为老年大学做出贡献的好老师

Ⅰ 山东老年大学教声乐的哪个老师教的好

夕阳向晚的我,被音乐世界所吸引,幸运地师从山东老年大学声乐教师郭红霞。她用音乐拨动我们的心弦,倾其全身心的爱和对老年教育的热情,让我们增长知识,放飞理想,身心康乐。学贯中西博采众长郭红霞老师音乐学养、艺术造诣深厚,她从六岁开始学声乐和键盘演奏,凭着对音乐的挚爱,在这条艺术之路上苦苦求索30余年。郭老师是从乌克兰国立音乐学院留学回国的硕士研究生,在校攻读西洋演唱法和合唱指挥双专业,系统学习了演唱和指挥。留学期间她遍访欧洲多国的艺术大师,博采众长。为了更深层次地了解斯拉夫民族的音乐渊源,她深入乌克兰乡村,不辞劳苦地收集多地的民间作品,进行分类研究,并加以整理、改编成中文版本带回国。她注重从多种渠道汲取艺术营养,不断拓展自己的艺术视野,所著论文获得艺术权威界的好评。各方面的艺术滋养,使郭老师的言谈举止无不流露出庄重、大方、优雅的气质,在当今聒噪的社会尽显难得的纯洁之美。

Ⅱ 老年大学教师应该有的素质

一、具有从教的热心，就是忠诚党的老年教育事业，热心老年大学的教学工作。老年大学的兴办，是党和国家应对老龄社会的一项战略性措施，是建立终身教育体系的重要组成部分，是建设和谐社会、实现小康目标的明智举措。热心老年教育来源于对老年教育的深刻认识。如果一个对老年教育缺乏认识的人是很难承担起老年教育的任务的。由于体制、机制等方面的原因，在老年大学担任教学工作的教师，现阶段的讲课费一般都比较低廉，与社会上的一些艺术学校和个人带学生的老师比较相差甚远。如果老年大学的教师不具备一种无私奉献精神、甘愿吃亏思想，也是很难完成老年大学的教学任务的。

二、怀有服务的爱心，就是具备一颗理解老年人、尊重老年人、呵护老年人的仁爱之心。老年大学的学员是一群特殊的老年人。这些老年人有他们特有的优势一面，但更多的是由于“年龄不饶人”而呈现出身体上的“老态龙钟”、心理上的“偏激固执”等特征，容易“讨人嫌”。老年大学的教师也由过去的“老年人学，老年人教”逐步转变为现在的“老年人学，年轻人教”的现象，尤其在县一级基层老年大学年轻的教师已经成为教学的主体。这些情况的出现使得年轻教师与老年学员之间在一定程度上产生了某些“代沟”和“距离”。因此，这就要求年轻教师对老年学员要看得起、教得起，做到不嫌弃，不抛弃，要象对待自己的父母一样对待他们，这应该是一名老年大学教师应有的品德。

三、富有教学的精心，就是对教学工作要在课前精心准备，课中精心施教，课后精心总结，不断改进教学方法，提高教学水平。老年大学的学员都是“过来人”，绝大多数阅历深厚，经验丰富，能力相当。而且也是接受过多种、多次教育的人。因此，他们对教师的讲课比较“苛求”，对讲课的内容、方法、效果有看法、意见和建议都敢于提出来。对这些已经受过教育的“过来人”教学如果采取一般化的教学方法，那是很难“应付”过去的，也是很难起到好的教学效果的。老年大学的教师与其他的教师有所区别的地方就是教学的态度要更负责，教学的内容要更精细，教学的方法更要灵活，更要做到专业上是高手，技术上是里手，教学上是能手，才能无愧于老年大学教师的称号。

四、持有足够的耐心，就是在教学的过程中，对学员要有不厌其问，不烦其慢，不责其“笨”的“三不”精神，使他们能够学得了、学得进、学得好。老年大学的学员都是处在“年事已高”的人生晚年阶段，记忆力减退，“记不住”是其主要特征，往往是今天学、明天忘；身体“零件”老化，“不灵活”是其主要体现，常常是在一些需要行为动作表现的艺术专业的学习中显得“力不从心”、难达标准。由此，教师在教学中必须要有足够的耐心，对那些忘得快的，就要多次讲、反复讲；对那些动作“笨”的，就要多次练、重复练。对学员持有足够的耐心，不仅体现了教师的教学水平，而且也反映了教学质量。

五、拥有引导的细心，就是要善于发现学员在学习中出现的一些苗头和问题，因势利导的指引学员轻松学习、快乐学习、有效学习。教师在教学的过程中能够不断的发现问题、解决问题，实际上是一个不断改进教学方法、提高教学质量的过程。所以，教师具有细心的教学素质是很重要的。比如，同样是学员上了几次课就不上了，其原因是不一样的，有的是家里有事不能上；有的是信心不足不敢上；有的是失去兴趣不愿上。对此，教师就要细心的发现、分析，区别不同情况给予积极的引导，通过创新教学思路、精选教学内容、改进教学方法，不断解决教学及学习的各种问题，有效提高教学质量。

Ⅲ 赞美老年大学教书法老师的先进事迹

我始终把加强教师队伍建设视为学校管理中的一个永恒的主题。因为教师队伍建设是关系学校发展进程和水平的决定因素，是学校的发展之基，竞争之本、提高之源。对其，我一抓师德修养，二抓业务能力，学校开展了“树摇中教师新形象”工程，从细、小、实处着手，将树形象落实到教师的每一天每一言行，一举一动之中，开展“四进一不进”活动，即微笑进课堂、责任进课堂、爱心进课堂、智慧进课堂、手机不进课堂，建立平等和谐的新型师生关系，教师与家长的关系为突破口，增强全员育人，时时育人、事事育人的责任意识，注重教师人格魅力的教育效果。
经常用《中小学教师职业道德规范》来规范教师的言行定期召开家长会和学生评教会，按上级精神进行考核，实得师德师风一票否决制。有效地提高教师的师德修养；在抓教师的业务能力之时，学校开展了以提高教师综合素质和适应新课程改革需要为主要内容的业务提高工作，倡导做学习型、研究型教师。学校除了鼓励教师们积极参加全方位多层次、互补性的培训外，更重要的是通过校本培训和校本教研来提高教师的业务能力和理论水平。其一是教师基本功和新技能的训练，二是以教学反思和案例分析为重点的校本教研活动，近年来，学校先后以“如何有效教学”“怎样上好一堂公开课”“如何提高学生的学习兴趣”为主题开展研究活动，教师在校本教研中汲取了成长的营养、提升了其理论水平和业务钻研能力，其三采用“师徒帮带”“同伴互助”加快对青年教师的培养，从面为学校培养业务骨干奠定了基础。{

Ⅳ 郭光翠担任青白江区城厢镇老年大学校长，为何让大家心服口服

随着经济的不断增长，我国现在老龄化的问题也是越来越严重，老人家的人数也是不断的增多，如何养老以及养老保险也是成为了一个非常热门的话题，尤其是在网络上看到的这则消息郭光翠担任青白江区城厢镇老年大学校长，让很多人都是心服口服的，我觉得这个人的背后一定隐藏着很多的故事，下面就让我们来了解一下。

而且这位退休的音乐老师除了教大家音乐以外，还教大家很多卫生保健甚至是法律的知识，让老人家的生活变得更加的丰富，更加的多姿多彩，所以这位退休的音乐老师能够担任老年大学的校长，也是值得大家心服口服的。

Ⅳ 杨浦区老年大学有学编织的吗

杨汇金老师于年被聘为上海老年大学的钢琴教师，她的敬业精神赢得了大部分的长者参加自己的模范行动和高尚的道德情操给予了高度评价。据老人，她从事多年的钢琴教学，学习钢琴的心理和生理特点，老人的钢琴教育的改革和教材改革，大多数的参与者，他们的朋友和知己。治疗高年级的学生，尤其是像对待他们的前辈，谦虚，善良，从不称自己为教育，所以深受广大参与者。在上海赛车赞美青年教师的长者参加大学举行的一个研讨会是一个很好的老师，他们称赞的奉献精神和敬业精神的年轻教师教育的老人钢琴。在这方面，她只教了一学期的老人钢琴班大学在杨浦区的学生也深有感触，在论坛上学期结束的时候，所有的学生都从心一致感谢学校领导，帮助他们找到好老师。

杨坚持以鼓励长者参加学习。好学生钢琴谱及时表扬，几乎学员钢琴谱，肯定和鼓励他们的努力。这些学生说，深有感触：“的杨集教育方法真的很适应我们的老人参加，因为原企业是从事管理，相对来说，有一个强大的自我，自尊，知道的坏钢琴弹，经常听到老师的的点滴成就，而是为了帮助我们在确定要学会弹钢琴，我们不得不花费更多的批评，它长期以来一直没有读书了。杨从来不批评我们更多，她鼓励我们，并承认时间练习，返回杨了良好的效果。“那些可怜的感知原来的学生，鼓励和耐心指导，杨的进步是相当快的，他们的同学钦佩。

青年教师热爱老年教育的人，经常思考和探索的老人钢琴教学的先进生产方式。在教学中，她使用的教学方法中的主要传统的教科书和教辅材料的组合，她掌握每个学生的学习情况，部分优秀学生的成就，以鼓励他们以跳过一个级，升级的学校系统的年，尊重传统的分割系统，以及实施的改革措施，缩短使用寿命的升级。

青年教师教学的老人在上海大学八年，前，后教拜厄599849，超过100个，这些不同类型的钢琴班教过的学生累计1000余人，文化，初，中级的钢琴已完成300余人，学校钢琴教学做出了巨大贡献。她学习钢琴根据老年人的特点，已调整的钢琴教材的选择和安排，并易于消化的技术实践中的不同阶段，相应的长者参加，最喜爱的世界音乐的名称的歌曲，收盘，效果良好。

为了适应不断增长的老年教育的情况，并提高老人的钢琴教学质量，杨尽管他们自己的困难，积极参加在上海老人钢琴系的大学教科书的编写团队。在准备的过程中，杨自费购买的刻录机，打印机和其他配件设施需要，为了保证教材的实用性，她经常去的音乐书店，教育的改革是为了收集有用的参考，她还努力学习到电脑冷却壁产生了一些简单的改编的歌曲，所以，大部分的学生都可以发挥。青年教师往往因为半夜睡五更，即使经过一夜。最后，在任务重，条件差，时间紧的情况下，她写了写了一套四<老年钢琴班，以提高教材。

Ⅵ 英雄教师，铁轨救女童，独臂瘫痪生活12年，儿子以她为榜样，知道是谁吗

潘月兰在医院里呆了很久，也受了很多苦。她往往会因为身体上的疼痛而无法集中精神，睡不着觉，也没办法移动。

吃饭、翻身、上厕所、甚至是睡觉她都需要别人的帮助。就是在这样一个痛苦的处境，潘月兰度过了她人生的最后一段时光。

六十五岁，是她最后留给世人的数字。五月九日，潘月兰在病痛中去世。好过的时光像水一样在指缝间匆匆流过，而难过的岁月却像刀割一般一刀一刀地将人的面子，里子磨来磨去，让人面目全非。潘月兰的伤和病痛就像一把刀子一直在切割着她的骄傲和人生。但是她不曾放弃，也没有后悔自己的决定。

Ⅶ 感谢老年大学老师的话

人的一生中会遇到许多老师，父母是我们成长中不可缺少的老师，然后随着年龄的增长，我们走进学校。从此，老师便走进我们的生活中，成为我们一生中不可缺少的一部分。
每个老师都是不同的，虽然老师是好的，但是也没有一个老师是十全十美的。
他们不需要有漂亮的容貌，但一定要和蔼的面对所有的学生；他们不需要有过多的话语，只要让所有的同学感到大家庭的温暖；他们不需要过多的赞美自己作为“父母”的好，而是以自己的每时每刻的做为驳得他人的尊敬；他们不需要任何回报，便无私的将自己的所有知识传递给每一位学生……
他们应该是博学多才的人，可以在课堂上回答我们这些刚用眼睛去发现世界，刚用语言去述说世界，刚用文字去描绘世界………的幼稚儿童所提出的问题的人。把我们提出的问题回答得有理有据，让我们明白得恍然大悟的人。
我们是一群无知的孩子，我们对周围的事物充满好奇，我们都有自己小小的梦想，也有那些“伟大”的理想，我们会把那些在大人的眼中非常幼稚的游戏重复的玩上万次，也不会把那些在大人的眼中非常好玩的游戏玩一次。
我心中的好老师还要具有善于发现别人优点的眼睛，恰倒好处的发现、创造每一位学生的优点，让学生去发现：“原来每一位老师都是那么的平易近人。”然后以学生们对老师的信赖来鼓舞学生们朝自己真正的伟大理想而努力。我想一位好老师最应该具备的教学品质应该是有一颗热爱教学，热爱同学的心，这样他们才会真正投身于他所热爱的教学事业中，才能成为一位好老师。
我心中的好老师是我们值得尊敬的且让人们感谢爱戴的。他们如海边夜空中的灯塔，为彻夜未归的渔夫照亮回家的道路；如人生道路中的指路人，为我们在前进的道路中指明的方向……

Ⅷ 谁知道孝义书法家董常源

董常源老师幽默，风趣，大方，没有架子，很好相处的。

Ⅸ 如何成为老年大学的老师

我要加入老年大学，同时你要拥有老年大学的资质，要有大学的学历，同学还要成为老年大学里面认可的老师才可以

Ⅹ 是老年大学的声乐班的老师给我们代来了快乐，我是班长想说几句感谢我们这位漂亮敬业又开朗有爱心老师的话

生活的美丽从不因为年华的流逝而削减，美丽的老师，是您带给我们这段美好的回忆，让我们在以后的日子里，只要提起唱歌，都有这样一段快乐的心情。华丽的辞藻我们没有，但我们这颗年轻的心，深深的记住了您！亲爱的老师，谢谢您！希望您永远美丽，永远幸福！