老年人詩朗誦

Ⅰ 送給老年人感人的詩朗誦

《當你老了》葉芝寫的一首詩，也可朗誦

Ⅱ 急求贊美老人的詩歌朗誦！

《龜雖壽》
神龜雖壽，猶有竟時。
螣蛇乘霧，終為土灰。
老驥內伏櫪，志在千里；
烈士暮容年，壯心不已。
盈縮之期，不但在天；
養怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以詠志。
《相逢夕陽下》
相逢在夕陽中
夕陽中相逢
雖然夕陽去匆匆
留下相思濃
我對你情意濃
你是否也和我相同
希望你 希望你
能跟我同聲歌頌夕陽紅
但願明天再相逢
夕陽下 情意濃

《不與老為期》 白居易
不與老為期，因何兩鬢絲？
才應免夭促，便已及衰羸。
昨夜夢何在，明朝身不知。
百憂非我所，三樂是吾師。
閉目常閑坐，低頭每靜思。
存神機慮息，養氣語言遲。
行亦攜詩篋，眠多枕酒卮。
自慚無一事，少有不安時。

《夕陽紅》
最美不過夕陽紅
溫馨又從容
夕陽是晚開的花
夕陽是陳年的酒
夕陽是遲到的愛
夕陽是未了的情
有多少情愛化作一片夕陽紅

Ⅲ 老人生日詩歌朗誦稿

晚霞燦爛落紅美，人到花甲正金秋，與天地兮比壽，與日月兮同光。

Ⅳ 求新年晚會上適合老年人朗誦的散文詩

山村雜記（散文詩）
文/憐月詩魂
一、日子
群山的桃花紅了。
山坡上的人群，也開始多了起來。
一個充滿詩意的鏡頭，被少女的相機定了格。
只有那不知辛勞的蜜蜂，終日在桃花芯中追趕著日子。
二、雨巷
2007年春晚的《小城雨巷》把戴望舒的丁香帶到了舞台。
洗衣歸來的村姑們，踩著古典的旋律，臉笑宛如桃花。
那美麗的身姿，在青石板階的巷子中盪漾，那一刻，所有的思想都停止了，包括那不息的流水。
三、暮歸
一襲晚照把群山披上金衣，陳列於唐詩宋詞中。
一個不懂風雨的農夫，肩扛耕耙，在耕牛前面開路，妻子緊跟在耕牛後面，他們就這樣默默地走下山。
只有那不時的耕牛哞哞聲響起。
四、月夜
星光遙遠，月夜朦朧。
不知誰家的狗起勁地叫著，似乎要把月亮叫進家門。
柴門前的桃花，在夜風中飄落幾片，一盞孤燈照見了倚窗少女的心事。

Ⅳ 贊美生命和老年人的詩歌朗誦

1、《書憤五首·其二》宋代詩人陸游

壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。

翻譯：我的壯心並沒有在同一個年齡衰老和死亡，即使我死了，我也可以成為世界上的英雄！

2、《龜雖壽 》 魏晉曹操

原文：

老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天，養怡之福，可得永年。

譯文：

年老的千里馬雖然伏在馬槽旁，雄心壯志仍是馳騁千里；壯志凌雲的人士即便到了晚年，奮發思進的心也永不止息。人壽命長短，不只是由上天決定；調養好身心，就定可以益壽延年。

3、《酬樂天詠老見示》唐代劉禹錫

人誰不顧老，老去有誰憐。

身瘦帶頻減，發稀冠自偏。

廢書緣惜眼，多炙為隨年。

經事還諳事，閱人如閱川。

細思皆幸矣，下此便翛然。

莫道桑榆晚，為霞尚滿天。

譯文：

人誰不顧慮要衰老，老了又有誰來對他表示愛憐？

身體漸瘦衣帶越來越要收緊，頭發稀少戴正了的帽子也會自己偏斜到一邊。

書卷擱置起來不再看是為了愛惜眼睛，經常用艾灸是因為年邁力衰諸病多纏。

經歷過的世事見多識也就廣，接觸了解的人越多觀察起來更加一目瞭然。

細細想來老了也有好的一面，克服了對老的憂慮就會心情暢快無掛也無牽。

不要說太陽到達桑榆之間已近傍晚，它的霞光余輝照樣可以映紅滿天。

4、《終南別業》唐代王維

中歲頗好道，晚家南山陲。

興來每獨往，勝事空自知。

行到水盡處，坐看雲起時。

偶然值林叟，談笑無還期。

譯文：

中年以後存有較濃的好道之心，直到晚年才安家於終南山邊陲。

興趣濃時常常獨來獨往去遊玩，有快樂的事自我欣賞自我陶醉。

5、《醉中真·不信芳春厭老人》宋代賀鑄

不信芳春厭老人，老人幾度送余春，惜春行樂莫辭頻。

巧笑艷歌皆我意，惱花顛酒拚君瞋，物情惟有醉中真。

譯文：

我不相信春天會討厭老年人，老年人還能送走幾個殘春？盡情地惜春行樂吧。且不要嫌沉溺行樂太多太頻。

美麗的笑容，艷情的歌曲，都特別符合我的情味。我愛花愛酒簡直要愛得發狂，也不怕你嗔怪責備。因為物性人情，只有在大醉中才最純真實惠。

Ⅵ 尊敬老人的詩朗誦

（一）孝敬父母歌
你知道，你怎樣被奶水喂大？
你知道，你怎樣專哭鬧到深夜?
你知道，你怎樣學屬會走路?
你知道，你怎樣長大成人?
切莫忘，你那自發雙親，
切莫忘，雙親受盡艱辛。
切莫忘，父愛崇高純潔，
切莫忘，母愛像海一樣深。 ．
可記得，是爸爸送你入學?
可記得，是媽媽送你打針?
可記得，爸媽為你送寒衣?
可記得，爸媽送你出遠門?
切莫忘，你那自發雙親，
切莫忘，雙親受盡艱辛。
切莫忘，敬老的民族傳統，
切莫忘，盡孝是人類天倫。
《感恩》
歲月，拋落我一雙又一雙鞋子
風雨，脫掉我一件又一件衣裳
家園，賜於我一座又一座路標
母親，永不疲倦地向我凝望
古老而又永恆的關愛

有時，母親的手送我一程
有時，母親的心送我一程
其實，送與不送都一樣
我早已經知道
無論是刮風下雨，還是冰天雪地
都是你心頭的牽掛

在歲月的山路上，我為你寫下腳印
在風雨的旅途中，我記住你的笑容
在歲月的風雨中——
我會帶著感恩和虔誠，為你祝福

Ⅶ 慰問老人的詩朗誦稿

致江口鎮光榮院全體老人的慰問信 尊敬的爺爺、奶奶： 您們好! 作為新時代的中學生，要積極致力於社區的發展，培養服務意識。藉助文明禮貌月之機弘揚雷鋒精神，繼承優良傳統，我謹代表東山中學的全體老師和同學們向您們致以親切的問候和崇高的敬意! 老年人是社會成員的重要組成部分，老同志的經驗和智慧是黨和國家的寶貴財富。憶昔日，您們嘔心瀝血，任勞任怨，用辛勤的汗水譜寫了一首首人生的贊歌。看今朝，江口的蓬勃發展，有您們不可磨滅的貢獻。江口鎮的不斷發展更是蘊含著您們的勞動和智慧，凝結著您們的青春汗水。今天您們雖然離開了工作崗位，但仍然為了江口鎮的進一步發展壯大建言獻策，發揮您們的優勢。在您們身上凝聚著中華民族的優秀品質，永遠是我們新一代中學生學習的榜樣。 「莫道桑榆晚，為霞尚滿天」。衷心地希望全體老人家庭幸福、身體健康、延年益壽，在祥和、和諧的氛圍中，幸福地安度晚年生活。 東山中學全體師生2010年3月29日 薛姐 我找到這個了 行不 修平

Ⅷ 適合老年人朗誦的,春,夏,秋,冬的各一首現代詩歌

一、春季：

孟浩然
春曉
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少。

《春曉》給我們展現的是一幅雨後清晨的春景圖。它看似平淡，卻韻味無窮。不寫繁花似錦，不寫芬芳醉人，只用寥寥數筆，就把那不經意的一瞬間感受到的濃濃春意勾勒得淋漓盡致。詩人由喜春而惜春，用惜春襯愛春，言簡意濃，情真意切。從那「夜來風雨聲」中，我們可以盡情地想像那鶯歌燕舞、百花齊放的爛漫春光。

二、夏季

江南 漢樂府

江南可采蓮，蓮葉何田田。

魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，

魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

譯文：
江南又到了可以采蓮的季節了，葉子浮出水面緊密相連。

魚兒在蓮葉間嬉戲，魚兒在蓮葉東面嬉戲，魚兒在蓮葉西面嬉戲，

魚兒在蓮葉南面嬉戲，魚兒在蓮葉北面嬉戲。
（註：後五句意義相同，都是說魚兒在蓮葉間嬉戲的意思。東、西、南、北並列，鋪陳其事，這是詩經中的「賦」的手法，）

【釋】：
本篇是一首與勞動相結合的情歌。詩歌採用民間情歌常用的比興、雙關手法，以「蓮」諧「憐」，象徵愛情，以魚兒戲水於蓮葉問來暗喻青年男女在勞動中相互愛戀的歡樂情景。格調清新健康。詩歌的開頭三句勾勒出一幅生動的江南景緻。後四句以東、西、南、北並列，方位的變化以魚兒的游動為依據，顯得活潑、自然、有趣。句式復沓而略有變化，是《詩經》的傳統手法，用在這里，更令人聯想到采蓮人在湖中泛舟來往、歌聲相和相應的情景。詩中沒有一字直接寫人，但是通過對蓮葉和魚兒的描繪，卻如聞其聲，如見其人，如臨其境，感受到一股勃勃生氣，領略到采蓮人內心的歡樂。

三、秋季

山行
杜牧

遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
[譯文]：
沿著彎彎曲曲的小路上山，在那白雲深處，居然還有人家。停下車來，是因為喜愛這深秋的楓林晚景。楓葉秋霜染過，艷比二月春花。
全詩通過楓葉，寫出了晚秋的熱烈氣氛。

[賞析] 此詩寫山中所見秋景，這最後兩句尤為優美。所以黃生《唐詩摘鈔》說「詩中有畫」，是一幅《秋山旅行圖》。詩中「坐」字作因為解，並非坐下之意。「霜葉紅於二月花」，前人贊為「真名句」，因為它申足前意，將一片楓林秋景展現在我們面前。你看，在秋陽晚照下，楓葉流丹，層林盡染，燦若朝霞，艷如去錦，豈不比二月春花還要美麗！透過這片紅色，使人看到了秋天具有春天一親的魅力，能不心曠神怡，流連忘返？

四、冬季

江雪
柳宗元
千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒舟雪。

〖譯文〗
連綿的群山不見鳥的飛影，
所有的路上難尋人的行蹤。
一條孤單的小船上，
有一位披蓑戴笠的漁翁，
獨自在風雪寒冷的江上釣魚。

〖點評〗
此詩用白描手法，真實地再現了一個幽靜寒冷、純潔寂靜的自然景象，抒發了
詩人政治上失意的郁悶和苦惱。

Ⅸ 反映老年人快樂晚年的朗誦詩歌

老夫留滯何由往， 年光看逐轉蓬荊 人間聚散真難料， 集仙殿里新詞到。 體褒見德空知頌， 生憎平望亭前水。 日落林西鳥未知， 會待單於系頸時。

Ⅹ 求 一些適合朗誦給老人們的詩歌

南宋…陳亮《寄辛幼安和見懷韻》老去憑誰說？看幾番，神奇臭腐，夏裘冬葛！父老長安今余幾？後死無仇可雪…龍共虎，應聲裂！