老年大学成果汇报演出报导

『壹』 肖秉林的人物生平

该同志于1980年8月参加教育工作。1980.8-1989.7在建湖县芦沟中学工作，任教师，教导处副主任；1989.8-2007.7在江苏省建湖高级中学工作，历任教师，教务处副主任、主任，校长助理，副校长，党委副书记；2007年7月起任江苏省上冈高级中学校长。
2014年6月20日，肖秉林(正科职)涉嫌严重违纪,目前正接受组织调查。

该同志近30年如一日，从早上6点左右到校，到晚上10点半左右回家，不分寒暑，披星戴月，一心扑在教育事业上。无论是从教于芦沟乡村、建湖县城，还是奉献在集镇上冈，该同志都甘守清贫，淡泊名利；投身教育，矢志不渝；兢兢业业，无怨无悔。该同志出生于农民家庭，对农家子弟怀有深厚的感情，他立志将自己的智慧、才华和一腔热血奉献给和自己同样出身的农家子弟，帮助他们通过知识来改变自己的人生轨迹，创造幸福美满的人生。在芦沟中学工作期间，该同志克服了家庭经济沉重负担，孩子幼小无人照看等困难，心系乡村教育，默默耕耘了整整十年。在建湖高中工作期间，时值“孔雀东南飞”的人才流动大潮，苏北甚至苏中像他这样具有特级品牌的教师，纷纷飞向经济发达地区。南京、上海、苏南等地名校以每年20余万的高薪，甚至副校长、校长的高位，并为其家属安置工作的优惠条件聘请加盟，但该同志情系建湖热土，甘为家乡奉献，始终不为所动。2007年7月组织安排他到上冈高中工作，该同志顾全大局，服从安排，肩负振兴冈中、发展建湖教育的重任，毅然离开条件优越的县城，来到相对艰苦的集镇，将小家庭搬到上冈，并将家属带到上冈，体现了一个忠贞的人民教师、一个建湖草根教育专家、一名党员干部的高尚情操和宽阔胸襟。其先进事迹《破茧成蝶，光彩照人》刊载于《江苏教工》2005年第9期（盐城市唯一），《孜孜不倦为教育，矢志不渝成事业》《洒向教坛都是爱》分别编入《群英谱》（盐城市优秀科技人才先进事迹汇编，建湖县唯一）、《教坛先锋》（盐城市教育系统优秀共产党员风采录，建湖县3人）；《现代快报》《盐阜大众报》《盐城晚报》，省、市、县电视台等媒体多次报道其先进事迹；该同志多次作为优秀教师、优秀共产党员的代表参加市、县师德报告演讲；专题片《肖秉林--教育乐土的守望者》在省、市、县电视台多次播放。 教学工作业绩优异。教学指导。长期以来，该同志在建湖高中分管全校教学工作、高三教学管理，积极抓好教学“五认真”，认真组织教育教学督导，形成了一套行之有效的管理措施，每年高考成绩均居全市前列，均获县高考质量一等奖或教学质量优秀奖。教学成绩。自参加教育工作以来，主要任教高三数学，无论是任教高三还是基础年级，所教学科的高考质量或学年质量均列年级前茅，特别是2000-2006年连续六年居年级或同类班级第一。教学管理。根据新课标理念发展教学“五认真”，提出了具有生机活力的教学“五结合”，其论文《以生为本，抓好教学“五结合”》发表于全国核心期刊《教育研究与实验》（新课程研究）2006年第4期。在教学过程中，注重研究学生的数学学习和学法指导，《如何提高数学课的听课效率》《后进生的心理障碍及其转变对策》等教学经验总结在省级以上刊物发表。《单元集体备课实践研究》被评为省教科研成果二等奖。教学改革。积极探索教育教学改革，由该同志主导提出、组织实验的“发散式”教学、“先学后教”五步教学模式、“四导三疑一创”等教学模式取得圆满成功，并在全国推广。竞赛辅导。指导高中数学竞赛成绩突出，所教班级学生中累计有40多人次获得全国高中数学联赛和江苏省高中数学竞赛的一、二、三等奖，个人被评为江苏省高中数学竞赛优秀辅导员、中国数学奥林匹克一级教练员、建湖县数学竞赛优秀辅导教师。
教育管理成效斐然。2007年7月起，该同志担任上冈高中校长。理念先进。该同志重抓学校办学理念的建设，提炼了颇具特色的“一训三风”，着眼现代高中的办学要求，建构新型内部运行机制。提出了“以人为本，铸造冈中精神；实施‘三规’（订规划、立规章、抓规范），提高管理层次；创立‘三优’（创设优美的环境、创建优良的秩序、创造优质的工作），办人民满意教育”等治校方略。国防教育。2007年8月开展了“国防教育”活动，通过军事训练、会操演练、校外拉练三个层面展示冈中学子风采。特别是大型文艺汇报演出，展现了“国防教育”的生动成果，被“中央电视台”第七套节目报道。“五进”活动。2007年10月开展了“十七大精神‘五进’活动”， 推进十七大精神“进校园、进工厂、进农村、进社区、进家庭”，使十七大精神入脑、入口、入心。尤其是以“高举旗帜、共建和谐”为主题进行巡回宣讲、文艺演出、文化下乡，在上冈镇、草堰口镇等地演讲吸引了上万名群众观看，形成了大范围的轰动效应，在全国形成了一定的影响。督导评估。2007年12月，该校以高评通过盐城市发展性教育督导评估。督导组对该校在“三精工程”引领下的校园文化建设、内部管理改革、新课程实施、素质教育推进、教师专业发展、教育教学质量等诸多方面都给予了高度的评价，学校荣获发展水平评估等级“示范性合格”、学校发展状态评估等级“优秀”，其结论居全市四星级高中第二位。年度考核。2007年12月，在县2007年度办学目标考核中，该校的德育工作、课改教科研工作、体卫艺工作、师资队伍建设工作、后勤服务工作均获优秀，综合考核为县中学组第一名，获县“综合奖”。国家、省、市、县电视台，新浪网，《盐阜大众报》《盐城晚报》《建湖快报》等10多家媒体先后报道该校的办学业绩。

『贰』 我想了解长春市老年大学现有几所，如何参加，如何收费，以及相关更多信息

『叁』 闵行区老年大学开设什么班 悬赏分：70

设立声乐,钢琴,美术,书法等等专业的课程
为老年人提供教育

『肆』 老年大学交谊舞班的典型报道

我想去交谊舞培训班

『伍』 西安老年大学开智能手机课，这种课程有必要开吗

三、老年人在家里面也可以用智能的手机去打发时间 。

老年人他们退休了之后都是非常的无聊，因为自己在家里面也是没有事情做，所以对于现在的年轻人，他们平时都会用手机刷小视频，也不算太无聊。所以如果老人学会了智能手机，他们也是可以这样的，打发时间也不至于孤单 。

『陆』 洛阳青少年活动中心学前班报名时间

一般在每年的2月份就开始报名了。
洛阳市青少年活动中心学前班的报名时间，正常情况下都在每年的2月底，年后就开始报名了，报名的时间比较短，一般只有1~2天的报名时间，需要报名的家长朋友们应该密切关注洛阳市青少年活动中心发的通告。
洛阳市青少年儿童活动中心是共青团洛阳市委下属的公益性事业机构，是市委、市政府为全市广大青少年儿童设置的唯一的一所校外教育和活动场所，是集文化、艺术、体育、科技于一体的第二课堂。筹建于1984年，占地35000_，先后建成了综合活动楼、综合教学楼、文艺培训楼、纵横文化娱乐城等，实现了现有建筑面积16000_的硬件设施。30余人的管理人员和50余人的优秀教师队伍组成的强大的教育体系已成为我市校外教育的主阵地。中心通过社会调查确定了坚持育人为本，社会效益第一的原则。在培训方面，以少儿艺术为基础，文化素质教育为中心，科技体育为拓展方向的全方位教育体系。在发展方向上，坚持稳妥发展与育人服务相结合；在组织形式上坚持公益活动与合理收费相结合。体现的是社会效益与人才效益。在教育经费缺乏，严重制约事业发展的情况下多渠道地获取经费，为社会效益、人才效益的提高提供有利的物质保障。在经费严重不足的情况下我们没有忘记社会上的贫困户和下岗职工，我们举办过下岗职工培训班，对特困户子女免收学费。培训是校外教育的主要形式之一，目的在于普及知识，培养兴趣，锻炼能力，促进发展。在办学中我们坚持任用知识面广、教学经验丰富、责任心强的教师任教。在教育理论方面尊重学生的个性发展，培养学生的创新精神；在教学方法上，注意发掘学生的潜能，让学生成为学习的主人，培养他们自我获取知识的能力，在生动活泼的教学训练氛围中健康成长；在教学内容上，加强用新的知识、新的技能、新的观念教育学生。我们现在开设的培训班有艺术类、文化类、体育类、美术书法类、英语类、科技类共有三十余个项目100多个培训班，每年可培训学员6000人。中心还成立有少儿艺术团、少儿古筝艺术团、少年合唱团、少年书画院、少年军校、少年网球学校、少年文学院等团队组织。培训是形式，活动是载体。各类丰富多彩的活动为少年朋友提供了学习交流、施展才华的机会。每年举办青少年文化艺术节、网球大赛，围棋大赛，“五一”、“六一”、“十一”、暑期结束、年终等组织学员进行了学习成果汇报演出，为学生创造展示自我、表现自我、互相交流的平台。举办暑期少年军校，每年我市各县区有数百名中小学生参加，接受爱国主义教育，革命优良传统教育，艰苦奋斗的工作作风教育。这项活动受到了家长和学员的欢迎。《洛阳日报》多次报道。我们还根据形势需要，针对性地开展各类寓教于乐，适合少年儿童身心特点的活动。如青少年违法犯罪图片展、航空科技展、国际珍稀蝴蝶展等少年朋友喜闻乐见的活动。每年接待10万名来中心活动的青少年儿童。中心为了给少年朋友更多的展示自我、检验自我的机会，积极争取国家级专业考级资格，先后取得了中国音乐学院校外音乐考级点、全国剑桥少儿英语考级点并多次成功举办了等级考试，8000余人分获各类各级证书。到目前为止中心拥有教室50多个，还有演出报告厅、舞蹈排练厅、舞厅、棋牌活动厅、跆拳道训练厅、网球场、乒乓球室、音乐艺术幼儿园，文体广场等良好的教学环境和活动环境。这里不仅成了青少年理想的活动场所，优美的环境也吸引了不少中老年朋友。由于我们在校外教育工作中取得了一些成绩，2000年4月，被洛阳市委、市政府授予“洛阳市青少年健康成长活动基地”；2004年3月，被团中央、文化部授予“全国先进青少年宫”；2005年1月被团中央、中央文明办、教育部等六部门命名为“全国青少年校外活动示范基地”；2005年10月被市政府命名为园林式单位；2006年3月，中心获得洛阳市未成年人思想道德教育活动先进单位。2005年和2007年，活动中心领导两次被中宣部、文明办、团中央、教育部、文化部等十部委授予中国青少年社会教育“银杏奖”突出贡献奖。我们虽然在实施素质教育的过程中，发挥校外教育阵地功能，在全市青少年社会教育阵地中起着示范和榜样的作用。但我们必须清醒地认识到存在的困难和不足，面对新的机遇和挑战，我们愿与全市的教育者们一道，无私奉献、求真务实，谱写洛阳校外教育事业的新篇章。

『柒』 江苏省上冈高级中学的前任校长

肖秉林，男，出生于1960年1月，江苏建湖人，中共党员，本科学历、研究生结业。该同志系江苏省首批教授级中学高级教师（盐城市仅7人，建湖县惟一），数学特级教师(盐城市在职的高中数学教师仅2人)，全国优秀教师；江苏省333新世纪科学技术带头人培养工程拔尖人才，江苏省第四届苏步青数学教育奖提名奖（盐城市唯一），江苏省首届高考优秀指导教师（盐城市唯一），江苏新高考命题与研究中心专家（建湖县唯一），盐城市有突出贡献中青年专家，盐城市中学数学学科带头人和教学能手；享受“盐城市高层次人才服务绿卡”待遇。
一、扎根家乡，无私奉献
该同志于1980年8月参加教育工作。1980.8-1989.7在建湖县芦沟中学工作，任教师，教导处副主任；1989.8-2007.7在江苏省建湖高级中学工作，历任教师，教务处副主任、主任，校长助理，副校长，党委副书记；2007年7月起任江苏省上冈高级中学校长。
该同志近30年如一日，从早上6点左右到校，到晚上10点半左右回家，不分寒暑，披星戴月，一心扑在教育事业上。无论是从教于芦沟乡村、建湖县城，还是奉献在集镇上冈，该同志都甘守清贫，淡泊名利；投身教育，矢志不渝；兢兢业业，无怨无悔。该同志出生于农民家庭，对农家子弟怀有深厚的感情，他立志将自己的智慧、才华和一腔热血奉献给和自己同样出身的农家子弟，帮助他们通过知识来改变自己的人生轨迹，创造幸福美满的人生。在芦沟中学工作期间，该同志克服了家庭经济沉重负担，孩子幼小无人照看等困难，心系乡村教育，默默耕耘了整整十年。在建湖高中工作期间，时值“孔雀东南飞”的人才流动大潮，苏北甚至苏中像他这样具有特级品牌的教师，纷纷飞向经济发达地区。南京、上海、苏南等地名校以每年20余万的高薪，甚至副校长、校长的高位，并为其家属安置工作的优惠条件聘请加盟，但该同志情系建湖热土，甘为家乡奉献，始终不为所动。2007年7月组织安排他到上冈高中工作，该同志顾全大局，服从安排，肩负振兴冈中、发展建湖教育的重任，毅然离开条件优越的县城，来到相对艰苦的集镇，将小家庭搬到上冈，并将家属带到上冈，体现了一个忠贞的人民教师、一个建湖草根教育专家、一名党员干部的高尚情操和宽阔胸襟。其先进事迹《破茧成蝶，光彩照人》刊载于《江苏教工》2005年第9期（盐城市唯一），《孜孜不倦为教育，矢志不渝成事业》《洒向教坛都是爱》分别编入《群英谱》（盐城市优秀科技人才先进事迹汇编，建湖县唯一）、《教坛先锋》（盐城市教育系统优秀共产党员风采录，建湖县3人）；《现代快报》《盐阜大众报》《盐城晚报》，省、市、县电视台等媒体多次报道其先进事迹；该同志多次作为优秀教师、优秀共产党员的代表参加市、县师德报告演讲；专题片《肖秉林--教育乐土的守望者》在省、市、县电视台多次播放。
二、学科建树，堪称专家
学养深厚。该同志熟练掌握中学数学教材的理论体系，对高中数学教学，尤其是新课程改革背景下的新高考具有深入的研究，取得了较大的学科建树，荣获盐城市有突出贡献中青年专家、盐城市中学数学学科带头人和教学能手、盐城市高中数学教研中心主任，江苏省首届高考优秀指导教师（盐城市唯一）、江苏省数学竞赛优秀辅导员、江苏省333新世纪科学技术带头人培养工程拔尖人才、《江苏省普通高中数学课程标准教学要求》研制组核心成员（盐城市唯一）、江苏新高考命题与研究中心专家（建湖县唯一）等殊荣。培训引领。多次为全省高中数学有关研讨会或某市县教师培训，开设新课程、高考研究与复习策略等方面的讲座。其中2007年3月9日在江苏省教研室组织召开的“2007年江苏省高中数学课程改革研讨会”上，作了《对〈江苏省普通高中数学课程标准教学要求〉的认识与思考》专题报告，该论文约14000字刊发于《中国数学教育》2007年第6期。近年来，先后10多次为盐城市高三数学教学研讨会开设示范性观摩课和专题讲座。辐射作用。2002年主持盐城市高中数学教研中心工作以来，该同志积极开展高三数学教学的研究和交流工作，认真组织示范课、研讨课、专题讲座和调研考试命题审题工作，编印了许多有价值的材料，主编出版了《高中课程学案与测评（数学第二轮复习）》（东南大学出版社出版）等，充分发挥中心基地的示范、辐射、实验和指导作用，盐城市每年高考数学成绩是各科在全省排名最好的，该同志付出了很大的努力。帮带指导。该同志先后20多次担任盐城市中学特、高级教师和中学学科带头人、教学能手的专家评委，充分发挥教学专家的传帮带促的作用。在建湖高中期间，在该同志的带领和指导下，数学教研组的青年教师迅速成长，其整体业务水平不断提高，于2002年被盐城市政府评为优秀教师群体。其中，青年数学教师熊爱涛、曹亮、解志巍、章文、徐国文等，与该同志师徒结对，成长迅速，有3人获省优秀课二等奖，有2人获市优秀课一、二等奖。2007年12月，该同志被推荐为全国中学数学教育界最高荣誉称号的全国第八届“苏步青数学教育奖”候选人（全省仅3人）。
三、开拓进取，实绩显著
教学工作业绩优异。教学指导。长期以来，该同志在建湖高中分管全校教学工作、高三教学管理，积极抓好教学“五认真”，认真组织教育教学督导，形成了一套行之有效的管理措施，每年高考成绩均居全市前列，均获县高考质量一等奖或教学质量优秀奖。教学成绩。自参加教育工作以来，主要任教高三数学，无论是任教高三还是基础年级，所教学科的高考质量或学年质量均列年级前茅，特别是2000-2006年连续六年居年级或同类班级第一。教学管理。根据新课标理念发展教学“五认真”，提出了具有生机活力的教学“五结合”，其论文《以生为本，抓好教学“五结合”》发表于全国核心期刊《教育研究与实验》（新课程研究）2006年第4期。在教学过程中，注重研究学生的数学学习和学法指导，《如何提高数学课的听课效率》《后进生的心理障碍及其转变对策》等教学经验总结在省级以上刊物发表。《单元集体备课实践研究》被评为省教科研成果二等奖。教学改革。积极探索教育教学改革，由该同志主导提出、组织实验的“发散式”教学、“先学后教”五步教学模式、“四导三疑一创”等教学模式取得圆满成功，并在全国推广。竞赛辅导。指导高中数学竞赛成绩突出，所教班级学生中累计有40多人次获得全国高中数学联赛和江苏省高中数学竞赛的一、二、三等奖，个人被评为江苏省高中数学竞赛优秀辅导员、中国数学奥林匹克一级教练员、建湖县数学竞赛优秀辅导教师。
教育管理成效斐然。2007年7月起，该同志担任上冈高中校长。理念先进。该同志重抓学校办学理念的建设，提炼了颇具特色的“一训三风”，着眼现代高中的办学要求，建构新型内部运行机制。提出了“以人为本，铸造冈中精神；实施‘三规’（订规划、立规章、抓规范），提高管理层次；创立‘三优’（创设优美的环境、创建优良的秩序、创造优质的工作），办人民满意教育”等治校方略。国防教育。2007年8月开展了“国防教育”活动，通过军事训练、会操演练、校外拉练三个层面展示冈中学子风采。特别是大型文艺汇报演出，展现了“国防教育”的生动成果，被“中央电视台”第七套节目报道。“五进”活动。2007年10月开展了“十七大精神‘五进’活动”， 推进十七大精神“进校园、进工厂、进农村、进社区、进家庭”，使十七大精神入脑、入口、入心。尤其是以“高举旗帜、共建和谐”为主题进行巡回宣讲、文艺演出、文化下乡，在上冈镇、草堰口镇等地演讲吸引了上万名群众观看，形成了大范围的轰动效应，在全国形成了一定的影响。督导评估。2007年12月，该校以高评通过盐城市发展性教育督导评估。督导组对该校在“三精工程”引领下的校园文化建设、内部管理改革、新课程实施、素质教育推进、教师专业发展、教育教学质量等诸多方面都给予了高度的评价，学校荣获发展水平评估等级“示范性合格”、学校发展状态评估等级“优秀”，其结论居全市四星级高中第二位。年度考核。2007年12月，在县2007年度办学目标考核中，该校的德育工作、课改教科研工作、体卫艺工作、师资队伍建设工作、后勤服务工作均获优秀，综合考核为县中学组第一名，获县“综合奖”。国家、省、市、县电视台，新浪网，《盐阜大众报》《盐城晚报》《建湖快报》等10多家媒体先后报道该校的办学业绩。
四、潜心科研，成果丰硕
该同志善于将教育教学的理论、实践和研究相结合，将实践经验上升为思想、理念，并用以指导教育教学工作。课题研究。该同志主持过多项国家级和省级教科研课题。其中省教科研课题《单元集体备课实践研究》被评为省教科研成果二等奖，发散式教学、先学后教五步教学模式、四导三疑一创教学模式等在全国推广，两项成果被收入《中国初等数学研究》。发表论文。先后在《教育研究与实验》《数学通报》等省级以上刊物上发表高质量的论文60余篇, 其中《蝴蝶定理的另一呈现形式》等近10篇论文在全国核心期刊发表。出版论著。在省级以上出版社出版发行20余部论著，多部被推荐为省教辅用书。如主编江苏省教育学会组织东南大学出版社出版的《高中课程学案与测评》（高中数学上册、选修2-2，第二轮复习、选修4-2、选修4-4）和《高中新课标学案与测评》（数学必修1、选修2-2），编写江苏省教研室组织江苏教育出版社出版的《高中代数学习指导用书（下册）》等多部，被全省不少三星、四星高中选为教辅资料，对指导学生的数学学习起到了较大的促进作用。

『捌』 小学教师岗位履职情况

岗位不同，履职情况不同，人员不同，履职情况亦不同，示例：

尊敬的**县教育局党委：

现将本人个人情况及近年来工作履职情况向局领导陈述如下，敬请批评指正：

一、基本情况

我叫**，男，汉族，****年出生，1993年9月参加工作，中共党员，专科学历，小学高级教师。1993年9月至1996年8月在xx乡x小学工作，1996年9月至2009年8月在xx小学工作（历任学校教研组组长、政工干部、副校长），2009年9月调xx乡中心学校工作至今。主要负责教师培训、学校安全管理、绩效工资发放、德育等工作。自参加工作以来，先后荣获课堂教学竞赛一等奖、优秀共产党员、先进教师、教师综合素质培训优秀组织者等荣誉称号。

二、政治思想

自调入xx乡中心学校以来，如何踏踏实实地履行自己的职责，不辜负上级对我的期望，使我的工作得到同事及教师们的认可，这是我经常思考的问题。同时也深感身上的担子不轻。为更好地完成工作，我在政治思想上积极要求上进，以一个共产党员的标准严格要求自己。认真学习“三个代表”表重要思想；学习党的十七大精神；关心国家大事，不断提高自身的政治理论素养。工作中，认真践行“科学发展观”思想，积极参与“创先争优”活动，全面贯彻执行党的教育方针，认真落实上级教育部门的各项方针、政策，不断利用学到的政治理论指导自己的工作实践，使自己在学习与工作中不断提高工作水平。

三、工作情况

1、以身作则，勤于律己。

从调入乡中心学校那天开始，我就牢牢记住：各项工作要以身作则，既要做指挥员，同时又要做“士兵”。于是，近两年以来，我踏踏实实地落实上级与学校的各项工作。在“做”的过程中，我把以身作则、兢兢业业做为座右铭。除了正常的上班时间，我放弃了许多双休日，经常工作到深夜甚至凌晨，每学期加班不下40天。我可以问心无愧的说，我把单位当成家。对单位大大小小的工作，本人都认为是自己的份内事，以身作则、默默工作。在抓好自己所负责的教育管理工作外，不折不扣地完成了校长交办的大量临时性任务。有付出就有回报，我的工作获得了学校校长、同事们的充分肯定和认可。

2、努力学习，提高工作水平。

从走上讲台的那一天起，我时刻牢记这样一句话：“要给学生一碗水，惟有源头活水来”。作为教育工作管理者也一样，要更好地适应分管的教育工作，更好的指导、解决老师们在教育、教学中碰到的各类问题，自己必须具有较丰富的业务能力、管理能力及理论水平。近两年来，我不断学习先进的教育理念，吸收教育教学管理的先进经验，积极参加“新课程标准理念” “新课程标准下的教学行为” “新课程标准与教师及学生评价”“新课标、新理念、新策略”等的学习；加强对现代教育管理信息的了解，使自身的业务能力和管理水平不断得到提高。由于本人有爱学习的习惯，所以能使自己的能力不断得到提高的同时，及时把握不同时期教育教学管理改革的脉膊，及时向全乡教师传达相关信息，组织安排老师们学习、交流，使教师们的综合素质得到提高，教育理念与时俱进，更好地服务于学生。

3、不断改革创新，促进工作不断进步。

当今时代，科学突飞猛进，办学思想也正在不断变革。学校教育教学等工作有许多领域值得我们去研究。同时，工作过程中可能存在的问题或不完善的地方也值得我们探讨、改革。因此，在所负责的学校师训、安全、德育的决策、组织、指导等过程中，我始终与李宗全校长保持高度一致，注重以超前的眼光，创新的意识来梳理工作思路。近年来，在开展教学教研、常规教学检查、安全工作检查、新教师岗前培训、目标责任制管理、校园文化系列活动中，本人都尽职尽责，创造性开展工作，圆满、出色地完成工作内容。

4、团结协作，努力做好本职工作。

团结是取得胜利的重要保障。根据领导的安排与同事和谐相处、分工协作、同心协力是做好本职工作的关键，而教育教学管理工作落实在于各学校行政班子以及每一位教师。我们的教师队伍又是富有创造力的群体。充分发挥教师的工作潜能，调动其积极性是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此我始终明确自己的职责、摆正自己的位置，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造领导与领导、领导与老师之间融洽的工作关系，是我工作与做人的根本。近两年来，我始终抱着“学无先后，贤者为师”的思想，虚心学习、尊重教师、尊重领导，与同事、老师们团结协作。重大事项能及时征求校长、副校长意见，合理采纳基层学校行政、老师们的意见，形成共识，使各项工作的开展和落实更有条理、更有实效。

四、主要业绩

1、比较出色地完成学校各项重大活动的组织实施。如“六一”文艺汇演、学生综合素质成果汇报演出、教师科学发展观演讲比赛、学生森林防火演讲比赛、教师篮球运动会等，极大程度地丰富了学校的校园文化建设，提高了教师和学生的综合素质。

2、安全管理工作扎实有效，各项制度措施健全完善，各类材料上报及时准确，安全管理台帐清晰有序。各校教师安全管理意识得到不断增强。近年来，我乡各校无一例重特大安全事故发生，平安校园创建工作深入展开。在2010年度全县学校安全管理工作考核中，我校实现了前所未有的突破，荣获一等奖。

3、积极协助校长抓好学校党风廉政建设工作。制定切实可行的党风廉政建设工作方案和廉政文化进校园实施方案，加强教师党风廉政建设监督和管理，痕迹资料齐全。全乡教师中无违纪违法现象出现，为塑造一支廉洁奉公、师德高尚教师队伍作出了不懈的努力。在2010年我校被县教育局授为“党风廉政建设先进单位”。

4、积极组织全乡教师进行综合素质培训、全员培训、校长培训、特岗教师培训、新教师岗前培训、履职晋级培训，有效提升了教师业务素质和理论修养。我校在2010年被县教育局授为“教师综合素质培训工作先进单位”。我个人被县教育局授为“教师综合素质培训工作优秀组织者”。

5、积极做好学校工作宣传报道工作。近两年来，收集和整理我校教育教学工作的主要做法、特色经验以及图片资料，在“两基”国检时期完成了13块展板的设计与制作，得到上级领导和社会各界的一致好评，同时撰写我校教育教学新闻稿件40余篇，在昭通新闻网、威信新闻网、威信县教育信息公开网站获得刊载。有效提升了我乡小学教育的知名度和影响力。

五、自我评价

在乡中心学校工作期间，本人能全身心地投入学校的各项工作，做到“事业第一、单位第一”，时时处处以身作则，在校长及学校班子的领导下一起带领全乡教师勤奋工作，默默耕耘。在思想上，我能努力加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，认真执行上级方针政策，坚持原则，顾全大局；在自身素质上，能注意自身的学习提高，不断用先进的理论知识武装自己的头脑；在作风上，能够尊重领导、团结同事、平易近人、与人为善；在工作上，有较强的事业心，有比较清晰的工作思路，有勤奋务实的工作态度；恪尽职守，勤勤恳恳、踏踏实实；在工作业绩方面，没有辜负各级领导和老师们的期望，能较出色的完成各项任务，为我校教育教学管理工作的不断前进与发展付出自身最大的努力。

以上就是我本人近年来的工作履职情况，诚请局领导批评指导。

『玖』 濮阳老年大学都学什么

据濮阳网报道：濮阳市老干部(老年)大学主要内容文艺汇演、有歌曲、舞蹈、模特等十余个节目，学员们充分展现了老同志们文明、健康、热爱生活的精神风貌。

『拾』 老年大学一位难求说明了啥

老人彻夜排队为上学，本质上是为学位供小于求的现实所困。这一方面值得欣喜，说明新一代的老年人有主动学习、社交的意愿，总比把时间浪费在麻将桌上要好。随着社会的进步，老年人的生活方式也在逐步更新；但另一方面则值得担忧，老年人想上学而不得，说明社会上的老年教育资源不足。有媒体报道，截至2013年年底济南市有各级老年教育机构所能提供的最大就学名额为8.6万余人，按照济南60岁以上老年人111.6万人来算，100个老人里只有8人能进入老年教育机构，无怪乎山东老年大学的学位如此紧俏。
要解决这一问题，还需政府和社会两方面着力。一者，政府首先应当充分认识到这一问题的严重性。走入老龄化社会，公共资源的配置也应及时顺应这一特点而做出调整。与中小学等青少年教育资源相比，老年教育得到的关注和支持从来都是少数。各地应根据自身情况，将安排好老年人的生活娱乐作为一项基本民生来看待，财政拨款、用地规划方面应有倾斜。在学位供需矛盾突出的地方尽量多建设一些老年大学，或者允许一些中小学、大学在寒暑假期间开办临时的老年大学。二者，社会力量也应意识到老年人的生活配套服务还是一片商业蓝海。只要课程选择丰富，聘请有专业资质的优秀教师，民办老年大学也会拥有广阔的发展空间。
从某种程度上来看，老年大学一位难求只是社会资源配置跟不上老龄化趋势加剧的一面镜子。老年人生活的方方面面，如医疗、理财、安全、家庭生活等，都需要更多资源进入，提供更高水平服务。如此，既能保障老年人的生活质量，又能形成新的经济增长点，兼顾社会效益和经济效益。