滨州市老年大学艺术团

A. 山东滨州书法家有谁

1、陈杰

又名陈纪杰，男，1965年9月生，现工作于山东省滨州市文联书法家协会(驻会)。现为中国书法家协会会员，山东省书法家协会理事，山东省青年书法家协会副主席。

滨州市书法家协会副主席兼秘书长，滨州市青年书法家协会主席，《书法报》特约记者，东营半耕斋文化艺术品商行特聘高级书画师。

2、高景林

高景林（1955~）山东沾化人。1980年1月滨州师专毕业留山东滨州师范专科学校工作。2000年调入滨州市文联工作，任滨州市文联副主席。

中国书法家协会会员，山东省书法家协会理事，滨州市书法家协会常务副主席。1994年独立编著出版《中国书法教程》一书（省内有几所高校作为教材）。

书法作品多次参加国内展览并获奖。有多篇书法论文在《书法》等刊物上发表。辞条辑入《当代中国书法艺术大成》、《中国当代书画家大辞典》、《中国现代书法界人名辞典》、《中国书法家协会会员名鉴》、《中国当代艺术界名人录》等。

3、郭连贻

郭连贻：生于1930年，山东省邹平县人。布衣学者，著名书法家，家境贫寒，19岁参加解放军，1970年参加林园，志愿得以发展，在滨州被称五老之一。

斋号“漏月轩”，取屋顶洞开有月光筛下之意。布衣学者，曾编纂《邹平县志》，先后撰写《邹平诗苑溯古》、《范仲淹流寓考》、《段成式乡贯应从邹平说》、《义和拳在邹平起事始末》、《朴学大师成瓘》等文。

幼习书法，初学赵孟頫、颜真卿诸帖，后学李邕《麓山寺碑》、虞世南《孔子庙堂碑》、米芾墨迹，至中年习北碑《张玄墓志》、《张猛龙碑》、《郑文公碑》等。

书法作品多次在《中国书法》、《中国文化报》、《书法导报》、《大众日报》、《艺术中国报》、《滨州日报》、《大众日报书画版》等发表。

现为山东省文史馆研究馆馆员、滨州市书法家协会顾问、滨州市政协委员、山东省书法家协会会员。

4、王登民

王登民，男，汉族，1956年3月生于山东博兴。自幼酷爱书法，从师于中国书画院院长赵白瓮先生，后精心临摹著名书法家武中奇之手笔，曾先后在省、地、市级举办的书画展中获奖，被山东电视台《大家名家》栏目作以专题报道。

5、赵立波

赵立波，原名赵利岐，斋号汲雪居、耕砚楼。山东滨州人。中共党员。结业于中国书法家协会书法培训中心，现为文化中国签约书画家，英格兰皇家艺术基金会永久学术顾问，中国硬笔书协会员，滨州市书协会员。

B. 选调生面试地点定了吗

2020年山东选拔录用选调生面试时间及考点安排信息汇总
地市 面试时间 面试地点 乘车路线
省级 1月12日 中共济南市委党校（济南市旅游路7777号） 乘坐K73路到市委党校站下车
济南
青岛 1月12日 青岛市干部学院(青岛市崂山区海尔路178号) ①青岛火车站出发，乘223路至同安路翠岭路站下，或乘地铁3号线在五四广场站换乘地铁2号线至同安路站下;
②青岛长途汽车站出发，乘210路至连云港路站换乘28路至同安路翠岭路站下，或同站换乘362路至国信体育馆东站下。
烟台 1月12日 中共烟台市莱山区委党校(烟台市莱山区莱源路民德街197号) 从烟台火车站，乘10路、17路公交车到烟台大学站下车，换乘55路公交车到董家庄南站下车，南行约800米;
从烟台火车南站，乘567路公交车到东方海洋保税库站，换乘55路院格庄到董家庄南站下车，南行约800米;
从烟台汽车总站，步行463米到烟台汽车总站(三联家电)站乘58路公交车到同和特殊钢有限公司站，南行约2200米;
从烟台蓬莱国际机场，乘机场巴士3号线到孚利泰国际大酒店站，步行161米至东方海洋科技公司站换乘55路公交车到天泰城站下车，南行约1200米。
淄博 1月12日 淄博市委党校（淄博市张店区南西六路3号） 乘坐121、126、139路公交车到市委党校站下车
枣庄 1月12日 枣庄市人民警察学校(枣庄高新区颐正路7号,新城长白山路与榴园大道交叉口往东200米) 枣庄站，乘503路公交车到枣庄警校站下车即到;
枣庄西站：乘503路公交车到枣庄警校站下车即到;
枣庄汽车总站：乘T1路至枣庄站，换乘503路至枣庄警校站下车即到。
东营 1月12日 中共东营市委党校（东城胶州路与沂河路交叉口向南100米路东） 东营汽车总站乘坐101路、103路、121路或165路公交至市公交公司站下车;
东营火车站乘坐103路、121路或152路公交到市公交公司站下车;
火车南站乘坐171路公交到市公交公司站下车。
潍坊 1月12日 潍坊市老年大学(潍坊市奎文区东风东街7994号，东风东街与文化路交叉路口东南角) 火车站乘坐21、30、56、78、106路公交车(始发)到东风街文化路路口站下车
泰安 1月12日 泰安市泰山大安小学（泰安市繁荣大街282号） ①泰山火车站广场站乘坐1路车到大安绿视界站下车，向南步行80米、十字路口向东步行180米到达学校；
②高铁泰安站乘坐66路车到泰安汽车东站附设站，换乘1路车到大安绿视界站下车，向南步行80米、十字路口向东步行180米到达学校；
③泰安汽车东站附设站乘坐1路车到大安绿视界站下车，向南步行80米、十字路口向东步行180米到达学校；
④泰安汽车总站乘坐48路车到岔河社区站下车，向西步行190米到达学校。
威海 1月12日 威海职业学院松海大酒店（威海市环翠区初村镇北海科技新城） ①从威海站(汽车站)乘115路公交车，到威海职业学院站下车;
②从威海站(汽车站)乘K1路(或乘K3路、12路)公交车到寨子站，再转乘K5路公交车，到威海职业学院站下车;
③从威海北站乘K5路公交车，到威海职业学院站下车;
④从威海北站乘113路公交车到前双岛站，再转乘117路公交车，到威海职业学院站下车。
下车后，向南步行800米再向东400米，从职业学院南门进入，再向西步行200米至威海职业学院松海大酒店。
济宁 济宁能源党校（济宁市高新区同济路与嘉达路交叉口向东50米路南，济宁能源教育集团） 乘坐1路、9路、26路公交车可到
日照 1月12日 日照宾馆(日照市碧海路65号) 日照西综合客运站乘坐K1路公交车到月海花园站下车，向南步行330米;
日照火车站乘坐33路公交车到钓鱼岛大酒店站下车，向南步行70米。
临沂 1月12日 临沂市杏园小学(临沂市北城新区天津路与康和路交汇处东南角) ①从临沂市长途汽车站乘K82路公交车，到杏园小区站(天津路)下车，南行约150米即到，全程约需60分钟;
②从临沂市火车站乘BRT1路公交车，到天津路站下车，换乘K25路公交车，到杏园小区站(天津路)下车，南行约150米即到，全程约需55分钟;
③从临沂北站(高铁)乘坐K81路公交车到杏园东门站下车，向南步行270米右转进入康和路直行200米即到，全程约需30分钟。
聊城 1月12日 聊城市技师学院培训中心（聊城市光岳南路199号光岳路与湖南路十字路口东北角） 火车站、汽车西站乘K2路公交车到东昌府区人民医院聊大院区站下车;
汽车总站乘S7路、K436路公交车到东昌府区人民医院聊大院区站下车
德州 1月12日 德州凤都酒店(德州市尚德十一路与崇德六大道交叉口) ①从德州火车站、德州长途汽车总站乘106路公交车到太阳能德州小镇站下车，往西北方向(过十字路口)步行约300米即到;
②从高铁德州东站乘104路或106路公交车到太阳能德州小镇站下车，往东北方向步行约200米即到。
滨州 1月12日 滨州市和佳饭店(黄河二路渤海七路东100米路北) 从滨州市长途汽车总站，乘103、109路公交车，在区技工学校站下车路北;
从滨州市火车站乘坐111路(开往泰山名郡方向)公交车，在海得汽配城公交站下车，转乘37路公交车(开往滨医附院方向)，在区技工学校公交站下车路北。
菏泽 1月12日 月明珠商务大酒店(菏泽市牡丹区中华西路239号) 从菏泽火车站乘坐56路到明珠花园站下车，步行200米左右;
菏泽汽车总站乘坐101路到润泽中心之城站下车，步行300米左右;从菏泽汽车西站步行300米左右。

C. 郭成的学术论文：

2015年
国外数感研究评析及启示（霍雨佳，郭成，杨新荣）。《课程教材教法》，2015年2期。

2014年
工作重塑: 获得意义性工作及个人成长的新途径*（赵小云，郭 成）。《心理科学》，2014，37（1）
中小学教师自主水平的调查研究（唐海朋，郭 成，程 平，李振兴）。《教育学报》2014年第2期。
中小学教师自主性发展及其与工作绩效的关系（郭成，唐海鹏，孟晓磊，李振兴）。《西南大学学报（社会科学版）》，2014年第3期。
2013年
青少年的时间管理倾向与学业自我 人格的关系（赵小云，郭 成）。贵州师范大学学报（自然科学版），2013 年，第31卷，第3 期。
课堂情境中的合作创造力评估及其困境（王欢，郭 成）。现代中小学教育，2013年第9期
空巢老人心理健康的现状及研究述评（卢慕雪、郭成）。《心理科学进展》2013（2）；
流动少年儿童社会适应与其影响因素的结构模型（胡韬，郭成），《西南大学学报：社会科学版》2013（1）；
论青少年的学业自我及其教育培养（赵小云，郭成），《现代中小学教育》，2013（4）；
流动儿童的心理健康与自我概念状况及其相关研究（胡韬,郭成,刘敏），中国儿童保健杂志，2013(01)；
中学生的学业自我与人格特质的关系（赵小云,郭成）,教育测量与评价(理论版) 2013 (01)；
2012年
西南地区中小学教师心理健康状况的调查分析（刘杨,郭成）,中国健康教育 2012(10)；
中学生的人格特质与学业成就:学业自我的中介作用 （赵小云,郭成）,心理研究 2012(05)；
贵阳市流动儿童社会适应状况分析（胡韬,李建年,郭成）,中国学校卫生2012(09)；
教育国际化视野下双语教育的实践和反思（李艳,伍思翰,郭成）， 现代中小学教育2012（05）；
浅论教育国际化视野下的双语教育（李艳,张虹,伍思翰,郭成,刘衍玲）,教育与教学研究 2012(05)；
中小学教师教学审美能力对其心理素质的影响（郭芳,郭成,罗琴）,长春理工大学学报 2012(04)；
小学生个性和谐发展的途径与方法（赵占锋,郭倩,马娟,郭成），现代中小学教育 2012(03)；
土家、苗、侗、藏族高中生学业自我的发展特点及对策（赵小云,郭成）， 心理科学 2012(02)；
班级团体辅导的应用探析（谷萌,郭成）,中小学心理健康教育 2012(06)；
国内教师心理健康研究述评（郭成,阳红）,四川文理学院学报 2012(02)；
性别刻板印象的研究综述（毛文娟,高淳海,郭成）,吉林省教育学院学报(上旬) 2012(03)；
被洞悉错觉的综述研究（毛文娟,郭成），四川教育学院学报 2012(02)；
初中生考试焦虑与学业成就归因方式相关研究 （李丹萍,郭成）,内蒙古师范大学学报(教育科学版) 2012(02)；
自我肯定对刻板印象威胁效应影响的实验研究（吴镝,郭成,冉红琼）,西南农业大学学报(社会科学版) 2012(01)
Primary and secondary school mental health teachers in professional identity of intervention programs.(HaoLei,ChengGuo*, YanlingLiu*),Health, V4, N12, 2012.
2011年
青少年一般学业自我量表的编制（郭成;赵小云;张大均），西南大学学报(自然科学版) 2011(12)；
农村中学教师自我和谐与心理健康关系（梁丽;方可;周章毅;郭成）,中国公共卫生 2011(12) ;
校本研修与教师多元发展 赵占锋;马娟;曾蓉;郭成内蒙古师范大学学报(教育科学版) 2011(12);
团辅班会课在中小学的应用探析（伍思翰;李翔;郭成;刘衍玲），中小学心理健康教育 2011(23) ；
不同作业环境下军人情绪调节方式特点（王立菲;郭成;冯正直;彭文胜），第三军医大学学报 2011(22)；
中小学班主任心理健康教育能力研究述评（魏晓燕;王扬;郭成），高等函授学报(哲学社会科学版) 2011(11)；
中国古代教学心理思想对西南地区基础教育教师的影响（张虹;秦安兰;郭成）， 西南大学学报(社会科学版) 2011(06)；
感召及其相关研究（赵小云;郭成），心理科学进展 2011(11)；
重庆某高校大学生生命意义感与心理健康关系（彭霞;王鑫强;郭成），中国学校卫生 2011(09) ；
青少年学业自我的发展特点及研究展望（周海霞;郭成），比较教育研究 2011(09)；
心理健康教育的艺术审美陶冶模式探析（胡韬;郭成）， 安顺学院学报 2011(04)；
中小学心理健康教育课堂教学评价指标体系的构建（李翔;信忠义;郭成;刘衍玲），中小学心理健康教育 2011(15)；
心理剧干预对改善儿童同伴关系的比较研究（于小溪;郭成;杨玉帅），社会心理科学 2011(Z1)；
高师生人际信任与人格特质的相关研究（姚翠荣;郭成），中国健康心理学杂志 2011(05) ；
中学生社会自我发展特点的研究（赵丽霞;张大均;郭成），天津市教科院学报 2011(01)；
人格与学业成绩关系研究述评（雷燕;高淳海;郭成），滨州学院学报 2011(01)；
论语文阅读的内涵与理念（郭成;高淳海;郑雁鸣;王雁玲），山东教育学院学报 2011(01)；
老年人社会支持的相关研究述评（吴岳;郭成），黑龙江教育学院学报 2011(01)；
2010年
硕士研究生学习倦怠及教育对策（周海霞;郭成）,中国电力教育 2010(34)；
大学生领悟社会支持与社交自尊的关系（姚晓琳;刘洪;郭成），中国学校卫生 2010(11)；
中小学教师工作—家庭冲突的特征分析及建议（吴明霞;张大均;余林;郭成;陈旭），西南大学学报(社会科学版) 2010(06) ；
学习拖延行为及教育对策（经承凤;郭成），中国电力教育 2010(31)；
论语文阅读教学的新思维——自主对话教学（高淳海;雷燕;王雁玲;郭成），现代语文(教学研究版) 2010(10)；
中学生的班级环境、学业自我与学业求助的关系（赵小云;郭成;谭顶良），心理学探新 2010(05) ；
国外生涯适应力研究述评（赵小云;郭成），心理科学进展 2010(09)；
青少年生活满意度的现状及其对学业自我的影响（赵小云;郭成），教育测量与评价(理论版) 2010(07)；
中度抑郁症状大学生音乐审美欣赏干预的个案研究（周巧;郭成;张大均），中国特殊教育 2010(06)；
自我调控学习影响因素的研究述评（姚晓琳;郭成）， 四川教育学院学报 2010(04) ；
青少年情感自主研究综述（何凤雪;青秋蓉;郭成），成都航空职业技术学院学报 2010(01) ；
中小学教师心理教育能力及其培养策略探析(李方、郭成)，《学园》2010.9；
2009年
建构教育心理学与认知神经科学之间的联系（王晶;郭成;廖礼惠），上海教育科研 2009(11) ；
语文阅读学习的价值分析（高淳海;郑雁鸣;王雁玲;郭成），现代语文(教学研究版) 2009(11) ；
中学生负面学业自我概念内涵的探析及研究展望（梁丽;郭成），贵州教育学院学报 2009(10) ；
学业拖延概念与测量的研究综述（易雯静;吴明霞;郭成）， 三峡大学学报(人文社会科学版) 2009(S1)；
青少年学业情绪研究综述（李磊;郭成），贵州教育学院学报 2009(04)；
假设检验思维策略的研究述评（刘青;郭成），宜宾学院学报 2009(04)；
免费师范生主观幸福感和职业价值观的特点及其关系研究（秦攀博;郭成），贵州师范大学学报(自然科学版) 2009(01)；
中小学教师工作-家庭冲突的测量（吴明霞;张大均;陈旭;余林;郭成），心理发展与教育 2009(01) ；
军人情绪调节方式量表的编制（王立菲、郭成、冯正直、杨国渝、刘云波），中华行为医学与脑科学杂志，2009（4）；
军人情绪调节方式与人格特征的关系（王立菲、郭成、张俐、李敏、冯正直），中华行为医学与脑科学杂志，2009 （8）；
论课堂教学设计的科学评价（赵小云;郭成），教育测量与评价(理论版) 2009(01) pp.36-39；
2008年
教育领域中的自我控制研究进展（田莲;郭成），教学与管理 2008(33) pp.5-6 ；
国内教师教学效能感研究的现状及启示（秦攀博;郭成），河西学院学报 2008(04) pp.91-94；
独生子女心理研究述评（王立菲;郭成），当代教育论坛(宏观教育研究) 2008(07) pp.86-87；
试论中学生的学业自我妨碍及其干预（赵小云;郭成），上海师范大学学报(基础教育版) 2008(02) pp.28-32；
教学心理学发展的动因及其走向（梁丽;郭成;张大均），西华师范大学学报(哲学社会科学版) 2008(03) pp.77-81；
行为主义在教学情境中的应用（王立菲;郭成;陈建中），当代教育论坛(宏观教育研究) 2008(05) pp.50-51；
试论亲子冲突及其与青少年心理健康的关系（何晓燕;郭成），贵州教育学院学报 2008(04) pp.9-13；
教师人格研究及其对新课程教师培训的启示（边仕英;郭成），贵州大学学报(社会科学版) 2008(02) pp.118-121；
我国留守儿童焦虑与孤独感研究的回顾与展望（邓自鑫、郭成、王金花）。《黑龙江教育学院学报》 2008（09）；
心理测验在高校心理健康教育中的应用（邓自鑫、吴明霞、郭成），太原师范学院学报(社会科学版)，2008（04）；
2007年
儿童游戏治疗理论及应用（杨满云;刘衍玲;郭成），幼儿教育(教育科学版) 2007(12) pp.44-47； 儿童美育的心理功能（何丽;郭成），四川教育学院学报 2007(10) pp.15-17；
高中生学习动机及其影响因素分析（周仁会;王钢;郭成），中国学校卫生2007(09) pp.28-29+31；
重庆市农民工子女小学生心理健康状况（胡韬;郭成）， 中国学校卫生 2007(08) pp.79-80；
论现代学习理论的整合（王海霞;郭成），四川教育学院学报 2007(08) pp.23-25+34；
中学生学业自我特点及其与主观幸福感的关系（梁丽;郭成;王钢），内蒙古师范大学学报(教育科学版) 2007(06) pp.59-63 ；
国外心理健康学校社会工作的研究现状与趋势（杨国愉;龚德英;张大均;郭成），高等教育研究 2007(05) pp.87-93；
大中小学各学段学生学习适应性的差异及其衔接教育（张利;郭成;魏玲;金春寒），中国组织工程研究与临床康复 2007(17) pp.84-86；
化学实验教学中培养中学生自我效能感的有效策略（田莲;郭成;江洪），西昌学院学报(自然科学版) 2007(01) pp.147-151；
自我概念与心理健康的关系及其教育建议（郭成;郭峰），四川文理学院学报 2007(02) pp.78-80；
关于心理健康学校社会工作保障系统研究的思考（张大均;王金良;郭成），高等教育研究 2007(02) pp.89-93+113；
传销组织精神控制模式探析（汤万杰;郭成），江西公安专科学校学报 2007(01) pp.66-69；
自我设限及其影响因素和对策（郭成;黄爽），西南大学学报(人文社会科学版) 2007(01) pp.144-148；
2006年
策略性知识的学与教（金春寒;郭成），四川教育学院学报 2006(10) pp.11-12+47；
小学生心理素质对学业成绩影响的研究 （刘衍玲;张大均;郭成），中国特殊教育 2006(09) pp.70-74；
美国高中班级分流与我国教育改革（卿凌;郭成），现代中小学教育 2006(08) pp.56-58；
国外阅读治疗的研究及其应用（李谷静;郭成），北京教育学院学报(自然科学版) 2006(02) pp.9-14；
高中生师生关系、应对方式及其关系的研究（何晓燕;张雳;郭成;郭峰），西南师范大学学报(自然科学版) 2006(01) pp.158-163；
民族心理剧：学校心理健康教育的一种新途径（刘冬威、郭成、张大均），《上海教育科研》2006,218（1）；
学业自我概念及其与学业成绩关系的研究述评（郭成、何晓燕、张大均），《心理科学》2006,29(1)；
2005年
高中生的压力应对方式及其与学业成绩关系的研究 （郭成;阴山燕;赵慧），西南师范大学学报(人文社会科学版) 2005(06) pp.67-70；
中国近二十年来教师人格研究述评（郭成、阴山燕、张冀），《心理科学》，2005，28（4）；
儿童青少年心理咨询与成人心理咨询的比较（郭峰，郭成，李西营），《中国临床康复》2005，9（32）；
高中生应对方式及与学业成绩的关系（阴山燕郭成边仕英赵慧），《中国心理卫生杂志》，2005年，19（5）；
美育对小学生素质全面发展影响的实验研究（吕新强、郭成），《南京师大学报》（自然科学版），2005年（28）；
2004年
元认知训练对不同认知方式小学生应用题解题能力的影响（郭成、张大均），《心理科学》，2004；27（2）；
新课程改革中教学观念向教学行为转化的条件与策略（郭成、徐燕刚、张大均），《中国教育学刊》，2004.2；
学校心理素质教育的教学设计与操作（郭成），《课程·教材·教法》,2004.6；
西方童话与中国神话中人物的人格特征研究（杨健、郭成），《心理科学》，2004；27（4）；
中学生身体自我满意度与自我价值感的相关研究（陈红、黄希庭、郭成），《心理科学》2004；27（4）；
元认知训练对小学生数学解题能力的影响（郭成），《西南师范大学学报（自然科学版）》，2004.（1）；
英语教学审美化对初中生英语能力的影响（郭成、梁琴），《西南师范大学学报（自然科学版）》，2004（3）；
女中学生人格特点与教育对策（郭成、陈红），《西南师范大学学报（人文社科版）》，2004.30（3）；
教师职业角色组合变化及角色压力调适（吴明霞、张大均、郭成），西南师范大学学报(自然科学版)，2004（3）；
小学生心理素质与学业成绩的关系（张大均、刘衍玲、郭成），心理发展与教育，2004（1）；现代教学评价的新拓展（周巧、郭成），教学研究2004（3）；
2002年
中学生人格特质与应对方式相关研究（陈红、黄希庭、郭成），心理科学，2002；25（5）：520－523；
2001年
试论课堂教学环境及其设计的策略（郭成），西南师范大学学报（人文社会科学版），2001.27（2）75-80
女中学生学习心理素质与教育对策（陈红、郭成），西南师范大学学报（人文社会科学版），2001.27（5）77-81.
2000年
探索教学心理规律，开展心理素质教育研究（张大均、郭成），西南师范大学学报（人文社会科学版），2000.6，人大复印资料《心理学》2001年第1期全文转载。
关于学生心理素质研究的几个问题（张大均、冯正直、郭成、陈旭），西南师范大学学报（人文社会科学版)，2000.3。

D. 绿色奥运，科技奥运，人文奥运指的是什么急！！！！！

“绿色奥运”是2008年北京奥运会的三大主题之一，其内涵是：

要用保护环境、保护资源、保护生态平衡的可持续发展思想，指导运动会的工程建设、市场开发、采购、物流、住宿、餐饮及大型活动等，尽可能减少对环境和生态系统的负面影响；

要积极支持政府加强环境保护市政基础设施减河，改善城市的生态环境，促进经济、社会和环境的持续协调发展；

要充分利用奥林匹克运动的广泛影响，开展环境保护宣传教育，促进公众参与环境保护工作，提高全民的环境意识；

要在奥运会结束后，为北京中国和世界体育六下一份丰厚的环境保护遗产：奥运会绿色建筑示范工程；举办大型运动会新的环境管理模式；公众积极参与环保工作的机制；北京环境的持续改善。

综合一句话：就是要将可持续发展的理念贯穿于整个筹办、举办及赛后利用的过程中。要想实现这些目标，就需要社会各界和广大公众的支持和参与，关心环境质量，监督环境执法，参与政策建议，选择绿色生活。

还有另一个含义：

维尔布鲁根以“绿色奥运”来形容北京奥运会目前准备工作的一切顺利，他说，这里的“绿色奥运”不仅是指北京奥运会的一个理念，更是指中国政府和北京市政府对奥运会准备工作给予了“一路绿灯”的支持，北京奥运会的场馆建设、资金保障、市场开发等各项工作均让国际奥委会满意。
人文奥运经营定位的概论
人文奥运是一个系统工程，经营定位应该准确。“人文”：泛指人类社会各种文化现象。人文奥运是指“奥运各种文化现象”，是指以人为主体的奥运参与人文现象，其核心是“奥运”，其现象是“奥运人文”；“人文奥运”不等于“人文中国”，“奥林匹克运动会的人文现象”才能称之为“人文奥运”，把中国的文化融入到奥运的参与文化之中，才能是名符其实的“人文奥运”……通过奥林匹克运动会直接形成的“奥运文化现象或景观”才是“人文奥运”！

“更快！更高！更强！”不仅是指运动成绩，它有更深的含义；“参加奥运比赛，最重要的目的不是赢得冠军，而是参与”！奥运会的参与活动，是实现“人文奥运”目的有效的途径之一。“新参与”的经营方式，只是实现“产品”经营的一种手段和营销工具：是运用引进大众“参与”的行为，采用“文化性、群众性、娱乐性、网络性、全球性”参与的有效驱动方式，让最广泛的参与者通过对“产品内容”进行的“参与”活动，而产生对产品的了解、认识与共鸣，去实现推广、营销“产品”的经营目的……

举办奥运的战略目的是：“通过举办体育运动会，借此传播中国的文化、增强与各国人民的沟通和了解，带动举办国的各项事业发展”。将“举办奥运会”与“带动中国各项事业发展”两者合一，就是“人文奥运”的“产品”！而在人文奥运的“产品”中，既包含了“奥运人文”也包含了中国的历史、经济、科教、人文等“中国人文”。那么在“中国文化”内容方面怎样才能使全世界更深地了解？也就是说怎样“经营”这些“产品内容”？我们认为，利用 “新参与”的方式进行推广，可实现“产品”的最大营销。我们假定，“奥运会语言沟通环境建立活动”是“产品”：“新参与”是实现产品营销的手段，“奥运会语言沟通环境建立活动”是营销的载体，“文化推广”是实现的目标！★用最直接的奥运人文活动参与载体，实现人文奥运“产品”营销的目的；符合“新参与”所提出的“一切载体和营销手段都是为实现产品经营目的与目标而服务”的要求。★经过重新策划演变，从“全球参与”的“人文奥运”去经营，“人文奥运新参与”活动的设计，将成为涉及奥运国际市场的开发项目，已远远不是一个传统或一般意义的活动。

人文奥运全球参与理念

奥运崇尚“参与”！新世纪引起人文奥运全球的参与！在崭新的世纪里，传统的奥运已跨过几个世纪，在科技飞速发展的21世纪里，奥运应该有它崭新的内容，崭新的方式，崭新的参与！不再是过去大多数人观赏的“节目”，而是包括更多内涵、更多人参与的活动；是外延更宽的传播活动，是更多人参与的更直接推动社会进步的载体。

作为跨入一个崭新世纪的新奥运，应该有其更加引人入胜的发展，新世纪的人文奥运应该使“参与”活动从赛场内发展到赛场之外，发展到赛前的四年之中去！应在时间上、空间界限上突破并展开经营！利用新世纪提供的条件，让世界各国的参与者在不同的地点共同参与人文奥运活动。

--- “人文奥运的参与”是全球为追求人类和平的人群共同的、直接的、赛前四年的更广泛、更长时间的竞赛参与！是从2004年起开始直至2008年前后跨度4年的参与。

---人文奥运的参与不只是体育场内的参与，重在体育场外！参与时空不受限制，交流、互动才是人文奥运参与的最大主题！是众多国家和地区、具有巨大吸引力、穿透力和凝聚力的一项全球性共同参与活动，是更广泛、更多人参与人类文明的传播活动。

---人文奥运的参与不限于传统的“面对面”的参与，而是利用国际互联网远距离的参与，是运用互联网不受时间和空间限制的全球性参与！是大众性、娱乐性、广泛性的竞赛参与！

---人文奥运的参与是民族文化、语言、商业贸易的交流；发动全球各民族在赛前四年广泛的参与，是传播人类文明、打破政治僵局、促进经济发展、加强世界各民族的交融和团结，维护和发展世界和平的伟大事业。

---人文奥运新参与，沐浴在新世纪的新经济时代，国际互联网成为“全球新参与模式”的实现平台；通过国际互联网提供“人文奥运”全球参与活动，可以帮助举办国以及国际奥委会获得全球市场的效益。

人文奥运经营“内容”定位

“人文奥运”是“新奥运”三个展示支点中的重要组成部分，中国人文的展示主要依靠人文奥运去实现；人文奥运研究要展示什么？这关系到我国举办奥运的战略目标，其展示内容是个关键！但又不可能将中国人文全部拿来经营。

“奥运人文”在赛场之外的主要内容是：奥运会的“语言环境”建立，“奥运圣火”接力，“奥运会开闭幕式”的参与，“奥运文艺”的参与以及更多奥运文化活动的参与等。在这些奥运人文现象的活动中，展开人文奥运的经营，奥运人文内容比较好找，但是在融入我国的人文现象时就显得特别重要（在这里我们暂且分出他定性：
一、广义与狭义的绿色奥运：
绿色奥达的含义可以有各种各样的理解，可以指通常意义上的人们所认为的生态绿色，也可以指更深层次上的更厂一泛的“绿色”。这样，就有了狭义和广义的绿色奥运之分。
狭义绿色奥运：狭义的绿色奥运是指在申办、组织、举办奥运会的过程中，以及在受奥运会应直接影响的举办奥运会之后的一段时间里，自然环境和生态环境能与人类社会协调发展。内容主要包括生态绿色，环境绿色等。
广义绿色奥运：广义的绿色奥运是指与奥运会相关的物质和意识上的绿色，这里的“绿色”，不仅是指狭义绿色奥运中的“绿色”，而且还指其它方面的与自然和社会发展相协调的思想和做法。内容很广泛，包括物质绿色和意识绿色两大方面。

二、绿色奥运、人文奥运、科技奥运三者之间的关系：
狭义上讲，绿色奥运、人文奥运、科技奥运三者之间是相互独立，相互影响的。绿色奥运体现了对自然的一种尊重，人文奥运则体现了奥运的人性化，科技奥运则是现代化的体现。
广义上讲，绿色奥运、人文奥运、科技奥运三者之间是相互交叉的，虽然各自有不同的侧重点，但二者之间并没有明显的界限，紧密联系，不可分割。绿色奥运中体现着人文奥运、科技奥运的思想，人文奥运需要绿色奥运做基础、科技奥运做支持，科技奥运帮助人文奥运、绿色奥运的实现。因此，我们讨论绿色奥运时，不可避免地涉及人文奥运和科技奥运的范畴。

物质绿色主要包括以下一些内容：
1、 狭义绿色：上面所述的狭义绿色就是物质绿色的一个基本内容。它包括良好的自然环境和生态环境等。奥林匹克宪章上有对奥运会举办城市的自然环境和生态环境的要求，所以说狭义的绿色是奥运会申办城所必须做到的，这使他成为奥运会主办的的基本条件之一。环境问题一直以来是困扰北京的一个重大的问题，很多治理都治标不治本，如小清河的改造。环境的改善并非只是政府的事情，而是所有的北京市民的事情，治而不保是不会有长期的效果的。
2、 场馆与交通：场馆和交通的建设应更加人性化。科学化、经济化，同时要充分
考虑到奥运会上后的再利用，避免造成对举办的经济发展。人民生活造成不必要的负面作用；历届奥运会都很重视场馆和交通的建设，总有一些独具匠心的设计。如 2000年悉尼奥运会澳人利亚国家田径场所在的，曾是屠宰场的肉牛蓄留地。顶篷是专门为澳人利亚气候环境设计的，使参加白天比赛项目的运动员和观众，能有充足的光线。这里还有它独特的环境保护特色：运动场的设计考虑了自然通风，没有使用任何机械通风装直。 特别设计的反光板，获得了最大程度的日光。使人工灯光需求降低。所有的雨水由顶篷汇集到四个大水箱，供场地浇水用，回收的水被用于洗手间冲洗，运动场各处都提供各种节水装置。运动场在设计上尽量减少了PVC的使用，所有建筑材料都经过了使用寿命周期检测。
有益环保的天然气发电机，被用作主要电力供应的备用装置。
除此之外这里还有一些为伤残人士等特殊人士设计的专们设施。这些都体现了场馆建设的绿色。
3、经费：举办奥运会的经费也要做到绿色，不能没有依据的加大对奥运会的投资，这样会使奥运会可能会造成很人的负面影响。1976年的蒙特利尔奥运会、1980年的莫斯科奥运会都因为投资过大无法收回而对该城市的经济和居民造成很大的负面影响。
4、管理：绿色奥运要求它的管理也是绿色的。管理机构。人员组成都应严格控制，以更少的资源办好奥运会。奥运会会给举办地带来更多的就业机会，参与的人很多，如何利用这些资源，如何协调人、财。物，都是奥运会组织者需要考虑到的。
5、比赛项目：奥运会比赛项日逐届增多，已到300项。很多人对奥运会项目的过分增多与奥运会规模的过分增大都抱以怀疑的态度，认为这样无限制地扩大会使奥运会的政治性增强。观赏性减弱，有悖于顾拜旦先生创立现代奥林匹克运动的宗旨，这样的趋势可能会毁了奥林匹克运动。而且，由于奥运会对单项金牌数的控制，许多新的进入奥运会比赛的项日，都不得不改变了它原始的模样，换一种形式进行比赛，这样并不一定有利于该项日本身的发展，可能会导致该项目多样化的消失。
6、运动营养补剂：运动是需要营养补剂的，运动训练是需要有效的恢复和提高的方法的，但不能超出国际奥委会药品管理委员会所规定违禁药物和违禁方法的界限，这就是运动营养补剂方面的绿色。当然，物质绿色绝不止这些方面，只有充分调动了各种物质的作用，来使奥运会更加符合自然环境和社会环境的要求，才可以称得上是真正的物质绿色。

三、意识绿色
意识绿色包括以下二个方面主要内容：
1、奥运会参与者的意识绿色：奥运会的参与者，包括奥运会的组织者、裁判员、运动员、随队人员等，都应具有良好的绿色意识。组织者的意识绿色体现在他对奥运会和宏观调控和微观改造上；裁判员的意识绿色体现在他对比赛的公正性和合理性的把握上；运动员的意识绿色体现在他对公平党争的理解和对更高更快更强的要求上；随队人员的意识绿色体现在它对本国奥运选手在奥运会上的发挥和对奥运会举办国的支持和鼓励上。
2、奥运会举办地城市居民的意识绿色：人是生产力中最活跃的口素，离奥运会最近的人是影响奥运会举行的最活跃的因素之一，同此，奥运会举办地城市居民的意识绿色也极为重要。这种意识的绿色体现在城市居民的整体素质上，体现在他们对奥运的理解上，体现在他们的文明水平上，体现在他们对国际化的一种认可上，体现在他们物质文明与精神文明生活的需求上。
3、对奥运会理解的意识绿色：现代奥运会于古代奥运会存在的前提不一样，古代奥运会是以宗教信仰为前提的，是宗教信仰才有了神圣休战，才有了古代奥运会几千年的存在，也上口为宗教信仰的崩溃，占代奥运会才衰落以至后来的被禁，卜；现代奥运会的发起并不是靠宗教信仰，但它也并不是没有任何其他的信仰的。顾拜旦先生一直推崇奥林匹克运动的教育价值，认为青年应该在公平竞争的比赛中获得教育。他也十分看重奥林匹克的业余性，．早期的奥林匹克宪章里也明确地规定了不允许职业运动员参加奥运会。虽然如今的业余性规则已被打破，但是现代奥运会之所以长盛不衰的根本原因还是在于它为世界人民提供了一 种和平的公平的竞争场所，起作用的依然是这片净土的教育价值。因此，对奥运理解的意识绿色最主要的就是排除宗教信仰的对具有科学精神的教育功能健康信仰，这就要求排除兴奋剂的影响，排除贿选丑闻的影响，排除经济对奥运会这片净土侵略的影响等等。

E. 元旦晚会主题词（高手请进！）

男：尊敬的各位来宾。
女：同事们、朋友们，大家。
合：晚上好！
男：在这个迷人的夜晚，在这片闪烁的灯光下，我们共同迎来了**公司公司“庆元旦迎新春文艺晚会”。
女：羊年奏凯去，猴年吉祥多。在即将过去的一年里，我们**公司全体员工只争朝夕、奋力拼搏，创造了喜人的业绩；展望即将到来的一年，希望无限。
男：为同叙友情、分享喜悦、共度良宵，品味**公司大家庭的温馨，我们共聚一堂。
女：就让我们来同娱同乐，度过这个美好的夜晚!!
男：下面请欣赏由**公司漂亮的姑娘们为我们带来的《喜乐年华》。
男：多年的风雨兼程、多年的拼搏征战，**公司公司由一个路人不知的小单位，发展成为如今拥有多家生产和科研基地的大型农化企业集团，正在向农化更高领域进军。在这充满希望的季节里，在新年的钟声敲响前，让我们共同呼喊――腾飞吧**公司。请欣赏诗朗诵《腾飞吧**公司》，表演者营销公司纪永辉。
女：**公司成长了，多年的拼搏奋斗铸造了如今辉煌的**公司。**公司的光辉岁月，我们记忆犹新。下面请您欣赏的是歌曲《光辉岁月》，表演者营销公司赵贵明。
男：接下来请您欣赏的是口技表演，有请农药厂复配车间高现彬。
男：背景报幕：[那是一个夏季的夜晚……蟋蟀在叫……青蛙在闹（出青蛙叫声）……吵醒了在家安睡的小宝宝（童啼：弱……强……超强）……]
女：背景报幕：[妈妈来了…妈妈来了（童啼：强…弱…无）…安睡吧…小宝宝]
女：下面请欣赏由建委秧歌队为我们带来的《东北大秧歌》。
男：为凝聚**公司精神，打造**公司品牌，弘扬**公司文化，公司分别于2001年和2003年就“**公司艰难创业”和“**公司成立十周年”两个主题开展了征文活动。从应征的作品中我们能清晰看出，每名职工都在用心感受**公司群体的精神，用心撰写**公司成长的征文。下面请欣赏其中的一篇优秀作品《追梦的人》，表演者办公室索玉清、技术部李永胜。
女：**公司公司不仅有年轻的、朝气蓬勃的团队在创造佳绩，而且有老一辈人在这里和我们一起拼搏奋斗。下面请欣赏由企管处王处长为我们带来的《穷人的孩子早当家》。
男：灵活的用人政策和浓厚的文化底蕴，造就了**公司公司的独特风景。几年来，**公司公司一直是青年人创业的向往之地，数以百计的优秀大学毕业生踊跃来公司发挥聪明才智，来实现自己的人生价值。就让我们来听听这些天之骄子心中的誓言。请欣赏由营销公司王占军给我们带来的散文朗诵《根在**公司》。
女：一曲短短的《根在**公司》道出了我们与**公司的百般情义、母子深情，我们为自己身在**公司而骄傲，我们也为自己能在**公司这个大家庭中成长而自豪。我们有句心里话想对母亲说。下面请欣赏《说句心里话》，有请程序化办公室陈建明。
男：**公司对**公司员工关怀备至、体贴入微，**公司人对**公司无限热爱、情有独衷。下面请欣赏《**公司情节》，表演者营销公司郭颂、开发处张海娟。
女：我们讲着**公司难难创业的故事。**公司的征程，是坎坷与荆棘、狂风与骤雨的征程。**公司人没被艰苦条件和恶劣环境所吓倒，**公司人顽强不息，拼搏奋进，众志成城，攻克了一个又一个难关。下面请欣赏歌曲《雨一直下》，演唱者农药总厂韩占顺。
男：下面请欣赏歌曲《男人哭吧哭吧不是罪》，演唱者出口部刘玉，有请。
女：我们唱着**公司蓬勃发展的赞歌。**公司，这个成长于滨州的年轻企业，正要披荆斩棘，风雨兼程。**公司，我为你祝福，我为你礼赞。下面由我为大家献上一首《**公司礼赞》，希望大家喜欢。
男：接下来请欣赏的是由营销公司王文亮为我们带来的《来生缘》，有请。
女：下面请欣赏由老年大学表演队为我们带来的歌舞《雨打芭蕉》。
（演员不退场）（起《难忘今宵》尾声歌曲）（演职人员走向前台，谢幕）
女：昨天，我们一同撒下汗水，铸就**公司辉煌的成绩。

男：今天，我们一同撒下汗水，成就**公司光明的前途。

合：明天，让我们一同撒下汗水，去开拓**公司更加灿烂的未来。
男：同事们。
女：朋友们。
合：“庆元旦迎新春文艺晚会”节目到此结束，下面请大家尽情发挥，尽情享受这自幸福时光。跳起来吧！

F. 滨州市文化宫老年艺术大学何时招生

答: 滨州市文化宫老年艺术大学8月20日开始招生
你若喜欢
便是晴天

G. 滨州医学院在滨州属于哪个街道

滨州医学院在滨州属于滨城区市西街道。

滨州医学院是山东省省属普通高等医学院校，山东省应用型人才培养特色名校。

前身为始建于1946年的国立山东大学医学院。1983年，学校更名为滨州医学院。2017年，学校成为山东省省级博士立项建设单位。

截至2021年3月，滨州医学院有滨州、烟台两个校区，占地1678.3亩，总建筑面积72.9万平方米；资产总值17.3亿元，教学科研仪器设备总值4.4亿元。学校设有16个院（系），有34个本科专业（方向），6个硕士学位授权一级学科，40个硕士学位授权二级学科，5个硕士专业学位授权点。学校全日制在校生16662余人，其中本科生15382余人、硕士研究生1140人。

院系专业

截至2016年1月，滨州医学院设有临床医学院、基础医学院、特殊教育学院、口腔医学院、护理学院、人文与社会科学学院、药学院、中西医结合学院、公共卫生与管理学院、外国语与国际交流学院、葡萄酒学院、康复医学院、老年医学院、继续教育学院等14个院（系）。

设有临床医学、临床医学（全科医学），口腔医学、护理学、中医学、医学影像学、麻醉学、预防医学、生物技术、药学、信息管理与信息系统、信息管理与信息系统（卫生信息化方向，校企联合培养）。

法学、英语、应用心理学、统计学、公共事业管理学、劳动与社会保障、医学检验、眼视光学、康复治疗学、市场营销、特殊教育、听力与言语康复学、生物制药、葡萄与葡萄酒工程、制药工程、医学影像技术、口腔医学技术等29个本科专业方向 。

教学建设

截至2016年1月，滨州医学院有国家特色专业建设点4个、省级特色专业8个、省级精品课程31门、省级教学改革试点课程3门、省级双语教学示范课程1门、省级实验教学示范中心3个、省级人才培养模式创新实验区1个，有教学医院10所、实践教学基地100余所、教学实习用床位26000余张。

H. 【高考】请问山东中医药大学怎样，我是11年山东理科考生，成绩是525.请问能考上吗，我想学医

我们无法对分数线以及院校的招生情况作出预测，请根据往年分数线及招生情况仔细斟酌。你的成绩是否有希望，首先你应该了解自己成绩所处的相对位次，或高于批次分数线多少。需要提醒的是，不要把今年的成绩与学校往年录取的成绩直接对比，而应该比较相对位次或成绩高出分数线的相对值。院校当年的分数线，取决于报考该院校考生的多少和分数情况。

I. 十一届挑战杯课外学术作品竞赛山东省的获奖名单出来了吗

出来啦，你登陆“山东学校工作网站”去查查。

二等奖（共93件）
序号 学校全称 作品名称 第一作者
1山东师范大学 基于生态足迹的山东省可持续发展研究 李 洁
2山东师范大学 温室大棚环境监测系统 朱春健
3山东中医药大学 大鼠寒热偏好测定仪 程 健
4山东经济学院 后WTO时代中资银行发展环境分析——基于SWOT理论 郇凤悦
5山东经济学院 政府投资绩效审计问题的研究 于 良
6山东经济学院 上市公司审计独立性缺失的博弈分析 于少明
7山东轻工业学院 玻璃分相在环保乳浊玻璃制造中的应用 胡晓林
8山东轻工业学院 关于农村留守儿童教育状况的调查报告 刘 超
9山东建筑大学 《流化床新型换热器》 盖玉刚
10山东建筑大学 《SiO2-Al2O3-MgO-F系可加工微晶玻璃的成型与析晶》 李 聪
11山东建筑大学 《新型高硬度马氏体抗菌不锈钢的开发与研制》 聂振凯
12济南大学 基于光子相关的振动频率测量仪 唐建鑫
13济南大学 集成GPS定位的双频超声波水下地形测量仪 周 玉
14山东财政学院 FDI对山东省经济增长及产业结构升级的贡献分析 毕晓霞
15山东财政学院 技术进步对山东省就业结构影响效应的实证分析 曹 惠
16山东财政学院 技术性贸易壁垒对中国外贸的影响及对策 陈 龙
17山东财政学院 印花税调整对股市的影响——基于上证指数的波动性分析 张 良
18山东财政学院 中国新会计准则和国际会计准则的比较研究——基于会计信息价值相关性的视角 张滕滕
19山东工艺美术学院 水冷蒸酒器 杨光明
20山东交通学院 重型汽车车轮升降机 王 凯
21中国海洋大学 ENSO的北太平洋中低纬循环振荡模型 荆 钊
22中国海洋大学 山东半岛海洋环境问题及其治理政策研究 许 真
23中国海洋大学 基于EOS-MODIS的黄海雾区识别研究 叶鑫欣
24中国海洋大学 单轴双轮自平衡式代步车 赵希勇
25青岛大学 高校人才柔性流动研究 程媛媛
26青岛大学 公共场所空气质量监控系统 房千贺
27青岛大学 公民权视角下农民工权益保护的公共政策支持—以对青岛市农民工的调查为例 李 婧
28青岛大学 青岛市老年人福利现状调查及改善建议 李 帅
29青岛科技大学 Brønsted-Lewis酸性离子液体的设计合成及催化松香聚合反应的研 安守明
30青岛科技大学 油田含油污泥制备橡胶填料剂的研究 黄 海
31青岛科技大学 基于ZigBee的mesh网络智能家居灯光控制系统 年庆程
32青岛科技大学 基于图像处理的电缆绝缘层参数测量系统 商圣飞
33青岛科技大学 新型超支化UM固化水性聚氨酯树脂的制备 张明志
34青岛科技大学 农民土地意识现状及其成因调查分析报告 赵 磊
35青岛科技大学 简易输油管道变形检测装置的研制 赵敬华
36青岛理工大学 局域网资源共享平台 焦 扬
37青岛理工大学 智能救援车 孙 强
38青岛理工大学 铬渣污染场地与污染土壤修复方案研究 吴 佳
39山东农业大学 手机游戏“功夫熊猫” 李远策
40山东农业大学 保护性耕作农田杂草多样性及其与作物间的竞争关系 田欣欣
41山东科技大学 居民小区道路安全评价及其人性化改善设计——山海花园道路安全评价及改善方案 陈立华
42山东科技大学 隔离四通道数字示波器 李 菁
43泰山医学院 在校大学生直销活动的调查与分析 丁珊珊
44泰山医学院 对农村土地流转问题的调查研究——以山东省滕州市西岗镇为例 李 灿
45泰山医学院 关于新型农村合作医疗筹资水平与补偿比例的调查与思考——以山东省平阴县为个案 张 沛
46烟台大学 一种适于糖尿病患者食用的果脯生产技术的开发 冯中波
47烟台大学 纤维素酶水解—超声波辅助提取方法制备洋葱干红 牟笑枚
48烟台大学 基于DDS内核的微型低功耗多功能高频实验仪 王波涛
49烟台大学 光电粒子检测仪 张学军
50鲁东大学 载重汽车在线测重装置设计 侯旭军
51鲁东大学 光学凹凸镜焦距一体化精密测量系统的研制 曾茂进
52青岛农业大学 纳米氧化锌对肉鸡免疫性能的影响 毛 珂
53青岛农业大学 酵母膏不同添加量对瘤胃真菌体外培养的影响 尹春庆
54山东工商学院 《大学生复原力问题实证检究》 吕 涛
55山东工商学院 《预防煤气中毒报警装置》 张 琪
56曲阜师范大学 《新型铜蜡热敏复合材料的制备方法探究》 毕世胤
57曲阜师范大学 《基于HPLC-FL-MS技术：合成分子探针测定环境水中痕量毒性胺类化合物》 刘宝亮
58聊城大学 不同类型农民养老资源的最优配置分析 张丽伟
59聊城大学 高校性教育的现状分析及实施途径 张 岩
60中国石油大学
（华东） 高温高压钻井液物性参数测量装置设计 梁海明
61中国石油大学
（华东） 节能可靠的链条式抽油机销轴换向机构 任红伟
62中国石油大学
（华东） 电磁涡流刹车在小型轿车上的研究 王坤程
63潍坊医学院 绞股蓝总皂甙联合醋酸泼尼松对SLE 模型小鼠的实验性治疗研究 高 庆
64潍坊医学院 人异质性胞核核糖核蛋白I(hnRNPI)原核表达及初步应用研 王 蕾
65滨州医学院 背根神经节摘取方法的研究 陈海亮
66滨州医学院 聋人手语区域性差异及影响因素调查研究报告 刘玉山
67济宁医学院 济宁市青少年行为问题与个性、父母养育方式的相关性研究（分析） 郭 振
68山东理工大学 舵轮穴播机及自动覆膜、切膜、覆土装置 初皓好
69山东理工大学 生物质热解液化装置的喷淋冷凝器设计 孙文瑞
70山东理工大学 山东省黄河三角洲国家级自然保护区湿地调查研究 张晓亮
71德州学院 平面可调式智能跟踪太阳灶 施立彬
72德州学院 德州市棉盲蝽象的田间种类调查与综合防治的研究 王 静
73山东大学威海分校 图书馆图书自动消磁检测系统 李均锋
74山东大学威海分校 刑事被害人国家补偿的本土尝试——以山东为实证分析 李 亮
75山东大学威海分校 构建适应和支持新农村建设需要的新型农村制度——基于章丘市朱家村农民借贷状况和问题的调查与思考 王舒婷
76山东大学威海分校 产碱性纤维素酶的海洋细菌的筛选、鉴定及酶学性质研究 徐庆强
77山东大学威海分校 制度的困境及其出路 ——从肖志军案切入 杨圣坤
78哈工大（威海） 基于WSN的环境温湿度监测系统 彭 超
79哈工大（威海） 团体贷款突破在孵企业再融资瓶颈—以威海市孵化器为例 孙善玲
80哈工大（威海） 新型液力阻尼高楼逃生缓降装置 项怀韬
81哈工大（威海） 智能台灯 周 桃
82潍坊学院 一种水果采摘器 李培涛
83潍坊学院 汽车油门缓冲器 王秀龙
84滨州学院 三维立体花草修剪机 王 磊
85滨州学院 指挥交通机器人 叶 伟
86枣庄学院 钇—姜黄素—十二烷基苯磺酸钠体系的荧光增强效应及分析应用 王延伟
87枣庄学院 数码相机现场定位研究 魏 征
88枣庄学院 The Capacity Research of Traffic Circle 吴天翔
89临沂师范学院 氟苯尼考酯（钠）对禽致病性大肠杆菌的治疗对比试验王尽波
90济宁职业技术学院 谈济宁文化中旅游资源的开发 高美玉
91济宁职业技术学院 关于就业问题的调查报告 李 恒
92威海职业学院 极低噪声开关序列功率信号重建 蔡 林
93威海职业学院 便携式信息传输系统 吴方勇