论老年大学校园文明建设

❶ 校园文明建设有什么意义啊

院党委宣传部、院文明办 2005 年 6月2日

5 月 25 日 下午，省政协陈明义主席、潘心城副主席率省政协常委、委员及教育厅领导一行 16 人来我院调研，在听取了我院党委书记、院长郑传芳教授关于学校基本情况的介绍后，针对我院的改革与发展问题展开了热烈的讨论，委员们畅所欲言，各抒己见，共商福建教育学院事业发展大计。大家达成以下几点共识：

一、必须明确福建教育学院的定位

一 委员们一致认为，办好教育学院的意义重大。基础教育在整个大教育中比重很大，是带有根本性的教育，位置十分突出。长期以来，学院面向全省基础教育，发挥特有的功能和优势，培养培训了一批又一批在职教师、骨干校长，定期为他们充电，更新他们的知识，不断提高教师和校长的业务水平和管理水平，为提升全省的基础教育水平作出重要贡献。省政府和教育厅应当尽早明确福建教育学院的定位，不能再让福建教育学院丧失发展的机遇。

二委员们认为，省政府、省教育厅要高度重视和发挥福建教育学院在基础教育方面的优势和作用，要把我院办成教育厅的“黄埔军校”，要给予有力的政策扶持，要给予足够的培训任务，要有较大的资金投入，总之，在人、财、物方面给予更多的支持。

三委员们认为，面临基础教育师训干训新形势新要求，教育学院要与时俱进，练好内功，不断加强师资队伍建设、学科建设，不断提高培训水平。

二、建议从大学城第二期规划用地中划拨 300 — 500 亩土地给我院作为新校区

我院现有的校园面积仅 53 亩，在全国教育学院中排名倒数第一，与其在面向全省基础教育所承担的培训在职教师和教育行政干部的任务极不相称，要把我院建设成为全省教育系统师训干训的“龙头”基地，办成教育厅的“黄埔军校”，就必须为我院解决征地问题。委员们建议教育厅在大学城中心共享区划一块 300 — 500 亩地给教育学院作为继续教育培训基地。目前可将预留作为教师培训中心用地的 100 多亩先行划拨给我院。

三、应当 允许 我院招收部分普通本科生

我院自 1984 年开始招收成人本科生，至今已有 20 多年办本科的经验，具有一定的办学条件。委员们建议教育厅应当允许我院招收部分普通本科生。委员们认为，学院在搞好师训干训主业的同时，招收少量的普通本科生可以支撑培训工作，更好地为培训工作服务，有利于提升培训质量和水平。

四、省政府应当给予我院更多的经费投入

我院作为一所办学近 50 年的成人本科院校，近十年来，除政府投资 270 万元，原省长贺国强补拨 100 万元和学院自筹资金建一幢教学楼，又找财政部争取到拨款 100 万元外，上级基本没有投入在我院基本设施设备建设上。学院办学经费，除工资、现职人员公务费由财政拨给外，其他所有费用全靠自己筹措。目前，学院设备设施等办学条件严重滞后和不足，这种状况如果不改变，要把我院办成全国一流的继续教育培训基地，几乎是办不到的。委员们强烈呼吁，省政府、省教育厅应当加大对我院的投入，在基础设施建设、师训干训、学科建设、科研基础教育调研以及教改方面的经费给予充分的保障。

——院办公室

❷ 跪求 关于校园文明建设的建议

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❸ 校园文明建设有什么意义

1、校园文化是一种氛围、一种精神。

校园精神是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园精神对学生的人生观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。

健康、向上、丰富的校园文化对学生的品格形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。

校园文化建设对于素质教育的作用更是不可低估，它能给予学生情感的精神食粮，使学生做到道德提升、人格发展、快乐生活、有个人价值感和自尊心。

2、通过校园文化建设来提升学校的文化品位。

一位哲人曾说：“对学生真正有价值的东西，是他周围的环境，”学校的校容校貌校园环境

校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论。

心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。


校园文化在当今高等教育中应该发挥重要的作用，校园文化是常新的，但是是能够保持永恒魅力的，是能够唤起青年一代心灵的，是能够激发青年学生激情，是能够唤起青年一代高尚的、独立的人格追求和高尚的道德追求。比如校园的时代性活动等。

(3)论老年大学校园文明建设扩展阅读

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。

校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。

(1)校风建设。校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。在校风体现形式上，校风主要表现在校训、校歌、校徽和校旗上。

好的校风具有深刻“强制性”的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力，使每一位校园人的集体感受日趋巩固和扩展，形成集体成员心理特性最协调的心理相容状态。

好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进；好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰

(2)学风建设。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。

优良学风像校风、教风一样，对学校教育教学质量的提高，对学生人格品质的发展和完善，对培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的接班人，都有重要意义。

(3)教风建设。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。

要抓好校风建设首先必须抓好教风建设(包括工作作风建设)，因为学校是育人的场所，是人才的摇篮，而教师是人才的培养者，理应在“三育人”(即管理育人、教书育人、服务育人)的过程中发挥主力军的作用。

只有在干部职工中树立起实事求是、艰苦奋斗、勤政廉政、团结协作、高效严谨、服务周到、细心耐心的工作作风和在教师中树立起为人师表、教书育人、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取的教风。

才能引导和促进勤奋学习、积极向上、严谨求实、尊师重教、遵纪守法、举止文明的优良学风的形成。总之，没有良好的工作作风和教风就难以形成良好的学风。

(4)学校人际关系建设。学校人际关系包括学校领导之间的关系、学校领导与教职工之间的关系、教师之间的关系、教师与学生之间的关系、学生与学生之间的关系。良好的学校人际关系有助于广大师生员工达到密切合作，形成一个团结统一的集体，更好的发挥整体效应。

参考资料来源：中国民航大学-校园文化建设意义深远

参考资料来源：网络-校园文化建设

❹ 建设文明校园征文，400字

一是应该把学校建设成让师生满意的学校。去除陋习、养成良好的习惯，是大学生应有的素质；有没有良好的习惯，是大学生是否有教养的标志。要把去陋习、树新风作为育人的重要内容。

二是“十大陋习”既损害健康，又影响形象，对于有着五千年文明的中国人，应该有志气、有决心去除陋习。我们要把抓好去陋习、树新风活动作为精神文明建设的重要内容，通过宣传教育活动，增强学生树立文明新风的自觉性。

三是要把深入开展这项活动同学校开展的“两抓一促”、“文明修身”和“三育人”活动有机地结合起来。这几项活动都是围绕加强精神文明建设而开展的，抓的好不好，关系到优良校风、学风的形成。

四是关于开展这项活动的措施。（一）让每一位师生员工和充分了解十大陋习的基本内容。要通过广播、校报等宣传媒体，加大宣传和学习的力度，提高师生员工的思想认识，增强去陋习、树新风的自觉性。新生入学后，开展去陋习、树新风的承诺签名活动。（二）成立校园精神文明检查巡查组，加强校园的精神文明检查巡视，不仅检查师生员工的十大陋习情况，还包括检查大学生的文明举止。对在校园中异性同学勾肩搭背、搂抱、坐怀等不文明现象以及骑车带人和摩托车超速度行驶等将作为主要检查内容。重点检查师生员工活动的公共场所，包括校园、教学楼、食堂、俱乐部等。对于在检查中发现的陋习和不文明现象，情节较轻的进行提醒教育，情节较重的进行批评教育，记录在案，并结合学校有关的奖惩办法进行处理。（三）年底前要进行总结、考核和评比，要表彰文明集体和优秀个人，要通报批评较差单位，要对严重违规及数次违规人员进行处理。

五是抓好去陋习、树新风活动的深入落实。加强宣传教育。

附1、“革除十大陋习，做到三管十不”的内容：

其中“十大陋习”是指：一是随地吐痰、擤鼻涕；二是乱抛垃圾；三是随处便溺；四是喷嚏不避人；五是说脏话；六是爱喧哗；七是懒洗手；八是公共场所赤膊；九是捕食野生动物；十是群饮群餐。针对目前普遍存在的十大陋习，采取多种方式进行引导教育，使广大师生员工做到“三管十不”；一是管住自己的口——不随地吐痰，不说脏话和喧哗，不吃野生动物，不群饮群餐，不无遮拦地打喷嚏、咳嗽；二是管住自己的手——不乱抛垃圾、不懒洗手、不随地擤鼻涕；
三是管住自己的行——不随处便溺、不在校园公共场所赤膊。

❺ 老年大学文明在我心中演讲5分钟

《守则规范在我心中》演讲稿 ——从我做起，做一名合格的少先队员 尊敬的领导，各位老师，同学们，大家好！ 我给大家演讲的题目是：《从我做起，做一名合格的少先队员》。我叫 XXX，是三年级一班的学生。今天我能站在这里参加《守则在我心中》的主题演讲比赛，我真高兴，我无比自豪。希望通过这次演讲，能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识，以更加文明的言行来净化我们的校园，美化我们的心灵。 看！所有的少先队员都戴上了鲜艳的红领巾，面对这飘动在胸前的红领巾，你想过吗？怎样做，才是一名真正的少先队员？才是一名合格的少先队员呢？ 《孔融让梨》——一个大家再也熟悉不过的故事。四岁的孔融之所以使大家敬佩，正是因为他懂得谦让，懂得在生活中点点滴滴的快乐。他虽然是个乳臭未干的孩子，但是他的那种精神足以让人敬佩一生。比那些只会说，不会做的大人要强十倍、百倍甚至上千倍。这件小事之所以被后人传扬，就是因为孔融懂得道德礼仪。如果一个人不懂得礼仪，那他将是一个对社会毫无用处的人。这样不但践踏了自己，而且毁灭了自己的大好前程。道德往往能填补智慧的缺陷，智慧却永远不能填补道德的缺陷。《小学生守则》第五条明确规定了：小学生要自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。文明礼仪不是一朝一夕能做好的。我们身为少先队员，不论在校内、校外都要遵守礼仪，做一个文明的好孩子。在我们学校不是也涌现了许许多多讲文明有礼貌的好榜样吗?你听：“老师早！老师好！对不起！没关系！请！谢谢！......”之类的声音时时在校园内响起，随时随处都能看到同学们伸手拾起垃圾的身影...... 这些现象难道不值得我们继续发扬，成为我们大家学习的榜样吗？但也有不少“出口成脏”，打击报复的情况发生。我们是否该深刻思考一下呢？我们是学校的一员，一个学校的面貌要靠我们每个同学，每个少先队员来共同维护，只要同学们人人讲文明，个个有礼貌，同学之间就会更加团结友爱，我们的校园就会更加温暖，和谐，同学们就会更加健康，茁壮成长。 “没有规矩不成方圆”来到了学校，就要遵守学校的规章制度，接受学校领导和老师的教育，要热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，遵守校规班纪，热爱学习，勇于实践，发挥自己出色的才能，促进德、智、体、美、劳全面发展。做事以集体为中心，关心和热爱班集体，在集体中互帮互助，关心同学，做个诚实守信，言行一致，知错就改，责任心强的好孩子。 瞧！不少同学不是在《小学生守则》的指导下，讲文明有礼貌，勤学守纪了吗？我相信，我们将在成长中不断发现自己的不足，不断完善自我，让我们从小做起，从我开始，以守则为指南，规范自己的行为，变被动为主动严于律己，自觉遵守各项规章制度，争做一名合格的少先队员！让我们的校园处处开满文明之花！ 我的演讲完毕！谢谢大家！

❻ 如何加强老年大学建设 丰富离退休干部精神文化生活

在老年大学丰富的艺术课程围绕下，

还应该多组织文艺汇演、联欢会让他们学有所获、学有所乐。

还应该多组织生日会，平时子女亲人未必都能想起陪自己过生日，使得他们有归属感。

还应该多组织聚会出游等活动，在玩的同时更好的放松交友，换换环境愉悦身心。