『壹』 爭做新時代好少年徵文1000字左右【五篇】
生活是寫作的源泉，它在我們面前展示了一個豐富多彩的世界。學生只有留心生活中的各種事物，養成觀察的好習慣，寫作時才能有內容可寫。這次我給大家整理了 爭做新時代好少年徵文1000字左右 ，供大家閱讀參考。
爭做新時代好少年徵文1000字左右1
在實驗中學有一位校園之星，一提他，老師、同學們都會豎起大拇指嘖嘖稱贊：__省生態文明小衛士、__市最美中學生標兵、第三屆__市美德少年、「好寶貝」愛心寶貝十強、__區三好學生、__區優秀學生幹部。在第三屆__市美德少年頒獎典禮上他代表美德少年向全市少年 兒童 發出「堅守向上向善，爭做美德少年」的倡議。《齊魯晚報》、《__日報》、《魯中晨報》、《__晚報》、《工作》、《中華網》、電視台等媒體多次宣傳報道他的先進 事跡 ……
他臉上總掛著自信的微笑，斯文中透著機靈，溫和中透著堅強。他充滿愛心，自強自律，品學兼優，全面發展。他就是__市實驗中學少先大隊大隊長、20__級2班班長李承澤。
熱心公益的小雷鋒
現年14歲的李承澤，出生在一個教師家庭，爸爸、媽媽和爺爺、奶奶都是人民教師，在家人的熏陶下，從小環保意識就很強。他說，小時候去公園玩，看到別人扔垃圾他就很反感，主動撿起來放到垃圾桶里。而其他同齡的小孩都光顧著玩，根本沒人管。長大後，他會把凈水器里的廢水、淘米水用來擦地、沖廁所，有時讀到一篇破壞環境的 文章 ，他都要難過好幾天。
20__年起，在父母支持下，他參加了公益社團組織的「麥田計劃」，自此那顆熱心公益的小種子開始萌發了。玉樹地震發生後，李承澤從電視上看到災區里的許多小朋友很可憐。於是，他效仿公益社團，做了一個大膽的決定，組織主題班會，呼籲同學們將平時不用的本子、書等文具以及零用錢捐出來，幫助災區小朋友渡過難關，他第一個帶頭，將自己平時省下來的328.5元零花錢全部捐了出去，活動大獲成功。這讓初次試水公益的李承澤嘗到了甜頭，一發不可收拾，幫助他人成為他最大的樂趣。
20__年進入初中以來他的「公益能量」越來越大。他專門成立了雷鋒小隊，參加了__區志願者服務隊，定期組織到敬老院、孤寡老人家中獻愛心。他常年結對幫助5名山區貧困學生，平時省吃儉用，近3年來他用節省下來的零花錢給貧困山區孩子捐贈的圖書136冊、文具21套，還有各類學習生活用品。
偶然的機會，他看到了綠色中國年度人物頒獎典禮，環保楷模的先進事跡深深打動了他。自此，熱愛環保的種子種在了他的心裡。有一次，做完作業的李承澤在自家小區內玩耍，看到一個人手段殘忍的捉到了一隻畫眉，他及時沖上去制止了他，救下了受傷的畫眉鳥。此後很長一段時間，放學後的李承澤多了一項「作業」：用廢舊的硬紙板、紙箱做人工鳥巢，他先做一部分在自家小區、奎盛公園、柳泉濕地公園等小樹林安放，還組織10多名同學及家長一起到野外放置。幾年來，共放置人工鳥巢50多處，真正讓小鳥有個「家」。
個人能力畢竟有限。於是，他在全校率先成立「愛鳥護林志願者中隊」，先後開展了「愛鳥護林 手抄報 比賽」「雛鷹翱翔護林有我」「鳥類圖片展」、周末外出撿垃圾、開通博客網站等「愛鳥護綠，爭做生態文明小衛士」系列公益活動。先後張貼 倡議書 300餘份、義務植樹150餘棵，認養校園社區綠地120餘處，並按時澆水、修剪。他在自家小區認領的綠地，他起名為「榴園」寓意為留下一片綠色空間。
而最讓他自豪的莫過於，他開通的愛鳥護林博客網站，最初只有他一家三口關注，在他的影響下，許多同學和家長都開始自覺加入，現達到900多人，而且還在增加。
團結奮進的領頭雁
他，愛學校、愛班級、愛每一位同學。從上學至今一直擔任中隊長和班長。他「愛管閑事」，班裡大事小事都愛操心，誰有困難他都能竭力幫助。班裡的第一盆花「電腦寶貝」、第一本課外書《藏地密碼》、唯一的一根教桿、一塊警堂木都是他拿來的，他就是這么一個「小雷鋒」。班主任孫啟偉說：「作為班長，他特別愛『管閑事』，只要同學有困難，他都主動去幫助。一個13歲的孩子，自製力非常強，經常利用課間做作業，帶動他周圍的11名學生都是有作業就及時消化。」剛升初中時，為了方便同學、老師認識，他竟然教每位同學做台簽，這樣效果非常好，導致其他班紛紛效仿。就這樣，他帶動了越來越多的同學和他一起積極進取。
多才多藝的好少年
他虛心好學、興趣廣泛。學習一直保持全校領先。不僅如此，他參加全國中小學信息技術創新與實踐活動無人機應用技能挑戰賽初中組一等獎;參加「CCTV希望之星英語風采大賽」連年獲__省二等獎、__市特等獎、一等獎，撰寫的《日常辦公學習該選擇鋼筆還是簽字筆》獲市少年科學院創新實踐課題一等獎，鋼琴9級證書、播音主持專業5級證書、 跆拳道 「紫帶」證書、校硬筆書法比賽一等獎……一個個證書記載著平時的勤奮刻苦，連年被學校評為全面發展的好學生。
《齊魯晚報》、《__日報》、《魯中晨報》、《__晚報》、《工作》、《中華網》、電視台等媒體先後宣傳報道他的先進事跡。
「小荷才露尖尖角」，相信李承澤同學秉感恩之心，崇德向善、勤奮好學，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。
爭做新時代好少年徵文1000字左右2
我叫，今年12歲，是__縣初級中學七年級七班學生，我是一名德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
從小學一年級至今，我擔任過組長、學習幹事、文體委員等職務，每次考試成績都名列前茅，並在各級各類比賽中榮獲大獎，是老師眼中的好學生，同學們心目中的班級領頭羊。下面，我向大家介紹一下我平時的學習和生活。
一、學習刻苦，成績優異
我是一個虛心好學、刻苦鑽研的好學生。在學習的道路上，踏踏實實，一步一個腳印，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。課前認真預習，上課認真聽講，積極發言，腦子隨著老師轉，做作業一絲不苟，課後及時復習。年年被學校評為三好學生和優秀班幹部。生活中，經常閱讀有益的課外讀物，《三國演義》、《水滸傳》、《中國少兒 網路 全書》……在爸爸的指導下，還積極地 學習電腦 知識，上網查閱資料，解決學習中的疑難問題，對學習有著濃厚的興趣。
二、生活快樂，品質優秀
我是一個性格活潑開朗，樂觀向上的好少年。別看我年紀不大，但我卻非常懂事，尊敬師長，團結同學，勤儉節約，愛護公共財物，遵守公共秩序。從小爸爸媽媽就經常對我說「先做人，再做事」，所以我總是嚴格要求自己，從一點一滴做起。
在家裡，我尊敬長輩、孝敬父母，勤快、懂事。但我從不嬌慣自己，常幫父母做家務，減輕了父母的負擔，是爸爸、媽媽的好幫手。因為我知道：「態度決定高度，細節決定成敗」，所以我從身邊的小事做起。
在學校，我愛自己的班級，愛每一位同學，願意為同學們服務，用自己的行動影響著周圍的每個人，生活上熱心幫助同學，還帶頭為貧困山區同學捐出自己的零花錢，捐出自己的課外書。作為班幹部，我以身作則，協助老師管理好班級，是老師的得力助手，配合班主任管理班級工作，開展班級各項活動，積極參加學校各項演藝活動。不怕臟不怕累，踴躍積極參加學校值日活動。
在愛國方面，不忘初心，牢記使命，作為21世紀的青少年，我們更要肩負起實現中華民族偉大復興的重任，將國家的未來肩負到自己的肩膀上，為實現中國夢而不懈努力奮斗。
三、 愛好 廣泛，多才多藝
20__年11月參加學校舉辦的小學生藝術展演活動中被評為「才藝小明星」;同年榮獲__市國防 教育 基地軍事成長營「優秀營員」。
20__年7月參演在線與江蘇宗申微電影《小薇，爸爸真的很愛你》;20__年7月參演著名電視連續劇《白鹿原》，在《白鹿原》第二十集飾演送飯碎娃;20__年1月參演在線舉辦的__縣大型公益片《回家過年》，同年8月參加__省 武術 協會舉辦的《國家級非物質 文化 遺產?紅拳》第十一屆中華人民共和國藝術節紅拳十三式榮獲一等獎、紅拳器械榮獲二等獎;20__年8月參加__省武術協會舉辦的《健康中國?絲綢之路首屆傳統武術精英賽》中紅拳榮獲二等獎、紅拳器械榮獲二等獎。
爭做新時代好少年徵文1000字左右3
「做一個有理想，有道德，有知識，有紀律的四有新人」是媽媽的叮嚀，是老師的教導，更是祖國的希望。12歲的我，或許對「四有」的內涵理解並不透徹，但在媽媽的耐心引導、老師的諄諄教誨、「卞和文化」的熏陶下，我已由一個懵懂無知的孩童成長為一名德、智、體、美、勞全面發展的少年。
德行端莊，品行優良是我最樸素的本質。從二年級開始，我就接任了班上的「 財務管理 」任務，同學們拾到的每一分錢我都會保管好，都會記錄哪位同學做的好事。四年了，我從未動過裡面一分錢，它是老師和同學們對我的信任，我不能辜負這份信任!每逢大掃除，我都積極從家裡帶各種清潔工具，除了自己搞好個人衛生外，我積極幫助老師和同學做更多的事。在大家眼裡，我就是那個小小的身體里，潛伏著巨大能量的人。因為不怕苦不怕累，甘於奉獻，愛幫助別人，所以我是大家心目中最讓人舒服的「暖寶寶」。
智力優秀，勤學有方是我最明顯的特徵。我熱愛學習，慶幸自己小時候利用休息時間去學了左腦開發，讓我有一個好的 記憶力 ，空間 想像力 豐富，學起數學會很輕松，所以我喜歡探究一些數學知識，挑戰一些高難度的題。每逢雙休我都會去「金話筒藝術培訓中心」練習 繞口令 、發音標准、吐氣吸氣、男士標准站姿等等。通過一年的辛苦付出，我終於被南漳廣播電視台聘請為《童星大本營》欄目的小主播。我在熒幕上展放自己的成果，給同伴們帶去了歡樂，所以，任何時候不管幹什麼，一份耕耘一份收獲!
體能全面，敢於挑戰是我最閃亮的驕傲。身體是革命本錢，興趣是學習之外的樂趣!因此，我參加了青少年 足球 俱樂部，是球隊里的左中鋒。平時體能老師會讓我們進行體能訓練，圍著廣場跑，盡管很累，但我從不埋怨，一直堅持!冬天特別冷時，我脫下大棉襖，穿上薄薄的足球衣飛奔在操場上，不斷鍛煉自己掌握足球技能。通過足球，我認識了新朋友，調整了傲氣，領悟了團隊精神的可貴，球場爭輸贏，場外真兄弟!我崇尚體育鍛煉，喜愛各種運動項目，在學校的運動會上常常活動著我矯健的身姿，也為班集體爭得了許多榮譽。
美心美表，崇尚自然是我最本真的精神追求。尊老愛幼是中華民族的傳統美德!我尊重長輩愛護弟弟妹妹，在學校尊敬老師，團結同學，從不罵人打架!去年，媽媽號召她的同學們給山區板橋學校的留守兒童捐贈學慣用具和冬服，我主動要求把我的一部分衣物捐給他們，希望他們能穿得暖和，好好學習，長大以後也能做一個善良感恩的人!我內心寬厚、真誠，外表瀟灑、精幹，特別善於關注生活中的美。環境是人類生存的最基本條件，如果我們破壞了環境這等於破壞了我們生存的條件，因此，我不會亂扔垃圾，也不會惡意破壞樹木和花草。
勞動積極，頗有技能是我安身立命的保證。做衛生我從不偷奸耍滑，不怕苦不怕臟，學校每個星期一就是我值日，這天我會早早起床，去學校把衛生做好。回到家裡，我能幫奶奶做許多力所能及的家務，也能幫她想許多科學簡單的勞動技巧。有了豐富的生活實踐，我相信我一定是一個很會「生活」的人。
在媽媽的耐心引導下、在老師的諄諄教誨里，我已由一個懵懂無知的孩童成長為一名德、智、體、美、勞全面發展的少年，並將更加卓越!
爭做新時代好少年徵文1000字左右4
我們是少年，那又如何。
任風拂亂額前長長的劉海，誰能讀出我的憂傷，就算是溫暖的，是寒冷的，是熱烈的又或是冰凍的，這一切對於少年來說，都是不屑一顧的。
我們是少年，可以用自己的肩膀承擔自己的重任。我們還來不及習慣這個社會，面對錯綜復雜的人際關系，我們是那麼的無奈。我們只有靜靜地咀嚼每一道淺淺的傷痕，樂此不疲，也許只有這樣才能提醒我他們曾經經歷過。
我們是少年，可以用自己的心靈去面對受到的壓力，不管是狂風亦或是暴雨，我們無所無懼，因為我們是少年，就應該風雨無阻地前行。我們不會因為一點挫折而去失去自己，也不會因為一點壓力去放棄自己，不會因為一點小事去哭泣，更不會因為一點困難而去迷失自己。少年就應該永遠那麼自由，什麼都不用顧及，哪怕是吵鬧過後，任淚水肆意地滑落。我們是勇敢的少年，是堅強的少年，我們更是不會被打敗的少年。
在少年的天空里，有雨過天晴的彩虹;有晴朗的陽光;有新鮮的空氣;有五彩斑瀾的蝴蝶。在少年的大地上，有賓士的獵豹;有蹦跳的兔子;有一步一步往終點爬的小烏龜。
少年，你會有壓力嗎?yes。答案是有的，但是我們卻不會被壓力打垮，我們只勇敢地向前行把壓力一點一點地減輕。
少年，你會有重大的責任嗎?Yes。答案是當然有，每一件責任都是一件重大的責任。面對責任，我們少年是不會退縮的，我們還是會勇敢地努力向前行，決不退後。
少年，你會後悔嗎?No。答案是沒有的。我們是少年就不會後悔。我們干什麼事都不會後悔，因為我們是少年。
就算是這樣，那又能怎樣。我們還是不會退縮，不後悔。我們還會繼續勇敢向前進，會認真負責地干好每一事情。
少年們，讓我們一起齊聲說：「就算是這樣，那又能怎樣?讓我們一起背負著責任，一起努力吧!」
爭做新時代好少年徵文1000字左右5
當你獨自走在茫茫戈壁沙漠中，憑你耗盡眼力也找尋不到一絲綠意，更沒有潺潺流水，只有黃沙漫漫海市蜃樓的時候;當你乘著一葉小舟迷失在蒼茫大海中不知南北的時候……可以依靠指南針為我們辨別方向。當我們在生活和學習中迷失的時候，紅船精神就是我們的指南針，指引著我們前進的方向。
一篇《弘揚『紅船精神』，走在時代前列》的文章，將我們的思緒帶到了97年前嘉興南湖的紅船上。開天闢地、敢為人先的首創精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，是「紅船精神」的深刻內涵。我們是時代的新人，我們雖然年紀尚小，但只要心懷天下，繼續傳承和弘揚好紅船精神，就一定能把祖國建設成富強民主文明的美好家園!
紅船精神深入我心，一直激勵和鼓舞著我，給我動力和方向，成為了我心中的指南針。記得從小學三年級開始父母就提議我參與全國各種 作文 競賽和投稿，給我報了好幾個名，剛開始我還信心十足地參賽了，但寄出去的稿子一直沒有迴音，我的信心也慢慢地消失了，當查詢到獲獎名單中沒有我的時候，那是一種非常傷心的失望，要知道那可是我非常用心寫出來的稿子!受到打擊後發誓不再投稿了。這件事過去不久，有一天父母帶著我去嘉興南湖遊玩，我們瞻仰了紅船，聆聽了革命先輩們的革命事跡，懂得了革命能夠勝利靠的是千千萬萬革命先輩們堅定的理想信念和百折不撓的革命精神。先輩們需要冒著拋頭顱灑熱血的風險，而今天我們只需要多用點時間，多用點心思，相比之下我這點挫折真的算不了什麼，回來後我再次提筆開始了投稿的征程，一次又一次，終於我也收到了獲獎證書!從此以後紅船精神就在我心中紮根，當遇到挫折時，就想想我們的革命先輩們歷經曲折而不畏艱險，屢受考驗而不變初衷。
一條小船誕生了一個大黨!這是中國共產黨引領革命的船，依靠堅定的理想信念和百折不撓的革命精神，劈波斬浪，由小到大由弱變強，引領著中國走向繁榮富強。我們是祖國的未來，少年強則中國強，在革命先輩舵手的引領下，新時代里的我們在祖國媽媽的懷抱中，沐浴著黨的陽光和雨露，幸福生活，健康成長。
紅船精神不僅是我們學習的動力，也是我們學習和生活的指南針。我們要珍惜當下，懂得學如逆水行舟，不進則退的道理，高揚理想的風帆，盪起奮發的雙槳，腳踏實地努力學習，不怕吃苦，不怕艱難、堅韌不拔，我們要繼承和發揚老一輩的革命傳統，不忘初心，牢記使命，讓紅船精神永放光芒。
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『貳』 家風家訓主題徵文
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用徵文吧，藉助徵文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的徵文呢？下面是我整理的家風家訓主題徵文（精選11篇），希望能夠幫助到大家。
一個成功的人，必定有良好的教育;相反如果沒有良好的教育環境，對孩子的成長將是一種傷害。而我，從小就接受了家人優良的教育。
記得一次，雨噼里啪啦地打到窗戶上，天空中不時閃電交加，一陣陣轟隆隆的雷聲經久不息。我靜靜地坐在窗子前的椅子上，嚼著餅干，等外公地到來。你一定會想：為什麼要等外公呢?因為外公答應我，要帶我去看望阿姨和她剛生的小寶寶。我盼星星盼月亮，還是盼不到外公，隨著時間的流逝，雨越下越大，餅干也早被我一掃而光了。我的肚子可不幹了，「咕嚕咕嚕」地叫，顯然它是餓了，但為了這次盼望盼望已久的機會，我勉為其難地忍下了。換作以前，我早就以百米沖刺的速度奔向飯桌，狼吞虎咽地吃起來。這時，媽媽走了過來，說：「寶貝，快來吃飯，外公八成不會來了，你看，下這么大的雨，別等了。」我一聽這話，心裡五味雜陳，眼睛像壞了的水龍頭，鼻子一酸，眼淚奪眶而出。我咬牙繼續堅持著，因為我堅信外公肯定會來的，果然不出我所料，在大雨中出現了一個熟悉不能再熟悉的身影——外公!我欣喜諾狂，連忙奔向樓下，投進外公的懷抱。只見外公渾身濕漉漉的，頭發上的雨水順著臉流下，外公的額頭上淌著水珠，不知是汗水還是雨水。等外公換好了干凈的衣服，我們便快樂出發了。路上，我天真的問：「外公，外公!為什麼下這么大的雨，您還來啊!」外公笑了笑，有嚴肅地說：「雅禎!做人要言而有信，我既然答應了你，就該完成，不能信口開河啊!俗話說：言必信，行必果。人要有誠信，不可以失信，這樣才會有人願意和你做朋友。」是啊!與朋友交，言而有信。
家人的教育，讓我受益匪淺;家人的教育，使我踏上了成功的第一步!
家風，就像學風校風一樣是不可缺少的，家風是一個家庭的傳承，是一個家庭的棟梁，是讓後代健康成長的基礎下面我就來說說什麼是家風。
家風，每當我看見這個字眼我就想起了中央電視台在春節期間做的節目，他們的記者在全國各地的大街小巷的采訪，問街上的陌生人他們家的家風。在看這個節目時我就在心裡默默的問自己，我們家的家風是什麼，我想起了媽媽在我小時候說的話，媽媽說；『做人要腳踏實地的做事，絕對不可以投機取巧，不管做什麼是都要一步一步的往前走，不要想一口吃成個大胖子，還有就是對人要友善，只要你友善的對待了他人，他人也會友善的對待你，這樣不管你做什麼事都會一帆風順，自己的心裡也會特別高興。』
在互聯網上是怎麼解釋的，家風，又叫門風，家風在通常的情況下家風往往是作風的某種反映。我覺得這句話說的不錯，因為不是有一句話就是，上樑不正下樑歪，中梁不正道下來嗎？這不就正好說明了家風是作風的體現嗎？其實在我國古代的人們就非常的注重家風的培養，在書中就有先修身，齊家，才能治國平天下。的語句，在中國傳統文化中，家風敦厚尤顯重要，我們通常都會以一個人的家風來評價某一個人，不是在權威的解釋里就說 家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈嗎？還可以塑造孩子的性格，可以說是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對晚輩的影響是全方位的，每個方面都會打上家風的烙印。可以說，有什麼樣的家風，就有什麼樣的孩子。
總而言之，言而總之家風是不可缺少的，是非常重要的。我們應該為自己家有個良好的家風而驕傲！
家和萬事興，是我們家的家風。它主要的意思是「家和」，代表一個家庭和睦，家人幸福安康。「萬事興」是事業、家庭、生活等樣樣美好。可以說，「萬事興」是建立在「家和」基礎上的。
每年，我和爸爸、媽媽都要回爺爺奶奶家過年，今年也不例外。
今年，我和爸爸、媽媽、奶奶一起做年夜飯。吃著我們自己的勞動成果，心裡甜滋滋的。首先，先來做年糕和餑餑吧！年糕代表「年年高」，是祝福我們在新的一年裡學習、工作都越來越順利。年糕的製作方法可簡單，我不一會兒就做好幾個。接下來，我們又開始做餑餑。餑餑分為「大元寶」和大棗餑餑兩種。其實，餑餑就是饅頭，只不過奶奶家都叫餑餑而已。「大元寶」就是做的像元寶的餑餑。把面揉成圓柱體，再把兩邊都捏一下就大功告成！「大元寶」當然是祝福我們新的一年發大財嘍！還有，在元寶餑餑做完後，一定不要忘記插棗喔！插棗時，要把面摁一下再挑。我問奶奶這是為什麼，奶奶告訴我，這樣可以生個「雙眼皮」，雙眼皮的小孩漂亮。做完「大元寶」，我和奶奶就開始做大棗餑餑。大棗餑餑上插著許多棗，一色的紅，可漂亮！或許就是祝我們來年紅紅火火吧！
做完餑餑後，就可以包餃子。爸爸擀皮，我和媽媽包。奶奶就沒活兒干，笑眯眯地在旁邊看著我們包餃子，我們包得更賣力。一個個雪白的餃子服服帖帖地排著隊，等待著跳進鍋里好好地洗一個熱水澡呢！
當最後一道菜上桌後，年夜飯就開始。和家人一起，吃著餃子，看著春晚。窗外，天空閃著五顏六色的光。這是多麼幸福啊！
家和萬事興，是多麼普通而又與眾不同的家風啊，因為它飽含著我們對家人的祝福和對祖國的希望！
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家訓、家規、家風，俗話說得好：無規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對後代的希望對後代的策鞭，也同樣體現了中華民族優良的民族之風！
中國的每一個家庭都有自己的家訓、家規、家風，我家自然也不例外。我家的家訓是：尊敬老師、長輩、同學和任何有殘疾的人；勤勞節儉懂得持家；遠親不如近鄰，好好對待鄰居；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這些家訓，是自古以來存在在每個人心中的，但真正做到的，卻少之又少。外公奶奶爸爸老媽把它們定為家訓，是為了讓下一代牢記中國五千年歷史文化的璀璨，我會努力做到，同時也會影響周圍人，讓他們也做到。我家的家規是：主動向長輩問好；互相尊重彼此；路上撿到錢包等貴重物品必須上交；自己的事情自己做；作業做完了才有娛樂時間；當天的事情當天做，不能拖拉；每天都要運動（至少一種）。這些家規有幾項是外公奶奶定的，有幾項是爸爸老媽定的，這越來越完善的家規更是讓我了解到了中國文化的進步。從小，爸爸老媽就要求我做到，好的規矩，成就了我現在的成績。我家的家風是：以德立家，以德治家。良好的家風對社會而言，就是一種道德的力量。家風需要我們一代又一代的傳承下去。古人有雲：有家規的家庭，屬於書香門第之家。
有家規、有家訓的家庭，屬於豪門貴族之家；有家規、有家訓、有家風的家庭，屬於王侯將相之家。
我希望我家的家訓、家規、家風能世世代代傳承下去，有朝一日，實現幸福的四大目標：和諧、文明、健康、富有。
每個家都有屬於自己家的家風、家規、家訓，要說起我家的家風、家規、家訓，那可就要跟我小時候的幾件事有關了。
五歲時，我就可以做任何我想做的事情了。但是吃飯非常挑食，不是挑肉就是挑菜，而且還常常剩飯。並且我洗手時，每次洗一次，就要浪費半盆水，洗完後水龍頭也不關，白白浪費了非常多水。媽媽知道了我這兩個不好的習慣以後，對我說：「勤儉節約是中華民族的傳統美德，所以以後就不要再挑食了，而且也不要再剩飯了，並且要節約水資源。」從那一刻起，我知道了要「勤儉節約」。
過年時，我到爺爺家去拜年。向爺爺說了聲「新年快樂」。爺爺從口袋裡掏出了一個紅包，放在我手上，並語重心長地對我說：「孫女啊！你已經六歲了，明年你就要上一年級了。我要告訴你三句話，第一句話是尊敬長輩，無論你將來走到了哪兒，你看到長輩都要有禮貌，尊敬長輩；第二句話是孝順父母，父母將你帶到了世上，並養育了你。長大你一定要報答他們，孝順他們；第三句話是自強自立，將來你無論做什麼工作，都不要依賴別人，靠著自己的實力工作，還要安於現狀，勤奮進取。這就是我對你的期望，希望你時時刻刻地記住。」
又過了一年，我要上小學了。我們坐下來打算開個家庭會議。爸爸說：「今天的內容就是討論家風、家規、家訓。目的就是想讓你上學後能約束自己管好自己。」我們討論了非常久，才確定下來。
家風就是勤學、上進、誠實、善良。
家規是勤儉節約。
家訓則是尊敬長輩、孝順父母、自強自立。
上學以後，我感覺自從有了家風、家規、家訓，無時無刻不在謹記著，約束自己。
我很小的時候，父親就告訴我，人要善良的活著。漸漸地長大了，也就把善良當成了我們的家風。等到我有了家有了孩子，當聽到兒子第一次叫我媽 媽的時候，我就自己在心裡說，孩子媽 媽不希望你多優秀，但是一定要做個真善美的人。也就從那時候開始，潛移默化的我就把"真善美"當成了我家庭的家風。
記得教孩子表演的第一個節目就是手語《感恩的心》。粉嫩粉嫩的小手，站不穩的腳步，唱不清的歌詞，卻讓孩子成了我的老師。我愛孩子的認真，但我更想讓孩子懂得：感恩，真的不是唱的，而是用一顆心用行動去實現的。而從那一天開始，感恩的種子已經在孩子的心裡發芽。
孩子四歲，我就開始領著他參加所有的公益活動。在敬老院，說話並不清楚的他卻能大方的為爺爺奶奶唱《小燕子》，義工宣傳現場，他是跑得最快發名片最多的一位，在募捐衣物的現場，而他會在眾多大人的眼皮下，拖著大大的衣服，向對面撿垃圾的老爺爺走去。不知不覺中，孩子已經有了一顆向善的心。
言傳身教。參加活動越多，孩子的認識也越強烈。有一次在市場買菜，一轉眼看不到孩子了。著急的尋找，才發現他在不遠處一位賣菜的老大爺攤前。他把一張義工的聯系卡給了老大爺，並告訴爺爺如果需要衣服和錢就找臨淄義工幫忙。
我拉著他離開後問為什麼這么做，兒子的回答讓我很感動。"媽 媽，你沒看到爺爺腳上穿的鞋都破了個洞，衣服破破爛爛的嗎?他家裡一定很窮，義工不就是幫助窮人的嗎?我是小義工，當然得幫他們了。"一剎那感覺兒子真的長大了。三天後，我和兒子再次見到老爺爺，給老人買了一雙棉鞋，那位大爺激動的恨不得把所有的白菜都給我才能表達他的謝意。
眾所周知，我國是禮儀之邦，上下五千年的文化，傳承熏陶著我們每一個人。良好家風、家訓、家教會讓我們更優秀。
我家的家風是尊老愛幼。我們家有六口人， 爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和弟弟。每次家裡有了好吃的，弟弟總是先給爺爺奶奶。然後才給我們幾個分一分，這個誰也沒有教他，他自己就懂，因為平時爺爺奶奶總是把好吃的留給我和弟弟。你別看他人小，他可都看在眼裡，自然就學會了。在我家裡，良好的家風讓我和弟弟體會到濃濃的親情，讓我們學會感恩。
我家家訓是：「誠實守信，自強自律。」媽媽經營的商店做到了貨真價實，誠實守信。從正規渠道進貨，童叟無欺。讓人們放心購物，滿意而去。爸爸在工作中總是嚴格要求自己，盡最大努力把工作做好。有一次爸爸到了下班時還沒回來，很晚才回來，原來爸爸把今天加量的工作做完，為工人明天的工作安排好。這些都給我和弟弟做了好的榜樣。在生活和學習上給我們帶來了很大影響，是我爭取做到老師和同學眼裡是一個誠實可信，自強自律的好孩子。
媽媽常說：「水滴石穿，非一日之功，不要小瞧了每天一點點努力，就會取得很大的進步。」這已經是我們家的家教了。弟弟剛上幼兒園時，又哭又鬧。但是媽媽每天都會堅持送他去，只要他去了媽媽都回她姐都會給她剪一朵小紅花貼在牆上鼓勵他，慢慢的他已經變成了一個愛上學的好寶寶了。我家的家教不僅改變了弟，我也深受其益，在學習上我一直堅持這個方法。讓我的數學成績由原來七十多分，八十多分到現在是九十多分啦!所以我特別喜歡我們家的家教，它給我帶來了自信，讓我更優秀。
我能生活在這樣一個良好的家風，嚴格的家訓、家教的家庭中，感覺特別驕傲和自豪。我希望能成為一個對家庭、祖國有用的人。
家風是一家的道德標准，如同糧食一般，是一個家庭不可缺少的。家風的樹立、存在，對整個社會是有好的幫助的。例如：在公共汽車上給老弱病殘孕的'人讓座;不隨地吐痰;不亂扔紙屑、垃圾等一些小事上不只是個人禮儀素質和道德水平的體現，還是一個人背後家風好壞的體現。在良好的家風影響下，我健康茁壯成長著，我身上已深深烙上了家風印跡。
我家的家風是「孝」，孝敬父母，尊敬師長。父母一直告誡我：百善孝為先!
就在前不久，我的奶奶因為蛇盤瘡疾病需要住院治療，爸爸媽媽義無反顧地承擔起了照顧奶奶的責任。住院期間，媽媽每天要去醫院照顧奶奶，幫奶奶擦臉，捶背，翻身。爸爸每天除了接送我上下學，還要精心地為奶奶准備各種有營養的飯菜，給奶奶送到醫院，爸爸媽媽就這樣一直照顧奶奶到出院。每天吃不好飯，睡不好覺，可他們卻從來不說累。爸爸媽媽對奶奶的這份孝心也深深地感染著我，每天我自覺地做好自己應該做的事，盡量不讓他們為我的事情操心。這是我對他們唯一能盡的孝心。
我們在父母、親人無微不至的關愛下，茁壯無憂地成長著，我們貪婪地享受著他們給予我們所有的愛，他們總那麼無私的愛著我們，我們也就習慣的照單全收，我有時也會想：等有一天我長大了一定要給父母買很多東西，可是父親教育我說：「孝順不是體現在你能給我們買多少東西，孝順父母可以是父母下班回到家後你能送上一杯熱茶，父母累的時候你能說上一句安慰的話，父母晚上回到家你能端上一盆洗腳水，還有就是能看到你學習成績進步，有一個健康的身體，對於我們來說就是你的孝順。」媽媽也常說，孝敬無底線，就是說對大人盡孝道沒有最好，只有更好，沒有終點，只有起點。
「沒有規矩不成方圓。」在每個幸福的家庭里肯定都有自己的家風和家訓，每個好的家庭都有好的家風。我家的家風和家訓可以概括為「孝、儉、勤」三個字，雖然簡單普通，但是讓我受益匪淺。
父母總把一句話掛在嘴邊，就是「百善孝為先」。在我的眼裡，父母都很孝順，每天，爸爸媽媽都要給爺爺奶奶和姥姥姥爺打個電話，問問他們在做什麼，身體怎麼樣，叮囑他們要注意鍛煉身體。只要有時間，他們就會回家看看老人，陪著聊天、散步。爸爸媽媽的每一句話和每一個舉動，都在影響著我。
其次是節儉。小時候，家人就常和我講：「節儉興家，浪費可恥;一粥一飯,當思來自不易。」這個淺顯的道理深深地印在我的心裡，影響著我的言行，我養成了不攀比，不浪費的好習慣，這得益於我嚴格的家教。
「勤」就是勤奮。「世上無難事，只要肯攀登」，勤奮的重要性不難理解，父母工作很努力，在父母的影響下，我也是養成了勤奮的好習慣我們的國家是由千千萬萬個幸福家庭組成的，家庭是社會的細胞，只有我們每個人認真遵守好自己的家風和家訓，我們的祖國才能更加穩定、和諧、繁榮、強大。
家庭文明狀況不僅是社會文明的縮影，而且可以影響和改變社會風氣，營造社會新風尚。所以，良好家風的構建與傳承不是小事私事，好的家風利家利民利國，相反則害己害人害社會。
良好家風的形成決非一朝一夕之功，需要長期的熏陶與積淀。我們要從小培養孩子，讓他們在好的家規家訓家風中反復訓練，注重養成，成為正能量的傳遞者。
中國是禮儀之邦。五千年的文化傳承至今。每個家都有家訓，家風。可謂，無規矩不成方圓。我家也不例外。我家的家訓以誠信為主。媽媽從小就教育我：誠信，是人最起碼的要求。每次我想起這句話，我都會想起那件事。
一天，我正要上學去，媽媽卻叫住了我，她一本正經的對我說：「佳寶，今天中午我有事回不了家，我給你些錢，你自己買些麵包吃吧。」我接過錢，什麼也沒有說，就走了。
到了中午放學的時候，我拿起了錢，正准備去買一些麵包。可我的眼睛卻被那些精緻小巧的玩具吸引住了。這使我變得猶豫不決：麵包要買，可是玩具也太好了，如果買了玩具，這個中午就要挨餓了，到底是買，還是不買呢……我咬了咬牙，花錢買了玩具，餓了一中午。晚上放學的時候，為了不讓媽媽看見，我把玩具放在了書包里。晚上到家，媽媽給我整理書包時，發現了書包里的玩具。就眉頭緊皺，一本正經的對我說：「我給你的錢，你買什麼了？」我既緊張又害怕，臉頓時燒得通紅。我結結巴巴的說：「恩……面……包……」媽媽的聲音越來越大，越來越嚴肅，說：「這個玩具哪來的！」我沒說話。媽媽又說：「哼，你為什麼要撒謊！如果你老實交代，我也不會這樣。可是你為什麼要撒謊？誠信是人最起碼的要求，如果你連這點要求都做不到的話，你還做什麼人！」我慚愧的低下了頭：是啊，我要有誠信，我以後不能撒謊了。我支支吾吾的擠出來幾個字：「媽媽。對……不起，我……以後再也……不撒謊了。」媽媽抱住了我，說：「知錯能改，還是我的好孩子。」
有家風、家訓的家，是豪華貴族之家。中國的禮儀需要我們永遠的傳承下去。
家庭生活方式、文化氛圍構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭風氣、風格與風尚。
著名法國作家羅蘭曾說過：「生命不是一個可以孤立成長個體。它一面成長，一面收集沿途繁花茂葉。它又似一架靈敏攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸日常小事，都是織造人格纖維。環境中每一個人言行品格，都是融入成長過程建材，使這個人思想感情與行為受到感染，左右著這個人生活態度。環境給一個人影響，除有形模仿以外，更重要是無形塑造。」從而也足見家風重要了。
家風就是家規，是一家子風氣。在我們家，體現在孝順上。爸爸媽媽常說，「百事孝為先」。孝順孝順，孝敬長輩，就是什麼事兒盡量讓他們順心順意。在家裡，外公外婆說話，我們都要好好聽，就算說錯了，也不能當面指責，要換一種他們能接受方式悄悄告訴他們。不跟長輩頂嘴，也是孝順體現。長輩們說話，我們小孩子一定要聽，讓我們做什麼事兒，要立馬行動，不能拖拖拉拉。我們家家風還體現在飯桌上。一家子人開飯了，如果長輩們沒有動筷子，我們小孩子絕對不能先吃。都要等到全家人到齊了，大家才開始一起吃飯。不知不覺中，這都成了一個習慣了。當然，這是一個好習慣。
家風當然也不僅僅這些，還有誠實啦!這個家風也十分重要，就拿我們家來說吧。媽媽時常教育我：做人最基本品質就是誠實。所以，我認為，我家家訓就是「以誠為本」。在生活中，有很多時候我們會說謊。比如，考試成績不好了，我會說同學們考都不好，以此想逃脫爸爸媽媽訓導。殊不知，這樣只會害了自己。
『叄』 幫忙寫一篇作文。急！！！！！
「陽光總在風雨後，請相信有彩虹！不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。」遇到困難與挫折，感到懊惱與失望，為何不用這首《真心英雄》來鼓勵自己呢？
不要說自己好失望，也別為一次失敗而黯然神傷，漫漫人生道路上，這只是第一個風浪，不要畏懼，不要退縮，奮斗拼搏，勇敢直前，這才是正確的選擇。昂首挺胸，擦乾最後一滴悲傷的淚，梳理好情緒，把悲觀失望全部拋在腦後，因為「如果你為錯過了太陽而哭泣，你還將錯過星星（泰戈爾語）」。
詩人艾青曾這樣描寫礁石的形象：「一個浪，一個浪，無休止地撲過來，每個浪都撲在礁石的腳下，被打成碎片，它的身上、臉上到處都是傷痕，但它依然挺立在那兒，含著微笑，面對海洋。」希望我們是詩人艾青筆下的礁石。人生的道路坎坎坷坷，曲曲折折，但只要具備了礁石的勇氣和精神，就一定能夠成功。身殘志堅的張海迪不是說過嗎？「即使翅膀斷了，心也要飛翔。」作為健全人，我們難道不更應該擁有這種意志和毅力嗎？
失敗了，別泄氣，因為我們還很年輕，其實，跌倒了也不要怕，因為我們擁有世界上最珍貴的兩樣東西：青春和健康。別再為一次的跌倒而對生活失去信心，別碌碌無為耗費令人羨慕的資本——青春，牢牢把握住青春吧！「盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。」只要奮斗過、追求過、拼搏過，即使失敗也無怨無悔。請記住，最後成功的往往不一定是最有才華的人，而是能夠忍耐、懂得剋制和從不輕易放棄的人。所以，我們失敗後需要的不只是聰明，更重要的是那種甘願重新再來的傻勁！
是金子，總會發光；是玫瑰，總會開放。失敗了，別再徘徊，別再流淚。相信自己一定能擺脫痛苦，戰勝失敗，用青春開創出屬於自己的美好未來。因為我相信陽光總在風雨後！
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生活的道路布江了荊棘與雜草，人生的道路充滿著崎嶇與坎坷。我們曾擁有，也曾失去；曾成功，也曾失敗。風雨中，我們艱難地走過泥濘，迎來了這雨後的陽光。
一次考試失利，你沉迷於痛苦之中，你傷心，你自卑，你氣餒。是啊!我們的「上帝」永遠是分數，它能給我們帶來一切，盡管如此，但我們曾經努力過：曾經，你雄心勃勃，努力拚搏，燈光總有你的身影，有夜陪伴你，你未曾孤獨，心中堅定的信念讓你在夜晚和月亮賽跑，和星星追逐。課間，在書堆中總能找到你，或許吮吸知識，你未曾感到飢餓……但這一切都不盡人意。「為何有付出沒有收獲？」你曾這樣問自己。可能這就是生活，只有飽嘗生活的酸、甜、苦、辣，才表明我們已經長大，成熟。面對挫折，我們要有勇氣站起，敢於戰勝挫折。
當你在班長競爭中落選，急需安慰與鼓勵的時候，父母卻偏偏不理解，雪上加霜，使你已冰冷的心更加凄涼。你懊悔，你沮喪，你自責：為何屋漏偏逢連陰雨？為何成功的不是我？難道是上蒼不公？不，我要說：天生我才必有用，即使眼前的挫折深深地打擊了你，你也要堅信：沒有人人能隨便成功，失敗也只是暫時的。失敗之後，不要氣餒，需要繼續奮斗。即使路途遙遠，坎坷，相信自己民，成功屬於你。
朋友，我們還很年輕，人生的道路還很長，它似乎不會因為失敗、痛苦或不幸的來臨黯然失色。相反，當我們用汗水揮灑出前進的力量時，那藏在痛苦或不幸背後的寶貝就在不遠處向我們招手，那就是風雨後的陽光—成功的希望。
朋友，不經歷風雨怎麼見彩虹，走吧!喚醒你那沉睡的心靈，勇敢地走出失敗、痛苦的陰影。為了風雨後的陽光，為了那久違的成功，去拼搏，去奮斗吧!
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不經歷風雨怎能見彩虹，世上沒有不勞而獲的果實，有的東西失去了還能找回，但是有的東西一旦失去就永遠也無法找回了，所以我們應該珍惜現在所擁有的一切。正如生命，人的一生是短暫的，一旦失去就再也找不回來了，當遭受不幸時，我們相信：明天又會是陽光明媚！
有人說：「人的一生就像一首抑揚頓挫的詩，要想內容生動，必須付出一定努力，就算是一息尚存也不能放棄生命。古人曾說過」死或輕於鴻毛或重於泰山。」在社會生活中有許多可歌可泣的人他們為別人而生為別人而死的無私奉獻精神，值得我們歌誦。在5月12日的那天，以汶川為中心的四川各地遭遇到了一個突如其來的打擊，但它沒有把中華民族壓倒，反之，這次的打擊磨練了中華兒女的意志，遭遇來臨時，從全國各地涌現出民無數當代「最可愛的人」。他們用身軀搭起了一座座愛心的橋梁。一直通往受災人民的內心深處。
這出乎人們意料之外的遭難，它如同一個惡魔，就在2點28分時，人們看見了它猙獰的面目，它張牙舞爪的向人們撲來，一時間眼前是一堆廢墟，空氣中凝聚著一股死一般的氣息。可恨的惡魔。它！它就是地震，它吞噬了一個個鮮活的生命，它毫不留情的摧毀人類的精神。不信你看！那些交警叔叔，那些汗流浹背的武警叔叔，那些消防隊叔叔，那些交警叔叔們他們這么快是要到哪兒去呀？災難無情，人間有情！在廢墟下的人們，你們別怕！人民子弟兵和好心的人會幫助你們的，別怕！你們馬上就會出來的，你們一定要相信我們的黨，相信每一個人，只要你自己不倒下，那麼希望就在眼前。
看！最最「親民」的領袖們—你們看我們的總書記在親自指揮抗震救災，他把第一情況掌握在手，我們的總書記，他的到來給在在廢墟下呻吟的人帶來光明，他的到來無疑是給災區群眾的一劑良葯，他的到來給災難中失去親人的人們帶來了深切的問候。一位70多歲的老人，他的精神怎麼就不讓人感動，你聽，他因焦灼而變得沙啞的聲音，聲音里含滿了親切、悲痛更含有中國人民團結一心的力量。我們雖不能參加抗震救災，可是我們可以給予他們全心全意發自內心最美好的祝福：災難將會過去明天會更美好！愛心＋信心＝成功！
一方有難，八方支援，祖國有難我們就應和「她」共渡難關。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。愛無處不在，生活不是缺少愛，而是缺少發現愛。
看！又有無數人奔赴災區，又有一批救災物資送往災區，又有廣大人民向災區捐物，捐款。俗話說：「眾人拾柴火焰高，一個人的力量是薄弱的但全中國的力量勢不可擋。我們十三億人的心緊緊相連。當我們捧出自己的一顆心時，獻出自己的一份愛時，愛心的隊伍在延長，愛心的捐款在驟長，愛心的物資在巨長。物質的救助，精神的救助，讓壓在瓦礫下的殘喘生命有了生的希望！更讓我們看到了民族下一代不熄的火焰。
這一天雨停了，天晴了，天空很藍很藍。你們聽見了嗎？在那碧綠的草地上，有人在唱那首歌「陽光總在風雨後。」聲音是那麼的動聽，從那遙遠的地方一直飄到我們的耳朵里，一直飄到每一個人的內心深處，鼓勵著災區人民，溫暖著災區人民，燃燒著生命的不熄火焰！
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「陽光總在風雨後，請相信有彩虹……」每當我唱起這支強而有
力的歌時，我就想到了一件令我難忘的事。
我還記得那天是星期二，霍老師教了我們《研究透鏡》這一課。教到了一半，霍老師說：「同學們，我們今天來利用剛學過的知識，來做個實驗，好不好？」「好——」我們異口同聲地回答道。霍老師笑了笑，彎下腰提起一個籃子，從裡面拿出許多放大鏡，給每兩個同座位都發了一個放大鏡，讓兩個同座位合作。接著霍老師說：「做這個實驗一定要准備好一張白紙、一個放大鏡，要在陽光明媚的日子才能做成功。對了，最好在白紙上用鉛筆、記號筆、黑蠟筆塗上顏色，注意是一大塊地方哦！」然後霍老師還告訴我們要把太陽光透過放大鏡在紙上黑的地方聚成一個又小又亮的光斑，可以通過調節鏡片與紙的距離，使光斑最小、最亮。「丁零零」，下課了。我們等不及老師說下課，就爭先恐後地來到走廊、陽台、大平台等有陽光的地方，進行實驗。
我們選了一個陽光充足的地方，把紙平鋪在水泥地上。朱琳悅一手拿著放大鏡，一手按著紙。我這時扶著朱琳悅的手，幫助她調節鏡片與紙的距離，使光斑最小、最亮。我們把手停在半空中，因為這時的光斑最小、最亮。忽然，紙上冒了一縷灰煙。我見了，不禁興奮地向周圍的同學炫耀「哈，我們那裡冒煙了，你……」我還沒說完，就聽朱琳悅喊道：「回來，根本沒燒通！只是冒了一點煙而已！」啊？我很尷尬，小聲嘀咕道：「怎麼會呢？怎麼會呢？」我回到我的地盤，從朱琳悅手裡拿過放大鏡，對准紙上黑的地方，調節鏡片與紙的距離，讓光斑最小、最亮。二十秒、四十秒、一分鍾過去了，只見紙上又是一縷灰煙，我這回沒敢興奮，怕又是白歡喜一場。只得靜靜地等待，又過去了一分鍾，還是沒有動靜。我心灰意冷，有些想放棄。可都到了這一步，半途而廢多不好。我只好等下去。突然，「嘶」的一聲，只破了一個小小的窟窿。我和朱琳悅，異口同聲地歡呼起來：「成功了！我們成功了！」我倆兒又跳又叫的，高興極了。過後，我總是拿著那張紙向大家炫耀。那張紙至今還留在我家裡哩！
想要做成功每一件事，都離不開耐心和鍥而不舍的意志，什麼事情會難倒我們呢？「陽光總在風雨後，請相信有彩虹」這句話真是一條通往成功的「成功之路」啊！
『肆』 我勞動我奉獻我光榮1500字徵文
淡淡的清風捎帶著一抹陽光，微笑的跨過大地，催促著貪睡的小草早些起床，溫柔的雪水悄悄地擁抱著光禿禿的枝條，輕唱著「滴嗒」的歌謠。撫摸著將要綻放的新葉，尉藍的天空拉起美麗的舞裙，留下舞台給雲兒們展示舞藝。嚴冬已逝去，卻依然殘留了她的季節，她的生命。傾心的演奏，迎接春的樂章。伸手觸去，那晶瑩的水滴落在指間，不禁想要贊嘆，這落於指間的竟是如此溫暖的感受，彷彿「冬」盡力將自己僅有的生命，奉獻於春，交付於春。。似乎便成了生命的延續，四季的輪回。
放眼望去，這世間是這般美好，不知為何，鼻子一酸，竟有些想哭。這世間最無私，最善良的一切原來一直在我們身旁。是一群不為利益，不為金錢，不為揚名，平平凡凡，波瀾不驚，卻將愛的種子撒在了世界的角角落落，用行動詮釋了「志願奉獻快樂的高尚品質。無私，無償，不求私利與報酬。將幫助他人。改善社會立為自己的第一目標志願。哪裡有困難，哪裡便有他們身影足跡，他們就是一群志願者。他們用愛心鋪架了一座座志願橋，用愛心體驗志願的快樂，用行動弘揚志願精神。用真情告訴世人，一個人的價值不在於索取而在於奉獻。他們用合諧的音符奏響神州大地。
從慈善募捐到5。12，從玉樹到舟曲，從國內到國外，從災難到和平，從大事到小事，從奧運到世博，每一個需要他們的地方都有著他們的身影。他們每一個人都是一滴甘露，雖然微小，但卻不可缺少，組合在一起便可成為一汩甘泉。為乾渴之人解時之渴。
我的第一次志願義務勞動是在小學。我們去公交車站打掃站台擦公交車里的座位。當時特別激動。同學們都特別用心。特別認真。站台清掃的特別干凈，座椅也擦的非常干凈，公交車站的乘客和工作人員對同學們投上了贊嘗的目光。大家都說將來要多參加這樣的活動。因為那種勞動過後的愉悅。讓我們第一次感受到了奉獻的快樂，開心與自豪。那是我至今難忘的。後來又參加過大大小小的多次義務活動。每當看到自己也是可以幫助他人時。心裡總是如吃了密一般甜。進入中學後，我參加了同學們組織的公益活動。定期去敬老院看望老人。在敬老院我們陪他們說話，幫他們做些生活上的小事，給她們唱歌。給他們一個深深的擁抱。每一次的微小付出都會讓我驚喜不已，都會讓我更加堅定自己的信念。我一定要做個志願者。關心愛護，幫助理解那些需要幫助和關懷的人。
是的，這世間最美好的就是奉獻，愛的奉獻，奉獻他人讓世界充滿愛。
奉獻者就如同黑夜中的明燈，為找尋不到出路的人照亮前方的大道。走向希望的光芒。他們都是最普通的人，也是最偉大的人，是我們每一個人的榜樣。贈人玫瑰，手有餘香。
奉獻如攜著陽光的清風一般溫暖。澆灌生命的水一樣清澈。清藍如天空般的可靠。在微笑中傳遞愛心，在奉獻中感受快樂。奉獻著並快樂著。
春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干，明天的太陽在呼喚我們。那燦爛的色彩在說：我志願我奉獻我快樂。
『伍』 我為創建文明城市做貢獻徵文
我為創建文明城市作貢獻
作為一名 市民，為創建文明城市作貢獻我感到無比的自豪與驕傲作為 我們 學生怎能不為創城貢獻出一份力量呢？
天氣晴朗，萬里無雲這里景色好美呀！天藍藍，海藍藍，點點紅花綠毯上，真是美極了，我的心情也隨之愉快極了！這時看到了一位叔叔，我問叔叔我想問一下，您對環保有什麼意見？"那位叔叔說："我認為有許多人還留有當年隨地亂扔瓜果皮核、紙屑壞習慣，這樣到處亂扔垃圾，不僅給清潔工帶來了很大的麻煩，還會污染空氣！
當奧運會來臨的那個時刻，我多麼希望，廢棄的礦泉水瓶不再橫躺在馬路上，白色的塑料袋不再漫天飛舞或在樹枝上休憩；我多麼希望，處處遇到禮貌的問候或謙讓的示意，與我們美麗的島城極不和諧的那些不文明用語，能夠消失得無影無蹤……
是啊，我們期待著這一天，但更希望這一天會馬上來臨，讓文明城市的目標更進一步！為了這一天的到來，我們廣大中小學生必須從今天做起，從我做起，從身邊小事做起， 為創建文明城市作貢獻
『陸』 徵文我的志願故事2500-3000字、急要！ 隨便是自己寫的還是抄的、回答的好加分！
隨著場館比賽的結束，我的志願者生活也畫上了句號。回首這十幾天的點點滴滴，心裡真的非常留戀。打開相冊，每一張照片都是我留下的足跡，每一個表情都有一段故事，每一個人都給了我一份記憶。
有賽事的時候，我們每天早上要6：40分到場館。由於摔跤館在中國農業大學，離我們學校很遠，所以我們學校的六個志願者被安排住在農大。這樣，我們每天早上5：50分起床，6：20分從宿捨出發。為了安全，場館和周圍很大面積都被圍了起來，有武警站崗。因此，我們要繞行很遠才能到達志願者的安檢口。
進入場館區，先要刷卡簽到，然後到場館領一天的飯票水票。早餐都是兩個蛋黃派，兩根火腿腸，一袋榨菜，一袋奶和一個鹵蛋。雖然豐盛，但是十幾天每天如此，難免會吃膩。到最後，大家都沒了食慾。午飯和晚飯，每份訂餐是26元，四個菜，兩葷兩素，一盒米飯，不夠還有饅頭。但是，為了安全，不準許食堂自己做飯，要統一供給，所以我們的盒飯都是前一天做好送過來的。當天吃的時候，用鍋熱一下。再好吃的飯，放一夜再熱一下，都變得難以下咽了。不過，工作累了也就不會很在意了。尤其是男生，盡管饅頭很乾也一樣狼吞虎咽。
我在摔跤館負責運動員體檢稱重，上午還算清閑，為下午的工作做准備，貼重量牌，貼稱重標簽，檢查電腦和稱重器。一吃過午飯，工作的時間就開始了。下午1點之前，我們把體檢室的門都打開，醫生大概會在這時到達。把不同重量級的牌子掛在對應的體檢室外，搬出投影儀，打開電腦和稱重器並檢驗是否正常，將貼有重量級的白板按大小順序立在稱重室外的墊子上。在這期間，要留下一個人守門——防止運動員進來稱重，在正式開始稱重抽簽之前，這間屋子絕不可以有任何運動員進入。守門，這是一個高難度的活兒——需要語言能力、力量、耐心和良好的心理素質。運動員要求進去稱量體重的時候，既要解釋清楚他不能進入，還要防止硬闖。但是，溝通有時很困難——有些運動員聽不懂英語(Q吧)，有些志願者說的英語又讓人聽不懂。偶爾有人執意往裡闖，我們就要「殊死」抵抗——這可真是重體力活兒，要知道他們可都是練摔跤的呀！有一次，一個女摔跤運動員還抓傷了香港志願者的手。
3個多小時的站立，讓我們見到椅子就像見到了親人。這樣的工作，周而復始，每天如此。由於體檢稱重和抽簽是在比賽前一天進行的，所以即使不同跤種的比賽結束後有一天停賽，我們依然不能休息。而最後一天比賽雖然沒有工作，我們仍然要6：40分到場館，和其他賽時工作的志願者一樣。晚上通常是7：20分下班，因為通常每天有兩個重量級比賽，產生兩塊金牌。但偶爾一天會比三個公斤級，我們便要8：15分下班了。回宿舍，大家都已筋疲力盡，常常連洗澡都需要思想斗爭半天才行。剛開始，一天工作下來，腿是酸的；後來是疼的；到了最後幾天，就已經麻木了，沒什麼感覺了。
由於我的活動區域在二區——運動員區，因此有很多機會接觸到各國的教練和運動員，見證著教練和運動員的付出，所以對他們常有著某種莫名的親切感。
最難以忘懷的是法國的男子摔跤教練。那是一個可愛友好又很紳士的老頭兒。由於我的專業是法語，這個法國教練便很喜歡和我交流。經過四五次的接觸，我們之間已經很熟悉了。他說他參加過亞特蘭大、悉尼和雅典的奧運會，中國舉辦的這次是比以往要好的一屆。尤其是志願者，他們很熱情，不管什麼時候都掛著微笑，讓人心情很好。中國的志願者也很年輕，給人帶來很多青春活力。聽著他的這些話，我一面對他的稱贊表示感謝，一面在心裡樂開了花。這一刻，我知道自己的辛勞和汗水都是值得的。
記得男子古典式摔跤74公斤級冠軍戰，中國和喬治亞選手對決。我們緊張地盯著電視屏幕，小聲為中國選手祈禱著。第一局，喬治亞選手以絕對優勢獲勝。大家眉頭緊鎖，焦急地等待著中國選手在下一局出色的發揮。然而，由於實力懸殊，第二輪中國隊還是輸了。那一刻，我的淚水不由自主地流了下來。盡管知道，中國隊能獲得銀牌已經是歷史性的進步了，可是心裡還是有一絲難過。
十幾天的比賽結束了，志願者的生活也落幕了。經過這些天的相處，志願者之間都建立了深厚的感情，就這樣離開，還真的有些不舍。在北京念書的志願者，我們以後還有很多機會見面，聯系也很方便。但是我們團隊的香港志願者，還有在熱身場地認識的一個美國志願者，大家以後就是天各一方了，見面恐怕要很久以後了。我們互相留了電話和郵箱，說好要是去香港或美國，一定要聯系他們。我們還約定，大家一起參加下一屆的倫敦奧運會，還在一起工作！慶功大會的時候，大家難以抑制地哭了。多希望時間過得慢一點，我們可以再多呆一會啊！可是，這一刻卻還是要來臨。我們相擁而泣，彼此祝福著告別。繁星點點，我們向著各自的方向，轉身離去。留下的，是每個人心底抹不去的回憶。
『柒』 月月都是雷鋒月，人人爭做志願者幫忙給寫篇徵文！！！
月月都是雷鋒月，人人爭做志願者
我們今天的所謂學雷鋒已經不是真正意義上的學雷鋒，每年三月五日的學雷鋒活動更多帶有一些紀念色彩，所以有了俗語：「雷鋒叔叔三月來了四月走」。
雷鋒精神體現在一個個具體行為當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學雷鋒，這當然是誤解了。雷鋒精神自然朴實無華，並不是人為刻意製造出來的，它體現雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無法象他那樣做到是因為我們的人生理念無法達到像他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒同志，也說明不是人人能達到雷鋒精神，我們只能有一部分行為達到雷鋒精神的要求。
雷鋒精神的實質是在別人困難的時候提供力所能及的幫助，我們不可能要求大眾普遍象雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話，雷鋒的平凡就不可能成為升華到偉大。
時代在變，我們國家進入商品交換時代，曾經的無私幫助變成有償服務，這就不可避免使傳統的雷鋒精神受到挑戰。雷鋒精神是永恆的，但是，體現雷鋒精神的行為並不是永恆的。雷鋒精神是我們社會所需要的精神，今天人們所說的愛心實際是雷鋒精神的另外一種說法。雷鋒精神是一種愛心表達，但雷鋒精神所表達的愛心是更加具體和真實，而我們現在所說的愛心卻很抽象廣泛，每一個人可以隨意創造體現愛心的方式，不象雷鋒精神那樣體現在雷鋒同志的具體行為當中。
我們必須接受時代的變化帶來對傳統雷鋒精神的形式否定，承認無私幫助變成有償服務也是一種進步。當然我們也不要把所有的事情都變成有償服務，愛心本身體現著社會存在無償服務的雷鋒精神，所以，我們的社會還會有無私的幫助，不是什麼事都要有償服務。
我心目中的理想社會並不是每一個都具有象雷鋒同志那樣無私奉獻精神，而是每一個人能做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題，這不是能用價值衡量的。月月都是雷鋒月，人人爭做志願者。
『捌』 家風家訓家規徵文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對徵文都不陌生吧，好的徵文一般具有句段文采飛揚的特點。一篇什麼樣的徵文才能稱之為優秀徵文呢？下面是我收集整理的家風家訓家規徵文（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
如果一個家庭，沒有規則，只有溺愛與包庇，那請問這是一個家嗎？家原本是一棵參天大樹，是一座巍然聳立的大山，萬一。他忽然倒了，塌了。請問，這是誰造成的？是我們。爸爸沒有威嚴，母親全是溺愛，我們變成一個個蠻橫無理的人。家這棵參天大樹一倒，大山塌了，我們後悔了，懊惱了，可惜晚了。
我記得寒假臨近過年時，電視上出現了一種許久未聽過新詞「家風」。這一詞是新聞聯播上所播出的，他們派出記者，隨機提問，「家風是什麼？家教是什麼？」行人的答案各不相同。
家風，我認為是家裡人的一種行為，是好是壞。我認為我家的家風是熱情，爽快和執著，因為家中的每個成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說到做到，很少食言。
家教，我認為是家人的素質，是深是淺。家人如果不學習，將得不到知識，學不到文明。教育，是尤其重要的一點。從小，父母教育我們要認真做事，知錯就改。現在老師教導我們分清黑白，認真做人，踏踏實實。將來，會是社會教育我們堅持不懈，守法牢記。每一天，我們都學到東西，學到知識，學會了文明，懂得了道理。
家訓，我認為是家人的教訓，是嚴是松。如果每個人都官官相護，隱藏事切，我認為就要使用殺手鐧了。如果每個人都坦誠相待，大公無私，我認為規則沒有必要了。家訓，該用的時候，一定不能手下留情，不該時千萬不要用，否則會鑄成大錯。
一個家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。
說起家風、家訓、家教，總認為是一個很嚴厲的話題。就我家的情況，我分別來簡單的說一下。
家風就是家規，是一家子的風氣。在我們家，體現在孝順上。爸爸媽媽常說，"百事孝為先"。孝順孝順，孝敬長輩，就是什麼事兒盡量讓他們順心順意。在家裡，姥姥姥爺說話，我們都要好好的聽，就算說錯了，也不能當面指責，要換一種他們能接受的方式悄悄的告訴他們。不跟長輩頂嘴，也是孝順的體現。長輩們說的話，我們小孩子一定要聽，讓我們做什麼事兒，要立馬行動，不能拖拖拉拉的。我們家的家風還體現在飯桌上。一家子人開飯了，如果長輩們沒有動筷子，我們小孩子絕對不能先吃的。都要等到姥姥姥爺爸爸媽媽到齊了，大家才開始一起吃飯。不知不覺中，這都成了一個習慣了。當然，這是一個好習慣。
家訓，字典上這樣解釋"指對咨子孫立身處世，持家治業的教誨"。由此可見，家風在人們的成長過程中起著很重要的作用。媽媽時常教育我：做人最基本的品質就是誠實。所以，我認為，我家的家訓就是"以誠為本"。在生活中，有很多時候我們會說謊。比如，考試成績不好了，我會說同學們考的都不好，以此想逃脫爸爸媽媽的訓導。殊不知，這樣只會害了自己。我很小的時候，媽媽就對我說過：做錯事情不要緊，如果說謊為自己開脫，那麼這個說謊的嚴重性要比做錯事情的嚴重性厲害一百倍。我也曾經為了好多的事情跟爸爸媽媽說謊，最後的結果就是被爸爸媽媽狠狠的打了一頓。有時候做錯事情，
爸爸媽媽反而不會打我，根據事情的嚴重程度，要麼給我講道理，要麼比較嚴厲的進行教育。還有一點，就是媽媽要求我言出必行，她常說的一個詞是"擲地有聲"，就是告訴我，自己說出來的話要能夠做到。媽媽說，我是個男孩子，自己的一言一行要敢於承擔。無論自己做什麼事情，做之前要先想好後果。就算犯了錯，也要自己敢於承擔。
家教，我自己認為跟家風有點相像。詞典上說家教的重點在於道德禮節方面。我們在生活中，會經常聽到大人說，誰家的孩子真好啊，真有家教啊。我認為家教就是爸爸媽媽對孩子的一種教育。在家長的幫助和教導下，從孩子身上體現出來的一種良好的反映。我的爸爸媽媽教育我講禮貌，主動跟認識的長輩和鄰居打招呼。他們不僅這樣教育我，他們自己也是這樣做的。當姥姥的朋友來家裡作客的時候，都是媽媽在廚房忙活，讓姥姥陪著她的朋友聊天啊，吃零食啊。我也聽到姥姥的朋友誇獎媽媽真是個好姑娘，家教真好，每當這時，我就能看到姥姥臉上驕傲的表情，我想怎麼人家誇得是媽媽，姥姥怎麼會這么驕傲的樣子呢?後來，我慢慢懂得了，誇獎孩子有家教，其實就是在贊賞家長的教育。每逢過節，家裡聚會，親朋好友也是誇我特別有家教，此刻，爸爸媽媽也是一樣的驕傲的神色。家教，也是爸爸媽媽的一種言傳身教。通常，大人們就是孩子的榜樣。
家風、家訓、家教有著異曲同工的方面。每一個家庭都有自己不同的體現。良好的家風、家教、家訓需要家裡的每一個人共同努力，不好的方面要及時改正，好的方面要一直一直延續下去。
盛夏的雨總是猝不及防，墨似的烏雲只是翻滾了幾下，雨便伴著一聲震雷傾倒而下。
中午，又是一天人流的高峰期，坐在小車里的我只想擺脫一上午的疲憊和令人煩悶的天氣，趕緊回到家中，可偏在這時車卻緩緩地停住了。
「爸，幹嘛停車啊?」我問父親，「堵車了。」父親說著用手指向前方。我拉下車窗探出頭往外看，來來往往的車輛已糾纏在一起，無法動彈。「哎!」我不禁嘆到。
漸漸地車子有了一點一點地向前挪動，但沒有走一會兒又停了，只看見一個老婦人正從斑馬線上向路對面挪去，她沒有帶雨傘，就那樣在無數豆大的雨點中挪動。她身上的衣服早已濕透，能清晰地看出她突出的瘦骨，稀疏的頭發緊緊地貼在她削瘦的臉上，刀刻般深深的皺紋里彷彿還能盛下雨水。老人穿著破布鞋繼續向前，雨卻越下越大，老人的身影越來越濃縮，看似要被雨水吞沒似的。
烏雲壓得越來越低，無數雨點猛烈敲擊著車窗。突然老人身後傳來一陣急躁的喇叭聲，緊接著喇叭聲便從四面八方聚攏來，將老人團團圍住。老人像做錯事的小孩，霎時定定地站在那裡。她努力睜開被雨水遮掩住的眼睛，看看這部車，又看看那部車，不知道自己的腳步該往哪個方向挪，只得尷尬地垂下頭。正在這時，一個身影從車輛中閃出，快速地向老人移動，一把雨傘也隨著這個身影從半空中劃過，最後穩穩地停在老人的頭頂，像雨幕中盛開的碩大木棉花。他的出現給這個陰沉的中午帶來了一點活力，讓人在沉悶中看到了美麗的風景。四周的喇叭聲這時也漸漸地止住了，彷彿此刻只剩下那人和老人。我定睛一看，那身影原來是爸爸，只看見他俯下身子微笑著對年邁無助的老人說著些什麼，而後老人也和藹地一笑，在爸爸的攙扶下慢慢地走出了人們的視線。
車輛漸漸地散去，雨也漸漸停住了。而爸爸在雨中的身影卻在我面前愈加清晰：是啊，在別人有困難的時候應該施以援手加以幫助，這是我們的家訓，爸爸時時刻刻都謹記著這一家規，努力踐行著。
爸爸，你是好樣的。我也一定像你那樣，秉承家規，助人為樂!
翻開泛黃的日記本，每一個字都深深刻印在心裡。
那年夏天，爺爺悄無聲息的走了，沒有留下一句話。看著冷冰冰的棺木放在大廳，裡面躺的是我爺爺，一個沒有了溫度的親人，發燙的淚珠忍不住往下掉。多希望他能再跟我說一句話，哪怕是嘮叨和責罵;多希望他能再用溫暖的大手牽起我的小手，走在上學的路上。
去火葬場的路上，家人遞給我一本已經老舊泛黃的日記本，上面用鋼筆深深寫著「親愛的寶貝」，寶貝是家人給我的昵稱，這是寫給我的嗎?眼淚還是沖破了最後的防線無休止地涌了出來。翻開第一面，意外的是貼著我小時候吃得滿嘴臟兮兮的照片，爺爺還在旁邊附上字：親愛的寶貝，今年你五歲了，看你多貪吃，請記住，世間誘惑的東西很多，一定不要違背自己的良心，做一個誠實的人!
看著每一字每一句，回憶如潮水般涌來。
「親愛的寶貝，對不起，在你摔倒的時候沒有扶你，是想讓你自己堅強地爬起來」那年九歲，我愛玩的天性徹底展現，滿院子亂蹦亂跳，爬上椅子，不小心從椅子上摔下來，哭得稀里嘩啦。你坐在搖椅上依舊喝著茶，不論我怎樣求助，你總是硬生生地別過頭去，對我不理不睬。我想，你一定很想過來扶我，只是您不能忘記您教育的信條。對不起，親愛的爺爺，我不該用抱怨的眼神瞥您，不該兩天不理您。
淚水滴落在日記本上，散開成一朵朵花，每一朵花代表每一個故事，每一個故事都記載著我在家規家訓的熏陶下成長的痕跡。
考試考砸了，劈頭蓋臉的責備一頓，卻將內心的糾結寫在日記里。「親愛的寶貝，爺爺今天不該那麼狠的責罵你;但是，你可知道，不經鞭打的馬兒是跑不快的;不經風雨摧打的樹木是長不成撐天大樹的……」;拿到榮譽時，沒有表揚沒有高興，卻將內心的驕傲在日記里展露無遺，「親愛的寶貝，你知道，爺爺今天多為你感到高興?比爺爺當年榮獲生產標兵還自豪……」。爺爺希望我長大後有所作為，他對我的期待、對我的希望都寫在了日記里，只是把它藏在了我看不見的地方。
爺爺，為什麼不早告訴我?但即便我讀不到，我也已真實地感受到，我的每一次進步，我的每一份成長，不都烙上了你家規家訓的印記嗎?
現在，我再也不能聽您嘮叨、責備，再也看不見您深情的目光，爺爺，想您卻再也見不到您了!
我突然想起了滿文軍的歌《懂你》：「多想伴著你，告訴你我心裡多麼地愛你。花靜靜地綻放，在我忽然想你的夜裡，多想告訴你，其實你一直都是我的奇跡……多想靠近你，告訴你我其實一直都懂你。」
爺爺的日記，講述著家風家規，記載著我的成長，……，手捧著爺爺的日記本，我心裡默念著：爺爺，請放心，我一定謹記家規家訓，做一個誠實、堅強、有所作為的人!
每個家都有屬於自己家的家風、家規、家訓，要說起我家的家風、家規、家訓，那可就要跟我小時候的幾件事有關了。
從我懂事起，老媽就告訴我做人的道理，首先要勤學，意思就是要好學，奮發學習；其次是上進，要不斷地上進，用自己的實際行動證明，我能行；然後是誠實，不誠實的人，哪會讓別人信任你，依賴你呢；最後是善良，沒有一顆善良的心，只有一顆狹隘的心，怎麼為別人著想？怎麼會在別人有困難時去幫助他呢？
五歲時，我就可以做任何我想做的事情了。但是吃飯很挑食，不是挑肉就是挑菜，而且還常常剩飯。並且我洗手時，每次洗一次，就要浪費半盆水，洗完後水龍頭也不關，白
白浪費了很多水。老媽知道了我這兩個不好的習慣以後，對我說：「勤儉節約是中華民族的傳統美德，所以以後就不要再挑食了，而且也不要再剩飯了，並且要節約水資源。」從那一刻起，我知道了要「勤儉節約」。
過年時，我到外公家去拜年。向外公說了聲「新年快樂」。外公從口袋裡掏出了一個紅包，放在我手上，並語重心長地對我說：「孫女啊！你已經六歲了，明年你就要上一年級了。我要告訴你三句話，第一句話是尊敬長輩，無論你將來走到了哪兒，你看到長輩都要有禮貌，尊敬長輩；第二句話是孝順父母，父母將你帶到了世上，並養育了你。長大你一定要報答他們，孝順他們；第三句話是自強自立，將來你無論做什麼工作，都不要依賴別人，靠著自己的實力工作，還要安於現狀，勤奮進取。這就是我對你的期望，希望你時時刻刻地記住。」
又過了一年，我要上小學了。我們坐下來打算開個家庭會議。爸爸說：「今天的內容就是討論家風、家規、家訓。目的就是想讓你上學後能約束自己管好自己。」我們討論了很久，才確定下來。
家風就是勤學、上進、誠實、善良。
家規是勤儉節約
家訓則是尊敬長輩、孝順父母、自強自立。
上學以後，我感覺自從有了家風、家規、家訓，無時無刻不在謹記著，約束自己。
家風家訓就在父母的言行里，它充滿正能量。記得小時候，我背著書包去讀書，爸媽交代的就是：要聽老師的話，不要和同學打架，別人的東西不能拿。他們還告訴我在外邊碰到長輩一定要叫人，小一點的叫哥哥、姐姐；大一點叫叔叔、阿姨，老一點的叫爺爺、奶奶等。禮貌、友愛、誠實是爸媽教育的主要內容，也是家風的一個體現吧。記得有一次和同學打架，老師告訴了爸媽，爸媽一個勁的賠不是，還讓老師盡量管我，不乖就打。所以如果在外面我被欺負，一般情況下我不敢跟家裡人說，因為一說，爸媽都會馬上責備我：「一個巴掌拍不響，你肯定也惹人家了！」出了問題，首先要從自身找原因——這對我的影響確實很大！
平民百姓家的家風大多充滿正能量，是要把孩子培養成好人、老實人，誠實做人，老實做事，還要尊敬長輩。教育我們做一個出淤泥而不染的「蓮」。
好的家風就是一所好學校。現實在平時的學校教育中，家風體現在孩子的言行之中，我們經常說的一句話就是這個孩子有家教，那個孩子沒家教。家教也是一個家風的體現，它是通過孩子的言行表現出來了。大凡家庭教育良好的家庭，孩子的行為習慣作為學校是不大需要操心的，因為家長在平時的一言一行中已經幫學校教育好了。當然也有一些家庭教育，家風不怎麼的家庭，表現在孩子也是很難管理和教育的對象。有的時候甚至家長也拿他沒有辦法。家風雖然是一些道德教育、禮貌教育、規矩教育，它就是對我們的一種規范、一種風氣、一種文化，好家風就是一所好學校。
家風教育是踐行社會主義核心價值觀的有效手段。
「培育好的『家風』，也是踐行社會主義核心價值觀的有效手段。」
「家風」不僅是一種規范、一種風氣、一種文化，也是主流道德價值觀大眾化最有效、最簡潔的途徑。
對於一個小學生來說，社會主義核心價值觀可能還難以真正的理解和領會，但是通過了挖掘學生『家風』中的優良因素，將核心價值觀融入了其中，可以讓每一位學生通過耳濡目染，學習和傳承社會主義核心價值觀的內涵精髓。」
學校有責任有義務為家風傳承做貢獻。「家風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。學校可以把家風教育與推進社會主義核心價值觀融合起來，融入中小學教育全過程、各方面，發揮家庭教育在學生成長當中的重要作用。
每個好的家庭都要有好的家風。在每個美好幸福大家庭中，都會因為爸爸母親的陪伴而溫暖，同時也伴隨著家風的和諧氣息。
一個好的家風可以讓一個孩子很好的成長，而我就生活這樣一個很好的家風中。在家中父母難免會因為一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會互相指責、斥罵，更多展現在我面前的是他們理性的一面。平時在家中母親也會常常嘮叨在學校應該怎麼尊重老師同學，更會講一些退一步海闊天空的道理，時間久了我腦海中也會時不時出現這幾句話，與其說她是生我養我的母親，不如說她是我人生第一個導師。
每次飯桌上的話題都是最多的，我總是覺得每天的這個時候都是對一天的總結，當然飯桌上的禮儀是一定要遵循，母親常常對我警告的有這幾點：
1、吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發出吧唧吧唧的聲音。
2、吃飯時嚴禁邊吃飯邊大聲說話。
3、不能翹腿。等等……雖然還有很多條的規矩但是正是因為有這些束縛著我讓我更好的'成長。而我和母親之間也不僅僅只有這些法則。
「該學習的時候學習，該玩的時候玩！」母親嘴中也總是掛著這句話。是的，該學習的時候學習：我和母親做了一個作息表，周一至周五毫無疑問的是學習，一直到周六下午出了完成老師布置的作業在加上課外的練習。該玩的時候玩：每個周日母親都會帶我出去玩，雖然名義上是「玩」，但是每次出去都會遇上一些形形色色的人，這也算是讓我「長了見識了」。
常常會聽到旁邊的人會被這么贊揚「這個孩子真有修養，看上去就很乖的樣子。」我想之所以這個孩子會被人這么誇獎是因為她長期處於一個良好的家庭環境中，一個人的修養是一時裝不來的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處於一個不好的社會環境中，而且他們大多數家中都不會有一個良好的家風，才會導致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點關愛他們，家中也沒有什麼不好的風氣，他們也不會邁出小混混的這一步。
所以我們要建構和諧家風，父母在家中要學會樹立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無間的關系，在孩子面前更要學會抑制住自己不好的情感；孩子也要學會設身處地的去理解父母，盡量做最好的自己，展現在父母眼前。
我很小的時候，父親就告訴我，人要善良的活著。漸漸地長大了，也就把善良當成了我們的家風。等到我有了家有了孩子，當聽到兒子第一次叫我媽媽的時候，我就自己在心裡說，孩子媽媽不希望你多優秀，但是一定要做個真善美的人。也就從那時候開始，潛移默化的我就把"真善美"當成了我家庭的家風。
記得教孩子表演的第一個節目就是手語《感恩的心》。粉嫩粉嫩的小手，站不穩的腳步，唱不清的歌詞，卻讓孩子成了我的老師。我愛孩子的認真，但我更想讓孩子懂得：感恩，真的不是唱的，而是用一顆心用行動去實現的。而從那一天開始，感恩的種子已經在孩子的心裡發芽。
孩子四歲，我就開始領著他參加所有的公益活動。在敬老院，說話並不清楚的他卻能大方的為爺爺奶奶唱《小燕子》，義工宣傳現場，他是跑得最快發名片最多的一位，在募捐衣物的現場，而他會在眾多大人的眼皮下，拖著大大的衣服，向對面撿垃圾的老爺爺走去。不知不覺中，孩子已經有了一顆向善的心。
言傳身教。參加活動越多，孩子的認識也越強烈。有一次在市場買菜，一轉眼看不到孩子了。著急的尋找，才發現他在不遠處一位賣菜的老大爺攤前。他把一張義工的聯系卡給了老大爺，並告訴爺爺如果需要衣服和錢就找臨淄義工幫忙。
我拉著他離開後問為什麼這么做，兒子的回答讓我很感動。"媽媽，你沒看到爺爺腳上穿的鞋都破了個洞，衣服破破爛爛的嗎?他家裡一定很窮，義工不就是幫助窮人的嗎?我是小義工，當然得幫他們了。"一剎那感覺兒子真的長大了。三天後，我和兒子再次見到老爺爺，給老人買了一雙棉鞋，那位大爺激動的恨不得把所有的白菜都給我才能表達他的謝意。
『玖』 開展宣誓那一刻主題徵文活動材料
松門鎮中學關工委2009年愛國主義教育活動計劃
一、活動宗旨
以貫徹落實十七屆三中全會精神和科學發展觀的要求為指導，深入落實《愛國主義教育實施綱要》、《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，進一步落實學校《對學生進行愛國主義教育的實施意見》，通過 」這一主題活動，回顧共和國的創業史，謳歌社會主義新中國的偉大勝利，描繪改革開放三十年的巨大成果，宏揚中華民族的進取精神，激發青少年的歷史責任感，全面提高思想道德素質，為實現中華民族的偉大復興做出自己應有的貢獻。
二、活動內容及基本要求
以愛國主義教育為紅線，以「五愛」教育為基本內容，與規范養成教育、道德品質教育、集體主義教育、社會主義教育及民主法制、國防教育、文明禮儀教育有機結合形成整體和德育框架。
1、讀好四本書。
《和諧中國》、《改革開放三十年》、《新三字經》、《可愛的家鄉——松門》
2、舉辦七項活動。
A、「文明三月」即撰經誦經、明理修身、雅言雅行系列教育活動。 由 關工委邀請市孔子學會做《新三字經》講座。組織開展志願者到敬老院開展服務活動。
B、「三．八」婦女節開展感恩教育，』協助搞好「感恩母愛」親情作業展評活動。
C、國防教育報告會：學校組織全校性的報告活動，邀請市人防辦主任葉廉華作國防知識講座。
D、「和諧中國』』徵文活動：各班要統一撰寫作文並組織交流活動選出5篇優秀的上交學校，學校將選出最優的上報。
E、「踏著先烈的腳步』』尋跟問史活動。清明節瞻仰松門解放紀念碑，由校關委宣講員講解松門解放故事。
F、「我自豪，我是中國人」演講比賽：學校定於九月中旬舉行演講競賽，各班要高度重視，做好選手的選拔和培養。
G、「新農村建設采風」活動，十月份由校關工委成員牽頭聯系松建村、市東南工業園區進行采風活動。
三、主要措施
1、各班利用閱讀課、組織學生開展讀書活動，抓好校本課程《我的家鄉一一松門》的教學與考核工作。校關工委成員要每年對校本教材進行修訂，及時補充新的材料。
2、校德育處要主動與校關工委聯系，及時落實相關人員、時間、教育內容。
3、利用關工委自身的組織優勢，提供教育資料，開展結對幫扶教育活動。
4、加強信息交流，校關工委每月要召開會議，研究部署本月關工委教育內容，商討青少年學生中出現的新情況落實各項教育活動。不定期深入到班級了解活動開展情況和效果，隨時予以通報。
總之，通過系列愛國教育活動要引導和教育全體學生樹立遠大理想，培養青少年愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的深厚感情。
溫嶺市第六中學慶祝建國六十周年主題宣教活動實施方案
一、活動背景與目的
在慶祝建國六十周年之際，為了讓全校教職工和青少年學生客觀的了解祖國的崛起和奮戰發展歷史，以比較直觀的形式體會到六十年來我們國家發生的翻天覆地的變化，引導廣大青少年用自己的眼去看、用耳去聽、用心去體會，見證祖國發展變化的人與物，再一次感受那革命的氣勢，人民的願望，偉大的力量，歷史的足音。進一步培養青少年學生的責任意識、感恩意識，弘揚中華民族偉大的民族精神，進一步激發廣大師生「我愛祖國」的愛國熱情，特製定慶祝活動具體實施方案，積極開展「慶祝建國六十周年」主題宣教活動。
二、組織機構
為了使本次宣教系列活動有組織、有計劃地順利實施，特成立市六中慶祝建國六十周年主題宣教活動組委會。
主任：鄭雲卿
副主任：陳杭城、林哲濟
成員：楊卓武、王建軍、張啟峰、李先兆、顏潔、彭顯友
組委會下設辦公室，由楊卓武兼任辦公室主任。
三、活動時間
2009年2月——2009年10月
四、活動內容
1、考察尋訪找變化。
以黨、團和少先隊為主題活動載體，通過采訪、交流、參觀等活動深入社會各層面，用發現的眼光去尋找，發現自己家庭、社區、家鄉在建國六十年中的變化和發展。
(1)學校以政治課作為載體，對學生進行系統形勢教育，以改革開放三十周年為教學內容，在課堂上組織學生觀察、討論、探究、實踐，幫助學生了解改革開放政策，了解改革開放的成就。
(2)學校黨、團、少先隊組織積極組織黨員、團員和少先隊員以主題班會、班級黑板報和學校宣傳欄等形式開展「慶祝建國60周年」各種主題宣教活動，幫助學生更深切的體會和感悟。
(3)開展慶祝建國60周年暨改革開放三十周年愛國主義讀書徵文比賽活動。通過讀書，引導學生和爸爸媽媽比童年，幫助學生用心發現身邊的變化，感受身邊的幸福，學會用一顆感恩的心去發現平凡生活中的快樂；或通過參加相關社會實踐活動，談一談自己的想法與感觸，暢談自己是如何把個人的成長融入時代發展之中的；還可規劃一下，如何以參加這次讀書活動為契機，不斷提高和完善自己，勤奮學習，敢於創新，創造美好未來。
2、多種形式抒情感。
在進行深入尋訪、了解的基礎上，以「慶祝建國60周年」為主題，開展豐富多彩的系列活動，交流考察成果，抒發內心情感。號召廣大學生通過憶過去、比今朝，感受祖國翻天覆地的變化，用自己的方式描繪和贊美祖國的秀美山川、悠久燦爛的中華文化和先進人物的風采，記錄和反映祖國日新月異的發展進步，表達對祖國、對家鄉的真摯情感，進一步激發全校教職工和青少年學生的愛國情感。
具體活動包括：
(1)全校慶祝建國60周年暨改革開放三十周年愛國主義讀書徵文與演講比賽活動(2—4月份)；
(2)繼承革命遺志，緬懷革命先烈——瞻仰市烈士陵園，舉行成人宣誓(3月份)；
(3)全校教職工和學生迎國慶「感受巨變」 教育攝影評比與展示活動(3一7月份)；
(4)舉辦「巨變的中國」為主題的主題班會、黑板報評比(4月份)；
(5)慶祝建國60周年全校「五四」學生乒乓球、籃球比賽(5月份)；
(6)邀請離退休老幹部作「追憶中國」專題講座(5月份)；
(7)舉行校外輔導員聘任及幫扶結對儀式(5月份)；
(8)采訪教育系統老前輩，感受教育事業的巨變(5月份)；
(9)走訪工廠、敬老院，感受祖國日新月異的變化(6月份)；
(10)慶祝中國共產黨建黨88周年「黨史知識競賽」(7月份)
(11)「我愛黨的教育事業」師德演講比賽和教師基本功大賽(6—8月份)；
(12)開展以「家鄉新變化」為主題的社會實踐活動(8月份)；
(13)慶國慶教育敘事評比與展示活動(6—10月份)；
(14)迎國慶教師現場美文誦讀比賽活動(7月份)；
(15)「我與祖國心連心」 全校學生書畫展評活動(9月份)；
(16)舉辦建國六十周年知識競賽(9月份)；
(17)慶祝建國60周年暨全校學生歌詠比賽(10月份)：
3、班級『組織優秀獎」評選表彰
以上17項活動全部結束後，由校政教處牽頭開展班級活動「組織優秀獎」評選表彰工作。要求以班為單位，根據活動要求，在廣泛宣傳和發動的基礎上，開展校級競賽活動，然後按具體活動文件要求做好擇優評選，一看班組織參與情況，二看活動質量水平，最後綜合評選出「校慶祝建國六十周年主題宣教活動先進班級」進行表彰。
溫嶺市第四中學慶祝建國「六十周年」活 動 方 案
一、活動背景與目的
在紀念改革開放三十周年，慶祝建國六十周年之際，為了讓那現在的青少年客觀的了解祖國發展歷史，在青少年中進行新中國建設和改革開放的歷史教育和國情教育，增強青少年的愛國情感，弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，在青少年中倡導理性、成熟、大氣的愛國主義觀念，引導青少年成長為具有全球視野、國際眼光、世界胸懷的中國特色社會主義和中華民族偉大復興事業的建設者和接班人。我們的活動以中華民族偉大復興、科學發展、鼓舞士氣、凝聚人心、增強信心，努力營造一種良好的氛圍為宗旨，進一步培養學生的責任意識、感恩意識，弘揚偉大的民族精神。
二、活動名稱：慶祝建國六十周年活動方案
三、活動主題：我與祖國共奮進
四、活動時間：2009年3月1日至2009年12月31日
五、參加對象：全校師生
六、活動內容：
「我與祖國共奮進」主題教育實踐活動包含豐富的內容，從落實對同學們的
要求、形成鮮明導向出發，分為學習、奉獻兩個方面的內容。
1、引導廣大同學學習，幫助了解祖國、增強責任。推動科學理論學習，體
會祖國60年的發展變化。大力開展榜樣學習活動，樹立優秀青年和青年群體典型，激勵師生們積極投身建設中國特色社會主義偉大事業。引導其不懈追求真知，學習人類文明優秀成果，提高自身素質。
2、引導廣大同學奉獻，倡導青年胸懷祖國、服務人民。深入推進志願服務，弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志願精神，動員廣大同學幫扶弱勢群體，積極參與社會公益事業，切實保護生態環境。大力開展宣傳教育，號召廣大師生們把實現自身價值與報效祖國、奉獻社會結合起來，在實踐中鍛煉，在奉獻中成長。引導同學們了解我國改革開放30年來社會主義現代化建設取得的巨大成就，激勵他們勤奮學習，快樂生活，全面發展，從小樹立為中華民族偉大復興貢 獻力量的遠大志向。
七、2009年重點推進步驟
「我與祖國共奮進」主題教育實踐活動是校2009年工作實施的重點。要抓住重大活動、重大事件和重大節慶日的契機，深入開展主題鮮明、形式多樣的教育實踐活動，迅速形成聲勢、取得實效。
1、3月--4月，啟動主題教育實踐活動，迅速形成活動聲勢。
選擇3月5日，全國第46個「學雷鋒紀念日」為「我與祖國共奮進」系列活動啟動日。以「迎建國60周年、學雷鋒」為主題，深入開展學雷鋒系列活動來慶祝祖國偉大的節日。舉辦「慶祝建國60周年——祖國60年變化知識競賽」。「我與祖國共奮進」主題教育實踐活動標識設計比賽。全校團員的「我與祖國共奮進，我為團旗添光彩」活動。開展「明辨榮辱，自強奮進」社區青少年系列教育活動。
2、5月—6月，樹立青年榜樣，興起活動熱潮。
在迎接「五四青年節」之際，開展「祖國發展我成長」主題教育實踐活動。開展「我與祖國共奮進——新時代的榜樣青年」主題讀書活動。「我與祖國共奮進--唱向青春之歌」歌唱比賽。以及反映建國6 0年來在黨的領導下青年奮斗的火紅青春記憶為主要線索，徵集歷史上標志性青年人物、事件的史料、實物，徵集曾經打動或深刻影響青年的文藝作品的「我與祖國共奮進——青春檔案」徵集活動。
3、7月一9月，推動實踐，引導活動不斷深入。
在暑期，圍繞紀念建國6 0周年，積極開展各種形式的主題實踐活動，教育引導廣大青少年更加了解黨、熱愛黨、擁護黨的領導，堅定不移地跟黨走中國特色社會主義道路，組織開展教育實踐活動。開展 「奮進的中國——青春夢想」下鄉社會實踐活動。
4、10月一12月，興起新的熱潮，推動活動持久發展。
圍繞紀念建國60周年，持續「我與祖國共奮進」主題教育實踐活動的熱潮。開展「兩代人話祖國」活動，回顧改革開放歷程，展望祖國發展前景。舉辦「我與祖國共奮進」主題作品展。召開「我與祖國共奮進」主題教育實踐活動推進會，表彰在活動中涌現出的先進集體、先進個人。
五、工作要求
1、廣泛發動，精心組織。要充分發揮組織優勢，調動各班團支部、少先隊組織的積極性、主動性和創造性，廣泛動員全校師生踴躍參與。
2、突出主題，分類指導。要始終突出「我與祖國共奮進」的主題。要充分發揮各班團支部、少先隊組織的優勢，使「我與祖國共奮進」的主題深入全校同學中去。要根據不同地域、不同行業團組織和團員青年的實際作出安排部署，增強活動的針對性、實效性，把這項活動不斷引向深入。
3、加強宣傳，形成聲勢。要把做好這項活動的宣傳作為十分重要的工作，充分發揮校團乾的領導宣傳作用，結合實際開展相應工作，在推動這項活動的實施中充分發揮積極作用。
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