父母如何配合學校教育好孩子

1. 家長如何配合學校教育孩子

孩子的教育需要家庭教育、學校教育、社會教育共同來努力。我們對孩子教育的目標是什麼?首先是身體健康，其次是心理健康，最後才是學習成績。我們不能本末倒置，蔡元培先生說「教育，是一個人健全人格的工程」。家長如何配合好老師教育

一、教育孩子尊重老師，維護老師的權威

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。葉聖陶先生說「凡是帶點兒教育意味的事都一樣：自己做不到的別教人家做，自己教人家要收到效果，就得自己做出榜樣來」。父母從小是孩子接觸最多的人，是孩子從小的榜樣，父母尊重老師，孩子就從內心就會尊重老師，老師的教育孩子就能容易接受，起到事半功倍效果。同時要教育孩子有一個「感恩的心」，對教育過自己或幫助過自己的人，心存感激之情，自己將來有所成就，要感念師恩。

四、養成孩子良好的生活和學習習慣，培養孩子自主學習的能力

家長不能過分的溺愛孩子，從小讓孩子做適當的家務和參加社會活動，這樣孩子才能在學校很好的融入集體。葉聖陶先生說「教育就是培養習慣」，好習慣的養成需要一個過程，家長要適當的督促，養好習慣成後就不容易改變，對孩子的一生都有益。隨著孩子的成長，學校老師的教學已不能滿足孩子對知識掌握的需求，只有從被動學習轉化為自主學習，從內心喚起孩子學習的動力，孩子的學習會穩步提高。

孩子的教育是一個長期的過程，良好的家校配合是一個必備的條件，家長從小根據孩子的特點科學的引導，及時發現教育中的問題，加以調整，孩子才能健康的成長。

2. 家長如何配合學校教育好子女

所以說獨生子女能否健康成長，很大程度上也取決於是否有良好的家庭教育，家長能否與學校正確配合，同步擔負教育孩子的任務。
一、要負起管教孩子的責任
有的家長認為自己的責任就是送孩子上學，一旦孩子進入學校，家長就如釋重負似地將教育的責任全部推到教師身上，認為教育孩子只是學校的事，這都是十分錯誤的。一個合格的家長應該對子女成長承擔教育責任。要記住：家長是孩子的第一任教師，家長還是孩子的終生教師。誠然學校是有領導、有計劃、有組織、有目的的專門教育人的場所，在培養人才方面起主導作用。但是學校教育必須有家長的正確配合，只有這樣才能提高教育的質量，取得最佳的教育效果。其次，對於低年級的學生來說，大部分時間在家中度過，加上學校學生人數多，教師的精力和時間無法與孩子父母相比；另一方面學校教育如果得不到家長的支持、配合、強化，是難以起到有效作用的；其三，由於家長與子女之間固有的血緣、感情和倫理上的內在聯系，家長的言行直接影響學校教育的效果。因此教育好小學低年級獨生子女，特別需要家長積極、主動、正確的配合
二、家教中的一些誤區
為了培養孩子成才，大多數家長能按照學校對學生的教育要求進行配合。但是，由於有些家長教育方法和教育觀點不正確，所以並不能取得好的教育效果。如有的家長認為孩子是我自己的，如何教育是自家的事情；有的認為不打不成才，對孩子採用打罵教育，使其失去天真和上進心；個別家長因孩子進步不大，對配合教育失去信心；還有的家長溺愛孩子，不能正確對待學校教師的教學要求，袒護孩子，在教育過程中與教師產生隔閡和矛盾；小學低年級學生大腦功能的可塑性比較大，不但容易接受新事物，而且容易形成習慣，家長應配合學校抓住這一良好教育時機，對兒童進行文明禮貌、尊敬老師、誠實勇敢、拾金不昧、熱愛勞動、認真學習、團結友愛、關心集體等方面的教育，並養成良好習慣。老師要求剛入學的兒童做個合格的小學生，見了老師要問好，學會使用文明禮貌用語，家長就要以身作則，見了老師主動問好，或教孩子向老師問好。如果家長見了老師不打招呼，騎著自行車不下車，捎在車座上的孩子向老師問好，或者向家長說：「這是我們的老師。」家長不予理睬，無形中會給孩子留下不好的影響，以後見了老師不打招呼，如同陌生人一樣，對待他人也就談不上尊敬、有禮貌了，家長的行為影響了教育的效果。打掃衛生對初入校的小學生來說，也是一個難題，他們在家裡是寶貝，「含著怕化了，捧著怕摔了」，來到學校老師要求他們熱愛勞動，不怕臟，不怕累，教他們學會掃地，自己的事自己做。家長應該配合學校，在接孩子時教孩子如何掃地、灑水、擺桌椅。如果家長看到孩子掃地時弄贓了衣褲，弄濕了鞋襪，又不會掃地，很著急，也很心疼，乾脆「越俎代皰」，自己干，又快又好，還能早一點回家。那樣學生到了中年級還不會打掃衛生，依賴家長，且怕勞動，怕臟怕累
，找借口逃避值日。特別是學校安排大掃除，有的家長積極配合學校給孩子穿上舊衣服，准備好衛生工具，鼓勵認真打掃；有的家長一再叮嚀孩子不要弄臟衣褲，不要擦窗戶，那樣會摔下來，甚至不放心跟來了，讓孩子玩耍，自己完成任務，覺得這是兩全其美的事。這樣孩子就不關心集體，不熱愛勞動了。勞動習慣、勞動本領應該從小培養。
低年級兒童感情明顯外露，容易沖動，常常與同學發生沖突，有時在班上受了委屈，或犯了錯誤，出現不良行為時，情緒不好，家長如果產生急燥情緒，不冷靜，來到學校「算帳」，討「公道」，或用簡單粗暴的方法對待孩子，往往會因教育孩子的問題和老師在情感上產生隔閡，發生矛盾，這樣就失去了配合的基礎。對孩子的成長也是有害無利的。正確的做法應該是及時來到學校向老師、同學了解情況，弄清事實真相，配合老師正確處理，或理智地分析不良行為和犯錯誤的原因，討論和分析從家庭、學校兩方面採取正確的教育方法。在教育孩子改正錯誤的過程中家長和老師應該互相信賴、理解，互相支持，這是配合教育工作的基礎，要絕對避免和老師發生隔閡和沖突，否則孩子以後就不把老師、同學放在眼裡。
三、要配合學校，就要先了解學校對學生的要求
學校對學生的要求很多，例如：1．學習方面有：專心聽課；按時完成作業；預習新課。2．課間要求有：不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不亂丟亂扔；不帶零食回學校。3．校外要求有：不獨自到江河湖海去游泳；不到電子游戲機室去玩------
只有了解學校對學生的要求，才能更好地配合學校教育孩子，以達到最佳的教育效果。
四、要配合學校，就要真正了解自己的孩子1．要多與孩子談話交流，了解孩子的思想脈絡。2．要向孩子的同學、老師了解孩子在學校的表現。
五、要配合學校，就要注意維護老師的威信
低年級兒童的家長，很關心孩子，甚至一個孩子，就有很多人愛護，對孩子的老師關注的人就更多，議論老師也就成了一些家長聊天的話題，有時在自己孩子面前隨便評論老師。老師是低年級學生最尊敬、最崇拜的人。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽老師的話，模仿老師的言行，這是塑造學生靈魂的關鍵時期。這時小學生的情感不穩定，如果破壞了老師的形象，降低了老師的威信，學生不聽老師的話，還能再聽誰的話，還能崇拜誰呢？正確的做法是：不隨便在孩子面前議論老師，特別是老師的不足，家長要引導孩子正確評價老師，要讓孩子看到老師的優點，把老師的優點放大再放大，缺點縮小再縮小。當然金無足赤，人無完人。老師的缺點還要指出來，要講究方法，這就是最好的配合，不給老師樹立威信，再好的配合也無從談起。
六、要配合學校，培養孩子的集體榮譽感
低年級兒童正是集體榮譽感形成時期，這個時期老師教育學生，時時處處要為班集體著想，為學校著想。如上學不遲到、不早退，上課遵守紀律，認真聽課，按時完成作業，積極打掃衛生，集會時，做到快、齊、靜等等。家長應積極地支持學校的教育活動，密切配合老師共同教育好孩子。不要認為孩子小，就無關緊要。如在一次活動中，有個孩子因為自己班級沒有獲獎，哭得很傷心，爸爸卻認為孩子多事，得不上獎與他沒有關系，也不是他一個人的事。這樣怎能培養孩子的集體榮譽感呢？正確的做法應該是正面引導，教育孩子不要氣餒，尋找原因，使孩子有信心在下次活動中，為班級爭取榮譽，否則孩子將會變得麻木不仁，不求上進，喪失集體榮譽感。
七、要配合學校，培養孩子良好的學習習慣
低年級兒童注意力容易分散，意志比較薄弱，容易受外界的影響，行動的自覺性、持久性都較差。針對這個特點，就需要家長加強孩子學習目的性的教育和學習習慣的培養。如低年級的孩子在家裡學習，家長就要督促。自覺性強的孩子，家長可以「遙控」督促；自覺性較差的孩子，家長就要親臨「現場」，邊扶邊放；好動，不自覺的孩子，家長要跟緊；有「多動症」的孩子，家長要陪讀、陪學，直到「多動症」有好轉為止。總之，對學生學習上的督促，要落在實處，不能只過問一下，認為完成的不好，老師會有辦法。久而久之，學生的學習不但搞不上去，反而養成好多壞習慣，在家中養成的壞習慣又會帶到學校。針對這種情況，家長就要在孩子的學習、勞動中有意識地鼓勵孩子從小養成善始善終、堅持到底的優良品格。家長還要給孩子創造良好的、安靜的學習環境，創設濃郁的學習氛圍，充分發揮父母榜樣的力量。整天忙於經營，忙於工作，忙於社交的家長，無暇顧及孩子的學習，更談不上和學校密切聯系，積極配合。為了孩子的成長，家長要在小孩子身上捨得花一些時間。
八、要配合學校，就要架好溝通的橋梁
要做到正確配合，家長還要和老師密切聯系，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，並在家庭中配合落實。平時，孩子在家裡發生的問題，也要及時和老師取得聯系，交換意見，以便學校、家庭配合教育。另外，家長配合教育要有信心和耐心。家長還要不斷提高自身的修養，學習和掌握一些教育孩子的理論和方法。
孩子是祖國的未來，是父母的希望。古人講「養不教，父之過」，「教不嚴，師之惰」。

3. 作為學生家長，怎麼配合班主任老師共同教育好孩子

家長配合老師教育孩子的建議
一、家長要經常與學校、老師聯系，掌握孩子的思想動態，有效教育孩子。

有些家長認為把孩子送到學校，只要提供吃穿，其他事情就是學校的;或者有些家長認為孩子在校學習差或表現不好，自己沒有臉面到學校見老師，只有孩子爭光了自己才有面子到學校見老師。其實這是一種錯誤的認識，孩子有不好的表現或問題，我們理應該與學校加強配合與聯系，了解孩子的思想動態和問題的根源所在，有針對性採取有效的有利於孩子接受的方式方法，引導孩子向好的方面發展，使孩子成為具有健全人格和社會有用的人才。如果有意避免這種情況，就會害了孩子，給家庭教育造成很大的損失。

二、在孩子教育方面不能採用極端的方法或手段。

有些家長對有問題的孩子採取的教育措施無效時，就放口大罵或暴打，或放任不管，這種方法是不可取的。你的教育方法不起作用時，那你應該靜下心來，好好想想，你是強迫孩子認同你的觀點或做法，或是以自己的利益出發點來教育的?對於這些孩子要真正了解他們的內心世界，分析原因的根基所在，以關心和幫助孩子成長發展方面來著手，採取孩子易改易接受的方法來教育，必要時可以讓別人替自己說話，做思想工作，扭轉不利局面。

還有些家長認為自己的孩子在學校表現好，學習好，獲獎也多，沒必要到學校去，或者認為我的孩子聰明，而不是老師教育的效果，這也是一種錯誤認識。往往學習好的學生，由於學習好而就把其他方面就忽視了，比如承受挫折能力差，生活自主能力不強，對自己力所能及的事情不去做，常依附別人等。這類孩子的家長要與老師多溝通，了解孩子在校的方方面面，讓孩子全面發展，能獨立生活，能自主處理日常事務，讓他更能適應以後的社會生活。

4. 家長怎麼配合學校教育孩子

家長怎麼配合學校教育孩子？既然學校給您的安排了這位老師，無論他是新老師還是其他，請您尊重他，信任他，只有發自心底的尊師重道，及時跟老師溝通孩子在家的表現，孩子回家若有什麼異常一定要及時跟老師反映。尤其是班主任，除了上課，還有很多教學教務需要完成，所以他不可能做到對每一個孩子的情況了如指掌。這時就需要家長對自己的孩子多上點心，假如發現孩子回家後行為表現異常，一定要及時跟班主任溝通，最大程度地為孩子提供保護，也能把霸凌對孩子的傷害降低到最小。

5. 家長應該如何配合學校教育孩子求答案

一、要負起管教孩子的責任
有的家長認為自己的責任就是送孩子上學，一旦孩子進入學校，家長就如釋重負似地將教育的責任全部推到教師身上，認為教育孩子只是學校的事，這都是十分錯誤的。一個合格的家長應該對子女成長承擔教育責任。要記住：家長是孩子的第一任教師，家長還是孩子的終生教師。誠然學校是有領導、有計劃、有組織、有目的的專門教育人的場所，在培養人才方面起主導作用。但是學校教育必須有家長的正確配合，只有這樣才能提高教育的質量，取得最佳的教育效果。其次，對於低年級的學生來說，大部分時間在家中度過，加上學校學生人數多，教師的精力和時間無法與孩子父母相比；另一方面學校教育如果得不到家長的支持、配合、強化，是難以起到有效作用的；其三，由於家長與子女之間固有的血緣、感情和倫理上的內在聯系，家長的言行直接影響學校教育的效果。因此教育好小學低年級獨生子女，特別需要家長積極、主動、正確的配合
二．家教中的一些誤區
1、過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴裡，樣樣事情包辦代替。要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己做的事就自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的能力，此中要做好老人的工作。
2、過分寵愛。現在的孩子，是家裡的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以自我為中心，在不正常的環境中成長的現象。所有的父母都認為自己的孩子是好的，犯錯誤是偶然所為。可是進入學校以後，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對於孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。專家常提醒父母：「請家長們不要忘記，老師負責的不是一個孩子。」
3、過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心願是好的，但要提醒家長，次次測驗得100不可能，孩子努力了就行。三、要配合學校，教育孩子
1、要先了解學校、班級對學生的要求只有了解學校對學生的要求，才能更好地配合學校教育孩子，以達到最佳的教育效果。
2、要配合學校，就要真正了解自己的孩子
（1）要多與孩子談話交流，了解孩子的思想脈絡。
（2）要向孩子的同學、老師了解孩子在學校的表現。
3、要配合學校，就要注意維護老師的威信
我們發現有的家長抵觸老師，在孩子面前議論老師。常言道：親其師，信其道。老師自身肯定也有不完美的一面，家長可以私下向老師建議，但切忌損毀老師的形象。我認為家長和老師最好是朋友關系。當孩子出現問題時，家長要先想想自己哪一點做的不到位，不要把責任都一股腦的推向老師，應該與老師一同商討解決問題的辦法，還應該與老師做個換位思考，應該想到班上還有其他的孩子，要理解老師工作的辛苦。更何況，老師面隊您的孩子只有幾年，而您的孩子一旦教育失敗，您也將面對孩子一生。
特別是一些低年級兒童的家長，很關心孩子，甚至一個孩子，就有很多人愛護，對孩子的老師關注的人就更多，議論老師也就成了一些家長聊天的話題，有時在自己孩子面前隨便評論老師。老師是低年級學生最尊敬、最崇拜的人。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽老師的話，模仿老師的言行，這是塑造學生靈魂的關鍵時期。這時小學生的情感不穩定，如果破壞了老師的形象，降低了老師的威信，學生不聽老師的話，還能再聽誰的話，還能崇拜誰呢？正確的做法是：不隨便在孩子面前議論老師，特別是老師的不足，家長要引導孩子正確評價老師，要讓孩子看到老師的優點，把老師的優點放大再放大，缺點縮小再縮小。當然金無足赤，人無完人。老師的缺點還要指出來，要講究方法，這就是最好的配合，不給老師樹立威信，再好的配合也無從談起。
4、要配合學校，培養孩子的集體榮譽感、不自私
家長應積極地支持學校的教育活動，教育學生，時時處處要為班集體著想，為學校著想。密切配合老師共同教育好孩子。不要認為孩子小，就無關緊要。這樣怎能培養孩子的集體榮譽感呢？正確的做法應該是正面引導，教育孩子不要氣餒，尋找原因，使孩子有信心在下次活動中，為班級爭取榮譽，否則孩子將會變得麻木不仁，不求上進，喪失集體榮譽感。影響良好班風的形成，不利於孩子的成長。
5、要配合學校，培養孩子良好的學習習慣
自覺性強的孩子，家長可以「遙控」督促；自覺性較差的孩子，家長就要親臨「現場」，邊扶邊放；好動，不自覺的孩子，家長要跟緊；有「多動症」的孩子，家長要陪讀、陪學，直到「多動症」有好轉為止。總之，對學生學習上的督促，要落在實處，不能只過問一下，認為完成的不好，老師會有辦法。久而久之，學生的學習不但搞不上去，反而養成好多壞習慣，在家中養成的壞習慣又會帶到學校。針對這種情況，家長就要在孩子的學習、勞動中有意識地鼓勵孩子從小養成善始善終、堅持到底的優良品格。家長還要給孩子創造良好的、安靜的學習環境，創設濃郁的學習氛圍，充分發揮父母榜樣的力量。整天忙於經營，忙於工作，忙於社交的家長，無暇顧及孩子的學習，更談不上和學校密切聯系，積極配合。為了孩子的成長，家長要在小孩子身上捨得花一些時間。
6、要配合學校，就要架好溝通的橋梁
要做到正確配合，家長還要和老師密切聯系，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，並在家庭中配合落實。平時，孩子在家裡發生的問題，也要及時和老師取得聯系，交換意見，以便學校、家庭配合教育。另外，家長配合教育要有信心和耐心。家長還要不斷提高自身的修養，學習和掌握一些教育孩子的理論和方法。家長與家長之間，也要搞好團結，以班級體的利益為重。
7、要配合學校加強安全教育
學生的安全工作關繫到社會的穩定和家庭的幸福，關繫到學校正常的教育教學秩序，是關繫到千家萬戶的頭等大事。我們學校安全教育是高度重視、高度落實的。為確保學校正常的教育教學秩序，確保學生的生命安全，家長有責任必須積極配合。孩子有什麼身體特殊情況，要及時告訴老師。對孩子加強交通、行走、飲食、用火用電、防壞人，校內的、校外的等各方面安全教育。
孩子是祖國的未來，是父母的希望。古人講「養不教，父之過」，「教不嚴，師之惰」。

6. 家長該如何配合學校教育孩子呢

學校和家庭都是教育孩子的兩個重點場所，學校教育和家庭教育只有相互配合才能教育出一個合格優秀的孩子。所以孩子在上學的時候，家長一定要極力的配合學校教育，實時的掌握孩子的動態，給予學校的老師充分的理解和支持。

二、結語

學校教育和家庭教育都是兩個非常重要的教育力量，並且家庭教育是任何教育都比不上的，所以家長在教育孩子的時候，不僅要關心孩子的學習成績，還要關心孩子的心理發展，幫助孩子健康快樂的成長。

7. 如何配合學校教育好孩子，真正的做到家校共育

教育孩子主要是家長的責任，是老師配合家長，不是家長配合學校！ 家長要與老師的要求保持一致，即便有不一致之處，不要單著孩子的面提出，私下與老師溝通 孩子再大一些，鼓勵他與老師溝通，鼓勵孩子超越老師 聰明的家長一定會經常與老師主動溝通的

8. 家長如何配合學校教育好孩子

及時跟老師進行溝通，了解孩子在學校里的學習狀況和生活狀況，進一步有針對性的引導

9. 家長如何配合學校教育孩子

最好的方法是鼓勵。批評是孩子自信心最大的敵人。盡量強調孩子的優點，忽略他的缺點，孩子的自信心才會提高。這點中國父母要好好向美國父母學習。中國父母以批評為主，美國父母以表揚為主。因此美國孩子自信心比中國孩子強。
對於小孩子必須鼓勵他們才會進步才會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓.掌的父母。
無論成績好壞不要督促。鼓勵和信任孩子會做好，孩子就會做好的。要讓孩子知道讀好書是他的責任不是家長的責任。前途和生活是屬於孩子自己的。父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書好和不好的人將來到社會上的等級差別。告訴他你對他百分百有信心只要他努力一點一定有優異成績。不要具體督促讓 他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。孩子會認為學習是你的事。即使是在你督促下做了但是是認為為你學習而不是為他自己學習.那麼一旦失去你的督促他就不學習了.你能督促他一輩子嗎?
相信孩子，不斷表揚，常對孩子說：「
孩子我非常欣慰地看到你已經在努力學習了。希望再接再勵，百尺竿頭更進一步。你有很大的潛力，要充分發揮。你是好樣的。」
社交方面：讓孩子參加群體活動如球類運動。先讓他看球類比𡧳引起他們的興趣然後讓他們參加興趣班慢慢溶入群體互動的活動中。歡迎孩子的朋友。 搞一些家庭活動邀請孩子的同學朋友們參家。放手孩子
孩子自己想去闖應該鼓勵忚。不要用你們的思想去束縛他。你們認為好的方面也許只適合你的一代.因此你們的想法是很局限的。很多中國家長喜歡給孩子指定路線，定好方向，把自己的理想和意志強加給孩子。在壓力下，孩子無法充分發揮自己的潛力。只有讓他們按照自己的意願去奮斗才能最大限度地發揮他們的潛能並取得成功。如果要孩子聽你們的，有一點可以肯定的是孩子很難超䞲你們。
鼓勵閱讀培養良好的閱讀習慣。讀書多了理解力才能提高。
培養孩子良好的閱讀習慣孩子可終生受益。方法如下：
第一，嬰兒期就讓孩子接觸書本。把書籍放在孩子生活的所有范圍，給孩子讀書。讓孩子天天耳聞目睹書籍形成生活與書籍密不可分的 認識。
第二，把書籍作為出門的必備行李。每次出門無論去什麼地方，給嬰幼兒帶書籍。對於大一些的孩子提醒他們帶書籍形成一種習慣。
第三，父母做好榜樣常常在孩子面前讀書。加強孩子讀書重要性的認識。
我的小女兒因為我堅持這樣做了她閱讀能力很強。老師說她二年級閱讀水平己超過五年級學生的一般水平。注意培養孩子的責任感才能養成好的行為習慣：
按照不同年齡段分配責任給孩子。責任感必須在執行責任的過程中培養。如果你從來不讓孩子負責任責任感就無從培養。清楚地告訴孩子什麼是他們的責任。比如：小孩子，把你鞋子放到指定地方，大一點的，負責打掃衛生多久一次，詵碗筷，等等。對於上學的孩子我是這樣對馳說的：媽媽有工作的責任要按公司的要求把工作做好 ，做母親我的責任是賺錢養家，保證你的基本生活得到滿足。你是學生。學習好，完成學校要求的任務是你的責任不是媽媽的責任。在家裡幫助做家務保持你自己房間的整潔是你的責任。你應該盡你的責任做個好學生。
中國父母有一個很大的問題就是把孩子的事當成自己的事。為孩子代勞負孩子該負的責任。孩子變得沒有責任心，沒有獨立
性，沒有自覺性。因為他們覺得所做的一切都是為父母做的。不是他們需要做而是父母要他們做。在父母意志的壓力下孩子往往不能發揮自己的潛力。而且很容易喪失自信心。

10. 家長如何配合學校做好孩子的教育

一、要負起管教孩子的責任
有的家長認為自己的責任就是送孩子上學，一旦孩子進入學校，家長就如釋重負似地將教育的責任全部推到教師身上，認為教育孩子只是學校的事，這都是十分錯誤的。一個合格的家長應該對子女成長承擔教育責任。要記住：家長是孩子的第一任教師，家長還是孩子的終生教師。誠然學校是有領導、有計劃、有組織、有目的的專門教育人的場所，在培養人才方面起主導作用。但是學校教育必須有家長的正確配合，只有這樣才能提高教育的質量，取得最佳的教育效果。其次，對於低年級的學生來說，大部分時間在家中度過，加上學校學生人數多，教師的精力和時間無法與孩子父母相比；另一方面學校教育如果得不到家長的支持、配合、強化，是難以起到有效作用的；其三，由於家長與子女之間固有的血緣、感情和倫理上的內在聯系，家長的言行直接影響學校教育的效果。因此教育好小學低年級獨生子女，特別需要家長積極、主動、正確的配合
二．家教中的一些誤區
1、過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴裡，樣樣事情包辦代替。要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己做的事就自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的能力，此中要做好老人的工作。
2、過分寵愛。現在的孩子，是家裡的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以自我為中心，在不正常的環境中成長的現象。所有的父母都認為自己的孩子是好的，犯錯誤是偶然所為。可是進入學校以後，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對於孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。專家常提醒父母：「請家長們不要忘記，老師負責的不是一個孩子。」
3、過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心願是好的，但要提醒家長，次次測驗得100不可能，孩子努力了就行。三、要配合學校，教育孩子
1、要先了解學校、班級對學生的要求只有了解學校對學生的要求，才能更好地配合學校教育孩子，以達到最佳的教育效果。
2、要配合學校，就要真正了解自己的孩子
（1）要多與孩子談話交流，了解孩子的思想脈絡。
（2）要向孩子的同學、老師了解孩子在學校的表現。
3、要配合學校，就要注意維護老師的威信
我們發現有的家長抵觸老師，在孩子面前議論老師。常言道：親其師，信其道。老師自身肯定也有不完美的一面，家長可以私下向老師建議，但切忌損毀老師的形象。我認為家長和老師最好是朋友關系。當孩子出現問題時，家長要先想想自己哪一點做的不到位，不要把責任都一股腦的推向老師，應該與老師一同商討解決問題的辦法，還應該與老師做個換位思考，應該想到班上還有其他的孩子，要理解老師工作的辛苦。更何況，老師面隊您的孩子只有幾年，而您的孩子一旦教育失敗，您也將面對孩子一生。
特別是一些低年級兒童的家長，很關心孩子，甚至一個孩子，就有很多人愛護，對孩子的老師關注的人就更多，議論老師也就成了一些家長聊天的話題，有時在自己孩子面前隨便評論老師。老師是低年級學生最尊敬、最崇拜的人。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽老師的話，模仿老師的言行，這是塑造學生靈魂的關鍵時期。這時小學生的情感不穩定，如果破壞了老師的形象，降低了老師的威信，學生不聽老師的話，還能再聽誰的話，還能崇拜誰呢？正確的做法是：不隨便在孩子面前議論老師，特別是老師的不足，家長要引導孩子正確評價老師，要讓孩子看到老師的優點，把老師的優點放大再放大，缺點縮小再縮小。當然金無足赤，人無完人。老師的缺點還要指出來，要講究方法，這就是最好的配合，不給老師樹立威信，再好的配合也無從談起。
4、要配合學校，培養孩子的集體榮譽感、不自私
家長應積極地支持學校的教育活動，教育學生，時時處處要為班集體著想，為學校著想。密切配合老師共同教育好孩子。不要認為孩子小，就無關緊要。這樣怎能培養孩子的集體榮譽感呢？正確的做法應該是正面引導，教育孩子不要氣餒，尋找原因，使孩子有信心在下次活動中，為班級爭取榮譽，否則孩子將會變得麻木不仁，不求上進，喪失集體榮譽感。影響良好班風的形成，不利於孩子的成長。
5、要配合學校，培養孩子良好的學習習慣
自覺性強的孩子，家長可以「遙控」督促；自覺性較差的孩子，家長就要親臨「現場」，邊扶邊放；好動，不自覺的孩子，家長要跟緊；有「多動症」的孩子，家長要陪讀、陪學，直到「多動症」有好轉為止。總之，對學生學習上的督促，要落在實處，不能只過問一下，認為完成的不好，老師會有辦法。久而久之，學生的學習不但搞不上去，反而養成好多壞習慣，在家中養成的壞習慣又會帶到學校。針對這種情況，家長就要在孩子的學習、勞動中有意識地鼓勵孩子從小養成善始善終、堅持到底的優良品格。家長還要給孩子創造良好的、安靜的學習環境，創設濃郁的學習氛圍，充分發揮父母榜樣的力量。整天忙於經營，忙於工作，忙於社交的家長，無暇顧及孩子的學習，更談不上和學校密切聯系，積極配合。為了孩子的成長，家長要在小孩子身上捨得花一些時間。
6、要配合學校，就要架好溝通的橋梁
要做到正確配合，家長還要和老師密切聯系，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，並在家庭中配合落實。平時，孩子在家裡發生的問題，也要及時和老師取得聯系，交換意見，以便學校、家庭配合教育。另外，家長配合教育要有信心和耐心。家長還要不斷提高自身的修養，學習和掌握一些教育孩子的理論和方法。家長與家長之間，也要搞好團結，以班級體的利益為重。
7、要配合學校加強安全教育
學生的安全工作關繫到社會的穩定和家庭的幸福，關繫到學校正常的教育教學秩序，是關繫到千家萬戶的頭等大事。我們學校安全教育是高度重視、高度落實的。為確保學校正常的教育教學秩序，確保學生的生命安全，家長有責任必須積極配合。孩子有什麼身體特殊情況，要及時告訴老師。對孩子加強交通、行走、飲食、用火用電、防壞人，校內的、校外的等各方面安全教育。
孩子是祖國的未來，是父母的希望。古人講「養不教，父之過」，「教不嚴，師之惰」。要培養孩子成才，學校和家庭都負有重大責任，只有家長重視和做好與學校配合教育孩子的工作，才能將孩子培養成對祖國有用的現代化人才。