㈠ 邻居微信猫编导故事编写范文
每当夜晚走到自家的楼下习惯性抬头仰望时，再也看不到与我家灯火相映的邻居，独自在家时，听不到从对面传来的点点声音；上下班的间时，没有了他们来去勿勿的脚步。他们调走了，他提升了，他们到了千里以外的一个城市。带走了我们从前的欢乐，带走了我有生以来最好的邻居感受，留下了寂寞，留下了许些忧伤。
那是生活中一次戏剧性的认识。十五年前的一天，一对夫妻抱着他们不满两周岁的女儿来我院就医，孩子因感昌引发咳嗽、发热。经医生硧诊后开出了输液的处方。那时，我们的诊所是一个非常简陋的就医场所，用来输液的器具都不是象现在这样一次性的用品，那是开放式输液，玻璃器皿都是经过护士用洗衣粉水认真刷洗后，再用清水冲洗好几次，直到玻璃器皿看上去很清亮为止，凉干后用布制的包皮包好，再经过火炉加热高压消毒后使用。消过毒的物品一般规定存放期不能超过一周，这种最原始的消毒过程，让我在工作时无形中增添了许多忧患，我告诉他们，在输液过程中如有发热加重，或是发冷的现象，你们一定要赶快告诉我们医务人员。因为我来到这里做护理工作，最担心的就是发生输液反应，真是怕出就有鬼，他们的孩子在输液后的五分钟内就开始发冷,接着就开始高热，体温将近40度。我做为护士长，抓紧时间停止输液，并马上通知大夫进行处理，找出发热原因。经过大夫的处理，物理降温等措施，那天中午我忙的没有下班。由于地区的条件所限，我们最后也不能确定是什么原因造成的这种现象。但在我的心里，总是对他们有一种愧疚，可怕的后果使我在他们住院期间多了一些关心，不安的心理让我对他们多了几次问候，可他们夫妻二人却认为我为了他们的孩子忙里忙外，心里对我充满了感激之情，我却为自己那份良心上的不安处处自我责备。一天，为他们小女儿输液的护士连扎两针没有成功，做为母亲的女主人泪水涟涟，她的丈夫看上去也很生气。可我们的护士在内心也万分惨愧，为了让父母避开这个心痛的场面时，夫妻两与护士发生了争执。我当时只有从我们护理人员的技术水平上找不足，我就说：“这样吧，我来给你输，”同时也告诫我们的护士，当你也是母亲时，你就会理解他们的所做所为。没想到，这句话使我在他们的心里成了一位理解大使，当我拿起孩子那粉嘟嘟的小手，没有看到一点血管的痕迹时，心里非常紧张，如果再不能给孩子输上液体，我将如何向她的父母交代，最后，我终于在头上找到一个可见的血管痕迹时，一针成功了。孩子的父母用所有感激的语言向我表示着他们的感激，我却内心象做了一次贼一样急于溜掉。
六年前的一天，就象月下老人为情人们牵线搭桥一样，我们铁路内部分房时，我们被分在了同一个门栋的同一层，因为有从前的经历，很自然，他们夫妻在我们的交往中没有设下任何防线。我们象在上个世纪就是非常要好的朋友那样，在这关起门来是两家，打开门时象一家的空间里过着幸福快乐的日子，做着天下最好的邻居。因为我们的孩子是同一个年龄，又都是女孩儿，我们的关系越发感到亲近了。人常说：远亲不如近邻，两个孩子象亲姐妹一样相处着，在我们四个大人眼里是那么天真，快乐。我们四个大人也会在周末相聚他家或我家，渐渐地我们之间成了无话不谈的朋友。他们清楚我家的每一起风波，我们知道他家的大小事情，各自的性格也在长年的交往上赤裸祼的暴露在对方心里。
那时的他们成了我解脱心灵困惑的倾诉对象，只要有想不开的事情，或在工作、生活中有什么困难，只要经过他们夫妻的指点、开导，任何事情就会迎刃而解，他们同样也在我们的面前发表着对所有事物的看法，我知道他们不但是两个热心帮助别人的人，而且是人一生中值得交为知已的那种人。他们成了我嘴里的一首歌，他们成了我业余生活中不见不散的朋友。
她是一个好强的女人，圆圆的脸上镶着两颗会说话的眼睛，弯弯的眉毛，常带微笑的缨桃小嘴打着淡淡的口红，个头不高，但走起路来给人一种神气，精神的感觉，她与现代那种风流女子相比，似乎有点落伍，她没有上过时髦的大学、中专，但在生活、工作中从不让自己落在别人的后面，用她的话讲：不睡觉也要走在别人的前面。所以，这种性格的她注定就是操劳的命，娘家的事，自己的事，同事与朋友的事，没有她不关心的事，她的丈夫曾经送给她一个相当符合现实的绰号：刘总理。
总理整日忙忙碌碌，家里收拾的一尘不染，孩子的学习情况，丈夫在单位处理事情的方式、方法，同事、朋友们找她帮忙，她成了我一生之中除佩服母亲之外的唯一的女人。人们都愿意与她说说家长里短，诉诉心头委曲，后来看她有那么多数不过来的朋友，我心里对那些人产生过嫉妒，我觉得，有些人根本就与她不是同一个阶层。让我在心里摆正她位置的是我六十多岁的母亲与她周围的人尽然也和她成了无话不谈的朋友，时间长了不见，都说好想好想见到她，从那以后，我认定她不是我一个人的朋友，嫉妒之心渐渐淡漠。我们有共同的人生观，价值观，对周围的事物有许多相同的看法，在教育孩子上都比较传统，我们一日不见，如隔三秋。
他是八十年代的中专生，出生在内蒙农村，贫寒的家境练就了他勤检艰朴的作风，他是搞通信专业的，刚认识他时，我常求他为我的朋友们修理电器，没想到他那一米八的个头中尽装着那样一颗细腻，专心致致的心，那双粗壮的大手在密密麻麻的电路板中是那样游刃有余。他宽大的心胸从不计较我们对他开的有失礼貌的玩笑，风趣幽黙的谈吐显示着他的豁达与不同寻常的修养。后来他成为铁通公司的副总，整天忙于营销，但他仍没有忘记为我带回每月的电话费用单。有一次，他为我拿回了一个质量很好的空纸带子，他说：“你们织毛衣时用，这个结实。”那天我非常惊呀，第一次认识到他的内心原来也是一个情感丰富而细腻的人。后来，从他对我们的理解与宽容中，我感到他是我们生活中不可多得的朋友，那个空纸带虽说什么也没装，可在我心里它永远装着厚厚的关爱、满满的情意。
望子成龙的父母都把孩子送到外地上学了，三年后，她为了孩子调到了千里之外。她走的那天，我的心里感受到了一种叫失落的情绪，她调走，意味着我们再不能象从前那样天天见面，自由谈天说地了。市场对他的要求更高了，他回家的次数也少了，但不管有多忙，他仍能忙里偷闲地来我家吃上一顿饭，算是对往日的回忆，我们还仍能在很晚很晚的时候听到他那勿勿归来的脚步声，因他应酬多，喝酒也多，只要听到他回来时，听到隔墙传来的呼鲁声，我们的心里象是多了一份踏实。她走了，他却还在我们的身边，我们之间的友谊就象飞在高空中的没有断线的风争，他偶尔的露面，也尽情显示着我们不同寻常的情意，她过节或是孩子放假时，我们也能象往日一样过上几天。在城市高层建筑中，有多少人都是相逢对面不相识，虽然是邻居，却不知道对面住着怎样的人，而我的邻居却关心着与我相关的各种事情。
又是三年过去，他被调到与她在同一个城市的工司任总经理，下令的那天，他们一夜没有睡觉，不是因为提升而高兴，而是因为离开我们这些朋友而悲伤。
我的邻居走了，送行的人们为他们献上了洁白的哈哒，纯美、香甜的白酒，泪水伴着歌声送了一程又送一程。
我的邻居走了，他们到了很远很远的地方，我似乎也丢失了一件非常重要的东西，每当上到我们居住的三楼，我总是渴望能有一种惊喜出现。他走了，那根牵着我们情感风争的线离我们越来越远了，但我相信，我们之间的友谊不会随着时间与空间的变更而消失。
㈡ 编导故事编写的题目 及答案
编导艺考编讲故事：从入门到应考举例和分析
文章摘要：编讲故事，是广播电视编导专业面试综合考察的基本考试科目之一。将有情感、有人物、有情节的叙事称为故事，能够形象思维的把发生的故事展示给别人，此科目没有一个固定的模式，但形式万变不离其宗，下面就从入门到应考举例和分析，希望对同学们有所帮助!
第一、编讲故事分析
1、什么是故事
故事是人类艺术创作的核心之一. 故事是人类文明的重要载体 各大艺术院校对故事的重视程度
2.什么是编讲故事
给出一个既定命题，比如说一个开头、一个或者若干个关键词，要求考生在规定时间内进行即兴创作，并且将故事在规定时间内复述出来。
例题1：他惊讶地对我说：“这完全不可能!”…….例题2：月亮，三轮车. 例题3：胡子
它是命题创作的灵活变体，也是剧本创作的基础考察。 在短时间内对考生的综合素质和创作能力进行全方位的考察，目前被各大高校在复试或者三试中采用。考题灵活多变，考试氛围相对较为轻松，考官在综合素质考察的前提下，一般不会为难考生。
3.不同院校、专业的考试分析与考察目的
4.应试总论：
A.时间控制问题. 拿到题目后首先对考题进行分类，用2/3的时间写提纲，用1/3的时间简单串讲一遍，讲述的过程其实是一次再创作的过程，但再创作是在提纲的基础上，而不是重新创作。考试开始后对自己的语速有充分的了解和控制不必太计较时间不愠不火地叙述，有节制地抑扬顿挫
B.五大得分重点。 良好的形象. 适合情境的语言. 语言组织能力. 逻辑创作能力. 故事的节奏与张力
5.第一得分法则：良好的形象
A. 个人形象。第一个5秒：考官对于考生的第一印象，主要建立在考生个人形象和语言之上，而这样的一种判断，在5秒钟之内就已经基本完成。形象上要有学生的共性，也要略有个性。
B. 自我表达与自我定位。自我表达与自我定位，也就是考生所希望展现给考官的一个局部自我。包括：. 语言的感染力. 形象的亲和力. 自我表达能力. 对表演区域(舞台)的掌控能力
C. 礼貌
6.编讲故事例题：1、台灯，海绵. 梦想. 我悄悄地打开门，将一杯温水放在桌子上……
2、相机，香蕉. 仓库，影子，妈妈. 铅笔，鼠标
3、我打开书，掉出一张发黄的信纸……
第二、 考题分析及编讲故事基础
1、考生试讲及讲评
2、编讲故事考题的分类
A、给出开头类命题、以续写为主，创作空间较小，难度较小。但是个人化难度较大。多见于中央戏剧学院考试。例题1：他惊讶地对我说：“这完全不可能!”……
B、多名词类命题
给出多个无直接逻辑关系的词语(主要是名词，2-3个)，要求创作一个故事，创作空间较大，难度较大，容易显露出个人倾向和才华。多见于中央戏剧学院，北京电影学院考试
例题2：月亮，三轮车
C、单一词条类命题
给出一个抽象或具象单词，可以将其作为主旨、关键词、关键道具等进行创作，创作空间较大，难度较小，但是容易跑题
多见于北京电影学院，中国传媒大学考试
例题3：胡子
3、编讲故事基础
编讲故事应该遵循如下规律
⑴、结构简单
考虑到时间问题，故事结构应当尽量简单，出场人物不宜过多，对道具的使用不宜过杂，尽量减少对白，讲述尽量以顺叙为主，情节线不要超过两条，并且是在很有把握的前提下才使用两条情节线和简单的时空倒错(倒叙、插叙等)
当世界上最后一个人类孤独地坐在房间里的时候，门外响起了敲门声。这个微型小说完整地再现了一个故事应该具有的全部因素。有时间(人类灭绝以后)，有地点(房里)，有人物(幸存者)，有事件(人类灭绝)，有故事(灭绝后如何如何)，有情感心理描写(孤独)，有悬念(来的是谁)，有余韵(能让读者发挥想象，来得是个什么)
⑵、语言平实
用最平实的语言来讲述故事，切忌大篇幅的引用，更不要使用大量的书面语言，切忌文白混杂、古今汉语混杂。(老舍之于中国文学、中国戏剧)
⑶、人物鲜明
创作的人物以简单人物为主(拥有鲜明的独立个性)，仅允许第一主人公在可控的情况下成为复杂人物(有质变)，其余的人物以符号化为主。人物数量切忌过多，出场人物不能超过3个，人物姓名也尽量简单化、符号化，不要“诗意化”“琼瑶化”
⑷、节奏得当
把握好故事的节奏，不要求有过多的情节。对于戏剧化的故事，交代背景之后直接进入情节点，情节点直接推向高潮。对于生活化的故事，不要求有绝对的高潮段落，但求虚实节奏的张弛有度。
⑸、对白得当
考到对白会增添口述故事的叙述难度和辨意难度，因此请尽量减少对白的相对数量。
《红楼梦》27回：红玉道：“平姐姐说：我们奶奶问这里奶奶好。原是我们二爷不在家，虽然迟了两天，只管请奶奶放心。等五奶奶好些，我们奶奶还会了五奶奶来瞧奶奶呢。五奶奶前儿打发了人来说，舅奶奶带了信来了，问奶奶好，还要和这里的姑奶奶寻两丸延年神验万全丹。若有了，奶奶打发人来，只管送在我们奶奶这里。明儿有人去，就顺路给那边舅奶奶带去的。”
对白也要注意语言的生活化，平民化，不要刻意追求具有多大感染力的对白。对白切忌刻意煽情。
⑹、逻辑清晰
叙述的逻辑清晰，事先一定要有一个叙事提纲，在没有必要的时候不要随意更改叙事提纲。
故事的框架合情合理，尤其是发展段落和结尾，切忌天马行空，尽量贴近人类的理解范围和人性范围。
⑺、构思巧妙
如果没有一个特别有把握的巧妙构思，宁可让故事平淡而具有生活气息。不要为了追求与众不同而脱离实际。
往往是最后一句的颠覆，让整个故事充满意味，上升到哲学的高度。
⑻、用最平实的语言，叙述你的故事，不要肆意抒情，不要肆意浪漫，不要肆意去描写捕捉不到的东西。
编讲故事的三个常见问题：
1.结局问题 结局可以有，但是不强求。开放式结局是趋势，可以让个人更自由地发挥;封闭式结局是传统，可以显示出个人的创作把握能力。
2.题材问题 题材不限制，但不支持过于天马行空。不要去叙述自己不了解、不熟悉的，不要刻意追求新奇特。
3.真实还是虚构 根据第一直觉，最稳妥的办法是生活中既有的故事，其次是道听途说、阅读、观看到的故事，最后才是虚构。不过如果有良好的虚构能力和灵感，虚构仍然是最凸现个人性格和创作能力的方法。
4.第二 得分法则：适合情境的语言
考生自身的语言修养
. 普通话问题
. 语速、语调的问题. 书面语言与口头语言. 俚语、方言、歇后语、流行词汇
. 考试的语言要求
. 一切以平实为主。. 戏剧语言的目的：叙事 > 抒情，为表演者和观者的再创作留有充分的空间。
.影视语言的特点：画面 > 内心。
. 语言的准确、凝练
.《人间词话》中的三个境界
1、昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路——宋.晏殊 《鹊踏枝》
2.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴——宋.柳永 《蝶恋花》
3. 蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处——宋.辛弃疾 《青玉案》
第三、 编讲故事例一
1.第一类题目：给出开头续写类的详细分析
. 给出了一个开头，要求考生完善后续的故事
. 题目分为两种：给出开端式的开头或者结果式的开头
. 开端式：我推开一扇门，一个陌生人躺在床上，奄奄一息，他说…… 引发一个新的故事，人物的关系可以在故事开始之后才开始建构，故事的创作空间相对来说较为开放。
.结果式：他惊讶地对我说：“这完全不可能” 要求创作一个“已经发生了”的故事，在给出题目的时候人物关系已经初步建立完成，故事的创作空间相对来说较为封闭。
. 对于这种题目，以“解构”为主，从给定的开头中提取出尽量多的因子。例如：他惊讶地对我说：“这完全不可能!”
.分离出元素：人物：他，我
.情绪性名词：惊讶、不可能
因此，本文的创作应更多地集中于“这”和“不可能”。“这”是指什么，以及为什么“不可能”。“惊讶”为故事的情绪奠定了基础。
考生的任务是“完成一个故事”，而不是“抒发一种情感”。考生的创作能力大于创意能力。 故事中尽量塑造出一个典型的人物形象。. 多见于中央戏剧学院考试。 创作空间较小，难度较小，但是个人化难度较大。 建议稳妥地完成故事编讲。
2.随堂模拟出题
. 在我家的隔壁，住着一位头发花白的老人……. 他紧紧地拉住我的手说，“一直走，别回头!”……
3.小组讨论创作、点评考生编讲
4.优秀考生范文评讲
他紧紧地拉住我的手说：“一直走，别回头
他紧紧地拉住我的手说，“一直走，别回头!”我于是咬紧了牙关，一步一步地跟在他的身后。山路越来越陡，我身体的一侧是刀劈斧凿般的石阶，而另一侧除了两根铁链之外，就是茫茫的云海，每迈出一步，我都要付出很大的勇气和决心。尽管恐惧一直缠绕在我的心头，但心中却一直有一个声音提醒着我，“一直走，别回头!”
他是一个挑山工，在黄山脚下，二话不说扛起了我重重的摄影包。他的话不多，唯一的口头禅就是“一直走，别回头。”在一路的攀谈中，我知道了他是家里唯一的劳动力，弟弟在外地念书，母亲卧病在床，在农忙的时节他会帮妹妹一起种地，而闲下来的时候就会来做挑山工，不管多重的活儿，只要有活，他就肯干。我品味着他的这些话，也同情着他的生活，相比之下，我为了生活所付出的努力比他简单太多了。我问他，“累不累?”，他笑笑说，“还行，就是肩膀上的东西沉了点。压的难受。”其实我问的是他的生活，他却答非所问。
他又说，“再苦再累不是也得走吗，知道山顶在那里，人就有盼头了。不过有一个诀窍，那就是可不能往回看，回头一看，人就泄了气，脚步变沉了，就再也上不动了，想要回头看，得等上了山顶再说。”
一阵风吹来，云开雾散，黄山的最高峰就出现在了我的面前，那是我的山顶，我的终点，却不知道他的山顶在那里。面前的石阶变得特别陡峭，他紧紧地拉住我的手说：“一直走，别回头!你看，山顶就在眼前了!”
思路分析：他紧紧地拉住我的手说：“一直走，别回头!”
人物元素：他、我情感元素：紧紧.动作元素：拉手、走、回头(别回头)
这是一个具有两个人物的题目，第一句话已明确将讲述人，也就是“我”拉进了故事中，并且限定了故事的视点。而“他”的出现和“他”的动作和语言特点(简练，带有命令性)，为故事发生的环境、情境限定了一定的范围。对白“一直走，别回头”进一步地缩小了选题的可能性。
在“他”和“我”之间，建立怎样的关系。这样的关系中需要存在着“拉手”、“走”、“别回头”的动作契机，以及“紧紧”情绪必要性。
范文的优点：
构建了一个需要“拉手”、“走”的客观情境：爬山。
构建了一个需要“紧紧”地“拉手”的客观情境：陡峭的黄山。
构建了一个哲理体系：生活与爬山，同样的艰辛，山顶就在眼前，不能回头。塑造了一个基本完整的人物形象：挑山工
人物、地点、事件、人物关系都交待得很清楚。. 反复扣题，“一直走，别回头!最后能够上升到哲学高度。
范文的缺点
有些地过于书面化，如“我身体的一侧是刀劈斧凿般的石阶，而另一侧除了两根铁链之外，就是茫茫的云海。”
听众有的时候会难以理解，也使得讲述不自然
人物塑造过程中，思路不够完整，前后有轻微矛盾。
人物对白篇幅较大，但是缺乏特点，增加了讲述难度。. 一定要“说理”，增加了编写难度。
5.第三得分法则：语言组织能力
在没有时间将全文写出的情况下，写出故事提纲是最安全的办法。因此，在讲述故事过程中，主要的问题在于如何用自己的语言表达自己的提纲。
语言组织能力直接反映了创作者的自我表达能力和艺术再现能力。
尽量使用自己熟悉的语言。减少自己语言中的不良习惯.注意语速，不要超过思维的速度 一旦跑题不要担心，“如何应变”很重要。 对人物、事件的构建尽量一次完成，不要反复描述。(是速写，不是素描)
6.放映影片 相声瓦舍《哈戏族》
第四、 编讲故事例二
1.第二类题目：给出多个关键词编写类的详细分类， 是指给出多个无直接逻辑关系的词语(主要是名词，2-3个)，要求创作一个故事。这样的题目给考生留有较大的创作空间，但是创作难度比较大，但与此同时的优势在于，只要故事讲好了，就很能显示出个人的创作才华。
分析题目：
月亮，三轮车报纸，啤酒口红，护士.胡同，男人，足球
1. 建立关系(最重点)
单词与单词之间，无具体逻辑关系，因此创造几个单词之间的逻辑关系，占了整个创作过程极大的比重。可以说，找到了一个合适的关系，就相当于创作已经完成了一半。.
在有人的情况下，人就是主角. 在没有人的情况下，以人为主角，(或者有主观意识的物体).
选择一个道具为核心道具
另外的道具可以用以抒情，如“月亮，大雨”，可以用来交待故事的场景，如“食堂、胡同. 一切尽量以人为本2. 选择视点
选择视点其实也是选择主角.第一人称：主观视点，更真实，容易表达情感第三人正：客观视点(全知视点)，更灵活，显示出掌控能力。
3、完善故事
一个短篇故事，不宜有太多的人物、情节点，理想的状态是：另一种状态是：对于戏剧化的故事，交代背景之后直接进入情节点，情节点直接推向高潮。对于生活化的故事，不要求有绝对的高潮段落，但求虚实节奏的张弛有度。结局可以有，但是不强求。开放式结局是趋势，可以让个人更自由地发挥;封闭式结局是传统，可以显示出个人的创作把握能力。
4. 选择叙事逻辑与时空
第一人称，适合用顺叙，倒叙第三人称，适合用顺叙，插叙，甚至平行叙述
5.组织语言
随堂模拟出题 . 金鱼、士兵 月亮、三轮车 、小组讨论创作、点评考生编讲优秀考生范文评讲： 月亮、三轮车
如果你见到我和我的车子，你会很快判断出我是做什么的，你甚至会不假思索地喊我，“喂，那个拉三轮车的!”是的，你可能不知道我的名字，但是你却能够一下子叫出我的职业，我就是那个拉三轮车的女人，我的名字叫“月亮”。
我有个听话的小女儿，今年已经五岁了，他们都叫她“月牙儿”，每天我出去拉三轮车的时候，就把女儿寄托在隔壁的陈伯伯家。城管抓得越来越严了，可这是我仅有的赚钱方式，我还有个听话的小女儿要养活，我得给她一个温暖的家。
去年中秋，我去给我的小女儿月牙儿买一块月饼吃，我告诉她，月饼就是月亮变的，吃了圆圆的月亮，我们就会有一个幸福的家。月牙儿很高兴，在家等我，可我偏偏鬼迷心窍地半路上拉了一个客人，心想这下子能多赚点钱，买块好点的月饼。没想到却被城管看见了。两个陌生的魁梧的男人在后面追我，我拼了命的骑啊，也不知道要往哪里去才好，可是我一个女人家气力是有限的，我终于被他们抓到了……他们罚了我的款，没收了我的车，我再也没有钱给我的孩子买一块月饼了。
第二天夜深人静的时候，我被从拘留所里面放了出来，一抬头，就看见陈伯伯带着月牙儿在门口等我，月牙儿捧着一碗水，扑在我怀里，哭着对我说，妈妈，我不要吃月饼了。你看，这里面就有个月亮，只要喝了这碗水，就像吃了圆圆的月亮，我们就会有一个幸福的家了。我抬头一看，天上一个圆圆的月亮，默默地温暖地照在我们的身上。
思路分析：月亮、三轮车月亮和三轮车是两个无生命的道具。月亮可以被情感化，成为表达意境的手段之一。通常的构思，可能会集中在“月亮照在三轮上”。怎样让月亮和三轮车这种单纯的照应关系具有更深层次的内涵是创作的关键。作者将月亮人格化的处理，使得创作空间增大了，而女性化的视点，与三轮车这种泛男性色彩的物体逆向呼应。男性角色的缺失让故事富有女性色彩，而根本不需要去弥补这一缺失，给出合理解释，故事却十分圆满。
范文的优点： 构思巧妙，活用名词. 女性视角增加故事的个性化色彩，对“月亮”的两次解构，提升了故事的品位节奏把握很好，结尾不拖沓
范文的缺点：文学气息太浓，某些考官可能会不喜欢. 创作难度比较大，很难掌握，不建议模仿
6.第四得分法则：逻辑创作能力
所谓的叙事逻辑取决于以下几个因素
1. 人物角色构建是否合理。2. 人物关系构建是否合理。3. 人物动机是否合理。4.事件起因、经过、结果是否合理。5. 人物在事件中扮演的角色是否合理。6.数据、道具、服装、环境是否合理。因此，这种叙事逻辑是在故事大纲阶段就建立起来的
第五、编讲故事例三
1.第三类题目：给出单个关键词编写类的详细分析
给出一个抽象或具象单词，可以将其作为主旨、关键词、关键道具等进行创作，创作空间较大，难度较小，但是容易跑题。多见于北京电影学院，中国传媒大学考试
这样的题目有：饺子;中彩;电梯;鞋丢了;天黑了;隔壁家的猫;艳遇;钱包;电梯坏了;球迷;雨天
这样的题目分为如下几类： A.叙事类：中彩;鞋丢了;艳遇;电梯坏了B.名词类：饺子;电梯;隔壁家的猫，球迷(人物)C.状态类：天黑了;雨天。
对于叙事类：要做的工作是对一个事件的扩写。在规定了事件之后，怎样选择一个叙事角度成为了关键，比如说：中彩。那么是谁中彩，不同的人，不同的时间，不同的情况下中了一张彩票，故事的张力、色彩、氛围就都不相同了。有点类似于第一种命题。
好莱坞的基本创作规律：时间、地点、人物、事件全都是不符合基本故事逻辑的，换句话说，一个不该发生的事情，在不该发生的时间和地点，发生在了一个不该发生在他身上的人身上。Wrong place, wrong time, wrong person, right story.
比如说： 《小鬼当家》、《侏罗纪公园》、《Matrix》、《魔戒》《情归巴黎》、《E.T》如：鞋丢了，【我忧郁，因为我没有鞋。直到我在街上看到一个人，他没有脚】
对于名词类：要做的事情是挖掘事物的属性，找出与之具有对应关系，或者是具有对立关系的人物、道具或事件。有点类似于第二种命题。在创作的过程中，要注意对单一名词的反复使用，另其反复出现在故事里，这个名词应该是故事的核心。甚至可以将此名词解构为多个物品，比如《月亮、三轮车》例题重对月亮的反复、多重使用。
对于状态类：参见叙事类，只不过创作空间更大，在给出的情绪范围内，考生可以自己选择一个事件，其余与叙事类相同。
2.随堂模拟出题
. 电梯. 艳遇3.小组讨论创作、点评考生编讲4.第五得分法则：故事的节奏与张力 传统的叙事方法，也就是所谓的线性叙事，它分如下几种结构：
A、三段式：开始 高潮 结局
B、四段式：“起 、承、转、合”。其中“起”又分为“开始+纠葛”
C、五段式：开始 纠葛 发展 高潮
结局(其中，发展段落和高潮段落又可以以同样的结构分为五段)在叙事的过程中，分别由“动作线”“情感线”交互穿插，共同推进故事的发展。不建议考生在创作的过程中，对叙事方法采取过多的改变。
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编导编写故事范文《疯婆子》
疯婆子
佳俊的父母在外地工作，平时很少回来，他独自一个人在这个城市里读书。佳俊从小就是一个懂事的孩子，由于佳俊的父母常年在外地工作，所以他在学校的生活费都是父母按月给他寄来，可是最近几个月的生活费总会多出一部分，佳俊以为是他母亲怕他不够花，想额外再给他一点。佳俊思绪混乱，正在这时，他突然想起一个人。
那是几个月前的一个午后，学校来了一位中年妇女，年龄和佳俊的母亲差不多，衣服仪容也很整洁，但就是有一些精神失常，这个妇人见到男同学就说：叫我一声妈妈，我可以请你吃饭，还可以给你买很多礼物。刚开始，同学们都不敢和这个妇女说话，看见他就赶紧一溜烟跑了，此后的好多天里，这个妇女经常出现在学校里，同学们也都知道这是一个精神失常的疯婆子，没人敢搭理她，后来关于疯婆子的事情也在学校里传了开来。原来这个妇人的儿子在这个学校里上学，半年前由于患白血病去世了，由于儿子的离去，这个母亲就精神奔溃了，常常来学校找自己的儿子。时间长了，学校也拿他没办法，同学们也就给她起了这个外号“疯婆子”。
这一天，疯婆子又来学校了，幸好佳俊和同学们碰见，这个疯婆子见到佳俊，愣了一下，就抓住佳俊，让他叫她一声“妈妈”。还说，“我是你妈妈!快叫妈妈!妈妈请你吃饭!”同学们见状就怂恿佳俊，让佳俊喊吧：不就是喊一声妈妈!还可以吃饭，还可以给你买好多礼物。这时佳俊脑子一片空白，不知怎么就喊出了一声“妈妈”。当听到这声妈妈后，同学们笑了，唯独这个妇女低下了头，呻吟了起来，随后，佳俊被这个妇女带到学校附近的餐馆，他们在餐馆里说了好多话!疯婆子还给佳俊买了好多礼物和吃的东西。那天晚上，月亮清凉如水，佳俊在花园里散步，想起白天的事情，觉得挺纳闷。我怎么能管他叫妈呢?怎么吃饭时有一种母亲的味道，可能是因为太久没有和父母在一起吃饭了吧!佳俊陷入了深深的思考之中。
那次饭以后，疯婆子就在没有在学校出现过，慢慢的也就在也没有人提起这件事情了!直到有一天，佳俊突然收到一份律师事务所的信!信里的内容是让他参加一个葬礼，并在信里还说让佳俊继承一份遗产。
佳俊更是百思不得其解，把这件事情告诉了在外地工作的父母，父母让佳俊在学校别胡思乱想，父母会尽快的赶回来!带你去参加葬礼的!
父母带着佳俊来到了葬礼上!佳俊看到了大堂中间挂着一幅巨大的遗照!照片上的人，正是佳俊几个月前在学校见到的那个疯婆子!可他怎么也想不明白!他只是和这个疯婆子吃了一顿饭，有过一面之交!怎么如今又一次出现在她的葬礼上!
佳俊的父母把疯婆子的一封信交给佳俊。信里面写道：“佳俊：我的儿子，当我第一次见到你的时候，我就认出来你了!十五年前的那个午后，妈妈带你到城里，你无意中走丢，妈妈苦苦的找了整整十五年，现在终于找见你了，你额头的那一块明显的黑痣，是那么的醒目!妈妈和你离去的哥哥会永远祝福你长大成材，给你留下的那笔遗产是妈妈上辈子欠你的，收下，佳俊，我的亲人••••••”
点评：
故事的铺垫设置的非常的巧妙，第一段简单交代了一下事情的缘由，为下文埋下了伏笔，接着直接叙述故事，人物的设置也很简单，主人公佳俊以及疯婆子，两个人物的矛盾冲突，看似很简单，实则很明显。对题材的选择，校园题材和家庭题材并用，故事编写的非常有新意，起承转合运用的也很到位，很有推敲性。
㈢ 元佛是谁有没有关于他老人家的故事
楞严经
楞严经明确指出“元佛”之类的说法为邪说
既然是无始就是没有一个开始内，认为存容在一个开始，是我们凡夫的思维。
圆觉经讲未出轮回，而辨圆觉，彼圆觉性即同流转。
像这类问题有点类似“十四无记”，即指十四个超越经验认知层次的问题，无法加以叙述或说明，因此佛陀舍置不答
十四不可记、十四难。即 1、世界恒常存在。（“世有常”） 2、世界不会恒常存在。（“世无常”） 3、世界恒常而又不恒常。（“世亦有常亦无常”） 4、世界非恒常非非恒常。（“世非有常非无常”） 5、世界有边际。（“世有边”） 6、世界无边际。（“世无边”） 7、世界有边际而有无边际。（“世有边无边”） 8、世界非有边际非无边际。（“世非有边非无边”） 9、生命即是物质身体。（“命即身”） 10、生命与物质身体并非同一。（“命异身”） 11、佛死后还存在。（“如来死后有”） 12、佛死后不存在。（“如来死后无”） 13、佛死后存在而又不存在。（“如来死后亦有亦无”） 14、佛死后非存在非不存在。（“如来死后非有非无”）
这类问题用思维心是无法解答的，必须要自己去修证。这类问题对于我们解脱也是没有多大意义的。
㈣ 编导如何编写故事呢有哪些元素构成的
路.盲人在走路时,万一
碰到什么东西,你便可以上前去提醒他（她）一声：“老内伯伯,你的前容面有一个东西,小心撞到!”于是
,去当他（她）的拐杖,当他（她）的扶手.在过中秋节时,我们班的每一个同学都带了一片心意—一个
月饼,然后由中队长,班干部去敬老院分发给老人们,带去我们的心意,让敬老院的中秋节不再寂寞.还
有小朋友们,他（她）们有什么不懂的地方,你可以去把老师教授给你们的知识教育给他们.也让他（她
）懂得一些道理或知识.
让世界充满爱不仅是付出,还可以是回报,回报你所关爱的人.
我记得有首歌曲,它的意思是爸爸妈妈辛苦了一天,回到家,帮他们拿拖鞋,帮他
㈤ 编导：用贺知章的《回乡偶书》编个故事 800字。
“母亲，我走了，多保重，我还会回来看您的！”我临走时对母亲这样说。她老人家眼里含着泪，我着我的手说：“章儿，在京城做官要注意身体，多为咱们老百姓干好事，干实事。记住了吗？”“恩，好的母亲，我走了，多保重！”说完转身走了，母亲在后面哭，我知道，但是我没回头，忍住了泪，男儿有泪不轻弹。
我是贺家的独生子，从小聪明好学，这次去京城只是做一个县令，官职虽小，但是我一定会尽心尽力，就像母亲说的那样：“多为咱们老百姓干好事，干实事。”我不会辜负母亲的希望的！
到了京城，我兢兢业业，但是我发现，国家之所以不太平，内战多多，都是因为官府里的贪官、昏官数不胜数。几乎全部都是每天吃喝玩乐，对管理国家的事不是敷衍了事，就是干脆不管，任强盗、土匪等人为非作胆。我打算做一个清官，平平淡淡的来，戴着大红花回去接母亲，她老人家见了一定会非常高兴的。于是我认真处理每一件事，取得了老百姓的信任。
一转眼，几十年过去了，年轻时“戴着大红花回去”的幻想不知在什么时候就已经破灭了，变成了不带一屡灰尘的回去，这么多年了，我看透了官场的血腥、撕杀、你死我活。才知道官是这么难做。也许我很懦弱吧，受不了官场的滋味，就辞官回家，算一种逃避，我原来已经辜负了母亲的希望……
我回到家乡，这里的变化几乎没有，还是原来的山乡村野，想起这曾经是我梦开始的地方，不由得叹了口气。
我的头发已经花白，路过一个店铺时发现那是儿时伙伴张有福开的铺子，生意真的做大了啊！刚要进去，只见有福笑着迎上来问：“这位客官，打哪来啊？我们这里还有空床铺。”
“有福，我是知章啊，贺知章！”
有福打量了我一下，笑着摇摇头。
我笑了，很僵。
……
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
——《回乡偶书》
㈥ 用老人和窃贼写一个编导故事
老人家养了十几只老母鸡生蛋，一个小偷全部偷了，当小偷偷了鸡之后发现鸡每天都生蛋，顿时后悔。一个晚上的时间又偷偷把老人的鸡送回来了.
㈦ 编导老师叫我编一个时间地点任务矛盾的故事
赵坤，一家公司的小员工，身为孤儿的他从小就有着一股超乎常人的冷静。然而，就在今天早上他收到了一封匿名信，疑惑的读完信后，赵坤夺门而出，拦了一辆出租车，绝尘而去。 匆匆忙忙赶到公园石雕像下的赵坤，看见有一个人手中拿着同样的信封正准备打开。想也没想一把将信封抢了过来，然后才略有歉意的告诉对方这封信是他的。对方疑惑的看着赵坤说：“我不知道你是谁，我也不想知道，这封信是我的，而且对我很重要，所以对不起，我不可以给你。”赵坤一听，双眼开始微微发红，带着恳求的目光看着对方。对方也与赵坤对视着，没有丝毫退让。这时的赵坤哭了，向对方道出了自己的经历：原来在我很小的时候，就被人丢在孤儿院门口，不知道自己的父母是谁，是院长把我带大的。今天早上一封匿名的信告诉我想知道自己父母是谁的话，就去公园的石雕像下去取另一封信。”对方听完赵坤的诉说后，看他的目光也没有刚才的冷漠，也对赵坤诉说了自己的身世：原来他的人生经历与赵坤的很相似，只是，他从小生活在一户农家中，从小不算富裕的他却很快乐，家中只有一个单身父亲和他。然而，一次车祸父亲去世了，父亲在临死的时候说出了一个天大的秘密，他并不是父亲亲生的，而是从人贩子手上买来的，这个忽如其来的秘密让他变得冷漠。但就在今天早上也收到了与赵坤同样的一封来信。听了对方的经历，赵坤苦苦的一笑，把手中的信封又递向了对方。对方没有接过信而是自我介绍道：“你好，我叫张阳。”赵坤听后一楞说道：“你好，我叫赵坤。”然而，当他们重新认识后却不知让谁先打开信封。他们最终决定用“石头、剪刀、布”的方式来处理这件事情。最终的赢家是张阳。在两人紧张又激动的目光下，张阳打开信封，里面静静的躺着一张百元大钞，百元大钞上写这密密麻麻的字，在密密麻麻的字后有一个地址。看着上面的地址，两人都害怕了，他们不知道地址是两人谁的家，更害怕自己的梦会在这个地址上破灭。 在两人的讨论下，他们决定去这个地方，无论梦想是否会破灭，只要有一丝希望都不能放弃，因为他们太渴望亲情的关爱了。来到这个地方，他们怀着激动的心情慢慢地按响了门铃，开门的是一位老妇人，以为是找错门了，也没有在意，只是随口一问他们来找谁。从激动中快速冷静下来的赵坤问到：大妈您是不是丢过孩子。老人忽然抬起头，激动的问道：你怎么知道？赵坤、张阳两人说出了自己的身世和收到一封信的事，老人急忙说道：“二十年前的夏天，我有一对双胞胎的儿子，刚三个月，一天下午，他俩同在一个摇篮里睡着，大门没有关，我在厨房做晚饭，就十几分钟的功夫，我出来时，两个儿子不见了；一个左臂上有一个胎记、一个右臂上有一个胎记，从此我整日泪流满面啊。两人听着同时一愣，脱掉了自己的上衣露出了自己臂上的胎记。 正在激动中的仨人目光相对时，冷静的在房间坐着的大伯却说道，你们怎么会知道自己家的地址，谁给你们说的？赵坤说，原来在信封中的信上写着：我的一生做过许多坏事，最让我后悔的却是以前当过人贩子，现在我身患癌症，自知时日不多的我现在想想后悔已晚；为了弥补以往的过错，我把你们的亲生父母的家庭地址给你们，希望以后你们可以过得快乐。 赵坤、张阳、大妈、大伯四人相拥而泣。。。。。。
希望采纳
㈧ 以手机为话题编一个故事。
叮咚，有电话了！”悦耳的彩铃儿声，打破了家里的安静。爸爸戴着蓝牙耳套接听电话，连手机都不用拿，看着他接听电话的样子，引起了我很多回忆。
记得小时侯，家里还不是很富裕，爸爸的手机还是摩托罗拉的，不能发短信也不是彩屏的，而且还不是折叠的，打电话时极不方便，那个穿着黑色衣，长长的机身样子笨重，重得像砖头，可谓是手机中名符其实的“大哥大”。妈妈当时只能用BP机，小小的机子上有几个按钮，当时我就在想：BP机不就是缩小的收音机吗？他们有什么不同？后来听妈妈讲，它们区别可大了。
长大一些，爸爸换了新手机，新买的手机是折叠的，质量好多了，但在性能方面还欠佳，不过当时已经是我家的“宝物”了，碰都不让我碰一下，生怕我把它摔坏了。妈妈的BP机摇身一变，变成了原来爸爸用的手机，这比BP机方便了，但仍给她带来了不小的麻烦。上课了不能在手机上看时间，下课了有事儿不能和爸爸用短信联络，让妈妈感到很苦恼。
随着祖国经济的发展，周围的一切都在变，我家的生活也在变。底矮的平房变成摩天大楼，小小的商店变成了超级市场。我家里小小的手机也在变。一天妈妈笑盈盈地拿到了可发短信的手机，并向爸爸学习怎样发短信。爸爸的手机变成了新时代的精英----彩屏手机，我拿着它看了看，哇，可以画图，可以玩游戏，还可以给姐姐发手写短信，多棒啊！这小小的手机仿佛比那“庞大”的电视和电脑更要迷人。曾几何时，人们还不知手机为何物，短短几年的时间它迅速发展起来。
现在几乎每家都有手机，甚至小孩老人都有了手机，它成了人们生活里不可或缺的东西。商场里的手机柜台上，更是摆满了各种功能、各种样式的手机。有方的，圆的，心形的，有的可以拍照，有的可以听音乐，有的可以画图，真是五花八门，今天爸爸的手机变成了微形的电脑----蓝牙，不仅功能齐全，设备先进，而且开车时可以直接戴耳套接，可以不拿手机，这样行车更安全，不容易出车祸。妈妈的手机也变成了彩屏“仙子”，解了她心中的一烦恼，圆了她的手机梦。这给手机变化史添了一笔光彩。
不长翅膀的是什么“鸡”？你会说是手机，但在我看来，手机真是长了翅膀，它跟着人类一起发展，一起变化，它飞过神舟大地，把临时性子技术带给了每一个人。你看，小小手机的变化不正是祖国经济发展的见证吗？
㈨ 编导命题编故事，
一大堆人 在除夕夜里往家赶 现在都挤在火车站里 中间有个穿白衬衣的少年 敞着怀 轻装简从 笑的灿烂无比 一个老大爷 穿着军大衣 提着包袱 上面还绑着个磕坏了好几处的搪瓷盆 看来 他像是个农民工 而少年呢 说不好 说他像什么都有人信 太普通不过的打扮了 大家拥挤着买票 那位大爷一手拿着钱 一面往前挤 而白衣少年呢 好像根本不急 貌似 他根本就是有别的事 此时 昏暗的电灯闪了一下 刺啦一声 应该是支撑不了多久了 白衣少年看了一眼灯 诡异的一笑 便听后勤师傅喊了一声 看好自己的东西 看来 是个有经验的老师傅了 然后 就去急忙的取来了电灯和梯子 就在这灯弥留之际 大家都有些慌 这时 少年向老大爷靠近了许多
师傅顾不了许多 连电也没断 就上去拧灯泡 换新的时 灯泡因为接触问题 闪了三下 闪第一下时 只见白衣少年迅速的 从大爷的腰里抽出一只钱包 没等看清钱包的样子灯就灭了 这一闪的功夫 又能有多久呢 大家更乱了 之后就闪了第二下 这次白衣少年又从老大爷拎行李的那只手一侧的兜里 掏出一只钱包 与刚刚那只一起恰在左手里 闪第三下时 少年便抓住了老大爷的手 手里掐的还是一百元 但好像 不是刚刚那一百了…… 待续