老年大学校徽

① 关于开学的通讯稿

9月14日上午，农业部老年大学开学典礼在农业部综合楼举行，部党组成员、副部长、老年大学名誉校长牛盾同志出席并致辞，中央国家机关工委老龄办副主任魏黎耕同志、农业部离退休干部工作领导小组成员、农业部老年大学校委会成员应邀出席了开幕式。

部党组成员、副部长、老年大学名誉校长牛盾同志出席农业部老年大学开学典礼并致辞

牛盾首先对农业部老年大学试点班给予了积极评价。他说，今年3月至6月，离退休干部局在部党组的高度重视和大力支持下，在部机关和部属事业单位的密切配合下，分别在老同志居住相对集中的农科院和团结湖两个片区，开办了书法、绘画等8个专业、24个老年大学试点班，共有526人、870人次报名参加了学习。在8月农业部举办的干部职工庆祝新中国成立60周年风采展上，老年大学试点班的学员展示了学习成果，学习成效十分显著。老年大学试点班的成功开办，适应了老同志的迫切需要，丰富了老同志的精神文化生活，激发了老同志体现自我价值的愿望，搭建了老同志相互沟通的平台，促进了老同志的身心健康，也为我部老年大学正式办学积累了丰富的经验，打下了良好的基础。

牛盾指出，农业部党组高度重视老年大学工作，把老年大学工作作为今年离退休干部工作的重点来大力推进。上半年，各有关单位在积极办好老年大学试点工作的同时，为9月份的正式开学积极创造条件，改善了东、西校区的办学环境，加强了基础设施建设，为开展教学工作创造了良好的环境。在这次秋季招生中，老同志们的学习热情高涨，报名积极踊跃，学员数量在试点班的基础上又增加了近200人，教学班从24个增加到32个，农业部老年大学正在蓬勃发展。

牛盾强调，当前，党和国家的工作大局是保增长、保民生、保稳定。大家要根据当前的新形势和新情况，自觉地把老干部工作放在党和国家工作大局中来思考，更加准确地把握老干部工作的科学定位，更好地为维护大局、稳定大局、促进大局服务。为了切实做好老年大学的各项工作，推动我部老干部工作进一步发展，他提出了三点要求：

一要统一思想、提高认识，切实增强办好老年大学的责任感和使命感。大家要从讲政治的高度充分认识办好老年大学的重要性，怀着对老同志的深厚感情，增强责任意识和紧迫意识，以老年大学为重要载体，不断提高离退休干部工作能力，提高服务水平，以高度的政治责任感和历史使命感来推进农业部老年大学的各项工作。

二要以老同志为本、创新思维，努力探索办好老年大学的新思路和新方法。面临今后五年我部退休干部将迅速增加的实际情况，牢固树立以老同志为本的教学理念,不断拓宽办学领域，创新课程项目，丰富活动内容，深化教学内涵，提高教学质量；不断增强老年大学的吸引力和凝聚力，努力把农业部老年大学建设成党的最新理论的学习基地，当代新知识的传播基地，结识新朋友的交流基地，促进身心健康的锻炼基地。

三要统筹谋划、完善制度，探索建立老年大学科学发展的长效机制。要建立并逐步完善各项教学管理规章制度，形成按制度办学，用制度管人的科学管理机制，确保老年大学全面、协调、可持续发展。要在农业部离退休干部工作领导小组的领导下，充分发挥校委会的作用，整合资源，积极调动部机关各司局和部属事业单位的积极性，鼓励各单位支持老同志参加老年大学的学习，在农业部一定要营造并形成关心、关注、支持、帮助老年大学科学发展的良好氛围，形成齐抓共管的长效机制。

会议宣读了农业部老年大学校委会成员名单，学员代表张学友和教师代表郑巍然分别作了发言。学员代表在发言中非常感谢部党组的关怀，感谢离退休干部局的热情服务和管理，也表达了老同志对精神文化生活的强烈需求和对老年大学的喜爱与期望。教师代表在发言中表示他们热爱老龄事业、热爱农业部老年大学，他们会用诚心耐心关心为老同志做好教学工作，支持我部办好老年大学。

牛盾和魏黎耕等领导为教师颁发了聘书

牛盾和魏黎耕等领导为教师颁发了聘书，为学员代表颁发了农业部老年大学校徽,并为农业部老年大学东校区揭牌，进行参观指导。

牛盾和魏黎耕为农业部老年大学东校区揭牌

牛盾等领导在农业部老年大学东校区参观指导

离退休干部局局长杨军主持了开学典礼，部机关和部直属事业单位的老干部工作者、老年大学的聘用教师及全体学员350多人出席了开学典礼。

部机关和部直属事业单位的老干部工作者、老年大学的聘用教师及全体学员350多人出席了开学典礼

② 请问一下我们这儿的配方的那个标志是5000kvA离我们楼10．5米可以吗安全吗

没什么问题。

③ 这是哪个大学的校徽

这应该不是来一个校徽，是一个组自织的标志。
赫尔墨斯是在六个国家的六个组织之间的国际合作，旨在提供认知护理。该项目是由欧盟7框架计划支持下。
认知护理是通过一个辅助技术，结合老年人功能性技能，减少与年龄有关的认知能力下降和帮助用户在必要的地方。基于智能音频和视觉处理和推理，在一个组合的家庭和移动支持用户的认知状态和预防认知下降装置项目结果。
“将会有更多的老年人在绝对和相对而言，（。），将会有更少的家庭照顾者，将有一个较小的生产力促进融资（。）。因此，护理估计全国成本将迅速增加”
年龄相关的认知下降是这个问题的一部分，是赫尔墨斯目标。赫尔墨斯地址老化在独立生活和社会参与，提高自我效能感，控制感，从而自主的健康和生活质量。

④ 南开大学校园内有哪些地标性建筑

有木斋图来书馆、思源堂、源秀山堂、迦陵学舍、主楼。

木斋图书馆建成于1928年，由前清学儒卢靖(字木斋)捐建。秀山堂建成于1923年，由天津籍督军李纯(字秀山)出资捐建。

思源堂建成于1925年，由美国洛克菲勒基金会以及河南实业家袁述之先生出资共同捐建。1937年，南开大学校园受到侵华日军炮火轰炸，秀山堂、木斋馆被完全损毁，思源堂局部受损幸而得以保存至今。

(4)老年大学校徽扩展阅读：

截至2018年5月，南开大学为“一校三区”形式，即“西有八里台校区，中有津南校区，东有泰达校区”这一互为依托，交相呼应的布局。

南开大学泰达校区位于滨海新区塘沽，于2000年8月建成投入使用，学院一期占地7万平方米，建筑总面积10万平方米，承担南开大学部分理工科专业研究生的培养任务，设有泰达应用物理研究院、泰达生物技术研究院2个研究院。

⑤ 为什么中山大学被称为”双鸭山大学“

为什么中山大学被称为“双鸭山大学”？这一直是困扰我当年作为一名鸭大小萌新的问题，为了找出问题的终极答案，我请教了学长学姐，听闻不少民间传说，得出了一下几种说法。

说法一：传说，有两只鸭子结为夫妻，它们来到如今中大坐落的地方。由于中大秀丽的风景，它们决定在此定居，共建家园。在他们的努力下，一座双鸭山拔地而起（如何拔地而起我们不得而知），也正是如今中大的所在地。

不得不说，我对于“双鸭山大学”的疑惑也是在来到中大之后才有所解开。如今，双鸭山已经成为我们鸭大学子彼此交流的一个暗号。“双鸭山大学”这个称呼真的是可爱俏皮，还有一丝神秘，这也让我不得不佩服最初翻译双鸭山大学的那个人。

不过，以后解释自己学校的时候，我们都得说明：中山大学既不在南京市、中山市，也不在黑龙江双鸭山市。

最后，上面的说法一纯属我个人的脑洞，让我们再复习一下标准答案：因为Sun Yet-sen，所以双鸭山。欢迎大家报考双鸭山大学，和我们一起做快乐鸭鸭！

⑥ 厦门大学为什么有那么多别称都是怎么来的

1、南方之强

陈嘉庚先生在筹办厦门大学之时，于1920年11月发表了“筹办厦门大学演词”，就强调要把厦大办成“南方之强”。厦门大学作为“南方之强”被广泛了解，是在抗战时内迁长汀办学时期。

1940年8月至1941年，国民政府教育部举行首届和第二届全国大学生学业竞试，厦门大学均名列第一，国民政府教育部全国通令嘉奖，厦大由此被广泛称誉为“南方之强”。

2、厦门第一人民公园

厦门大学是我国东南隅的重点高校，厦大的校园风景是全国有名的，号称是我国“最美大学”，每年都有来自全国各地的游客慕名而来，甚至需要预约排队购票才能一睹厦门大学的“芳容”，这个“厦门第一人民公园”的别称，实在是名副其实。

(6)老年大学校徽扩展阅读：

厦门是个旅游城市，也是个热门旅游地，现在许多人前往厦门鼓浪屿、厦门大学都是必须要去的景点，厦门大学始建于1921年，由爱国华侨陈嘉庚先生创办，是我国近代第一座由华侨创办的大学，最初为私立大学，后来改为国立大学。

厦大之前成为了一部火热的青春偶像剧《一起来看流星雨》的取景地，这部电视剧的男女主都青春靓丽帅气美丽，他们的校服也是让大家觉得这才是理想大学的状态。因此大家都想去体验一把明星们待过的地方，也是人们想去厦大的一个原因。

⑦ 标点符号

新华字典附录里有《常用标点符号用法简表》。另外可参考薛金星《语文基础知识手册》，由于内容过长无法全部贴到这里，你还是留个邮箱或QQ什么的。
一、标点符号的种类
标点符号是辅助文字记录语言的一套符号,是书面语言的重要组成部分。标点符号可以帮助我们分清句子结构,辨明不同的语气,确切理解词语的性质和文章的意义,是书面语言的重要辅助工具。
标点符号包括两大类:点号和标号。常用的点号有7种,标号有9种,列表如下:
点号
句号。 问号? 叹号! 逗号, 顿号、 分号; 冒号:
标号
引号“”‘’ 括号()〔〕 破折号—— 省略号…… 着重号. 书名号《》〈〉 间隔号· 连接号－ 专名号＿
二、标点符号的用法
(一)点号
点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系和语气。按照使用的不同位置,点号可分为句末点号和句中点号两种。
Ⅰ句末点号
包括句号、问号、叹号3种,表示一句话说完之后一个较大的停顿。
1.句号(。)
句号是个重要的点号,使用频率很高。
句号的形式为“。”。句号还有一种形式,即一个小圆点(“.”),一般在科技文章中使用。
(1)陈述句(用来说明事实的句子)末尾的停顿,用句号。例如:
虚心使人进步,骄傲使人落后。
(2)语气舒缓的祈使句(用来要求听话人做某件事情的句子)末尾,也用句号。例如:
让我还是说一段故事吧。
(3)句号用在复句的后面。由两个以上分句构成的复句(意思上有密切联系的小句子组合在一起构成一个大句子),其中的分句不再是独立的句子,末尾只能用逗号或分号,句号只能也必须用在整个复句的末尾。例如:
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
(4)句号用在省略句的后面。有的句子依靠上下文,省略了一个或几个成分,仍能表达一个完整的意思,这叫省略句,末尾应用句号。例如:
徐国梁转身向儿子问道:“她叫什么名字?” “冯有梅。”
(5)句号用在无主句的后面。只有谓语而无主语的句子叫无主句。它不依靠上下文也能够表达一个完整的意思。无主句末尾用句号。例如:
莫等闲,白了少年头,空悲切。
(6)感叹语气较弱的感叹句末,用句号。例如:
第一个,是的,总有第一个吧。
(7)疑问语气较弱的疑问句或反问句也用问号。例如:
“哪能不想家呢。”说完,她红了眼圈。
(8)“某某说”用在引语后面时,“说”字后面用句号。例如:
“天生我材必有用。”李白说。
(9)文章段首的小标题后面用句号。相当于小标题的词语,后面可以用句号或冒号,也可以不用标点符号,而在其后空一格再写这个小标题要讲的内容。例如:
据经济学家预测,未来消费将出现五大趋势:
一是儿童消费潜力无穷。到21世纪……
二是老年保健消费不断扩大。中老年人在……
三是情趣和“贵族”消费将更加突出。到21世纪……
四是文化消费发展迅速。随着人们收入……
五是购物从“最大满足”转变为“较小遗憾”。……
(10)句号用在事件发生的处所或时间的独词句后面。只有一个词或一个偏正词组组成的句子叫独词句,它常出现在剧本的说明里或记叙文的开头部分,相当于一个独立的成分,末尾用句号。例如:夜。
(11)作品、书信、文件等后面注明的时间、地点、署名等文字之后用句号(不用标点符号也可以,现在一般都不用)。
注 句号,说起来很简单,但用起来,就不容易和分号、逗号分清了。有的人经常把该用句号的地方误用为逗号,有的就“一逗到底”;有的则把该用逗号的地方误用了句号,隔断了完整的句子内容,不能准确地表达意思,歪曲甚至违反了写文章的意图。要掌握句号的使用方法,须结合句子多琢磨、多分析,不通过实例是不能掌握的。
2.问号(?)
问号用在疑问句末尾。疑问句中,不论是一般询问,还是责问、反问、商量、设问自答或不需要回答而语气是疑问的样子,末尾都用问号。例如:
①你怎么不说了呢?
②难道我们不应该努力学习吗?
③把笔借给我,好吗?
④人的正确思想是从哪里来的?是从天上掉下来的吗?不是。是自己头脑里固有的吗?不是。人的正确思想,只能从社会实践中来,只能从生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。
问号的用法有:
(1)特指问句用问号。特指问句是问话人提出问题,由答话人回答的问句。特指问句中不论有没有“呢”“吗”等疑问语气助词和“什么”“怎样”等疑问代词,末尾都用问号,用几个问句就用几个问号。例如:
在莫斯科街头,常有人围着我们的“奔驰”轿车问:“用两辆‘伏尔加’换不换?三辆呢?”我到分社工作不满一年,车上的“奔驰”标徽已被扳走四只。
疑问句一般要用“呢”“吗”等疑问语气助词。如下面例句中的疑问句“现在您不喜欢我吗?”但有的不用“呢”“吗”等疑问语气助词,同样是疑问句,如下面例句中的两个“非常”,第一个“非常”后面用问号就表示疑问句,第二个“非常”后面用句号就表示陈述句。
“要是您能听话,我就非常喜欢您。”
“非常?”
“非常。”
“现在您不喜欢我吗?”
“喜欢。”
(2)反问句用问号。反问句是把明确的见解用反问的形式表现出来,借以强调自己的观点或结论的正确性。
反问句是一种特殊疑问句,是明知故问,不需要对方回答。它用疑问的形式表示确定的意思,形式上是肯定的,意思是否定的;形式上是否定的,意思是肯定的。反问句末尾用问号。例如:
既然可以让一部分农民、个体户先富,为什么不能让一部分科技人员先富?个体户、文艺界的“明星”可以有车,为什么科技人员不能有车?歌星唱一支歌可以收入八九千元,科技人员创造那么大的财富,得点儿奖就要受议论?办特区就是要促进观念的转变,推动珠海的科技发展。
例句中“为什么不能让一部分科技人员先富?”“……就要受议论?”都是反问句。
反问句的末尾一般用问号,但反问句的语气缓和,可看作陈述句,末尾可用问号;语气很重,感情强烈,末尾可用叹号。例如:
……国家主席可以被活活整死,连在骨灰盒上署真名的权利都被剥夺;堂堂元帅在集会中竟遭无知学生的辱骂和问罪;人民解放军的大将在腿残之后,竟被用箩筐抬进会场接受批斗……这哪还有什么尊重可言!
例句中最后的反问句,感情强烈,句终不用问号,而用叹号。
(3)设问句用问号。设问句是无疑而问,自问自答,不要求别人回答,以增强文章的说服力,句终用问号。例如:
是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。
例句用设问句,突出了劳动人民创造世界的伟大作用,比用陈述句效果好。
(4)选择问用问号。选择关系的问句由两个以上分句组成,问话人提出几个问题,让答话人选择其中之一的问句,中间常用“还是”或“是……还是”等关联词语,或“对不对”“好不好”“去不去”等词语。选择问句可以用“呢”“吗”等语气助词,也可以不用。例如:
今天去呢,还是明天去呢?我实在拿不定主意。
(5)是非问句用问号。是非问句与陈述句结构相同,只是后面多了语气词“吗”等。例如:
你和小王的婚期定了吗?
(6)反复问句用问号。反复问就是肯否相加的形式问句。例如;
你有没有去?
(7)连续问句用问号。连续问不同于选择问,它的几个问句独立成句,后面应分别加上问号。例如:
是谁生的你?谁养的你?谁教育的你?
(8)独词句表示疑问语气时,末尾用问号。例如:
大妈:我?……
(9)对句子里某一词语有疑问,用问号表示。例如:
中国现今文坛(?)的状况,实在不佳……
例句中的问号表示鲁迅对“文坛”的不满。
(10)对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。例如:
曹邺(816-?),桂州(今广西壮族自治区桂林市)人。
(11)在疑问句构成的标题或小标题后面用问号。例如:
“友谊”,还是侵略?
注 使用问号应注意和掌握下列几点:
(1)只在末尾用问号。问号是句终点号,对先说谓语、后说主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子,只在末尾用问号,不要在句子中间用问号,中间只能用逗号。例如:
他很诧异地说:“怎么总是走,不答应?”
(2)有两个或两个以上的分句组成的选择关系的问句,是用一个问号,还是每个分句后面都用问号呢?有下面两种处理法:
①选择关系的复句,一般只在最后一个分句末尾用问号。中间用逗号,不用问号,因为复句只能有一个句终点号(句号、问号、叹号)。例如:
然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢,还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢?
②选择问句的几个部分较长,或者是为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。例如:
是站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚批评他们呢?还是站在他们的对面反对他们呢?
吴祥子:对啦!坐下谈谈吧!我们是要革命呢?还是要现大洋?
(3)有疑问词语的陈述句不能用问号。句子中有疑问的词语,有表示疑问的形式,又有疑问的语气,是很明显的疑问句,句尾应该用句号,这种情况很好掌握。但有的句子用了表示疑问的词语或者疑问的形式,但并不要求回答问题,这只是陈述一种情况的陈述句,不是反问句,应该用句号或逗号,而有人却把它当疑问句误用了问号。这是使用问号普遍存在的问题。
(4)选择问句如果选择项是单个词或比较短,选择项之间可以不用逗号。例如:
上午还是下午去学校?
3.叹号(!)
叹号表示一句感情强烈的话完了以后的停顿。叹号是句终点号,兼有点号和标号的作用。凡表示赞颂、欢喜、愤怒、惊讶、叹息、请求等带有强烈感情色彩的感叹句末尾都用叹号;带有强烈感情色彩的反问句和陈述句末尾也可以用叹号;要求或者希望别人做什么或不做什么的祈使句,语气重的末尾也用叹号。
叹号的用法有:
(1)表示赞颂、激动的感情。例如:
白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!
表示兴奋、欢喜的感情。例如:
我们算了,我们算了。我们算出来了!
表示忧愁、痛苦的感情。例如:
“我没有地方搬呀!”男子愁眉苦脸地回答。
表示悔恨、惋惜的感情。例如:
唉,真不该把人家老常饿死了!
(2)用在表示命令、祈使、请求等有感情的句子的末尾。例如:
屈原:(向风及雷电)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!
(3)用在表示愤恨、伤悼、叹息、惊讶等感情的句子的末尾。例如:
周总理,我们的好总理,
你在哪里啊,你在哪里?
你可知道,我们想念你,
——你的人民想念你!
(4)用在表示强烈感情的陈述句末尾。例如:
居里夫人发现的放射性元素——镭,曾用来治疗癌症,医好了许多病人,她自己却死于镭的手掌!
(5)用在不需要回答而又语气强烈的反问句的末尾。例如:
我哪里比不上他呢!
(6)用于带有强烈感情的感叹句、应答词后。例如:
啊!祖国,我回来了!
“哦!”他十分吃惊。
(7)用于带有强烈感情的标语、口号后面。例如:
热烈欢迎上级领导莅临指导!
(8)用于单独成句且又有强烈感情的称呼语之后。例如:
同学们!
新年伊始,我们应抓住有限的时间,争取更大进步!
(9)象声词构成的独词句声音强烈时用叹号。例如:
刚躺好,“轰!轰!轰!”几颗手榴弹在南面爆炸了,接着枪声就在村子里响起来,没问题,部队顺利地突破围墙了。
(10)对句子中某一点表示感叹,就在某词的后面用一个叹号(在叹号外面加上括号)。例如:
“把劳动资料提高为社会公共财产”(!)应当是说它们“变为社会的公共财产”。
(11)为了表示特别强烈的感情,可用两个或三个叹号(“!!”或“!!!”)。例如:
我恳求你立刻入医院治疗!因为你延迟一天,便是说你的生命增加了一天的危险!!你的生命,并不是你个人的,而是属于中国和中国革命的!!!为着中国和革命的前途,你有保存、珍重你身体的必要,因为中国需要你,革命需要你!!!……我希望你不会漠视爱你的朋友们的忧虑而拒绝我们的恳求!!!祝你痊愈。
注 使用叹号应注意的几点:
(1)有人为了表示句子感情丰富,频繁使用叹号,不该用叹号的地方也用了。有人见到公路上有用“!”表示危险的标志,行文时就在“危险”“严重”等词语后面也用了叹号,这是不对的。
(2)两个或三个叹号同时使用是可以的,但以少用为宜。表达强烈的感情主要靠句子的内容的词语,不是靠叠用的叹号。叹号不宜多用,用滥了反而起不到应有的作用。
(3)两个叹词连用,一般只在后面一个叹词后用叹号。例如:
“啊,啊!”伊又吃了惊,觉得全身的毛孔中无不有什么东西飞散,于是地上便罩满了乳白色的烟云,伊才定了神,那么小东西也住了口。
也有在两个叹词后面都用叹号的。例如:
“救命啊!救命啊!”声声凄惨的呼喊,消失在夜幕降临的响水县境398公路上。
(4)感叹句、祈使句的谓语前置时,叹号要放在末尾。例如:
多壮观呀,贵州的黄果树瀑布!
句子前有叹词,后面是个感叹句,只在末尾用叹号,前面的叹词后面用逗号不用叹号。例如:
啊,这赠品多么丰饶啊!
(5)对既有疑问语气又有感叹语气的句子,可以把问号和叹号同时用在一起。
问号和叹号并用时,是把问号放在前面,还是把叹号放在前面,也无规定,因为是两个,总得要一个放前,一个放后,使用者可以根据问多于感或感多于问的侧重点和自己的意愿安排。
(6)叹号一般只用在末尾。叹号是句终点号,除了句子开头的“唉”“啊”等感叹词或“各位代表”“啊爹”“大伯”等称呼语后用叹号外(也可以用逗号),一般都指用在末尾,而不在句子中间用叹号。下面例句中的叹号应改为逗号,把“服装”后面的句号改为叹号;如不改,这个句子出现两个句终点号,成了两个句子,语意就不同了。
另一位站在旁边的日本人插嘴说道:“令人惊叹!服装。”
(7)叹号在引语后面时,不管是完整引用还是部分引用,一般应保留。例如:
我们的口号是:“中国人民大团结万岁!”“世界人民大团结万岁!”
啦啦队的同学们喊着“加油!”“加油!”的号子。
Ⅱ句中点号
包括逗号、分号、顿号和冒号4种,表示句中的停顿和结构关系。
1.逗号(,)
比较长的句子或结构比较复杂、句式比较特殊的句子,中间常有停顿,停顿一般有逗号。表示句子内部停顿的标点还有顿号、分号和冒号,这三种符号都有专门的用途,只有逗号是一般性的,文中用得也最多。也可以说,句中停顿不适合用顿号、分号、冒号的地方就可以用逗号。逗号使用频率最高,也很重要。如抗日战争期间,汉奸写了条标语:“粮食不卖给八路军!”机灵的儿童团员晚上在“卖”字后面加了个逗号,就成了“粮食不卖,给八路军!”意思大变。
逗号有以下主要用法:
(1)句子内部主语与谓语之间需停顿的,像主语较长或为了强调主语,用逗号。例如:
我们看得见的是星星,绝大多数是恒星。
(2)句子内部动词与宾语之间如需停顿,像宾语结构复杂或是主谓结构等,用逗号。例如:
应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。
(3)句子内部状语后边如需停顿,用逗号。例如:
对于这个城市,他并不陌生。
(4)倒装句成分之间的停顿,用逗号。例如:
怎么了,你?
(5)表示总分结构之间的停顿,用逗号。例如:
参加劳动的同学们,有的挖坑,有的扛苗,有的抬水,干得热火朝天。
(6)同谓语之间有时为了强调,用逗号。例如:
北京大学,中国最高学府,是人人向往的地方。
(7)插入语之后一般用逗号。例如:
依你看,这事应如何处理?
(8)如句中感叹词的语气无须加强,用逗号。例如:
噢,是你。进来吧。
(9)称呼语如无强烈感情,用逗号。例如:
小崔,咱们一起努力吧。
(10)复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号。例如:
她爱我的肉体,她爱我的灵魂,她爱我前后左右,过去,将来,现在的一切!
逗号看起来很简单,但用起来很不容易,经常出现的错误有:
(1)该用逗号的地方用了句号,或把该用句号的地方用了逗号。
(2)逗号的位置点得不对,就会改变原意。
(3)有的句子多用了逗号,把句子弄得支离破碎。
(4)该用逗号停顿的地方没有用逗号。
2.顿号(、)
顿号表示句子内部并列词语之间很小的停顿。
顿号的几种主要用法如下:
(1)用在并列的词、并列的短语(短语是词和词按一定的语法规则组成的表示一定意义的语言单位)之间。从句子结构角度说,并列词语组合在一起叫并列短语。并列短语作主语、谓语、宾语、定语、状语和补语时,并列短语之间用顿号。例如:
①周恩来的品德、人格、风范、情怀为中华民族树立了一座精神丰碑。
②由于政策、法律、管理等方面的漏洞,一些人乘机偷税漏税、投机倒把、走私贩私……以牟取暴利,很快暴富起来。
③周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
④中国人民在国际交往方面,应当坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。
⑤屋子收拾得整洁、干净。
以上五个句子中,1句是并列短语作主语,2句是并列短语作定语和谓语,3句是并列短语作宾语,4句是并列短语作状语,5句是并列短语作补语。
(2)“一”“二”“三”……或“甲”“乙”“丙”……作次序语时,在它们后面用顿号。例如:
何谓名著——美国人提出六条标准
一、名著是读者最多的。
二、名著是通俗的,不是学儒式的。
三、名著是不会因时代替换而被遗忘的。
四、名著言近旨远。
五、名著是富有启发性和教育性的。
六、名著论及人类生活长期悬而未决的问题。
(3)有时为了强调表达效果,一句话中几个字后面分别用顿号。例如:
我再说一遍:我、恨、你!
(4)顿号还用于年、月、日的简写中。例如:
1998、9、1
(5)顿号相当于“和”“以及”之类连词。并列的词语之间用了“和”与“同”“及”等连词,就不要在连词前再用顿号。如果有三个以上的并列成分,连词只用在最后两个并列成分之间,前面都用顿号。例如:
各级政府、人民团体和社会各方面都要按照培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人的要求,积极加强和改进基层思想政治工作。
注 使用顿号容易发生错误的地方和应注意的几点:
(1)有的并列词语相互联系紧密又为人们熟知,读时不需停顿,并列词语之间不需要用顿号。例如:
工农业 指战员 科学技术 青红皂白 师生 父母 兄弟姐妹 教职员工 男女老少 沉着勇敢
(2)不定数(大约数)的两个数字中间不用顿号,因为不定数在语音上没有停顿。例如:
我刚要跨进大门,被一个十二三岁的女孩子捉住了。
不是大约数,而是相邻的两个数字,中间要用顿号,下面例句中的“二、三线”是代表“二线”和“三线”,其中的顿号不能去掉:
向中顾委委员和退居二、三线的老同志系统地介绍了党的对外开放政策和特区建设的方针以及几年来所取得的成就。
(3)并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气助词时,并列成分之间用逗号,不用顿号。例如:
妈妈经常给我讲她的纺线啊,织布啊,做军鞋啊。
(4)标题中有并列词语的,中间一般不能用顿号。例如:
小政府 大市场——海南省体制改革需要进一步完善
例句中的“小政府”和“大市场”虽然并列,也不需用顿号,作为标题,空一个字就行了。
(5)并列的词语比较长、停顿较大的,就不用顿号,而用逗号。例如:
情况的了解,任务的确定,兵力的部署,军事和政治教育的实施,给养的筹划,装备的整理,民众条件的配合等等,都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。
例句中作主语的词组“情况的了解”“任务的确定”“兵力的部署”“军事和政治教育的实施”等并列各项都较长,停顿较大,所以用逗号,不用顿号。
(6)并列成分做补语且需要强调时,并列成分之间用逗号,不用顿号。例如:
那种叫“水晶”的,长得长长的,绿绿的,晶莹透明,真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。
(7)并列成分做定语,不论结构简单还是复杂,字数多还是少,一般都用顿号表示停顿。例如:
这样的大学,应该是认识未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿。
(8)并列成分做状语,如果并列成分都是单词或成语,它们之间用顿号(如前面所举的例子);如果并列成分是介宾结构,它们之间用逗号。例如:
他们在朦胧的夜色中,在大青树下,在纺车旁边,用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。
(9)并列成分做谓语时,如果并列成分是主谓结构,那么并列成分之间用逗号;如果做并列谓语的几个动词共带一个宾语,那么动词之间的停顿要用顿号。例如:
①她衣服新潮夺目,头发其耳根长,走起路来风风火火,讲起话来大声大气。
②上海丰康科技开发有限公司全体科研人员研制、推出了世界首创的丰康牌“神奇诱鼠剂”和“非粮灭鼠饵料”,这两项科研成果已申请了专利,同时通过浙江省科委组织的科技鉴定。
例句1中做并列谓语的都是主谓结构,故中间停顿用逗号;例句2中的“研制”“推出”是两个并列的动词充当谓语,同带并列宾语,故中间的停顿用顿号。
(10)并列的词或词组做复指成分(即两个以上的词或词组用做一个句子的同一成分时,同指一种事物。复指成分有三种:称代复指、重叠复指、总分复指)时,并列成分之间用逗号,不用顿号。例如:
李有才常说:“老槐树底下的人只有两辈……一个‘老’字辈,一个‘小’字辈。”
但不是所有的并列结构做复指成分时中间都用逗号,对其中由词或简单的词组充当并列成分的则用顿号。例如:
抗战、团结、进步,这是共产党在去年“七七”纪念时提出的三大方针。
例句中的“抗战、团结、进步”是并列的词,与“这”构成称代复指,但由于结构较简单,并列词之间用顿号。
(11)并列结构内部又包含并列词语时,为了分清层次,有的用顿号的地方就可递升为逗号。例如:
过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的。
3.分号(;)
分号表示复句内部并列分句之间的停顿。所谓并列是指句子结构的并列(不是并列的词和词组),也有意思的并列。
分号的主要作用是分清比较长的、层次比较多的复句内部的层次。用分号表示的各分句,它们既是相对独立的,又有密切的关系。
分号是介于逗号和句号之间的一种符号。有的复句,用句号会把完整的意思分割,用逗号又显示不出各分句之间相对独立的意思,在这种情况下用分号比较适当。如鲁迅《纪念刘和珍君》中的一句话:
惨象,已使我目不忍视了;流言,犹使我耳不忍闻。
这是两个并列分句,中间用分号隔开。要是把这句话的标点改成下面三种情况:
①惨象,已使我目不忍视了,流言,犹使我耳不忍闻。
②惨象,已使我目不忍视了。流言,犹使我耳不忍闻。
③惨象已使我目不忍视了,流言犹使我耳不忍闻。
那么例句1看不出层次,例句2割断了两个分句的联系,例句3不如用分号鲜明、有力,所以用分号是最恰当的。
分号主要用在下列几个方面:
(1)在两个以上并列分句的复句中,各并列分句之间的停顿用分号。
(2)非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句,前后两部分之间用分号。例如:
我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
(3)分条说明一个完整的意思,在每一条里,不管是词、词组、单句,还是复句,都作为一个分句,各条末尾用分号,最后一条完了用句号。例如:
农民对一个好的村干部的要求是:一、办事公道,一碗水端平;二、自己不要吃得太饱;三、有经济头脑。
(4)句子里用了余指代词“等等”,代表未说出的并列部分,在“等等”的前边也要用分号。例如:
中国谜语具有许许多多的特点:一是结构固定,形式活泼;二是趣味性浓,引人入胜;三是文学性强,形象生动;四是内容广泛,囊括巨细;等等。
(5)并列的几个分句,不论其结构是否一致,几个并列分句之间,都应该用分号。
注 用分号应注意的问题:
(1)分号主要用于分清层次。
(2)并列各条的末尾,除最后一条用句号外,其余各条末尾用的标点符号应统一,不能有的用分号,有的又用句号。
(3)有人一见到句子中有并列的成分就用分号,是不对的。有的句子含有并列成分,但不是分句,只能用顿号,不能用分号。
(4)复句的并列分句,如果有一个内部已用分号,那么,所有分句间都要用分号。
只能到这里了……

⑧ 肯德基标志上的那个老头是谁

肯德基标志上的那个老头是哈兰·山德士。

哈兰·山德士上校，是肯德基专品牌的创始人。发属明了著名的“肯德基炸鸡”，开创了“肯德基快餐连锁”业务。肯德基是世界最大的炸鸡快餐连锁企业，在世界各地拥有超过15000家的餐厅，以山德士形象设计的肯德基标志，已成为世界上最出色、最易识别的品牌之一。

中年期间，山德士推出了自己的特色食品，就是后来闻名于世的肯德基炸鸡的雏形，由于味道鲜美、口味独特，很快炸鸡就受到了热烈欢迎，客人们交口称赞，甚至有的人来不是为了加油，而是为了吃可宾加油站的炸鸡。

(8)老年大学校徽扩展阅读：

1971年，经由上校的同意，布朗和麦赛将这项潜力无穷的事业出售给休伯莱恩公司。而这时肯德基的年营业额已经超过2亿美元。虽然此后肯德基事业不断转手、变化，但特许经营的方式一直没有改变，当然，它的形象也永远都是那个一身白色西装、满头白发，戴着黑框眼镜，永远笑眯眯的山德士上校。

肯德基于1987年来到中国，在北京前门开出中国第一家餐厅。到2010年6月，肯德基在上海开出了第3000家餐厅，2012年9月，在大连开出了第4000家餐厅，开店数字翻了三倍。

⑨ 号称“两电一邮”的知名高校，有哪些知名校友

作为一个17级北邮学生，我来回答一下。

首先，不得不提的便是唐骏先生。

1. 唐骏

唐骏，微创（中国）董事长，是中国的著名职业经理人，曾留学日本和美国，有“打工皇帝”之称。本科毕业于北京邮电大学，后前往日本名古屋大学深造并取得工学硕士学位。

1994年加入微软公司美国总部，先后担任微软全球技术中心总经理，微软中国公司总裁。唐骏是微软公司历史上唯一两次获得比尔盖茨杰出奖，最高荣誉奖的员工，还获得微软公司的杰出管理奖，被微软公司定为未来微软公司的未来领袖之一。唐骏也获得了微软公司历史上唯一的微软中国终身荣誉总裁的称号，2004年出任中国最大的互动娱乐公司盛大网络公司总裁，并帮助盛大公司在美国纳斯达克成功上市，被华尔街誉为中国资本的第一人。2008年唐骏先生以“十亿“身价转会新华都集团出任总裁兼CEO。同时唐骏被中国媒体广泛誉为中国“第一职业经理人”和中国第一CEO。2010年7月因唐骏“学历门”事件引发广泛关注。 [1] 2013年1月28日，唐骏通过个人微博向外界宣布卸任新华都，专注港澳资讯，任董事长兼CEO。2015年1月出任微创（中国）董事长至今。

其实这只是众多名人当中很少的一部分，还有很多我邮的优秀学长学姐虽然可能不是特别出名，但是他们每个人都在为我国的各行各业奉献自己的力量，我邮的毕业生绝对个个都十分的优秀，北邮时时刻刻都在为通信事业，互联网事业输送着高精尖的人才。由衷的因为来到了北邮而自豪。

⑩ 上海有哪些大学

1、东华大学

东华大学是教育部直属、国家“211工程”、国家“双一流”建设高校。经过近70年的建设和发展，学校已经从建校之初的一所纺织单科院校发展成为以工为主，工、理、管、文、艺等学科协调发展的有特色的全国重点大学。

学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定贯彻党和国家的教育方针，深入贯彻全国教育大会精神，以立德树人为根本，依法自主开展人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际合作交流，为国家、上海的经济建设和社会发展提供人才和科技支撑。

2、上海交通大学

上海交通大学是我国历史最悠久、享誉海内外的著名高等学府之一，是教育部直属并与上海市共建的全国重点大学。经过120多年的不懈努力，上海交通大学已经成为一所“综合性、研究型、国际化”的国内一流、国际知名大学。

3、复旦大学

学校前身是1905年创办的复旦公学，是中国最早由民间自主创办的高等学校之一。1952年院系调整后，学校成为以文理基础教学和研究为主的综合性大学。

上海医科大学前身是1927年创办的国立第四中山大学医学院，是中国人自主创办的第一所国立高等医科院校。2000年，复旦大学与上海医科大学合并，组建新的复旦大学。

4、同济大学

同济大学历史悠久、声誉卓著，是中国最早的国立大学之一，是教育部直属并与上海市共建的全国重点大学。经过113年的发展，同济大学已经成为一所特色鲜明、在海内外有较大影响力的综合性、研究型、国际化大学，综合实力位居国内高校前列。

5、华东理工大学

华东理工大学原名华东化工学院，1952年由交通大学（上海）、震旦大学（上海）、大同大学（上海）、东吴大学（苏州）、江南大学（无锡）等校化工系合并组建而成，是新中国第一所以化工特色闻名的高等学府。

1956年被定为全国首批招收研究生的学校之一，1960年起被中共中央确定为教育部直属的全国重点大学，1993年经国家教委批准，更名为华东理工大学，1996年进入国家“211工程”重点建设行列，2000年经教育部批准建立研究生院，2008年获准建设“985优势学科创新平台”。

2017年入选国家“双一流”世界一流学科建设高校，化学、材料科学与工程、化学工程与技术三个学科入选一流学科建设名单。