老年大学办学困难

❶ 想问问开办老年大学的市场痛点有什么

老年大学有三大痛点。

一是师资得有，没有好师资内容吸引力不够，课堂上座率低，久而久之，关门就不远了。

二是收费难，公立老年大学一年一门课百来块钱，场地什么的都是公家支持；如果是民营企业办的老年大学，收费标准就很难界定，100-300元/年·门有人来，但校方连成本都打不平；1000-2000+元/年·门的质量不错，但愿意支付的人少，撑不起课程。

许多老年大学只能靠向学员兜售产品（乐器、食品、保健品等）维持生计，久而久之口碑就下来了；总之，课程质量与市场空间之前的平衡是一个有高技术含量的活。

第三，招人难，老年大学的课程不能像其它的行业，发展学员前期宣传有一定的难度，扩大学员规模更需要的一定的投入。

国内许多的老年大学都是零营销成本起步的，前期工作之难，难以想像。总之，老年大学不想像中那么好干，盘算好手里的资源、想明白自己的追求、留好足够的奋斗周期，再下水办学吧。

❷ 如何办好老年大学的几点思考

摘 要 老龄化速度如此之快，老年教育任务如此之重，老年教育准备好了吗？笔者就办好老年大学谈点浅见。明确办学宗旨是确立老年大学的办学方向；选好校长和配好班子是办好老年大学的核心；加大投入，必要的基础设施和办学条件是办好老年大学的保障；建设一支水平较高和相对稳定的教师队伍是提高老年大学办学水平的途径；设置好专业和招生是保证老年大学办学规模的前提；制定好教学计划、教学大纲和选好教材是老年大学教学的主要依据；健全规章制度和建立完整的学校档案是老年大学可持续发展的需要；提高办学成果与效益是对老年大学办学的激励；加强研究是老年大学办学创新与提高的法宝；领导重视和社会支持是办好老年大学关键。

❸ 成都一老年大学只收25元学费坚持18年，他靠什么运营发展

这所大学的郭校长为了维持学校的运营一直在努力，这些年她经历了家人离去的痛苦，为了当初的承诺始终没有放弃过这所大学以及大学里的学生。这所大学之所以能坚持到今天离不开以下几个原因：

1.了解了老年大学情况的相关部门对于郭校长提供了非常重要的支持；

2.郭校长把自己这份工作收到的工资全部用来改善学校的办学质量；

3.学生们了解郭校长的辛苦都默默做着自己力所能及的事情。

这所大学既让老人们能够学习到许多知识，同时也给晚年缺乏陪伴的他们有了一个可以结识朋友的“家”。郭校长用自己的亲力亲为把一个普普通通的大学办得红红火火，许多老人在知道了她的事迹后都慕名来到这所大学。正是因为有着源源不断的学生，郭校长才能够克服重重困难坚持下来。

这所老年大学原本的条件十分艰苦，即便是课桌椅也因为资金不足而不能得到及时的更换。相关部门的帮助解了郭校长的燃眉之急，让学生们的学习条件得到了很大程度的改善。

看到郭校长的故事你有什么感触呢？

❹ 老年大学“一座难求”怎么破

要想报名入学，得凌晨三四点起床去排队，要不就得寻找“外援”紧盯电脑“秒抢”，稍有疏忽就可能面临一场空。近日，老年大学入学难、老年教育形式少质量低等现象引发广泛讨论。
老年教育和义务教育、高等教育、职业教育等一样，都属于“终身学习”的概念范畴。俗话说，活到老，学到老。那么，到哪儿学？为了消除社会对老年教育的偏见，欧洲出现的第一所老年大学被命名为“第三年龄大学”。继续教育既是老年人的需求，也是他们的权利。对老年人积极的包容尤其是信息化的包容，是一个社会健康平等的应有之义。随着“银发浪潮”加速到来，“第三年龄”教育需求变得庞大而迫切。
在现实语境中，注重老年教育，补齐这一群体的知识短板，也具有强烈的紧迫性。浏览媒体报道不难发现，在不少传销、金融诈骗案件中，老年人尤其是农村老年人都被列为“一级猎物”。犯罪分子看中的正是这一群体大多与社会脱节，对各种诈骗“套路”缺少认识和防备的弱点。一些老年人的精神空虚之痛也多被打着保健品销售等旗号的骗子利用。
究竟有多少老年人挤不进老年大学的校门，还没有精确的统计数字，但老年大学“一座难求”反映出“第三年龄”精神家园存在一定的荒芜现象。一些老年人“赖”着老年大学10多年不肯毕业的背后，是对精神空巢的逃离与恐惧。给老年人一个葱郁的精神家园，早已成为全社会的共识。
推进老年教育事业的发展。现在要做的是加快政策措施落地的步伐，起码要跟上老年人需求增长的速度。
作为公共文化服务的提供者，政府应该搭起架子、兜住底子，尽可能使社会文化资源多向老年人倾斜一些。作为教育系统的神经末梢，相关部门应敏锐感知需求水温的变化，扶持自学习组织，让小环境自成气候。当然，公共决策部门也应“开门办教育”，主动引入更多社会资本与社会力量，共同做大老年教育这一产业蛋糕，为老年人提供更加丰富和优质的精神食粮。
人生的第一粒扣子要扣好，人生教育的“第三年龄”也该畅通无阻。推进老年教育，充盈老年人的精神生活，我们有责任让夕阳花更红艳。

❺ 老年大学一座难求，为何会出现这样的情况

随着我们国家经济和科技力量的发展，我们们国家无论是青少年还是说人口数重大的老年人口的生活质量都得到了空前的提高，这取决于国家对于国民基本生活独特关注以及安定稳定的社会发展，在这个方面我们国家所做到的成绩是其他非常多国家都打不到了，随着生活质量的不断提高自然老年人口的生活方式就会从解决基本生活条件转变为对于文化和爱好的追求。

如今的中国已经拥有了7.6万余所得老年大学，但是仍然没有办法满足所有人得需求，甚至还出现了为了上学彻夜排队的现象。在接受教育的老年人口更是高达1300万余人，这是一种现象同时也是一种经济倾向，相信国家也会在这个契机为老年人们争取更多的保障工作，这样也会带动更多的经济发展和社会进步。

❻ 老年大学出现“一座难求”现象的原因有哪些

在于老年人的思维不是我们这个年龄了.多理解下吧

❼ 老年大学“一座难求”该咋破

要想报名入学，得凌晨三四点起床去排队，要不就得寻找“外援”紧盯电脑“秒抢”，稍有疏忽就可能面临一场空。近日，老年大学入学难、老年教育形式少质量低等现象引发广泛讨论。

国务院办公厅去年10月就印发了《老年教育发展规划（2016-2020）》，推进老年教育事业的发展。现在要做的是加快政策措施落地的步伐，起码要跟上老年人需求增长的速度。

作为公共文化服务的提供者，政府应该搭起架子、兜住底子，尽可能使社会文化资源多向老年人倾斜一些。作为教育系统的神经末梢，相关部门应敏锐感
知需求水温的变化，扶持自学习组织，让小环境自成气候。当然，公共决策部门也应“开门办教育”，主动引入更多社会资本与社会力量，共同做大老年教育这一产
业蛋糕，为老年人提供更加丰富和优质的精神食粮。

人生的第一粒扣子要扣好，人生教育的“第三年龄”也该畅通无阻。推进老年教育，充盈老年人的精神生活，我们有责任让夕阳花更红艳。

这是一门新兴的产业，企业家可以往这边看看。

❽ 如何办好老年大学

我国老年人口已达1．78亿人，占人口总量的13．5%，按国际标准已进入老年化社会，这是一个不争的事实。在前不久公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中，明确提出要“重视老年教育”。党和国家早就提出了“党政主导，社会参与，全民关怀”和“老有所养，老有所医，老有所教，老有所学，老有所乐，老有所为”的老年工作方针，其中，对老年人的“教和学”提出了要求。有的老年工作者提出“上老年大学是最好的养老方式之一”的观点，这一观点得到高度重视和关注，全国已有各类老年大学和老年学校49289所，在校人数达到587万人。因此，兴办老年大学，顺应了我国的人口发展趋势，顺应了老年人的需要，顺应了新时期建设和谐社会对老年人的新要求，这也是具有中国特色社会主义的老年工作方式之一。
老年人是党和国家的宝贵财富，是全社会的宝贵财富，是有老人家庭的宝贝。如何让他们愉快地、幸福地、有价值和尊严的度过余生，焕发第二春，成为新时期的新型老人，也是摆在党、国家和社会面前的严肃课题。办好老年大学，给老年人提供这样一个平台，就成为当务之急。怎样办好老年大学，实现培养新时期的新型老人的目标呢？我们认为有以下几点。
一、要坚持党的办学方针。
办学方针是党和国家的教育方针的重要内容之一，是在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总的指针引领下，具体实施的体现。对于国民性的基础教育，党的十七大报告明确指出党和国家的教育方针是：“坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”。邓小平同志还提出了教育要“四个面向”和培养“四有”新人的要求。
党和国家制定的教育方针，无疑是各级各类学校办学必须遵循的原则。它具有全局性、现实性、阶段性和变动性。老年大学虽然不在国民教育的序列内，它有其特殊性，但其办学的方向、性质、地位和目的有它的共性。因此，老年大学必须把坚定正确的办学方向摆在首位，那就是坚持正确的政治思想教育老年人，坚持科学发展观引导老年人，坚持与时俱进、乐观向上、积极健康、丰富多彩的办学方式吸引老年人，坚持提供环境优美、设施完善、有一定财力支撑的保障体制，善待老年人，让老年人通过老年大学的学习和生活，逐渐尽量培养成新时期的新型老人。决不能把老年大学完全商业化运作、推向社会，甚至利用办老年大学赚钱，放弃政府主导的职责，让一些不良分子赚取老年人微薄的退休金。而现在社会上“老年大学”如雨后春笋，良莠不齐，鱼龙混杂，有的打着“老年大学”的牌子，招摇撞骗，利用老年人求知的欲望和摆脱孤独的境地，骗取老年人钱物；更有甚者，利用一些老年人的一技之长，成立所谓“艺术团”，搞一些商业演出，甚至参加有偿的民间的一些低俗的“红白喜事”、婚丧嫁娶活动，榨取钱财。这就远远背离了兴办老年大学的初衷，背离了党和国家兴办老年大学的教育原则和办学方针，走偏了方向。所以，办好老年大学必须坚持党和国家总的方针和精神，再根据老年大学的特点，牢牢把握好办学的正确方向。
二、要坚持正确的办学理念。
在总的办学方针指引下，各个不同的老年大学，根据自身的办学特点和要求，提出切合实际的办学理念，作为自身学校的宗旨，增强凝聚力、向心力和和努力方向，这是很有必要的。重庆市老年大学提出了“团结、求知、康乐、奉献”的办学理念；重庆市大足县老年大学提出了“求知、求健、求乐、求为”的办学理念；重庆市南岸区老年大学提出了“兴趣、快乐、交流、健康”的办学理念；北京某老年大学提出了“树长者风范，做风范长者”的理念；还有的老年大学提出了“老有所教、保持晚节，老有所学、增长知识，老有所乐、健康长寿，老有所为、服务社会”的办学理念……，总之，他们围绕办学的宗旨，都提出了不同的办学理念。但是，尽管他们提法不同，而指向是一致的。以南岸区老年大学的提法为例，就比较全面、充分的反应了办学的理念。
“兴趣”——有人说“兴趣是最好的老师”，老年人是十分理性的人，一般不会做自己不感兴趣的事情，去浪费宝贵的时光。很多老年人从青少年时代起，就对某些东西感兴趣，或者书法、绘画，或者唱歌、跳舞，或者英语、摄影，或者器乐、诗词……。但是，人生不如意的事情十之八九，相当大的部分人是不能如愿以偿实现自己爱好和愿望的。为了生活和生存，人在江湖，身不由己，只有把自己的兴趣，深埋心底。人老了，退休了，绝大多数老年人有了自己的家庭，有了充裕的时间，有了一定的经济基础，生活不再漂泊，得到了相对稳定。这时，埋藏在心里多年的愿望，有可能去实现了，他们怀着浓厚的兴趣，参加了老年大学的学习。因此，兴趣成了他们克服年老、多病等困难，坚持在老年大学学习的基本动力。当然，也有为了辅导孙子辈学习，或为出国探访亲友，打点基础，而就读英语等学科。
“快乐”——爱尔兰女革命作家爱捷尔·丽莲·伏尼契在小说《牛虻》中写道：“过去属于死神，未来属于自己。”有人补充道“未来属于上帝，现在属于自己”。特别是老年人，风中残烛，枯枝败叶，来日不多，有的儿孙满堂，基本没有后顾之忧，如何快乐的度过每一天，是每个人追求的目标。上老年大学就是图个思想愉快，身体放松，兴趣得到满足，特长得到发挥，自己的才智得到展示。有的学员爱校如家，视校如家，特别是一些学委会和班委会的学员干部，为学校和班级做了不少事情，义务办板报，布置书画、摄影展板，在保证安全的前提下，组织学员春游、秋游和各种联欢活动，他们说，为学校和学员服务，感到高兴和快乐；有的学员一口气报了七个不同学科的课，几乎一周的时间都在老年大学度过，问她为什么呢？她说在学校快乐；尤其是女同志，五十五岁的年龄退休，老伴有的还在上班，子女长大成人，孙子辈还没有出生，自己身体健康，精力充沛，成天打麻将没有意思，上老年大学成了他们最好的归宿。他们认为在这里既能够得到快乐，也能够学习一些知识，还能够结交一些老年朋友。办好老年大学，为老年朋友提供一个共享快乐的平台，应该成为老年大学办学的共识之一。

❾ 为什么老年大学那么难进

因为老年大学的费用首先就是收取的比较高一些

❿ 老年大学面临的问题

随着老龄化的不断加剧，老年人越来越多，报名上老年大学的人越来越多，报名困难，入学难。