『壹』 如何加强老年大学教学管理工作
做好教学管理工作是提高老年大学办学质量的关键。要慎重设置课程,仔细选用教专材;不断加强教师属队伍、学员干部队伍、工作人员队伍建设;规范教学行为,重视教学过程,及时收集教学效果的反馈;注意丰富课外活动,深化学为结合
『贰』 3000人的老年大学需要多少管理人员
3000人的老年大学至少需要50管理人员
管理人员是指在组织中行使管理职能、指挥或协调他人完成具体任务的人，其工作绩效的好坏直接关系着组织的成败兴衰。为完成任务创造环境时，最重要的和基本的因素莫过于使人了解他们所面临的目标和应完成的任务，以及为完成任务所应遵循的指导原则。如果想使集体的努力有成效，人们必须了解期待他们完成的工作任务是什么，如何实现这个目标和工作任务。
『叁』 浅谈如何做好老年大学教学管理工作
摘要:做好教学管理工作是提高老年大学办学质量的关键。要慎重设置课程,仔细选用教材;不断加强教师队伍、学员干部队伍、工作人员队伍建设;规范教学行为,重视教学过程,及时收集教学效果的反馈;注意丰富课外活动,深化学为结合。
『肆』 如何做好老年大学教学管理工作
在教学过程中，教师要明确提出并说明课题内容的意义和重要性，还可以通过生活实例，知道学习到的知识能解决什么实际问题，让其感受到生活中处处有，体验学习的重要，激发和培养正确的学习动机。
『伍』 老年大学教务管理科需凭什么职称
无需什么职称，只要你过去在大学或中专学校从事过多年的教务管理工作，尚对该部门工作内容与环节、组织程序十分娴熟就可以，这是人选的主要依据。该部门岗位不能单一凭借职称高低确定人选，否则，不利于学校正常工作的开展，甚至会出乱子。
『陆』 牡丹江老年大学教务管理工作好吗
这份工作是很好的。既能为老年人服务，也能实现您的社会价值。工作相对清闲些。
『柒』 老年大学如何实施人性化管理
中国老年大学的教学管理必须实行“人性化管理”。其主要内容是：民主办学、充分尊重、自主学习等。
老年大学的民主办学，是将自由、平等的民主原则贯彻于教学管理实施的全过程。体现为：一是树立“全纳教育”的办学理念；二是实施协商式民主的教学管理方式；三是构建平等的意见交流平台。
老年大学的充分尊重，是在真正承认人的权利中树立起科学的理性价值意识，是基于对人的权利的科学理解而选择的民主追求。体现在：一是办学覆盖面扩大、重心下移，充分尊重广大老年人享受教育的权利；二是根据老年人心理需求设置课程体系，充分尊重老年学员的选择权利；三是加强师资队伍建设，使老年学员享受高质量的教学，充分尊重老年学员的精神享受权利；四是根据老年学员的生理特点和心理特点，不断改进教学方法，充分尊重老年学员的发展权利；五是不断完善教学评估机制，充分尊重老年学员自我实现的人生追求。
老年大学的自主学习，是指老年学员在教师的指导下，对自己正在进行的学习活动进行主动、积极、自觉的计划、监控、评价、调整的过程。其核心是强调老年学员的自主性、能动性、独立性和创造性。体现在：专业课程选择的自主性；专业课程学习的自主性和专业课程转换的自主性。
总之，人性化的教学管理，使老年学员逐步树立起新的生活目标并付之于行动，实现了自我完善和自我价值。
『捌』 提升老年大学教学管理水平的几点建议
做好教学管理工来作是提高老源年大学办学质量的关键。要慎重设置课程,仔细选用教材;不断加强教师队伍、学员干部队伍、工作人员队伍建设;规范教学行为,重视教学过程,及时收集教学效果的反馈;注意丰富课外活动,深化学为结合
『玖』 对加强老年大学班级管理有何建议
老年大学班级管理之我见：
1·编班的形式要科学灵活。如果每个专业报名人数之多，可以分班教学。报名人数少，可以采取复式班级授课。
2·分组要合理。一个班级，大多是兴趣爱好相同学员。分组时要考虑到人数，性别搭配以及夫妻搭对的情况。
3·班级干部的选拔要缜密。只有那些能为学员服务，并且联络和下达任务。当好授课老师和班主任的助手。
4·规章制度要宽严并举。在班级中，一定要把握方向，弘扬正能量，决不允许某些人的庸俗观点而在班级中腐蚀。同时老师和学生干部都要多关爱学员的思想和生活，尽可能地为他们答疑解惑。