老年大学学员的管理制度

⑴ 老年大学学员的地位作用

老年大学学员的地位作用比较高。

1、保障老年人的健康生活，构建和谐社会。老年人聚集在一起，娱乐、健身、培养各种兴趣爱好，丰富生活，保持身心健康，维持社会稳定。

2、活到老，学到老，成为年轻人的榜样。以一种学习的方式将部分老年人聚集在一起，一起学习，一起成长，学习不论年龄，很好地印证了活到老，学到老。

3、丰富老年生活，预防老年痴呆。老年人在一起活动、娱乐，增加老年人之间的沟通交流，不让思想和思考停止，很好地预防老年痴呆。

相关信息介绍：

上老年大学不需要考试的，老年大学的授课内容非常丰富，主要包括健康、烹饪、艺术等方面，不会涉及物理化学那些理工科的专业。

老年大学是“空巢”老人更新知识的课堂，健身养心的场所，开心娱乐的园地，广交朋友的平台，智力开发的基地，随着中国老龄人口的增多，20世纪八十年代，老年大学在中国许多地方兴起。1973年，世界上第一所老年大学创办于法国。

⑵ 如何当好老年大学的班长

认真履行班来长职责。学校各自项规章制度，要求学员做到，自己必须带头做到，以身作则，从小事做起，从点滴做起，到校早，离校迟，开门关窗，打扫卫生，提拿开水，事事带头。言行举止，做出表率。学员看在眼里，服在心里，自然让学员信得过，因此，班级工作的开展就比较顺利。

始终与学员保持良好的人际关系。自担任班长以来，随时掌握学员的思想状况及需求，通过谈心沟通，发现问题，动之以情，晓之以理，及时给与力所能及的解决，从而形成有事找班长，班长能解难的良好氛围。学员之间关系融洽，和睦相处，亲如一家。

⑶ 老年大学有规定年龄吗！

现在，退休后的老年人，闲不住，总想找点事儿干。有的老年人，没事儿遛个弯儿。还有一些老年人，想上学。
前几天，一位姓张的大爷给俺打电话。他想上老年大学，问俺咋报名。于是，俺去了趟老年大学，找到了相关负责人。
大丫：“您好，来老年大学上学，多大年龄的人可以报名啊？”
负责人：“原则上讲，年龄在45周岁以上就可以。”
大丫：“除了年龄外，其他方面还有啥要求吗？”
负责人：“只要身体健康，能自己坚持上学，就可以。”
大丫：“具体怎么报名啊？”
负责人：“报名时填一张‘学员登记表’。”
大丫：“都啥时候报名啊？”
负责人：“什么时候来报名都行，随到随学。”
大丫：“老年大学也有假期吗？”
负责人：“有啊，和其他学校一样，有寒暑假。”
大丫：“这事儿整明白了，真是谢谢你。”
负责人：“不用客气，有不明白的地方，尽管问。”
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老年大学学费收费标准
依据省物价局、财政厅黑价联字[2001]57 号文件规定：
每学期每专业70元——150元。
注：交费一周内，可以退费、转科。满70岁学员学习每科50元。器乐、微机不包括在内。

⑷ 帮忙写一份培训班管理制度

为了办好（网络）培训班，抓好培训质量，达到预期的培训效果，制定此培训班管理制度。

一、学员必须遵守公司及教育培训中心的有关培训规章制度。

二、学员必须按培训课程表安排学习培训课程，不学习者按旷课处理。

三、学员在培训期间原则上不准请假，确因工作需要或因病不能参加者，必须向教育培训中心出示所在工作单位分管领导批准的请假条，经教育培训中心领导批准后方可停课，无故缺课视为旷课。

四、按时完成作业，无故不交作业者视为旷课，取消作业成绩。

五、旷课学时超过总学时的20%取消培训资格并通报学员所在单位，面授期间迟到、早退按教育培训中心培训班管理制度进行罚款。

六、作业不得抄袭，作业完全一样者均视为作弊，作业成绩取消。

七、准时参加考试，无特殊情况错过考试不予补考。

八、学习最终成绩及学习情况将通过电邮发至单位负责人邮箱。

九、学习期间违反其他相关制度所罚款项按照公司相关规定执行。

⑸ 你好！我校是老年大学，想要一个老年学员的学籍管理系统，主要进行班级的收费，转班，休学，统计等

可使用定制化的系统，每个学校都有他的独特性，我们可以保留你的独特性，同时又能满足需求。
需要的话联系我：[email protected]

⑹ 培训机构管理制度

培训机构管理制度指的是广泛的收集和听取各方关于企业培训工作意见和建议的一个过程。针对不同部门不同级别的企业员工，结合企业往年的培训安排和效果以及企业发展的中短期阶段目标，对各个部门的需求进行分门归类，给制订年度培训计划给予来自各方的意见参考。

培训需求调查，这个阶段理论上是排在需求调查和收集的过程之后的，主要做的工作是在前一阶段的工作基础上，也为把培训计划进一步深化和具体提供数据上的依据。

培训需求诊断，一些企业提出来的一些培训意向，有些时候是和企业希望解决的问题没有因果关系或者是存在其他方面的原因，所以对于在一些期望解决一些问题的培训需求，特别是涉及到一些专业性的培训计划的时候，是需要真正进入企业，对真正的问题所在进行诊断和分析的，这样也才可以做到培训的有的放矢。

(6)老年大学学员的管理制度扩展阅读

为实现一定的培训目标，将培训三要素（讲师、学员、教材）进行合理、有计划、有系统的安排而形成的一种指导性文件。通常一个完整的培训体系包括：培训课程体系、培训讲师管理制度、培训效果评估和培训管理体系四部分组成。其中前三项是培训体系的三大核心工作内容。尤其要和晋升体系、薪酬体系相配合。

培训体系是动态平衡的体系。包括培训课程体系和培训讲师调整，及如何激励学员培训意愿，如何开发和管理培训供应商，如何把培训课程的内容转化为工作流程和规范化的操作文件等等，这些都是培训管理体系要考虑的，并通过制订相关制度加以落实。

⑺ 我想上老年大学，怎么办理

⑻ 老年大学如何实施人性化管理

中国老年大学的教学管理必须实行“人性化管理”。其主要内容是：民主办学、充分尊重、自主学习等。

老年大学的民主办学，是将自由、平等的民主原则贯彻于教学管理实施的全过程。体现为：一是树立“全纳教育”的办学理念；二是实施协商式民主的教学管理方式；三是构建平等的意见交流平台。

老年大学的充分尊重，是在真正承认人的权利中树立起科学的理性价值意识，是基于对人的权利的科学理解而选择的民主追求。体现在：一是办学覆盖面扩大、重心下移，充分尊重广大老年人享受教育的权利；二是根据老年人心理需求设置课程体系，充分尊重老年学员的选择权利；三是加强师资队伍建设，使老年学员享受高质量的教学，充分尊重老年学员的精神享受权利；四是根据老年学员的生理特点和心理特点，不断改进教学方法，充分尊重老年学员的发展权利；五是不断完善教学评估机制，充分尊重老年学员自我实现的人生追求。

老年大学的自主学习，是指老年学员在教师的指导下，对自己正在进行的学习活动进行主动、积极、自觉的计划、监控、评价、调整的过程。其核心是强调老年学员的自主性、能动性、独立性和创造性。体现在：专业课程选择的自主性；专业课程学习的自主性和专业课程转换的自主性。

总之，人性化的教学管理，使老年学员逐步树立起新的生活目标并付之于行动，实现了自我完善和自我价值。

⑼ 浅谈如何做好老年大学教学管理工作

摘要:做好教学管理工作是提高老年大学办学质量的关键。要慎重设置课程,仔细选用教材;不断加强教师队伍、学员干部队伍、工作人员队伍建设;规范教学行为,重视教学过程,及时收集教学效果的反馈;注意丰富课外活动,深化学为结合。