① 网上老年大学怎么报名有人用过吗
、老年大学的地址,要看您是在哪个城市,比如您在石家庄,您可以在地图APP中搜索“附近的老年大学”或“长安区的老年大学”“石家庄的老年大学”就可以找到您附近的老年大学在哪里。
2、报名的方式要看您是选择的哪个老年大学,这是分两类的,一类是政府办的公办老年大学,还有一种是民办的老年大学,公办可以通过网上报名的方式,也可拿自己的退休证件去学校咨询办理,进行报名入学,但是限制人群、是否到退休年龄和学校面积限制的报名人数,就是名额不多,课程和师资具体要看学校的发展和政府的支持投入;另一种民办老年大学是不限制人群和年龄的,中老年都可以报名,年龄范围在40-60岁左右,报名方式可以网上搜索学校的联系方式进行咨询报名,或者去学校实地考察后咨询课程老师进行报名,师资和课程质量也要根据实际情况而定,可以多比较几所,根据自身情况和老年大学的名望,学员评价,远近距离,学校环境等等方面去选择合适自己,祝您找到适合自己的老年大学,望采纳几乎每个城市都有老年大学,
您可拨打当地的114电话,
查询所在地区的老年大学地址及电话,
可以电话询问有关报名事宜。
老年大学是为解决老年人老有所学而创办的一种特殊的大学,凡是上大学的老年人都不受文化程度限制,他们上学是为了陶冶情操,不是为了解决晋级和就业等等。学校的教学计划、教学内容完全是根据老年人的特点和要求制订的,他们需要学什么就教什么。
贯彻落实老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐的老龄工作方针,组织离退休老同志再学习,通过学习达到增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会的目的,充分发挥老年大学在社会主义精神文明建设和构建学习型社会中的积极作用。!
② 老年教育越来越火,如今的老年人会热衷于去上学吗
近年来,老年大学火爆,入学之难丝毫不亚于“入托难”。为了就读老年大学,老人们“抢”名额,甚至主动当起了“留级生”。位于江苏南京的金陵老年大学,设置了9个系、90多个专业、240多门课,有320多个班级,每学期1.3万多人次就学,入学名额一号难求。
首先,分层次、分类别的完善老年教育体系。老年大学可分为基础型大学和深造型大学,明确各个学习层次的时限与要求,并根据相应层次的阶段性特点,提供如社团、拓展班等课后或结业后学习与交流的平台。老年大学除了企事业单位的办学机构以外,还可以开放社区办学,发展普及性、基础性老年教育,可以让更多的老年人能就近入学。
其次,拓展老年人参与社会的渠道。充分发挥老年人的才能,可以邀请部分高校或者企事业单位退休的老年人,回乡村讲学、交流,向村民们介绍科学知识或者管理经验,成为新农村建设的“回溯”力量,像浙江、江苏等部分地区,已经形成了这样的形式的“新乡贤”。
此外,老年大学的教学资源可以通过线上的平台共享,可以像中国慕课App一样,开设网课或者直播课的平台,让老年人在家就能享受优质的教育资源,同时还能通过线上的平台与其他同学进行交流。
我们应该看到,老年人的教育需求既是自我充实需求,也是社交需求,共同解决老年教育问题,让老年人安享晚年,让老年生活有光,是这个社会有温度的重要体现。
③ 2021年度学习强国积分怎么查
第一步,打开“学习强国”APP,点击屏幕右上角的“我的”;
第二步,在“我的”页面上,点击“学习报表”图标;
第三步,在“学习报表”页面上,点击“年度积分”即可查看。
1 学习科学
这一目录下推荐以下两个栏目。
“微视频大赛”展播:3-4分钟的短片,有动画、实验、还有唱麦,就当是刷抖音了。
2 环球视野
推荐“博物馆”栏目。
点进“中国文物展”会看到一个“博古架”。
3 学习电视台
这一栏目对应APP上的“视频学习”,堪称资源宝库!
在“文艺频道-戏剧”栏目下,你可以找到国家大剧院的原创话剧,高清、免片头、打开就开唱。连国家大剧院官网都找不到这么“直奔主题”的视频。
在“文艺频道-文化大观”栏目,有“网红”文化综艺,比如《中国诗词大会》、《国家宝藏》。
切换到“自然频道”,有精品纪录片,比如《航拍中国》。这在腾讯、B站都要付费会员才能看高清版,在“学习强国”可以免费观看无广告版。
再推荐一下“影视频道”,尤其是电影和电视剧两个栏目。除了400多部老电影、老电视剧,时不时地还能给你点“惊喜”。当然,也是免会员费、免广告。
比如电影栏目,不仅有童年回忆《地道战》、《大闹天宫》,还有近年票房赢家《智取威虎山》、《湄公河行动》、《黄金时代》,甚至是《寻龙诀》、《非诚勿扰》、《嫌疑人X的献身》等商业片。
电视剧栏目,居然有《法医秦明》和《花间提壶方大厨》这样的网剧。
4 学习慕课
“学习慕课”栏目下共有300多种课程。同样的课程在大学慕课网上,要注册登录、等待开课才能看到。而在这里,点开就是全套视频。家里的长辈如果有时间看,效果绝不比老年大学差。
④ 教师资格证考试岗前培训——高等教育学试题(五)
1、书院教育是中国古代高等教育史上别具一格的办学形式,始于( )。
A.隋代
B.唐代
C.宋代
D.明代
2、中世纪大学以医学专业而著名的大学是()。
A.巴黎大学
B.波隆那大学
C.萨勒诺大学
D.牛津大学
3、早期中世纪大学实行的是专业教育,主要围绕( )四科来组织教学活动。
A.神哲理法
B.文理法农
C.法商工农
D.文法医神
4、高等教育内部由于教育程度和教育水平的高低不同而划分的层次及其相互关系,是指高等教育的()。
A.层次结构
B.科类结构
C.分布结构
D.形式结构
5、改革开放以后,我国高校实行的是()的领导体制。
A.校长负责制
B. 校务委员会负责制
C. 党委领导制
D.党委领导下的校长负责制
6、( )提出了“人力资本理论,并把这一理论广泛用于对高等教育问题的探讨,并在实践中产生了极其广泛的影响.
A.西奥多
B.夸美纽斯
C. 舒尔茨
D. 亚当.斯
7、下列哪一项不属于高等教育公平的内涵()。
A.起点公平
B.过程公平
C.资源均分
D.结果公平
8、马克思主义关于( )是我国制定教育目的的指导思想和理论基础,同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。
A. 人的全面发展的学说
B. 素质教育理论。
C. 理论联系实践理论
D.教育与生产劳动相结合理论
9、下列哪一项不属于高深知识的特征()。
A.复杂化
B.系统化
C.固定化
D.专门化
10、()是实现高等教育目的的方向保证。
A.智育
B. 德育
C.体育
D. 美育
11、高校教师的基本任务是( )。
A. 培养高级专门人才
B. 国际合作
C. 从事科研工作
D. 为社会服务
12、高等教育中最基本的活动要素是( )。
A. 教师和家长
B.校长和教师
C.校长和学生
D.教师和学生
13、通过直观感知传递教学内容的方法是()。
A.讲授法
B.演示法
C.讨论法
D.练习法
14、《中华人民共和国高等教育法》颁布的时间是()。
A. 1999年
B. 1998年
C.1997年
D. 1995年
15、( )是高校学科建设的核心内容,直接决定教学的成败。
A.课程建设
B.教学方法
C.教学内容
D. 多媒体建设
16、高等学校组织的二重性是指教育性和()
A.社会性
B.文化性
C.政治性
D. 学术性
17、中国近代第一所具有高等教育性质和功能的学校是()
A.山西大学堂
B.京师大学堂
C.京师同文馆
D. 天津中西学堂
18、将学生应掌握的知识、能力的总体分解成各“小单元”,并分别确定为必修与选修两大门类,规定每门课程的学分和取得该专业毕业应修满的总学分的教学管理制度称为()
A、学年制
B、学分制
C、学年学分制
D、学制
19、( )是世界上最悠久,应用最普遍的方法,它能在较短时间内让学生获得大量的系统知识。
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.自学指导法
20、对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程叫做( )
A、教学检查
B、教学总结
C、教学设计
D、教学评价
21、( )在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。
A.搞好宣传
B.发展校园文化
C.培养专门人才
D.发展科学
22、高等学校既培养学术型专业人才,又培养( )。
A. 红又专人才
B. 理论人才
C. 职业型人才
D. 技术型人才
23、根据《中华人民 共和国学位条例》规定,我国学位分为()。
A.学士、硕士、博士三级
B.硕士、博士、博士后三级
C.协士、学士、硕士三级
D.学士、硕士、博士、博士后四级
24、高等教育强调传授知识与( )相统一。
A. 政治思想教育
B. 培养能力
C. 学术研究
D. 确立共产主义世界观
25、我国高等教育总体发展处于( )阶段。
A. 大众化发展
B.英才教育发展
C.普及教育发展
D. 英才教育向大众化转变
26、高等学校实施全面发展教育的最基本的途径是( )。
A. 教学
B. 发展素质
C. 科研训练
D. 社会服务
27、高等学校教师只有( )才能在本学科领域处于领先地位。
A. 社会活动频繁
B.人际关系好
C. 科研成果处于本学科前沿
D. 教学成绩突出
28、在现阶段,我国大多数民办高校的特点是()。
A. 以培养实用型人才为主
B.以发展学术为主
C.以发展科研为主
D.以教学和科研为主要任务
29、我国高等教育类型结构的调整必须()
A. 追求同质化
B.避免过度综合化
C.提升研究生教育层次的水平
D.加大应用型学科门类的比重
30、“通过研究进行教学”是()的特色和原则。
A. 中世纪大学
B.哈佛大学
C.柏林大学
D.古代书院
31、80年代以来,一些国家力图通过课程改革来实现人文和科学两大教育内容的融合,下列哪一项不属于其具体做法()。
A.综合课程
B.活动课程
C.隐性课程
D.分科课程
32、高等学校专业必须根据学科分类和()两方面的结合来划分。
A.社会需求
B.社会职业
C.个人需求
D.课程设置
33、下列哪项不属于高等学校专业培养目标的内容()
A.培养方向
B.使用规格
C.规格与要求
D.人才数量
34、蔡元培就任北京大学校长时首先实行()。
A.选科制
B.分科制
C.学年制
D.学年学分制
35、下列哪项不属于教学大纲的组成部分()。
A.说明
B.本文
C.文本
D.附录
36、老年大学的出现体现了当代高等教育的()
A. 法治化
B.终身化
C.国际化
D.民主化
37、相对于中小学教育,高校教学内容的主要特点是()
A. 高深性
B. 操作性
C. 系统性
D.历史性
38、在教学过程中既要向学生传授系统的文化科学知识,又要结合知识的传授和学习,进行社会主义思想政治教育和道德品质教育,体现了教学过程的()的原则。
A.科学性与思想性统一
B.理论与实践相结合
C.教师主导与学生主体相统一
D.教学与科研相结合
39、()是高等教育发展中一个永恒的主题。
A.高等教育质量
B.高等教育规模
C.高等教育数量
D.高等教育效率
40、教育的根本目的是促进个人生理和心理全面和谐的发展()
A、正确
B、错误
41、学科发展水平高的专业就是热门专业。()
A、正确
B、错误
42、出资设立高等学校的机构或个人,称为高等教育的举办者。()
A、正确
B、错误
43、学年制和学分制是当今世界采用较为广泛的教学管理制度。()
A、正确
B、错误
44、教学与科研是性质不同的两种工作,高校教师很难做到教学与科研的统一。()
A、正确
B、错误
45、英国和法国都是中央集权制的高等教育管理体制。()
A、正确
B、错误
46、随着信息技术的发展以及“慕课”的出现,高校教师“传道、授业、解惑”的职责不断弱化。()
A、正确
B、错误
47、我国高等学历教育包括本科教育和专科教育。()
A、正确
B、错误
48、在西方文明古国,博物馆和图书馆也是从事高等活动的重要场所。()
A、正确
B、错误
49、我国高等教育目标的理论基础是马克思主义关于人的全面发展的学说。()
A、正确
B、错误
50、政治制度的发展规定了高等教育的发展方向。()
A、正确
B、错误
51、岗前培训和业务进修是高校教师专业化的主要途径。()
A、正确
B、错误
52、《高等教育法》规定:国家举办的高等学校实行校长负责制。()
A、正确
B、错误
53、中世纪大学属于专业教育机构,其教学内容主要是文法神医。()
A、正确
B、错误
54、从1999年高校扩招开始,我国高等教育在数量上已经进入高等教育大众化阶段。()
A、正确
B、错误
55、我国的学位分为学士、硕士、博士、博士后四级。()
A、正确
B、错误
56、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中提到:到2020年,我国的高等教育毛入学率要达到50%。()
A、正确
B、错误
57、“教学相长”出自于《论语》。()
A、正确
B、错误
58、高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的人才。()
A、正确
B、错误
59、高校去行政化就是取消高校及校长行政级别。()
A、正确
B、错误
60、在现阶段,我国大多数民办高校的特点是()。
A 以培养实用型人才为主
B.以发展学术为主
C.以发展科研为主
D.以教学和科研为主要任务
⑤ 大学生网课有什么好的推荐吗
如下:
1.常用技能类:PS,CAD,CATIA等3D建模,视频剪辑等,首先推荐我要自学网,网易云课堂。
2.日常课程类:
国内有:网易云课堂,中国大学MOOC,学堂在线,国高校外语慕课平台UMOOCs。
国外有:Coursera,EDX。
3.编程类:开课吧,慕课网。
4.外语学习类:万门大学。
5.最后一个集大成者,包罗万象的地方:B站!不要被动漫和鬼畜迷惑,B站有很多有意思的有价值的学习视频。
⑥ 在职考研党最懂,当不被生存所迫,为什么还要拼命学习
如果做个随机采访,问一下街头的行人为什么学习?在过去,估计大多数小孩会说,“是爸爸妈妈让我上学的”、“为了考个好大学”,成年人会说“为了好工作”“为了赚钱养家”……现在,答案丰富得多。很多人已经脱离了生存危机,脱离了赚钱养家的紧迫。那我们为什么需要学习?选择学历进修,读在职研究生、MBA等,有人参加外语、会计、IT技能等行业培训,也有人订阅人际沟通、职场情商、人生管理等课程。“除了专业知识,你在职场中应该有人际交往、有效沟通等能力,这将提升你的软实力。
线上的音频、慕课、知识分享社区,线下的业务培训、内容多样的讲座、老年大学……知识经济时代,各式各样的学习需求和方式层出不穷。我们被学习的热浪裹挟着前行时,是否曾停下来,想一想,今天,我们为什么需要学习?
择学历进修,读在职研究生、MBA等,有人参加外语、会计、IT技能等行业培训,也有人订阅人际沟通、职场情商、人生管理等课程。“除了专业知识,你在职场中应该有人际交往、有效沟通等能力,这将提升你的软实力。
社会分工更加交叉、综合,知识更新周期不断缩短
量子计算、引力波、众创空间……这些年,一个个新名词不断进入公众视野,如果不加以了解,往往令人一头雾水。
新概念词的不断迸发是这个时代加速前行的缩影之一,科技发展日新月异、知识更新周期缩短,知识的迭代与重构从未像现在这么迅速。
联合国教科文组织曾经做过一项研究:18世纪时,知识更新周期为80年到90年,19世纪到20世纪初,缩短为30年,上世纪60至70年代,一般学科的知识更新周期为5到10年,到上世纪80至90年代,许多学科的知识更新周期缩短为5年,进入21世纪,这个数字已经是2到3年。
“如果不学习,就很容易落伍。”清华大学科学史系创始人及系主任吴国盛教授说。的确,在农耕时代,一个人读几年书,就可以用一辈子;在工业经济时代,一个人读十几年书,才够用一辈子;到了知识经济时代,一个人必须学习一辈子,才能跟上时代前进的脚步。
人们接触到的知识更多了,社会对人才的要求、技能和知识储备也在改变。“当今社会分工更加具有交叉性、综合性,要求我们的知识体系更为多元和健全,不再局限于某一特定工种,不仅仅一专或一精,而是需要多门专、精。”喜马拉雅FM副总裁周晓晗说。
人们不得不正视,要适应变化的社会环境和行业性质,必须不断学习。
职业提升、技能培训等实用性学习热度不减
喜马拉雅FM付费榜单中排名前12个课程,其中《好好说话》《张萌:人生管理课》《经济学家夏春的投资必修课》等课程销量,语言学习、金融培训等课程数量远超其他内容。
各大网站受欢迎的课程受众属于同一批学习者:目的明确、希望通过实用的学习给自己带来实际帮助。
来自易观的数据显示,2016年,中国互联网职业教育市场规模在整体互联网教育市场中占30.2%,排名第二,仅次于高等教育。边上班边充电正在成为很多人的选择,这也是为什么一些旨在提供实用技能的线上知识产品能吸引大量受众。
在线下,教育培训、职业进阶等市场规模同样庞大。根据易观发布的报告,目前在互联网职业教育行业,外语培训、会计培训、公务员考试、IT技能培训等为主的领域发展较为成熟。国家统计局调查显示,截至2016年,全国职业技术培训机构已达9.3万所。
在北京一家律师事务所工作的徐经纬利用周末时间,参加了人民大学律师学院开设的法律实务高端研修班,他认为学习能直接产生价值,是尤为必要的,“行业竞争压力大,尤其是一些三四线城市的律师,马不停蹄地参加各地培训,取得的研修证书,国内很多客户还挺看重的。”
为了谋求更好的职业发展,有人选择学历进修,读在职研究生、MBA等,有人参加外语、会计、IT技能等行业培训,也有人订阅人际沟通、职场情商、人生管理等课程。“除了专业知识,你在职场中应该有人际交往、有效沟通等能力,这将提升你的软实力。”周晓晗表示,在知识经济蓬勃发展的今天,要保持社会参与度和职场竞争力,必须全方位提升自己。
社科、哲史、音乐绘画等兴趣类知识越来越受欢迎
今年10月,清华大学教授吴国盛在喜马拉雅FM上开设音频课程《科学简史》,主打“人人都能听懂的科学通识课”,共计50集,售价99元,一个月销售额达几百万元。吴国盛不仅要在清华大学的课堂里讲科学史课,还要面对数以万计的线上学生。
“亚里士多德‘三段论’的意义何在?明明听起来很废话”“当宗教遇上科学,是谁狂揍谁?”“现代科学‘用数学破译你,用实验拷问你’的独特气质如何养成?”……课程提出了一连串关于科学的问题,看起来离人们的日常生活并不近,为什么这么受欢迎?
“现代人的学习不仅限于直接可用的知识,更重要的是加强理解力、应对变化的能力,而这些能力和眼界、境界有关,”吴国盛认为,培养眼界和境界就需要类似科学史这样的“无用”的知识,“现在大家谈起最新的科技进步很起劲,其实,最新的科技进步带给人类的冲击并没有那么新。如果你了解科学史,你就会比较从容地看待这些通常被夸大得不像话的科技冲击。”
类似《科学简史》这样看起来离日常遥远,感兴趣者却很多的现象并不少见。去年,一本《七堂极简物理课》成为爆款,向读者讲述相对论、量子力学等20世纪以来现代物理学的伟大理论发现,在亚马逊众多门类榜单上占据首位。上海音乐学院作曲系副教授田艺苗的音频课《古典音乐很难吗》,带大家“穿T恤欣赏古典音乐”,付费播放量已超千万次。
对学习者来说,这些知识不能直接转化为工作中的效用,但却带来了精神层面的愉悦感和幸福感,因为感兴趣而选择学习。而随着人们生活水平和自我要求的不断提高,这样的兴趣性学习只会增加。
如今社会人们越来越接受“为学习知识,丰富个人精神而学习,而非其他功利性质的学习”。
数据时代“催生”在线教育风口
近年在线付费教育发展速度惊人,据云朵课堂在网上发布的数据统计结果,7000多万在线教育用户,以15%的速度增长。据艾瑞咨询数据2014年的数据统计称,2014年在线教育用户规模为7769.9万人,同比增长16%,2017年达到1.2亿人。而2017年的市场数据表明,在线教育用户人数远远超过1.2亿用户。2014年,在线教育领域统计市场规模达到998亿,同比增长速度为18.9%,2017年达1733.9亿。
这些专业数据统计公司在网上公布的这些数据虽然有待考证,但无疑,社交技术+新媒体+工具+知识内容,在越来越完美的结合,让普通人,越来越容易获得精深的专业知识。现今判断课程质量,大多只能通过学员评分、大众口碑和流量数据统计来评判。
⑦ 西北大学有哪些教授的课是必须要去蹭的
作为一个大二的学生,来西北大学快两年了,我对它也是有着很深的感情的。
它给我的第一印象就是学风踏实,学校的师资还是很强的,虽然数量比不上那些巨无霸大学,但难得可贵的就是老师整体的素质都比较好。
我的兴趣比较多,虽然我是个文科生,但很喜欢跨专业去蹭课,特别是理科专业,总感觉很新鲜很有趣。
接下来我介绍几个老师,他们是我认为比较值得去蹭课的。他们的课绝对会让人耳目一新。
1.王鹏程教授,他毕业于清华大学,现在是文学院的老师。他的课主要是现当代文学类,王老师讲课非常有特色,虽然他不笑,但却非常认真,思想很宽泛很客观,他的课能让学生学到一种批判精神。经常讲一些现代文学史课本上了解不到的东西,特别是能够颠覆我们平常的认知,这非常的引人入胜。
欢迎大家批评指正。