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2. 有关哈氏家族的资料

“我姓‘哈’，是回族，平时也感觉到人们对我的姓氏的好奇，所以搭乘贵报‘寻找拥有稀罕姓氏的你’的活动，把我们的姓氏渊源展现给大家。”日前，一位叫哈红旗的读者，讲述了哈姓的来历。

哈红旗说，“哈”氏家族的始祖是哈喇卜丁，系西北沙漠山后人氏。于公元一四五零年来中原，保大明英宗(朱祁镇)重登皇位，因功被钦赐“忠顺”，后安置于河间。皇上降诏曰：“尔之子孙即朕之子孙，朕之子孙享万年之福，尔之子孙亦享万年之乐，与国同休。煌煌天语，载在勅书，共守遵行，至今为诏。”此，哈氏内迁之始事也。

“全国哈姓人氏都是由落户河间府的始祖‘哈喇卜丁’的几门几世几支，不断向外沿袭的，即全国姓哈的人，几乎都是河间的始祖‘哈喇卜丁’的后代。”哈红旗说,石家庄就有比较出名的清真饭店“哈老太太”。

据哈红旗讲，他家有一本哈氏家谱，是其爷爷“哈凤林”历时四年用毛笔字翻抄的1661年哈氏老家谱，并对后代加叙分支录入。哈氏家族1661年的老家谱，保留在河北河间“哈凤林”老先生手中。哈氏家族每年正月初六都在河间始祖的墓地祭祀祖先，来自全国各地的哈氏家族后代都会汇聚河间，以此来怀念始祖，并通过哈氏家谱的展示对哈氏后代给予良好的励志教育。

为更多把哈氏家谱展示给全国的哈氏家族，哈红旗把哈氏家谱的部分章节拍了下来，希望更多的人来关心自己的家族文化。

3. 求高考语文试卷带答案带评分标准

2009年浙江省高考模拟试题（一）原创
语文试题卷
注意事项
考生在答题前认真阅读本注意事项及各题答题要求
1.试卷共6页，包括必做题和选做题，其中第六题为选做题，其它题为必做题。满分为150分，考试时间为120分钟。
2.答题前，请务必将自已的姓名、考试证号等用书写字迹的0．5毫米签字笔填写在答题纸密封线内。请认真核对规定填写的项目是否准确。
3.所有答案在答题纸上完成。必须用书写字迹的0．5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。考试结束后，请将答题纸交回。
一、语言文字运用（22分）
1.下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一组是（）
A.谥号 / 自缢沤肥 / 老妪湍急 / 逸兴遄飞
B.宫阙 / 商榷饯别 / 鉴戒孤鹜 / 好高骛远
C.品茗 / 南溟刊载 / 载体悱侧 / 成绩斐然
D.箴言 / 缄默畸形 / 菜畦隐晦 / 不容置喙
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A.喝采不胫而走破釜沉舟鸦雀无声
B.劳碌既往不咎毋庸赘言寥寥无几
C.荣膺沤心沥血流连忘返面授机意
D.挑剔直截了当苦思暝想莞尔而笑
3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）
A.社会进步了，生活水平提高了，我们不用过箪食瓢饮的日子，但那种一饭千金的“豪爽”也是应该唾弃的。
B.2008年汶川大地震，中国让世界看到了最高领导人的殚精竭虑和13亿国人的众志成城。
C.由于大幅扩张，各大型的零售商的资金链都相当吃紧，而一旦有哪家挺不住，必然降价出货来变现，而由此必然推到多米诺骨牌，引发某个区域甚至多个区域的整体放水。
D.珠海市IT产业招商会角色分配不同以往，市长跑龙套，专家当主角，按国际化运作，卓有成效。
4. 下列各句中没有语病的一句是
A.目击者看到希拉里的车队在奥巴马离开之后先行离开了奥巴马办公区。
B、独联体2020年前经济发展战略的目的是为独联体成员国经济发展新动力。
C、中方将与各方共同努力，积极参与峰会有关活动，推动国际社会有效应对金融危机。
D、中国自主品牌汽车代表奇瑞与泰国奇瑞荣创有限公司在合肥举行合作签字仪式。
5. 把下列带序号的诗句组合成语意连贯的诗歌并填入横线处（只填序号）。（4分）
“西风错漏出半生轻叹，秋葭一夜就愁白了头”，上世纪30年代的作家陆蠡说得富有诗意。同样是荻花，王室后裔吟来却满是凄凉：“ 。 ”
①王孙芳草伤心色 ②雪点芦花起白鸥
③散作江南处处秋 ④片帆一片画中游
6．下面是英国诺丁汉大学校长杨福家关于教育问题说的一段话，请提取主要信息，用一句话来概括。(不超过18个字)(3分)
杨福家说：“什么叫学问，就是学习怎么问问题，而不是学习答问题，如果一个学生能够懂得去问问题，懂得怎样去掌握知识，就等于给了他一把钥匙，就能去打开各式各样的大门。”
从某种意义上说，教育的真正目的就是：___________________________。
7．2008年北京残奥会正值中国的中秋佳节。盛会逢佳节，举世同庆。请以中秋节为话题，仿照例句再写一句内容相关、形式相似的句子。(3分)
例句：残奥会一届一届地传递，传递的是超越，传递的是融合，传递的是举世的梦想。
答_________ ____________________________
二、阅读（62分）
（一）说明文阅读（12分）
将生活经历“写入”基因
很有可能有一些基困可以赋予贝克汉姆的孩子某些足球天分，但没有捷径可以把贝克汉姆为运动生涯付出的努力传给后代。但如果这也是某种可以传续的“习得特性”会怎么样呢？
这种想法出现于19世纪，首先是由法国科学家拉马克提出的。1953年，DNA的发现为拉马克的进化理论敲响了丧钟。这种复杂的分子以方便的形式携事业生命密码，似乎证明了只有基因特性——例如眼睛的颜色——能够遗传给后代。对基因学家而言，父母和祖父母只有具有传递基因的意义，他们的生活经历是无关紧要的。但现在另一群科学家提出了令人信服的证据，指出遗传可能不像传统遗传学家所说的那样一成不变。这种理论称为“表现基因组学”。
基因学家奈杰尔•佩特森解释说：“表观基因组学是指在遗传的时候，基因具有对事件的‘记忆’。你经历的一件事可以被记录下来，传递四五代人之久，甚至更长时间。”表观基因组学是研究信息如何在没有编入DNA序列的情况下，从一个细胞传递给后代细胞。
表观基因组学的研究者现在会很兴奋，因为有实验表明表观基因影响竟然能延续数代。爱丁堡大学的乔纳森•塞克勒博士今年早些时候发现，如果怀孕期的鼠受到压力，它们的后代也会表现出受压力的迹象——高血压、糖尿病或焦虑行为。这是“母亲影响”的一个例子。
“母亲影响”是否与表现基因因素有关还不确定。令塞克勒感兴趣的是接下来的后代也出现了与它们祖母同样的表现——但它们从未以任何形式经历过那些压力。更不同寻常的是，如果感到压力的雌性大鼠与正常雄性大鼠交配，这些雌性大鼠生下的后代也会出现异常的压力表现。惊讶不已的塞克勒重复了这个实验，结果仍然相同。
早先的人类研究也显示了多代人之间表现在因遗传的迹象。瑞典医生拉尔斯发现，如果祖父在童年曾营养不良，孙子或外孙的寿命会比较长，但对孙女或外孙女则没有任何影响。这意味着表观基因的传递机制在两性体内是不同的。这些研究甚至表明，祖父母一生中进食的时间也对孙辈有影响。表观基因组学已经颠覆了人类基因组测序将解答所有人类遗传问题的说法。佩特森说：“表观基因改变意义重大。它们可能给进化增加新的元素，令其对人工刺激作出反应，这完全悖逆了传统基因学。但我们还不知道可能引发表观基因反应的因素是什么。”看起来，我们留给子孙后代的遗产比我们想像的要多。
8.下列对“表观基因组学”的理解，符合文意的一项是（）
A．表观基因组学是指在遗传的时候，事件具有对基因的“记忆”，被记录下来的信息传递四五代之久，甚至更长时间。
B．表观基因组学是一种研究父母和祖父母传递基因以外的意义的全新遗传学理论。
C．表观基因组学是研究基因特性（例如眼睛的颜色）如何在没有编入DNA序列的情况下，从一个细胞传递给后代细胞。
D．表观基因组学颠覆了人类基因组测序将解答所有人类遗传问题的传统说法。
9.下列不能作为“遗传可能不像传统遗传学家所说的那样一成不变”这一观点依据的一项是（）
A．如果怀孕期的大鼠受到压力，它们的后代也会表现出受压力的迹象——高血压、糖尿病或焦虑行为。
B．如果感到压力的雌性大鼠与正常雄性大鼠交配，这些雄性大鼠的后代也会出现异常的压力表现。
C．表观基因可能给进化增加新的元素，令其对人工刺激作出反应。
D．研究表明，祖父母一生中进食的时间也对孙辈有影响。
10.下列表述，符合原文意思的一项是（）
A．基因学家奈杰尔•佩物森的发现为拉马克的进化理论敲响了丧钟。
B．我们留给子孙后代的遗产比我们想像的要多，不单有我们的基因特性，还有我们的生活经历。
C．拉尔斯的研究表明表观基因的传递机制在两性体内有时相同，有时不同。
D．乔纳森•塞克勒博士的重复实验证明了“母亲影响”与表观基因因素的关系。
11.根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是（）
A．贝克汉姆为运动生涯付出的努力也有可能传给他的后代
B．如果祖父在童年曾营养不良，孙子或外孙的寿命会比孙女或外孙女长。
C．后天的“习得特性”可能积淀成为后代先天的禀性。
D．某些信息可以在不改变DNA序列的情况下遗传给下一代。
（二）文言文练习（22分）
金圣叹先生传
先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。为人倜傥高奇，俯视一切。好饮酒，善衡文评书，议论皆发前人所未发。时有以讲学闻者，先生辄起而排①之，于所居贯华堂设高座，召徒讲经，经名《圣自觉三昧》，稿本自携自阅，秘不示人。每升座开讲，声音宏亮，顾盼伟然。凡一切经史子集、笺疏训诂，与夫释道内外诸典，以及稗官野史、九彝八蛮之所记载，无不供其齿颊，纵横颠倒，一以贯之，毫无剩义。座下缁白四众，顶礼膜拜，叹未曾有，先生则抚掌自豪，虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。
生平与王斫山交最善。斫山固侠者流，一日以千金与先生，曰：“君以此权子母②，母后仍归我，子则为君助灯火，可乎？”先生应诺，甫越月，已挥霍殆尽，乃语斫山曰：“此物在君家，适增守财奴名，吾已为君遣之矣。”斫山一笑置之。
鼎革③后，绝意仕进，更名人瑞，字圣叹，除朋从谈笑外，惟兀坐贯华堂中，读书著述为务。或问“圣叹”二字何义，先生曰：“《论语》有两‘喟然叹曰’，在颜渊为叹圣，在与点为圣叹。予其为点之流亚欤！”所评《离骚》、《南华》、《史记》、杜诗、《西厢》、《水浒》，以次序定为“六才子书”，俱别出手眼。尤喜讲《易》，“乾”、“坤”两卦，多至十万余言。其余评论尚多，兹行世者，独《西厢》、《水浒》、《唐诗》、制艺、《唱经堂杂评》诸刻本。
先生殁，效先生所评书，如长洲毛序始、徐而庵，武进吴见思、许庶庵为最著，至今学者称焉。
曲江廖燕曰予读先生所评诸书领异标新迥出意表觉千百年来至此始开生面呜呼何其贤哉虽罹惨祸而非其罪君子伤之。予过吴门，访先生故居，而莫知其处，因为诗吊之，并传其略如此云。
注：①排：批驳。②权子母：“子”为利息，“母”为本金，“权子母”意为借贷生息。③鼎革：指明清易代。
12.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A.一以贯之贯穿
B.虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也考虑
C.吾已为君遣之矣遣返
D.因为诗吊之悼念
13.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A.①在颜渊为叹圣 ②予其为点之流亚欤
B.①一日以千金与先生 ②以次序定为“六才子书”
C.①先生辄起而排之 ②而莫知其处
D.①无不供其齿颊 ②其余评论尚多
14.下列选项中不属于金圣叹“倜傥高奇，俯视一切”的言行的一项是（3分）
A.时有以讲学闻者，先生辄起而排之。 B.座下缁白四众，顶礼膜拜，叹未曾有。
C.先生则抚掌自豪，虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。
D.先生应诺，甫越月，已挥霍殆尽。
15.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）
A.金圣叹讲经时，所讲的东西全都来自自己的稿本，所用的稿本从来不给人看。
B.金圣叹为人豪爽，不到一个月，就将王斫山给他用以补贴家用的千金花费干净。
C.明清易代后，金圣叹绝意仕进，更改名字，表现出了古代士人常有的气节。
D.作者经过吴县家门，拜访了金圣叹的故居，并写诗作传来凭吊金圣叹。
16.断句和翻译。（10分）
（1）用“|”给文言文阅读材料最后一个自然段的划线部分断句。（4分）
曲江廖燕曰予读先生所评诸书领异标新迥出意表觉千百年来至此始开生面呜呼何其贤哉虽罹惨祸而非其罪君子伤之
（2）翻译下面的句子。（6分）
①好饮酒，善衡文评书，议论皆发前人所未发。（3分）

②鼎革后，绝意仕进，更名人瑞，字圣叹，除朋从谈笑外，惟兀坐贯华堂中，读书著述为务。（3分）

（三）文学类文本（20分）
树上的天使
[美国]玛雅•瑞诺德斯•拉特森著小丹译
又来了，这些烦人的松鼠!我拽过枕头。狠狠地蒙住自己的脸，试图阻挡头顶上传来的噪音。然而，那些声响就如同魔音入脑般挥之不去。“该死的松鼠!”我暗暗咒骂。
每到半夜，屋外的松鼠们就开始搬运它们的美食——山核桃。而我却每每被山核桃砸落在屋顶上的声音吵醒，然后无奈地睁着双眼，听着头顶上山核桃不断砸在屋顶，再“咕噜噜”地滚落到地面的声音。
天知道我对此刻的清醒有多么的恐惧，我简直快要崩溃了!因为每到这个时候，我的脑子就会不由自主地想到那些如雪片般飞来的账单以及我已经拖欠了房东许久的租金。就在昨天，我刚刚向房东保证，会尽快结清所有的欠款并支付下周80美元的租金。房东答应了，但我想，她的耐心会很快宣布告罄。我是个初出校园的毛头小子，一点赚钱的门路都没有，而我头顶上还有恼人的松鼠让我不得不在半夜保持清醒。
无奈之下，我唯有打开《圣经》寻求帮助。忽然，我看到了这样一段话：“不要为明天忧虑。看天空中的飞鸟，它们既不播种也不收获，天父照样养活它们；野地里的百合花从来也不纺织，天父还打扮它们，给它们美丽的衣裳；地上的小草今天还在。明天就被扔进炉子烧了，天父还给它们青翠的外衣，更何况你们呢?岂不比它们贵重得多吗?”
我暗暗祈祷：主啊!既然您能喂养飞鸟，还有那些松鼠，我相信您也会保佑我的。最后，在被众多琐事折磨得筋疲力尽之后，我终于昏昏睡去。
第二天，我起了个大早，赶去教堂。会餐后，一位老妇人问我，能否送她回家。她告诉我，她的卡车坏了。
“当然可以。”我说。
在去她家的路上，她问我：“你喜欢吃山核桃吗?”
山核桃?!我僵硬地笑了笑，反问道：“你为什么这么问?”我的耳边仿佛又响起了那些山核桃砸落的声音。
“我以20美元一袋的价格将它们卖给一家农场。”她回答道，“如果你喜欢，我可以以低一点的价格卖给你一袋，以报答你送我回家。”
就算白送我也不要。“不了，谢谢。”我说。我将她安全地送到了家。然后驱车返回。
一到家，我便倒在了床上，我太累了，也许我该午休片刻。但又一次，松鼠的骚动声在我头顶响起。这还没到半夜呢!我愤愤地想，它们就不能让我有片刻的安宁吗?
突然，就像被一个山核桃猛地砸中了脑袋，我灵光一闪：我明白了，财富就在我的头顶上!我从床上一跃而起，冲出屋子。我看到了，就在我的窗台下，已经积了厚厚的一大片山核桃。20美元一袋，我欣喜地想，只要卖出四袋就够付下周的房租了。而事实上，地上山核桃的数量已足以让我清偿所有的债务。
几年时间很快过去了，我的生活正慢慢好转。而真正让我对生活充满感恩的，并不是那些山核桃，而是上帝派来的天使一一一它们就住在树上，它们告诉我：上帝就在我们身边。
(选自《海外文摘》)
17．“我”为什么觉得山核桃砸落在屋顶上的声音像“魔音”?(4分)

18．文中画线的两处，分别表达了人物怎样的心理?(4分)
(1)你喜欢吃山核桃吗?(2分)

(2)我僵硬地笑了笑(2分)

19．文中写阅读《圣经》这件事与山核桃有什么联系?请简要分析。(6分)

20．最后一段写“生活正慢慢好转”并赞美松鼠是“天使”，请探究作者这样写的作用。(6分)

（四）诗词鉴赏（8分）
阅读下面两首诗，回答问题。
玉阶怨无声子夜歌
李白薛奇童
玉阶生白露，夜久侵罗袜。净扫黄金阶，飞霜皎如雪。
却下水晶帘，玲珑望秋月。下帘弹箜篌，不忍见秋月。
21．这两首诗的开头两句分别写到白露、飞霜，对表达情感有什么作用？（3分）

22．著名学者俞陛云在《诗境浅说续编》中提到《无声子夜歌》时说：“此与宫怨词‘却下水晶宫，玲珑望秋月’词异而意同。”请比较这两首诗，分析这里所说的“同”和 “异”。（5分）

三、古诗文默写（6分）
23．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）
（1），？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。（韩愈《师说》）
（2）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。，。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。（《琵琶行》）
（3）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。，。（李白《将进酒》）
（4） ____ _ ____ _ ，谈笑间，____ _______ 。（苏轼《念奴娇?赤壁怀古》）
（5）人固有一死，_________ ___ ，_______ ____ 。（司马迁《史记》）
四、作文（60分）
24.阅读下面文字，根据要求作文。
昨天离我们并不遥远，但它已经属于过去。昨天是历史的进程，是今天的基石。昨天或许是失败的记录，或许是是辉煌的写照；昨天的道路或许是曲折的，或许是平坦的。昨天已经与你告别，成了时间的定格。昨天留下苦涩、甜美、深刻、平凡……
请你以“收藏昨天”为题，写一篇作文。可以讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。
【注意】①立意自定，自选角度。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
参考答案：
1.B 2.B 3.A 4. D A.表意不明，“之后”应为“之前”。B.成分残缺，“发展”后应加上“提供”。C. 语序不当，“与各方共同努力”应与“积极参与峰会有关活动”互换位置。
5.②④①③
6．让人学会提出问题、思考问题和解决问题。(“让人学会”1分：“提出问题”1分；“解决问题”1分，“思考问题”可不作要求)
7．中秋节一代一代地传承，传承的是民俗，传承的是文化，传承的是亲人的牵挂。(四句话得分分别是2、1、1、2，内容无关，形式再好，最多得2分。)
8．D（A不是“事件具有对基因的记忆”，而应该是“其因具有对事件的记忆”。B表观基因研究证明父母和祖父母不只具有传递基因的意义，但这并不是说该理论就只研究父母和祖父母传递基因以外的意义。C基因特性的传递属于传统基因学研究范畴。D项符合文意，见最后一段。）
9．C（“遗传可能不像传统遗传学家所说的那样一成不变”出现在第二段的末尾，是表观基因组学的观点，下文就是表观基因组学的研究理论和实验。ACD分别可以在第四、五、六段中找到。C是表观基因改变的重大意义。）
10．B（A第二段“DNA的发现为拉马克的进化理论敲响了丧钟”。C第六段“这意味着表观基因的传递机制在两性体内是不同的”。D第五段“‘母亲影响’是否与表观基因因素有关还不确定”。）
11．B（原文只是说“如果祖父在童年曾营养不良，孙子或外孙的寿命会比较长，但对孙女或外孙女则没有任何影响”，并未将孙子、外孙的寿命与孙女、外孙女的寿命进行比较，并进而得出“孙子或外孙的寿命会比孙女或外孙女长”这一推论。）
【参考译文】
先生姓金，名采，字若采，吴县生员，为人洒脱而不受世俗礼法拘束，高傲奇特，傲视一切。喜欢饮酒，善于评论书籍文章，对书籍文章的评论都是以前的人没有说过的。当时有凭讲授学问而闻名的人，先生总是站出来批驳这些人。他在所住的地方贯华堂设置很庄严的座位，招收学生讲授经书。他所讲授的经书名叫《圣自觉三昧》，讲稿总是自己带着自己看，从不公开给别人看。每次到讲堂开设讲座，声音洪亮，环顾四周时神采卓异，所有经史子集、笺疏训诂，和那些佛家、道家两教的经典及阐释经典的杂书，以及稗官野史、九彝八蛮所记载的内容，没有不被他评论的。议论纵横捭阖，中心贯通始终，讲得极其透彻。座位下面听讲的僧俗侣众诸色人等崇拜到了极点，感叹说从没有听过这样的见解。先生就拍着巴掌自我赞许，即使以前讲学的人听说了，皱眉叹息，他也不予考虑。
先生向来和王斫山交情最深，王斫山本来也是侠义的人，一天他拿千金给先生，说：“先生拿这些钱去放贷生息，以后本金归还我，利息就给你补贴生活，行吗？”先生答应了，可是刚刚过一个月，那些钱已经被他挥霍一空了。于是就对斫山说：“这些东西在先生家，只是增添您守财奴的恶名罢了，我已经替您花掉了。”王斫山笑了笑没有计较。
明清易代后，先生断绝了做官进取的念头，改名叫人瑞，起字圣叹。除了和亲人朋友谈笑之外，只是独自端坐贯华堂中，把读书著述作为追求。有人问“圣叹”二字是什么意思，先生说“《论语》有两次‘喟然叹曰’，在颜渊来说是惊叹圣人孔子，在孔子来说是赞叹弟子曾点。我大概是曾点一类的人吧！”先生所评论的《离骚》、《南华》、《史记》、杜诗、《西厢》、《水浒》等书，根据次序编定为“六才子书”，都是有独到的眼光的。他尤其爱好讲《易》，对“乾”、“坤”两卦的评述，多到十万多字。其它的评论还有很多，至今流传世上的著作，只有评点《西厢》、《水浒》、《唐诗》、制艺、《唱经堂杂评》的几种刊刻版本。
先生死后，仿效先生风格评论著作的人，像长洲毛宗岗、徐增，江苏武进县的吴见思、许庶庵等人是最出名的，到现在求学的人还称赞他们。
曲江廖燕说：我读先生所评的各种书，标新立异，见解卓越，超乎常人所想，我感觉千百年来，到他这里才别开生面。唉！多么优秀的人啊！虽然遭遇惨祸，却并不是因为他犯了罪，有德行的人都为他悲伤。我路过吴门，去寻访先生的故居，然而没有人知道他的住处，于是我就写诗来悼念先生，并写下像这样一篇关于他的生平大概的传记。
12.（3分）*C.【遣：在这里是使用，花费的意思】
13.（3分）*A.【都是动词，是。B介词，拿/介词，按照。C连词，表顺承/连词，表转折。D人称代词，他的/指示代词，那】
14.（3分）*B.【这是“座下缁白四众”的感受，不是金圣叹的行为】
15.（3分）*C.【A原文并没有“所讲的东西全都来自自己的稿本”的意思；B王斫山是将钱借他经营；D原文是“无人知道先生的住处”】
16.（10分）【（1）（4分）曲江廖燕曰|予读先生所评诸书|领异标新|迥出意表|觉千百年来|至此始开生面|呜呼|何其贤哉|虽罹惨祸|而非其罪|君子伤之（每错两处扣1分，扣完本小题分为止）（2）①（3分）喜欢喝酒，善于品评文章，所发的议论都是前人所不曾说过的。“衡”、“所未发”各1分，句意1分。②（3分）由明入清以后，（先生）断绝了仕进的念头，改名为人瑞，字圣叹，除了与朋友亲人谈笑外，就是独自端坐在贯华堂中，致力读书著述。“绝”、“为务”各1分，句意1分。】
17. 答:这种声音让“我”无法正常休息；(2分)这种声音让“我”清醒着去想自己的债务而几乎要崩溃。（2分)
18. （1）答：老妇人希望“我”喜欢吃山核桃，这样可以便宜卖给“我”，以表达谢意。答：(2)“僵硬”是“我”听到山孩桃就联系到“魔音”而讨厌，“笑”则出于对老妇人的礼貌。
19. 答：阅读《圣经》是为寻求心灵的安慰，让“我”暂时摆脱山核桃的噪音带给“我”的恐惧；(3分)书中“不要为明天忧虑”的箴言为下文“我”送老妇人回家的事及“我”发现山核桃的价值作铺垫。(3分)
20. 答：照应题目和前文；(2分)欲扬先抑的手法，让文章更加生动；(2分)松鼠帮“我”渡过难关，让“我”明白永远不要绝望，机遇可能就在身边。(2分)
21. 写霜露表明夜已深，渲染了环境的冷清，突出了人物内心的孤寂愁怨。
22.同：两诗都写了秋夜望月，表达了人物孤寂思怨之情。异：李诗写隔帘望秋月，人月相怜，愈望愈感到孤寂，也就愈增加怨思；而薛诗下帘避秋月，人月不见，愈怕望见秋月而愈增添孤怨之情。
23.（1）人非生而知之者，孰能无惑 (2) 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘
（3）天生我材必有用千金散尽还复来（4）羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭（5）或重于泰山或轻于鸿毛
(还有呢，告诉我邮箱）

4. 曹操为什么自杀

、曹操（155-220）
155年曹操诞生。184年曹操被封骑都校尉，征讨黄巾贼。194年曹操之父
被杀。196年曹操挟天子以令诸侯。200年官渡之战，曹操大破袁绍。208年赤壁之战大败於孙刘联军。215年
曹操占汉中。216年进位魏王。220年卒於许昌。
东汉末年的政治家、军事家、文学家。本姓夏侯，字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，出生
自一个大官僚地主家庭，长子。因其父曹嵩乃是中常侍曹腾之养子，故改姓曹。亦因这种关系，曹操自幼便有
机会接触官宦子弟。日后的劲敌袁绍亦是曹操年少时朋友。曹操身长七尺，细眼长须。自幼放任荡不羁，但很
有才华，又足智多谋，善于随机应变。当年，汝南有个善于评论人物的名士，名叫许劭，评论曹操为：“治世
之能臣，乱世之奸雄”。
汉灵帝死后，大将军以外戚身份把持朝政。但在诛杀杀宦官时，反被伏击。而此时有西凉之狼称号的董卓
带领大军接管京城。卓入城不久便改立少帝之弟刘协，是为献帝。大部份大臣纷纷逃出洛阳。曹操亦逃至陈
留，集结义兵，声讨董卓。
初平元年，各路大将推举家世显赫的袁绍为盟主，西讨董卓。但因各将领心怀鬼胎，遂使义军失败。曹操
在这战役中，初次见到日后的死敌——刘备。
初平三年，董卓为王允、吕布所杀。而二人又被卓部下李傕、郭汜所遂。献帝乘乱与一众大臣逃出长安，
但被李、郭二人所追捕。而曹操接受荀彧、程昱所议，迎接献帝至许昌。从此曹操便开始挟天子以令诸侯。
其后，曹操以献帝名义东征西讨。先后平定关东、关中一带。而刘备亦曾成为其部下。接下来，曹操便要
面对他的老朋友-袁绍。
当时袁绍盘据幽、冀、并、青四州，军力雄厚，勇将如云。虽然曹操己成中原霸主，但就兵力而言始终与
绍有一定距离。
建安五年，袁绍大军南下，与曹兵会战於官渡。最后曹操用降将许攸之计亲率五千骑兵偷袭袁军粮仓。袁
兵见军粮被烧而大乱，曹军乘势出击。袁绍败走。官渡之役奠定了曹操在北方的霸主地位。
在官渡会战胜利后，曹操用数年时间稳定北方，和追击袁氏余党(绍兵败后不久病死)。建安十三年，曹操
亲率大军南征刘表。同年，刘表死，次子刘琮继立。面对曹操如狼似虎的大军，刘琮决定出降。曹操轻易地接
管荆州。可能因为荆州得来容易，曹操决定成势东伐孙权。但权并非刘琮之流可比。
孙氏自孙策时已盘据江东，至今已人心归顺。加上长江天险，孙氏政权已有一个稳定基础。当孙权收到曹
操东来的消息后，曾召开多次军事会议。会中主战和主降派展开了激烈的争辩。最后在周瑜和鲁肃的分析下，
孙权决定出战。
建安十三年十二月，孙权大军在赤壁迎战曹军。周瑜用计火烧曹操军舰，曹军大败。从此曹操无力大举南
征。如果说官渡会战决定了曹操在北方霸主地位，那麼赤壁兵败便是曹操只可称雄北方的一战。
此后，曹操虽曾多次在东吴边境挑起战火，但双方均互有胜败。同时刘备西定益州，自封汉中王。三国鼎
立之势已成。连盖世雄主曹操亦再无力改变这个事实。
建安二十一年，曹操进位为魏王。
建安二十五年，曹操病逝，享年六十六岁。
翌年，操子曹丕篡汉，建国号魏。追尊曹操为太祖武皇帝。
2、曹丕（187-226）
187年曹丕诞生。226年卒於许昌。
魏文帝曹丕（187-226），三国时魏国的建立者。篡位废汉曹魏尊。公元二二○年至二二六年在位。字子
桓，曹操的第二个儿子。建安二十二年，被立为太子。曹操死后继任为魏王，不久便废了汉献帝刘协，自己做
了皇帝，国号魏，定都洛阳。爱好文学，为当时文坛领袖，现存有流传的诗歌四十多首，后人编辑出版有《魏
文帝集》。
3、曹睿
曹睿，字元仲，竞奢华曹睿早丧。他从小就很聪明，深得他父亲曹丕的喜
爱。曹睿在位13年，死时年仅36岁。
4、曹奂（246-302）
246年曹奂诞生。258年即皇帝位。265年被废，封陈留王。302年卒於许
昌。
曹奂（246-302），是三国时魏国的最后一位皇帝。公元二六○年至二六五年在位。字景明，魏武帝曹操
的孙子。甘露三年（公元二五八年），司马昭杀皇帝曹髦后即皇帝位，在位时，无可奈何成了司马昭的傀儡。
咸熙二年（公元二六五年）被司马昭的儿子司马炎取代，被封为陈留王。
5、曹植（192-233）
192年曹植诞生。211年封平原侯。214年改封临淄侯。221年改封鄄城王。
233年忧郁而死。
曹植（192-233）字子建。沛国谯（今安徽亳县）人。三国魏杰出诗人。曹操第三子，封陈思王。因富才
学，早年曾被曹操宠爱，一度欲立为太子，后失宠。建安十六年（211）年封平原侯，建安十九年（214年）改
为临淄侯。魏文帝黄初二年（221年）改封鄄城王。曹丕称帝后，他受曹丕的猜忌和迫害，屡遭贬爵和改换封
地。曹丕死后，曹丕的儿子曹睿即位，曹植曾几次上书，希望能够得到任用，但都未能如愿，最后忧郁而
死，年四十一岁。
文学史上的建安时期，是指建安至魏初的一段时间。这时期的文学，以诗歌的成就最为显著。有不少作品
能从汉乐府民歌中吸取养料，反映出社会的动乱和人民流离失所的痛苦，体现了要求国家统一的愿望，辞情
慷慨，语言刚健。后人以“建安风骨”称誉这些作品俊逸刚健的风格。但有些篇章表现了消极出世的思想。
这一时期的代表作家有曹操、曹丕、曹植、建安七子等。曹植的生活和创作，以曹丕即帝位为界，分为前后
两期。前期有少数作品出社会动乱和自己的抱负，诗的基调开朗、豪迈。如《白马篇》、《送应氏》等。后期
作品则反映其所受压迫的苦闷的心情，部分诗篇参杂较浓厚的消极思想。其诗善用比兴手法，语言精炼而词
采华茂，比较全面地代表了建安诗歌的成就，对五言诗的发展颇有影响。也善辞赋、散文。他的《洛神赋》
抒情优美，富于神话色彩，影响甚大，是建安时期抒情小赋的代表作品。散文也有名篇，如《求自试表》
等。
曹植墓：位于东阿县城西南10公里鱼山西麓，依山而建。墓室分甬道、前室、后室3部分。1951年，平
原省文物管理委员会曾清理出土文物132件，其中除玛瑙珠、玛瑙泡、青玉璜数件较精外，其他大部为陶制明
器，象车、案、壶、盆、鸡、狗、鹅、鸭之类。1996年被批准为国家级重点文物保护单位。

6、司马懿（179-251）
司马懿，字仲达，河内温县（今河南温县西南）人，出身于东汉以来累世
为二千石的豪强家庭，其父司马防官至京兆尹。司马懿早年为郡小吏，建安十三年被曹操辟为文学掾。建安二
十二年，曹丕立为太子，司马懿任太子中庶子，与陈群、吴质、朱铄同列为曹丕的“四友”，是曹丕智囊团的
主要人物。建安二十五年（220年）曹丕代汉，司马懿任丞相府长史，又为督军御史中丞。黄初七年（226年）
曹睿继位，司马懿以顾命大臣迁抚军大将军，统领禁军。又任骠骑大将军，都督荆豫二州军事，坐镇宛城，主
持荆州对吴攻战。景初三年（239年），魏明帝曹睿崩，太子齐王曹芳继位，司马懿、曹爽辅政。嘉平元年
（249年），司马懿诛杀曹爽及其党羽，夷三族。次年司马懿病逝，其子司马师、司马昭辅政。公元265年，其
孙司马炎以晋代魏，追尊司马懿为“宣帝”。
6、司马炎（236-290）
晋武帝司马炎，创立晋王朝。公元二六五年至二九○年在位。字安世，河
内温县（今河南省温县）人，司马昭的大儿子。公元二六五年废曹奂自立为皇帝。公元二八○年灭吴后，统一
全国。
7、夏侯敦
夏侯敦，字元让，曹魏名将，沛国谯郡（今安徽亳县）人，他从小就学枪
棒，到了十一、二岁时，武艺就已经很强。十四岁时，又拜师习武。有一次，有个人污辱了他的老师，性情刚
烈的夏侯敦听说后，随即就把那人杀了，然后逃往外地。性情刚烈，武功高强。一生随曹操征战无数次，杀敌
建功，最得曹操欢心，出入和曹操共驾一辆马车，而且可以不经通传，自由进入曹操的卧室。曹操死后，曹丕
称帝，夏侯敦被封为大将军，数月后病死。
8、夏侯渊
夏侯渊，生年不详，死于公元二一九年，曹魏名将。字妙才，夏侯敦族
弟，与曹操本是同族，勇力过人。曹操年少时在家乡犯了案，夏侯渊为他顶罪，曹操又设法把他拯救出来才免
于难。为人颇重义气，有一年饥荒，夏侯渊为了养活死去弟弟的孤女，他放弃了自己亲生儿子。曹操起兵之
后，夏侯渊一直追随曹操左右。曾随曹操平定庐江雷绪，于潼关攻马超、韩遂，战功较多，封为博昌侯，征西
将军。建安二十三年，刘备军攻打汉中，被老将黄忠用计袭杀。
9、夏侯霸
夏侯霸，曹魏大将。司马懿诛杀曹爽全家后，本要斩草除根，杀掉征西将
军夏侯玄。叔父夏侯霸得知司马昭的阴谋后，便率本部兵马三千造反，却被郭淮、陈泰领兵杀败。后投附姜
维，在与邓艾部将司马望争夺洮阳城时，中埋伏被射杀于吊桥边
10、曹洪
曹洪，字子廉，曹操的堂弟，魏国名将。曹操起兵时与曹仁一起加入。弓
马娴熟，武艺精通，成为曹军的中流砥柱。转战各地，表现活跃，曾救过曹操性命。曹丕即位后，历任魏国卫
将军、骠骑将军。
11、曹仁
曹仁，曹操堂弟。善用兵，多谋略。曾跟随曹操攻陶谦、吕布、张绣，并
多次立功。与周瑜、马超、关羽交战时，失误不多，是曹操手下能独当一面的大将军。官拜大将军、大司马、
封陈侯。
个人事迹：
有一次出征吴国周瑜时，曹仁的城堡被重重包围。曹仁为了突破重围，在部队中选了三百名敢死队冲剌突
围，由部下牛金率领。但可惜寡不敌众，个个吓得脸色大变，为了激励士气，曹仁披上战衣，骑上战马，亲自
冲出救走牛金与及部下，守城的陈矫更赞曰：『先生你真是天人呀！』曹操知道曹仁能干，便不断提升他的官
职。
12、荀彧（163-212）
163年出生。212年自杀身亡。
荀彧，字文若，豫州颍川颍阴县人；荀攸叔父。先为袁绍谋士，后投效曹操，参与军国决策，贡献颇大。
后因反对曹操称魏公，被曹操忌恨，自杀身亡，被曹操追赠为敬侯。
荀彧是最早投靠曹操的主要谋士。曹操开始十分信任荀彧，不亚于汉高祖刘邦信任留侯张良。后来荀彧听
说曹操有称王之志，才发现曹操不是忠贞的汉臣，他心目中的“明公”不是这个样子。这是荀彧个人的人生悲
剧。后人对荀彧之死作诗表示感叹：
文若才华天下闻，可怜失足在权门。
后人休把留侯比，临没无颜见汉君。
13、荀攸（157-214）
157年出生。214年病逝。
荀攸，字公达，豫州颍川颍阴县（今河南许昌）人，荀彧的从子。荀攸祖父昙，官至广陵太守。外戚何进
总政时，征拜攸黄门侍郎。董卓乱起，荀攸与议郎郑泰、何颙等谋除董卓，事泄而被收系狱。董卓被诛后，获
释归乡。后被曹操征为汝南太守，入为尚书。以功封陵树亭侯。建安十二年，转为中军师。魏国初建，为尚书
令。建安十九年病逝，年五十八岁。魏正始年间，追谥敬侯。
14、郭嘉（170-207）
郭嘉，字奉孝，颍川阳翟(今河南禹州市)人。他“少有远量”，自20岁
起便隐形匿迹，不与世俗之士交往，暗中交结英雄豪杰，谈论时势。这为他的谋士生涯奠定了基础。为了成就
功业，他先在实力较强的袁绍军中出谋划策。后来他发现袁绍“多端寡要，好谋无决”，遂受荀彧的推荐，归
向曹操。曹操本对颍川贤达怀有特殊感情，他认定“汝、颍固多奇士”，所以对郭嘉也就格外器重。
郭嘉从十个方面分析了曹操的优势、袁绍的劣势，认为曹操有“十胜”：
第一是“道胜”。袁绍作为世族军阀，礼仪繁多而杂乱，为其形式所羁；曹操“体任自然”，因时因事而
制宜，“道”高一筹。
第二是“义胜”。曹操“奉顺以率天下”，顺应历史潮流，合乎道义。
第三是“治胜”。郭嘉以政治家的眼光分析历史和现实，认为汉末大乱是统治者“政失于宽”，而袁绍以
宽济宽，所以无以御下；曹操“纠之以猛而上下知制”，宽猛相济的治理措施是切合时要的。
第四是“度胜”。袁绍外表宽厚而内心多猜忌，任人唯亲戚子弟；曹操则“用人无疑，唯才所宜，不问远
近”，在气度胸襟上胜过袁绍。
第五是“谋胜”。袁绍临事无策，优柔寡断；曹操机警果敢，“应变无穷”。
第六是“德胜”。袁绍沽名钓誉，喜受吹捧，“士之好言饰外者多归之”；曹操以诚待士；“不为虚
美”，讲究实用，刑赏必诺，“与有功者无所吝”，那些忠正而有远见的并且务实的士人“皆愿为用”。
第七是“仁胜”。袁绍怀妇人之仁，见人饥饿，恤念之情形之于表，而对于自己见不到的，则“虑所不
及”。这不是政治家的胸怀。曹操对于眼前小事或有疏失，而对于天下大事则“虑之所周，无不济也”，恩德
施乎四海。
第八是“明胜”。袁绍惑于谗言，而曹操则明辨是非，“御下以道，浸润不行”。
第九是“文胜”。袁绍是非不分，曹操对于正确的“进之以礼”，不正确的则“正之以法”。
第十是“武胜”。袁绍用兵“好为虚势，不知兵要”，曹操则用兵如神，士卒有所恃，敌人闻而畏。
用现在的观点来看，郭嘉所指出的这十个方面，包括了政治措施、政策法令、组织路线及各人的思想修
养、心胸气量、性格、文韬武略等多种因素，这都是关涉事业成败兴衰的关键。郭嘉为曹操总结这“十胜”，
也可能是初来乍到之际对曹操的夸赞，也可能是对曹操的鼓励、要求，希望他能保有这“十胜”，完成统一天
下之伟业，自己也便有出头之日。……任何推测都意义不大。无论如何，郭嘉能说出这“十胜”，说明他不仅
仅是一个临事献策的谋士，而且还有成套的理论。无怪乎曹操听后赞不绝口，“使孤成大业者，必此人也。”
遂“表为司空军祭酒”。
如同荀彧一样，郭嘉在重要关头也总是为曹操谋划。如：官渡战后袁绍病死，曹操乘胜进攻袁谭、袁尚，
在黎阳(今河南浚县东南)“连战数克”。这时，有人主张加强攻势，彻底铲除袁军。郭嘉则主张缓兵以待其
变。他认为谭、尚都深得袁绍宠爱，袁绍生前又无立嗣，兄弟二人之谋臣“必定斗其间”。如果我们攻之急
疾，他兄弟二人将合谋图外；相反，“缓之而后争必生”，“不如南向荆州若征刘表者，以待其变，变成而后
击之，可一举定也。”果如其言，曹军一摆出攻刘表的姿势，袁氏便出现内讧。曹军回兵各个击破，遂平冀
州。郭嘉也被封洧阳亭侯。
建安十二年(207年)，郭嘉随曹操平定乌桓。回兵途中郭嘉病重，不久去世，年三十八。谥贞侯。
郭嘉跟随曹操11年，“行同骑乘，坐共幄席”，君臣相得，亲密无间。郭嘉说曹操：“真吾主也。”曹操
说郭嘉：“唯奉孝为能知孤意。”郭嘉病重，“太祖问疾者交错。”不幸而死，曹操“临其丧，甚哀”，并不
无惋惜地对荀攸等人说：“诸君年皆孤辈也，唯奉孝最少。天下事竟，欲以后事属之，而中年夭折，命也
夫！”拟交郭嘉以治国安邦之任，可见曹操是多么赏识其才。郭嘉死后不久，曹操上表朝庭，全面肯定了郭嘉
一生的功绩，称赞他“平定天下，谋功为高”，述追赠郭嘉封邑。
郭嘉英年早逝，给曹操的统一大业以很大影响——至少是曹操认为这样。次年曹操赤壁失利，还深情叹
道：“郭奉孝在，不使孤至此。”
后人有诗赞叹郭嘉说：天生郭奉孝，豪杰冠群英；
腹内藏经史，胸中隐甲兵。
运谋如范蠡，决策似陈平，
可惜身先丧，中原梁栋倾。
15、贾诩
贾诩，三国时魏国大臣。字文和，武威女姑臧（今甘肃武威）人。善用计
谋，先在李、郭汜帐中任谋士，后又成为张绣的谋士。张绣曾在宛城用他的计策打败了曹操，张绣兵败后他
则归降曹操。曹操在官渡战袁绍、潼关破西凉马超、韩遂，都用他的奇计。曹丕称帝后，官封太尉、魏寿亭
侯。死时七十七岁。
代表性章回：
1. 198 年，反击曹军。18 回。
2. 199 年，劝降张绣。23 回。
3. 211 年，离开韩马联军。59 回。
4. 217 年，劝立曹丕。68 回。
5. 222 年，谏伐东吴；不纳。85 回。
16、程昱
程昱，曹操部将，原名程立，为曹操军中少有的智将，身高八尺三吋。长
有一把又长又美的胡子，黄巾作乱时，曾设计使东阿城得以保存。曹操为兖州牧时辟程昱为寿张令。操征徐
州时，程昱和荀彧等留守兖州，陈宫张邈吕布等谋夺取徐州，程昱与荀彧等死保东阿、鄄城、范县三城、等
待曹操的援军回来。曹操乃表昱为东平相，屯范县。曹操与吕布战不利，袁绍派人劝曹操把家人迁到邺城，欲
与之联合。曹操有意答应，程昱劝而止之。后来曹操在兖州安定后，时献帝回到洛阳，程昱和荀彧等劝曹操迎
献帝于许昌，操任命程昱为尚书，令其统管兖州军事。刘备来投靠曹操时，程昱劝曹操杀之，而操没有采纳。
后操派刘备出兵截击袁术，程昱与郭嘉等说曹操追刘备回来，因刘备必定会叛变。曹操于是派人去追，但没
有追到。刘备到徐州就斩徐州刺吏车胄背叛。不久操任命程昱为振威将军，袁绍南侵时，程昱只领七百士兵
守邺城，曹操欲给他增兵二千，程昱不接受，说若果不增兵，袁绍必轻视而不会攻打。反而增兵会引绍攻打，
必定等攻下，袁绍果然没有攻打，曹操于是说：「程昱之胆，过于贲、育。」官渡之战后，程昱收编了山泽中
的亡兵之徒，得到几千精兵，助曹操攻打袁谭、袁尚。平定北方。赤壁之战，随曹操出阵。黄盖的诈降粮船
前来时，程昱从来船的速度叛断黄盖的并非粮船，从而识破其诈降。曹操于是派人阻止来船，但不成功，结果
曹操的战船被火烧着。大败而逃。程昱个性刚烈，常与人意见相佐。有人告其谋反，但曹操反而待其更为优
厚，曹操任魏王时，任程昱为卫尉，曹丕时再晋封为安乡侯，不久去世，追赠为车骑将军。演义中程昱曾献计
「十面埋伏」，大败袁绍于仓亭。后来徐庶任刘备军师时，程昱便用计赚徐庶母亲入许，再骗得其笔迹，伪写
家书一封骗徐庶转投曹操。结果徐母因羞见其子而自杀，徐庶于是发誓不为曹操设任何计策。
17、应玚
应玚（？——217年）字德琏，汝南（今河南汝南县东南）人，建安七子之
一。擅长作赋，有文赋数十篇，代表性诗作《侍五官中郎将建章台集诗》，音调悲切。
18、陈琳
陈琳（？——217年）字孔璋，广陵（今江苏江都）人，为建安七子之一，
擅长章奏书记。《饮马长城窟》为他的诗歌代表作，假借秦代筑长城故事，揭露当时繁重的徭役给民间带来的
苦难，尤为深刻。
19、王粲
王粲（177——217）子仲宣，山阳高平（今山东邹县）人，为建安七子之
一，并在七子中成就最高。他的《七哀诗》和《登楼赋》最能代表建安文学的精神。《七哀诗》之一（《西京
乱无象》）写他由长安避乱荆州时途中所见饥妇弃子场面，深刻揭示汉末军阀混战造成的惨象及人民深重灾
难，使人怵目惊心。《登楼赋》是荆州时登麦城城头所作，主要抒发思乡之情和怀才不遇的愁恨，富於感人力
量，是抒情小赋的名篇。
20、徐干
徐干（171——217），字伟长，北海（今山东潍坊市）人，建安七子之
一。主要著作是《中论》，曹丕称赞此书『成一家之言，辞义典雅，足传于后。』（《与吴质书》）其情诗
《室思》也写的一往情深。
21、阮瑀
阮瑀（?——212年），字元瑜，陈留尉氏（今河南开封）人，建安七子之
一。所作章表书记很出色，名作有《为曹公作书与孙权》。诗有《驾出北郭门行》，描写孤儿受后母虐待的苦
难遭遇，比较生动形象。
22、刘桢
刘桢(?——217年），字公干，东平（今山东东平县）人，建安七子之一。
今存诗十五首，《赠从弟》三首为代表作，言简意明，平易通俗，长于比兴。
23、陈群
陈群，字文长，颍川（今河南许昌市）人。祖父陈寔为太丘长。父亲陈纪
历任平原相、侍中、大鸿胪，叔父陈谌为司空掾，早卒。
陈群早年被刘备辟为别驾，后举茂（秀）才，除柘（今河南柘城县）令。陈群不受，随父避难徐州。建安
三年（198年），曹操入主徐州。辟陈群为司空西曹掾属。后又任萧（今安徽萧县）、赞（今河南永城）、长
平（今河南西华）县令。因父丧辞归。后又授以司徒掾、治书侍御史，又转参丞相军事。建安十八年（公元
213年），曹操封魏公，陈群为御史中丞，后又任吏部尚书，封昌武亭侯。曹丕代汉，陈群为尚书令，晋爵颍
乡侯。魏文帝黄初六年（225年），陈群为镇军大将军，领中护军，并录尚书事，总揽朝政。次年，曹丕崩，
陈群受遗诏辅政。明帝即位，晋封群颍阴侯，增邑五百。公元236年病逝，谥靖侯。
陈群历仕曹操、曹丕、曹睿三朝，以其突出的治世之才，竭忠尽职，为曹魏政权的礼制及其政治制度的建
设，做出了突出的贡献。
24、张辽
张辽，字文远，雁门马邑（今山西朔县）人。先为并州刺史丁原部下担任
从事，后来又归附董卓，董卓死后，张辽又带兵投靠了吕布，在吕布手下任骑都尉。后来，吕布在下邳被曹操
和刘备打败，最终归附曹操。武功高强，有勇善谋，多次建立奇功。建安二十年（公元二一五年），孙权攻打
合肥，他率敢死队八百余人守城，奋勇突击，大破吴军。吴军一听见张辽的名字，便人人胆寒，连吴国小儿夜
间啼哭，一听说张辽二字便不敢哭了。魏文帝黄初三年（222年），曹丕亲征，三路伐吴。张辽与诸将大破东
吴大将吕范军，遂因病死于军中，谥刚侯。
25、张郃
张郃，魏国名将，字义，河间县人。早先为袁绍手下大将，官渡之战后
归曹操。有勇有谋，能征善战。诸葛亮伐魏时，他率兵追赶，被诸葛亮用伏兵射杀于木门道中。
26、许褚
许褚，三国时魏国名将。字仲康，沛国谯（今安徽亳县）人。在曹操宛城
战张绣时，因屡建战功，赐关内侯。后与马超大战于潼关，威名大振。因勇猛知名，军中外号“虎痴”。曹丕
称帝时，封万岁亭侯，升为武卫将军，总督中军禁兵。曹睿即位后，又进封许褚为牟分侯。许褚病死后，被追
赠为壮侯。
27、徐晃
徐晃，字公明，河东杨郡（今山西省）人。曹操手下名将，武艺高强。原
为杨奉部将，时值汉献帝被李、郭汜劫持，保驾立功。后归附曹操，作战勇敢，兼有谋略，深得曹操喜爱。
曹仁守樊城时，徐晃前往救援，不因与关羽有私人友谊而废公事，仍举斧与关羽大战八十余回合。孟达于新城
谋反时，司马懿调徐晃急行军赶往新城，诛杀孟达，反被孟达一箭射中额头，回营后死去，享年五十九岁。

5. 谁帮我写三国人物赏析给100分

江东那一双碧眼
孙权（字仲谋）无疑是一个福将，当然不是《说岳》中牛皋一流，为示区别，同时也符合他"吴主"、"吴侯"的身份，我们不如说他"福帅"吧。他的基业为了不起的父兄所创，年仅十九，几乎已有了"守成之主"的气象，有老谋深算的张昭和风流倜傥的周瑜为之辅佐，有程普、黄盖等不惜"马革裹尸"的老将为之戮力。最能见出孙权福大命大之处在于，每逢危急之时，他身边总能及时有一位天赐良将命世，为他排忧纾难，使他转危为安。曹操八十万大军屯集赤壁，欲与孙权"会猎于吴"，当是时，黑云压城，甲光映日，也许是三国时代最具文士风流的儒将周瑜，如神龙翩然现身，遂演出一场"谈笑间强虏（樯橹）灰飞烟灭"的"三国周郎赤壁"；荆州被刘备借而不还，关羽威风八面，又公然辱骂孙权派去求亲的使者，孙权怒火攻心，苦无良策，蓦见"次及公瑾"的吕蒙应命而出，以羸弱之病躯作最后一击，从而一举夺回荆州；刘备替关羽报仇，尽起蜀国军队，弥山遍野，旌旗蔽空，向吴国杀奔而来。孙权正因周瑜、吕蒙相继辞世而感叹命薄，又一神奇小子陆逊划然而起，一战而将刘备连营七十里的军队尽付丙丁。三国时三大战役：袁曹官渡之战、魏吴赤壁之战和吴蜀彝陵之战，孙权参加其二，借助两把神奇的烈火，而竟能凯歌双奏。妙的是，孙权几乎无须亲临前线，他只消在后方稍加调度，落实些粮草和后续部队，就能尽收煌煌战果，这一份福气，实在够令人羡慕的，也难怪他出生时即"方颐大口，目有精光"，活脱脱一个"碧眼儿"，充满贵人之象。

孙权平生除受到关羽极度轻慢外，还曾遭受张辽的藐视。区别是，关羽的轻慢与孙权的性命无关（倒使关羽自己因此种下祸根），来自张辽的藐视则几乎要了孙仲谋的命。那也是孙权难得的一次"御驾亲征"，在合肥。那一天，张辽大概"吃错药了"，他召集了一支八百人的敢死队，向着数倍乃至数十倍于自己的东吴人骤然发难。八百人个个披甲持戟，如饿虎下山，扑向东吴羊兵。当张辽提坦巨神般的身姿率先冲破吴军阵势时，东吴人突然胆寒了，他们护卫着孙权，逃向边上那座由坟堆构成的小丘，再挺出一长列长矛，摆出一种类似古罗马军团的乌龟阵，将孙权铁桶也似护在垓心。"孙权，你懦夫！"张辽咒骂道："我就是魏将张辽，你敢下来与我一对一决战吗？"孙权当然不敢，但他也许回了一句嘴（身为三军主帅，被对方咒骂而不出口反击，情面上说不过去），"懦夫还敢罗唣！"血脉贲张的张辽得势不饶人，再次发难，急冲而上。最先抵挡的东吴兵成了最早的牺牲品，二十米，十米，五米，张辽割草机般的铁戟清除着眼前的障碍，直到剩下对孙权的最后一跃……

命不该死的孙权再次得救了。他忠勇的部下不惜用人肉方式阻挡张辽的疯狂，贴身护卫纷纷发出临终前的惨叫，爱将甘宁身负重伤，凌统一枝长枪又死命抵住了张辽，就在距孙权胸口不过三寸之地。——由于孙权视张辽如瘟神，致使整个吴国一度都谈张辽而色变。后来张辽病重，魏文帝曹丕仍坚持让张辽出征。孙权一朝被蛇咬，十年怕井绳，告诫众位将士道："张辽虽病，不可当也，慎之。"不必嘲笑孙权的懦弱，怪只怪那一刻的张辽太过疯狂。因为，孙权按说不该如此惊慌失措，他早年射猎时，曾遭遇过理论上比这更可怕的场景：一头吊睛白额大虫突然直扑上来，两只前爪堪堪已搭上马鞍，好个孙郎，竟掷出双戟，分别击中猛虎的前爪。几乎在兽王刚刚沦为残疾的同时，又一枝箭激射而出，贯通它的脑门……

"性度弘朗，仁而多断，好养侠士"的孙权，天生就具备帝王的威严和驾驭群臣的能力，而他伟大的兄长孙策，也从来没忘记提醒他这一点。孙策也许早就知道，自己好勇斗狠，孤身犯险的气质，注定会命不久长，所以带兵出征时常常将这位阿弟带在身边，让他"参同计谋"。更有意思的是，每逢酒宴，群僚毕集之时，孙策还会私下里对孙权说："兄弟，你得打点精神，在座诸君，日后都是你的大将。"那一双极有魅力的碧眼，一眨一眨，眼瞳里倒映出的虹彩，幻化为三千里东吴形胜。

虽然如此，当兄长猝然殒命的时候，哀恸过度的孙权，一时间仍然生出放弃之念。他神情憔悴，悲哀无度，完全忘记了眼下的当务之急。威严的张昭出现在门外，"孙将军，这是哭的时候吗？你英勇的兄长难道希望你像个匹夫那样哭个没完，把军国大事完全撂在一边吗？你看看外面，天下鼎沸，群盗满山，正等着将军重振雄威，收拾山河。请将军快快更衣，检阅你的部下，整顿你的郡国。"说完，张昭立在门口，直到孙权一身戎装重新出现，才露出满意的笑容。张昭亲自将孙权恭敬地扶上战马。

孙权上马了，这以后，他再也没有忘记自己肩荷的使命。

当年汉高祖刘邦与淮阴侯韩信相对叙谈，论及带兵之能。韩信对刘邦的带兵能力颇为不恭，"陛下不过能将十万兵。""那么你呢？"刘邦再问，"我？哈哈，我可是多多益善的呀！"刘邦接下去那句质问，正恰切地反映了他早年作为一介亭长的见识："你既然多多益善，何以反而成为我的手下？""臣善于带兵，陛下善于带将"，韩信答道。

将这个众所周知的故事重说一遍，当然是为了引出孙权的特点。即，如果孙权有部下敢于像韩信这样讲话，孙权根本就不会有任何不快。他知道自己的长处是什么，他知道君王和大将不仅职位上有着不容逾越的分工，能力上也应各有侧重。他需要做的只是，在合适的岗位上找准合适的人才，一旦觑准，决无怀疑。他最擅长做的一件事，便是在不失君王之尊的前提下，与群臣和睦相处，打成一片。也许他还认为：忙忙碌碌、事必躬亲的君主不是合格的君主，他的使命在调度，他只要长着一双善于发现人才、识拔人才的眼睛，就大功告成了。

和张昭的交往，便很能见出孙权这方面的特点。

孙权见张昭无疑是有点怕的，孙权自称"我在张公面前，从来不敢胡乱说话"。理由不仅在于此人"容貌矜严，有威风"，不仅在于此人学富五车，一派长者之象，也不仅在于此人在东吴宫廷里资格最老，资历最深，还在于这老家伙特会找孙权的茬子。当然，就张昭一面来说，他可能是因为孙策临死前曾特地叮嘱过他，好好辅佐我的弟弟（据说，孙策还讲过类似刘备在白帝城对诸葛亮说过的话："若我弟弟不行，先生可取而代之"），再加张昭年长，所以几乎是习惯成自然地喜欢数落孙权几句。孙权由于年轻，有时难免意气用事，想挣脱人主的拘束衣，与臣下胡来一气，借此稍稍松弛一下绷得过紧的君王神经。一次在酒宴上，兴致勃勃的孙权与臣下约定："今天大家都要痛饮，直到有人醉得从楼台上掉下去，这酒才算喝过了。"但见张昭拂袖而起，在外面自己的马车里一屁股坐定，满脸怒气，哼哼不止。孙权急忙追出来："张公您何必呢，我不就是想和大家伙乐一乐吗？""这是君主的取乐方式吗？这是桀、纣辈酒池肉林的行径。"张昭说得既堂堂正正，又无线上纲。"罢了罢了，我听您的，这酒不喝了。"虽然张昭颇有张居正的架势，孙权可不像后来万历皇帝那样，只会躲在宫廷里耍赖般地拒绝临朝。孙权迅速学会对张昭阳奉阴违起来，方法大致同打鼾人接受别人批评相似：虚心接受，坚决不改。孙权在外面打猎射虎，张昭见了总又要唠叨一番"为人君者，当如何如何"的大道理，孙权鞠躬谢过，转眼便给战马加上一鞭，又朝着猎场飞驰而去。

"孩子，你耍我呐！"张昭气坏了，不觉也老夫聊使少年性起来，遂托病不起，拒绝上朝。孙权可不想得罪这位没有幽默感的老爷子，几次三番派人去请张昭都不搭理，孙权只能亲自出面。"张公，孙权给你赔不是来了，你快出来吧。你再不出来，我可要在外面放火啦。"君主无戏言，火焰果然在张邸四周燃烧起来。耿直的张昭不仅没有出来的意思，反而让下人用泥土把大门填实，完全摆出一副视死如归的架势。"快快灭火"，孙权只能改变主意。这以后，孙权便一直站在张昭门外，从早晨到黄昏。随着一声"咿哑"，在两个仆人的搀扶下，张昭终于出来了。孙权立刻迎上去，两人抱头痛哭。

孙权也该任命一个丞相了，所有人都举荐张昭。这一刻，孙权的那双碧眼可一点没看含糊，他没有答应。他知道，张昭属于可敬重而未必可倚重的人，性格刚直不屈，孙权宁可以师礼待之，也不想把国家交给他管理。当然，孙权嘴上说得漂亮溜滑："张公年事已高，丞相一职殊劳心力，恐与张公健康有碍。"结果，无法"立功立德"的张昭，老年时只能在家里从事"立言"活动，专事著述起来。

孙权拜将，亦颇值一书。东吴原有一班当年追随孙坚、孙策的老将，个个具有廉颇般的老资格，但孙权看出来，这些人皆忠勇有余，智谋不足，难以荷一方之任。所以每逢大战，孙权都会起用一些新人。这些新人在证明自己真才实学之前，如何让老将们诚心服膺，便成了对孙权的一大考验。你想想程普这样的人，甚至当年与雄姿英发的周瑜同领大都督之职都不仅没有深感荣幸，反而满肚子不快活，让他们听命于比周瑜名声差好几个档次的小字辈调度，他们能接受吗？

他们能接受，因为孙权有办法。孙权让出身寒门的平虏将军周泰镇守濡须坞，老资格的朱然、徐盛任周泰的副手。孙权知道朱、徐二位肯定满心不服气，一天便以视察之名来到濡须坞。酒席上觥筹交错，孙权突然让周泰把衣服脱了。在座的还没等明白过来孙权的用意，便集体倒吸一口凉气，但见周泰身上，剑伤累累，刀痕处处，简直可用体无完肤来形容。"周将军这一道伤因何而起？""周将军这一道伤来自何处？""周将军这一道伤又为哪一个敌将所创？"伴随着孙权与周泰的一问一答，举座皆惊，齐齐把敬仰的目光投向周泰。为加强和巩固戏剧效果，孙权再接再厉，临时又急出一把眼泪来，边抚摸着周泰的臂膀，边泣不成声，"将军，我与你亲如兄弟。将军在战场上战如熊虎，为孙某不惜躯命，以至受伤数十余次，皮肤历历如刀凿，我孙某又怎能不知恩图报，委将军以兵马重任呢？"朱然、徐盛在一边听得噤若寒蝉，从此再也不敢对周泰有任何不敬。

"士别三日，当刮目相看"的吕蒙，早先也曾受到鲁肃的轻慢，"吴下阿蒙"的浑号，当颇能说明吕蒙本来地位之有限。但孙权用人不疑，还广造声势，大搞促销活动，为提高吕蒙的知名度可谓不遗余力。事实证明了孙权的慧眼识英才，夺回荆州，击败关羽，吕蒙功高，堪称一时无二。吕蒙病重时，为使爱将起死回生，孙权曾在全国范围内高价寻访杏林圣手。人主而能贤达若此，吕蒙真可死而无怨了。

陆逊被孙权任命为抗击蜀军的主将时，也许整个东吴都在私相询问："陆逊是谁？"孙权遂仿效汉高祖刘邦"韩信拜将"的做法，大起将台，在做足了声势之后，才将陆逊隆重推出。《三国演义》里罗贯中对此颇有渲染，兹不赘。

其实陆逊早先因吕蒙病重而领军职之时，就曾将自己的藉藉无名利用为克敌制胜的法宝。他知道关羽极端自负，遂在杀心初动之时，先给关羽写了一封信，信中一面对关羽的神勇大加赞叹，一面将自己的仰慕之情表达得无比肉麻。如果关云长真是"大意失荆州"的话，这份"大意"也差不多是陆逊强加给他的。——碰到这样一个只会奉承拍马的东吴小子，关羽那把漂亮的长须能不飘飘欲仙吗？

孙权对周瑜、鲁肃，均敬如兄长。虽然没有刘备那种动辄与爱将"寝则同席"的爱好，但把他们请到家中，一边喝酒，一边秘密商议，孙权处理得别有一套。为了加强对部下的笼络，商议前他常常还会把自己年高德劭的老母请出来，让母亲代自己说两句得体的话。孙权派诸葛谨出使蜀国时，因诸葛谨乃诸葛亮的亲哥哥，所有人都认为诸葛谨将一去不还。"胡说"，孙权拍案而起，"我与子瑜（诸葛谨字）生死与共，天地同鉴，子瑜不会背叛我，就像我不可能背叛子瑜一样。"果然，诸葛谨回来了。

孙权识人之明，即使酒意朦胧之时，仍不减分毫。据《资治通鉴•卷七十二•魏纪四》记载，蜀人费祎出使吴国，孙权酒后吐真言，对费祎说道："贵国杨仪、魏延，不过是两个小人，即使对蜀国曾有过鸡鸣狗盗之德，也不该委以重任。贵国一旦没有了诸葛亮，两人必定会生出祸乱来。诸君太不晓事，不知早加防范，那时不仅贵国深受其害，怕也要连累孙某不轻。"——这是惊人的预言，由于后事完全如孙权所料，孙权便不仅善于识人知人，竟然还显出看破悠悠时空的超凡功力。

江东那一双碧眼，深不可测。

孙权本来也有称霸中原的雄心和意图，所谓"思有（齐）桓（晋）文之功"，只因鲁肃的规劝，他才即刻明智地放弃了这一想法，决定先识时务，再成俊杰（鲁肃当时告诉孙权："汉室不可能复兴，曹操也不可能猝然灭亡，所以将军只有鼎足江东，先观望天下再说"）。孙权的长处在于，一旦明确，他绝不轻易改变自己的基本思想。这以后，孙权便兢兢业业，先求安定一方，同时百般警惕，不断做好外交工作。总体上看，孙权的政策较少攻击性，无论赤壁之战还是彝陵之战，都不是由他挑起战端。袭击关羽，其实也是蜀国食约在先，对荆州借而不还。为了一方太平，孙权时而与蜀国和亲，时而又想着与魏国通婚，于兵法中的"借"字诀玩得犹为娴熟：或借力打力，或借力去力，或借力生力。

吴国派使者赵咨都尉出使魏国。曹丕问道："吴王何等主也？"赵咨答道："聪明仁智，诚乃雄略之主。""愿闻其详"，曹丕显得饶有兴致，赵咨便做了这番发挥："纳鲁肃于凡品，是其聪也；拔吕蒙于行阵，是其明也；获于禁而不害，是其仁也；取荆州而兵不血刃，是其智也；据三州而虎视天下，是其雄也；不得已而屈身于陛下，是其略也。"这最后一句话，即孙权之"略"，更能说明孙权的本质。因为，我们只有将他的隐忍与韬晦（亦即陈寿所谓"勾践之奇"），与"安得弯弓如满月，亲射虎，看孙郎"的勃勃英姿结合起来，才更能接近那双眼睛的真相。

在那样一个乱世，孙权居然能把人主的位置坐得那么稳妥、长久，实际执政时间长达半个世纪，简直是一个奇迹。难怪曹操生了那么多杰出的儿子，仍然要感叹"生子当如孙仲谋"

6. 在哪能够找到2008年高考语文（辽宁）详解答案

2008年高等学校全国统一考试语文试题(辽宁卷)详细答案
2008年6月9日
2008年普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷）
详解答案
语文
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页。第Ⅱ卷5至8页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题共30分）
一、（12分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A. 金钗（chāi）三缄其口（jiān）颔联（hàn）纨绔子弟（kù）
B. 给养（gěi）危如雷卵（lěi）分娩（miǎn）妩媚多姿（wǔ）
C. 俟机（sì）沆瀣一气（hàng）奶酪（luò）不容置喙（huì）
D. 奇葩（pā）不谙水性（ān）城垣（huán）风流倜傥（tǎng）
【答案】A B给养（jǐ） C 奶酪（lào） D城垣（yuán）
2．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是
A. 瑞士国土面积不大，但民族众多，语言也多，法语、德语、意大利语等都是日常生活通行的语言，不少人都能随心所欲地使用几种语言。
B. 牡丹居社区餐厅明天将开始营业，消息传出。社区居民口耳相传。以前他们到最近的餐厅都要步行半个多小时，现在出门走几步就能吃上饭了。
C. 岭南的书法艺术历史悠久，但由于气候潮湿等原因，唐代以前的书法作平鲜有传世，即使是宋元墨迹，今天能见到的也是寥落晨星。
D. 灾情就是命令，地震救援人员们冒着大雨，跋山涉水，克服重重困难，终于按规定时间抵达四川震中灾区，并立即投入了救援工作。
【答案】B 口耳相传：口说耳听向下传授，鲁迅《汉文学史纲要》第一篇：“口耳相传，或逮后世。”
3．下列各句中，没有语病的一句是
A．中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和政府了无数热爱它的人民，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。
B．这篇文章其中分析了形式，辨证地回答了在大开放、大交往、大融合大世界里，我们迫切需要一种全心的观念来协调各种关系。
C．交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息死亡事件每年都有发生，应该引起司机朋友们的高度重视。
D．大学毕业后去农村应聘村官的人当中，多数人希望能在建设新农村这一大环境中找到施展才华、创立事业、实现理想的有效途径。
【答案】D A“它的传播” 它指的是“中国皮影戏”而不是“中国皮影戏的艺术魅力” B缺少回答的宾语，加“的问题” C“由此发生窒息死亡事件每年都有发生”句式杂糅，可以改为“由此发生窒息死亡事件”
4．依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是
红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动小热病物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。，。，。，。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。
①学校里的教师是在教书育人
②这不只是像背书那样背出来的
③要叫出全校学生的名字，实在不容易
④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能
⑤能叫出几个学生的名字，很简单
⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果
A．①④⑤②③⑥ B. ②⑥①④⑤③
C. ③⑥②①⑤④ D. ⑤③②⑥①④
【答案】D 基本上采取排除法。从题目的填空上，应该是两两对句，其中③⑤很明显应该连在一起，而中间不能插入其他，排除A、C项，从B项看②句显然与文段接不上。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5－7题。
书院教育，是宋元明时期最具特色的教育组织动工。“书院”一词，最早出现于唐代。不过，那时的书院主要还只是编书、藏书以及读书的场所。作为具有一定规模的教育场所的书院，是到宋代才出现的。当时，刚刚经历五代十国战乱，文化教育亟待振兴，一些思想家也需要自己的宣传阵地，以私人讲学为核心的书院教育，就顺应这种时代需要而出现了。宋代书院教育，以其官私结合的教育体制以及完善的教育组织形式，呈现出与古代私学大不相同的面貌。不仅如此，书院教育与宋代官学之间也有较大区别。虽然书院也选用儒家经典作为教材，但它更侧重于引导生徒修养品性、增长才识，而不是为了适应科举。不过，书院的教学内容又都不出北宋官学以及科举所要求的范围，也正因为如此，书院能够得到宋代官府的鼓励，并获得长足的发展。
书院教育直接了宋代学术的发展，成为宋代理学发展的摇篮。一方面，书院中掌教的“山长”，一般都会把自己的思想定为书院的教育宗旨，以此来聚集生徒，开展讲学活动。书院生徒在聆听山长集中讲学、向山长请教以外，还有充分的时间组织自学和学术讨论，这种浓厚的探讨学问的风气为思想和学术的发展留同了很大余地。另一方面，书院中的讲学内容既包括掌教者个人的学术思想，也包括正统的儒家经学思想，还包括一些后来逐渐为官方所接受的民间思想。书院因此而成为各种思想和学术交流的场所，书院之间更以学术论辩、讲学交流等形式，促成不同思想和学术的深入研讨和互相影响，从而为宋代理学的成熟准备了条件。此外，南宋时期一些理学家开始掌教各大书院，推动了书院教育与学术研究结合的进程，也促进了理学的传播与深入发展。著名的理学家陆九渊曾经受邀前往白鹿洞书院讲学，他讲授《论语》“君子喻于义，小人喻于利”一章，听讲的人都很感动，甚至于有听讲者为之落泪。书院交流的盛况以及书院教育推行理学思想所形成的影响，由此可见一斑。（摘编自袁行霈等主编《中华文明史》）
5.下列有关“宋代书院教育”的表述，不正确的一项是
A. 宋代书院教育作为一种教育组织形式，以官私结合体制和私人讲学为主要特点。
B. 宋代书院教育是顺应战乱后文化教育亟待振兴，以及思想传播的需要而出现的。
C. 宋代书院教育中选用的教材与官学相似，但其人才培养的标准与官学大相径庭。
D. 宋代书院教育的教学内容能够符合官府的要求，因而能有机会获得长足的发展。
【答案】C “人才培养标准与官学大相径庭”错，从第一段结尾倒数第二句话可以看出。
6.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是
A. 唐代和宋代都有“书院”这一名称。不过，唐代的书院和宋代的书院是名同实异的关系。
B. 宋代书院中的生徒要集中聆听山长讲学、向山长请教，并在山长的组织下开展自学和讨论。
C. 书院中的私人讲学、学术讨论及书院间的学术论辩、讲学交流，是宋代书院中常见的教育活动。
D. 南宋时期一些理学家开始掌教各大书院，书院的这种变化，有利于书院教育与学术研究的相结合。
【答案】B “并在山长的组织下开展自学和讨论”错，从文段第二段第三句话可以看出。
7.根据文意，下列推断有误的一项是
A. 作为教育体制的宋代书院，与此前的古代私学既相区别，又有一定的联系。
B. 宋代书院中的生徒，对当时朝廷科举考试的总体要求，大致上也能够适应。
C. 一些民间思想，往往通过书院教育的途径来实现逐渐为官方所接受的目的。
D. 在书院的讲学交流中，不同思想和学术相互影响，都有机会得到发展完善。
【答案】C 文中第二段只是提及书院也接受了为官方说接受的思想，并没有说官方是通过什么途径接受民间思想的。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8－10题。
韩擒字子通，河南东垣人也，后家新安。少慷慨，以胆略见称，容貌魁岸，有雄杰之表。性又好书，经史百家皆略知大旨。周太祖见而异之，令与诸子游集。后以军功，稍迁仪同三司，袭爵新义郡公。武帝伐齐，齐将独孤永业守金墉城，擒说下之。进平范阳，拜永州刺史。陈人逼光州，擒以行军总管击破之。高祖作相，迁和州刺史。陈将频寇江北，前后入界。擒屡挫其锋，陈人夺气。开皇初，高祖潜有吞并江南之志，以擒有文武才用，夙著声名，于是委以平陈之任，甚为敌人所惮。及大举伐陈，以擒为先锋。擒率五百人宵济，袭采石，守者皆醉，擒遂取之。进攻姑熟，半日而拔，次于新林。江南父老素闻其威信，来谒军门，昼夜不绝。陈人大骇，其将相继降之。晋王广上状，高祖闻而大悦，宴赐群臣。陈叔宝遣领军蔡征守朱雀航，闻擒将至，众惧而溃。符蛮奴为贺若弼所败，弃军降于擒。擒以精骑五百，直入朱雀门。陈人欲战，蛮奴撝之曰〔注〕：“老夫尚降，诸君何事！”众皆散走。遂平金陵，执陈主叔宝。时贺若弼亦有功。乃下诏于晋王曰：“此二公者，深谋大略，东南逋寇，朕本委之，静地恤民，悉如朕意。九州不一，已数百年，以名臣之功，成太平之业，天下盛事，何用过此！闻以欣然，实深庆快。平定江表，二人之力也。”赐物万段。先是，江东有歌谣曰：“黄斑青骏马，发自寿阳浚，来时冬气末，去日春风始。”皆不知所谓。擒本名虎，平陈之际，又乘青骏马，往反时节与歌相应，至是方悟。其后突厥来朝，上谓之曰：“汝闻江南有陈国天子乎？”对曰：“闻之。”上命左右引突厥诣擒前，曰：“此是执得陈国天子者。”擒厉然顾之，突厥惶恐，不敢仰视，其有威容如此。俄征还京，上宴之内殿，恩礼殊厚。无何因寝疾，数日意卒，时年五十五。（节选自《隋书?韩擒虎传》）
〔注〕撝（huī）：挥手呵斥。
8.对下面句子中加点的解释，不正确的一项
A.后以军功，稍迁仪同三司稍：稍稍。
B．独孤永业守金墉城，擒说下之说：劝服。
C．高祖潜有吞并江南之志潜：暗中。
D．半日而拔，次于新林次：驻扎。
【答案】A 逐渐。
9.以下各组句子中，全都表明韩擒战功显赫的一组是
○1擒有文武才用，夙著声名 ○2委以平陈之任，甚为敌人所惮
○3袭采石，守者皆醉，擒遂取之 ○4来谒军门，昼夜不绝
○5闻擒将至，众惧而溃 ○6遂平金陵，执陈主叔宝
A.○1○2○3 B.○1○4○5 C.○2○4○6 D.○3○5○6
【答案】D 其中○1是指韩擒有名声，○2说的是他能担重任○4当地百姓对韩擒的态度。
10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A. 擒自小以有胆略知名，容貌魁伟，有豪杰的仪表。周太祖很赏识他，让独生子与他交往。在任职刺史后，屡次击败陈军的侵扰，陈人丧失了锐气。
B．韩擒揣摩高祖有吞并江南的志向，在伐陈时担任先锋。他率领五百人，半日攻下姑熟，陈人大惊，其将领相继投降。高祖闻讯十分喜悦，大宴群臣。
C．韩擒声名令陈军感到恐惧，陈叔宝遣部下镇守朱雀航，但军士逃散。其时贺若弼打败陈将任蛮奴也有军功，高祖在表彰韩擒的同时也表彰了贺若弼。
D．韩擒平陈的经历与此前江东的歌谣相应，当时人们不知歌谣何意，平陈之后才得以明白。韩擒被征召回京后，深受皇上礼遇，但不久却因急病而死。
【答案】B “ 韩擒揣摩高祖有吞并江南的志向”
11.把第I 卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）陈人欲战，蛮奴撝之曰：“老夫尚降，诸君何事！”众皆散走。
【答案】陈国人想要应战，任蛮奴挥手呵斥说：“我尚且投降了，各位要做什么！”众人都四散逃跑了。（译出大意给3分，“何事”“走”各一分。）
（2）擒厉然顾之，突厥惶恐，不敢仰视，其有威容如此。
【答案】韩擒严厉地瞪着他，突厥使者恐惧，不敢抬头看他，韩擒就是这样极有威容。（译出大意3分，“厉然”“惶恐”两处各一分。）
12.阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（8分）
〔正宫〕塞鸿秋
浔阳即景周德清○1
长江万里白如练，淮山数点青如淀○2。
江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
〔注〕○1周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。○2淀：即蓝靛，蓝色染料。
【全曲解析】周德清（1277—1365），字日湛，号挺斋，高安暇堂（今属江西）人，所著《中原音韵》一书，对语音学和曲律的研究贡献甚著。《录鬼簿续篇》称其“又自制为乐府甚多，长篇短章，悉可为人作词之定格”。又云：“故人皆胃德清之韵，不但中原，乃天下之正音也；德清之词，不惟江南，实天下之独步也。”散曲现存小令1首、套数三套。
【注释】：浔阳：今江西九江市。即景：写眼前景物。练：白绢。淮山：泛指长江以北淮河流域的山。
淀：同“靛”，即靛青，一种青兰色染料。江帆：江面上的船。“新月”句：新月开始像团扇那样圆了起来。塞鸿：边地的鸿雁。
【赏析】：此曲写浔阳江边清秋晚景，词采俊茂，音节流畅；设喻贴切，形象逼真。通篇用比喻，连用五个“如”字，想象丰富，笔力雄放，确乎“如玉笛横秋”（《太和正音谱》）。此曲为写景之作。作者选择了宏观的角度，采用了富有动感的艺术手法，为我们勾勒了一幅生动传神的浔阳江景图。全篇七句四十五字，却尺幅万里。分则一句一景，宛如七幅山水屏画，七个风景镜头，千姿百态，各放异彩；合则构成浔阳江山的立体壮观，好似一部名胜风景影片。其间远近高低，动静明暗，声光色态，无不咸备。真是气象万千而又和谐统一，壮丽雄奇而又韵味无穷。从作品的表现中可以看出，作者善于捕捉充满活力的艺术镜头，在他的笔下，江舟、山泉、晚云、新月、塞鸿这些景点都呈动态，并且都在万里长江和数点淮山这一整体构思中被不露痕迹地融合起来。
（1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。
【答案】比喻，如将长江比作白练，江帆比作箭等；对偶，其中一二两句对偶，三四两句对偶。比拟（拟人）如说新月学扇。如果答排比，如前四句也可。
（2）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。
【答案】顺序：一二句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三四句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六句则从前四句的白天转到傍晚，又地面转到天空。
从动静角度看：一二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三四句着重写江帆的迅疾、山泉飞流，是动态的。
13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）
（1）国破山河在，。，恨别鸟惊心。，。白头搔更短，。
（杜甫《春望》）
（2）落霞与孤鹜齐飞，。渔舟唱晚，；
雁阵惊寒，。（王勃《滕王阁序》）
，更那堪，冷落清秋节！？杨柳岸，晓风残月。
（柳永《雨霖铃》）
【答案】城春草木深感时花溅泪烽火连三月
家书抵万金浑欲不胜簪
秋水共长天一色响穷彭蠡之滨声断衡阳之浦
多情自古伤离别今宵酒醒何处
五、（22分）
阅读下面的文字，完成14~17题。
雨韵
从维熙
进入生命的夕阳黄昏，才理解了“雨”这个简单的汉字，包容着人生四季。
按照化学的分子式来解读雨，是H2O的气体，在天空合成为水，然后返还到地面上来的物质。它在不同季节，有着变形的本能；春雨悄然无声，充满了孩子的稚嫩和温柔，像刚刚出生不久的婴儿那般，形象上有点腼腆；夏雨滂沱，象征着旺盛的生命力量，就如同一个人从童年进入青年时期，显示出无与伦比的阳刚气势；秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹，淅淅沥沥不绝于耳，除去让人看见果实的成熟，感到收获的喜悦之外，还容易让人联想起《红楼梦》里的黛玉悲秋，这是人与自然同时走向成熟的标志；到了冬天，雨的体形变为片片白雪，与老人的银发一色，这寓意人已经走到了生命暮年。
步入老年，我更加喜欢雨了，尤其偏爱在雨天散步。我惬意地打着一把雨伞，在雨中踽踽而行时，倾听着人生四季中的各种音韵旋律；少年时无拘无束的童真，青年时的学海苦渡，中年时在“老君炉”中之修炼，花甲之后的心若静水……在雨中回眸人生的苦乐酸甜，与在书斋中伏案回忆往事，是迥然不同的两种境界。后者，因为缺少了雨作衬托，如同人生戏剧少了背景；把记忆带到雨中来燃烧，不仅可以升华记忆的色彩，雨在此刻还能转化为助燃之剂，让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵，成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。
记得在一个雨天，我看见一个老者领着一个娃儿----身后还有一条小狗，一起来到公园的湖边。那条小狗对于雨天出游，表现出了无限惊喜，它一会儿蹿到老人和娃儿前面，一会儿又溜到一老一小身后。但是那个男娃儿，与那条小狗的欢快相反----虽然老人为它打着雨伞，他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中。
老人说“你看那荷叶上的水珠儿，多好看！”孩子仍然撅着他那张小嘴，向湖里也斜了一眼，但无动于衷。孩子似乎并不喜欢雨中的静物世界，他在百般无聊之际，把那条小狗招呼到脚下，喊了“一、二、三”之后，在雨中与那条小狗开始了赛跑。老人出说的话，对这位老人说：“孩子难得有在雨中撒欢的时机，这会写进他的生命记忆，到你我的年纪都忘却不了。多好！”果不其然，待那娃儿与狗环湖赛跑回来，虽然人和狗都像从水里捞出来的一般，但那个男娃和那条狗，一个开心地笑个不住，一个欢喜的对天狂吠起来……那老人阴沉的脸，终于渐渐还阳了，终于最后与孩子笑在了一起。多好！这真是一幅难觅的雨中写意画面。
雨丝，从其造形上看去，象是连接了天和地之间的条条琴弦；每个雨滴，是在琴弦上跳跃着的音符；天空和大地，是它演出的无边无垠的舞台；它演出的，是人世间无与伦比的大自然的美丽的乐章。

14.根据文意，四季之雨分别象征了人生哪几个阶段？为什么说“秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹”？（4分）
【答案】第一问：春雨象征着人的童年，下雨象征人的青年，秋雨象征着人的中年，冬雨（雪）象征人的晚年。（答对两点1分，答一点不得分，信息点出自第二段）。
第二问：（1）秋天是成熟的季节、收获的季节；（2）也是萧条的季节、悲凉的季节，所以“秋天的雨声”中有“欢乐”也有“忧伤”。（答对一点一分，信息点在第二段结尾）
15.解释下列两句话在文中的含意。（4分）
(1)把记忆带到雨中来燃烧。
【答案】指的是在雨中回眸人生，用于打开记忆之门，同时也为记忆蒙上雨的色彩。（信息点在地三段结尾部分）
(2)他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中。
【答案】指的是小孩虽然在雨天出游，但是没有感受到雨中的乐趣。（第四段和雨中的狗对比，概括得出答案。）
16.文中“老人和娃儿”在雨天各有什么不同的意趣？老人为什么“最后与孩子”笑在了一起？（6分）
【答案】第一问（3分）：
老人喜欢和娃儿打着伞赏雨，娃儿却喜欢和狗在雨中赛跑，把自己融入雨中。
第二问（3分）：
老人先是受到“我”的启发，又看见孩子在雨中奔跑后“开心地笑”，终于被感染也笑了起来。（信息点在第四五两段）。
17.怎样理解“雨韵”的内涵？文章依次用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的？
（8分）
【答案】第一问（4分）：①雨韵是人生四季的旋律；②雨韵是增强生命记忆的媒介；③雨韵是大自然的美丽乐章。
意思答对即可。
第二问（4分）：
①先议论，谈四季之雨与人生四季；②再叙事，讲了老人与小男孩在雨天的故事；③最后抒情，表现了作者对雨的喜爱与赞美之情。
每答对一点给1分，答对三点给4分。
六、（15分）
18.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分）
这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利
淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰┄┄
（1）将改为；（2）将改为；
（3）将改为；（4）将改为。
【答案】：（1）“光临”改为“回到”；
（2）“至今健在”删去，或改为“精神矍铄”；
（3）“高足”改为“学生”；
（4）“欣慰”改为“高兴”。
每找出并改对一处，给1分；只找出而未修改或修改不恰当的，不给分。如有其他答案，可根据合理程度酌情给分。
19.请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法。两个句子之间在语意上形成对比。
时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；
时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。

【答案】知识是河沙里的金，只要你勤奋的淘漉，总会有收获；
知识是沙漏中的沙，只要你不予以补充，就会全漏光。
内容贴切给2分，比喻恰当给2分，两句之间形成对比给1分。
20.穆家寨中学高三（1）班将于下周举行以“读书乐”为主题的读书心得交流会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50个字左右。（6分）
各位同学，今天我们召开一
个读书心得交流会，主题是 “ 读
书了 ” 。希望各位踊跃发
言，让大家分享你的阅读心得。
【答案标准】内容符合主题给2分，语言通顺给2分，有文采给2分。不足45个字或超过55个字，酌情扣分。

7. 急求2008年高考语文答案(辽宁卷)

（辽宁卷解析）2008年普通高等学校招生全国统一考试
语文
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页。第Ⅱ卷5至8页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题共30分）
一、（12分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A. 金钗（chāi）三缄其口（jiān）颔联（hàn）纨绔子弟（kù）
B. 给养（gěi）危如雷卵（lěi）分娩（miǎn）妩媚多姿（wǔ）
C. 俟机（sì）沆瀣一气（hàng）奶酪（luò）不容置喙（huì）
D. 奇葩（pā）不谙水性（ān）城垣（huán）风流倜傥（tǎng）
【答案】A B给养（jǐ） C 奶酪（lào） D城垣（yuán）
2．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是
A. 瑞士国土面积不大，但民族众多，语言也多，法语、德语、意大利语等都是日常生活通行的语言，不少人都能随心所欲地使用几种语言。
B. 牡丹居社区餐厅明天将开始营业，消息传出。社区居民口耳相传。以前他们到最近的餐厅都要步行半个多小时，现在出门走几步就能吃上饭了。
C. 岭南的书法艺术历史悠久，但由于气候潮湿等原因，唐代以前的书法作平鲜有传世，即使是宋元墨迹，今天能见到的也是寥落晨星。
D. 灾情就是命令，地震救援人员们冒着大雨，跋山涉水，克服重重困难，终于按规定时间抵达四川震中灾区，并立即投入了救援工作。
【答案】B 口耳相传：口说耳听向下传授，鲁迅《汉文学史纲要》第一篇：“口耳相传，或逮后世。”
3．下列各句中，没有语病的一句是
A．中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和政府了无数热爱它的人民，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。
B．这篇文章其中分析了形式，辨证地回答了在大开放、大交往、大融合大世界里，我们迫切需要一种全心的观念来协调各种关系。
C．交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息死亡事件每年都有发生，应该引起司机朋友们的高度重视。
D．大学毕业后去农村应聘村官的人当中，多数人希望能在建设新农村这一大环境中找到施展才华、创立事业、实现理想的有效途径。
【答案】D A“它的传播” 它指的是“中国皮影戏”而不是“中国皮影戏的艺术魅力” B缺少回答的宾语，加“的问题” C“由此发生窒息死亡事件每年都有发生”句式杂糅，可以改为“由此发生窒息死亡事件”
4．依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是
红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动小热病物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。，。，。，。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。
①学校里的教师是在教书育人
②这不只是像背书那样背出来的
③要叫出全校学生的名字，实在不容易
④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能
⑤能叫出几个学生的名字，很简单
⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果
A．①④⑤②③⑥ B. ②⑥①④⑤③
C. ③⑥②①⑤④ D. ⑤③②⑥①④
【答案】D 基本上采取排除法。从题目的填空上，应该是两两对句，其中③⑤很明显应该连在一起，而中间不能插入其他，排除A、C项，从B项看②句显然与文段接不上。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5－7题。
书院教育，是宋元明时期最具特色的教育组织动工。“书院”一词，最早出现于唐代。不过，那时的书院主要还只是编书、藏书以及读书的场所。作为具有一定规模的教育场所的书院，是到宋代才出现的。当时，刚刚经历五代十国战乱，文化教育亟待振兴，一些思想家也需要自己的宣传阵地，以私人讲学为核心的书院教育，就顺应这种时代需要而出现了。宋代书院教育，以其官私结合的教育体制以及完善的教育组织形式，呈现出与古代私学大不相同的面貌。不仅如此，书院教育与宋代官学之间也有较大区别。虽然书院也选用儒家经典作为教材，但它更侧重于引导生徒修养品性、增长才识，而不是为了适应科举。不过，书院的教学内容又都不出北宋官学以及科举所要求的范围，也正因为如此，书院能够得到宋代官府的鼓励，并获得长足的发展。
书院教育直接了宋代学术的发展，成为宋代理学发展的摇篮。一方面，书院中掌教的“山长”，一般都会把自己的思想定为书院的教育宗旨，以此来聚集生徒，开展讲学活动。书院生徒在聆听山长集中讲学、向山长请教以外，还有充分的时间组织自学和学术讨论，这种浓厚的探讨学问的风气为思想和学术的发展留同了很大余地。另一方面，书院中的讲学内容既包括掌教者个人的学术思想，也包括正统的儒家经学思想，还包括一些后来逐渐为官方所接受的民间思想。书院因此而成为各种思想和学术交流的场所，书院之间更以学术论辩、讲学交流等形式，促成不同思想和学术的深入研讨和互相影响，从而为宋代理学的成熟准备了条件。此外，南宋时期一些理学家开始掌教各大书院，推动了书院教育与学术研究结合的进程，也促进了理学的传播与深入发展。著名的理学家陆九渊曾经受邀前往白鹿洞书院讲学，他讲授《论语》“君子喻于义，小人喻于利”一章，听讲的人都很感动，甚至于有听讲者为之落泪。书院交流的盛况以及书院教育推行理学思想所形成的影响，由此可见一斑。（摘编自袁行霈等主编《中华文明史》）
5.下列有关“宋代书院教育”的表述，不正确的一项是
A. 宋代书院教育作为一种教育组织形式，以官私结合体制和私人讲学为主要特点。
B. 宋代书院教育是顺应战乱后文化教育亟待振兴，以及思想传播的需要而出现的。
C. 宋代书院教育中选用的教材与官学相似，但其人才培养的标准与官学大相径庭。
D. 宋代书院教育的教学内容能够符合官府的要求，因而能有机会获得长足的发展。
【答案】C “人才培养标准与官学大相径庭”错，从第一段结尾倒数第二句话可以看出。
6.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是
A. 唐代和宋代都有“书院”这一名称。不过，唐代的书院和宋代的书院是名同实异的关系。
B. 宋代书院中的生徒要集中聆听山长讲学、向山长请教，并在山长的组织下开展自学和讨论。
C. 书院中的私人讲学、学术讨论及书院间的学术论辩、讲学交流，是宋代书院中常见的教育活动。
D. 南宋时期一些理学家开始掌教各大书院，书院的这种变化，有利于书院教育与学术研究的相结合。
【答案】B “并在山长的组织下开展自学和讨论”错，从文段第二段第三句话可以看出。
7.根据文意，下列推断有误的一项是
A. 作为教育体制的宋代书院，与此前的古代私学既相区别，又有一定的联系。
B. 宋代书院中的生徒，对当时朝廷科举考试的总体要求，大致上也能够适应。
C. 一些民间思想，往往通过书院教育的途径来实现逐渐为官方所接受的目的。
D. 在书院的讲学交流中，不同思想和学术相互影响，都有机会得到发展完善。
【答案】C 文中第二段只是提及书院也接受了为官方说接受的思想，并没有说官方是通过什么途径接受民间思想的。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8－10题。
韩擒字子通，河南东垣人也，后家新安。少慷慨，以胆略见称，容貌魁岸，有雄杰之表。性又好书，经史百家皆略知大旨。周太祖见而异之，令与诸子游集。后以军功，稍迁仪同三司，袭爵新义郡公。武帝伐齐，齐将独孤永业守金墉城，擒说下之。进平范阳，拜永州刺史。陈人逼光州，擒以行军总管击破之。高祖作相，迁和州刺史。陈将频寇江北，前后入界。擒屡挫其锋，陈人夺气。开皇初，高祖潜有吞并江南之志，以擒有文武才用，夙著声名，于是委以平陈之任，甚为敌人所惮。及大举伐陈，以擒为先锋。擒率五百人宵济，袭采石，守者皆醉，擒遂取之。进攻姑熟，半日而拔，次于新林。江南父老素闻其威信，来谒军门，昼夜不绝。陈人大骇，其将相继降之。晋王广上状，高祖闻而大悦，宴赐群臣。陈叔宝遣领军蔡征守朱雀航，闻擒将至，众惧而溃。符蛮奴为贺若弼所败，弃军降于擒。擒以精骑五百，直入朱雀门。陈人欲战，蛮奴撝之曰〔注〕：“老夫尚降，诸君何事！”众皆散走。遂平金陵，执陈主叔宝。时贺若弼亦有功。乃下诏于晋王曰：“此二公者，深谋大略，东南逋寇，朕本委之，静地恤民，悉如朕意。九州不一，已数百年，以名臣之功，成太平之业，天下盛事，何用过此！闻以欣然，实深庆快。平定江表，二人之力也。”赐物万段。先是，江东有歌谣曰：“黄斑青骏马，发自寿阳浚，来时冬气末，去日春风始。”皆不知所谓。擒本名虎，平陈之际，又乘青骏马，往反时节与歌相应，至是方悟。其后突厥来朝，上谓之曰：“汝闻江南有陈国天子乎？”对曰：“闻之。”上命左右引突厥诣擒前，曰：“此是执得陈国天子者。”擒厉然顾之，突厥惶恐，不敢仰视，其有威容如此。俄征还京，上宴之内殿，恩礼殊厚。无何因寝疾，数日意卒，时年五十五。（节选自《隋书•韩擒虎传》）
〔注〕撝（huī）：挥手呵斥。
8.对下面句子中加点的解释，不正确的一项
A.后以军功，稍迁仪同三司稍：稍稍。
B．独孤永业守金墉城，擒说下之说：劝服。
C．高祖潜有吞并江南之志潜：暗中。
D．半日而拔，次于新林次：驻扎。
【答案】A 逐渐。
9.以下各组句子中，全都表明韩擒战功显赫的一组是
○1擒有文武才用，夙著声名 ○2委以平陈之任，甚为敌人所惮
○3袭采石，守者皆醉，擒遂取之 ○4来谒军门，昼夜不绝
○5闻擒将至，众惧而溃 ○6遂平金陵，执陈主叔宝
A.○1○2○3 B.○1○4○5 C.○2○4○6 D.○3○5○6
【答案】D 其中○1是指韩擒有名声，○2说的是他能担重任○4当地百姓对韩擒的态度。
10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A. 擒自小以有胆略知名，容貌魁伟，有豪杰的仪表。周太祖很赏识他，让独生子与他交往。在任职刺史后，屡次击败陈军的侵扰，陈人丧失了锐气。
B．韩擒揣摩高祖有吞并江南的志向，在伐陈时担任先锋。他率领五百人，半日攻下姑熟，陈人大惊，其将领相继投降。高祖闻讯十分喜悦，大宴群臣。
C．韩擒声名令陈军感到恐惧，陈叔宝遣部下镇守朱雀航，但军士逃散。其时贺若弼打败陈将任蛮奴也有军功，高祖在表彰韩擒的同时也表彰了贺若弼。
D．韩擒平陈的经历与此前江东的歌谣相应，当时人们不知歌谣何意，平陈之后才得以明白。韩擒被征召回京后，深受皇上礼遇，但不久却因急病而死。
【答案】B “ 韩擒揣摩高祖有吞并江南的志向”
11.把第I 卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）陈人欲战，蛮奴撝之曰：“老夫尚降，诸君何事！”众皆散走。
【答案】陈国人想要应战，任蛮奴挥手呵斥说：“我尚且投降了，各位要做什么！”众人都四散逃跑了。（译出大意给3分，“何事”“走”各一分。）
（2）擒厉然顾之，突厥惶恐，不敢仰视，其有威容如此。
【答案】韩擒严厉地瞪着他，突厥使者恐惧，不敢抬头看他，韩擒就是这样极有威容。（译出大意3分，“厉然”“惶恐”两处各一分。）
12.阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（8分）
〔正宫〕塞鸿秋
浔阳即景周德清○1
长江万里白如练，淮山数点青如淀○2。
江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
〔注〕○1周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。○2淀：即蓝靛，蓝色染料。
【全曲解析】周德清（1277—1365），字日湛，号挺斋，高安暇堂（今属江西）人，所著《中原音韵》一书，对语音学和曲律的研究贡献甚著。《录鬼簿续篇》称其“又自制为乐府甚多，长篇短章，悉可为人作词之定格”。又云：“故人皆胃德清之韵，不但中原，乃天下之正音也；德清之词，不惟江南，实天下之独步也。”散曲现存小令1首、套数三套。
【注释】：浔阳：今江西九江市。即景：写眼前景物。练：白绢。淮山：泛指长江以北淮河流域的山。
淀：同“靛”，即靛青，一种青兰色染料。江帆：江面上的船。“新月”句：新月开始像团扇那样圆了起来。塞鸿：边地的鸿雁。
【赏析】：此曲写浔阳江边清秋晚景，词采俊茂，音节流畅；设喻贴切，形象逼真。通篇用比喻，连用五个“如”字，想象丰富，笔力雄放，确乎“如玉笛横秋”（《太和正音谱》）。此曲为写景之作。作者选择了宏观的角度，采用了富有动感的艺术手法，为我们勾勒了一幅生动传神的浔阳江景图。全篇七句四十五字，却尺幅万里。分则一句一景，宛如七幅山水屏画，七个风景镜头，千姿百态，各放异彩；合则构成浔阳江山的立体壮观，好似一部名胜风景影片。其间远近高低，动静明暗，声光色态，无不咸备。真是气象万千而又和谐统一，壮丽雄奇而又韵味无穷。从作品的表现中可以看出，作者善于捕捉充满活力的艺术镜头，在他的笔下，江舟、山泉、晚云、新月、塞鸿这些景点都呈动态，并且都在万里长江和数点淮山这一整体构思中被不露痕迹地融合起来。
（1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。
【答案】比喻，如将长江比作白练，江帆比作箭等；对偶，其中一二两句对偶，三四两句对偶。比拟（拟人）如说新月学扇。如果答排比，如前四句也可。
（2）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。
【答案】顺序：一二句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三四句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六句则从前四句的白天转到傍晚，又地面转到天空。
从动静角度看：一二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三四句着重写江帆的迅疾、山泉飞流，是动态的。
13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）
（1）国破山河在，。，恨别鸟惊心。，。白头搔更短，。
（杜甫《春望》）
（2）落霞与孤鹜齐飞，。渔舟唱晚，；
雁阵惊寒，。（王勃《滕王阁序》）
，更那堪，冷落清秋节！？杨柳岸，晓风残月。
（柳永《雨霖铃》）
【答案】城春草木深感时花溅泪烽火连三月
家书抵万金浑欲不胜簪
秋水共长天一色响穷彭蠡之滨声断衡阳之浦
多情自古伤离别今宵酒醒何处
五、（22分）
阅读下面的文字，完成14~17题。
雨韵
从维熙
进入生命的夕阳黄昏，才理解了“雨”这个简单的汉字，包容着人生四季。
按照化学的分子式来解读雨，是H2O的气体，在天空合成为水，然后返还到地面上来的物质。它在不同季节，有着变形的本能；春雨悄然无声，充满了孩子的稚嫩和温柔，像刚刚出生不久的婴儿那般，形象上有点腼腆；夏雨滂沱，象征着旺盛的生命力量，就如同一个人从童年进入青年时期，显示出无与伦比的阳刚气势；秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹，淅淅沥沥不绝于耳，除去让人看见果实的成熟，感到收获的喜悦之外，还容易让人联想起《红楼梦》里的黛玉悲秋，这是人与自然同时走向成熟的标志；到了冬天，雨的体形变为片片白雪，与老人的银发一色，这寓意人已经走到了生命暮年。
步入老年，我更加喜欢雨了，尤其偏爱在雨天散步。我惬意地打着一把雨伞，在雨中踽踽而行时，倾听着人生四季中的各种音韵旋律；少年时无拘无束的童真，青年时的学海苦渡，中年时在“老君炉”中之修炼，花甲之后的心若静水……在雨中回眸人生的苦乐酸甜，与在书斋中伏案回忆往事，是迥然不同的两种境界。后者，因为缺少了雨作衬托，如同人生戏剧少了背景；把记忆带到雨中来燃烧，不仅可以升华记忆的色彩，雨在此刻还能转化为助燃之剂，让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵，成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。
记得在一个雨天，我看见一个老者领着一个娃儿----身后还有一条小狗，一起来到公园的湖边。那条小狗对于雨天出游，表现出了无限惊喜，它一会儿蹿到老人和娃儿前面，一会儿又溜到一老一小身后。但是那个男娃儿，与那条小狗的欢快相反----虽然老人为它打着雨伞，他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中。
老人说“你看那荷叶上的水珠儿，多好看！”孩子仍然撅着他那张小嘴，向湖里也斜了一眼，但无动于衷。孩子似乎并不喜欢雨中的静物世界，他在百般无聊之际，把那条小狗招呼到脚下，喊了“一、二、三”之后，在雨中与那条小狗开始了赛跑。老人出说的话，对这位老人说：“孩子难得有在雨中撒欢的时机，这会写进他的生命记忆，到你我的年纪都忘却不了。多好！”果不其然，待那娃儿与狗环湖赛跑回来，虽然人和狗都像从水里捞出来的一般，但那个男娃和那条狗，一个开心地笑个不住，一个欢喜的对天狂吠起来……那老人阴沉的脸，终于渐渐还阳了，终于最后与孩子笑在了一起。多好！这真是一幅难觅的雨中写意画面。
雨丝，从其造形上看去，象是连接了天和地之间的条条琴弦；每个雨滴，是在琴弦上跳跃着的音符；天空和大地，是它演出的无边无垠的舞台；它演出的，是人世间无与伦比的大自然的美丽的乐章。

14.根据文意，四季之雨分别象征了人生哪几个阶段？为什么说“秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹”？（4分）
【答案】第一问：春雨象征着人的童年，下雨象征人的青年，秋雨象征着人的中年，冬雨（雪）象征人的晚年。（答对两点1分，答一点不得分，信息点出自第二段）。
第二问：（1）秋天是成熟的季节、收获的季节；（2）也是萧条的季节、悲凉的季节，所以“秋天的雨声”中有“欢乐”也有“忧伤”。（答对一点一分，信息点在第二段结尾）
15.解释下列两句话在文中的含意。（4分）
(1)把记忆带到雨中来燃烧。
【答案】指的是在雨中回眸人生，用于打开记忆之门，同时也为记忆蒙上雨的色彩。（信息点在地三段结尾部分）
(2)他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中。
【答案】指的是小孩虽然在雨天出游，但是没有感受到雨中的乐趣。（第四段和雨中的狗对比，概括得出答案。）
16.文中“老人和娃儿”在雨天各有什么不同的意趣？老人为什么“最后与孩子”笑在了一起？（6分）
【答案】第一问（3分）：
老人喜欢和娃儿打着伞赏雨，娃儿却喜欢和狗在雨中赛跑，把自己融入雨中。
第二问（3分）：
老人先是受到“我”的启发，又看见孩子在雨中奔跑后“开心地笑”，终于被感染也笑了起来。（信息点在第四五两段）。
17.怎样理解“雨韵”的内涵？文章依次用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的？
（8分）
【答案】第一问（4分）：①雨韵是人生四季的旋律；②雨韵是增强生命记忆的媒介；③雨韵是大自然的美丽乐章。
意思答对即可。
第二问（4分）：
①先议论，谈四季之雨与人生四季；②再叙事，讲了老人与小男孩在雨天的故事；③最后抒情，表现了作者对雨的喜爱与赞美之情。
每答对一点给1分，答对三点给4分。
六、（15分）
18.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分）
这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利
淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰┄┄
（1）将改为；（2）将改为；
（3）将改为；（4）将改为。
【答案】：（1）“光临”改为“回到”；
（2）“至今健在”删去，或改为“精神矍铄”；
（3）“高足”改为“学生”；
（4）“欣慰”改为“高兴”。
每找出并改对一处，给1分；只找出而未修改或修改不恰当的，不给分。如有其他答案，可根据合理程度酌情给分。
19.请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法。两个句子之间在语意上形成对比。
时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；
时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。

【答案】知识是河沙里的金，只要你勤奋的淘漉，总会有收获；
知识是沙漏中的沙，只要你不予以补充，就会全漏光。
内容贴切给2分，比喻恰当给2分，两句之间形成对比给1分。
20.穆家寨中学高三（1）班将于下周举行以“读书乐”为主题的读书心得交流会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50个字左右。（6分）
各位同学，今天我们召开一
个读书心得交流会，主题是 “ 读
书了 ” 。

50
希望各位踊跃发
言，让大家分享你的阅读心得。
【答案标准】内容符合主题给2分，语言通顺给2分，有文采给2分。不足45个字或超过55个字，酌情扣分。
七、（60分）
21.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
某杂志社登了一份关于青少年价值观的调查报告，其中一些数据引起了人们的注意。例如对“在公共场所大声喧哗”表示难以评价的为27.2%，对“在公共汽车上不让座”表示难以评价的为22.8%，对“过马路闯红灯”表示难以评价的为15.2%，对“竞争可以不择手段”表示难以评价的为18.6%，对“诚实意味着吃亏”表示难以评价的为33.8%。有人认为，这些数据显示出相当一部分青少年对社会公德及个人品德的价值判断模糊甚至错误。有人认为，从这些数据可以推断出多数青少年思想仍然很健康、很阳光。有人认为，“难以评价”就是因为不想简单地赞同或反对，恰好表现出当代青少年思想的多元化、个性化。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

8. 胶南足力健专卖店地址

郑州直营店:
棉纺路店：
棉纺路与嵩山路丹尼斯三楼出口处
大学路店：
大学路与桃源路丹尼斯三楼入口处
人民路店：
人民路丹尼斯超市馆三楼收银台出口处
东明路店：
东明路与红专路丹尼斯二楼超市入口处
5.东区店：
商务内环路与众意路丹尼斯6天地负一楼北出口
6.大石桥店：
大石桥与南阳路丹尼斯三楼超市入口处
7.金博大店：
二七路大商金博大店四楼西厅男鞋区
8.丰乐路店：
丰乐路与群英路丹尼斯三楼超市出口处
9.保全街店：
保全街与交通路世纪联华一楼超市出口处
10.丰产路店：
经五路与丰产路丹尼斯三楼出口处
11.未来路店：
未来路与商城路丹尼斯一楼超市出口处
12.中原万达店：
中原区中原路与秦岭路交叉口万达百货四楼男鞋区
13.长江路店：
二七区长江路与兴华南街交叉口丹尼斯二楼服务台旁
14.大润发店：
大学路政通路交叉口大润发负一楼服务台旁
15.长江路世纪联华店：
长江路与大学路世纪联华一楼超市西南角
16.汝河路店：
汝河路与伏牛路世纪联华一楼西门出口处
17.橄榄城店：
南三环与连云路交叉口世纪联华负一楼服务台旁
18.陇海路店：
陇海路与紫荆山路交叉口大润发二楼超市出口处
19.卜蜂莲花：
管城区紫荆山路与商城路交叉口卜蜂莲花超市二楼超市出口处
20.北京华联二七店：
二七区二七广场旁北京华联负一楼超市出口处
21.普罗旺世店：
金水区索凌路与银河路口东北角北京华联超市二楼收银台出口处
22.冉屯路店：
冉屯路与五龙口路世纪联华一楼超市入口
23.凯德广场店：
中州大道与郑汴路北京华联负一楼超市出口
24.玉凤路店：
金水路与玉凤路家乐福一楼超市出口处
东区店：
商务内环路与众意路丹尼斯6天地负一楼北出口
大石桥店：
大石桥与南阳路丹尼斯三楼超市入口处
7.金博大店：
二七路大商金博大店四楼西厅男鞋区
8.丰乐路店：
丰乐路与群英路丹尼斯三楼超市出口处
9.保全街店：
保全街与交通路世纪联华一楼超市出口处
10.丰产路店：
经五路与丰产路丹尼斯三楼出口处
11.未来路店：
未来路与商城路丹尼斯一楼超市出口处
金博大店：
二七路大商金博大店四楼西厅男鞋区
丰乐路店：
丰乐路与群英路丹尼斯三楼超市出口处
保全街店：
保全街与交通路世纪联华一楼超市出口处
10.丰产路店：
经五路与丰产路丹尼斯三楼出口处
丰产路店：
经五路与丰产路丹尼斯三楼出口处
未来路店：
未来路与商城路丹尼斯一楼超市出口处
中原万达店：
中原区中原路与秦岭路交叉口万达百货四楼男鞋区
长江路店：
二七区长江路与兴华南街交叉口丹尼斯二楼服务台旁
大润发店：
大学路政通路交叉口大润发负一楼服务台旁
长江路世纪联华店：
长江路与大学路世纪联华一楼超市西南角
汝河路店：
汝河路与伏牛路世纪联华一楼西门出口处
橄榄城店：
南三环与连云路交叉口世纪联华负一楼服务台旁
陇海路店：
陇海路与紫荆山路交叉口大润发二楼超市出口处
卜蜂莲花：
管城区紫荆山路与商城路交叉口卜蜂莲花超市二楼超市出口处
北京华联二七店：
二七区二七广场旁北京华联负一楼超市出口处
普罗旺世店：
金水区索凌路与银河路口东北角北京华联超市二楼收银台出口处
冉屯路店：
冉屯路与五龙口路世纪联华一楼超市入口
凯德广场店：
中州大道与郑汴路北京华联负一楼超市出口
玉凤路店：
金水路与玉凤路家乐福一楼超市出口处
新密市
新密市西大街金博大负一楼生活超市西收银台出口对面足力健老人鞋
新郑市
新郑市苍城路东段阳光购物商城1楼足力健老人鞋专柜
万佳时代广场一楼鞋区东南角
新建北路丽都花园门口好邻居超市西门口
新密市
新密市西大街金博大负一楼生活超市西收银台出口对面足力健老人鞋
新郑市
新郑市苍城路东段阳光购物商城1楼足力健老人鞋专柜
万佳时代广场一楼鞋区东南角
新建北路丽都花园门口好邻居超市西门口
登封市
登封市大润发一楼外广场旗杆对面(白坪小区南二环)
荥阳市
荥阳市万山路与政法街交叉口北20米路西
上街区
上街区悦达购物广场二楼超市出口
上街区许昌路与登封路交叉口
巩义市
巩义市新兴路金好来大卖场西门电梯下口
中牟县
中牟县官渡大街与建设路交叉口向东10米路北
开封市
开封市大润发二楼服务台左边
开封市三毛中大店二楼出口处(义乌商贸城隔壁)
开封市大商总店新玛特负一楼服务台向东20米
开封市三毛美美二楼收银台对面
尉氏县
尉氏县人民中路三毛时代购物广场三楼出口处
通许县
通许县解放路三毛时代购物广场二楼出口处20米
兰考县
兰考县三毛时代购物广场二楼入口处
杞县
杞县新峰超市金城店(金城大道与振兴街交叉口)
商丘市
商丘市民主路沃尔玛超市三楼收银台对面
商丘市归德路大润发超市收银台出口向北10米
商丘市新建路与八一路交叉口丹尼斯超市三楼收银台处
商丘市南京路丹尼斯负一楼超市收银台对面。
睢县
睢县袁山店嘉美超市一楼大门口
永城市
永城市新城东方大道远征百货三楼超市出口
柘城县
柘城县中原大街文庙街交叉口好又多商场一楼电梯下口处
虞城县
虞城县好又多超市电梯出口处
夏邑县
夏邑县金博大生活广场二楼出口
夏邑县康福路中段烟草局东路北
漯河市
漯河市人民路丹尼斯二楼服务台隔壁
漯河市金山路丹尼斯二楼服务台隔壁”
漯河市长江路漯海望泽生活广场负一楼超市出口
舞阳县
舞阳县北京嘉美购物广场二楼超市出口
临颖县
临颖县人民路金地对面春之都购物广场一楼入口
周口市
周口市五一广场万果园西入口(国美电器对面)
周口市北京世纪华联超市关帝庙店
项城市
项城市老街苏果超市二楼足力健专柜
鹿邑县
鹿邑县劳动局对面足力健老人鞋
淮阳县
淮阳县新华大街红旗百货楼负一楼超市入口
西华县
西华县公安局正对面
郸城县
周口市郸城县妇幼保健院老天棚街北200米路东
太康县
太康县交通路2号万里商业商场大润发超市
商水县
商水县亿家福购物广场一楼(交警队南30米)
驻马店市
驻马店市解放路与文明路西200米路南大润发时代购物广场二楼超市出口处电梯旁
驻马店市乐山路与文化路交叉口喜盈门购物广场一楼鞋区
驻马店市解放路西亚德裕一楼出口
上蔡县
上蔡县西大街六小对面德裕购物广场负一楼超市出口
西平县
西平县老喜盈门一楼鞋区
正阳县
正阳县南关街油厂南200米百家福超市出口
确山县
确山县爱家超市一楼足力健专柜
遂平县
遂平县爱家超市一楼电梯出口
新蔡县
新蔡县喜盈门悦享店负一楼超市入口
泌阳县
泌阳县文化路人民路交叉口万隆广场二楼
平舆县
平舆县解放路爱家购物中心一楼足力健老人鞋专柜
汝南县
汝南县步行街爱家购物广场一楼电梯上口处
南阳市
南阳市丹尼斯地下超市负一楼足力健专柜(工业路与新华路交叉口)
南阳市建设路凯旋城超市出口处(原酒精厂向东100米)
南阳市联惠生活广场超市进出口处足力健专柜(车站南路与红庙路交叉口北)
新野县
南阳市新野县文化广场美家超市负一楼超市东入口
唐河县
唐河县新电影院对面唐人街二店超市出口
淅川县
淅川县人民路与灌河路交叉口中川百货二楼超市出入口
镇平县
镇平县禄康源超市鞋区
方城县
方城县裕客隆时代广场一楼南足力健专柜
邓州市
邓州市人民公园南豪门新世纪负一楼百货超市收银台对面
桐柏县
桐柏县盛源百货二楼收银台对面(大桐街与新华街交叉口 )
官庄镇油田
官庄镇油田大庆路福润万家购物中心二楼
南召县
南召县人民路中段家多宝生活广场一楼电梯口
西峡县
西峡县禄康源时代广场
信阳市
信阳市东方红大道大商新玛特负一楼服务台斜对面
信阳市狮河区春晓路与申诚大道交叉口丹尼斯二楼超市出口
信阳市楚王城九方超市收银台对面
淮滨县
淮滨县南大街豫东南商贸城亚兴购物广场
罗山县
罗山县大十字街中心商厦华联超市二楼收银出口处
潢川县
潢川县西亚超市出口
光山县
光山县正大街与海营路交叉口华联超市处
息县
息县北大街老华联超市出口
固始县
固始县信合.悦合汇超市二楼电梯口正对面
平顶山市
平顶山市中兴路与矿工路华府丹尼斯负一楼超市入口处
平顶山市西市场百合金山德信泉二楼电梯斜对面
平顶山市光明路与翡翠路交叉口西大德源 (河滨公园西门对面)
平顶山市中兴路与曙光街交叉口西88米路南大德源(鹰城之夜楼下)
鲁山县
鲁山县人民路嘉悦八一佰汇二楼
舞钢市
舞钢市寺坡湖滨大道中段瑶璋生活广场二楼一号柜
郏县
郏县八一路与龙山大道交叉口德信泉购物广场二楼收银台对面
汝州市
汝州市丹阳路建业生活广场超市出入口
汝州市朝阳西路东盛生活广场负一楼超市入口处
宝丰县
宝丰县德信泉百货二楼生活超市收银台对面
洛阳市
洛阳市老城北大街丹尼斯店二楼下电梯口
洛阳市西工区金谷园对面纱厂北路丹尼斯进门左手边
南昌路丹尼斯一楼超市出口
洛阳市政和路丹尼斯负一楼超市收银台对面
嵩县
嵩县人民路建设路小商品市场负一楼鹏泰超市出口
栾川县
栾川县长春超市河南店出入口
偃师市
偃师市洛神路与槐新路交叉口众志超市收银出口
孟津县
孟津县致和时代广场1楼足力健专柜
新乡市
新乡市大胖一楼医药超市(劳动路人民路交叉口南100米)
新乡市宝龙永辉超市一楼电梯口(儿童游乐场东临)
新乡市平原商场二楼电梯口
新乡市胖东来生活广场一楼
新乡县
新乡县小吉镇万德隆时代购物广场二楼超市出口
原阳县
原阳县光洋新博大地下超市(负一楼)出口
延津县
延津县大润发负一楼超市出口
长垣县
一店：长垣县火车站广场南500米路西
二店：嘉佰惠生活广场一楼收银台对面(宏力大道与卫华大道交叉口)
三店：长垣县万德隆广场一楼电梯西侧足力健老人鞋专卖(宏力大道与匡城路交叉口)
封丘县
封丘县瑞封购物广场2楼超市出口收银台对面
辉县市
辉县市和谐路南关街永辉超市负一楼超市出口左通道
卫辉县
卫辉县转盘今东方超市入口处
凤泉区
凤泉区北站新玛特二楼出口处
获嘉县
获嘉县嘉和商业广场负一楼超市出口处
焦作市
焦作市恒桥乐家超市楼下西邻(铜马转盘西南角)
焦作市南通路大润发二楼超市出口
焦作市中站区好爱家一楼电梯口
焦作市焦东路好爱家超市一楼超市进出口
修武县
修武县润坤时代广场好又多负一楼超市出口
武陟县
武陟县红旗路胖发祥购物广场二楼
孟州市
孟州市会昌路与西韩愈大街交叉口新合作购物广场二楼处
沁阳市
焦百生活广场一楼收银台对面
温县
老盛弘购物中心负一楼电梯口
博爱县
博爱县中山路五马站牌向东100米路北金博大超市负一楼电梯口
济源市
济源市永辉超市超市入口处足力健专卖
鹤壁市
鹤壁市淇滨区兴鹤大街与淇滨大道交叉口裕隆购物中心超市二楼电梯入口处
鹤壁市老区山城店地址红旗街春雷路金兰苑大酒店对面裕隆生活广场一楼超市出口
鹤壁市新区裕隆福田生活广场一楼出入口
鹤壁市淇滨区裕隆爱之城超市收银台对面
淇县
淇县裕隆生活广场一楼东排
浚县
浚县嘉天下科技路店一楼大门口
濮阳市
濮阳市长庆路与任丘路交叉口丹尼斯三楼超市入口处
濮阳市胜利路与长庆路交叉口百姓量贩添运店一楼超市入口
油田店：濮阳市任丘路油田新商贸城隆祥超市入口处
濮阳市五一路与新华街交叉口百姓量贩五一店二楼
清丰县
清丰县朝阳路惠风路交叉口天润城超市一楼东北角
安阳市
安阳市丹尼斯文峰店(文峰北路老丹尼斯二楼收银台对面)
安阳市东区万达店(东区万达3号门永辉超市负一层出口处)
安阳市丹尼斯安钢店(安钢丹尼斯负一层足力健老人鞋专卖)
安阳市丹尼斯彰德府店(文峰北路东段彰德府丹尼斯负一楼超市出口处)
安阳市圣源广场店(安彰大道与平原路交叉口西南角圣源广场负一楼超市出口)
安阳市中华路丹尼斯店(中华路丹尼斯二楼收银台出口处)
安阳市文峰西路华联超市收银台对面出口处
汤阴县
汤阴县欧特福向阳路店(汤阴向阳路欧特福一楼电梯口)
林州市
林州市太行路与红旗渠大道交叉口东南角花旋荟负一楼超市出口处足力健专柜
林州市长安路与兴林路交叉口西北角新开元超市一楼足力健足力健专柜
内黄县
内黄县人民路黄池路交叉口内黄公园西侧百易生活广场二楼电梯口
内黄县枣庄大道中段路西博大二店出入口
滑县
滑县县医院对面圣君超市一楼西出口处
三门峡市
三门峡市六峰路与和平路交叉口丹尼斯负一楼足力健老人鞋专柜
三门峡市黄河路与大岭路交叉口千禧超市一楼入口处
三门峡市上阳路与建设路交叉口千禧三分店超市入口处(原服务台)足力健老人鞋
义马市
义马市珠江路中段千禧百货负一楼电梯口
渑池县
渑池县好又多超市负一楼超市收银台对面
卢氏县
卢氏县煊德时代广场一楼电梯口
许昌市
许昌市颖昌大道胖东来大众服饰东门口
许昌市胖东来生活广场一楼鞋区
鄢陵县
鄢陵县十字街鼓楼广场四楼扶梯口
禹州市
禹州市钧州大街南段一峰购物广场二楼电梯口
襄城县
襄城县首山大道老一峰生活广场二楼
湖北省
武汉市
武昌区中山路螃蟹岬379号新长江广场武商量贩3楼超市出口
武昌区白沙洲大道高架万隆广场武商量贩入口服务台对面
武昌区丁字桥菜市场二楼中百仓储超市出口处
武昌区雄楚大道虎泉街下马庄武商量贩一楼进门处
汉口区长丰大道武商量贩二楼出口服务台旁
汉口区足力健沃尔玛长青店(江岸区黄兴路长青广场沃尔玛超市一楼大门旁)
汉口区足力健香江路老年大学店(江汉区香江路11号老年大学时光书屋)
汉阳区汉阳鹦鹉大道448号桥机嘉园武商量贩一楼出口处
黄石市
黄石市黄石大道文化宫对面中商平价超市出口处
黄石市黄石港区黄棉延安路中商平价超市出口处
黄石市杭州西路80号武商量贩1楼
黄石市下陆街南50米东方量贩超市门口
黄石市新下陆大道华联购物中心1楼
黄石市铁山大道华联超市一口处
黄石市大坑头转盘祥丰购物广场新药堂店内
宜昌市
宜昌市西陵区云集街道陶珠路大润发超市一楼进出口
宜昌市夷陵区小溪塔城标万富购物广场一楼电梯口
宜昌市西陵区葛洲坝转盘雅斯购物广场二楼收银台对面
宜昌市夷陵大道CBD沃尔玛超市三楼出口右侧足力健专卖店
十堰市
十堰市人民南路寿康生活广场内电梯岀口
十堰市北京北路武商量贩一楼电梯口处
十堰市六堰人名商场负一楼电梯口处
十堰市人民北路六堰人商负一楼电梯口处足力健老人鞋专卖店
十堰市张湾区大岭路万德福超市一楼足力健老人鞋专卖店
十堰市白浪新合作东城国际一楼出口足力健老人鞋专卖店
十堰市红卫新合作超市一楼足力健老人鞋专卖
十堰市张湾区车城西路金九超市一楼足力健老人鞋专卖
咸宁市
咸宁市温泉中百仓储二楼收银台出口处
郧西县
郧西县康富路新合作超市一楼(郧西县人民医院斜对面电话
荆门市
荆门市工商街20号南熏门旁
襄阳市
襄阳市樊城区江汉路武商量贩一楼电梯处
襄阳市前进路武商量贩负一楼超市收银台处
恩施市
恩施市洲舞阳坝街道九立方一楼新景添超市收银口足力健老人鞋专卖店
恩施市利川市欧泰广场负一楼百盛超市入口处
荆州市
荆州市沙市区江津西路309号武商量贩(津泰店)店内
荆州市沙市区北京西路378号武商量贩(塔桥路店)
荆州市荆东路38号(党校对面)梁记粥铺益百岁旁
浠水县
浠水县足力健黄商店(浠水县车站大道洪都广场黄商1楼收银对面
孝感市
孝感市大润发槐荫路店
孝感市武商量贩城站路店
孝感市汉川市汉正广场负一楼武商量贩收银口处
黄冈市
黄冈市东门路武商量贩一楼超市出口处
蕲春县
蕲春县蕲春棕盛广场港隆百货一楼
蕲春县黄商超市一楼
蕲春县好又多超市足力健老人鞋专卖店
潜江市
潜江市园林北路天桥北100米
枝江市
枝江市迎宾大道五柳公园北门旁足力健专卖
随州市
随州市广水市三里河迎宾大道轻工百货一楼足力健老人鞋专卖店
监利县
监利县中百购物广场一楼鞋柜区(容城大道)
陕西省
西安市
西安市人人乐玉祥门店3号收银台对面
西安市人人乐西门店46收银台对面
西安市人人乐南郊店22号收银台对面
西安市人人乐民乐园店出收银台左转钟表店旁
西安市临潼区北十字人人家超市内
西安市临潼区西花园人人乐超市收银台对面
宝鸡市
宝鸡市经二路开元商城负一层华润万家超市入口处足力健老人鞋专柜
宝鸡市高新5路华润万家超市，收银台对面足力健老人鞋专柜
宝鸡市陈仓园家美佳超市西头收银台对面足力健老人鞋专柜
宝鸡市岐山县蔡家坡火车站向东300米路北好又多超市(收银出口处足力健专卖店)
安康市
安康市汉滨区金州南路向阳大厦二楼的足力健老人鞋专卖店
安康市江北大道自强超市足力健专柜
安康市后张岭10栋182号足力健专柜
安康市平利新正街喜盈门一楼足力健专柜
安康市石泉县家友三楼超市出口足力健专卖
渭南市
渭南市解放路与站北路交叉口泰和超市一路
渭南市东风大街东风广场亨德润超市
蒲城县
蒲城县延安街文汇家福乐超市3号商铺足力健老人鞋
韩城县
韩城县金塔路天惠亿家超市进门口
大荔县
大荔县隆发购物广场一路北侧
延安市
延安市宝塔区柳林镇火车站广场民生家乐超市
延安市吴起县开发区金三角交叉路口景辉百货一楼全鑫超市入口
延安市宝塔区百米大道民生家乐超市足力建老人鞋专柜
榆林市
榆林市金沙路多彩购物中心(和顺雅苑门口)
铜川市
铜川市耀州区鼎尚购物中心超市入口处
咸阳市
咸阳市文汇路人人乐超市一楼出口
商洛市
商洛市中心广场西北角春天百货商场一楼
甘肃省
兰州市
兰州市城关区南关十字书城5楼
兰州市火车站旁仁恒国际华润超市
兰州市盘旋路兰大华润超市
兰州市西站书店对面华润超市
兰州市西固华润超市
兰州市南关西北书城5楼
兰州市红星巷华联超市
兰州市广场百盛城市收银台对面
兰州市城关区甘南路1号华润万家二楼
酒泉市
酒泉市东方广场负一楼华润万家超市收银台对面
酒泉市肃州区富康购物中心华联超市负一楼6-7号购物台对面
嘉峪关
嘉峪关市百盛店足力健专卖
白银市
白银市北京华联超市足力健专卖店
金昌市
金昌市盘旋路天彩购物中心负一层乐客多超市

9. 求“08年高考语文辽宁卷答案”

2008年普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷）
详解答案
语文
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页。第Ⅱ卷5至8页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题共30分）
一、（12分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A. 金钗（chāi）三缄其口（jiān）颔联（hàn）纨绔子弟（kù）
B. 给养（gěi）危如雷卵（lěi）分娩（miǎn）妩媚多姿（wǔ）
C. 俟机（sì）沆瀣一气（hàng）奶酪（luò）不容置喙（huì）
D. 奇葩（pā）不谙水性（ān）城垣（huán）风流倜傥（tǎng）
【答案】A B给养（jǐ） C 奶酪（lào） D城垣（yuán）
2．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是
A. 瑞士国土面积不大，但民族众多，语言也多，法语、德语、意大利语等都是日常生活通行的语言，不少人都能随心所欲地使用几种语言。
B. 牡丹居社区餐厅明天将开始营业，消息传出。社区居民口耳相传。以前他们到最近的餐厅都要步行半个多小时，现在出门走几步就能吃上饭了。
C. 岭南的书法艺术历史悠久，但由于气候潮湿等原因，唐代以前的书法作平鲜有传世，即使是宋元墨迹，今天能见到的也是寥落晨星。
D. 灾情就是命令，地震救援人员们冒着大雨，跋山涉水，克服重重困难，终于按规定时间抵达四川震中灾区，并立即投入了救援工作。
【答案】B 口耳相传：口说耳听向下传授，鲁迅《汉文学史纲要》第一篇：“口耳相传，或逮后世。”
3．下列各句中，没有语病的一句是
A．中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和政府了无数热爱它的人民，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。
B．这篇文章其中分析了形式，辨证地回答了在大开放、大交往、大融合大世界里，我们迫切需要一种全心的观念来协调各种关系。
C．交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息死亡事件每年都有发生，应该引起司机朋友们的高度重视。
D．大学毕业后去农村应聘村官的人当中，多数人希望能在建设新农村这一大环境中找到施展才华、创立事业、实现理想的有效途径。
【答案】D A“它的传播” 它指的是“中国皮影戏”而不是“中国皮影戏的艺术魅力” B缺少回答的宾语，加“的问题” C“由此发生窒息死亡事件每年都有发生”句式杂糅，可以改为“由此发生窒息死亡事件”
4．依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是
红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动小热病物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。，。，。，。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。
①学校里的教师是在教书育人
②这不只是像背书那样背出来的
③要叫出全校学生的名字，实在不容易
④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能
⑤能叫出几个学生的名字，很简单
⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果
A．①④⑤②③⑥ B. ②⑥①④⑤③
C. ③⑥②①⑤④ D. ⑤③②⑥①④
【答案】D 基本上采取排除法。从题目的填空上，应该是两两对句，其中③⑤很明显应该连在一起，而中间不能插入其他，排除A、C项，从B项看②句显然与文段接不上。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5－7题。
书院教育，是宋元明时期最具特色的教育组织动工。“书院”一词，最早出现于唐代。不过，那时的书院主要还只是编书、藏书以及读书的场所。作为具有一定规模的教育场所的书院，是到宋代才出现的。当时，刚刚经历五代十国战乱，文化教育亟待振兴，一些思想家也需要自己的宣传阵地，以私人讲学为核心的书院教育，就顺应这种时代需要而出现了。宋代书院教育，以其官私结合的教育体制以及完善的教育组织形式，呈现出与古代私学大不相同的面貌。不仅如此，书院教育与宋代官学之间也有较大区别。虽然书院也选用儒家经典作为教材，但它更侧重于引导生徒修养品性、增长才识，而不是为了适应科举。不过，书院的教学内容又都不出北宋官学以及科举所要求的范围，也正因为如此，书院能够得到宋代官府的鼓励，并获得长足的发展。
书院教育直接了宋代学术的发展，成为宋代理学发展的摇篮。一方面，书院中掌教的“山长”，一般都会把自己的思想定为书院的教育宗旨，以此来聚集生徒，开展讲学活动。书院生徒在聆听山长集中讲学、向山长请教以外，还有充分的时间组织自学和学术讨论，这种浓厚的探讨学问的风气为思想和学术的发展留同了很大余地。另一方面，书院中的讲学内容既包括掌教者个人的学术思想，也包括正统的儒家经学思想，还包括一些后来逐渐为官方所接受的民间思想。书院因此而成为各种思想和学术交流的场所，书院之间更以学术论辩、讲学交流等形式，促成不同思想和学术的深入研讨和互相影响，从而为宋代理学的成熟准备了条件。此外，南宋时期一些理学家开始掌教各大书院，推动了书院教育与学术研究结合的进程，也促进了理学的传播与深入发展。著名的理学家陆九渊曾经受邀前往白鹿洞书院讲学，他讲授《论语》“君子喻于义，小人喻于利”一章，听讲的人都很感动，甚至于有听讲者为之落泪。书院交流的盛况以及书院教育推行理学思想所形成的影响，由此可见一斑。（摘编自袁行霈等主编《中华文明史》）
5.下列有关“宋代书院教育”的表述，不正确的一项是
A. 宋代书院教育作为一种教育组织形式，以官私结合体制和私人讲学为主要特点。
B. 宋代书院教育是顺应战乱后文化教育亟待振兴，以及思想传播的需要而出现的。
C. 宋代书院教育中选用的教材与官学相似，但其人才培养的标准与官学大相径庭。
D. 宋代书院教育的教学内容能够符合官府的要求，因而能有机会获得长足的发展。
【答案】C “人才培养标准与官学大相径庭”错，从第一段结尾倒数第二句话可以看出。
6.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是
A. 唐代和宋代都有“书院”这一名称。不过，唐代的书院和宋代的书院是名同实异的关系。
B. 宋代书院中的生徒要集中聆听山长讲学、向山长请教，并在山长的组织下开展自学和讨论。
C. 书院中的私人讲学、学术讨论及书院间的学术论辩、讲学交流，是宋代书院中常见的教育活动。
D. 南宋时期一些理学家开始掌教各大书院，书院的这种变化，有利于书院教育与学术研究的相结合。
【答案】B “并在山长的组织下开展自学和讨论”错，从文段第二段第三句话可以看出。
7.根据文意，下列推断有误的一项是
A. 作为教育体制的宋代书院，与此前的古代私学既相区别，又有一定的联系。
B. 宋代书院中的生徒，对当时朝廷科举考试的总体要求，大致上也能够适应。
C. 一些民间思想，往往通过书院教育的途径来实现逐渐为官方所接受的目的。
D. 在书院的讲学交流中，不同思想和学术相互影响，都有机会得到发展完善。
【答案】C 文中第二段只是提及书院也接受了为官方说接受的思想，并没有说官方是通过什么途径接受民间思想的。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8－10题。
韩擒字子通，河南东垣人也，后家新安。少慷慨，以胆略见称，容貌魁岸，有雄杰之表。性又好书，经史百家皆略知大旨。周太祖见而异之，令与诸子游集。后以军功，稍迁仪同三司，袭爵新义郡公。武帝伐齐，齐将独孤永业守金墉城，擒说下之。进平范阳，拜永州刺史。陈人逼光州，擒以行军总管击破之。高祖作相，迁和州刺史。陈将频寇江北，前后入界。擒屡挫其锋，陈人夺气。开皇初，高祖潜有吞并江南之志，以擒有文武才用，夙著声名，于是委以平陈之任，甚为敌人所惮。及大举伐陈，以擒为先锋。擒率五百人宵济，袭采石，守者皆醉，擒遂取之。进攻姑熟，半日而拔，次于新林。江南父老素闻其威信，来谒军门，昼夜不绝。陈人大骇，其将相继降之。晋王广上状，高祖闻而大悦，宴赐群臣。陈叔宝遣领军蔡征守朱雀航，闻擒将至，众惧而溃。符蛮奴为贺若弼所败，弃军降于擒。擒以精骑五百，直入朱雀门。陈人欲战，蛮奴撝之曰〔注〕：“老夫尚降，诸君何事！”众皆散走。遂平金陵，执陈主叔宝。时贺若弼亦有功。乃下诏于晋王曰：“此二公者，深谋大略，东南逋寇，朕本委之，静地恤民，悉如朕意。九州不一，已数百年，以名臣之功，成太平之业，天下盛事，何用过此！闻以欣然，实深庆快。平定江表，二人之力也。”赐物万段。先是，江东有歌谣曰：“黄斑青骏马，发自寿阳浚，来时冬气末，去日春风始。”皆不知所谓。擒本名虎，平陈之际，又乘青骏马，往反时节与歌相应，至是方悟。其后突厥来朝，上谓之曰：“汝闻江南有陈国天子乎？”对曰：“闻之。”上命左右引突厥诣擒前，曰：“此是执得陈国天子者。”擒厉然顾之，突厥惶恐，不敢仰视，其有威容如此。俄征还京，上宴之内殿，恩礼殊厚。无何因寝疾，数日意卒，时年五十五。（节选自《隋书?韩擒虎传》）
〔注〕撝（huī）：挥手呵斥。
8.对下面句子中加点的解释，不正确的一项
A.后以军功，稍迁仪同三司稍：稍稍。
B．独孤永业守金墉城，擒说下之说：劝服。
C．高祖潜有吞并江南之志潜：暗中。
D．半日而拔，次于新林次：驻扎。
【答案】A 逐渐。
9.以下各组句子中，全都表明韩擒战功显赫的一组是
○1擒有文武才用，夙著声名 ○2委以平陈之任，甚为敌人所惮
○3袭采石，守者皆醉，擒遂取之 ○4来谒军门，昼夜不绝
○5闻擒将至，众惧而溃 ○6遂平金陵，执陈主叔宝
A.○1○2○3 B.○1○4○5 C.○2○4○6 D.○3○5○6
【答案】D 其中○1是指韩擒有名声，○2说的是他能担重任○4当地百姓对韩擒的态度。
10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A. 擒自小以有胆略知名，容貌魁伟，有豪杰的仪表。周太祖很赏识他，让独生子与他交往。在任职刺史后，屡次击败陈军的侵扰，陈人丧失了锐气。
B．韩擒揣摩高祖有吞并江南的志向，在伐陈时担任先锋。他率领五百人，半日攻下姑熟，陈人大惊，其将领相继投降。高祖闻讯十分喜悦，大宴群臣。
C．韩擒声名令陈军感到恐惧，陈叔宝遣部下镇守朱雀航，但军士逃散。其时贺若弼打败陈将任蛮奴也有军功，高祖在表彰韩擒的同时也表彰了贺若弼。
D．韩擒平陈的经历与此前江东的歌谣相应，当时人们不知歌谣何意，平陈之后才得以明白。韩擒被征召回京后，深受皇上礼遇，但不久却因急病而死。
【答案】B “ 韩擒揣摩高祖有吞并江南的志向”
11.把第I 卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）陈人欲战，蛮奴撝之曰：“老夫尚降，诸君何事！”众皆散走。
【答案】陈国人想要应战，任蛮奴挥手呵斥说：“我尚且投降了，各位要做什么！”众人都四散逃跑了。（译出大意给3分，“何事”“走”各一分。）
（2）擒厉然顾之，突厥惶恐，不敢仰视，其有威容如此。
【答案】韩擒严厉地瞪着他，突厥使者恐惧，不敢抬头看他，韩擒就是这样极有威容。（译出大意3分，“厉然”“惶恐”两处各一分。）
12.阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（8分）
〔正宫〕塞鸿秋
浔阳即景周德清○1
长江万里白如练，淮山数点青如淀○2。
江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
〔注〕○1周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。○2淀：即蓝靛，蓝色染料。
【全曲解析】周德清（1277—1365），字日湛，号挺斋，高安暇堂（今属江西）人，所著《中原音韵》一书，对语音学和曲律的研究贡献甚著。《录鬼簿续篇》称其“又自制为乐府甚多，长篇短章，悉可为人作词之定格”。又云：“故人皆胃德清之韵，不但中原，乃天下之正音也；德清之词，不惟江南，实天下之独步也。”散曲现存小令1首、套数三套。
【注释】：浔阳：今江西九江市。即景：写眼前景物。练：白绢。淮山：泛指长江以北淮河流域的山。
淀：同“靛”，即靛青，一种青兰色染料。江帆：江面上的船。“新月”句：新月开始像团扇那样圆了起来。塞鸿：边地的鸿雁。
【赏析】：此曲写浔阳江边清秋晚景，词采俊茂，音节流畅；设喻贴切，形象逼真。通篇用比喻，连用五个“如”字，想象丰富，笔力雄放，确乎“如玉笛横秋”（《太和正音谱》）。此曲为写景之作。作者选择了宏观的角度，采用了富有动感的艺术手法，为我们勾勒了一幅生动传神的浔阳江景图。全篇七句四十五字，却尺幅万里。分则一句一景，宛如七幅山水屏画，七个风景镜头，千姿百态，各放异彩；合则构成浔阳江山的立体壮观，好似一部名胜风景影片。其间远近高低，动静明暗，声光色态，无不咸备。真是气象万千而又和谐统一，壮丽雄奇而又韵味无穷。从作品的表现中可以看出，作者善于捕捉充满活力的艺术镜头，在他的笔下，江舟、山泉、晚云、新月、塞鸿这些景点都呈动态，并且都在万里长江和数点淮山这一整体构思中被不露痕迹地融合起来。
（1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。
【答案】比喻，如将长江比作白练，江帆比作箭等；对偶，其中一二两句对偶，三四两句对偶。比拟（拟人）如说新月学扇。如果答排比，如前四句也可。
（2）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。
【答案】顺序：一二句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三四句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六句则从前四句的白天转到傍晚，又地面转到天空。
从动静角度看：一二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三四句着重写江帆的迅疾、山泉飞流，是动态的。
13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）
（1）国破山河在，。，恨别鸟惊心。，。白头搔更短，。
（杜甫《春望》）
（2）落霞与孤鹜齐飞，。渔舟唱晚，；
雁阵惊寒，。（王勃《滕王阁序》）
，更那堪，冷落清秋节！？杨柳岸，晓风残月。
（柳永《雨霖铃》）
【答案】城春草木深感时花溅泪烽火连三月
家书抵万金浑欲不胜簪
秋水共长天一色响穷彭蠡之滨声断衡阳之浦
多情自古伤离别今宵酒醒何处
五、（22分）
阅读下面的文字，完成14~17题。
雨韵
从维熙
进入生命的夕阳黄昏，才理解了“雨”这个简单的汉字，包容着人生四季。
按照化学的分子式来解读雨，是H2O的气体，在天空合成为水，然后返还到地面上来的物质。它在不同季节，有着变形的本能；春雨悄然无声，充满了孩子的稚嫩和温柔，像刚刚出生不久的婴儿那般，形象上有点腼腆；夏雨滂沱，象征着旺盛的生命力量，就如同一个人从童年进入青年时期，显示出无与伦比的阳刚气势；秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹，淅淅沥沥不绝于耳，除去让人看见果实的成熟，感到收获的喜悦之外，还容易让人联想起《红楼梦》里的黛玉悲秋，这是人与自然同时走向成熟的标志；到了冬天，雨的体形变为片片白雪，与老人的银发一色，这寓意人已经走到了生命暮年。
步入老年，我更加喜欢雨了，尤其偏爱在雨天散步。我惬意地打着一把雨伞，在雨中踽踽而行时，倾听着人生四季中的各种音韵旋律；少年时无拘无束的童真，青年时的学海苦渡，中年时在“老君炉”中之修炼，花甲之后的心若静水……在雨中回眸人生的苦乐酸甜，与在书斋中伏案回忆往事，是迥然不同的两种境界。后者，因为缺少了雨作衬托，如同人生戏剧少了背景；把记忆带到雨中来燃烧，不仅可以升华记忆的色彩，雨在此刻还能转化为助燃之剂，让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵，成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。
记得在一个雨天，我看见一个老者领着一个娃儿----身后还有一条小狗，一起来到公园的湖边。那条小狗对于雨天出游，表现出了无限惊喜，它一会儿蹿到老人和娃儿前面，一会儿又溜到一老一小身后。但是那个男娃儿，与那条小狗的欢快相反----虽然老人为它打着雨伞，他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中。
老人说“你看那荷叶上的水珠儿，多好看！”孩子仍然撅着他那张小嘴，向湖里也斜了一眼，但无动于衷。孩子似乎并不喜欢雨中的静物世界，他在百般无聊之际，把那条小狗招呼到脚下，喊了“一、二、三”之后，在雨中与那条小狗开始了赛跑。老人出说的话，对这位老人说：“孩子难得有在雨中撒欢的时机，这会写进他的生命记忆，到你我的年纪都忘却不了。多好！”果不其然，待那娃儿与狗环湖赛跑回来，虽然人和狗都像从水里捞出来的一般，但那个男娃和那条狗，一个开心地笑个不住，一个欢喜的对天狂吠起来……那老人阴沉的脸，终于渐渐还阳了，终于最后与孩子笑在了一起。多好！这真是一幅难觅的雨中写意画面。
雨丝，从其造形上看去，象是连接了天和地之间的条条琴弦；每个雨滴，是在琴弦上跳跃着的音符；天空和大地，是它演出的无边无垠的舞台；它演出的，是人世间无与伦比的大自然的美丽的乐章。

14.根据文意，四季之雨分别象征了人生哪几个阶段？为什么说“秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹”？（4分）
【答案】第一问：春雨象征着人的童年，下雨象征人的青年，秋雨象征着人的中年，冬雨（雪）象征人的晚年。（答对两点1分，答一点不得分，信息点出自第二段）。
第二问：（1）秋天是成熟的季节、收获的季节；（2）也是萧条的季节、悲凉的季节，所以“秋天的雨声”中有“欢乐”也有“忧伤”。（答对一点一分，信息点在第二段结尾）
15.解释下列两句话在文中的含意。（4分）
(1)把记忆带到雨中来燃烧。
【答案】指的是在雨中回眸人生，用于打开记忆之门，同时也为记忆蒙上雨的色彩。（信息点在地三段结尾部分）
(2)他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中。
【答案】指的是小孩虽然在雨天出游，但是没有感受到雨中的乐趣。（第四段和雨中的狗对比，概括得出答案。）
16.文中“老人和娃儿”在雨天各有什么不同的意趣？老人为什么“最后与孩子”笑在了一起？（6分）
【答案】第一问（3分）：
老人喜欢和娃儿打着伞赏雨，娃儿却喜欢和狗在雨中赛跑，把自己融入雨中。
第二问（3分）：
老人先是受到“我”的启发，又看见孩子在雨中奔跑后“开心地笑”，终于被感染也笑了起来。（信息点在第四五两段）。
17.怎样理解“雨韵”的内涵？文章依次用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的？
（8分）
【答案】第一问（4分）：①雨韵是人生四季的旋律；②雨韵是增强生命记忆的媒介；③雨韵是大自然的美丽乐章。
意思答对即可。
第二问（4分）：
①先议论，谈四季之雨与人生四季；②再叙事，讲了老人与小男孩在雨天的故事；③最后抒情，表现了作者对雨的喜爱与赞美之情。
每答对一点给1分，答对三点给4分。
六、（15分）
18.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分）
这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利
淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰┄┄
（1）将改为；（2）将改为；
（3）将改为；（4）将改为。
【答案】：（1）“光临”改为“回到”；
（2）“至今健在”删去，或改为“精神矍铄”；
（3）“高足”改为“学生”；
（4）“欣慰”改为“高兴”。
每找出并改对一处，给1分；只找出而未修改或修改不恰当的，不给分。如有其他答案，可根据合理程度酌情给分。
19.请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法。两个句子之间在语意上形成对比。
时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；
时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。

【答案】知识是河沙里的金，只要你勤奋的淘漉，总会有收获；
知识是沙漏中的沙，只要你不予以补充，就会全漏光。
内容贴切给2分，比喻恰当给2分，两句之间形成对比给1分。
20.穆家寨中学高三（1）班将于下周举行以“读书乐”为主题的读书心得交流会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50个字左右。（6分）
各位同学，今天我们召开一
个读书心得交流会，主题是 “ 读
书了 ” 。希望各位踊跃发
言，让大家分享你的阅读心得。
【答案标准】内容符合主题给2分，语言通顺给2分，有文采给2分。不足45个字或超过55个字，酌情扣分。
七、（60分）
21.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
某杂志社登了一份关于青少年价值观的调查报告，其中一些数据引起了人们的注意。例如对“在公共场所大声喧哗”表示难以评价的为27.2%，对“在公共汽车上不让座”表示难以评价的为22.8%，对“过马路闯红灯”表示难以评价的为15.2%，对“竞争可以不择手段”表示难以评价的为18.6%，对“诚实意味着吃亏”表示难以评价的为33.8%。有人认为，这些数据显示出相当一部分青少年对社会公德及个人品德的价值判断模糊甚至错误。有人认为，从这些数据可以推断出多数青少年思想仍然很健康、很阳光。有人认为，“难以评价”就是因为不想简单地赞同或反对，恰好表现出当代青少年思想的多元化、个性化。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

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