老年人過馬路的樣子

㈠ 新手開車遇到老年人過馬路怎麼辦

俗話說:「節氣不燒苗,歲月不燒人。」時間是無情的,誰都會被它催到老的。老年人老花,聽力下降,反應遲鈍,行走緩慢,發現危險時常常常停步不前等。過過馬路時,常常不能正確判斷車速或只顧低頭走路,駕駛人應盡量遠離他們,也不易要嗎明,以免驚嚇到他們1路遇老年人從路左穿公路時,一般不要驚動他們。

如如果是從路左剛剛走入路中,離離自己的車道還有一段路程時,應加速從自車道通過;如果已經的過道路中心線進入自己的車道時,應立即減速,等老人穿過公路後再從其後側例通通過2如如果在路右行走的老年人不顧車輛發出的信號,突然向路左橫穿時應迅速制動減速,等其走出自己的車道後再加速前進3在夜間、黃皆、明路遇老年人在路上行走時,應提前用遠、近光燈交變換的方法來引起他們的注意,以防其突然走向路中。4白天路遇老年人在路右行走時,應減速慢行,提前按剛叭並增加按名叫的次數,以防老年人突然走向公路左側。

新手遇到反常行人怎麼辦俗話說:「事有反常即為妖。」事遵常理,人有常思,物有常見。如果說一些事情突然之間不像平常的那樣,就就說明有「妖」。這里的妖,就後是指不正常的東西,是一個借代。行跡反常的人,不是入妖,而是精神失常或借瘋之人。1駕車路遇反常行人時,應跟隨車流行進,井按照前車的處理方法進行處理。

2如如果行跡反常人是被被自己首先發現,不要然駛近,應與其拉開較大的距離,一邊緩行,一邊觀察其行走狀態,等其走到路邊時再加速通過。3如如果發現行跡反常人手中拿著磚塊、石頭等危險東西時,寧可停車也不要駛近。4如果行跡反常人朝自車走來時,應反鎖車門,關嚴玻璃,井做好起步和駛離的准備新手遇到聾啞入怎麼辦啞人因聽覺失靈,聽不到外界的聲音,行走或騎車時根本就不會知道後邊響起的喇叭聲,所以般也不會讓路。

1遇到鳴喇叭後還毫無反應的行人時,駕駛人就應立即意識到是聽覺失靈者2盡快?p速,從聾啞人或疑似聾啞人的身旁一?然盒斜莧猛ü?新手遇到市政施工人員怎麼駕駛人開車上路,一定要小心路上的環衛工入、市政施工人員,他們也許會專注於自己的工作而忽視了必要的觀察。作為駕駛人,既要尊重路上環衛工人、市政施工人員的工作,更要尊重他們的生命。

㈡ 看著老人過馬路,扶著老人過馬路,要求老人過馬路有什麼區別

一個意思都是過馬路，第一個是看著，第二個是扶著，第三個是命令式的。

㈢ 老奶奶過馬路的細節與動作寫具體日記二百字

3月7日下午，老師的帶領下，我們來到48中附近的一位老奶奶家裡，向她致以「三八」婦女節的慰問。通過交談，我們得知，老人常年獨自一人居住在窄小的屋子裡，身邊沒有親人，她丈夫原是黃浦軍校的第一批學員，但已經去世多年，也沒有子女，伴隨她度過幾十年艱苦歲月的只有一間卧室和一間廚房、一張長椅、幾件破舊的衣裳和一床被子。老人已83歲了，但身體還算硬朗，只是腿不太好使。她一直以撿破爛，賣垃圾來維持幾十年的孤獨生活，直到居委會得知老人的情況後，老人才得到了大家的關注，關心。許多學校都派代表來慰問，許多學生還利用課余時間來幫助老人打掃衛生、買買菜、訂報紙，雖然這些只是些零碎小事，但足以表現當代青少年對老人的尊敬、愛戴，對社會的奉獻和對中華民族傳統美德的發揚。「現在的年輕人都懂事啊，都懂得尊老愛幼，我們中華民族的美德得以發揚啦，我真是高興！」這是我們在慰問老人時老人的感慨。雖然只是短短的一句話，但足以表達老人心中的欣慰與滿足。短短的一小時很快就過去了，在這一小時中，老人好像把我們當成親人一樣，給我們講述她的經歷，她的過去。時而回想起以前孤單的生活而低頭嘆息；時而望著我們這群朝氣蓬勃的青少年而笑容滿面，她的笑，像孩兒般甜蜜，融化了積在心底多年的寂寞。從她的話語中，我們體會到一個孤寡老人的痛苦，一個孤寡老人的孤單，她需要大家的關心，大家的呵護。孤寡老人最怕的就是寂寞，我們會用那顆熱摯的心來溫暖老人心底的那塊「寒冰」。她的孤單寂寞輕輕拂過我們小小的心靈：這世上不幸的人有很多，他們不能跟正常人一樣享受正常的生活，每當見到別人的笑容，積在他們心底深層的憂郁又會湧上心頭。我們四肢健全，天資聰明，這已經是上蒼賜給我們最好的「禮物」，我們應該好好珍惜這份來之不易的「禮物」，讓這份「禮物」得以發揮，展示出它最耀眼的一面！

㈣ 求幾張一個老人背著一個老人過馬路背影的照片恩愛

㈤ 扶老爺爺過馬路看圖寫話

有一天，來天上飄浮著自朵朵白雲，太陽像個小娃娃一樣，露出了黃黃的臉蛋。一位白發蒼蒼的盲人老爺爺拄著拐杖，想過馬路，到朋友家去和朋友談話。可是，他每次把腳抬起來時，只聽見汽車的喇叭聲在「嘀嘀嘀」地叫著。盲人老爺爺每次都只好把腳收了回來。小紅看見了這情景，連忙跑過去，對老爺爺說:「老爺爺，這兒沒有斑馬線，我們換個地方過馬路。」老爺爺微微一笑，說:「小朋友，謝謝你!」於是，小紅扶著老爺爺來到前方有斑馬線的地方，等綠燈的時候，小紅就扶著老爺爺過了馬路。老爺爺很感激地說:「謝謝你，小朋友。要不是你，我還真不知道要在馬路邊站多久呢。」小紅說:「不用謝，這是我應該做的。老爺爺再見，路上小心些。」

㈥ 扶老人過馬路有點到環境描寫的作文600字

寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。

在這個世界上，無論是生活中還是工作中，有很多遇上困難的人是需要我們伸出手去幫助的。但有些人會坐視不理，則有些會很熱心地幫助他們。

「幫助別人等於幫助自己」這是我看過的格言，我很喜歡，當別人對我一點點的好，我會感動，可能許多幫助過你的人都不會留下名字，但在你的心裡你會永遠記得起幫助過你的人。

在這一年裡，在我身邊發生了很多事情，好人好事一件件不定時地在腦海里重播，不斷的'回味著一些能讓自己進步的事情。老師總是教導我們說：「一尺不如行一寸，莫以善小而不為，敬業奉獻俯首甘為孺子牛。」

確實，在我們的身邊，一直就有很多的好人好事。在我們美麗的校園里，經常可以看見，有些同學彎下腰來撿地上的廢紙，時常回有同學主動留下打掃著教室，經常有聽到拾金不昧的同學被表揚，過馬路時有些同學會主動維持交通持續，阻止那些亂穿馬路的行人。

有一次，我上完課，在公交站旁等公交車，過了一會兒，公交車來了，我上了車並坐下，有一個老奶奶站在我前面，而旁邊坐的是一位阿姨。不一會兒，我和阿姨異口同聲的說：「老奶奶您坐吧!」於是老奶奶臉上露出慈祥的笑容說：「小姐你自己坐吧，我坐小朋友的！」

我們說著說著就到了站，老奶奶和我都下車了。我看見老奶奶要到對面去，我就說：「老奶奶我來扶您過馬路吧!」「好」老奶奶高興地說。我扶老奶奶到了對面，老奶奶說：「小朋友，謝謝你!你又給我讓座位，又扶我過馬路。謝謝你哦，再見！

更多的好人好事就出現在眼前，就意味著祖國越來越美好，社會越來越和諧！

㈦ 幫助老奶奶過馬路作文,裡面有動作描寫,語言描寫,心理描寫.

周末的一天，我和媽媽去南山玩。
剛下樓就看見一位老奶奶正准備過馬路，我心想內:要不我扶扶他吧。我跑容過去，說:「奶奶，我扶您吧！」老奶奶點了點頭。
我帶著老奶奶的時候小心翼翼的走了過去。老奶奶問:「你叫什麼名字啊？」我說:「我叫少先隊員。」
樂於助人真好呀！

㈧ 老奶奶過馬路的細節描寫段落

老奶奶過馬路的細節描寫段落如下：

1、有一天，天氣睛朗，小紅高高興興的走在小學的路上。小紅看見一位老奶奶正要過馬路。小紅三步並做兩步走到老奶奶面前，扶著老奶奶過馬路。小紅說：「老奶奶，過馬路的時候，一定要看紅綠燈。

不然的話，很容易會撞到人的，我扶你過去吧。」說著，小紅就把老奶奶扶過馬路。老奶奶說：「你真是個活『雷鋒』。」然後，小紅高高興興地四學去了。

2、有一天，天上飄浮著朵朵白雲，太陽像個小娃娃一樣，露出了黃黃的臉蛋。一位白發蒼蒼的盲人老爺爺拄著拐杖，想過馬路，到朋友家去和朋友談話。可是，他每次把腳抬起來時，只聽見汽車的喇叭聲在「嘀嘀嘀」地叫著。盲人老爺爺每次都只好把腳收了回來。

小紅看見了這情景，連忙跑過去，對老爺爺說：「老爺爺，這兒沒有斑馬線，我們換個地方過馬路。」老爺爺微微一笑，說：「小朋友，謝謝你！」於是，小紅扶著老爺爺來到前方有斑馬線的地方，等綠燈的時候，小紅就扶著老爺爺過了馬路。

老爺爺很感激地說：「謝謝你，小朋友。要不是你，我還真不知道要在馬路邊站多久呢。」小紅說：「不用謝，這是我應該做的。老爺爺再見，路上小心些。」

3、今天小明放學回家，在學校門口，他看見一位老奶奶不小心摔倒了，小明連忙跑過去把老奶奶扶了起來，小明問老奶奶:「奶奶，你沒摔壞吧，有沒有事啊?」老奶奶說:「我沒事，謝謝你，你真是個好孩子!」

小明說:「老奶奶，你沒事就好，這是我應該做的，尊敬老人，是每個人都應該有的美德!」尊老愛幼，樂於助人，是我們中華名族的傳統美德!我們都要向小明學習，做有意義的事!

7、星期天早晨，萬里無雲，春風拂面。小華做完作業，高高興興地去公園玩。小華走在馬路上看見一位白發蒼蒼、駝著背的老爺爺在前面艱難地走著。這位老爺爺戴著墨鏡，左手拄著一根棍子，他每走一步，就用棍子輕輕地敲打幾下地面。

小華覺得很好奇，他看呀看，終於明白了，原來這位老爺爺是盲人。左手上拄著的棍子就是探路棍，小華想：馬路上有那麼多汽車，盲人爺爺一個人過馬路可真危險呀，於是小華連忙跑上去拉著老爺爺的手小心翼翼地陪他過了馬路。

盲人爺爺高興地直誇:這是誰家的孩子?那麼懂事呀!'小華的心裡別提有多高興了!

㈨ 看圖寫話，扶老奶奶過馬路，開頭怎麼寫

看圖寫話扶老奶奶過馬路

有一天，天氣睛朗，小紅高高興興的走在小學的路上。小紅看見一位老奶奶正要過馬路。小紅三步並做兩步走到老奶奶面前，扶著老奶奶過馬路。小紅說：「老奶奶，過馬路的時候，一定要看紅綠燈，不然的話，很容易會撞到人的，我扶你過去吧。」說著，小紅就把老奶奶扶過馬路。老奶奶說：「你真是個活『雷鋒』。」然後，小紅高高興興地四學去了。

㈩ 一年級看圖寫話扶老人過馬路。

第一步是要仔細觀察圖畫內容，細心分析圖畫，把握圖畫中心要旨 。看圖作文，只有看懂了圖，才能寫好文章，所以，寫作時首先要仔細觀察畫面內容，抓住圖中所表達的主題思想。

如若單幅圖，就要弄清各部分的內容及各部分之間的聯系；若是連環畫，要注意各幅圖之間的聯系及不同之處。

第二步是對照圖片，理清圖片遵循順序，理清自己寫作思路 。觀察圖畫時，要按照一定的順序。如果觀圖次序混亂，寫起來也就會層次不清。

單幅圖：按照事物空間位置變換順序或內容的主次順序進行。 連環畫：按照事物發展變化的順序進行觀察。第三步是仔細對照圖畫內容，從復雜的畫面中分清主次，注意內容和主旨的取捨。

觀圖一定要有所側重，與主題思想密切相關的人、物或場景要重點觀察。倘若題目提示中參考詞彙或短語，就應該認真領悟並把其同畫面聯系起來，從觀察中領會圖畫的內容。

第四步是發揮想像力，注重聯系實際生活，適當發揮 ，在實際生活中找到原型。

《扶老人過馬路》

有一天，天上飄浮著朵朵白雲，太陽像個小娃娃一樣，露出了黃黃的臉蛋。一位白發蒼蒼的盲人老爺爺拄著拐杖，想過馬路，到朋友家去和朋友談話。可是，他每次把腳抬起來時，只聽見汽車的喇叭聲在「嘀嘀嘀」地叫著。盲人老爺爺每次都只好把腳收了回來。

小紅看見了這情景，連忙跑過去，對老爺爺說：「老爺爺，這兒沒有斑馬線，我們換個地方過馬路。」老爺爺微微一笑，說：「小朋友，謝謝你！」於是，小紅扶著老爺爺來到前方有斑馬線的地方，等綠燈的時候，小紅就扶著老爺爺過了馬路。

老爺爺很感激地說：「謝謝你，小朋友。要不是你，我還真不知道要在馬路邊站多久呢。」小紅說：「不用謝，這是我應該做的。老爺爺再見，路上小心些。」

(10)老年人過馬路的樣子擴展閱讀：

《扶老人過馬路》

在一個風和日麗的下午，媽媽就我去外面買東西。當我來到街上的時候，人山人海，一眼望過去都是人的海洋。當我來到小買部的時候，買好了媽媽囑咐我買的東西，當我准備回家的時候。我看見一個盲人老太太正要過馬路，可是，馬路上車子十分多，我想：是否應該幫幫老人呢？

正當我百思不解的時來了一位馬上跑過去幫，當時，在場的人，看見了，都停下腳步，欣賞這小小的一幕。

年輕人是應該這樣幫的，他一邊幫老人拿東西，不是注意來往的車輛，可是，從一個小巷開來一輛車子，年輕人沒有注意到，當車子開到離他們有10米的時候，年輕人才注意到，那個年輕人把老人一推，自己在一跳就這樣躲過了車子。

這真是精彩的一幕啊！眾人看了，都情不自禁地拍起了熱烈的掌聲。看了這一幕，我嚇了一跳，不禁打起了哆嗦。我想，通過這一幕，我過馬路一定要小心啊！一定要左看右看，這樣才能安全過馬路，但是年輕人還是親自把老人送回家了。