父母如何對孩子保育

⑴ 0到3歲嬰兒保育與教育的內容有哪些

1、0～6個月，寶寶在初生的幾個月里開始學習適應外部環境，正在逐步調節用餐時間、睡眠周期等。在這一階段，最重要的是讓他們感到舒適、安全與受到保護，這樣才能更好地學習，並與喜愛的人建立較好的聯系。寶寶的視線可以追隨移動的物體或轉向聲音的來源；可以控制頭的運動，喜歡翻滾，玩自己的手腳，讓身體擺出一些姿勢；會用哭鬧、表情、咿呀、微笑以及各種動作來和爸爸媽媽交流。

2、6～10個月寶寶開始明白因果關系，了解如何能促使希望的結果發生，他們會運用逐漸增強的技能來感受周圍世界。這對認知世界規律、發展溝通交流能力、培養競爭意識和自信心都非常重要。寶寶學習在屋子裡爬來爬去並抓取喜歡的東西，嘗試著站起來，或者扶著東西走幾步；開始能解決簡單的問題，比如從椅子背後揀球、尋找球滾到哪兒去了；常常會咿咿呀呀和使用多種手勢來表達自己，進一步地和喜歡的人交流。但是當寶寶嘗試一次全新的體驗時，需要爸爸媽媽的陪伴。

3、10～16個月，寶寶已經成為老練的交流者了，他們善於用動作和手勢來表達想要什麼。當寶寶在和爸爸媽媽交流的時候，父母需要做出回應，讓他們知道他們說的話很重要，因為雙向交流對寶寶的智力開發至關重要。雖然寶寶還不能用語言來表達，但是已經能聽懂你的意思，假如你問狗狗在哪裡，他們會指出來。寶寶還會通過聲音、動作和手勢把想法傳遞給爸爸媽媽。如果他們拿著故事書來到父母面前，那就表示他們想要聽故事；如果指著新鮮事物看著父母，那就好像在問「這是什麼」。

4、16～22個月寶寶能運用所掌握的技能出色地解決問題了。他們會試著制定動作計劃，知道採取哪些行動，以怎樣的順序能達到目的，了解什麼行為將會導致什麼結果。這對寶寶的潛能開發非常關鍵，因為這意味著他們明白如何通過行動滿足需要。他們會觀察和模仿爸爸媽媽的行為，開始了解如何有目的地使用物品，以及利用習得的知識達到目的，比如打電話、抹口紅、扮家家。他們開始學習說話，每天都能學會很多新詞。但此時寶寶正處於自我意識的萌芽期，盡管仍然依賴於你，卻又常常和你作對，最喜歡說的詞語就是「不要」和「我的」。

5、22～28個月，孩子開始用詞彙和符號來交流和思考。「符號聯想力」是開啟智力的金鑰匙，可以培養孩子的溝通能力和語言能力，幫助他們感覺和思考，對於他們社交、情感和智力的成長非常重要。他們會畫喜歡的小餅干，表現它看起來的樣子和吃起來的味道，再用語言來表達對它的喜愛。他們會設計游戲，再假扮游戲角色。他們會研究東西是怎麼組裝起來的、怎麼工作的。他們會反復閱讀喜歡的書籍，知道故事情節的發展，再將故事一遍又一遍講給你聽。

6、28～36個月，孩子具備出色的抽象思考能力。他們開始理性思考，開始理解事物為什麼是這樣。他們對符號的理解是閱讀和數學的基礎。更重要的是，邏輯思維能幫助他們明辨是非，培養良好的品行與道德觀念，做出適當的選擇。無論在日常生活中還是互動游戲中，他們開始以較為復雜的方式表達自己的想法，創作有邏輯關系的故事，想像力也迅速發展。寶寶開始喜歡和同伴在一起，慢慢學著與人分享。

⑵ 如何從保育工作,促進幼兒身心健康

當今社會,大多數家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。那麼，對於幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利於幼兒形成有益終身的健康行為方式。根據本學期指定的工作計劃，現將總結如下：
一、制定周詳的計劃，作為實施集體健康教育的有利前提條件。
首先在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示範、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。例如：結合日常生活進行並與其他學科結合進行；在培養幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合；先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，「大家都這樣，我也要這樣」。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
二、設計多樣化的健康教育形式與途徑，使幼兒養成了良好的生活衛生習慣。
在身體發展方面：通過戶外體育區域活動、遠足活動、戶外體育游戲促進幼兒大肌肉發展達到肌體的有效鍛煉：幼兒能較協調地走，跑、跳，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。由於我班是小班年齡的孩子，小肌肉動作方面，多數幼兒小肌肉發展不夠靈活，表現為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如等。本學期我們也將多制定些自我服務方面的要求，讓幼兒發展各方面的能力。
幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。目前，幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區，有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛生習慣培養，對於這些片面的認識我們應該加以注意和防範。我們盡量多與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。同時還重視到幼兒園課程的潛在影響，環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。但更重要的是，幼兒健康教育實施中，不僅應重視幼兒園物質環境的創設，而且應重視幼兒園心理環境的創設。這是健康教育的重要手段。
三、提高幼兒自我保護意識，實施適宜的教育方法。
從而使幼兒適應外界變化和抵禦疾病能力的增強。幼兒的自我保護意識不強；季節變化，不懂得自行增減衣。在生活能力方面，幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯後漱口、擦嘴的常規有時仍需老師不斷地提醒。在心理健康方面，通過創設寬松和諧平等民主的班級氛圍，開設各種游戲區域活動培養幼兒活潑開朗的性格，增強自信心，促進交往能力的發展，使幼兒形成良好的個性。
由於季節的變化，我們也增強了戶外體育運動量，提醒幼兒及時增減衣物，小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處於生長發育十分迅速的時期，這也有利於幼兒培養發展良好的身體素質。
健康既是幼兒身心和諧發展的結果，也是幼兒身心充分發展的前提；健康是幼兒的幸福之源；離開健康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能專心學習，甚至無法正常生活；幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質量，而且為一生的健康贏得了時間。

⑶ 新手父母不知道該如何護理新生兒，新生兒護理的禁忌有哪些

避免用力拍打寶寶的後腦勺。寶寶後腦勺還在發育階段，脖子很軟。如果用力拍打寶寶和後腦勺，會產生強烈的壓力和震動，容易損傷寶寶的中樞神經系統。寶寶後腦勺還在發育階段，脖子很軟。如果用力拍打寶寶和後腦勺，會產生強烈的壓力和震動，容易損傷寶寶的中樞神經系統。

⑷ 在現實生活中我們為教師和家長又該如何去引導教育鼓勵監督學前兒童衛生和保育

幼兒園是幼兒從家庭走向社會的第一步。小班剛入園的孩子還生活在熟悉溫暖的家庭中，突然來到一個陌生的環境，不可避免的會產生一種恐慌、不安甚至害怕的心理。所以就會以大聲的哭鬧，喊叫來抗拒幼兒園的一切。面對這樣的情況，我們保教人員要不怕苦、不怕累，用心來對待孩子們。把每個孩子當做自己的孩子，從內心去關心和愛護他們，理解孩子們的哭鬧，並且始終以溫和友善的態度來對待孩子，用親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒。總之，開學那段時間，我們保教人員要全身心地投入在孩子身上。用自己的真心、耐心、細心和愛心來對待每一個孩子，幫助孩子們盡快地適應幼兒園的集體生活。孩子們在幼兒園會經歷了秋冬季節、春夏季節的交替，每當天氣發生氣溫變化時，寶寶們又將面臨著體能的考驗。感冒、發燒、扁桃體炎等疾病不時威脅著孩子們。因此，不管是保育員還是我們老師要能夠及時了解關注幼兒的身體狀況，發現孩子身體不適時採取相應的措施。
首先，整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會。我們的阿姨要嚴格按照規定消毒杯具、毛巾等幼兒用品；對於幼兒的玩具、桌椅、餐桌、餐椅都定期用消毒液進行消毒。教室、的地板隨臟隨擦，隨時消毒處理；其次作為老師我們能夠按時帶幼兒參加體育活動（包括體操、體育游戲、小器械、大器械及特色鍛煉項目），保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間，讓幼兒在鍛煉的過程中增強了體質；
老師阿姨們要通過不同的途徑幫助幼兒養成良好的用餐習慣，鼓勵孩子不挑食、不偏食。鼓勵他們多吃水果和新鮮蔬菜，多喝開水，達到少上火，不生病的目的。從孩子機體內部增強防禦功能，減少疾病的發生。
保教人員要重視幼兒良好生活習慣、行為習慣的培養，提高幼兒的生活自理能力
為了讓幼兒能更好地在園生活和學習,除了從我們保教人員一頭採取措施外，還要從幼兒一頭來引導和教育。 幼兒園的日常生活包括入園、盥洗、進餐、午睡等。這些活動雖然很平常，但是我們應該從這些瑣事中培養幼兒良好的行為習慣。如引導孩子養成自己入廁、自己盥洗的良好習慣；鼓勵幼兒在用餐時不挑食，盡量把自己的一份飯菜吃完；午睡時能安靜地午睡，盡快入睡，確保午睡時間和質量。在幫助幼兒養成這些習慣時，要了解每個幼兒的情況，針對不同的幼兒採取不同的教育方法；抓住幼兒的特點，利用平時的機會，多與幼兒交流；通過開展各種游戲活動來培養幼兒的自信心、相互之間的協調性，使幼兒與同伴之間能友好地交往，並能提高幼兒的生活自理能力和安全防護意識；通過保育與教育合理的融合，真正做到「保中有教、教中有保」！
爭取家長的支持和配合，共同做好幼兒的保育工作 雖然孩子上了幼兒園，但要做好孩子的工作離不開我們家長的支持、配合。因此，平時我們保教人員要多向家長宣傳，多和家長溝通，讓家長也配合做好孩子的保育工作。

⑸ 家長應該對肥胖的孩子採取哪些保育措施

這位知友，孩子長得過於胖是很不好的,孩子太胖運動受阻，運動就會很累。建議控制孩子吃東西的食量，還有熱量，杜絕一般甜食也盡量少攝入。事實上還是需要多注意寶寶少吃高脂肪高熱量的食物，然後適當鼓勵寶寶多運動。

⑹ 幼兒春季保育保健的小知識有哪些

一、家園配合，培養良好習慣。

幼兒園和家庭一起培養幼兒良好的衛生習慣：如勤洗手，不亂摸鼻子和眼睛，教會幼兒正確的擦拭鼻涕的方法，建議家長早晚可以用冷水為幼兒洗臉洗鼻，以增強幼兒鼻黏膜對冷空氣的適應能力。冷水洗臉最好是在夏天或春天天氣漸暖時開始進行。室內要經常開窗通風，保持房間的空氣流通，必要時可採取一些家庭消毒措施，幼兒床單被褥勤洗勤曬，此外，家長在打掃衛生時，盡量避免塵土飛揚。

二、經常鍛煉，增強幼兒體質。

孩子在幼兒園每天都有足夠的戶外活動時間，讓幼兒得到足夠的日光照射，充分呼吸新鮮空氣，還為幼兒安排多樣化的體育鍛煉，以提高幼兒自身的抵抗力。建議幼兒家長充分利用雙休日和平時飯後散步時間，進行幼兒樂於接受的親子游戲活動，循序漸進地加大幼兒的運動量。同時還要保證幼兒有足夠的睡眠時間，注意早睡早起，因為人體睡眠時生長激素分泌旺盛，這對孩子的生長具有積極的意義。

三、合理營養，科學安排膳食。

幼兒正處在長身體的關鍵階段，家長一方面可以為幼兒准備多樣化，色香味全的營養食譜，力求營養全面、均衡，保證幼兒獲得足夠的蛋白質和維生素，滿足幼兒的生長需要，另一方面，家園同步，家長在家要鼓勵幼兒多吃新鮮水果和青菜、粗糧等，增強幼兒的抵抗力，粗纖維還可以疏通大腸，完成消化的最後一道工序。春季氣候乾燥，幼兒還應多喝水，活動量加大使幼兒體內缺少水份，多飲水有利於體內有毒物質的排出，有利於體內新陳代謝，減少患病的機率。

四、悉心保育，防患未然。

春季氣候變化無常，家長應及時為幼兒增減衣服，避免幼兒受涼。在幼兒戶外活動時間較長時，穿得較多極易出汗，一旦活動結束，就容易著涼，體質較弱的孩子常常會感冒，所以，家長在帶領孩子進行戶外活動前，要給穿得多的孩子脫減1件衣服並幫他們把衣褲塞好，以免肚子受涼，同時，隨身帶著隔汗毛巾，隨時觀察幼兒的出汗情況並及時為幼兒擦汗，待活動完畢後及時為幼兒穿上衣服。

五、讓孩子保持充足的睡眠。

充足的睡眠幼兒要有充足的睡眠，注意早睡早起，人體睡眠時分泌旺盛的生長激素，對孩子的生長具有積極的意義，為了克服春困，可以安排午休時間，以彌補睡眠不足。此外，春季各種病原微生物肆虐，要保證兒童的住所有充分的光照並注意經常開窗換氣，採取一些消毒措施。

⑺ 家長對幼兒保育方面的建議怎麼寫

長期以來，保育員（育嬰師）工作通常被理解為是對幼兒身體的照顧和保護，例如：做好清潔衛生、消毒工作，保證幼兒安全，幫助幼兒穿脫衣服，照顧幼兒睡眠等等。幼兒園的保育僅僅是局限於幼兒身體的保育是不完整的。
《幼兒園工作規程》指出「幼兒園是對三周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構」，從現代社會發展的需要來說，幼兒園的保育與教育是緊密結合，難以分離。科學保育觀是為幼兒提供生存與發展必需的，特別是隨著二期課改的進行，幼兒園的保育工作尤為重要，由於保育員外出學習機會少，特別對我們農村保育員來講，觀念必須改變、知識必須提高，是當今必需的工作。在我園活躍著一支年齡偏大的保育員隊伍，為了讓這支隊伍更好發揮她們的作用，使她們更好地學習和運用保育工作。在本學期中，在園本培訓上，我們打破了以往的學習方法，首先確立一學期的學習內容，讓大家明確學習目標，負責學習輔導教師認真備好課，做到有目的的指導，並把學習理論知識與實踐相結合，使他們更能理解掌握，在每次學習的基礎上，還進行練習鞏固，提高保育員對實施全面保育新觀念。其次我們的組織學習與自學相結合，擴大知識面，要求保育員在學習的基礎上，每月寫一篇隨筆，它包括幾個層次;
1、學習體會
2、在各種活動中的觀察與發現
3、與幼兒的溝通和活動
4、摘抄(有關保育工作的內容)旦恭測枷爻磺詫委超蓮，經過她們的努力工作與學習，保育員的隨筆在原有的基礎上有了很大的提高，她們能通過自己的實際工作來闡述自己的觀點和認識，例：《說說孩子的恐懼感》《不同的孩子》等，我們把好的隨筆進行交流共享。
保育員隊伍素質的提高不僅在於學習，它必須與實踐相結合，在每學期中我們都要進行理論聯系實際進行操作競賽，從單個競賽活動到大家一起進行競賽觀摩討論，這樣的活動，得到保育員的贊成，也更能促進工作的質量。

⑻ 如何依據0~2歲幼兒身心發展的特點進行採取適當的保育措施

1．幼兒進餐時，教師要精力集中，察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

2．指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便後要將小手洗干凈，不吃不幹凈的東西。

3．鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，堅持穿園服入園。培養幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養幼兒的環保意識。

4．培養幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。開展小、中、大班級「幼兒生活自理能力」比賽。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

5．精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。

二、在保教中要做到有機結合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。培養幼兒互幫互助的良好品質。

三、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。

四、加強幼兒安全意識的培養，杜絕安全責任事故的發生。 讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。

五、認真學習「保育員工作職責」，明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到，隨時注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，勤儉持園

⑼ 作為保育員如何照顧好孩子

要愛孩子，牢記自己的責任，把孩子安全放第一位。

1、首先一定要熱愛保育工作。在工作中應當時刻牢記自己的責任，而愛孩子則是做好一個優秀保育員的必要前提。要把為了孩子的一切作為自己工作中永恆不變的主題，把孩子的安全放在工作的首位。

2、對孩子的觀察要細致入微，讓孩子在最短的時間內接受自己，讓孩子從內心裡感覺到保育員是自己可以信賴的朋友。對那些較調皮的孩子，可以採取表揚和獎勵小紅花或送小貼花的辦法來進行教導。

專業的知識

1、要做好一個優秀的保育員，首先需要掌握全面的保育知識，熟知自己一天的工作，並認真掌握托幼機構的衛生消毒方法和消毒液的配比及消毒要求。

2、要有能培養兒童良好行為習慣的能力，要能掌握體弱兒和肥胖兒的特殊護理的方法，要能掌握常見幼兒傳染病的隔離期及預防措施，要能掌握常見意外事故的預防及處理方法。