老年大学优秀班集体评选办法

A. 请以“XX大学”的名义草拟一份表彰2015年度10个先进班集体和50名先进个人的决定。

XX大学

关于表彰年度优秀班集体优秀学生干部优秀学生的决定

根据《XX大学优秀班集体评选规定》《XX大学优秀学生琊评选规定》《XX大学优青学生评远规定》经班级和学院评选.学生 工作审核。共评选出5个优秀班集体 12名优活学生部和50名体秀学生学校决定分别授于优秀班集体”"优秀班干部和""优秀学生“荣誉称号并予以奖励

望以上班级和同学再接再厉，争取取得更好的成绩，同时号召全校学生、以他们为榜样认真努力学习，提高自身水平.

2020年3月3年

B. 关于印发修订后的《中国地质大学（北京）学生先进个人、先进集体评选条例》的通知

（中地大京发〔2012〕29号）

各单位、各部门：

现将修订后的《中国地质大学（北京）学生先进个人、先进集体评选条例》印发给你们，请认真学习和遵照执行。

附件：中国地质大学（北京）学生先进个人、先进集体评选条例（2012年5月修订）

中国地质大学（北京）

2012年5月14日

附件：

中国地质大学（北京）学生先进个人、先进集体评选条例

（2012年5月修订）

第一章 总则

第一条 为全面贯彻党的教育方针，激励学生刻苦学习，在德、智、体、美各方面全面发展，培养“品德优良、基础厚实、知识广博、专业精深”的高素质人才，实现我校“特色加精品”的办学理念，特制定本条例。

第二条 凡在我校学习，取得正式学籍的全日制本科生、研究生，符合下列基本条件者，均可申请学生先进个人的评定。

一、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，诚实守信，道德品质优良。

二、热爱学校，自觉执行国家法规和学校制度，维护社会公德，行为文明，本学年内未受过任何处分。

三、热爱所学专业，学习勤奋努力，参评年度内各门课程（含选修课）考试、考查成绩没有不及格现象。

四、关心集体，尊敬师长，团结同学，积极参加体育锻炼。

五、一年级学生不参加评选。

第三条 学生先进个人、先进集体的评选原则：公平、公正、公开、择优。

第二章 奖项设置及评选条件

第四条 学生先进个人、先进集体的分类一、综合类：包括地大十佳本科生、十佳研究生、三好学生、优秀学生干部和地大自强之星。

二、单项类：包括学风标兵、文艺标兵、体育标兵、公益标兵、科技创新标兵和社会实践标兵。

三、集体类：包括优秀班集体、十佳班集体和优秀学生宿舍、十佳学生宿舍。

第五条 评选条件

一、综合类

（一）十佳本科生

地大十佳本科生是本科生的校级最高荣誉，简称“十佳本科生”。符合下列条件的本科生可以申请：

1.当年被推荐为三好学生或优秀学生干部称号。

2.学年综合素质测评在本年级本专业前三名。

3.德育素质评分为优。

4.学习成绩优异，并且在文艺、体育、社会实践或科技创新等任一方面有突出表现。

5.本科阶段有担任学生干部的经历。

6.有良好的人际关系。

（二）十佳研究生

地大十佳研究生是研究生的校级最高荣誉，简称“十佳研究生”。符合下列条件的研究生可以申请：

1.研究生阶段，思想积极进步，学习态度端正，认真完成学习科研任务，具有良好的学风和科研作风，在学习和科研工作中取得优良成绩或有突出进步。

（1）课程学习阶段的研究生：主要考察能否按时修完培养计划中第一学年安排的全部课程，各科成绩优良；同等条件下，科研、体育、文艺、公益、志愿服务、社会实践等各项活动成绩突出者优先。

（2）进入论文撰写阶段的研究生：主要考察学位论文进度是否正常，科学研究中成绩是否突出。具体考察发表论文的质量与数量、是否荣获省部级以上科技奖励、是否有发明专利，或科研工作是否创造直接经济效益以及有无取得其他创新成果者。

2.硕士或博士申请者在相应阶段有担任学生干部的经历。

3.当年被推荐为三好学生或优秀学生干部称号，或获得其他校级荣誉称号。

4.积极参加社会实践、体育、文艺等各项活动。

5.在社会工作、文化、体育及其他方面有被公认的突出成绩，思想积极上进，学习科研工作表现良好者，可以优先考虑。

（三）三好学生

1.学年综合素质测评在本班前三名。

2.德育素质评分为优。

3.学习成绩平均85分以上，单科成绩不低于70分。

4.研究生在符合第二条基本条件基础上主要考察学习、科研、论文等方面的成绩。

5.有良好的人际关系。

（四）优秀学生干部

1.思想积极要求进步，有较高的思想政治素质。

2.工作能力和服务意识强，有突出工作成绩，参评年度学生干部考核为优秀。

3.积极进取，关爱同学，责任心强，有开拓和创新精神，在学生中有比较强的影响力，人际关系良好。

4.任期至少满一年。

5.学年综合素质测评在班内前30%之内（研究生不受此条件约束）。

（五）地大自强之星

1.政治思想素质好，为人正直、积极进取、乐观向上。

2.具备勤俭节约、诚实可信、乐于助人的优秀品质。

3.学习态度端正，有良好学风，上学年成绩在本年级本专业10%以前。

4.家庭经济困难，但勇于克服在经济上或其他方面面临的困难，表现出顽强的毅力和拼搏进取精神，事迹突出。

二、单项类

（一）学风标兵

1.学习努力，学习能力强，在同学中起模范带头作用，能够带领同学共同进步。

2.学习态度端正，上课出勤率高。

3.品学兼优，各门功课成绩优秀，平均分达到90分，单科成绩不低于80分。

4.大三、大四学生须一次性通过英语四级，四级成绩优秀或通过六级者优先考虑。

5.在校级及以上学习、科技竞赛或学科竞赛中取得突出成绩的优先考虑。

6.在公开发行学术期刊发表论文的优先考虑。

（二）文艺标兵

1.至少有一项非常突出的文艺才能，并积极参加学校组织的文艺活动，起到带头作用。

2.在各级文艺演出或竞赛中表现突出。

3.同等条件，在省部级或全国等获奖者优先考虑。

（三）体育标兵

1.有突出的体育才能，并积极参加学校组织的体育活动，起到带头作用。

2.在各级别的体育比赛中为学校争得荣誉。

（四）公益标兵

1.积极热心投身于校园和社会公益事业、志愿服务等并有突出表现者。

2.一学年中，在见义勇为、助人为乐、拾金不昧、爱护公物、抢险救灾、维护校园秩序、义务劳动等方面表现突出者。

（五）科技创新标兵

1.本科生

（1）有突出的创新意识和创新能力，积极投入到创新科研中，起到带头作用。

（2）在各种科技创新的活动和比赛中有突出表现，获优异成绩者。

2.研究生

申请者在读期间学术科研成果突出，具备以下条件之一：

（1）理工类研究生：博士生至少1篇SCI收录论文（第一作者）并不少于2篇核心期刊论文；硕士生至少1篇三大检索收录论文（第一作者）。

（2）文科类研究生（文、管、经、法、教育学类）：博士生至少4篇核心期刊论文，硕士生至少2篇核心期刊论文。

（3）作为主要参加者（列入项目合同名单前五名）参加了国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、“863”计划项目、国家攻关项目；或承担了省、部级（由科技主管部门下达的科技发展项目）项目，以及其他同等项目，项目已取得阶段性成果并作为第一作者公开发表论文。

（4）获得省、部级（或相当级别）及以上科技奖励，在完成人中排前五位且在学生中排名第一。

（5）以第一发明人身份获得授权专利。

（6）科研工作创造直接经济效益。

（7）有其他形式的重要创新成果。

（六）社会实践标兵

1.社会责任心强，并积极参加社会实践活动，起到带头作用。

2.利用假期或实习期间积极开展调查研究、科技扶贫、“三下乡”等活动，成绩突出且有社会影响力。

3.有优秀的成果报告。

三、集体类

（一）优秀班集体

评选条件参考《中国地质大学（北京）班集体达标创优考核评比办法》（校学发〔2011〕9号）。

（二）十佳班集体

评选条件参考《中国地质大学（北京）班集体达标创优考核评比办法》（校学发〔2011〕9号）。

（三）优秀学生宿舍

参评年度符合下列条件的学生宿舍可以申请：

1.宿舍成员关系和谐友爱，凝聚力强。

2.宿舍成员学习氛围浓厚，成绩良好，无不及格记录。

3.有相应的宿舍管理公约，且执行良好。

4.宿舍环境卫生成绩良好，平均成绩在80分以上。

5.宿舍所辖学生遵守学生公寓管理规定且无违规违纪行为，无宿舍楼内吸烟、违章使用电器及危险品等现象。

（四）十佳学生宿舍

参评年度符合下列条件的学生宿舍可以申请：

1.符合优秀宿舍的基本条件。

2.宿舍所辖学生平均成绩80分以上。

3.大三、大四的英语四级通过率100%。

4.宿舍环境卫生平均成绩在85分以上。

5.宿舍所辖学生在校级及以上学习、科技竞赛中取得突出成绩的优先考虑。

6.宿舍温馨舒适，富有特色，在同等条件下优先考虑。

第六条 评选名额

一、十佳本科生：全校共10名。

二、十佳研究生：全校共10名。

三、三好学生：评定比例不超过参评学生数的5%。

四、优秀学生干部：评定比例不超过参评学生干部数的10%。

五、地大自强之星：全校共10名。

六、单项类：各类标兵总和不超过参评学生数的1%。

七、优秀班集体：评定比例不超过参评班级总数的10%。

八、优秀学生宿舍：评定比例不超过参评学生宿舍总数的2%。

九、十佳班集体、十佳学生宿舍：各10个。

第七条 奖金额度

一、十佳本科生、十佳研究生为1000元。

二、三好学生、优秀学生干部为500元。

三、地大自强之星为800元。

四、单项类为500元。

五、优秀班集体1000元，十佳班集体1500元，优秀学生宿舍500元，十佳学生宿舍800元。

第八条 奖金发放

一、综合类奖项中荣誉可以兼得，但奖金按其额度最高的一项发放。

二、单项奖项的评选中，荣誉可以兼得，奖金也可以重复发放。

三、兼获综合类、单项类奖项的，荣誉可以兼得，奖金按其额度最高的一项发放。

四、集体类奖项中荣誉可以兼得，但奖金按其额度最高的一项发放。

第三章 评选程序

第九条 综合类奖项、单项类奖项的评选

一、学生向本学院辅导员提出申请，由各班班委和党、团支部以学年素质测评为基本依据，在广泛听取同学、老师等多方面意见的基础上，通过联席会议提出推荐名单（从申请学生名单中产生），并整理申报材料。

二、经辅导员、导师和学院学工组审核、鉴定，学院学工组长同意并公示，报学生工作处评审。

三、最后报校学生工作领导小组复审和主管领导批准，并在全校范围公示。

第十条 集体类奖项的评选

一、优秀班集体、十佳班集体的评选按照《中国地质大学（北京）班集体达标创优考核评比办法》（校学发〔2011〕9号）进行。优秀学生宿舍、十佳学生宿舍的评选，由宿舍全体成员向学院提出申请，辅导员会同学院团总支、学院学生分会等有关方面按规定条件提出推荐名单（从申请宿舍名单中产生），写出详细的事迹材料和鉴定，经学院学工组长同意并公示，报学生工作处审核。

二、学生工作处复核无误后，报校学生工作领导小组评审和主管领导批准，并在全校范围公示。

第四章 附则

第十一条 学生先进个人、先进集体每学年评定一次，根据学生参评年度一学年的综合表现评定，评定时间一般安排在十月中旬。

第十二条 在评选过程中出现弄虚作假、徇私舞弊等情况的，一经核实，收回证书及奖金，取消在校期间评优资格，并根据学校相关规定严肃处理。

第十三条 本条例自2012年9月1日起实施，由学生工作处负责解释。

C. 获得北京市三好学生都需要哪些条件

小学市级三好学生条件：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；模范遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》；积极参加综合实践活动和公益活动，表现突出；行为表现获得同学、教师、家长和社区好评。

学习兴趣广泛，初步养成良好的学习习惯，善于提问，乐于探索，学科学年总评成绩优良；积极参加文体活动，有良好的生活习惯；身心健康，开朗乐群、不怕困难；体育课成绩优良并达到《国家学生体质健康标准》优秀等级。

(3)老年大学优秀班集体评选办法扩展阅读：

北京市三好学生评选程序：

1、学习、宣传阶段，由校长亲自主抓，主管德育领导具体组织实施，要召开学校领导干部会、毕业年级任课教师会，做好安排部署。

2、评选阶段，审定三好生资格，学校毕业年级组长（小学可以是中心校、完小校长）在集体征求所有毕业年级班主任、科任教师意见后，汇总上报学校领导小组；学校领导小组根据评选条件审查候选人；

各班在班主任指导下，由班委会组织学生对候选人投票，要当场公布投票情况，并上报学校领导小组；学校领导小组汇总后，经校务会讨论，形成决议，并将推荐名单在校内公示二天；

学校填写好《三好学生登记表》、《三好学生名册》、《先进班集体登记表》、《先进班集体名册》（均为草表）各一式一份、“先进班集体”事迹材料（用A4纸三号字打印）报区教委义务教育科审核；

3、张榜公布，区教委义务教育科填写全区“三好学生”、“先进班集体”名册等材料，并上报市教委德育处审批。学校领回市教委审批结果后，张榜公布本校市级“三好学生”、“先进班集体”名单一周。

D. 你心中目中优秀的班集体应该是什么样的呢我们能为班级做点什么

同学们老师们，大家好！ 又是一个春暖花开的季节，我们迎着春风，迈着轻盈的步伐，迎来了一年一度的优秀班集体评选活动。虽然我们的班级才组建不到一年，但是经过全体同学的努力，一个全新的、充满朝气和活力的班级体已然已经诞生。每一位成员都个性鲜明，每一个人都拥有一片自己的天地。这些闪亮的星聚到一起，碰撞出激情的火花，就组成了我们可爱的x年x班。 我们班拥有一个富有凝聚力的班委会，每个班干部都严于律己，肯为班集体付出，具有很强的工作能力。同学们团结在班委会周围，众志成城，在通往成功的道路上不断开拓进取。 这是一个团结的集体，一个奋进的集体，一个不甘落后的集体，这是一个温暖的大家庭，在这里你不会感到孤单，在这里你也不会感到寂寞，这里洋溢着青春，这里充满着活力，这就是x年x班。互帮互助，无私奉献，刻苦学习，蔚然成风。三十九个同学，三十九朵花，三十九个兄弟姐妹是一家。 在校运动会入场式上，x班的健儿们迈着整齐的步伐，齐声高喊着口号，艳压群芳。在接下来的比赛中，x班的运动健儿们坚持不懈、勇于拼搏、永不放弃的精神让每一个人的内心都为之颤动。这就是团结、勇敢、永不言弃的x班。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。当同学们急着去吃中饭而顾不上收拾桌子时，会有一帮乐于助人的同学，在班里收拾桌子；当教室外墙有了尘土污迹时，会有一群热心的同学拿着橡皮将墙擦干净，这就是x班人的精神，每个x班人都有一颗炙热的心。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 经过不到半学期的课间操练习后，我们迎来了七年级的课间操比赛，同学们个个都很兴奋，都在摩拳擦掌准备在比赛中一展十班人的风采。比赛中每个同学都认真地、一丝不苟地做着动作，全班动作整齐化一，x班的活力感染了在场的每一个人，在我们不懈的努力下获得了较好的成绩。这就是团结的、和谐的x班。比、学、赶、超 ，是每个x班人共同的追求。勇夺第一不骄傲，是x班师生崇高的境界。 自xx年x月x日x年x 班正式成立至今，我们经历了风风雨雨，我们有过欢笑，也有过泪水，我们饱尝过辛酸，同样享受着幸福。我班班委会秉承年级组的“以人为本”的原则，同时按照 “为了每一个人的成功”的工作目标开展工作，全心全意为每一位同学服务，积极拥护学校、年级组，尽自己最大努力做好本职工作。我班在上学期举办的“飞向美好明天”主题班会，在同学们的心上留下了深刻的烙印，不断激励着同学们拼搏、进取；我班还有一支卧虎藏龙的板报队，他们辛勤的劳动换来了老师们高度的赞扬。 黑发积霜岁月稠，粉笔无言写春秋。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。她用生动的语言，把我们带入知识的殿堂。她用谆谆的教导，帮我们越过湍急的激流。她就是我们的戴老师，我们的良师、挚友！刚刚送走一批优秀的毕业生，班主任戴老师，抖擞精神，不辱使命创十班，科学管理展威名。作为班主任，她尽职尽责，不仅对我们无微不至地关怀，而且还努力让每一个学生做到德才兼修。尽管班里的琐事让她那么劳累，但她只要一走上讲台就能激情依旧。戴老师，您是我们最尊敬的人，在我们心中您最优秀！一条生命的长河，如含苞的花儿， 形成一条瀑布。每一个成员， 都是其中不可缺少的成分。我们记着课任老师——一个个闪光的名字，英语胡老师，细心、耐心和诚心，换来同学们认真学习的真心。历史陶老师，耐心辅导，告诉我们世界的发展，人类的进步。地理王老师，知识渊博，让我们知道了中国地域广阔，物产丰饶。语文范老师引导我们在文学的世界漫游，出口成章，旁征博引，是我们崇拜的偶像。雷老师带领我们走入数学的广阔天地，一丝不苟、实事求是，是我们学习的榜样。x班人既有顽强不懈的精神，又有不骄不躁的品格，百尺竿头更进一步，我们要继续当好年级的排头兵，为建设和谐的校园做出贡献！ x年x班，一个优秀的班集体，我相信未来是我们的，成功也会是我们的。 请大家为我们投上一票，是对以往成绩的肯定，也是对我们无限的鼓励。你的这一票会成为这个集体奋勇前进的最好的动力。 Gold always glitters，请记住我们，x年x班。

E. 老年大学劳动班出去活动方案怎么写

伴随着时代发展的脚步，宁波老年大学迎来了她30岁的生日。
30年，记载着宁波老年大学创业开拓、创新发展的历程。在这里，可以感受到“老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”。
春华秋实、硕果累累。30年来，该校先后荣获了全国先进老年大学、全国首批敬老文明号、全国校园文化建设工作先进单位、省级文明单位、省老年大学规范化建设示范学校、省首批教学管理先进单位、省优胜老年大学、市级文明单位、市优秀志愿服务组织、市关心下一代工作先进集体等一系列荣誉称号。
30年来，宁波老年大学在发展中，把办学宗旨、教学理念、文化内涵、目标指向和学员的学习坐标、价值追求、精神向往、情感寄托相融合，提炼凝结成了挂在校门里的七个鲜艳大字———跨进校门就年轻。
校史记载着光荣和关怀
1985年9月，我市创办了哈尔滨老年人大学宁波分校。1987年9月16日，市委正式批准其更名为宁波老年大学，从此，宁波老年大学纳入了党委和政府管理的轨道。
从1985年借用市政协礼堂及教育学院教室，到1987年9月在镇明巷老干部局大院内挂牌，到1998年2月迁至迎凤街125号，再到2008年1月迁入广济街56号，宁波老年大学校园越来越大，越来越漂亮。现在位于广济街56号的校园建筑面积13245平方米，占地面积8000平方米，设施齐全，设备先进。
我市各级领导非常关心和支持老年大学的工作，帮助学校解决实际问题。
课程设置彰显办学宗旨
建校以来，宁波老年大学始终关注、研究、优化、创新课程设置，并在实践中切实推进课程体系和课程内容的创新。经过30年的发展，截至2014学年，该校已有8个系、252个教学班，1万多名学员，82个专业，111门课程。
该校在课程方向上坚持以老年学员为本，以培养现代老人为目标，课程设置与时代发展相同步，与实践需求相衔接，以适应老年人与时俱进的精神文化需求。
在课程结构上坚持广泛性、多样性、层次性、实用性、变动性的原则，让老年学员适应社会发展，跟上时代步伐，常学常新，以满足不同层次的老年群体的多样需求。
在课程内容上坚持“休闲性教育”和“发展性教育”相融合的原则，以满足老年学员提高服务社会能力、提升现代文明素养的需求。
在课程特色上坚持宁波地方特色，课程设置不但有文化知识、现代科学技能、养生保健、书画艺术等课程，还开设了具有浓郁地方特色的民国史、地方戏曲等课程，让学员在学习中感受地方文化魅力，使老年大学教育更具亲和力、凝聚力和向心力。
教学管理体现创新意识
宁波老年大学始终坚持以科学管理保证教学质量，以创新管理提升教学质量，以与时俱进的教学质量推进老年教育事业发展的目标，受到各级领导、社会各界以及广大学员的肯定。
该校重视大纲和教学计划，对新开设科目和原教学内容、计划有较大调整的课程，重新进行多次编制或者修改大纲，使教师在教学实践中积累出来的经验、方法，能够及时得以提炼、规范、推广。同时加强教材建设，在选用教材时，坚持统编与自编并举、系统性和独立性兼顾的原则，制订了《加强教材使用和管理的暂行办法》。目前全校共使用教材（讲义）119种，93．4％的班级有了相对固定的教材，自编教材已达31种，占到总教材的30％左右。
该校规范招生和学籍管理，制订了《关于完善招生办法的若干意见》，同时，启用计算机报名管理系统，并应用于限科报名以及控制多科报名、重复就读、冒充报名等方面，避免了人工操作中容易发生的差错。
该校建立了分系管理制度，逐步将校、班二级管理体制调整为校、系、班三级管理体制，使学校教学的专业化管理水平不断提高，教学各环节的管理更加到位。同时，该校开展品牌班和特色专业创建活动，先后评出了摄影、烹调、快乐钢琴、书法四个特色专业和越剧表演、拉丁舞专修两个品牌班。
该校加强整个教学过程的监控和评估，每个学期期中通过随堂听课、召开班长和学员代表座谈会、教学满意度测评、教学情况分析会等环节，有效地进行教学评估，并将有关情况及时向教师反馈，提高课堂教学水平。
队伍建设凝聚发展力量
在队伍建设中，宁波老年大学紧紧抓好领导班子、工作人员和教师这三支队伍，凝聚力量，共同发力，使已逾万人的宁波老年大学各项工作高效运转，各项任务圆满完成。
该校坚持不懈抓领导班子队伍建设，要求领导班子要有“强烈的使命意识、崇高的责任意识、无私的奉献意识”。由在任的宁波市委常委、组织部部长任宁波老年大学校长，再配4名副校长。学校实行校务委员会领导制，日常工作由常务副校长负责，配以日常的工作班子。校务委员会成员单位由市委组织部、市委老干部局、市委宣传部、市编委办、市教育局、市财政局等18个单位的领导组成，每年召开一次校务委员会会议。
该校坚持不懈抓工作人员队伍建设，要求工作人员具备“真心的敬业精神、真诚的服务精神、真挚的敬老精神”。学校现有工作人员31名，其中退休返聘人员19名。面对学校11000余名学员，必然要求工作人员队伍精干、高效。对聘用人员，学校按照招聘的程序和要求，严格把关，精心挑选，签订合同，依法使用。对招聘和返聘的工作人员，根据各自的能力、特长，安排到相应的工作岗位上去。尽可能人尽其才，才尽其用。学校定期组织工作人员培训学习，转变文风，转变作风。
该校坚持不懈抓教师队伍建设，要求教师“崇德精业、敬老爱老、乐教善导、为人师表”。学校现有139名教师。为保证高水平教学质量，学校先后制订了《宁波老年大学教师队伍建设意见》等一系列规章制度，规范了教师的教学行为，规范了教学的考评方法，并采取了以下措施：建立师资人才库；建立筛选、录用、能进能出的用人机制；建立考核、评选、奖惩机制；建立培训、交流机制。

F. 青岛科技大学2010年省级优秀学生、优秀学生干部和先进班集体候选名单公示

按照《山东省高校省级优秀学生、优秀学生干部和先进班集体评选办法》的有关规定，经各院（部）推荐、学校评选，2010年度我校共从本专科学生中评选推荐了25名省级优秀学生候选人、12名省级优秀学生干部候选人、7个省级先进班集体候选班级，从研究生中评选推荐了1名省级优秀学生候选人，1名省级优秀学生干部候选人。现将名单公示，公示时间：1月14日至1月16日。如有异议，请在公示期内向学生工作处或研究生工作处反映。

监督电话：学生工作处：88957978；

研究生工作处：88958383、84023964

办公地点：学生工作处：图书馆楼5034；

研究生工作处：图书馆楼3017（崂山校区）、

1号行政楼316（四方校区）

公示名单如下：

省级优秀学生候选人名单（本专科）

于 丹（材料学院）、王秀平（自动化学院）、王 晓（高分子学院）、

王梦娇（信息学院）、田倩倩（机 电 学 院）、刘泽华（艺术学院）、

刘晓雯（体 教 部）、孙同杰（高分子学院）、吴 洋（高职学院）、

宋玉姣（化 学 院）、张 超（经 管 学 院）、李 阳（信息学院）、

李宗海（艺术学院）、李娜思（化 工 学 院）、李海龙（化工学院）、

李 乾（中德学院）、李培龙（自动化学院）、汪红娣（化工学院）、

郑可人（政法学院）、神克超（数 理 学 院）、曹亚玮（经管学院）、

蓝娜娜（传播学院）、赖芳芳（环 境 学 院）、蔡嫦娥（外语学院）、

潘弋人（机电学院）

省级优秀学生干部候选人名单（本专科）

于曜华（外语学院）、付晓阳（传播学院）、刘 晓（机电学院）、

李 婕（化工学院）、杜贞滨（数理学院）、陈雪岩（自动化学院）、

尚凡花（信息学院）、赵 蒙（高职学院）、郝思达（化工学院）、

梁宁宁（高分子学院）、谢娜（材料学院）、薛 冰（高密校区）

备注：以上均按姓氏笔画排序。

省级先进班集体候选名单

安全082班（环境学院）、测控083班（自动化学院）、化工071班（化工学院）、

化艺081班（高职学院）、机自076班（机电学院）、应化085班（化学院）、

英语074班（外语学院）、

省级优秀学生、优秀学生干部候选名单（研究生）

省级优秀学生干部候选人：秦洪庆（化学院）

省级优秀学生候选人：冯艳（化学院）

学生工作处、研究生工作处

2011.1.14

G. 班主任专业团队建设和班主任队伍建设

从我校近年来教育工作的实践中不难看出，要想抓好学生管理，形成良好的教学管理秩序，提高教育教学质量，建设好班主任这支队伍是至关重要的。班级管理得好坏关键在于班主任工作态度如何、教育水平的高低以及教育方法是否得当。一个班级如果没有一位好的班主任，一个学校如果没有形成一支比较好的班主任队伍，那么学校的教育管理将无从谈起。由此，也引发了我们就如何加强班主任队伍建设的一点思考。 (一)重视培养，拓展培训渠道 要建立一支合格的班主任队伍，必须对班主任不断地进行培养指导。主要从以下几个方面着手:(1)加强理论学习。班主任要科学育人，必须懂得教育规律，掌握教育理论，用教育学心理学等理论来武装自己。(2)大力加强班主任后备队伍建设和岗前培养:重视对班主任的培养，特别是年轻班主任的培养，使他们逐步做到, 热爱学生，善于管理, 善于做学生工作。(3)注意学习经验。为了提高班主任的素质和能力，坚持请进来，走出去，每年可以安排一部分班主任参加外地组织的学生管理方面的经验交流会或研讨会，到兄弟学校参观学习;同时请一些专家到我校做报告，提高班主任的管理水平。(4)校内相互交流共同提高。定期召开班主任经验交流会、班主任工作汇报会 ，请优秀班主任做经验介绍，通过这些方式使班主任相互交流共同提高。 (二)充分信任、大胆使用 对经过选拔而产生的班主任，给予充分的信任。做到“用人不疑，疑人不用” 。学校要给班主任提供了解和参与研究学校工作的机会，及时了解他们对学校的意见，达到及时沟通了解。这样既有利于激发班主任的积极性，充分贯彻学校的决定和意图, 学校又能更好的了解每个班主任的工作情况，对出现的问题给予班主任及时的指导和解决，有利于推动班主任队伍整体水平的提高。 (三)健全机制、提高工作效能 为逐步形成一个学习型、创新型的班主任体，学校将在整体上建立与之相关联的三个基本机制。1、积极参与机制 学校积极创设宽松和谐的环境，倡导树立班主任主人翁的意识。建立学校工作制度，其宗旨是促进班主任对学校工作提出建设性、富有创意的意见，使班主任创新意识与能力有展示与实现的机会。2、激励导向机制 第一、学校将注重人本化情感激励，建立校长谈话制，力求与班主任多沟通，特别是要了解青年班主任需要，旨在激励、关心青年班主任的成长; 第二、注重健全人格情感和自我实现的激励，客观公正的地做好评选“优秀班主任”工作。 第三、注重班主任学习、创新教育的激励，积极为第一线班主任提供进修、培训、交流的机会。第四、提高班主任津贴。关心他们，充分肯定他们的工作。3、制度管理机制 要加强对班主任制度管理(一日常规)，做好班主任管理制度的建设。要进一步健全完善班主任考核制度(如两操到位情况、到场情况、班会开展的情况等)、学生定期评价制度、优秀班主任评选制度、优秀班集体评选制度等方面的建设，并通过这些制度去强化管理，引导班主任向这些方面去努力、去奋斗，从而形成了一个学先进、争上游的局面，既达到管理，又达到培养的目的。 (四)检查督促，细致指导 班主任要根据学校的总体部署和工作计划制定班级工作计划，拟定全面提高学生素质的具体措施，定期召开班主任会，研究班级出现的问题和解决方法。定期召开学生座谈会，组织学生评估班主任的工作，及时检查班主任的工作，帮助他们情况，总结经验教训。定期召开学生家长会，及时交流反馈学生的动态和现实表现，为学校和家庭配合管理提供依据和支持。从而不断提高班主任的综合能力和水平。

H. 北京市中小学市级三好学生、优秀学生干部和先进班集体评选办法的通知

北京市中小学市级三好学生、优秀学生干部和先进班集体评选办法
京教德[2009]2号
各区县教委、中等专业学校：
随着社会的发展、教育教学改革的不断深化和学生成长需求的变化，在认真总结多年评选工作经验和广泛听取各方面意见的基础上，我们对《北京市中小学市级三好学生、优秀学生干部和先进班集体评选办法》进行了修订，已经市教委2009年第6次主任办公会通过，现印发给你们，自2009年9月1日起施行，请遵照执行。
北京市教育委员会
二〇〇九年五月二十七日
北京市中小学

I. 老年大学书法作品评选和奖励办法

咨询记录 · 回答于2021-09-27

J. 我们应如何建立优秀班集体简述

争创优秀班集体演讲稿
把一个班级建设成为井然有序、团结向上、勤奋好学的优秀班集体，是每个班主任的追求。然而，在实现这个追求的过程中，每个班主任所持有的理念与采取的做法是不尽相同的。那么现在，我就想问大家一个问题：什么样的班级是一个优秀的班集体呢？如果按照优秀班集体的评选办法，我想在座的十个班级都称得上优秀班级。但是在我看来，当学生离开闵行三中，再次回首他在此学习的点点滴滴，不会因这段时光而感到虚度人生，而是感到充实快乐，即使自己不是最棒的学生；也不会轻易遗忘这段在三中时光，而是感到他所遇到的老师在他的人生中起到了指引作用，那么他所在的这样的一个班级就是一个优秀的班级。或者换句话说当现在的班级的同学都能充实、有效、快乐、健康的度过自己在闵三的每一天，那么这样的班级就是一个优秀的班集体。因此对于我来讲关注每位同学的在班级的感受及努力和他们一起充实、快乐、健康的度过每一天，就是我所要创建的优秀班集体。记得上学期期中考试后政教处做了一份啄木鸟问卷调查，在“用一句话描述班级的优点和特点”这一题中，全班无一例外的认为：“有良好的学习风气、有潜力、有实力、友好、有上进心。”而在“用几句话表达对班级、同学的感情时”。全班同学更是异口同声的说出“班级是家庭，同学是家人也是朋友” ，“很荣幸能在高一（6）班，有幸认识高一（6）班的每位同学，我也会为班级出力的”，“感谢我所在的班级和老师同学们对我的关心，有了你们才有了今天的我。”而在最后一题的“班级发展目标”中，全班同学把“争取6班在学习、行为规范等方面做的更好，向区先进班集体迈进”作为了自己的目标。在于我，对于一个刚刚组班几个月的班级来说，有如此的凝聚力、上进心和统一的目标，6班在我心目中已是一个优秀班集体。当然，对于6班来说，与其他的班级相比，也还存在着缺点，我和全体6班的同学也希望通过这次区优秀班集体的评选，找出自己的差距和不足，向其他班级学习。 接下来我想把我在日常生活中和学生共处的点滴与大家分享。
一． 班风、学风建设
良好的班风、学风是取得优异成绩的前提，同学们共同努力是取得优异成绩的保证。发挥班风的作用首先要明白核心建设的基础。因此开学伊始我就带领同学做两件事：确立班级目标；激发学生奋发向上的精神。我带的高一6班的目标是“一个中心，两个保障，三个感受，四个收获和五个学会。一个中心——学习；两个保障——纪律和安全；三个感受——塌实、紧张、愉快；四个丰收——(毕业时)思想、审美、学习、健康四收获；五个学会——学会做人、学会学习、学会做事、学会处世、学会健身。经过学生充分讨论，我们提出班级精神是：班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做，时时有事做。 当然，俗话说的好没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，我班常常组织班委或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。 一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班的成绩都居年级前列；在期中和期末大考中，年级前十名的学生我班在两次考试中各占六位，而年级前三十名的学生我班分别为14和13位。在各种各样的活动中，我们班都深受老师的好评。大家都以这个优秀的班级而感到自豪！优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。
二． 选拔培养一支具有团队精神的班干部队伍
我班的管理理念是：层层负责，分层管理。班委会由班长负总责，下设分管纪律、学习、生活、卫生、体育、文娱的班干部。分管纪律的班干部下设值日班长和纪律委员。分管学习的班干部下设各科科代表、小组长。分管生活、卫生的班干部下设管理教室卫生、包干区卫生的委员。团支部由团支部书记负责，下设组织委员和宣传委员。团支部负责团费的收缴，开展团支部活动，如组织比赛、新团员培养、黑板报出刊等等。住校的学生由总寝室长负责，如寝室卫生，晚自习后清点各寝室学生人数，检查寝室中同学间关系是否融洽，是否有夜不归宿等情况，并及时向班主任汇报。
三．建立和谐 师生关系
我认为师生关系是考查班级是否优秀的一个重要指标。对于学生来说，他认可了一位老师，才会全身心的投入到这门课的学习中来。因此作为班主任我在开学伊始，就有意识的向同学们介绍我们班的每位任课教师，让学生在上第一节课之前就对每位老师有一种既敬畏又亲切的感觉。事实证明，这种方法非常有效。6班的同学在周记和日常的学习中，对每位老师的评价都很高，认为他们是自己的良师益友。因此同学们更加认真的投入每一门课的学习。而6班的学习精神也得到任课教师的好评。