父母應該如何教青少年

A. 青少年應該怎樣教育。

要知道叛逆的產生，來自於對束縛和限制的反抗。在平時的教育里，就不要給與過分的束縛和高壓，最後孩子叛逆期的反抗也並不會過分地強烈，情緒可以通過溝通來慢慢得到疏導。千萬不要溝通不成，就棍棒相加，用暴力解決問題。

父母要學會傾聽孩子們內心的聲音。面對青春期孩子的各種要求，哪怕是一些比較荒謬的要求，父母也應把它「當作一回事」，仔細慎重考慮，給予積極響應與討論。一方面讓孩子感受到被尊重、被承認，一方面也降低了成人與青少年發生矛盾沖突的幾率。

改變挑剔的眼光

很多家長更願意在孩子取得一些成績後，來挑剔孩子，為的是不讓孩子驕傲。但其實，家長總是挑剔孩子，會打擊到孩子的自信心。所以，家長要學會認可孩子，多鼓勵孩子。

B. 家長怎樣對青少年進行性教育

現在的孩子是越來越早熟了，家長們不由得擔心自己的孩子是否會早戀。在孩子中學時代，家長就要開始對孩子進行適當的性教育，否則有些孩子可能會好奇而發生性愛。不要讓電影青春期的劇情發生在我們生活中。那麼，家長要怎樣對孩子進行性教育呢？

中國教育，不是在口號上不斷創新，而是在真抓實幹上落實，不要將國家發展的苗子扼殺在青春期中，性教育問題並不比「文化知識」重視地位低，它關乎到青少年一生的成長。因此，性教育問題應更多地得到學校、社會、家庭的高度重視，懷青年學生們一個健康的生活環境。

C. 家長怎樣正確教育青少年叛逆行為

1、尊重孩子

家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應盡可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

2、換位思考

家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有自己的孩子表現得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什麼會這樣。有了共鳴後就會理解孩子，能找出問題的症結。

3、忌談成績

同孩子交流，家長不要老以學習入題，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來後，再談正事。

4、穩定情緒

家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜後，再去同孩子交流。

孩子叛逆不聽話，家長可以咨詢心之語教育，鄭州心之語青少年教育以心理咨詢服務為契點，專業解決因青春期叛逆、網癮、厭學、早戀、校園暴力、家庭關系不和諧等導致的一系列青少年問題。

D. 在家庭中應該對青少年進行怎樣的社會健康教育

一、當前我國家庭教育在青少年心理健康方面存在的問題

（一）心理健康教育缺失
青少年正處於生理和心理快速發展變化的時期，情緒容易波動，心理狀況復雜，家長本應對其心理發展給予足夠的重視，然而事實上家長對青少年的心理健康教育嚴重缺失。即使發現孩子的情緒有波動，或是出現心理問題，家長也避而不談，要求孩子以學習為主。長久發展下去，孩子的心理問題得不到排解，心理健康狀況堪憂。

（三）保持良好的家庭成員關系
良好的夫妻關系、融洽的親子關系是青少年心理健康的重要保障。夫妻之間應做到互敬互愛、和睦友善、團結向上。父母對待孩子應做到關愛孩子，嚴寬有度，經常溝通，多傾聽孩子的心聲，平心靜氣地解決矛盾，營造和平民主的家庭氛圍。青少年在這樣的家庭環境中成長會充滿安全感，能學會如何關愛他人、如何與他人相處，並有助於形成積極樂觀的性格，這都是青少年心理健康必不可少的要素。

E. 家長和老師該如何幫助青少年度過青春期

青春期孩子的叛逆你懂嗎
假期里，不少家長反映，自己上初中的孩子經常上網上到三更半夜，不聽父母的話，很難跟青春期的孩子溝通，親子沖突格外明顯。其實青春期孩子，在很大程度上存在著叛逆現象，家長發現這種問題，不必覺得如狼似虎般可怕，而要試著去了解這個時期孩子的特點、心態，與孩子共同面對青春期。

「雖然放暑假成天在家，兒子跟我之間每天的交流時間竟不到半個小時！」「女兒每天除了上輔導班就是自己上網跟同學聊天、打電話，根本不理睬父母，說多了還嫌煩！」眼下暑期過了大半，記者從一些家長口中得知，暑期里由於孩子與父母在一起相處的時間多了，各種親子沖突格外明顯，孩子在青春期的叛逆行為越發明顯，父母子女間的情感危機似乎因為暑假的到來大大激化。

近日，記者就青春期孩子的叛逆心理現象和一些常見問題個案的處理方式，采訪了海南中學的心理咨詢老師唐彩霞。唐老師畢業於華中師范大學心理學專業，有著豐富的青少年心理輔導經驗。她指出，叛逆心理是青少年成長過程中的一種心理狀態，在14至18歲的青少年中表現得尤其明顯，這個時期的青少年對家長和其他教育工作者心存對抗，他們內心也明白按照大人的意願行為做事的合理性，但他們卻有意違抗父母的意志，只在乎和父母對抗時的快感，看見父母生氣、傷心自己反倒高興，家長遇到這種情況往往心中憂慮，甚至束手無策。

個人愛好 重引導忌粗暴干涉

個案：小邢讀初中時，非常喜歡信息技術這門課，父母則簡單禁止他「玩電腦」，一味要求他放學回家必做多少作業、多少遍練習，引起了小邢的不滿，既然家長在家不讓他做自己想做的事情，他就有意不用功，讓成績一落千丈，明知這樣做不對，小邢依然我行我素，他甚至喜歡看到父母不舒服、干著急的樣子。升初三後，面臨中招考試，在老師真誠得體的開導下，小邢才逐漸放棄了叛逆，恢復常態考上了市重點高中，並在高一第二學期和同學合作搞電腦軟體獲得了海南省青少年科技創新獎。

唐老師點評：叛逆心理在青少年身上是全方位地表現出來的。比如表現在學習方面，若是父母把個人意願強加給孩子時，他們不僅不會按照父母的吩咐去做，還會採取報復手段，故意不學習。

個案中小邢家長這樣處理顯然不妥，孩子對現代科技的愛好和探索，家長應予以正確的引導和鼓勵，不能以一成不變、簡單粗暴干涉的方式來約束孩子，應該突破傳統教育的固定模式，家庭教育也需要與時俱進。父母應該在平時多留意社會的發展和孩子的想法，注意與孩子溝通，在了解孩子的想法後也多向老師求教，雙方配合合理引導，使孩子個人愛好與他長遠的人生目標銜接上，從而共同促進孩子的健康成長。

新奇打扮 刺激父母

個案：某高中學生小陳，染了一頭黃頭發，黃頭發中間又夾染幾撮紅頭發，還喜歡穿新奇的服裝，他曉得這些為父母及老師所無法接受，但每當看到父母或長輩瞧見自己這般摸樣時的表情和表現出來的嗤之以鼻，他就洋洋得意，猶如自己打了勝仗一樣。

唐老師點評：叛逆心理還明顯地表現在青少年的穿著打扮上。青少年隨著自我意識和好奇心的增強，不遺餘力地追求個性，讓自己變得很另類。青少年喜歡「跟風」，追求時尚，表現個性，但缺乏對事物全面綜合評價的辨識能力，他們不一定了解時尚的東西對他們而言不一定是好的東西，有些青少年群體所追隨的東西，往往是標新立異，突出自我，卻反潮流，對自我形象不利。這就需要家長在家庭教育中從小樹立孩子正確的價值觀，培養孩子健康的審美意識，給孩子設立人生的界限，讓孩子自己去思考什麼才是真正的美，什麼是自己應該追求的人生方向。

心靈創傷 以愛彌合

個案：某高中學生小鄭，父母關系破裂了，小鄭跟了父親。他原本品行兼優，由於父親與插足的第三者結婚，讓孩子心靈蒙受創傷。沒有媽媽的日子，小鄭無法接受，於是故意和父親作對，父親不讓他做的他偏要做，吸煙、喝酒、賭博樣樣都會，還交上了社會上的不良朋友，且處處「整治」父親和繼母，為的是不想讓他們過上好日子。

唐老師點評：對於處在破裂家庭的青少年，更要注意引導他們培養良好的心態。這些孩子的監護人必須注意孩子心態的變化，由於這些孩子一般精神比較緊張，而感情承受能力比較脆弱，他們比其他青少年更容易出現叛逆心理。因此這些孩子的監護人更要時刻關心孩子的成長，給予孩子更多的愛，用愛來融化與孩子的隔閡和創傷，而作為繼母，可能需要付出更多；此外，離異的雙方在分別與孩子相處之時不要對孩子發泄怨恨的情緒，盡量維護對方在孩子心中的形象，並且讓孩子明白父母的分開是大人的事，大家雖然在不同的地方，都是愛孩子的，避免在孩子心中埋下苦毒的種子，幫助孩子養成健康的人格。

幫助孩子「心理斷乳」

個案：一位家長苦惱地訴說，自己的孩子過了這個暑假就念初三了。不知怎麼回事，假期里，她每天不是寫作業就是自己悶頭上網玩游戲、聊天，對家長不理不睬。最過分的是，前兩天他和愛人想跟女兒好好溝通一下，誰知沒說幾句話，女兒就頂撞說：「我就是不知好歹，不可理喻。」還在自己的房間門上用電腦打了幾個字「請勿打擾」貼在上面，氣得自己無話可說。

唐老師點評：中學時期的孩子正處於「心理斷乳期」，有了獨立的傾向。這階段的孩子情感起伏大、變化大並難於駕馭。他們有了喜怒哀樂，不但不願向父母吐露，還要埋怨父母不理解自己，如果父母處置不當，如對孩子的表現刨根問底，或是漠不關心就會增強他們的反抗情緒。作為父母應放下架子，與孩子平等相處，當孩子的知心朋友，爭取成為他們傾吐心事的對象和安慰者。幫助孩子平穩度過「心理斷乳期」。

叛逆心理成因

唐老師指出，青少年之所以產生叛逆心理，第一是因為青少年的心理隨著這個年齡段自身的變化而變化，第二性徵的出現給他們的心態造成了沖擊，他們面對自身的變化常常感到不知所措，從而產生了浮躁心態和對抗情緒；第二，青少年心理狀態呈現青春期心理的特殊性，他們覺得這個時候的他們已經像個成年人，因此在面對問題時他們常常呈現一種幼稚的獨立性，並未成熟的他們會處在反抗期內。

唐老師還談到，由於自我意識和好奇心的增強，加之社會、媒體的沖擊，促使青少年對許多東西產生興趣，他們便要通過表現個性、追逐潮流來滿足自我意識和好奇心；另外，社會和家庭的傳統教育的一些弊端，阻礙了他們自身發展的需求、成了叛逆心理產生的源頭；此外，青少年如今面臨的各種壓力，比如集體壓力、學習壓力以及生活中的無聊情緒等，也是叛逆心理產生的「沃土」。

傾心交流 應對挑戰

青少年這種叛逆心理的出現打亂了正常的家庭秩序，也給自己製造了成長中的煩憂。家長如何應對這種挑戰呢？

唐老師說，首先要盡早了解青少年出現的生理和心理上的變化，認識到他們出現的這些變化不是什麼大問題，坦然地去接受這種變化，學會站在青少年的角度和立場上和他們傾心交談，通過對話達成共識；其次，要找出他們產生叛逆心理的原因，然後像上述案例所提到的那樣，有的放矢，對症下葯。再次，在出現比較激烈的叛逆心理時，學會心平氣和地去開導他們，也可以適當地請教心理專家，用理解的心態逐步解決問題。

趁早管教孩子青春期不叛逆！

研究建議，父母要讓小孩不惹上麻煩，最好是在孩子中學時牢牢地看好他們。

根據愛荷華大學的Ronald L.Simons 及其研究同仁發現，盡管犯罪學者認為有行為問題的孩子長大後很可能成為犯罪者，然而在問題孩子中，只有50％會成為未來的犯罪者。

Simons的研究團隊試著找出為何有些問題兒童會變成問題青少年，但有些卻不會？他們追蹤調查149名男孩及157名女生及其家庭長達四年的時間，這些受試兒童平均約是從12到13歲開始參與研究，研究人員訪問父母及小孩並且觀察家庭狀況。

有一假說是：較難相處的小孩在長大之後會愈來愈受到不良同儕的影響，所以教養的方式可以由此作些調整；不過研究人員卻有不同的看法。

事實上，研究人員發現，對難以相處的小孩設下更嚴厲的限制及教條，只會讓他們更可能提早開始與不良的朋友來往。這些叛逆的小孩通常會亂發脾氣、頂嘴、威脅其他學生、自私又愛責怪他人。Simons說道：「他們的行為幾乎要把父母變成惡劣的父母親，最後父母也不得不放鬆他們對孩子的管教。」

相反地，行為較佳的孩子讓父母能輕松地達到管教的目的，這樣的父母比較和藹且支持孩子，他們會為孩子設立標準的行為准則、注意孩子的行為、貫徹所訂的規矩、會向孩子解釋訂規矩的目的，並且避免不合理的處罰。

擁有行為合乎規范孩子的父母，在孩子青春期時會給予較多的自由空間，然而問題兒童的父母卻會更為嚴厲。不過在研究接近尾聲的時候，問題兒童父母比起行為正常孩子的父母所花費控制孩子的心力變得較少。

研究人員觀察這兩種不同孩子的行為過程表示，大部分的孩子正處於中高年級時。

Simon 說道：「結果顯示，父母在孩子中學時的管教是十分重要的，孩子這個時期的行為可作為青少年時期的指針。

最後補充道：「在孩子青春期的時候，避免讓孩子違法犯紀是十分費力的，父母在這個時候應該幫助自己的孩子走向正途，避免與行為不當的同儕來往而誤入歧途。」

正視青春期生理變化

事例：李女士驚訝地發現，一向聽話內向的兒子自暑假以來特別熱衷於外出向同學借書，在家裡整天沉默不語、精神恍惚，除了吃飯就是躲在房間里看書。幾天前，趁著兒子不在家時，她偷偷地從他抽屜里，看到一本人體結構的書和描寫男女之間不健康的書，最令她難堪的是，床底下竟還有著忘了扔的衛生紙團。李女士感覺自己簡直像被驚雷轟擊了一樣，不知如何是好。無奈之下，只好來到了心理咨詢中心請求幫助。

專家：青春期的孩子性意識開始覺醒，他們的好奇心特別強烈。渴望了解性的有關知識。家長對此不要恐懼，也不要迴避，應有意識、有目的地看一些青春期生理衛生教育的書，然後適時、適度、適當地個別與孩子進行私底下交流，也可以談一些自己身體狀況發展的情況，幫助孩子了解身體結構、生理衛生、心理需求，並引導他能正視自己，有些想法是正常的，要會克制和疏導自我，使處於青春期的孩子性心理知識教育與心理發育同步進行。

笑對青春期
（作者：鈺康）
青春期是每個人從童年過渡到成年的必經之路.在這個時期不論是生理、心理、體貌還是性格上都會有很大的變化,這樣也引發了不少問題。最常見的例如青春期的女生胸部發育很明顯,有很多女孩子總會因為這個而害羞,所以走路的時候都不能夠做到抬頭挺胸，久而久之，這些女生們就變得駝背起來。我覺得要解決類似的青春問題首先要做到的是要擺正對青春的看法。

我也是一個正處於青春期的女孩子。記得我剛進入青春期的時候脾氣很暴燥，誰要是讓我不滿意，我就會暴跳如雷，有時候甚至會摔東西。那時候父母對我這一瞬間的改變感到很驚訝！後來我變得不愛與人溝通，自己有什麼事都擱在心裡，要麼就是寫在日記里。有一次媽媽看到我一連幾天都不是很開心，臉色陰沉沉的，多次問我也不說。就借著各種機會來開導我，給我講道理，最後我想通了說了出來，瞬間覺得心中的大石頭終於落了地，輕鬆了不少，也感受到了那種一吐為快的滋味。所以，我想提醒各位家長應該隨時關注青春期孩子的心理變化，如果不及時糾正，也許就會造成不良影響。

現在的高中生中存在最多的問題就是早戀。家長們大多數都認為早戀會影響學習，但也有家長卻是贊成這種做法，在我生活周圍就有不少的高中學生雙方的父母在一起吃頓飯、喝喝茶就認同讓他們在一起了，這種如此特殊的做法在這樣一個人人都反對早戀的社會里還真是稀奇。記得有一次我和同學走在某高中的校園里，時不時的有著一對對的情侶們從我們身邊走過去，我不禁感嘆道；「如果這些同學的家長知道了他們的孩子在校談戀愛會是什麼反應？」，這時同學告訴我說，她有一個朋友，她的父母知道她在校談戀愛的第一個反應是把男方的家長請到酒店裡見面，待雙方家長對兩孩子都滿意了就結成兒女親家。我聽後真不敢相信，想不到世界上竟有如此開明的家長，以前我是很羨慕這些同學的，可後來仔細想想這也不是什麼好的事情，因為過早的戀愛會使學生們在學業上分心，畢竟現在我們還處在未成年中，思想都不成熟，而家長們這種欠考慮分析的安排很可能就會毀了孩子的一生。

去醫院的時候會看到16、17歲的少男少女相伴著來墮胎什麼的，現在的高中生中發生性行為的事情不再是少數。很多熱戀中的青年男女經常激情一來就發生性行為。第一次是因為好奇，想效仿成年人談戀愛，經歷多了就漸漸地不以為然了。記得一個朋友告訴我，一對男女談戀愛超過半年以上發生性行為就不會讓自己覺得難為情了。開始我還不大相信，詢問那些談戀愛半年至一年的朋友中曾經與男朋友或女朋友發生或差點發生性行為的機率是80%。我覺得這個問題每位家長或學生都應重視！尤其是輕意付出自己最寶貴的貞操的女生更應該注意，因為我們還小，思想還不成熟，誰都不知道自己的未來是怎樣的？現在談戀愛的情侶中最終能在一起的也很少，輕意學成人過性生活太草率了！

現在社會上的犯罪行為太多了。其中排在前列的就是強奸罪！從前被毀於這些罪犯手下的多數是婦女，但是現在，罪犯卻把犯罪的予頭指向了正處於青春期的少女們。在我眼中這種人簡直禽獸不如！很多女孩及家長在女孩受到侮辱後礙於面子不敢報案，使得犯罪分子一次又一次的消遙法外。對於這些人我們千萬不能手軟，一定要讓他們繩之以法！只有處理好了，我們才能每一天都生活在健康、快樂里！

我認為要讓少年們平安度過青春期，總結起來也就是幾點：善於運用法律武器；多與父母長輩溝通；不要輕意學成年人談戀愛，這樣東施效顰對青少年們往往是有害而無益。只有做到這些，我們這些高中生們才能遇到問題時我們不能慌了手腳，應該冷靜處理，笑著面對青春期里的種種問題！

F. 如何做好當代青少年的教育父母與孩子的溝通該如何處理

父母與孩子的溝通，這是作為一個父母一生都比較困擾的話題，小時候我們溫軟細雨的對待孩子，等到稍微大一點的時候因為學習的表現問題變的慢慢急躁開了，再等到青春期因為小時候的急躁導致無法和孩子平等正常的溝通出現了太多的冷戰和吵架，再就是大學，慢慢的孩子自己有了自己的圈子，做父母的再也沒有了先入為主的快感，變成了後面的不斷的絮叨，然後就是孩子成年之後，工作和生活的壓力，作為父母沒有能力去分擔和幫助，那時就再也沒有了話語權，人的一生，孩子的一生，就是這么的演變，我們從來都是後悔，為什麼之前不能好好的說話呢。

作為父母，不管孩子什麼年齡階段一定不能太急於求成讓孩子成為自己的心裡目標值，這樣的刻畫只會讓親子關系越來越遠，而青少年我們要做的重要一點就是給孩子普及法律知識。

G. 父母該如何正確引導叛逆時期的的青少年心理

青少年這種叛逆的心理，是一種正常的心理現象，父母在遇到這種情況時不要大驚小怪，應給孩子正確的引導。

一、家長要尊重孩子，適時的徵求他們的意見。青春期的孩子自我意識在不斷發展，對事物有了自己的看法，並且希望得到家長的認可和贊同。所以，家長不要忽視孩子的想法，適時的徵求孩子的建議，達成共識。這樣可以增強孩子的自信，讓家庭關系更加融洽。

二、青春期的孩子聽不進家長的教育，喜歡跟父母對著干，這時家長要保持冷靜，緩和情緒進行溝通。順著孩子的思路就讓他那樣做，不對他的怪異舉動進行批評，從而減少孩子的防備。在拉近自己跟孩子的關系後，再以朋友的身份指出他的不當，並給出更好的建議。

三、青春期的孩子會有很多難以理解的行為，家長需要有足夠的耐心。因為這個時期孩子的獨立意識在增強，喜歡用自己的方式做事和表達感情，家長要表示理解。同時，青春期也是孩子形成正確的人生觀和價值觀的時候，父母也不能放縱孩子任由其順著自己的個性發展，而是要正確的引導孩子，幫助他們盡量少走彎路。

鄭州心之語青少年教育，針對青少年心理問題的特點，採用相關心理咨詢技術，比如：認知行為治療、精神分析治療、家庭治療、沙盤游戲心理治療、催眠治療等方式，幫助青少年改善狀態，完善人格，獲得更健康的思維方式、生活方式。

H. 青少年家庭教育問題 家長應該如何教育中學生

家長應該帶動孩子一起，寓教於樂，用孩子喜歡的方式學習法律知識才會印象深刻。
把青少年法治教育的內容滲透在日常生活之中。要以生活中出現的實例，來教育孩子。要生動、直觀、形象，如舉行「家庭法律常識小競賽」、觀看法制電視、電影等，使孩子在不知不覺中受到教育。
下載YOUTH法治教育APP
YOUTH法律平台里有課件，習題，微電影、短視頻、動畫、漫畫、游戲、3D虛擬現實、人工智慧等多種方式開展和實踐性青少年法治教育的產品；為家庭法治教育增色不少。

I. 青少年如何教育

家長給孩子選擇學校時，一定要到校實地考察，一定要查看學校是不是正規學校。
除了選擇正規的學校，孩子有叛逆心理家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應盡可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。