父母诬告子女

① 子女是华侨,父母在国内被人诬告,怎么办

华侨指得是取得外国永久居住权的中国公民 如果入籍的话 就算是 华人了 所以如果你父母在国外 而且取得了永久居住权 比如美国的绿卡 加拿大的枫叶卡 那么就算是华侨了 子女国内的话 仍然算是华侨子女 每个省份加分不一样 附：侨、归侨是指哪些人 在《中华人民共和国归侨侨眷权益保护法》中明确规定：“归侨是指回国定居的华侨。华侨是指定居在国外的中国公民。侨眷是指华侨、归侨在国内的眷属。” 为了适应工作中的需要，国务院侨办等有关部门对上述概念做出了具体解释： 一、华侨：指定居外国的中国公民。 二、归国华侨：指回国定居的华侨、简称归侨。不论年龄大小和何时回国，都是归侨。来华定居的外籍华人，在恢复中国国籍后，也称归侨。 三、华侨学生：指回国学习未在国内定居的华侨。 四、归国华侨学生：指从国外回来定居就学的华侨、简称归侨学生。不论年龄大小，就读何种学校都是归侨学生。 五、侨眷：指华侨在国内的眷属。包括：配偶、父母、子女(含媳妇、女婿)、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙儿孙女、外孙儿孙女、抚养人和生活主要来源依靠华侨的其他亲属。 华侨回国后，其国内的眷属仍视为侨眷。 外籍华人在华的具有中国国籍的眷属，与侨眷范围相等同(享受侨眷待遇)。 六、外籍华人：指原是华侨或华人后裔，后已加入或已取得居住国国籍者(国内有关优待华侨的政策一般可以适用于外籍华人)

② 怎样才能防止自己父母诬告子女遗弃罪

不算遗弃，遗弃罪（我国刑法第261条），是指对于年老、年幼、患病或者其他没有独立生活能力的人，负有扶养义务而拒绝抚养，情节恶劣的行为。

③ 2009---2010七年级上册期中试卷政治

政治复习资料
第1课 我是中学生了
一、我们的新集体
1. 相识的人怎样才能成为朋友？
相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。
2. 友情的重要性。
a快乐时就会有人与我们共享，b痛苦时就会有人与我们分担，c迷惘时就会有人给我们指点。
3. 班风的含义
班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。
4. 为什么要形成良好的班风？
良好的班风a能引导全班学生的言行，b对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。
5. 优良的班风主要体现在那些方面？
优良的班风只要体现在a精神风貌、b学习氛围、c同学关系等许多方面。
6. 如何形成优良班风？
①优良的班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护
②爱心是营造良好班风的情感基础。
7. 爱心的作用是什么？
a把爱心献给别人，才能得到别人的爱与帮助。b整个集体充满了爱心，便会产生出一种强大的向心力和凝聚力，个人的归属感就会得到满足，集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。
二、适应学校新生活
8. 怎样面对新环境，做个阳光少年？
① 面对新环境、新的挑战，我们应该有挑起更重胆子的勇气。
② 尽快适应新的环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。A做好角色转换。B做好心理上的调整。C主动调整生活节奏。
③ 做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态。
第2课 天生我才必有用
一、正确地认识和评价自己
1. 为什么要正确地认识和评价自己？
A正确地认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。
B每个人都具有多方面的潜在能力。正确认识自己，努力发现和发挥自己的潜能，这样才能使自己得到充分的发展。
C试着运用一些正确的方法去客观、全面地认识自己，我们就能逐步形成清晰的自我形象。
2. 怎样正确认识和评价自己？
a正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。
b我们应当保持这样一种心态和感觉：我知道自己的长处、优点，也知道自己的短处、缺点。接受自己，诚实地对待自己的长处和短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短，我们才能真正地认识和确立自己的价值。
c正确认识和评价自己，必须掌握科学的方法，常用的有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等多种方法。
二、我自信 我能行
3. 为什么要自信？
① 自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要因素。
② 一个有自信心的人确信自己能把某件事情做得很出色，并相信自己能够获得成功。
③ 一个获得成功的人，首先是因为他有自信心。
④ 自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。
4. 自信心的含义是什么？
自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。
5. 怎样树立自信心？
A一个人任何时候都要把握住自己的长处和优点。只要找出自己的优势，挖掘自身的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。
B自信也是多次成功的积累，一个人感受的成功体验越多，对自己就越充满信心。
C超越自卑
D勤奋学习，制定切实可行的学习计划。
6. 自卑感产生的原因是什么？
个人的生活环境和生活经历不同，对自己的认识和评价会有很大差别。当个人对自己的能力、品质评价过低时，就会产生自卑感。
7. 自卑感的含义是什么？
自卑感是一种消极的自我评价或自我意识，是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。
第3课 知耻近乎勇
一、做人从知耻开始
1. 什么是羞耻感？
对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。
2. 为什么要知耻？（或羞耻之心有何重要意义？）
① 羞耻之心，是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。
② 知耻，就是在内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准，这是一个人形成良好品德素质的重要条件。学会做人，应从知耻开始。
③ 羞耻感是一种强烈的心理反应，它能够催人奋进，也可能使人丧失对自己的信心。
④ 羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要，对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍的实际意义。
3. 面对自己的错误，错误的做法是什么？正确的做法是什么？
试图掩饰错误、逃避现实，或是采取不正当的方法来保全面子，往往会给自己带来更大的耻辱和痛苦。正确的方法是有“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发，这样才能不断取得进步。
4. 如何培养羞耻之心？
培养羞耻之心就要按照社会道德和法律要求，养成良好的行为习惯，不断提高自身的素质。一个知耻的人，在生活中也一定是一个严于律己、文明优雅的人。
5. 正视民族耻辱的意义是什么？
① 世界上任何一个民族的历史既有其辉煌璀璨的一面，也有其阴暗屈辱的一面。
② 对国家和民族的道德责任感，从某种角度上说，是在民族耻辱感的基础上萌动、产生和发展的。
③ 只有勇敢正视“耻辱”，并从中汲取动力的民族，才是伟大的充满希望的民族。
④ 自尊知耻，可以转化成为一种精神动力，可以转化成为民族的凝聚力。“勿忘国耻”可以激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和祖国富强。
二、立身需要自尊
6. 自尊的含义是什么？
自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己、爱护自己、并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护心理。
7. 读了自尊的力量我们从中悟出了什么道理？
a任何人的自尊心都应得到尊重。自尊不是轻视别人，不是狂妄自大，而是一种平等的要求。
b每个人都有自尊心，人生若失去了自尊，生命便没有了价值。人应该从自尊中学会尊重别人，从自尊中学会立身处事。
8. 自尊的重要性是什么？
① 自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神，为人处世就会光明磊落。个人的生命因为有了自尊，才显得更加有力，社会也正因为有了千千万万这样的人，才更加繁荣强大。
② 自尊心是人们前进的动力，是一种积极的心理品质。
9. 自尊与虚荣、自尊与自傲的区别是什么？
① 自尊与虚荣不同。自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。
② 自尊与自傲不同，自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。
第4课 人格不可辱
一、我们的姓名和名誉
1. 姓名和名誉
每个人都有自己的姓名，姓名的决定和使用是公民的一项重要的权利。每个人都应珍惜自己的名誉，同时也要尊重和维护他人的名誉，这时一个人良好修养的重要表现。
2. 姓名权的含义是什么？
a姓名权是公民人格尊严的重要内容之一。
3. 法律如何保护公民的姓名权？
b“民法通则”第九十九条规定，公民享有姓名权，有劝决定、使用和依法规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。
c《中华人民共和国婚姻法》第十四条规定，夫妻双方都有各用自己姓名的权利；第二十二条规定，子女可以随父姓，可以随母姓。
4. 怎样看待同学之间起绰号问题？
① 绰号并非都具有侮辱性，但故意给人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，起实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的任何尊严。
② 起绰号不仅反映了一个人的生活情趣，也反映了一个人的文化修养、心理素质和伦理道德等问题。
③ 给人取绰号，应慎之又慎。
5. 我们应如何尊重、维护自己的名誉？（包括诚信的重要性）
A一个人要求别人尊重自己的名誉，首先自己要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重他人的名誉。
B诚信不仅是经商的道德基础，也是做人的最基本道理，还是一个民族综合素质的体现。
C一个人有了信誉才能获得良好的名誉，如果失去了信誉，也许今天他暂时可以欺骗别人，甚至获得利益，但是迟早会身败名裂。
二、维护人格尊严
1. 人格尊严权的含义及内容
人格尊严权，是指公民的人格有依法受到尊重、不受非法侵犯的权利。人格尊严全包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等。
2. 为什么要维护人格尊严？
① 人与人之间在人格上是平等的。
② 《中华人民共和国宪法》第三十八条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
3. 当我们的人格尊严权受到侵犯时，该怎么办？
C侵犯人格尊严权的，受伤害人有权要求侵犯人或请求人民法院责令侵犯人停止侵害、回复名誉、清除影响、赔礼道歉，并可以要求精神损害赔偿。
4. 法律依据
①《中华人民共和国宪法》第三十八条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
②《中华人民共和国消费者权益保护法》第二十五条规定：经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤，不得搜查消费者的身体及携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。
5. “顾客是上帝”的原则是什么？
“顾客是上帝”体现的是一种对顾客的礼遇，是一种服务的心态。作为“上帝”的消费者理应得到足够的尊重，但尊重和礼貌都是双方的，顾客也不能违背顾客与商场相互平等、相互尊重的原则。
6. 如何维护自己的人格尊严？
A对与公民来说，权利和义务是统一的。不做有损人格的事，才能真正维护自己的人格尊严。遵纪守法，既是公民良好素质的表现，也是社会文明进步的标志。
B我们应当学会用正确，消除误会，维护自己的人格尊严。
C侵犯人格尊严权的，受伤害人有权要求侵犯人或请求人民法院责令侵犯人停止侵害、回复名誉、清除影响、赔礼道歉，并可以要求精神损害赔偿。
第5课 敬人者 人恒敬之
一、 受人尊重的奥秘
1. 为什么要尊重别人？
A一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。
B人们生活在一起需要相互尊重。只有彼此尊重，社会生活才能和谐，大家才能心情舒畅，从而更好地学习和工作。
C 我们要尊重别人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。认识人与人之间是平等的，这是做到尊重别人的前提。
2. 人与人之间是平等的含义是什么？
人与人之间是平等的，这里所说的平等，是指在人格和法律地位上的平等。
3. 人格的含义是什么？
人格，通俗地说，就是一个人做人的资格。
4. 人格上的平等是指什么？
a任何人的人格尊严都不容侵犯。谁都不能侵犯别人的人格尊严。
b同时，也不允许别人侵犯自己的人格尊严。
5. 当有人侵犯自己的人格尊严时，该怎么办？
如果有人公然侮辱自己或者捏造事实诽谤自己，那么，自己就有权予以制止，甚至向司法机关提出诉讼。
6. 法律上的平等是指什么？
① 都享有宪法和法律规定的权利。
② 同时都必须履行宪法和法律规定的义务。
③ 在我国，没有特殊的公民，也没有特殊的权利。任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任。这就是“公民在法律面前一律平等”的含义 。
二、 学会尊重别人
1. 家境清贫就低人一等吗？
A家境有贫富差别，但富裕并不能作为炫耀的资本，贫穷也并不就是一种耻辱，对家庭经济困难的同学，决不能歧视。
2. 我们应该怎样正确看待智力的差异？
B影响智力的因素是多方面的，既有先天的遗传因素，也有后天的环境因素、实践因素。
一个智力平平的人，经过自己的努力，同样能取得一定的成绩。即使是智力低下的人，也不是一无是处，在他们身上也有许多闪光点。
3. 父母职务、工作的不同说明什么？
C父母的职务、工作不尽相同，但这只是社会分工的不同，并没有高低贵贱之分。
4. 为什么我们不能凌弱欺生？
D人群中总会有一些人生得瘦小，体力较弱，能力较差，有的人甚至有生理上的残疾。对他们，我们应该尽力关心和帮助，不能瞧不起他们，更不能欺负他们。在日常生活中，我们总要与不相识的人交往。对熟悉的人要尊重，对不熟悉的人同样也要尊重。
5. 怎样平等的尊重他人？
① 我们要平等待人，尊重他人，就必须做到不能一家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他们的理由。
② 我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生。
③ 平等尊重他人，要从自我做起，从点滴做起。
④ 总之，我们要真正做到平等尊重他人，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。
C我们要尊重别人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。认识人与人之间是平等的，这时做到尊重别人的前提。
6. 从点滴做起表现在哪些方面？
a对人有礼貌，是平等尊重他人的最基本表现，也是人际间文明交往的前提。
B在公共场所爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序，也是尊重他人的重要表现。
第6课 授人玫瑰 手留余香
一、以所不欲 勿施于人
1. “己所不欲，勿施于人”的基本意思（含义或道理）是什么？
是说自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人
（扩充）：这是一种推己及人的过程，每个人都要设身处地地为他人考虑，怎样对待自己，就应该怎样对待别人。
2. 为什么要“将心比心，推己及人”？（或为什么要做到“己所不欲，勿施于人？）
① 努力做到“以所不欲，勿施于人”，人世间的纠纷就会大大减少，人与人的关系就会多一份和谐与温馨。
② 在生活中，谁都不愿意干自己不爱干的事情，更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情。其实，自己是这样，别人也是这样。
3. “以所不欲，勿施于人”的关键是什么？
关键在与我们在对待他人时能否做到“将心比心，推己及人”。
二、人人为我 我为人人
1. 爱心表现有什么？
爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意之中。
2. 爱心的内涵是什么？
a爱心是一份情感、一种责任。
b爱是一种关怀，是一种理解，是一种奉献。
c爱不能斤斤计较，不能患得患失，但也不能没有原则。
3. 爱心怎样才能形成？
d它需要启迪、激活、熏陶和培养。
4. 怎样理解授人玫瑰，手留余香？
① 在我们的人生道路上，每个人都会遇到各种各样的问题，实际上人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决问题上。
② 如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。
③ 在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。
5. 爱心的作用表现在那些方面？
A 对自己：我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。
B对别人：如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福。
C对社会：社会才充满祥和，人性飘逸芬芳。
第7课 让人三尺又何妨
一、生活需要宽容友善
1．人为什么要宽容友善？
① 人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之短，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。
② 凡在事业上有所建树人，无不襟怀坦荡，度量恢宏。而心胸狭小者，与人于己都没有好处。
2. “宰相肚里能撑船”的含义是什么？
为人要豁达大度，胸怀宽广。
（扩充）当别人不小心妨碍了你的时候，当朋友误解了你，使你感到委屈时，如果你为此争吵、怀恨乃至报复，那么只会加深矛盾和痛苦，甚至会导致难以预料的后果。）
4. 为什么要宽容那些曾经害过自己的人？
① 实践证明，在隔阂误会面前，宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快，而不会为往事耿耿于怀；
② 宽容能使你用自身内心的温暖去融化冷的坚决；
③ 宽容也使你理智地去填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心。
④ 宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。
二、正确把握宽容友善
1. 如何正确把握宽容友善或如何做一个宽容的人？
A宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则。
B宽容也不意味着麻木不仁，熟视无睹。
C宽容也不是理亏的表现，更不是软弱无能。宽容友善是一种可贵的精神境界。你在宽容别人的同时，也会赢得别人对你的尊敬，我们要重大义，而轻小是非。
D宽容不是纵容。宽容与严格两者是一致的。老师、家长的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。
E宽容友善是人际关系的润滑剂。但宽容不能丧失原则，依法“讨回公道”，正是对社会、对他人最大的友善。
2. 为什么要正确对待老师、家长的批评和教育？
① 个人的成长和发展离不开家长和老师的教育。
D宽容不是纵容。宽容与严格两者是一致的。老师、家长的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。我们要正确对待老师、家长的批评和教育。
3. 学了正确把握宽容友善的启示是什么？
我们应该做一个宽容友善的人。
第8课 相逢在花季
一、认识男女差异 展示各自风采
1. 男女之间差异的原因是什么？
由于生理、心理、成长坏境及社会角色期望的不同
2. 男女之间差异表现有哪些？
智力特色、体力、兴趣爱好、个性特点等方面
3. 正确认识男女之间的差异有何意义？
① 有利于个性的完善发展。
② 对于人的全面成长具有重要的意义。
4. 我们该怎么办？（或男女应怎样树立健康向上的青春形象？）
a应把握好自己的角色定位。
b相互学习，共同成长，树立健康向上的青春形象。
二、交往有度 纯化友谊
1. 为什么男女交往要有度？
A 在社会生活中，男性与女性之间的差异使他们之间的交往带有特殊性，容易引起青少年异性交往中的困惑。作为中学生，在与异性交往过程中，要获得友谊，相互促进，共同发展，就得把握好言行举止的“度”。
B 对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验丰富，意志也更为坚强。
2. 如果男女同学之间的交往处理不当会造成什么危害？
会影响和妨碍中学生的学习和身心健康，带来情绪和行为上的诸多困扰。
3. 作为初中生，我们到底应该学会用怎样恰当的方式与异性交往？
第一落落大方，掌握分寸。
第二：互相帮助，互相学习。
第三：我们更提倡男女同学之间的全体交往。
4. 学了交往有度 纯化友谊我们得到了什么结论？
男女交往是正常的、自然的，但男女之间的交往是有别语同姓之间的交往。
第9课 众人划桨开大船
一 、个人与集体
1. 个人与集体的关系是什么？
A 集体离不开个人。
B 个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。
2. “神舟”五号载人飞船的成功发射的主要原因是什么？
① 是在党的领导下，在全国人民的大力支持下，中国航天人艰苦奋斗、呕心沥血、团结拼搏的结果
② 参加工程研制建设的各地区、各部门、各单位同心同德，群策群力，大力协作，密切配合，保证了载人航天工程的高效运行。
3. 为什么集体是个人成长的摇篮和沃土？（或集体对个人的作用是什么？）
a 只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐。
b 只有生活在团结的集体之中，才能获得成功。
c 只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机。
d 集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信，团结就是力量。
4. 个人离不开集体为我们揭示什么结论或道理？
d集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信，团结就是力量。
二、珍视集体团结
1. 怎样才能发挥集体的力量？
① 发挥集体的力量，必须有共同的目标，否则，就是一盘散沙，形成不了合力。
（扩充）在日常的学习生活中，如果班级集体的同学团结一致，为了共同的目标去努力，就能取得较好的成绩。
② 发挥集体的力量，必须有共同的行动
（扩充）集体需要它的成员之间的团结与合作，每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体做贡献。
③ 勤奋努力
④ 只要我们团结一致，心往一处想，劲往一处使，就能战胜任何艰难险阻，顺利到达理想的彼岸。
2. 集体的团结协作对国家、民族的重要性是什么？
A 我们中华民族在五千多年发展的历史长河中，虽历经磨难和挫折，但依然没有垮掉，就是因为中华民族在大灾大难面前有空前的凝聚力，能团结一致，转危为安

④ 养父母偏心,故意诬告养女不赡养该怎样维权

你每一年到过年过节的时候，就跟你的养父母拿点钱吧，就算是肖战打的这样他就不会说你不孝了。

赡养父母要父母，他不能动了就要负责任，现在能吃能动的也不用孩子管他。

⑤ 释小龙父亲回应教练涉嫌猥亵事件属诬告，如属实，女童家属该负什么责任

这个根据法律的制裁应该是需要判刑的，根据怎么判的话也是看情节是否严重。在前几天释小龙的父亲学校被人告一起猥亵女童的事情，其实关于猥亵儿童的事件近些年一直都有发生，不过现在有证据照明是诬陷的，我觉得这样的事情跟自己的父母绝对是逃不了关系，如果属实父母应该也是要付法律责任的。

不过也有一些网友表示现，幸好是小龙的父亲严肃的处理了这件事情，否则最终会牵扯到释小龙，因为不管是出钱，而且还是代言人都肯定负有一定的责任，这个是典型的明星效应，其实这件事情上完全是个人行为，在这事情上找到释小龙有点感觉像碰瓷，我觉得严厉的惩治这些人员更有意义。

⑥ 军人受到诬告该怎么办

部队的领导难道都是白痴会听信一面之辞,建议这位兄弟与主管领导沟通征求其版理性意见,为维护军队良好声誉权及军人尊言,将强占他人财产的无赖,告上地方法庭。要求其归还占有的土地,和赔偿精神损失,并公开道歉。兄弟从军多年,应当相部队相信地方法庭会给予公正的审判结果。大是大非的问题怎能忍气吞声。应该批评这位兄弟受党教育多年的思想觉悟还是不够高啊!

⑦ 改名字需要什么手续

一、变更姓名申请材料：

1、本人或者父母申请。

2、户口本。

3、姓名变更更正的理由和相关证明。

二、变更姓名法律依据：《中华人民共和国户口登记条例》第十八条：公民变更姓名，依照下列规定办理：

1、未满十八周岁的人需要变更姓名的时候，由本人或者父母、收养人向户口登记机关申请变更登记;

2、十八周岁以上的人需要变更姓名的时候，由本人向户口登记机关申请变更登记。

三、公民改名需要持相关证件到有关部门办理。成年人改名要满足以下条件：

1、本人要表达改名的意愿。

2、理由要充分。

3、本人要承诺改名后引起的民事和法律责任均由自己承担。

(7)父母诬告子女扩展阅读：

《中华人民共和国户口登记条例》

第十八条公民变更姓名，依照下列规定办理：

一、未满十八周岁的人需要变更姓名的时候，由本人或者父母、收养人向户口登记机关申请变更登记；

二、十八周岁以上的人需要变更姓名的时候，由本人向户口登记机关申请变更登记。

《中华人民共和国宪法》

第三十八条中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

人格尊严是指与人身有密切联系的名誉、姓名、肖像权不容侵犯的权利。

《中华人民共和国民法通则》

第九十九条公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。