如何培养老人小孩的社会公德

⑴ 社会公德建设路径有哪些

社会公德是社会生活中最简单、最起码、最普通的行为准则，是维持社会公共生活正常、有序、健康进行的最基本条件。因此，社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，也是作为公民应有的品德操守。《公民道德建设实施纲要》用“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”二十个字，对社会公德的主要内容和要求作了明确规范。 1、文明礼貌 文明礼貌是中华民族的优秀传统，是人们在日常人际交往中应当共同遵守的道德准则。在人们的互相交往中，和悦的语气、亲切的称呼、诚挚的态度等等，是相互尊重、友好的表现。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”因此，讲文明礼貌能促进人们的团结友爱，是沟通人与人之间情感的道德桥梁。 讲文明礼貌是社会文明和个人道德修养的标志之一。人的行为举止最能反映一个人的道德修养和文明程度。每一个自尊自爱的人都应当把讲究个人礼仪当作获取成功的素质去培养。但是，在现实生活中，人们仍会看到种种不讲文明礼貌的现象，如一些人常常出言不逊、恶语伤人，失礼不道歉，无理凶三分，骑车撞倒人后扬长而去，乘车争先恐后，在公共汽车上见老人或抱小孩的妇女不让座……如此等等，都是不讲文明礼貌的表现，必须认真克服。 文明礼貌包含的内容和要求很多，这里需要指出的是，文明礼貌的要求和内容不是一成不变的，它会随着社会的进步而不断更新。例如，中华民族历来有好客的传统，“有客上门，当降阶而迎”，但是现代社会探亲访友不仅要轻声敲门，而且需提前通过电话等形式预约。另外，随着对外开放的不断扩大，我们与外国友人的交往越来越多，必须了解、掌握对方的风俗习惯，尊重对方的礼仪。 2、助人为乐 当一个人身处困境时，大家乐于相助，把别人的困难当作自己的困难，给予热情和真诚的帮助与关怀，这就是助人为乐。 在现实社会中，每个人都在一定的人际交往中生活，每个社会成员都不能孤立地生存，而在生活中人人都会遇到一些困难、矛盾和问题，都需要别人的关心、爱护，更需要别人的支持、帮助。如果在社会生活中，每个人都能主动关心、帮助他人，从自己做起，从小事做起，从现在做起，使助人为乐在社会上蔚然成风，那么，你就能随时随地得到他人的帮助，感受到社会的温暖。从这个意义上讲，“助人”也就是“助己”。因此，人人都应该发扬助人为乐的精神，积极主动地爱护他人，帮助他人。具体来说应做到：一是“我为人人”。每个人都应该从乘车让座、帮助残疾人过马路等小事做起，养成关心他人的习惯。二是“遇难相帮”。天有不测风云，人有旦夕祸福。当他人发生不幸、出现困难时，热情帮助，为其分忧解难。三是“见危相救”。比如，在遇到歹徒行凶时，遇到有人恃强凌弱时，遇到意外险情等危急情况时，每个公民都应该挺身而出、舍己救人、弘扬正气。近年来，我市先后涌现了秦炳奎、张东京、左宝忠、盛晓虹等一批见义勇为的模范人物，他们都是我们学习的榜样。四是热心公益。社会公益反映了社会主义的新型人际关系，与每位公民息息相关。每个公民都要关注和支持社会公益，多献一点爱心，多添一份真情，在社会生活中做一个热心人，如赈灾救荒、捐资助学、义务献血、为社会福利事业捐款捐物等等，做到有钱出钱，有力出力。 3、爱护公物 公共财物包括一切公共场所的设施，它们是提高人民生活水平，使大家享有各种服务和便利的物质保证。对待公共财物是爱护、保护，还是浪费、破坏，是一个公民有没有社会主义道德的反映。每个公民都应该自觉遵守社会公德，爱护公共财物。一要爱护本单位的公物，做到公私分明，不占用公家的财物，不化公为私。但在实际生活中，有些人不爱护机器、设备；有些人在家里千方百计节约用电、用水，在单位却对“长明灯”、“长流水”满不在乎，视而不见；有些人甚至化公为私，随意占用公家财物，并认为“公家的东西不拿白不拿”。二要爱护公共设施，如电话亭、路灯及有关通信线路、交通设施等，还要包括保护文物古迹，使其为更多的人服务。有些人不注意爱护公共设施，我们遗憾地看到：街头的公益广告牌被故意损坏，宣传橱窗的玻璃被人为破坏，市区新公园内设置的几只“梅花鹿”、“小山羊”有的已经成了“残废”；一些人就是喜欢在公园、文物古迹等地“信手题词”；有的人甚至把公共设施视为“发财致富的源泉”，恶意偷盗窨井盖，导致夜间行人受伤致残。三要敢于同侵占、损害、破坏公共财物的行为作斗争。有些人经常抱怨公用设施差，但是对随意破坏、损害公共设施的行为无动于衷，视而不见，见而不问。每一个公民都有责任和义务，同侵占、损害、破坏公物的行为作斗争，时时、处处关心和爱护公共财物.....社会公德建设的对策建议
(一)与时俱进，创新理念，挖掘社会公德建设的丰富内涵和外延
社会公德建设的理念要与当地实际情况相结合，保持传统理念的同时要与时俱进，加入新的元素。其中，“生态公德”理念的提出，就是一个创新。以生态优势为发展立足点，在生态文明建设上力求突破，将社会公德建设和生态文明建设结合起来，以“生态公德”为切入点，重点倡导人与自然之间的和谐共处，完全符合当前的低碳经济发展模式，亦能充分体现地方特色。生态公德建设突出“生态”重点，必然有助于公民道德责任在自然生态领域从思想观念、发展方式、消费方式、生活方式等方面的变革和创新。
(二)加快经济发展，不断加大投入，完善现代化公共设施建设
随着市场经济建设的不断深入发展，人们在物质生活极大丰富的同时，精神生活也得到更多的充实，越来越多的人参与社会公共生活，有利于人们的公德的形成。同时，在经济条件不断提高的情况下，政府应不断加大对公共设施的建设，为人们参与公共活动提供必要的物质基础。要重点完善相对匮乏且迫切需求的设施，例如停车场、公厕等等。在完善基础设施的过程中，不仅要提高设施的数量，更要注意公共设施的人性化设计，达到便捷、舒适的高标准。
(三)加强制度规范建设，通过制度权威来促进社会公德良性发展
事实证明，良好的社会公德的形成和维系，离不开规章制度、法律规范的强制约束。健全奖励、惩罚和监督机制，把公德教育与规章制度相衔接，使人们的行为向秩序化、规范化发展，是社会公德建设的有效保障。制度的建立包括修订和完善市民守则、乡规民约以及各种规范性措施的制定等，让社会公德建设成为看得见、摸得着的条文，成为可操作的规范。经过较长时间的习惯培养，遵守公德就会变成自觉的自主行为。在这个问题上，无论是国外的新加坡，还是国内著名的精神文明建设城市——张家港，都给我们树立了典范。
当前要加快完善社会公德奖惩激励机制，加大对不文明行为的处罚力度，依法严厉打击各类违法行为，鼓励更多的公民作出道德行为。要变“评价型伦理”为“实绩型伦理”，使得公德行为能有一个好的回报，从而使得做好事成为一种社会风尚。
(四)创新社会公德教育形式，教育活动要常态化，活动载体要多样化、具体化、实效化
社会公德教育是一项长抓不懈的工作，必须做到“润物细无声”、“长流水不间断”，才能真正达到公德意识深入人心的程度。在选择教育载体形式时，要跳出以往的陈旧单一的模式，寻求创新和突破，载体的设计要有形化，让人“看得见、摸得着、好接受、容易做”。
1、社会公德教育要注重层次化，富有针对性
社会公德教育要针对不同年龄、不同文化、不同经济条件、不同群体的教育对象对症下药，因材施教。
首先，社会公德教育必须从娃娃抓起要成为普遍的共识。教育是形成、巩固和发展良好行为习惯和道德风尚的重要环节。从小进行社会公德培养，加强对青少年的思想道德建设，使其受益一生，事半功倍。当然，在青少年公德教育的过程中，家庭、学校、教师扮演着重要的角色。一方面，我们必须以家庭教育为抓手，例如成立“家长学校”，通过家长的言传身教，鼓励孩子养成良好习惯，从而推动家庭道德教育的发展。同时，学校和教师在推进未成年人思想道德建设有着重要责任。学校在注重专业课教育的同时，多开展道德教育活动，注重学生人格的培养；在课程设置方面，可以考虑加入经典教育类课程，以陶冶学生的情操；要注重师德建设，提升教师个人素质。
第二，政府公职人员要在社会公德建设中作表率。公务员作为当今社会中较为引人注目的一个群体，一言一行都代表着政府的形象，如果政府公职人员都没有以身作则，带头做好道德表率作用，所倡导的社会公德建设是没有说服力的，必然会影响社会公德建设的开展。如何把“八荣八耻”作为考核干部的重要标准，规范、约束公务人员“八小时以外”行为，值得我们深入研究和探索。政府部门要加强公务员队伍道德素质建设，强化相应的机制体制，可以探索采用科学的方式将道德素质纳入个人考核中。
第三，要注重对外来务工人员文明素质的教育培养。随着城市化进程的加快，越来越多的外来务工人员创业生活，为当地的建设做出了不小的贡献。对于 “新市民”这个特殊团体，在融入当地社会初期，要加强对他们的教育和管理，使外来人员知晓并认真履行必要的社会公德行为规范，与整个社会的和谐氛围相协调。
2、社会公德教育要注重立体化、富有生动性
在社会公德建设中，要用一系列的媒介产品作为推广载体。
第一，发挥新闻媒体作用来调动舆论力量是社会公德教育的重要手段。良好的社会公德氛围，需要社会各方面加大宣传力度，其中新闻舆论的作用不可忽视。大众传媒应充分发挥教育和监督功能利用传媒信度和效率高的优势，以正确的舆论引导人，使公德规范深入人心，变为人们自觉的意识和行动，通过报刊、杂志、广播、电视、公交车上的城市频道，起积极的导向作用。新闻媒体要开辟专版、专栏和专题节目，集中宣传公共生活领域的文明礼仪知识。同时，也要通过媒体的力量来曝光反面例子，对不文明行为进行批评教育。通过舆论的力量净化社会空气，升华人心，扶正祛邪，弘扬正气。
第二，要积极构建公共文明礼仪网络体系。完善现有的网络教育体系，构建以各级各类学校和市民学校为载体的全民教育网络体系。相对于新闻媒体的舆论引导和宣传作用，网络媒介的参与性更强一些。我们可以尝试以网络为依托，开发系列产品，鼓励创作出更多好的文艺、文学及动漫作品，以生动活泼的形式吸引更多的网民参与公德建设。
(五)社会公德建设必须要各个部门齐抓共管，形成合力，全民参与
社会公德是一项需要长期不懈努力的工程，也是需要全社会共同参与，各个部门齐抓共管，形成合力的系统性工程。要进一步加强社会公德建设，必须依靠全社会的努力，政府部门要充分重视社会公德建设，切实把社会公德纳入决策与考核目标，联系工作实际。部门之间加强沟通协调，发挥各个职能部门的作用，使公德教育活动在最广范围内得以开展。同时，社区街道要积极响应号召，做好基层的组织、教育、宣传、引导工作，发动更多的社区居民参与活动，真正将工作落到实处。

⑵ 怎样培养孩子勤劳简朴的品德

俗语说：“三岁看大，七岁看老”，因此对孩子良好道德素质的培养是家教中至关重要的大事，应从小开始。

一、 培养孩子文明礼貌的言行。讲文明、有礼貌的语言与行为习惯，是靠在日常生活中不断训练而形成的。家长的言行要给孩子以示范，即要求孩子不说的，自己首先不说; 要求孩子不做的,自己率先不做。家长应随时随地教孩子一些文明礼貌常用语，并通过一些具体事例向孩子讲明白要这样或不这样做的道理，让孩子懂事理而乐意接受。比如：要孩子不说脏话，不恶语伤人，因为那样侮辱了别人的人格，容易引起事端，发生争斗，产生不良后果。又如：若要求孩子不打电子游戏机，以防参与赌博，家长首先自己不参与赌博。家长认真地教育和培养孩子养成良好的语言与行为习惯，孩子定会举止文雅，彬彬有礼，为人亲善。

二、 培养孩子遵守社会公德的意识。要使孩子将来成为合格公民，就必须从小进行遵守社会公德的教育和训练，并使之逐步养成习惯要教育孩子注意养成保持公共卫生的习惯；要教育孩子明白交通安全信号，养成自觉遵守交通法规的习惯；要教育孩子养成爱护公共财物、爱护花草树木的习惯，养成见义勇为，敢于同坏人坏事作斗争，保卫国家和人民的利益的良好品质。

三、 培养孩子诚实的优秀品质。对孩子来说，应该要求他做老实人，说老实话，做老实事，做错了事情要勇于承认，不可因隐瞒而错上加错，不可私自拿别人的东西，尤其是当孩子首次拿别人的东西因担心挨打而说谎时，家长应坚持正面教育，讲明道理，启发并鼓励孩子说实话。家长对敢于承认错误的行为应予以表扬，进而促使孩子逐步养成诚实的品质。家长切忌用严厉训斥或打骂的办法，那样做的结果只能是伤害孩子的自尊心，更易促使孩子说谎。当然，家长也应做到不说谎，给孩子以良好的影响，还可以通过给孩子讲类似《狼来了》的故事，帮助孩子懂得说谎的害处；通过讲勇于承认错误的故事，让孩子明白诚实的好处。

四、 培养孩子孝亲敬长的品质。现代家庭多是独生子女，往往因家长的溺爱，使孩子养成唯我独尊的性格，在精神与物质生活上养尊处优，这样成长起来的孩子必然缺乏关心疼爱人的思想和孝亲敬长的行为。所以，家长必须从小教育孩子不自私，不挑不穿，不与人攀比，家中有了好吃的，要请老人、父母先吃，要关心帮助亲朋邻友。当然，父母首先要孝敬老人。

五、 培养孩子勤劳节俭的品质。现代孩子大多因长期的衣来伸手、饭来张口的现成生活易养成好逸恶劳甚至奢侈浪费的不良习气，因此，须尽早培养孩子勤劳节俭的思想和行为。家长应多提供机会让孩子大胆实践，平日多做力所能及的家务事，多参加学校的简易劳动以及一些社会劳动实践活动。学生有了爱劳动的习惯就会随之热爱学习，反之，大凡不爱劳动的孩子也多不爱学习。家长还可通过讲类似“寒号鸟”的故事，让孩子明白好吃懒做所造成的不良后果。家长还应多加鼓励，帮孩子树立起成功意识，在孩子因自己亲手劳动创造了成果、或其他方面（如参加各类竞赛或作品发表）取得成功时，开个家庭庆功会，给孩子表示祝贺。孩子有了成功的开始，就会更加奋力拼搏。为了帮孩子抵制铺张浪费与贪图享乐的不良影响，家长要带头生活简朴。

良好道德品质的内容还很多，比如勇于战胜困难，接受艰苦的磨练，培养其坚强的意志等等。

⑶ 怎样培养孩子的公德心大人们同样也要树立榜样哦！！

怕的是家长本身，他觉得人不为己天诛地灭，他的思想行为都是按这个标准而做的，他根本就不相信人需要有公德心，又怎么有可能让他教育小孩要有公德心？

⑷ 如何培养孩子的公德意识

家长如何培养孩子的公德意识

[摘要]社会公德是人们在长期社会生活实践中约定俗成的、最基本的公共生活准则，公德意识是现代文明社会公民的基本素养。培养孩子的社会公德意识，必须从娃娃抓起。家长应该如何培养孩子的公德意识？
社会公德是人们在长期社会生活实践中约定俗成的、最基本的公共生活准则，公德意识是现代文明社会公民的基本素养。培养孩子的社会公德意识，必须从娃娃抓起。家长应该如何培养孩子的公德意识?
1.以身作则，树立公德榜样
父母是孩子的第一任老师，也是孩子的第一公德标准。父母的言行举止，包括说话的语气、待人的方式、做事的态度等等，都将成为孩子学习和模仿的对象，在长期潜移默化中影响着孩子价值观的形成和生活方式的确定。
生活中，一些看似微不足道的细节，往往无形中误导了孩子的行为，成为孩子公德意识养成的“拦路虎”。比如，横过马路乱闯红灯、随意采摘路边的花朵、随手丢弃用过的纸巾……成年人这些“司空见惯”的小事，很可能让孩子日后随意违反公德变得“习以为常”。因此，父母应该特别重视以身作则，自觉做孩子公德的榜样，像小S一样，从身边小事做起。
2.培养孩子的道德认知
孩子的年龄尚小，缺乏生活经验和积累，对是非、善恶、美丑难以分辨，道德认知非常肤浅和有待开发。家长可以多给孩子讲中华传统美德故事，给孩子看道德培养的绘本或动画片，既可以培养孩子的道德认知，还可以拓宽孩子的视野，一举两得。
3.在行动中培养道德行为
孩子的公德意识不可能在虚拟世界里建立，最终只有在生活实践中才能切身体验和逐步形成。父母要尽可能创造条件，让孩子在具体行动中养成道德行为。比如教孩子不可乱扔垃圾，在公共场合发现地上有纸屑等让孩子捡起来扔垃圾桶;让孩子学会自己收拾整理自己的玩具;不能乱抢小朋友的玩具，想要玩应征得小朋友的同意等。
孩子的公德意识不是一时半刻就可以培养起来的，家长们一定要从小事做起，从身边做起，以实际行动影响孩子，从小培养孩子的公德意识。

⑸ 如何培养孩子道德品质

培养孩子良好的道德品质应从以下几方面做起：
一、教育孩子从小养成好习惯
好习惯使人终身受益，要培养孩子良好的习惯，我们必须从自我做起。比如，在公交车上我会主动给老人让座，儿子看见我这样，他也会主动给老人让座。别人夸他懂礼貌，这时儿子羞涩地朝我笑笑，我觉得儿子懂事了。
二、教育孩子要守信
我儿子特爱游泳，每周末他都缠着我带他去游泳，我总是推脱说有事，并且承诺他下周末一定去，这样过了三周，儿子恼火了，非常气愤地对我说：你们大人说话根本就不算话。我这才意识到我无形之中已经给孩子做了不好的榜样。意识到这一点，我立即对孩子耐心地讲道理，给他说明为什么妈妈没带他去游泳的原因，给孩子说对不起，请求孩子的谅解。并教育他要守信，答应别人的事一定要办。否则会给别人带来痛苦，就像他会生气一样。儿子似懂非懂的点了点头。
三、教育孩子要诚实、无私
有一天下午，儿子放学回来高兴地对我说：妈妈，今天我把橡皮藏到文具袋里骗我同桌说我没橡皮，我用他的用了一下午，你说我是不是占了个大便宜？这就是孩子，我想了想对他说，儿子：做人要诚实，咱不能欺骗别人，更不能贪别人的小便宜。如果你同桌这样骗你，你咋办？他说我如果知道他骗我，我肯定不让他用我的橡皮。“你伤心吗？”我问他。“当然伤心了，他是个大骗子。”儿子气愤地回答。“是呀，你同桌如果知道你骗了他，也会很伤心的。咱们要做一个诚实的孩子，你不是知道狼来了的故事吗？咱们千万不要学他。”“妈妈，我知道错了。”儿子羞愧地低下了头。
四、教育孩子要有仁爱之心
有一天早上，孩子去上学时带了一条红领巾，又拿了一条，我看见了问他：儿子，你不是有红领巾吗？为什么还要再拿一条？儿子的回答让做教师的我很高兴，他说：我们班有一个小朋友的红领巾丢了，他是全托的，没法买，我借给他用用，要不学校会扣我们班分的。我当时摸着儿子的头说：我班学生都像你一样就好了。
五、培养孩子勤劳节俭的习惯
现在的孩子过着衣来伸手，饭来张口的生活。在他们的意识里好像钱是很容易挣来的。我们班就有好多学生拿着父母的血汗钱，该吃饭的时候不到餐厅去买饭，而是到外面买零食，钱也没少花，饭也没吃好，久而久之，身体不好，为了他们能好好学习，家长还掏钱给他们买营养品。真是可怜天下父母心，他们的父母们一直被他们的孩子蒙在鼓里，不知道自己的血汗钱是怎样被孩子花掉了。
为了培养孩子勤俭节约的好习惯，让他知道尊重劳动果实。我鼓励儿子捡矿泉水瓶子卖钱，刚开始时孩子不同意，他觉得很丢人，在我的劝说下，我和儿子一块干，结果孩子干得很开心。他挣的钱还给我买东西呢，我觉得儿子真是长大了。
六、培养孩子自己管理自己的好习惯
家长可以帮助孩子一时，但不可能帮助孩子一辈子，所以应该在孩子逐渐养成习惯的过程中，尝试着慢慢放手，让孩子自己去管理自己。
我是毕业班的老师，我和儿子在学校住，每天晚上我都回去得很晚，我儿子每天下午吃过饭后，在校园玩一会就自己回去睡觉了，我给他的规定是每晚8点20躺到床上，他老是禁不住要看会儿电视。有一次，我偷偷回去看了看，他正在看电视。我没吭声。第二天我问他，他也承认了。我就说晚上看电视久了，白天上课没精神，这样就不能学习好了，就上不了光荣榜了（上光荣榜是我儿子的一个愿望）。我儿子从那次之后，没再犯过类似的错误。晚上我回去之后，看着熟睡的儿子，觉得我欠孩子的实在太多了。有机会我一定好好陪陪孩子。
七、多鼓励，少批评
作为家长，要相信孩子自己是好样的，不要总是在孩子的身上找缺点，我们应经常鼓励孩子，让她学会自信，要让孩子相信自己，尽量避免孩子因学习成绩不如别人而有责怪的语气。不要让孩子心中有一种自卑感，鼓励孩子要胜不骄，败不馁。所有孩子都有自己的优点，但又难免会出现缺点与错误，因此家长要把握好尺度。
小孩子总有做错事或做事不合我心意的时候，例如，测验或考试达不到我的要求时，我会找找原因，是我对他学习关心不够的，我会多点关心他，是学习方法不对头，我会纠正他的学习方法，是因为上课不专心，我会鼓励他。不管什么原因，就是尽量少些批评，因为他考得不好心情已经不好了，如果再批评他，他以后但凡考得差都不会告诉我，那我就不了解他的学习情况，他的成绩肯定只有越来越差。所以我平时从来也没有要求他必须达到高的水平，只要她尽了力就行了。
八、让孩子学会感恩
现在的社会压力很大，很多孩子都会以为父母对自己所做的一切都是理所应当的，不懂得回报父母。我记得曾在一个法制节目中看到，一个年轻人出了车祸，父母悉心照料，因为没钱看病，妈妈把家里养的鸭子都卖了，房子也卖了，倾其所有为他治病，他躺在病床上，一个月之后终于醒过来了，父母高兴得不得了，很快出院了。可父母等来的却是一张法院的传票，原来儿子把他们告上了法庭，原因是因为父母把别人捐的钱没有全用在他的治疗上，也没有给他。看了之后我觉得这个儿子做得太过分，同时我也为这对父母感到悲哀，他们没有从小教育孩子要有一颗感恩的心。我每天都在有意无意地创设感恩的氛围，把感恩的思想观念贯穿在每一件小事上。比如我会在吃过饭后，让孩子替我洗碗，告诉他妈妈工作了一天很累，妈妈需要他的帮忙。儿子会很乐意地做。做完之后，不管做得好与不好都会表扬，所以我儿子非常乐意帮我。
通过一些故事告诉孩子，做人要知道报答，要有情有义。我们现在每个家庭都只有一个孩子，所以一定要教育孩子懂得感恩，这不仅仅是对我们，对他自己也是有好处的，只有懂得感恩了，他才会珍惜自己的生命，将来有出息了回报社会，回报自己的父母。

⑹ 如何培养孩子讲文明懂礼貌

一、家长以身作则，做好日常生活中的礼貌问候。
都说父母是孩子的一面镜子，要陪养孩子讲礼貌的好习惯，首先家长要做一个讲文明懂礼貌的人。在家里，早晨起床我和孩子爸爸都会习惯性跟家里长辈说声：爸爸早上好，妈妈早上好。跟孩子说声：儿子，早上好；出门上班前说声爸爸妈妈我们上班了；晚上下班回到家，先问候一声爸爸妈妈，然后跟孩子说声：儿子，妈妈回来了，爸爸回来了，等等。在小区里，碰到邻居，楼道里打扫卫生的阿姨，门岗的保安，或是其它认识的人，都会主动问声好，打个招呼。到公司里，早晨跟同事见的第一面，也会主动说声早上好。
受到我们的影响，孩子在家也会主动问候大人。出门碰到熟人也会主动打招呼，偶尔忘记了，在大人提醒下，也会马上说声好。每天早晨，我送孩子到学校，都会看到孩子主动跟门卫叔叔和值班的老师同学问好，放学回家也主动跟老师同学们说再见。

二、培养孩子的社会公德心。
教给孩子爱护公物，遵守公共秩序，不随手扔垃圾，在公交车上主动给老人和孕妇让座。
孩子上幼儿园的时候，我们带他坐公交车，碰到老人和孕妇我们都会主动让座。孩子上小学后，每天跟爷爷一起乘公交放学，有座位会先让爷爷坐，自己坐了座位，也会主动找需要让座的老年人，主动给别人让座。
每次出去玩，我们都会事先准备好垃圾袋，垃圾随身带走，集中扔到垃圾箱，孩子还会主动分类扔垃圾；在公园里不采摘花草，不践踏草坪。看到有游客不文明的行为，我们会引导孩子，问问孩子那样做好不好，对不对。
三、引导孩子学会待客的礼貌习惯。
外出做客前，我们会给孩子立好规矩，讲好注意事项，并问孩子能不能遵守，如果能遵守，我们就去，如果不能，我们就取消。比如：去朋友家做客，1、进门换鞋；2、见到主人家的人要主动问好；3、不大声说话，不吵闹；4、大人说话的时候不要插话；5、不随便动别人东西；6、得到别人允许玩的玩具，离开时要归位；7、离开时一一说再见；8、轻轻地随手关门。因为事先给孩子立了规矩，孩子都还遵守得不错。事后，会对孩子作客的表现做总结，并适时地表扬和肯定孩子能够遵守约定。
家里来了客人，引导孩子主动问候客人，带着小客人安全游戏。

四、日常生活中培养孩子的礼仪习惯，注意仪容仪表。
孩子小时候学习穿衣服时，就跟他说衣服要穿正，袜子要拉平，裤子拉正。有段时间，儿子没有做到这些要求，我就对他说：“儿子，妈妈昨天在外面办事的时候看到一个叔叔，高子很高，长得很帅，穿了一身名牌衣服，但是他的裤子没穿正，裤缝是歪的。儿子，你觉得那个叔叔看起来会帅吗？”儿子哈哈大笑说：“裤子都没拉正，怎么可能会帅呢？”慢慢地，孩子裤子也能够拉正了。
五、相互尊重，相互包容。
在家中尊重孩子，平等的对待孩子，大事小情让孩子知晓，并跟孩子商量。遇事多站在对方的角度着想，学会原谅和包容别人。我们跟爷爷奶奶一起住，有的时候孩子跟爷爷奶奶有了冲突，会打电话告诉我，我会先安慰孩子，跟孩子分析这件事爷爷或奶奶做得是不对，但是爷爷奶奶这么大年纪了还在照顾我们，给我们买菜做饭，接送他上学，是人都会犯错；子轩做错事的时候，妈妈原谅了你；妈妈做错事的时候，子轩也原谅了妈妈；也请他能够原谅爷爷或奶奶。一家人在一起，就应该相互包容，相亲相爱。

⑺ 怎么培养孩子的孝心，有什么方法借鉴

孝敬父母是中华民族的传统美德，一个有孝心的孩子才能够在以后的工作和生活中受人尊敬。孝心是一个人身上所要具备的基本品质，对父母不孝的人，在与其他人交往的时候，也不会受到别人的尊重和信任。

二、结语

要培养孩子的孝心，家长平时一定要多做孩子的榜样，循循善诱，耐心的去指点孩子，告诉孩子怎样才能做好，让孩子从小就养成孝顺父母、孝顺长辈的好习惯。

⑻ 如何培养孩子从小懂礼貌

一、家长以身作则，做好日常生活中的礼貌问候。
都说父母是孩子的一面镜子，要陪养孩子讲礼貌的好习惯，首先家长要做一个讲文明懂礼貌的人。在家里，早晨起床我和孩子爸爸都会习惯性跟家里长辈说声：爸爸早上好，妈妈早上好。跟孩子说声：儿子，早上好；出门上班前说声爸爸妈妈我们上班了；晚上下班回到家，先问候一声爸爸妈妈，然后跟孩子说声：儿子，妈妈回来了，爸爸回来了，等等。在小区里，碰到邻居，楼道里打扫卫生的阿姨，门岗的保安，或是其它认识的人，都会主动问声好，打个招呼。到公司里，早晨跟同事见的第一面，也会主动说声早上好。
受到我们的影响，孩子在家也会主动问候大人。出门碰到熟人也会主动打招呼，偶尔忘记了，在大人提醒下，也会马上说声好。每天早晨，我送孩子到学校，都会看到孩子主动跟门卫叔叔和值班的老师同学问好，放学回家也主动跟老师同学们说再见。

二、培养孩子的社会公德心。
教给孩子爱护公物，遵守公共秩序，不随手扔垃圾，在公交车上主动给老人和孕妇让座。
孩子上幼儿园的时候，我们带他坐公交车，碰到老人和孕妇我们都会主动让座。孩子上小学后，每天跟爷爷一起乘公交放学，有座位会先让爷爷坐，自己坐了座位，也会主动找需要让座的老年人，主动给别人让座。
每次出去玩，我们都会事先准备好垃圾袋，垃圾随身带走，集中扔到垃圾箱，孩子还会主动分类扔垃圾；在公园里不采摘花草，不践踏草坪。看到有游客不文明的行为，我们会引导孩子，问问孩子那样做好不好，对不对。
三、引导孩子学会待客的礼貌习惯。
外出做客前，我们会给孩子立好规矩，讲好注意事项，并问孩子能不能遵守，如果能遵守，我们就去，如果不能，我们就取消。比如：去朋友家做客，1、进门换鞋；2、见到主人家的人要主动问好；3、不大声说话，不吵闹；4、大人说话的时候不要插话；5、不随便动别人东西；6、得到别人允许玩的玩具，离开时要归位；7、离开时一一说再见；8、轻轻地随手关门。因为事先给孩子立了规矩，孩子都还遵守得不错。事后，会对孩子作客的表现做总结，并适时地表扬和肯定孩子能够遵守约定。
家里来了客人，引导孩子主动问候客人，带着小客人安全游戏。

⑼ 如何培养孩子良好的道德行为主要通过哪些事教导

培养孩子的爱家爱国情怀。好的亲子教育，都是会非常重视对宝宝加强爱国精神文化教育，古时候是忠君报国，当代是爱国爱家；让小孩塑造国与家观念，做一个爱国爱家的人，是主要的优良品行塑造。培养孩子的诚实守信观念。

因而常常看见孩子在公共场合随便上厕所、四处乱串乱撞、大声喊叫，危害得罪他人，在墙体上乱画，乱摁电梯开关，危害他人应用，这种不文明的个人行为父母不教导反倒放任，小孩成长就变成“渣人”，是不容易有出息的。父母要很早教育小孩，语言个人行为不可以危害打搅损害到他人，尤其是公共场合更要留意，要学会自律，管理自己的个人行为，做一个有素养和涵养的人。