老年大学书法班结课有感

❶ 老年大学国画班班长总结

服务、检查与管理的重要。
没有范文。
以下供参考，
主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点：
1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事
3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了
4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识
5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：
总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求
1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。
3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。
总结的注意事项：
1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。
2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。
3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式：
1、标题
2、正文
开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款
署名与日期。

❷ 老年大学书法课教什么内容为好

可以教：书法文化、书法艺术、实用书写技能。
书法课作为一门新的课程，不同于以往的习字课，它是综合的、多层次的。
书法课作为一门新的课程，不同于以往的习字课，它是综合的、多层次的。

❸ 网络便捷,为何老年朋友还参加老年大学书法班学习

人老了，总希望有人陪伴。参加书法班，有同学一起学，可以彼此交流，氛围会更好。

❹ 我在老年大学学书法，老师写有一对：一城仙岛外，双塔画图中。“中”误写成“闲”字我当时觉得不妥，查了

应该是双塔画图间，然后写间的时候开了小差，写成了闲。

❺ 学书法的心得体会（不少于400字）

说起“书法”，完全是一个意外，是我无意之间闯进了书法学校，从而迷上了书法。
我记得那是两三年前吧!我闯进了书法学校，那的老师非常好客，给我说了一些基本的，让我了解了一下。从这开始，我对书法的热情油然而生，但是父母极力反对，为此我们争执了好久，最后，是以我的胜利而告终，我如愿以偿的进入了书法学校，但是，开始并不顺利，好几次我都想打退堂鼓，但是一想，这次机会来之不易，怎能轻易放弃呢？况且，书法是我国的传统文化之一，我们有责任传下去。
于是，我常常深夜不睡觉，一个字写十几遍，甚至几十遍，知道这个字我了如指掌了，然而，在一些字帖中，一个字有千变万化，让你难以捉摸，这更引起了我的兴趣。也许是老天关闭了我学习的大门，开启了我书法的窗户吧！不久，我便有了小小的成绩，这些成绩使我一度沉浸在快乐之中，俗话说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”有一段时间，我觉得写字不再像以前那样顺手了，有的字竟然掌握不好，我恍然大悟，我明白了“学习如逆水行舟，不进则退。”的道理。从此，我练字更努力了。
说起我的书法之路，还仅仅不止这些，记得当时非常崇拜王羲之，千摹万仿他的字，一天写好几遍《兰亭序》，仍意犹未尽，，也可能是我着魔了吧！哪怕一天只有几个字是好的，也非常有成就感。并且知道了王羲之的字“非天成也”，而是“盖亦以精力自致”。所以，我在课上认真琢磨每个字的特点，本着“努力有可能不成功，但不努力永远不可能成功的原则，”踏上了我的书法之路。
有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
我始终坚信：“有志者，事竟成”。

❻ 如何上好老年大学书法第一课

你是老师还是学生？··要是学生就不用愁··老师会教的很好··要是老专师··那你就更属不用愁·都是些退休老干部··不是去想要学什么··就是花了钱去玩呢··打发时间···不用紧张··很轻松··就跟教小学生一样··可有意思了·

❼ 书山有路勤为径的书法作品是什么

书山有路勤为径的书法作品是国家一级美术师喻人周创作的书法隶书作品。书法作品《书山有路勤为径，学海无涯苦作舟》横向尺寸34cm，纵向尺寸138cm，约4.22平尺，作品创作于2017年年，现存装裱形态为没装裱，是国家一级美术师喻人周创作的书法隶书作品。

喻人周退休后，参加湘西州老年大学书法班学习，任书法班班长。湖南省老年书画家协会、湘西州书法家协会、湘西州老年书画家协会会员、湘西州老年书画家协会副会长兼秘书长、张家界市书法篆刻研究会理事、中国国际现代艺术研究中心高级研究员、国家一级美术师、全国名人书画艺术。

书山有路勤为径的隶书写法

字形扁方左右分展隶字一反篆字纵向取势的常态，而改以横向左右取势，造成字形尚扁方，笔画收缩纵向笔势而强化横向分展。起笔蚕头收笔燕尾这是隶书用笔上的典型特征，特别是隶字中的主笔横、捺画几乎都用此法。

所谓起笔蚕头，即在起笔藏逆锋的用笔过程中，同时将起笔过程所形成的笔画外形写成一种近似蚕头的形状。收笔燕尾，即在收笔处按笔后向右上方斜向挑笔出锋。化圆为方化弧为直这是隶书简化篆书的两条基本路子。不过如果不了解篆书的圆，就不易掌握好隶书的方。因为隶笔中的直画或方折，还无不包藏着篆字的弧势，所以隶笔的直往往有明显的波动性，富于生命力。

❽ 赞美老年大学教书法老师的先进事迹

我始终把加强教师队伍建设视为学校管理中的一个永恒的主题。因为教师队伍建设是关系学校发展进程和水平的决定因素，是学校的发展之基，竞争之本、提高之源。对其，我一抓师德修养，二抓业务能力，学校开展了“树摇中教师新形象”工程，从细、小、实处着手，将树形象落实到教师的每一天每一言行，一举一动之中，开展“四进一不进”活动，即微笑进课堂、责任进课堂、爱心进课堂、智慧进课堂、手机不进课堂，建立平等和谐的新型师生关系，教师与家长的关系为突破口，增强全员育人，时时育人、事事育人的责任意识，注重教师人格魅力的教育效果。
经常用《中小学教师职业道德规范》来规范教师的言行定期召开家长会和学生评教会，按上级精神进行考核，实得师德师风一票否决制。有效地提高教师的师德修养；在抓教师的业务能力之时，学校开展了以提高教师综合素质和适应新课程改革需要为主要内容的业务提高工作，倡导做学习型、研究型教师。学校除了鼓励教师们积极参加全方位多层次、互补性的培训外，更重要的是通过校本培训和校本教研来提高教师的业务能力和理论水平。其一是教师基本功和新技能的训练，二是以教学反思和案例分析为重点的校本教研活动，近年来，学校先后以“如何有效教学”“怎样上好一堂公开课”“如何提高学生的学习兴趣”为主题开展研究活动，教师在校本教研中汲取了成长的营养、提升了其理论水平和业务钻研能力，其三采用“师徒帮带”“同伴互助”加快对青年教师的培养，从面为学校培养业务骨干奠定了基础。{

❾ 徐爷爷、文爷爷和朱爷爷三人在老年大学学书法。今天三人共写了302个毛笔字。

1丰富老年人生活，人到老年就没什么事可干了，身体一歇就可能垮喽。2增进人们之间的交流和关系，老年更需要有人陪伴。3增长自身的知识，紧跟时代步伐。

❿ 老年大学舞蹈班每天班级日志怎么写

一般来说，这种班级日志应该有一个比较固定的模式。比如：
年月日、星期几、天气阴晴雨、气温冷暖；
班级名称、上下午、第几节；
任课教师、学习内容、学习及活动状况；
学员出席情况、迟到早退病事假；
学校班级有关通知事项、活动安排；
教室卫生打扫及安全检查情况；
学员中的好人好事；
对教师教学的希望或建议等等、等等。
以上内容仅供参考吧！