⑴ 老年大学劳动班出去活动方案怎么写
伴随着时代发展的脚步，宁波老年大学迎来了她30岁的生日。
30年，记载着宁波老年大学创业开拓、创新发展的历程。在这里，可以感受到“老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”。
春华秋实、硕果累累。30年来，该校先后荣获了全国先进老年大学、全国首批敬老文明号、全国校园文化建设工作先进单位、省级文明单位、省老年大学规范化建设示范学校、省首批教学管理先进单位、省优胜老年大学、市级文明单位、市优秀志愿服务组织、市关心下一代工作先进集体等一系列荣誉称号。
30年来，宁波老年大学在发展中，把办学宗旨、教学理念、文化内涵、目标指向和学员的学习坐标、价值追求、精神向往、情感寄托相融合，提炼凝结成了挂在校门里的七个鲜艳大字———跨进校门就年轻。
校史记载着光荣和关怀
1985年9月，我市创办了哈尔滨老年人大学宁波分校。1987年9月16日，市委正式批准其更名为宁波老年大学，从此，宁波老年大学纳入了党委和政府管理的轨道。
从1985年借用市政协礼堂及教育学院教室，到1987年9月在镇明巷老干部局大院内挂牌，到1998年2月迁至迎凤街125号，再到2008年1月迁入广济街56号，宁波老年大学校园越来越大，越来越漂亮。现在位于广济街56号的校园建筑面积13245平方米，占地面积8000平方米，设施齐全，设备先进。
我市各级领导非常关心和支持老年大学的工作，帮助学校解决实际问题。
课程设置彰显办学宗旨
建校以来，宁波老年大学始终关注、研究、优化、创新课程设置，并在实践中切实推进课程体系和课程内容的创新。经过30年的发展，截至2014学年，该校已有8个系、252个教学班，1万多名学员，82个专业，111门课程。
该校在课程方向上坚持以老年学员为本，以培养现代老人为目标，课程设置与时代发展相同步，与实践需求相衔接，以适应老年人与时俱进的精神文化需求。
在课程结构上坚持广泛性、多样性、层次性、实用性、变动性的原则，让老年学员适应社会发展，跟上时代步伐，常学常新，以满足不同层次的老年群体的多样需求。
在课程内容上坚持“休闲性教育”和“发展性教育”相融合的原则，以满足老年学员提高服务社会能力、提升现代文明素养的需求。
在课程特色上坚持宁波地方特色，课程设置不但有文化知识、现代科学技能、养生保健、书画艺术等课程，还开设了具有浓郁地方特色的民国史、地方戏曲等课程，让学员在学习中感受地方文化魅力，使老年大学教育更具亲和力、凝聚力和向心力。
教学管理体现创新意识
宁波老年大学始终坚持以科学管理保证教学质量，以创新管理提升教学质量，以与时俱进的教学质量推进老年教育事业发展的目标，受到各级领导、社会各界以及广大学员的肯定。
该校重视大纲和教学计划，对新开设科目和原教学内容、计划有较大调整的课程，重新进行多次编制或者修改大纲，使教师在教学实践中积累出来的经验、方法，能够及时得以提炼、规范、推广。同时加强教材建设，在选用教材时，坚持统编与自编并举、系统性和独立性兼顾的原则，制订了《加强教材使用和管理的暂行办法》。目前全校共使用教材（讲义）119种，93．4％的班级有了相对固定的教材，自编教材已达31种，占到总教材的30％左右。
该校规范招生和学籍管理，制订了《关于完善招生办法的若干意见》，同时，启用计算机报名管理系统，并应用于限科报名以及控制多科报名、重复就读、冒充报名等方面，避免了人工操作中容易发生的差错。
该校建立了分系管理制度，逐步将校、班二级管理体制调整为校、系、班三级管理体制，使学校教学的专业化管理水平不断提高，教学各环节的管理更加到位。同时，该校开展品牌班和特色专业创建活动，先后评出了摄影、烹调、快乐钢琴、书法四个特色专业和越剧表演、拉丁舞专修两个品牌班。
该校加强整个教学过程的监控和评估，每个学期期中通过随堂听课、召开班长和学员代表座谈会、教学满意度测评、教学情况分析会等环节，有效地进行教学评估，并将有关情况及时向教师反馈，提高课堂教学水平。
队伍建设凝聚发展力量
在队伍建设中，宁波老年大学紧紧抓好领导班子、工作人员和教师这三支队伍，凝聚力量，共同发力，使已逾万人的宁波老年大学各项工作高效运转，各项任务圆满完成。
该校坚持不懈抓领导班子队伍建设，要求领导班子要有“强烈的使命意识、崇高的责任意识、无私的奉献意识”。由在任的宁波市委常委、组织部部长任宁波老年大学校长，再配4名副校长。学校实行校务委员会领导制，日常工作由常务副校长负责，配以日常的工作班子。校务委员会成员单位由市委组织部、市委老干部局、市委宣传部、市编委办、市教育局、市财政局等18个单位的领导组成，每年召开一次校务委员会会议。
该校坚持不懈抓工作人员队伍建设，要求工作人员具备“真心的敬业精神、真诚的服务精神、真挚的敬老精神”。学校现有工作人员31名，其中退休返聘人员19名。面对学校11000余名学员，必然要求工作人员队伍精干、高效。对聘用人员，学校按照招聘的程序和要求，严格把关，精心挑选，签订合同，依法使用。对招聘和返聘的工作人员，根据各自的能力、特长，安排到相应的工作岗位上去。尽可能人尽其才，才尽其用。学校定期组织工作人员培训学习，转变文风，转变作风。
该校坚持不懈抓教师队伍建设，要求教师“崇德精业、敬老爱老、乐教善导、为人师表”。学校现有139名教师。为保证高水平教学质量，学校先后制订了《宁波老年大学教师队伍建设意见》等一系列规章制度，规范了教师的教学行为，规范了教学的考评方法，并采取了以下措施：建立师资人才库；建立筛选、录用、能进能出的用人机制；建立考核、评选、奖惩机制；建立培训、交流机制。
⑵ 社区如何搞好小区的邻里情感
提到邻里关系，可能被提到最多也是最经常的一句话就时：远亲不如近邻。老祖宗在千百年来的生活中总结出来的俗语，不论历经怎样的时代变迁，依旧散发着智慧的光芒和哲理，历久弥新。
说到邻里关系相处，说容易也容易，可以如浴春风、胜似亲人；说不容易也不容易，也会剑拔弩张，鸡飞狗跳。再有城市里住楼房的邻里关系相处和农村住小四合院的邻里关系也不一样。随着城市化发展进程延伸，在城市里面住楼房，距离上最近的邻里就是对门了。城市里虽然离得都是对门，很近，但像一道鸿沟，对门而互不往来也不鲜见，似乎缺少了点东西。而在农村，一个村子几乎没有互不认识的情况，看到谁家有事情，都不用特意去招呼，都能主动来帮忙，你帮我我帮你；平时晚饭后串串门，相互聊聊天消磨消磨饭后时间，聊聊各家的家长里短；有事儿忙不开互相帮着看会儿孩子，接送一下上下学；谁家做点哈好吃的，互相送点去尝尝。一切相互处得那么自然，简单而温馨。
无论是城里还是农村，邻里相处，首先是要相互尊重，相互信任。多一些祥和之气，少一些乖张戾气；多一些理解体谅，少一些争吵埋怨；多帮忙少添刺，多礼让少顶牛，多沟通多礼让；平时，我们学会相互体谅，好话先说在前头，笑脸先挂在脸上，跟邻居讲讲受到的影响，礼貌的建议邻居或者一块商量共同解决好的办法，而不是争执争吵，相互体谅各自的难处，共同化解；在有事情需要的时候相互去帮帮忙，平时居家过日子，难免在个缺东少西的时候，互借互用，再相互帮助的过程中，相互之间也会越来越熟悉，交往也会越来越深入，邻里关系也会越来越融洽；平时方便的时候相互串串门走动走动，相互邀请邻居来家中小坐，聊聊工作，聊聊美食，聊聊孩子，增进了解，以诚相待，感情自然越来越好，平时有什么事彼此相互照应一下。
⑶ 老年大学和养老院合作的利益
现在不是有很多养老院里都设有老年大学这个项目吗，提升服务质量呗，感觉更加正规一些。
⑷ 最新事业单位改革方案
⑸ 老年大学国外运营方案
那就那样运营吧，。
⑹ 老年大学防火应该注意哪些
为了进一步增强消防安全意识，提高防火应急能力，日前，济南市槐荫区版老年大学举权办了消防安全知识讲座。永安宏泰消防中心的消防安全讲解员结合典型案例向全校40多名教师、学员代表讲解了逃生技能、灭火器的使用方法等消防安全知识，并为学校制定了消防应急预案，组织各班有序地进行了消防演练。本次活动让全校师生增强了消防安全意识及逃生自救能力。
⑺ 你好，报名是直接去消防大队吗
这个消防中控监管证和巡检证是在当地的消防支队消防协会或者当地消防技能培训机构报名的，初级的是支队直接组织学习考核的，中级及以上的是上报总队安排学习考核的，有一次补考机会的，基本上初级的学习7-10天后考核，中级的学习14-20天后考核，高级的学习35-40天后考核的，初级的一般是2600-3500元左右，中级的4500元左右 ，高级的6000元左右；考核合格后25-30天出成绩的，2-3个月后拿证的。