❶ 怎样才能弹好京剧月琴
胡希芳 京剧月琴与民族月琴在弹奏方法上有很大的区别。京剧月琴不是独奏乐器，它主要是为京剧唱腔而伴奏的。其弹奏时主要是以一根弦为主，有时也借用二、三弦。弹奏京剧月琴看似简单，实际上也是需要下很大功夫的，勤奋和悟性也非常重要，二者缺一不可。1978年我到北京戏曲学校（现北京戏曲艺术职业学院）从事月琴伴奏和教学工作至今已有30多年了，在多年的月琴教学过程中，探索和积累了一些经验和教学方法。现将自己的一些体会例举出来，与京剧月琴专业演奏者及爱好者们进行研习与讨论。一、正确的弹奏姿势与手形初学者在学习月琴时，首先应注意演奏的姿势与手形。演奏姿势与手形的好坏会直接影响到弹奏的质量，进而影响到演奏的发挥与效果。弹琴时的弹奏姿势是非常重要的，首先，我们弹琴如同运动员训练一样，全身肌肉需要放松，身体不要过于呆板、僵硬。其次，弹奏时左手大拇指应轻轻地放在琴颈上，小臂、手腕、手掌、手指都要特别地松弛，大拇指与手掌紧握琴颈、不够松弛也会影响了演奏。二、基本功的练习基本功的练习是非常重要的一个环节，不论我们从事哪一行业，基础都是最重要的。基本功好比盖房子打地基一样，地基打得越深越瓷实，房子才能立得住，立得稳。月琴弹奏也是一样，若没有较扎实的基本功，在以后的弹奏过程中都会受到困难与阻碍。京剧月琴基本功的练习主要包括两个方面。一、右手搓、点、轮的练习；二、曲牌、练习曲以及双手配合的练习。在月琴弹奏中，右手的练习非常重要，百分之七十的功夫都在右手上。所以必须要重视右手的基本功，要从搓、点开始练习，由慢到快，先开后收非常重要（“开”就是右手放开练习，“收”即指练习到一定程度后就要收“范儿”练习）。通常有些月琴弹奏者右手打不开，“范儿”很小，直接影响了月琴的弹奏力度，这样弹“轮”也往往过于偏密。有些地方教学，开“范儿”的时候就是右手“开小范儿”，这样练习以后就很难再把右手打开了。也有少数月琴爱好者不重视基本功的练习，没练几天右手“点”的练习就开始弹唱段了。到最后，弹奏唱段的数量着实不少，但弹奏的质量则大打折扣。有些弹奏者虽学习了很多年，但没有明显进步，而且还存在着许多毛病。这就映证了我们常说的一句话：开“范”容易改“范”难。京剧月琴在弹奏中左手没有揉弦、滑弦、打弦、抹弦等技巧，但要注意的是按弦的准确性，保留指的合理运用，避免折指现象的出现，加强双手配合的练习等。三、基本唱段的练习初学者练习基本功主要是学习曲牌、练习曲，练习唱段主要是以老生、花脸、老旦的【二黄原板】、【西皮原板】为主。为什么选择【原板】唱段呢？因为它的节奏属于不快不慢的中速节奏，易于初学者掌握。选择老生、花脸、老旦唱段的原因则是因为它们在弹奏上颗粒性较强，力度较强，右手较能放开。在教学中我们也是经常要求学生首先要把所学唱段的唱词背下来，接着会打节拍、会哼唱，最后达到能背弹自己所学的唱段。同样也是先学习老生、花脸、老旦的基本板式的唱段，后再学习旦角的各种板式的弹奏方法。在过去的教学过程中，曾有低年级的学生首先学习弹奏了《二进宫》的唱段。由于《二进宫》的唱段较多，学生不易掌握，再进一步要求背弹的话对学生来说会造成一定的抵触情绪，很容易让他们失掉学习的兴趣。再者这是一出唱功戏，文乐没有深厚的基本功很难掌握的了，并且学生学琴时必须要求脱谱，能够顺利背弹下来实属不易，若再进一步要求劲头、味道…...对学生来说压力着实不小。通过多年的教学经验，我觉得在教学中应本着因材施教的原则，根据不同学生的基本条件制定有针对性的教学内容，由浅入深，循序渐进，培养学生的兴趣则是更重要的。有人说“兴趣是最好的老师”，所以在制定教学计划中，我选定了学生容易掌握的剧目，如《黄金台》、《姚期》、《借东风》等。学生易于掌握，自然就产生了兴趣。总之，我们应按照个人的自身条件来安排基本唱段的练习，现阶段（“基本唱段”阶段），弹奏唱段仍是辅助学生练习基本功的重要方法之一。四、弹奏技巧在京剧月琴伴奏中，如何弹好“轮”是至关重要的。“轮”的弹法不是固定不变的，它也有疏、密、强、弱之分。有人问月琴的味儿在哪，实际就在右手上。在唱腔伴奏中，“轮”的弹奏要稀一些，这样听起来会很松弛，颗粒性也很强。“密轮”则会让人有一种急促之感，就像闹钟上了发条一样响个不停。也有很多月琴演奏员在弹奏唱腔过程中弹得过于“细”，连一个装饰音都不肯放过。在整个弹奏中看起来非常整齐到位，实际上他（她）的弹奏则是破坏了唱腔的律动和旋律。我认为京剧好比国画中的写意手法，有些地方是轻描淡写，有些地方是一带而过，有些地方直接就是心领神会不需要点明的。那么京剧月琴也是一样，我们也要用写意的手法来伴奏唱腔，哪些地方需要强调，哪些地方需要省略全在我们的弹奏中。如果用工笔的手法（细致）来伴奏京剧，那么从根本上就误解了京剧的特点——大写意！京剧月琴“轮”的弹奏主要还是以疏（稀）为好，但不是说“密轮”就是错误的，还要看用在什么地方。在京剧音乐中我们就要借鉴民族月琴“密轮”的弹奏方法，其右手的“轮”较密，就像工笔画一样细腻而美。通常京剧月琴弹奏时右手较放开，弹奏的力度较大，突出颗粒性。民族月琴弹奏时右手的“范”较小，弹奏力度较京剧月琴的弹奏力度弱，突出一个玲珑小巧和美的特点。如果把京剧月琴的“稀轮”用在京剧音乐上就会显得相当笨拙了，还会给人一种不美的感觉。若把“密轮”用在京剧唱腔伴奏上则就像闹钟一样，会显得过于紧张、急促，这种弹法不适用于京剧的唱腔伴奏当中。写文章要有标点符号，我们弹琴也应该像写文章一样要有标点。如同说话一样，不能连续反复地总说一句话，不然这个人说话就有问题了。我们弹琴所用的“点”也是一样的。譬如：xxxxxx | xxxxxx | xxxxxx | xxxxxx ||有人在弹唱段中反复使用一个点，就会使人感觉很闹，缺少变化，不成句子，而且“点”安排的也不合理。反复地使用一个点不仅不会给唱腔旋律带来美感，反而破坏了谱子的结构。过去的老先生们就一直强调，如有两个或三个同样的“点”放在一起就叫“琴车”。我们不能生搬硬套地把“点”放在唱腔上，使之不流畅，产生不美之感。历来的京剧月琴大师xxx弹得都是颗粒性非常强的，他们的弹奏也代表了京剧月琴突出的特点。京剧月琴的改革是可行的，但不要把它好的东西丢掉，“去其糟粕，取其精华”是我们应遵循的根本宗旨，许多东西应该给予保留。弹奏技巧的流畅也取决于照谱弹还是背弹。照谱弹的时候，注意力多集中于曲谱上，只顾看琴谱而顾不上场上随时都可能出现的各种变化，这样就不能够与鼓师和琴师一道进入剧情和人物。背弹则不一样，背弹的前提是曲谱已经熟烂于心，此时所弹的已非是谱子了，而弹的是“点”、是感情、是剧情，甚至是人物。看曲谱也不是不能弹感情、弹人物，只是还在谱子与“点”的条条框框中，不能把自己解放出来。为什么从开始就要求初学者弹一段背一段呢?就是要他们摆脱谱子的束缚，把唱腔和“点”记在心里。再有，曲谱不是万能的，尤其是戏曲的一些东西。给唱腔记谱无非是帮助演员和乐队在排练与演出时有个参照，但真正到了台上随时会有不同情况的发生，谱子是死的，人是活的，若不管不顾只照曲谱生搬硬套，那么很可能会造成演出事故。一位好的京剧月琴演奏员，不仅要掌握各个流派的演唱风格和特点，还要了解和熟悉不同琴师的演奏特点和技巧，同时还要对剧情和人物有较深的理解，要经常与琴师切磋交流琴艺，对每一出戏的唱段、剧情和人物有共同的认识和理解。五、月琴与京胡的合作关系优秀的京剧月琴师，在同京胡合作中只有跟、随是远远不够的。更应该和京胡“撞”着走（碰心气）。在伴奏中，月琴与京胡有所不同，京胡是文乐中的领奏乐器，而月琴则是以衬托京胡，与京胡“裹”着走的伴奏乐器。不管是排戏、演出还是爱好者们平日里的票房活动，月琴都不应从头到尾地傻弹，更不可“自我欣赏”、“自我陶醉”、“不管不顾”……作为月琴伴奏者，首先要明确自己的身份位置，在弹奏中要绝对地服从琴师（京胡）。若不管不顾，琴师拉琴师的，我弹我的，不仅影响了演出的整体质量，同时也失掉了京剧“一棵菜”的精神。好月琴要做到眼不离胡琴，并且随时注意场上演员或乐队可能发生的变化。演员出错了，要裹着胡琴来弥补演员的失误。除了裹着胡琴走，月琴还应弥补胡琴的不足。在了解琴师的前提下，胡琴哪里弱，月琴哪里就要加强。由此可见月琴和京胡的配合可以说是一种学问。综上所述，要想成为出色的京剧月琴演奏员应该具备以下几点：一、要有较扎实的基本功；二、所弹奏的剧目唱段应会唱、会背弹；三、要了解琴师的演奏风格和演奏特点；四、对弹奏的剧目、剧情、人物有深入的理解和认识；五、要掌握各种流派的演唱风格和弹奏技巧。
❷ 民月琴琴弦与京剧月琴弦有区别吗
胡希芳 京剧月琴与民族月琴在弹奏方法上有很大的区别。京剧月琴不是独奏乐器，它主要是为京剧唱腔而伴奏的。其弹奏时主要是以一根弦为主，有时也借用二、三弦。弹奏京剧月琴看似简单，实际上也是需要下很大功夫的，勤奋和悟性也非常重要，二者缺一不可。1978年我到北京戏曲学校（现北京戏曲艺术职业学院）从事月琴伴奏和教学工作至今已有30多年了，在多年的月琴教学过程中，探索和积累了一些经验和教学方法。现将自己的一些体会例举出来，与京剧月琴专业演奏者及爱好者们进行研习与讨论。一、正确的弹奏姿势与手形初学者在学习月琴时，首先应注意演奏的姿势与手形。演奏姿势与手形的好坏会直接影响到弹奏的质量，进而影响到演奏的发挥与效果。弹琴时的弹奏姿势是非常重要的，首先，我们弹琴如同运动员训练一样，全身肌肉需要放松，身体不要过于呆板、僵硬。其次，弹奏时左手大拇指应轻轻地放在琴颈上，小臂、手腕、手掌、手指都要特别地松弛，大拇指与手掌紧握琴颈、不够松弛也会影响了演奏。二、基本功的练习基本功的练习是非常重要的一个环节，不论我们从事哪一行业，基础都是最重要的。基本功好比盖房子打地基一样，地基打得越深越瓷实，房子才能立得住，立得稳。月琴弹奏也是一样，若没有较扎实的基本功，在以后的弹奏过程中都会受到困难与阻碍。京剧月琴基本功的练习主要包括两个方面。一、右手搓、点、轮的练习；二、曲牌、练习曲以及双手配合的练习。在月琴弹奏中，右手的练习非常重要，百分之七十的功夫都在右手上。所以必须要重视右手的基本功，要从搓、点开始练习，由慢到快，先开后收非常重要（“开”就是右手放开练习，“收”即指练习到一定程度后就要收“范儿”练习）。通常有些月琴弹奏者右手打不开，“范儿”很小，直接影响了月琴的弹奏力度，这样弹“轮”也往往过于偏密。有些地方教学，开“范儿”的时候就是右手“开小范儿”，这样练习以后就很难再把右手打开了。也有少数月琴爱好者不重视基本功的练习，没练几天右手“点”的练习就开始弹唱段了。到最后，弹奏唱段的数量着实不少，但弹奏的质量则大扣。有些弹奏者虽学习了很多年，但没有明显进步，而且还存在着许多毛病。这就映证了我们常说的一句话：开“范”容易改“范”难。京剧月琴在弹奏中左手没有揉弦、滑弦、打弦、抹弦等技巧，但要注意的是按弦的准确性，保留指的合理运用，避免折指现象的出现，加强双手配合的练习等。三、基本唱段的练习初学者练习基本功主要是学习曲牌、练习曲，练习唱段主要是以老生、花脸、老旦的【二黄原板】、【西皮原板】为主。为什么选择【原板】唱段呢？因为它的节奏属于不快不慢的中速节奏，易于初学者掌握。选择老生、花脸、老旦唱段的原因则是因为它们在弹奏上颗粒性较强，力度较强，右手较能放开。在教学中我们也是经常要求学生首先要把所学唱段的唱词背下来，接着会打节拍、会哼唱，最后达到能背弹自己所学的唱段。同样也是先学习老生、花脸、老旦的基本板式的唱段，后再学习旦角的各种板式的弹奏方法。在过去的教学过程中，曾有低年级的学生首先学习弹奏了《二进宫》的唱段。由于《二进宫》的唱段较多，学生不易掌握，再进一步要求背弹的话对学生来说会造成一定的抵触情绪，很容易让他们失掉学习的兴趣。再者这是一出唱功戏，文乐没有深厚的基本功很难掌握的了，并且学生学琴时必须要求脱谱，能够顺利背弹下来实属不易，若再进一步要求劲头、味道…对学生来说压力着实不小。通过多年的教学经验，我觉得在教学中应本着因材施教的原则，根据不同学生的基本条件制定有针对性的教学内容，由浅入深，循序渐进，培养学生的兴趣则是更重要的。有人说“兴趣是最好的老师”，所以在制定教学计划中，我选定了学生容易掌握的剧目，如《黄金台》、《姚期》、《借东风》等。学生易于掌握，自然就产生了兴趣。总之，我们应按照个人的自身条件来安排基本唱段的练习，现阶段（“基本唱段”阶段），弹奏唱段仍是辅助学生练习基本功的重要方法之一。四、弹奏技巧在京剧月琴伴奏中，如何弹好“轮”是至关重要的。“轮”的弹法不是固定不变的，它也有疏、密、强、弱之分。有人问月琴的味儿在哪，实际就在右手上。在唱腔伴奏中，“轮”的弹奏要稀一些，这样听起来会很松弛，颗粒性也很强。“密轮”则会让人有一种急促之感，就像闹钟上了发条一样响个不停。也有很多月琴演奏员在弹奏唱腔过程中弹得过于“细”，连一个装饰音都不肯放过。在整个弹奏中看起来非常整齐到位，实际上他（她）的弹奏则是破坏了唱腔的律动和旋律。我认为京剧好比国画中的写意手法，有些地方是轻描淡写，有些地方是一带而过，有些地方直接就是心领神会不需要点明的。那么京剧月琴也是一样，我们也要用写意的手法来伴奏唱腔，哪些地方需要强调，哪些地方需要省略全在我们的弹奏中。如果用工笔的手法（细致）来伴奏京剧，那么从根本上就误解了京剧的特点——大写意！京剧月琴“轮”的弹奏主要还是以疏（稀）为好，但不是说“密轮”就是错误的，还要看用在什么地方。在京剧音乐中我们就要借鉴民族月琴“密轮”的弹奏方法，其右手的“轮”较密，就像工笔画一样细腻而美。通常京剧月琴弹奏时右手较放开，弹奏的力度较大，突出颗粒性。民族月琴弹奏时右手的“范”较小，弹奏力度较京剧月琴的弹奏力度弱，突出一个玲珑小巧和美的特点。如果把京剧月琴的“稀轮”用在京剧音乐上就会显得相当笨拙了，还会给人一种不美的感觉。若把“密轮”用在京剧唱腔伴奏上则就像闹钟一样，会显得过于紧张、急促，这种弹法不适用于京剧的唱腔伴奏当中。写文章要有标点符号，我们弹琴也应该像写文章一样要有标点。如同说话一样，不能连续反复地总说一句话，不然这个人说话就有问题了。我们弹琴所用的“点”也是一样的。譬如：xxxxxx | xxxxxx | xxxxxx | xxxxxx ||有人在弹唱段中反复使用一个点，就会使人感觉很闹，缺少变化，不成句子，而且“点”安排的也不合理。反复地使用一个点不仅不会给唱腔旋律带来美感，反而破坏了谱子的结构。过去的老先生们就一直强调，如有两个或三个同样的“点”放在一起就叫“琴车”。我们不能生搬硬套地把“点”放在唱腔上，使之不流畅，产生不美之感。历来的京剧月琴大师xxx弹得都是颗粒性非常强的，他们的弹奏也代表了京剧月琴突出的特点。京剧月琴的改革是可行的，但不要把它好的东西丢掉，“去其糟粕，取其精华”是我们应遵循的根本宗旨，许多东西应该给予保留。弹奏技巧的流畅也取决于照谱弹还是背弹。照谱弹的时候，注意力多集中于曲谱上，只顾看琴谱而顾不上场上随时都可能出现的各种变化，这样就不能够与鼓师和琴师一道进入剧情和人物。背弹则不一样，背弹的前提是曲谱已经熟烂于心，此时所弹的已非是谱子了，而弹的是“点”、是感情、是剧情，甚至是人物。看曲谱也不是不能弹感情、弹人物，只是还在谱子与“点”的条条框框中，不能把自己解放出来。为什么从开始就要求初学者弹一段背一段呢?就是要他们摆脱谱子的束缚，把唱腔和“点”记在心里。再有，曲谱不是万能的，尤其是戏曲的一些东西。给唱腔记谱无非是帮助演员和乐队在排练与演出时有个参照，但真正到了台上随时会有不同情况的发生，谱子是死的，人是活的，若不管不顾只照曲谱生搬硬套，那么很可能会造成演出事故。一位好的京剧月琴演奏员，不仅要掌握各个流派的演唱风格和特点，还要了解和熟悉不同琴师的演奏特点和技巧，同时还要对剧情和人物有较深的理解，要经常与琴师切磋交流琴艺，对每一出戏的唱段、剧情和人物有共同的认识和理解。五、月琴与京胡的合作关系优秀的京剧月琴师，在同京胡合作中只有跟、随是远远不够的。更应该和京胡“撞”着走（碰心气）。在伴奏中，月琴与京胡有所不同，京胡是文乐中的领奏乐器，而月琴则是以衬托京胡，与京胡“裹”着走的伴奏乐器。不管是排戏、演出还是爱好者们平日里的票房活动，月琴都不应从头到尾地傻弹，更不可“自我欣赏”、“自我陶醉”、“不管不顾”……作为月琴伴奏者，首先要明确自己的身份位置，在弹奏中要绝对地服从琴师（京胡）。若不管不顾，琴师拉琴师的，我弹我的，不仅影响了演出的整体质量，同时也失掉了京剧“一棵菜”的精神。好月琴要做到眼不离胡琴，并且随时注意场上演员或乐队可能发生的变化。演员出错了，要裹着胡琴来弥补演员的失误。除了裹着胡琴走，月琴还应弥补胡琴的不足。在了解琴师的前提下，胡琴哪里弱，月琴哪里就要加强。由此可见月琴和京胡的配合可以说是一种学问。综上所述，要想成为出色的京剧月琴演奏员应该具备以下几点：一、要有较扎实的基本功；二、所弹奏的剧目唱段应会唱、会背弹；三、要了解琴师的演奏风格和演奏特点；四、对弹奏的剧目、剧情、人物有深入的理解和认识；五、要掌握各种流派的演唱风格和弹奏技巧。
❸ 老年大学都有什么专业
老年大学一般设置设声乐、舞蹈、器乐、美术、语言文学、生活与保健、电脑与摄影等专业系，具体专业有京剧表演、书法、国画、中医保健、写作、二胡、智能手机使用、烹饪、国学等
❹ 上海大学嘉定分校有无成人教育
近日，嘉定区被评为2005全国十大城市终身学习活动周突出贡献奖。所谓终身教育体系是指教育系统和社会机构为社会成员提供参与有组织学习的教育制度安排和网络。在终身教育体系中，成人教育占了极其重要的一部分。
目前，嘉定成人教育形成以面授、函授、广播、电视、网络等多种手段结合，公办学校和民办学校并举，学历教育与非学历教育并存的格局。学历教育中含成人高等教育和成人中等教育，非学历教育中含继续教育、岗位培训、农村实用技术教育、社会文化生活教育和老年教育等。
如今，在嘉定各级政府支持下，学习型社区、高等学历教育、职业技能教育等条件日益完善，为建立和完善终身教育体系创造条件。
学历教育形式多样
曹冰以400多分的成人高考成绩进入上海大学成教学院2000届工商管理系。有人说，现在大学生这么多，成教学院毕业生没出路。可曹冰偏不相信，为此，他付出大学4年的艰辛努力，数学基差，就从最基本的数理知识开始，一点一点地“啃”书本；专业知识不扎实，就利用自习课时间到低年级同类班中把课程再听一遍。毕业那年，凭着扎实的理论知识，累积的实践经验，走进了一家外资名企营销部就职。
区教育部门对全区的8个镇、街道的445位居民的抽样调查数字显示，其中愿意利用业余时间到成人学校学习者占73％。经过多年发展，嘉定除区级成人教育学院外，在江桥、南翔等地，相继成立了15所镇级成人学校，这些学校已逐渐成为综合性、多功能的成人学历教育办学基地。目前，嘉定各级成人学历教育开班数达20％年增长率。
上海电视大学嘉定分校创办于1978年4月，是区政府、区教育局主管的区级成人高等学校，教学业务隶属于上海电视大学。学校创办以来，先后开设理工、文、医、农、经济管理等学科20多个专业，现已有1406名本科、专科毕业生获得国家颁发承认学历的“国民教育系列”毕业证书。学校举办高等专、本科学历教育，除通过成人高考录取入学外，对具有高中阶段学历（包括中专、职校、技校等）和大专文凭者，分别实行“免试入学”的开放式专科和本科（专升本）教育。目前，共有在校学生3115人，其中本科、专科学生为1646人。
在运用广播、电视、面授等形式时，今年该校充分强调教育技术手段和网络资源在教学中的应用作用，提出学员参与网上教学互动列入学科总学期成绩的主要部分，有力推动网上教学的开展和网络资源的利用。如今，网上教学气氛十分活跃，尤其是BBS讨论版上经常出现“唇枪舌剑”的现象，网上交流使网上教学资源使用效率大幅提升。同时，老师的第二身份——指导学生参加网络学习的作用日益显现。
技能培训大展身手
蒋韵大学毕业工作后，以为自己总算可以跟考试说“bye－bye”了。没几天，她的公司老板就要求他们这批新员工统一参加注册会计师资格考试。于是，她不得不继续埋头于一大摞考试教材中，准备迎接职业生涯里的第一个考试。
如今的嘉定，各类应考培训班的广告牌随处可见，学历考试、职称考试、资格考试，甚至驾驶执照考试，似乎时刻提醒大家要抓紧学习，引发技能培训热升温。
以汽车工业为主的工业产业链已成为嘉定区经济发展的重要支柱。能否大量培养技能型“蓝领”成为决定嘉定能否实现宏伟目标的关键因素。因此，“发展职业教育就是发展经济”的口号被响亮地提了出来。
李丽蓉是嘉丰纺织厂的下岗工人，2年前，她先到社区的再就业培训中心学习了现代文员课程。经过几次培训，她陆续考上了文员资格证书、电脑输入合格证等。由于她能熟悉使用电脑，熟悉各种软件操作，在招聘会上，被某外资公司的老总一眼相中，顺利进入该公司就职。由于她的工作涉及很多财务内容，所以，她又打算利用工休参加财务技能培训。对她来说，只有多掌握技能，才能降低失业风险。
目前，嘉定各培训机构推出的技能培训有30多个大类，其中还有专为下岗人员、待岗人员开设的电工、烹饪、家政等技能培训。
截至11月底，嘉定已有5万名职工拥有一张以上计算机应用基础知识、信息技术、实用基础英语、法律知识等有关证书，有2.5万名职工的职业技术水平上了一个等级，有1万名职工拥有第二技能以上的职业资格证书。
不过，目前嘉定的培训技能内容中技术含量偏低。因此，提升被培训者知识结构层次，改善培训内容滞后、各培训机构师资力量匮乏这一状况，仍需引起社会关注和重视。
老年教育其乐融融
11月23日早上8点30分，在嘉定城区的儿童公园内，扬起的鲜红绸子、响亮的腰鼓声、清脆的号子声，老师耐心地手把手地教着，“学生们”正聚精会神地学着。别看他们都已年过花甲，很多都是爷爷奶奶，但学起来仍是有模有样的。家住南翔、今年64岁的丁玉芬说，虽然每周一大早要乘车赶来，但学舞腰鼓真开心啊！她为自己是老年大学学生而感到自豪。
去年成立的嘉定区老年大学，已为500多名学员，免费开设了国画、书法、民乐、声乐、电子琴等13门课程。今年74岁的潘月琴老人，一口气报名参加了电子琴、腰鼓、小制作3个班。她笑呵呵地说，“我们老年人闲在家里总归不行，在外面多走走、多动动，还能认识朋友真不错。”作为电子琴班的班长，每次上课前，她总是早早地来到教室，把电子琴摆好，桌椅擦干净。对于一些因病不能上课的同学，她还热心地到他们家上门转授所学东西。在她的带动下，各个都学得很有劲，一些学员还纷纷自掏腰包买了2000多元的“雅马哈”电子琴。不过，小制作课程最让她有成就感，用丝袜等制成的圣诞花、蝴蝶兰精致美观，可以赠送亲朋好友。
陈文华是舞蹈班的学员，今年暑假他已从舞蹈初级班结业了。他说，是老年大学给了他们学习“嘣嚓嚓”的机会，让他们在晚年也能浪漫一把。在老师“一、二、三”、“进、退、转”的口令声中，“同学”进入舞池翩翩起舞。有的顾了脚步，忘了手势；有的记住了动作，却忘了配合节奏；有的不是踩着舞伴的脚，就是碰上了另一对舞伴的肩……音乐、笑声、打节拍声……一片欢乐的海洋。
该校校长说，开办老年大学后，不少老年人纷纷登门报名，不少班级一而再三地扩招。课程及开课时间、课时长度等都经过精心安排，以适应老年人的作息时间及生活习惯等。为了方便老人寒暑假照顾在家的孙辈们及从老人身体状况角度出发，老年大学如普通中小学校一样设置寒暑假制度。这也被很多老人戏称为“学习、家务两不误。”
随着日益加剧的社会成员老龄化，在教育体系中，老年教育成为不可忽视的一环。老年人继续培训教育的范围日益扩大，培训课程将逐步增多。
社区生活丰富多彩
新成路街道有个远近闻名的“八阿婆书法组”，她们中年龄最大的70多岁，最小的也有57岁。自2001年6月份成立以来，阿婆们坚持隔天练字从不间断。她们不仅练字，作品还以向小区居民展示。类似“八阿婆书法组”这样的多种社区学习载体，不计其数。“学者有其校”，已经成为全国首批社区教育实验区———嘉定社区教育的鲜明特色。
以区办社区学院———上海科技学院为龙头，街道、镇社区学校为骨干，嘉定铺开了269个村委、居委、企业等基层办学点，居民在离家一公里内就能找到学习场所。嘉定区整合社区院校教育设施及师资等资源，成立了嘉定区社区教育研究所，这在全国是第一家。
从2006年起，嘉定区社区教育专项经费在现有每年人均1元的基础上，由区、镇两级财政按常住人口（含外来人口）人均各增加1元；到2010年，区、镇两级要确保按照常住人口（含外来人口）人均各6元核拨。
目前，嘉定的城市化率已逾65％。众多农村富余劳动力以及来嘉定务工的几十万人要适应城市生活，要学技能实现再就业，给社区教育带来很大挑战。为此，嘉定社区教育着力推进燎原计划项目的实施，加强农村实用技术、社会生活服务等培训教育。同时，注意关注民工等社会弱势群体，把他们作为社区教育的重要对象。今年以来，嘉定推出了农村劳动力职业教育与技能培训三年行动计划。截至今年11月底，已培训3400余人，其中60％人员培训后已上岗。
位于马陆的永盛公寓，已成为“新上海人社区”和“现代农村社区”。自2004年2月迎来第一批入住的新马陆人起，永盛公寓就积极开展社区教育，近2年来共注入专项经费11.5万元。现有教学用房120平方米，办公用房30平方米，藏书3500多册，配有活动室等。这里还先后举办了“崇尚科学、关爱家庭、反对邪教”等23个培训班。这些教育活动，不仅丰富了社区居民文化生活，更帮助他们融入了社会，归属感、认同感大为提高。
安亭镇在开展社区教育实践过程中，密切关注上海国际汽车城建设中的焦点、难点和重点问题，逐步形成了具有地方特色、地域特点的社区教育模式。其特色之一就是组建了一支贴近实际、贴近生活、贴近市民的“百姓宣讲团”。“百姓宣讲团”由8名人员组成，他们曾经是志愿军战士、干部、教师、法官、工程师等，他们的共同心愿是：“做好新形势下社区工作，占领社区思想教育阵地。”通过近年的探索实践，“百姓宣讲团”已成为连接政府与市民，沟通政务信息和社情民意传递的“桥梁”。
❺ 考研 考中国药科大学生药学 需要考哪些科目
看招生简章~~各科全有~~
生药学初试：①101思想政治理论②201英语一③710药学基础综合（一）（即有机分析生理生化）
复试：生药学或药学院药物分析学专业复试题目（笔试）