我们老年大学的钢琴教师

① 感谢老年大学老师的话

人的一生中会遇到许多老师，父母是我们成长中不可缺少的老师，然后随着年龄的增长，我们走进学校。从此，老师便走进我们的生活中，成为我们一生中不可缺少的一部分。
每个老师都是不同的，虽然老师是好的，但是也没有一个老师是十全十美的。
他们不需要有漂亮的容貌，但一定要和蔼的面对所有的学生；他们不需要有过多的话语，只要让所有的同学感到大家庭的温暖；他们不需要过多的赞美自己作为“父母”的好，而是以自己的每时每刻的做为驳得他人的尊敬；他们不需要任何回报，便无私的将自己的所有知识传递给每一位学生……
他们应该是博学多才的人，可以在课堂上回答我们这些刚用眼睛去发现世界，刚用语言去述说世界，刚用文字去描绘世界………的幼稚儿童所提出的问题的人。把我们提出的问题回答得有理有据，让我们明白得恍然大悟的人。
我们是一群无知的孩子，我们对周围的事物充满好奇，我们都有自己小小的梦想，也有那些“伟大”的理想，我们会把那些在大人的眼中非常幼稚的游戏重复的玩上万次，也不会把那些在大人的眼中非常好玩的游戏玩一次。
我心中的好老师还要具有善于发现别人优点的眼睛，恰倒好处的发现、创造每一位学生的优点，让学生去发现：“原来每一位老师都是那么的平易近人。”然后以学生们对老师的信赖来鼓舞学生们朝自己真正的伟大理想而努力。我想一位好老师最应该具备的教学品质应该是有一颗热爱教学，热爱同学的心，这样他们才会真正投身于他所热爱的教学事业中，才能成为一位好老师。
我心中的好老师是我们值得尊敬的且让人们感谢爱戴的。他们如海边夜空中的灯塔，为彻夜未归的渔夫照亮回家的道路；如人生道路中的指路人，为我们在前进的道路中指明的方向……

② 我是老年大学的，家里有台80年代的钢琴，最近想换个好琴，朋友说佩卓夫的不错，这琴怎么样呢

捷克国宝佩卓夫是欧洲音乐家一致公认世界五大帝王级平台钢琴─—包括蓓森朵夫、佩卓夫、斯坦威、 贝茨斯坦、法奇奥里。 其中佩卓夫和蓓森朵夫同属维也纳两大名琴，但因奥地利在第一次世界大战战败，于凡尔塞条约中让出部分领土给捷克独立，因此佩卓夫钢琴就从此由维也纳名琴变成捷克国宝。

③ 是老年大学的声乐班的老师给我们代来了快乐，我是班长想说几句感谢我们这位漂亮敬业又开朗有爱心老师的话

生活的美丽从不因为年华的流逝而削减，美丽的老师，是您带给我们这段美好的回忆，让我们在以后的日子里，只要提起唱歌，都有这样一段快乐的心情。华丽的辞藻我们没有，但我们这颗年轻的心，深深的记住了您！亲爱的老师，谢谢您！希望您永远美丽，永远幸福！

④ 如何表扬老年大学钢琴老师

素手纤纤弹妙音,好似仙女落凡尘.此音只应天上有,人间能得几回闻。
轻重也要适当，节奏快的地方手指离键要快，听起来每一个音符要有颗粒感，干脆利落，之后左右手配合两个声部，一前一后推进渐强。他说弹音阶的时候要体会指尖与琴键的触感，感受指尖附着在琴键上并形成咬合状态，触键力度要适中，左右手强弱要调整好。

⑤ 钢琴教师

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⑥ 杨浦区老年大学有学编织的吗

杨汇金老师于年被聘为上海老年大学的钢琴教师，她的敬业精神赢得了大部分的长者参加自己的模范行动和高尚的道德情操给予了高度评价。据老人，她从事多年的钢琴教学，学习钢琴的心理和生理特点，老人的钢琴教育的改革和教材改革，大多数的参与者，他们的朋友和知己。治疗高年级的学生，尤其是像对待他们的前辈，谦虚，善良，从不称自己为教育，所以深受广大参与者。在上海赛车赞美青年教师的长者参加大学举行的一个研讨会是一个很好的老师，他们称赞的奉献精神和敬业精神的年轻教师教育的老人钢琴。在这方面，她只教了一学期的老人钢琴班大学在杨浦区的学生也深有感触，在论坛上学期结束的时候，所有的学生都从心一致感谢学校领导，帮助他们找到好老师。

杨坚持以鼓励长者参加学习。好学生钢琴谱及时表扬，几乎学员钢琴谱，肯定和鼓励他们的努力。这些学生说，深有感触：“的杨集教育方法真的很适应我们的老人参加，因为原企业是从事管理，相对来说，有一个强大的自我，自尊，知道的坏钢琴弹，经常听到老师的的点滴成就，而是为了帮助我们在确定要学会弹钢琴，我们不得不花费更多的批评，它长期以来一直没有读书了。杨从来不批评我们更多，她鼓励我们，并承认时间练习，返回杨了良好的效果。“那些可怜的感知原来的学生，鼓励和耐心指导，杨的进步是相当快的，他们的同学钦佩。

青年教师热爱老年教育的人，经常思考和探索的老人钢琴教学的先进生产方式。在教学中，她使用的教学方法中的主要传统的教科书和教辅材料的组合，她掌握每个学生的学习情况，部分优秀学生的成就，以鼓励他们以跳过一个级，升级的学校系统的年，尊重传统的分割系统，以及实施的改革措施，缩短使用寿命的升级。

青年教师教学的老人在上海大学八年，前，后教拜厄599849，超过100个，这些不同类型的钢琴班教过的学生累计1000余人，文化，初，中级的钢琴已完成300余人，学校钢琴教学做出了巨大贡献。她学习钢琴根据老年人的特点，已调整的钢琴教材的选择和安排，并易于消化的技术实践中的不同阶段，相应的长者参加，最喜爱的世界音乐的名称的歌曲，收盘，效果良好。

为了适应不断增长的老年教育的情况，并提高老人的钢琴教学质量，杨尽管他们自己的困难，积极参加在上海老人钢琴系的大学教科书的编写团队。在准备的过程中，杨自费购买的刻录机，打印机和其他配件设施需要，为了保证教材的实用性，她经常去的音乐书店，教育的改革是为了收集有用的参考，她还努力学习到电脑冷却壁产生了一些简单的改编的歌曲，所以，大部分的学生都可以发挥。青年教师往往因为半夜睡五更，即使经过一夜。最后，在任务重，条件差，时间紧的情况下，她写了写了一套四<老年钢琴班，以提高教材。

⑦ 我是济南的一名退休教师，在老年大学学钢琴有一段日子了，朋友推荐说普拉姆伯格的钢琴不错，这琴怎么样

个人感觉德系的斯坦威设计师普拉姆伯格钢琴还是比较好的。性价比高，
而且普拉姆伯格是德国具有历史的一个老品牌，它一直都保持着欧洲原有的工艺技术，韩国三益收购它以后才引进亚洲的，这琴在欧洲销量不错，被老外认可的琴，音质手感还是非常棒的.

⑧ 上海虹口区老年大学有没有钢琴班

杨惠瑾老师于1997年被聘为上海老年大学钢琴教师，她爱岗敬业，以自己的模范行动和崇高师德赢得了广大老年学员的高度评价。 在从事多年的钢琴教学中，她根据老年人学习钢琴的心理和生理特点，进行老年钢琴教育改革和教材改革，被广大学员视为自己的朋友和知己。特别是对待年龄较大的学员，犹如对待自己的前辈一样，谦逊、和蔼，从不以教育者自居，所以深受广大学员的爱戴。在上海老年大学召开的一次座谈会上，学员们争着夸奖杨老师是个好老师，他们赞许的更多的是杨老师对老年钢琴教育的执着和敬业精神。对此，她刚任教一学期的杨浦区老年大学钢琴班的学员也深有感触，在学期结束的座谈会上，全体学员发自内心的一致感谢校方领导帮她们找了个好老师。

杨老师坚持对老年学员的学习进行鼓励。对还琴成绩好的学员及时表扬；对还琴成绩差一点的学员，也对他们的努力予以肯定和鼓励。那些同学深有体会地说：“杨老师的这套教育方法真的很适应我们老年学员，因为我们原来在企业里也都从事着管理工作，相对来说都有较强的自尊心，明知道自己的琴弹的不好，如果经常听到老师的批评，那早就读不下去了。但是杨老师从来都不会批评我们，她越是鼓励我们，肯定我们已经取得的点滴成绩，反而帮我们下决心要学会弹钢琴，我们要花更多的时间去练琴，会用好的成绩去回报杨老师的。”那些原来悟性较差的同学，就是在杨老师的鼓励和耐心的指导下，如今进步相当快，班里同学都对她们刮目相看了。

杨老师热爱老年教育，经常思索和探讨老年钢琴教学中先进的富有成效的方法、途径。在教学中，她采用主体传统教材和补充教材相结合的教学方法，她及时掌握每个学员的学习状况，对部分成绩优秀的学员鼓励他们跳级、升级，在学制年限上，既尊重传统分段制，又实行缩短年限提前升级的改革措施。

杨老师在上海老年大学任教的八年里，前后任教拜厄、599、849、等各类钢琴班100多个，受教学员累计1000余人次，培养初、中级钢琴结业学员300余人次，为学校钢琴教学工作作出了很大的贡献。她根据老年人学习钢琴的特点，在钢琴教材选择和安排上作了调整，由浅入深，针对不同阶段的技术练习，加入了许多相对应的深受老年学员喜爱的世界名曲和名歌，收到较好的效果。

为了适应老年教育日益发展的形势需要和提高老年钢琴教学质量，杨老师不顾自身的困难，积极地参与上海老年大学钢琴系的教材编写小组。在编写过程中需要刻录机、打印机和其他配件设施，杨老师就自费购买；为了保证所编教材的实用性，她经常到音乐书店去搜集有用的参考资料，为了教改，她还努力学会了电脑五线谱制作，把部分乐曲进行简易改编，使大部分学员都能弹奏。杨老师经常是半夜睡五更起的，甚至会通宵达旦的工作。终于在任务重、条件差和时间紧的情况下，她执笔编写出一套四册的<老年钢琴提高班教材》。

⑨ 当一位大学的私人钢琴老师是怎样的体验

当然是非常好的，因为首先你做一名私人教师的话，那你的上课时间就比较自由，就不像我们普通的上班族，需要朝九晚五的工作，其次你的工作内容会比较轻松一些，学生会少，但是你的工资又不会因此而减少，我觉得私人老师真的是一个非常好的一个工作。