比赛。
二、活动介绍：
棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋、——智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。
三、活动名称:中国象棋
四、活动对象:在院同学.
五、活动宗旨：友谊、奋进、团结、理解
六、活动目的：
1. 通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智；同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。
2. 为了丰富大学生的校园文化生活，带动青春气息；
3. 培养同学们的个人爱好，提高我系学生的象棋水平；
4. 增进同学间的友谊，同时为以后的象棋比赛打下良好的基础；
5. 加强我校间的文化联系，加强我学校的影响.
七、活动时间:
八、活动地点:
九、活动规则：
1、抽签分组，组数视比赛人数而定，胜得3分，平1分，输0分，以积分排名，小组第一进入决赛。若积分相同，则加赛一局。
2、第二轮比赛采取淘汰制，胜者进入下一轮。
3、决赛采用循环赛制，胜得3分，平1分，输0分，以积分排名，取前三名。若积分相同者，则加赛一局。
4、如有特殊要求，各相互间协商解决。
5、本次活动解释权归我系学生会所有。
十、活动方式:分成男团、女团.
十一、组织机构:
主办单位：机电系学生会;
承办单位：机电系学生会.
十二、前期准备:
1.宣传方式：海报张贴在校橱窗里，横幅悬挂在大学生活动中心.
2.职责分工：
1.由专人负责购买活动所需物品（包括象棋，宣传用品等）;
2.有专人负责维持秩序,每天由专人负责比赛场地的卫生及其他服务事项;
3.比赛前主席致辞;
4.裁判由学生会成员担当.
策划部别:
策划人:
策划时间：
⑵ 夕阳红老干部活动中心有跳棋、象棋共10副，可供28位老人同时进行棋类活动。象棋2人一副，跳棋4人一副，象
| 假设全是象棋，跳棋有：（28-2×10）÷（4-2）= 4（副）；象棋：10-4=6（副） |
⑶ 学校棋类小组有象棋和跳棋共20副，恰好可供60个学生同时进行活动．象棋2人下一副，跳棋6人下一副．象棋和
| 假设全是象棋， 跳棋：（60-20×2）÷（6-2） =20÷4 =5（副） 象棋：20-5=15（副） 答：象棋有15副，跳棋有5副． |
⑷ 小淘与爷爷,奶奶,爸爸,妈妈一起进行家庭象棋比赛,每两人都要赛一盘,到现在为止爷爷已经赛了1盘，奶奶2盘
爷爷 奶奶 妈妈 爸爸 小淘
1 2 3 4 ？
4-1 4-1 4-1 4-4 4-1 （爸爸和没个人都进行了比赛）
0 1 2 0 ？-1
0 2-1 2-2 0 ？-2 （妈妈剩下的2盘只能和奶奶和小淘进行比赛）
0 0 0 0 0
所以，小淘赛了2盘
明白么？
⑸ 象棋比赛开闭幕式主持人的台词
A：尊敬的各位来宾 B：亲爱的棋友们 AB：大家上午好！A：我是主持人xxxB：我是主持人xxxA：中国象棋是我国传统文化的一部分，是我国古代劳动人民智慧的结晶。B：下棋可以陶冶我们的情操，锻炼我们的思维，也可以培养我们的竞技精神A：棋盘里车无轮马无疆，楚河汉界，弈动天下 B：本着“以棋会友，结君子之交”的宗旨，我们举办了着次比赛A：感谢在座的各位同学对XXX的支持和参与，我仅代表xxx欢迎你们的到来。B：下面，请允许我介绍今天到场嘉宾，他们分别是xxx,xxx xxx xxx感谢他们在百忙之中抽身参加我们这次象棋大赛的评证人.AB：让我们大家以热烈的掌声再次对以上嘉宾的到来表示最诚挚的感谢和最热烈的欢迎！A:：首先有请象棋协会会长XX致辞，大家掌声有请！ B：感谢X会长····下面有情校社联主席XXX致辞！A：感谢XXX····相信在座的各位对象棋都有颇深的了解，但任何比赛都应有明确的规则。下面由本次比赛的裁判长XX为大家讲解这次比赛的规则，并代表裁判员宣誓，大家掌声有请！B：现在，相信大家对这次比赛规则都清楚了吧。希望各位同学在这次比赛中赛出成绩、赛出自我风采。A：接下来有情象棋俱乐部指导老师XX讲话，并宣布比赛开始。祝各位同学在接下来的比赛中取得好的成绩。这是我们学校活动写的，你可以借鉴下
⑹ 开展跳棋活动的职责
学棋的好处------智慧的锻炼、能力的训练、性情的陶冶
学习国际象棋和国际跳棋的好处
国际象棋和国际跳棋是当今国际上两种最流行的智力体育运动项目，不仅具有竞技性，且兼有艺术性和科学性，他是全世界人民几千年集体智慧的结晶，是全人类的文化遗产。我们可以通过它的规则和对弈汲取许多有益的理念和深刻内涵。国际象棋和国际跳棋对于人的成长各个阶段都相当有好处，而对于青少年儿童的益处尤为明显，它是国际上公认的开发青少年儿童智力的最好棋种，著名棋手、中国前棋院院长陈祖德也将国际象棋形象比喻为“启智魔杖”。青少年儿童最常见的一个特点就是注意力不够集中，对于外界的各种刺激有着过于灵敏的反映，即注意力容易被外界的事物所分散，不能够集中于一点，这对于认真和深入的各种学习都是很有害的，明显的表现就是儿童在课堂上不能够认真和聚精会神地听老师讲课。而国际象棋和国际跳棋对注意力的要求非常高，想在对弈中获得胜利，想了解对手的着法，如果没有足够的注意力是不可能下好国际象棋和国际跳棋的，可见下好国际象棋和国际跳棋将有助于使孩子将注意力集中于一点。
国际象棋和国际跳棋对少年儿童的好处首先体现在智力方面。我们知道智力因素一般包括注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力六个方面。而棋弈运动能使注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力这5种智力基本因素处在良好的统一体中，在智力各因素的组合作用下产生具有创造性的聪明和才智——也就是创造力！
国际象棋和国际跳棋对孩子非智力素质成长的效果也极为突出。非智力因素包括情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念和世界观等方面。国际象棋作为思维科学，通过弈棋可以使孩子们学到生活的规则，从而增强应有的纪律性，忍耐心，判断力。培养顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活等优秀的意志品质。学习国际象棋和国际跳棋可以使毛躁的孩子变得安静、使冲动的孩子善于思考、培养对体育运动的爱好，在下棋的过程中磨练自己的个性……国际象棋和国际跳棋对非智力因素成长的好处真是不胜枚举，而国际象棋和国际跳棋对于孩子意志力提高的作用尤为明显：在这里举个简单的例子，当一个孩子遇到了一个高手，很难取胜，这是时候他是会选择逃避、退缩，还是勇于挑战对手，不断提高自己直到最终战胜他。这恰恰是一个人意志力成长的过程！这就是通过简单又不简单的一盘棋体会到未来人生可能面临的种种困难，遇到危难，我们要如何做出抉择？下棋可以让孩子在体验成功与失败中学习调节自己的情绪，提高心理承受能力，学习认识自我、认识成功与失败，培养纪律性和自我控制意识。在比赛中体验挫折，增强合作能力。使孩子通过一盘棋就可以体会成败、荣辱、悲喜等各种人生滋味。另外，他可以陶冶情操，丰富我们的业余文化生活。也可以通过棋类运动结交更多的伙伴和朋友。
国际象棋原是供皇家消遣的宫廷游戏,文艺复兴时期是骑士必修的七大艺术之一,以后步入寻常百姓家,众多的政治家、军事家、哲学家、文学家、艺术家、科学家为之倾倒。有称它为“袖珍战争”的，有称它为“思维艺术” 的，也有称它为“智力教具”的。伟大的革命家、政治家列宁称国际象棋是智慧的体操，大诗人歌德称国际象棋是智慧的试金石。国际象棋具备五大功能：竞技功能、教育功能、科研功能、娱乐功能、文化功能。
关于它的教育功能：
1、国际象棋可以锻炼同学的思维能力，它使我们的大脑高速运转，在纷繁复杂的棋局中有条不紊、运筹帷幄、攻城略地不断进取。
2、下棋可以锻炼同学的计划能力，它要求我们前后着法要有连续性、一致性。
3、下棋锻炼同学要了解对方意图，清楚对方行动的目的。
4、下棋锻炼同学要有预见能力，自己走完棋后要考虑到对方如何应对。
5、下棋不仅要求我们要有好的计划，还要求我们要思路清晰、认真仔细、正确实施。
6、下棋锻炼同学的选择能力，我们要在几种可行方案中选择最佳的，我们要敢于利用自己现有的能力和水平，提出自己的见解，独立自主的解决问题。
7、下棋锻炼同学的计算能力，我们要不断推演计算后面的着法，要不断计算棋局中的得与失，如果我们得到的多，失去的少，我们的着法就是可行的，否则就是不可行的。
8、下棋锻炼同学的观察能力，我们要在对局中明察秋毫，善于发现对方的问题所在，要集中优势兵力进攻对方的薄弱环节。
9、下棋要求我们每走一步棋都要有明确的目的，不做无用功，长此以往就会使我们同学做事情目标明确、快捷高效。
10、下棋要求我们要善于总结,正确的要坚持,错误的要改正,这是做好一切事情的重要条件。
11、下棋锻炼同学的创新能力，每一盘棋、每一步棋都是一个不断改进、不断创新的过程。
12、下棋可以使同学的注意力更加集中，可以使同学更长久地专注于某件事，很投入地做事情。
13、下棋可以锻炼同学的心理素质，使我们正确地面对胜利和失败的考验。我们既不会因取得一点儿成绩而骄傲自满，也不会因为失败而失去信心，不论是胜利还是失败，我们都会坦然面对。
14、下棋要求我们不断地对棋局做出评价，验证我们的计划是否成功，我们的棋局比原来好了，说明我们前面的计划是成功的，否则就是失败的。
15、下棋可以使同学更具有竞争意识、拚搏精神，使我们意志更顽强。
16、下棋可以增强同学的记忆力、想象力。
⑺ 中国象棋策划书怎么写，怎么比赛，6个班
一、活动背景：
2008年奥运会即将举行，而奥运“更快、更高、更强”的精神一直激励着人们奋发向上。为此而举办此比赛。
二、活动介绍：
棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋、——智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。
三、活动名称:中国象棋
四、活动对象:在院同学.
五、活动宗旨：友谊、奋进、团结、理解
六、活动目的：
1. 通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智；同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。
2. 为了丰富大学生的校园文化生活，带动青春气息；
3. 培养同学们的个人爱好，提高我系学生的象棋水平；
4. 增进同学间的友谊，同时为以后的象棋比赛打下良好的基础；
5. 加强我校间的文化联系，加强我学校的影响.
七、活动时间:
八、活动地点:院升旗广场.
九、活动规则：
1、抽签分组，组数视比赛人数而定，胜得3分，平1分，输0分，以积分排名，小组第一进入决赛。若积分相同，则加赛一局。
2、第二轮比赛采取淘汰制，胜者进入下一轮。
3、决赛采用循环赛制，胜得3分，平1分，输0分，以积分排名，取前三名。若积分相同者，则加赛一局。
4、如有特殊要求，各相互间协商解决。
5、本次活动解释权归我系学生会所有。
十、活动方式:分成男团、女团.
十一、组织机构:
主办单位：机电系学生会;
承办单位：机电系学生会.
十二、前期准备:
1.宣传方式：海报张贴在校橱窗里，横幅悬挂在大学生活动中心.
2.职责分工：
1.由专人负责购买活动所需物品（包括象棋，宣传用品等）;
2.有专人负责维持秩序,每天由专人负责比赛场地的卫生及其他服务事项;
3.比赛前主席致辞;
4.裁判由学生会成员担当.
⑻ 幼儿园跳棋教案
作为一名老师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的幼儿园跳棋教案（精选4篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
教学目标
1、了解棋盘的构成和棋子，能认识各个棋，并会摆棋。
2、培养下跳棋的兴趣。
3、培养学生的合作交流意识。
教学准备
跳棋一副
教学过程
一、组织：
1、课堂常规教育。课前要准备好跳棋，上课时先听老师讲跳棋知识，学到一些本领后再打开跳棋下。
2、谈话：你们知道中国跳棋吗？谁想来介绍一下。
先让会下棋的小朋友简单介绍一下。
师介绍：这个学期的课外活动我们要主要学习的是跳棋。
二、认识棋盘：
许多小朋友都见过跳棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么？
三、认识棋子：
考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。
四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。
五、学生在棋盘上摆子，分四人小组进行合作交流。
教学目标
1、了解跳棋的基本规则。
2、培养学生对跳棋的兴趣。
3、培养学生的合作交流意识。
教学准备
跳棋一副，教学视频。
教学过程
一、谈话引入：
师：小朋友们，上节课我们认识了跳棋，你还记得跳棋有几部分吗？这节课我们来学习如何下跳棋，现在我们来看一段教学视频，看哪位小朋友观察得最仔细，把跳棋的`活动规则都记下来了。
二、观看教学视频
1、学生认真看教学视频，然后分小组讨论交流。
2、小组长做好记录。
3、全班交流、汇报。
4、教师总结下跳棋的基本规则。
（1）胜负判定：
首先将所有棋子按照游戏规则移至正对面的圈栏中，即为优胜！
（2）走子规则：
玩家每次只能移动一枚棋子；移动的方式可为一格，或数格跳跃。“移动一格”是指棋子可在相邻六个方向中，任选其中一个以移至隔邻的空格。“跳跃”是指在同一条线上，一个棋子跃过隔邻的棋子到另一边的空格中。在“跳跃”的过程中，只要满足上述条件就可以连续进行。
（3）游戏规则：
游戏人数2、3、4、6人；2人、4人或6人游戏时与互为对角线的一方对抗，3人游戏时，相互间隔排列进行对抗。
（4）跳棋的基本规则：
1）游戏人数：2，3，4，6人
2）你的营区：起初你10颗棋子的放置位置，是一个正三角形
3）你的目标：你的10颗棋子要离乡别井，连走带跳奔向对家，完全占领正对面的营区
4）入营：棋子进入目标营区
5）走子：只能一步走
棋子可六个方向走动，每步只能达到相邻的空位上
6）跳子：可以连续跳一子跳棋规则：隔一个棋子可以跳！
7）空跳棋规则：像跷跷板一样，一个棋子在中间，两旁有相等的空位，就可以直接跳到对称位置上！
三、课堂小结
这节课你有什么收获？和同桌的小伙伴相互说一说。
跳棋是我们男女老少都很喜欢的一项娱乐活动，我想很多幼儿对于跳棋都是比较感兴趣的，教师们可以一点点的慢慢教会他们一些跳棋技巧，最后将它们串联起来，让幼儿们进行一场跳棋比赛。
教学目标
1、了解各个棋子的走法和吃法。
2、激发学生对跳棋的兴趣。
教学准备
中国跳棋一副
教学过程
一、组织教学。
1、学生复习前两堂课学习的跳棋的方法。
2、学生们六人一组进行练习。
二、教学“吃子法”
1、介绍吃子的定义：一方棋子通过跳子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。
2、吃子时会出现的不同的情况
1）按照自己的走法，吃掉对方的棋子，同时下一步也可被对方棋子吃掉。
2）按照自己的走法，可以吃掉对方棋子，但对方却吃不掉自己。
3、小结每一颗棋子的走法和吃法。
4、教师师举例子，学生来判断是不是最好的走法。
5、与同桌一起练一练。
三、课堂总结
这节课你学会了什么呢？
教学目标
1、通过跳棋比赛，增进学生下好跳棋的信心。
2、培养学生对象棋的兴趣。
3、弘扬中华传统文化，提高逻辑思维能力，丰富课余生活。
教学准备
1、中国跳棋一副；
2、比赛规则及比赛场地准备。
教学过程
一、复习下跳棋的规则。
请学生说一说跳棋有哪些规则？需要注意哪一些？
师：经过前面的练习下棋，你有信心赢得今天的比赛吗？
二、介绍比赛规则。
1、游戏人数：2人对战，4人对战，6人对战。
2、走子规则
棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接"跳"到该空位上，"跳"的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。
3、采用淘汰制。
比赛一共有三轮。凡是第一局败了的学生，可以和第二局败了的学生下棋。第三局是所有胜利的选手进行比赛。
4、分数计算
按照棋类游戏的标准记分方法，每局棋结果，胜者3分，负者2分，和棋各记1分。
5、评出下跳棋的冠军、季军和亚军，以及多名优秀参赛选手，并发一定学习用品作为奖励。
三、分小组比赛
分别让各小组选手进行比赛，其他小朋友观赛，让学生自己评选出得奖选手。
四、颁发奖品，结束活动。
⑼ 象棋比赛主持人的开场白
楚河汉界，谁与争锋！
观其不语真君子，举手无悔大丈夫！
或者可以象棋的历史典故等等！
或者是直入主题的交代，
根据自己的性格选择自己的游戏方案
⑽ 我想举办一个象棋、五子棋、跳棋的大赛，希望大家帮我出一个方案。比赛流程的那种！
我的初步想法是这样：
方案一：26人捉对厮杀，胜者13人进入第二轮；负者13人中比赛用时最长的3人也晋级第二轮。这样就可以按照16-8、8-4、4-2、冠亚军的形式进行了。这样的话比赛是五轮，那么每一轮限时半小时就可以保证三小时之内完赛，比赛可以采用读秒快棋的方式进行。
方案二：26人捉对厮杀，采用积分制（这是考虑到和棋问题）；胜者三分，和棋两分，负者一分。排名前16者进入第二轮，积分相等则比赛用时较长的排名靠前（只针对负者与和棋）。之后就可以和方案一同样进行，每轮比赛也限时半小时。
不知道是否对你有帮助。