① 誰叫施凱祥
(1996.7.27——~~）姓施，名凱祥，字神一樣的男人，號即將放飛夢想的有志青年。海拔177，凈含量53.5kg。、出生地漳浦。現居漳浦綏安。性格，有時裝斯文戴眼鏡（在異性或陌生人面前）有時很白痴（在朋友面前）。不抽風時看起來獃獃傻傻的。曾拳打南山敬老院，腳踢北海幼兒園。傳聞一米以下全放倒，太平間內無敵手。習慣動作，拍劉海。語言，地球文及少量火星文。愛好發呆。職業，學生，全球500強企業幕後總裁，未來富二代他爹，現代中老年婦女偶像。其代表作有【一起被打的日子】【不要臉全集】【神一樣的男人全傳】等。其人生經歷只能用一句話來概括【一直被超越，從未被模仿！】曾就讀鍾聲幼兒園，實驗小學。先就讀道周中學。接下來有可能被保送哈佛大學。凱祥是1996年後亞洲校園界最具革命性與指標性的自戀白痴偶像。凱祥的出現打破了中國經濟長年停滯不前的局面，為亞洲的未來翻開了新的一頁！如果你一臉問號，不知凱祥是何許人也，這也許不能證明你孤陋寡聞，但起碼能證明你已經不年輕了。
② 父親剛查出腦萎縮老年痴呆症，狂躁，極難伺候，夜間老出走，漳浦縣有沒有收納的老人院
剛查出腦萎縮就想送老人院。有點不厚道。
③ 活動策劃
一、活動主題
「為夢想發聲」赴湖南衡陽殘疾兒童受教育情況調研及特殊支教暑期實踐活動
二、概況
近XX年來，我國學者和社會大眾對於殘障人士這一特殊群體給予了諸多關注，政府在殘疾人生活保障方面的工作也取得了長足的進步，殘疾人福利機制越發完善。但是，殘疾人教育始終是一個有待解決的社會問題，每年都有很多適齡的殘疾孩子不能正常入學，這也導致殘疾人文化素質普遍偏低。由於我國特殊教育基礎薄弱，總體發展水平還不高，特別是特殊教育辦學條件差、質量低，遠不能滿足廣大殘疾兒童少年接受教育的需求。（教育部國家發展改革委關於印發《「xx」期間中西部地區特殊教育學校建設規劃（XX-XX年）》的通知）60%以上的特殊教育學校是村鎮上私人建立的，教師資源緊缺，因此，對殘疾兒童受教育狀況的調研以及特殊教育支教等形式的幫助對特殊教育的發展與完善也有十分重要的作用。我們希望通過我們的付出，
三、背景介紹
目前我國殘障兒童特殊學校的數量明顯不足，仍有大量適齡殘障兒童處於失學狀態。XX年中國殘聯的一項實名調查也顯示，適學殘障兒童中，有近12萬人沒有入學，而且這些孩子的殘障程度比較嚴重，且大多集中在西部地區。（北京師范大學教授王雁）根據中國殘聯公布的數據，我國0～14歲的殘障兒童有817.5萬人，約佔全國殘疾人總數的15.8%。在這些孩子的成長過程中，不僅要面對身體上的不便，到了適學年齡，許多人還無法正常入學。
全國特別是中西部地區，由於歷史和經濟條件制約，現有特殊教育學校存在較多問題。一是目前60%以上的特殊教育學校設在縣鎮或農村，校舍建設標准較低，存在較多安全隱患；二是現有特殊教育學校多數是由原普通中小學校改造的，在使用功能及設施上不能滿足殘疾兒童少年心理、生理及行為特徵的特殊要求；三是特殊教育學校辦學成本較高，部分專用教學儀器設備價格昂貴，必備的教學康復訓練設施配置困難，現代信息技術教育設施設備嚴重缺乏，在一定程度上影響了學生正常的教育教學、生活以及康復訓練活動。
根據中西部部分省份特殊教育學校實地調研情況和教育事業統計數據分析測算，70%左右的學校需要進行校舍建設和配置必備教學、康復訓練設施，其中中西部約680所左右。
由上述《「xx」特殊教育學校規劃》所述，中國特殊教育的問題主要是教學與復健資源不足。但是，殘疾兒童面對的問題不僅有這些，殘疾兒童在成長過程中接收到一些負面的評論或對自我狀況的錯誤認識，容易讓他們產生自卑的情結，抵觸社交，偏於內向甚至自閉，這對將來他們走上社會有很大影響。
一方面，我們支隊希望能夠通過心理輔導、藝術教育、社交活動、勵志講座等形式使殘疾孩子打開心扉，積極面對困難，熱愛生活，熱愛學習，樹立並勇於追求自己的夢想。
另一方面，支隊也希望通過社會募捐、整合資源等形式來獲取孩子們急需的盲文課本、助聽設備、復健器械等，切實改善殘障孩子的教育狀況。
四、可行性分析
1.行前咨詢輔導
出行之前，我們會聯繫心理咨詢中心的老師進行專門的兒童心理方面的輔導，保證隊員們在與殘障孩子交流期間做到能力和知識都專業，避免傷害到殘障孩子們敏感的內心。
2.支教經驗
和支教團隊有一定的經驗交流，有歷屆學姐學長關於當地聯系、活動流程、可能遇到的困難等方面的相關建議。
3.技術支持
有相關同學會攝影和視頻剪輯技術，可以保證紀錄片與後期宣傳片的正常製作。
五、創新性
1.特殊的支教對象：殘疾的孩子。
面對特殊群體的支教，因為對能力的質疑而經常被忽略。我們希望通過我們前期的努力，接受這個挑戰，為這一特殊群體帶去溫暖和希望，帶領他們感受藝術、感受社會，培養健全的人格，樹立正確的人生觀價值觀。
2.特殊的支教形式：關注心理與社交。
由於殘疾孩子的心理往往有一定的自卑情結與社交障礙，我們希望通過勵志教育與開展合適的社會活動來增強孩子們的自信，讓他們更好地成長。
3.特殊的支教總結：總結特殊支教的經驗模式。
通過多次持續的特殊支教的總結與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓與准備、中期支教流程執行、後期支教總結與特教支教體系的完善的大學生特殊支教的經驗道路。
六、初步方案
1、短期時間安排策劃
7.24各位同學從各自所在地出發，並於7.25早8:00前到達福建漳浦縣特殊教育學校。
7.25~7.28進行文化教育（讀書活動），社會活動，藝術教育（折紙，軟陶），勵志教育（播放紀錄片，勵志講座）等支教內容。
7.29進行與敬老院的聯誼，讓孩子們送給爺爺奶奶們自己製作的小工藝品，准備匯演。
7.30~7.31部分同學留校支教，部分同學進行家訪，了解殘疾兒童的家庭狀況，並給以適當幫助。
8.1組織小型的文藝匯演，讓孩子們展示自己；組織一些合適的小游戲。
8.2返程
2、長期方案
由於支教的最終目的是總結出一個適合大學生短期特殊支教的「行前培訓-支教流程-返程總結」的特殊支教模式，這需要長期的經驗累積與新方式的探索，所以項目的長期化對於我們而言，幾乎是必要、不可缺少的。
我們希望通過2-3年間三次左右的特殊支教暑期實踐開展，了解中國特殊教育的概況，總結出大學生支教的可行模式。
在接下來的幾年內，希望支教隊伍可以具有一定的專業性、品牌性，進而能夠進一步獲取校內外公益資源，更切實地幫助到當地的殘障兒童。
七、預期成果與社會貢獻
1.宣傳展示：
視頻記錄支教過程，並在後期剪輯製作一份較完整的紀錄片，用於宣傳，呼籲更多人關注這些特殊的孩子。此外，還希望藉助媒體的力量，通過支教成員撰寫新聞稿並發表的方式，擴大特殊支教的影響力。
2.支教報告：
總結撰寫一份支教報告，介紹我們所接觸到的特殊教育現狀，我們特殊支教的經驗，遇到的已解決的問題、有待解決的問題，供日後特教人員參考。
3.探索方式：
通過特殊支教的反復總結與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓與准備、中期支教流程執行、後期支教總結與特教支教體系的完善的大學生特殊支教的經驗道路。
4.切實影響：
通過積極聯系部分企業與公益組織，尋求特殊支教項目的長期合作，為孩子們送去盲文書籍、復健設施等特殊教育的基礎教學設備，給孩子們提供切實有效的幫助。
一、 活動背景
十一月，秋高氣爽，卻也是火災多發的季節。中華人民共和國消防法第二條：「消防工作貫徹預防為主，防消結合的方針」。「預防為主，防消結合」就是把同火災作斗爭的兩個基本手段 —— 預防火災和撲救火災結合起來，在消防工作中，要把火災預防放在首位，積極貫徹落實各項防火措施，力求防止火災的發生，無數事實證明，只要人們具有較強的消防安全意識，自覺遵守，執行消防法律、法規以及國家消防技術標准，遵守安全操作規程，大多數火災是可以預防的。
俗話說：「水火無情」；「賊偷一半，火燒全光」。 這一點也沒有錯。有多少例子可以證明。校園火災事件屢屢發生，為了增強我校全體師生的消防安全意識,提高師生消防自救的能力，加強師生對消防安全器材的認識和使用，為此xx小學藉助11月消防月這個契機，特舉辦以「消防安全」為主題的一系列活動。讓同學們自覺承擔起校園防火工作的責任與義務，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，形成「人人關心消防、處處注意防火」的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發生。
二、活動主題
「普及消防知識，提高自救能力」
三、活動目的
在XX年消防安全日來臨之際，xx小學舉辦以「消防安全」為主題的一系列活動，旨在增強學生的消防安全教育，在學生中廣泛開展消防安全知識宣傳，進一步增強廣大學生的消防安全意識，提高防火自救和逃生自救能力，營造良好的校園消防安全環境，推動平安校園和文明校園的建設。
四、安全領導小組：
組長:蔡xx
副組長：許xx
成員：吳xx以及各班科任老師
五、活動名稱：
消防專題電影、宣傳片播放
「消防知識知多少」消防安全知識講座
「我知曉、我參與」消防安全演練
「消防安全」知識競賽
「消防我pk」手抄報競賽
六、 參與參賽對象
xx小學全體師生
七、 活動時間
（1）11月11日（星期二）下午第三節
消防專題電影、宣傳片播放
（2）11月13日（星期四）上午課間操
「我知曉、我參與」消防安全演練
（3）11月18日（星期三）下午第一節
「消防知識知多少」消防安全知識講座
（4）11月21日（星期五）下午第三節
「消防安全」知識競賽
（5）11月26日（星期三）
「消防」手抄報競賽評選
八、 活動地點
（1）消防專題電影、宣傳片播放 教室
（2）「我知曉、我參與」消防安全演練 操場
（3）「消防知識知多少」消防安全知識講座 多媒體教室
（4）「消防安全」知識競賽 多媒體教室
（5）「消防」手抄報競賽
九、 活動形式
a關於消防專題電影播放
在11日下午有多媒體的教室播，以及每周周五的班會課上，播放與消防安全有關的電影《雲梯》、《烈火雄心》。
b關於「我知曉、我參與」消防安全疏散演練
前期宣傳與消防安全有關的消防知識，組織學生有序進行消防疏散演練。（具體安排見《xx小學消防安全疏散演練》）
c關於「消防知識知多少」消防安全知識講座
主講人；吳xx/張xx 負責
（1） 活動前期准備
a、作好宣傳工作，主要包括宣傳展板、廣播站、各班主任大力宣傳等；
b、場地---多媒體教室；
c、參加人員：班主任、一年級每班10人、二年級和六年級每班5人、三年級和四年級每班8人、五年級每班6人。
（2） 活動進行時
a、布置場地（包括音響擺放，話筒到位，桌椅擺放等）：秋蘭師
b、播放相關消防音樂《義勇消防兵》、《大無畏》
c、主講人宣布活動正式開始；
d、拍照：舒xx
e、信息報道：雅紅師
f、由許xx老師做總結活動
i、整理活動現場
d「消防安全」知識競賽
（3） 前期准備
a、各班主任製作有關消防安全方面的ppt（包括消防實例以及圖片展示）；
b、准備與消防方面有關的音樂《義勇消防兵》、《大無畏》；
c、准備競賽題目，題庫由班主任到網上自行下載讓學生復習；
d、加強宣傳，提高活動影響范圍，宣傳方式包括展板、廣播站、班級宣傳等等。
一、 活動主題：
爭當學風建設標兵，創建文明和諧校園
二、 活動背景（必要性）：
隨著中國高等教育步入了大眾化階段,我國高等教育招生規模不斷擴大,人才培養質量的競爭日趨激烈。在新的背景下,高校的學風建設已經成為關系高校生存和發展的生命線,而學風建設正日益彰顯出其重要性。如何提高高校的教學質量，如何為碩士博士輸送更多的新鮮血液，如何培養出真正祖國建設的人才，都有賴於學風建設的加強。縱觀現況,學風不正的情況還比較嚴重。學習目標的不明確和充沛的自由支配時間逐漸熄滅了大學生學習的干勁,沒有了學習,成才還從何談起? 墮落的生活習慣、厭學的行為出現在當代相當多的大學生身上，迫切的需要加強學風建設來遏制這種趨勢的蔓延。針對這種嚴峻的現狀，學校開展了學風建設活動。本班根據學校及學院指示，擬開展學風建設系列活動，打造先進班集體，營造良好學習氛圍，增加班級凝聚力。
三、 活動口號：
爭當學風標兵，創文明校園
四、 指導思想：
以建設良好的院風、學風為目標，以宣傳教育為基礎，以制度建設為重點，以強化管理為突破口，堅持管理與教育相結合；以教風帶學風，以學風促院風。
五、 目標任務：
以正面教育為主，以活動為載體、以樹立勤奮、嚴謹、求實、進取的良好學風為切入點，引導學生端正學習態度，明確學習目的，掌握學習方法，增強學習紀律，提高學習質量，營造良好的學習氛圍，同時提高班級凝聚力。
六、 活動特色：
1、形式多樣化，通過徵文、演講、辯論、問答、觀看電影等多種形式進行
2、結合學科特點，活動結合地理科學的專業知識，體現地理專業學生素質、特色
3、活動體現大學生這一特殊人群的特質，活潑生動，積極向上，充滿生氣
4、活動結合了本班特色，熱愛集體、生機勃勃、團結進取，永不言棄
七、 活動要求：
1、黨員和學生幹部在學風建設活動中要充分發揮積極帶頭和骨幹作用，處處走在其他同學的前列，模範遵守學院制定的各項規章制度，明確自己的帶頭責任。努力成為廣大同學的知心人，為促進我班學風建設做出應有貢獻。
2、帶動鼓勵全班同學積極參加各項學風建設活動，認真負責履行活動中自己的職責，有問題及時溝通討論，加強各班委之間的協調合作，培養班級合作精神。貫穿落實指導思想，體現活動特色。
本次《法治大篷車》欄目系列活動是法學院舉辦的首屆法律理論與司法實踐相結合的特色節目。該欄目遴選真實案例為題材，結合專家教授、校外嘉賓點評的形式將理論和實踐達到完美的切合。欄目通過攝影、攝像、視頻剪輯等技術運用充分挖掘學生的各項才能，給同學們提供了專業學習與發揮才能的平台。欄目主要由啟動儀式、外景調研采訪、演播廳案件綜合點評、欄目組工作總結匯報大會四項活動環節組成。
一、背景解析 （一）許多新生懷揣著對大學生活的美好憧憬進入到象牙塔，但感受到理想與現實的差距，即使有如此多的理論課充實基礎，但課堂的教學模式枯燥乏味，理論與實踐的嚴重脫節，學習任務艱巨，沒有豐富的課余活動，以致出現了兩類極端的學生群體，一是排斥現有的純理論教育模式而不學無術，過著「有課就上課，沒課宅宿舍」的生活；另一種是不甘頹廢墮落，成日泡在自習室看書寫作，希望通過這唯一的舉動來體現四年的價值。這兩種極端的現象都與我們的教學目的相背離，大學教育更應注重自身才能的發揮，綜合素質的全面提升。
（二）為了培養綜合型人才，法學院應當為學生創造一個良好的平台,充分發揮學生的特長，調動學生的積極性、主動性，集眾人才智，創特色品牌！
二、欄目宗旨 （一）加大法治宣傳，弘揚法治精神，推動國家法治化進程，努力實現中國法治夢。
（二）老師指導，學生思考，加強學生理論聯系實際的`能力。
（三）以法學院為牽引，豐富大學校園的法律文化，普及法律知識，力爭使節目成為貫徹落實黨和國家「依法治國」這一基本治國方略的優秀精神產品。
三、欄目定位 （一）立足於法，傳達法治理念。「法」是電視法制節目的根本，是創作的立足點。離開了法，電視法制節目將是無源之水，無本之木。欄目要緊跟國家法治建設的步伐，扣緊社會熱點，從法律和道德的視角觀察社會現象，揭示報道對象所蘊含的法律與道德價值，著重宣傳社會主義法治精神，努力提高受眾的法律水平和道德素質。
（二）加強人文關懷，凸現學院特色。加強人文關懷，在欄目選材上密切關注發生在老百姓身邊、與他們生活息息相關的案件，特別近期審理的案件。同時，不忘作為法學院的學生，理論功底應該是深厚的,在案件的解說以及後期工作中更要體現作為專業團隊的法律素養。
（三）善於借鑒，不盲目攀比。作為一檔學生自己創辦的欄目，無論在畫面製作，設施設備，還是錄制效果上都不能一躍趕上電視台，但應該借鑒收視率高的法制節目，如《今日說法》、《懺悔錄》等。
四、欄目組設置 （一）全院分組：將全體法學院學生分成a、b兩個小組，本科四個年級的1班、2班知識產權班以及刑法學、訴訟法研究生為a組，本科四個年級3班、4班以及法碩（法學）、法碩（非法學）研究生為b組。a、b組分別由各自的指導老師帶領。
（二）學習興趣討論班（每組各30人）：對於本次活動有濃厚興趣，善於思考和總結，經常開展本次活動案例或者相關案例法律學習的討論活動。每組各班級採取自由報名的方式組成興趣班，不定期（活動過程中至少一次）自行組織形式多樣的案件討論交流會。
（三）欄目組主要成員
（1）總策劃負責人：由資深老師擔任，有大局意識、團隊領導指揮能力，理論功底深厚，公關能力強，在「公檢法」有一定的人脈關系。
（2）欄目監制2人：由法學院分管研究生與本科生的院領導組織協調各個年級同學間的合作，監督本欄目各項工作的進行。
（3）a、b組組長指導老師（各1人）：首先，必須是法學院老師，責任心強,應變能力強，有良好的溝通能力，有較深的法學理論功底，同時對采訪和拍攝有一定程度的了解，負責帶領組員進行案件的外景采訪、調研，負責組織安排本組的各項具體活動，處理在欄目製作過程中的突發事件，保證本組成員在采訪過程中的人身安全。
（4）秘書長1人：由法學院研究生擔任，具有良好的溝通協調能力和組織能力，給各組傳達和落實總負責人和欄目顧問的工作安排。
（5）小組副秘書長（每組各3人）：每組由法學院2名研究生會幹部和1名本科學生會幹部擔任，負責協助指導老師工作，統籌協調本小組各各個環節活動的分工安排和組織活動。
（6）副組長（各班班長）：由組織協調能力較強，有強烈責任心和集體榮譽感，理論知識較為扎實的同學擔任，服從組長和欄目顧問及指導老師的的指導，打理日常工作事物，對具體活動進行策劃、安排。
（7）外景調研采訪記者（每組各3人）：各組指導老師和副組長負責從本小組班級中遴選吃苦耐勞、口才好、思維敏捷、善於交際的同學擔任。
（8）演播廳節目主持人（各1人）：各組指導老師和副組長負責從本小組班級中遴選表達能力強、普通話標準的同學擔任。
（9）攝像（各2人）：能夠靈活掌握攝像技術，對攝像工作有較大的興趣，能夠勝任外出采訪，以男同學為宜。主要負責拍到符合要求的素材，但是這也不是簡單的攝像機操作者，他應該充分理解編導意圖，積極參與節目的製作，協助編導完成對事件的報道。
（10）攝影（各2人）：嫻熟掌握攝影技術。對攝影工作充滿興趣，能夠勝任外出采訪，做好有自己的單反。主要負責拍到符合要求的素材，充分理解編導意圖，積極參與節目的製作，協助編導完成對事件的報道。
（11）後期製作技術人員（各2人）：技術水平較高，責任心強，有強烈的集體榮譽感。按照編導和電視節目劇本（或分鏡頭腳本）的要求，將前期采錄的節目素材資料進行編輯組合、製作「片頭」和「片尾」、疊加字幕、配畫外音等藝術處理，以達到播出要求的過程。
以上9——11項工作人員由法學院新聞中心負責。
五、案例選定 1.兩個小組的案例均來自公檢法部門的真實案例。案例須滿足以下幾個要求：第一，必須是公檢法部門均同意公開的；第二，必須是已經審結的；第三，必須具有一定的復雜性、具有較多的爭議焦點、值得討論的
2.活動第一期的案例為一個刑事案件和一個民事案件。ab組各負責一個案例，由各組組長抽簽決定案例。
六、欄目的可行性 （一）學院常年與「公檢法」等單位保持密切聯系，並與部分單位建立了合作夥伴關系，保證了對各種案源的需求，也保證欄目各項工作的順利展開。
（二）學院的老師法學理論功底深厚，有強烈的的責任感、使命感，有豐富的社會經驗，能夠帶領學生有效的將理論知識轉化為社會實踐。
（三）法學院的學生多才多藝，學習能力較強，思維較為縝密，興趣愛好廣泛，部分同學還具有較強的演繹能力、策劃能力，所以這就保證了欄目將擁有豐富的人才資源。在剪輯或者後期製作技術上，與法學院新聞中心協同合作。
④ 上海市嘉定方泰在哪裡交社保
安亭和方泰本來是兩個獨立的鄉鎮，後來改革開放後，安亭鎮依託上海大眾汽車製造有限公司的優勢，經濟上遠遠超越了方泰鎮。大眾公司發展的很快，那個地皮不夠用。
2000年，撤銷安亭鎮、方泰鎮，設立新的安亭鎮。鎮政府駐墨玉路79號，郵編201805。轄：迎春、紅梅、紫荊、玉蘭第一、玉蘭第二、玉蘭第三、玉蘭第四、方泰8個社區居委；塔廟、南安、顧浦、蘭塘、向陽、火炬、新涇、前進、塘庄、林家、雙浦、呂浦、水產、先鋒、趙巷、星光、星明、光明、黃牆、漳浦、朱涇、顧壘、方泰、陸象、謳思、水產村（方泰）26個村。
2001年，對上海國際汽車城建設中涉及的青浦區白鶴鎮部分區域，即西元村、吳趙村、龔閔村、陳岳村下水浜隊、塘灣村杜家村隊（共三村兩隊約5.4平方千米），實行整建制調整，劃入嘉定區安亭鎮范圍。
2009年，上海市政府批准同意嘉定區撤銷安亭鎮、黃渡鎮建制，設立新的安亭鎮，其行政區域為原安亭鎮、黃渡鎮的行政范圍，面積89.28平方公里。
方泰敬老院上海市嘉定區安亭鎮方中路160號
安亭敬老院（安亭社會福利院）上海市嘉定區安亭鎮鴕鳥路向陽村（看見鴕鳥就看見養老院了，感情他們把老人和鴕鳥一起養？）
擴展閱讀：【保險】怎麼買，哪個好，手把手教你避開保險的這些"坑"
⑤ 東山縣社會勞動保險管理中心
我這只有漳州的,你看能不能幫到你!
1.漳州文山夕陽紅庄園有限公司
老齡人公寓、老齡人護理及配套綜合性服務。
地址：金峰工業區內郵編：363000電話號碼：13806914133
2.南靖縣社會福利院
社會福利收養
地址：山城鎮溪邊村車前板郵編：363600電話號碼：7822203
3.福建省漳州市收容遣送站
對城市流浪乞討人員進行救濟、教育和收容遣送及社會治安綜合治理。
地址：小坑頭郵編：363000電話號碼：0596-2676458
4.龍海市軍隊離休退休幹部休養所
為軍休幹部服務，軍休幹部管理與服務
地址：石碼鎮工農路79號郵編：363100電話號碼：6533344
5.漳州市盲人按摩院
組織全市盲人進行盲人按摩從業服務。
地址：元光北路九龍花園騰龍樓9幢郵編：363000電話號碼：0596-2923318
6.漳州市薌城巷口街道社區服務中心
勞務中介，保安服務，其它居民服務。
地址：新華東路40號郵編：363000電話號碼：0596-2894125
7.漳浦縣殘疾人服務社
殘疾人康復、扶貧
地址：綏安鎮東洋小區郵編：363200電話號碼：3221957
8.詔安縣殘疾人服務社
為殘疾人服務
地址：南詔鎮西門街縣前街140號郵編：363500電話號碼：3323864
9.漳州市薌城區西橋街道勞動服務站
收取就業調節費，勞務中介服務，勞動就業服務
地址：福建省漳州市杉巷尾3號郵編：363000電話號碼：2024062
10.長泰縣創建省級衛生縣城活動領導小組辦公室
策劃城區規劃.
地址：福建省漳州市長泰縣城監大隊郵編：363900電話號碼：8322776
11.長泰縣兒童福利院
收供養孤兒
地址：福建省漳州市長泰縣玉林南路24號郵編：363900電話號碼：8336831
12.東山縣康美鎮銅缽敬老院管理處
供老年人養老、托老及展示寡婦村歷史文化面貌的場所
地址：康美鎮銅缽管理區郵編：363404電話號碼：5636825
13.東山縣社會福利院社會福利
地址：銅陵鎮蘇峰街台新路1158號郵編：363401電話號碼：5620357
14.華安縣光榮院
地址：城關新墘村路口郵編：363800電話號碼：7369184
15.龍海市社會福利院
撫養社會孤寡老人和棄嬰
地址：福建省龍海市石碼鎮工農路158號郵編：363100電話號碼：522668
16.閩南商業城物業管理分公司
閩南商業城市場的物業管理與。服務
地址：馬灶路南側郵編：363000電話號碼：0596-2896694
17.平和縣坂仔鎮敬老院敬老服務
地址：福建省漳州市平和縣坂仔鎮民主村石鼓山郵編：363705電話號碼：0596-5361191
18.平和縣殘疾人勞動就業服務站
安排就業，收取就業資金
地址：福建省漳州市平和縣小溪鎮東大路840號郵編：363700電話號碼：36370000392928
19.平和縣福利院
地址：福建省漳州市平和縣小溪鎮西大路郵編：363700電話號碼：0596-5216199
20.平和縣蘆溪鎮人民政府民政辦公室
民政救助，福利
地址：福建省漳州市平和縣蘆溪鎮蘆豐村郵編：363713電話號碼：
21.平和縣南勝鎮人民政府民政辦公室
民政福利濟
地址：福建省漳州市平和縣南勝鎮南勝圩郵編：363701電話號碼：
22.平和縣山格鎮敬老院
敬老院
地址：福建省漳州市平和縣山格鎮平寨村雙庵郵編：363703電話號碼：0596-5206548
23.平和縣退休幹部管理辦公室
退休幹部管理
地址：福建省漳州市平和縣小溪鎮東大路840號郵編：363700電話號碼：5232313
24.平和縣退休職工管理委員會
企業退休職工服務工作
地址：小溪鎮東風街188號郵編：363700電話號碼：0596-5232024
25.平和縣文峰鎮人民政府民政辦公室
社會福利，濟
地址：福建省漳州市平和縣文峰鎮文峰圩郵編：363700電話號碼：5292056
26.平和縣五寨鄉敬老院敬老服務
地址：福建省漳州市平和縣五寨鄉五寨圩郵編：363702電話號碼：0596-5390238
27.平和縣小溪鎮農村社會養老保險管理所社會養老保險
地址：福建省漳州市平和縣小溪鎮東風路47號郵編：363700電話號碼：5232164
28.平和縣小溪鎮人民政府民政辦公室
災濟，烈軍屬復退伍軍人離退修金發放
地址：福建省漳州市平和縣小溪鎮東風路47號郵編：363700電話號碼：5232164
29.綏安鎮老年人互助會
辦理綏安鎮老年人社會公益事業入會費
地址：福建省漳州市漳浦縣綏安鎮麥市街北九幢201號郵編：363200電話號碼：3201009
30.雲霄縣殘疾人勞動服務所
殘疾人勞動就業服務
地址：雲陵鎮中山路211號郵編：363300電話號碼：8523258
31.雲霄縣兒童福利院
孤兒收養收容
地址：雲陵下坂工業開發區南側郵編：363300電話號碼：
32.雲霄縣軍隊離退休幹部休養所
軍隊離退休活動休閑娛樂
地址：雲陵鎮西園街工農路557號郵編：363300電話號碼：8528937
33.雲霄縣社會勞動保險公司
社會勞動保險
地址：福建省漳州市雲霄縣雲陵鎮西園路22號郵編：363300電話號碼：8533605
34.漳浦縣殘疾人勞動就業服務所
推行按比例安排殘疾人勞動就業和收繳殘疾人就業保障金
地址：福建省漳州市漳浦縣綏安鎮許官巷郵編：363200電話號碼：3221957
35.漳浦縣軍隊離退休幹部休養所
軍隊離退休幹部管理
地址：福建省漳州市漳浦縣政府大院內郵編：363200電話號碼：3222473
36.漳浦縣老幹部局接待站
接待老幹部
地址：福建省漳州市漳浦縣綏安鎮西大街9號郵編：363200電話號碼：3220579
37.漳浦縣離退休幹部活動中心
離退休幹部娛樂
地址：福建省漳州市漳浦縣綏安鎮西大街郵編：363200電話號碼：
38.漳州市薌城區軍隊離退休幹部休養所
軟體安排，照顧
地址：福建省漳州市鍾法路6號郵編：363000電話號碼：222735
39.漳州市薌城區浦南鎮敬老院
扶養五保戶老人家
地址：福建省漳州市薌城區浦南鎮敬老院郵編：363000電話號碼：
40.漳州市薌城區人民政府通北街道辦事處社區服務辦公室
社區服務費,就業調節費
地址：漳州市薌城區大通北路55號郵編：363000電話號碼：0596-2064956
41.漳州市薌城區通北城市建設管理站
城市衛生管理工作,市容市貌管理,收取衛生清潔費
地址：薌城區大通北路55號郵編：363000電話號碼：BP:2513837
42.漳州市薌城區通北街道辦事處勞務站
職業介紹
地址：漳州市薌城區大通北路55號郵編：363000電話號碼：2064956
43.漳州市薌城區通北街道辦事處社區服務中心
轄區內社區服務
地址：福建省漳州市薌城區大通北路55號郵編：363000電話號碼：2064956
擴展閱讀：【保險】怎麼買，哪個好，手把手教你避開保險的這些"坑"
⑥ 閩南地區社會福利機構有哪些關於老人和兒童的！
我這只有漳州的,你看能不能幫到你!
1.漳州文山夕陽紅庄園有限公司
老齡人公寓、老齡人護理及配套綜合性服務。
地址：金峰工業區內 郵編：363000 電話號碼：13806914133
2.南靖縣社會福利院
社會福利收養
地址：山城鎮溪邊村車前板 郵編：363600 電話號碼：7822203
3.福建省漳州市收容遣送站
對城市流浪乞討人員進行救濟、教育和收容遣送及社會治安綜合治理。
地址：小坑頭 郵編：363000 電話號碼：0596-2676458
4.龍海市軍隊離休退休幹部休養所
為軍休幹部服務，軍休幹部管理與服務
地址：石碼鎮工農路79號 郵編：363100 電話號碼：6533344
5.漳州市盲人按摩院
組織全市盲人進行盲人按摩從業服務。
地址：元光北路九龍花園騰龍樓9幢 郵編：363000 電話號碼：0596-2923318
6.漳州市薌城巷口街道社區服務中心
勞務中介，保安服務，其它居民服務。
地址：新華東路40號 郵編：363000 電話號碼：0596-2894125
7.漳浦縣殘疾人服務社
殘疾人康復、扶貧
地址：綏安鎮東洋小區 郵編：363200 電話號碼：3221957
8.詔安縣殘疾人服務社
為殘疾人服務
地址：南詔鎮西門街縣前街140號 郵編：363500 電話號碼：3323864
9.漳州市薌城區西橋街道勞動服務站
收取就業調節費，勞務中介服務，勞動就業服務
地址：福建省漳州市杉巷尾3號 郵編：363000 電話號碼：2024062
10.長泰縣創建省級衛生縣城活動領導小組辦公室
策劃城區規劃.
地址：福建省漳州市長泰縣城監大隊 郵編：363900 電話號碼：8322776
11.長泰縣兒童福利院
收供養孤兒
地址：福建省漳州市長泰縣玉林南路24號 郵編：363900 電話號碼：8336831
12.東山縣康美鎮銅缽敬老院管理處
供老年人養老、托老及展示寡婦村歷史文化面貌的場所
地址：康美鎮銅缽管理區 郵編：363404 電話號碼：5636825
13.東山縣社會福利院 社會福利
地址：銅陵鎮蘇峰街台新路1158號 郵編：363401 電話號碼：5620357
14.華安縣光榮院
地址：城關新墘村路口 郵編：363800 電話號碼：7369184
15.龍海市社會福利院
撫養社會孤寡老人和棄嬰
地址：福建省龍海市石碼鎮工農路158號 郵編：363100 電話號碼：522668
16.閩南商業城物業管理分公司
閩南商業城市場的物業管理與。服務
地址：馬灶路南側 郵編：363000 電話號碼：0596-2896694
17.平和縣坂仔鎮敬老院 敬老服務
地址：福建省漳州市平和縣坂仔鎮民主村石鼓山 郵編：363705 電話號碼：0596-5361191
18.平和縣殘疾人勞動就業服務站
安排就業，收取就業資金
地址：福建省漳州市平和縣小溪鎮東大路840號 郵編：363700 電話號碼：36370000392928
19.平和縣福利院
地址：福建省漳州市平和縣小溪鎮西大路 郵編：363700 電話號碼：0596-5216199
20.平和縣蘆溪鎮人民政府民政辦公室
民政救助，福利
地址：福建省漳州市平和縣蘆溪鎮蘆豐村 郵編：363713 電話號碼：
21.平和縣南勝鎮人民政府民政辦公室
民政福利 濟
地址：福建省漳州市平和縣南勝鎮南勝圩 郵編：363701 電話號碼：
22.平和縣山格鎮敬老院
敬老院
地址：福建省漳州市平和縣山格鎮平寨村雙庵 郵編：363703 電話號碼：0596-5206548
23.平和縣退休幹部管理辦公室
退休幹部管理
地址：福建省漳州市平和縣小溪鎮東大路840號 郵編：363700 電話號碼：5232313
24.平和縣退休職工管理委員會
企業退休職工服務工作
地址：小溪鎮東風街188號 郵編：363700 電話號碼：0596-5232024
25.平和縣文峰鎮人民政府民政辦公室
社會福利， 濟
地址：福建省漳州市平和縣文峰鎮文峰圩 郵編：363700 電話號碼：5292056
26.平和縣五寨鄉敬老院 敬老服務
地址：福建省漳州市平和縣五寨鄉五寨圩 郵編：363702 電話號碼：0596-5390238
27.平和縣小溪鎮農村社會養老保險管理所 社會養老保險
地址：福建省漳州市平和縣小溪鎮東風路47號 郵編：363700 電話號碼：5232164
28.平和縣小溪鎮人民政府民政辦公室
災 濟，烈軍屬復退伍軍人離退修金發放
地址：福建省漳州市平和縣小溪鎮東風路47號 郵編：363700 電話號碼：5232164
29.綏安鎮老年人互助會
辦理綏安鎮老年人社會公益事業入會費
地址：福建省漳州市漳浦縣綏安鎮麥市街北九幢201號 郵編：363200 電話號碼：3201009
30.雲霄縣殘疾人勞動服務所
殘疾人勞動就業服務
地址：雲陵鎮中山路211號 郵編：363300 電話號碼：8523258
31.雲霄縣兒童福利院
孤兒收養收容
地址：雲陵下坂工業開發區南側 郵編：363300 電話號碼：
32.雲霄縣軍隊離退休幹部休養所
軍隊離退休活動休閑娛樂
地址：雲陵鎮西園街工農路557號 郵編：363300 電話號碼：8528937
33.雲霄縣社會勞動保險公司
社會勞動保險
地址：福建省漳州市雲霄縣雲陵鎮西園路22號 郵編：363300 電話號碼：8533605
34.漳浦縣殘疾人勞動就業服務所
推行按比例安排殘疾人勞動就業和收繳殘疾人就業保障金
地址：福建省漳州市漳浦縣綏安鎮許官巷 郵編：363200 電話號碼：3221957
35.漳浦縣軍隊離退休幹部休養所
軍隊離退休幹部管理
地址：福建省漳州市漳浦縣政府大院內 郵編：363200 電話號碼：3222473
36.漳浦縣老幹部局接待站
接待老幹部
地址：福建省漳州市漳浦縣綏安鎮西大街9號 郵編：363200 電話號碼：3220579
37.漳浦縣離退休幹部活動中心
離退休幹部娛樂
地址：福建省漳州市漳浦縣綏安鎮西大街 郵編：363200 電話號碼：
38.漳州市薌城區軍隊離退休幹部休養所
軟體安排，照顧
地址：福建省漳州市鍾法路6號 郵編：363000 電話號碼：222735
39.漳州市薌城區浦南鎮敬老院
扶養五保戶老人家
地址：福建省漳州市薌城區浦南鎮敬老院 郵編：363000 電話號碼：
40.漳州市薌城區人民政府通北街道辦事處社區服務辦公室
社區服務費,就業調 節費
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41.漳州市薌城區通北城市建設管理站
城市衛生管理工作,市容市貌管理,收取衛生清潔費
地址：薌城區大通北路55號 郵編：363000 電話號碼：BP:2513837
42.漳州市薌城區通北街道辦事處勞務站
職業介紹
地址：漳州市薌城區大通北路55號 郵編：363000 電話號碼：2064956
43.漳州市薌城區通北街道辦事處社區服務中心
轄區內社區服務
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⑦ 嘉定的方泰和安亭是什麼關系
安亭和方泰抄本來是兩個獨立的鄉鎮，後來改革開放後，安亭鎮依託上海大眾汽車製造有限公司的優勢，經濟上遠遠超越了方泰鎮。大眾公司發展的很快，那個地皮不夠用。
2000年，撤銷安亭鎮、方泰鎮，設立新的安亭鎮。鎮政府駐墨玉路79號，郵編201805。轄：迎春、紅梅、紫荊、玉蘭第一、玉蘭第二、玉蘭第三、玉蘭第四、方泰8個社區居委；塔廟、南安、顧浦、蘭塘、向陽、火炬、新涇、前進、塘庄、林家、雙浦、呂浦、水產、先鋒、趙巷、星光、星明、光明、黃牆、漳浦、朱涇、顧壘、方泰、陸象、謳思、水產村（方泰）26個村。
2001年，對上海國際汽車城建設中涉及的青浦區白鶴鎮部分區域，即西元村、吳趙村、龔閔村、陳岳村下水浜隊、塘灣村杜家村隊（共三村兩隊約5.4平方千米），實行整建制調整，劃入嘉定區安亭鎮范圍。
2009年，上海市政府批准同意嘉定區撤銷安亭鎮、黃渡鎮建制，設立新的安亭鎮，其行政區域為原安亭鎮、黃渡鎮的行政范圍，面積89.28平方公里。
方泰敬老院 上海市嘉定區安亭鎮方中路160號
安亭敬老院（安亭社會福利院）上海市嘉定區安亭鎮鴕鳥路向陽村（看見鴕鳥就看見養老院了，感情他們把老人和鴕鳥一起養？）
⑧ 於都峽山
峽山境內東部自西北走向東南，突起龜蛇二山，龜山海拔113．87米，蛇山高約48米；連結隔河的獅頭山(蝴蝶山)地勢平緩偏低，形成峽山墟的屏障。峽山西南靠近大南山。大南山水源豐富，水多流向東南，水流落差大，故東南部多水渚，匯上源無數坑流至秋風嶺，水流平緩，汪洋廣闊。解放後人民政府在此地蓄水築起秋風水庫。由此逶迤流經古厝鄉入兩英鎮，分支幾道支流，一支向西注入司馬浦鎮入練江，另一支流入峽山鎮，名為峽山河。峽山河又叫峽山大溪。源出崎溝，注入上東浦、蓮塘、陳禾坡附近，流經下東浦至西港、劉前又納白水帶系之水至臚崗鎮、橋東等村，流經和平鎮出練江龜頭海；在西港又納大隙溝、泗聯之水流入沙溪、桃陳，又在來自陳禾坡經溝頭、西溝等之水入練南、東溪出練江。練江航運入練南間或東溪溫可通航至峽山鎮。峽山河水量充沛，灌溉著本鎮大部分耕地。 十八灣水由兩英分支之水，流經下店入仙港至練江之濱，再折向西南，流入洋陳、拱橋，蜿蜒曲折至義英附近，形成十八灣曲入南里向北流，注入南鳳、潮東、隴美出練江，為峽山鎮西北灌溉、水運大動脈。 三、土壤 按地質年代劃分，峽山鎮原系沼澤沖積平原，由於大南山水土大量流失，夾帶泥沙沖積而成。靠近大南山一帶，屬半沙質土，約佔全鎮耕地40％，適宜於種植水稻、小麥、甘蔗、花生等作物。毗鄰練江一帶，屬粘質土，約佔全鎮耕地60％，適宜於種植水稻、小麥、生柑、甘薯、香蕉等作物。 四、氣候 峽山屬亞熱帶海洋性氣候區，主要特點是氣溫偏高，年平均氣溫20℃左右，最低月份一月為8.4℃，但1961年1月18日出現低氣溫l℃，，常年一般最高氣溫為36℃，其中1962年8月2日曾出現最高氣溫37.4℃。雨量充沛，常年降水量在1800毫米左右，日降水量最多一般在100毫米。4-8月份為雨季。 五、居民人口 據考證，峽山鎮居民大部分來自閩南泉州、漳浦一帶。有的是因戰亂避難南遷，主要來自河南中州一帶至閩南。到了宋代，又有一批北來避難者，因晚於來潮的「河洛」，稱為客家。今南山邊緣居民中仍有部分操客家話，東溝村九斗則是淺山客。峽山鎮村落較早形成於宋代，如峽山、洋內、義英、華橋等村。至明初，峽山已成為潮陽重點都(名黃隴都，轄83個村)。峽山鎮現有常住居民17萬人，暫住居民4萬餘人。峽山鎮僑居海外的人數達10萬人。據鎮僑聯統計，旅居港、澳、台約4萬多人，僑居泰國約5萬餘人，馬來西亞、新加坡4000多人，菲律賓400餘人，印度尼西亞100餘人。此外，美洲、澳洲、歐洲以及東非海岸的模里西斯也有峽山人。 六、歷史沿革 峽山古稱「合山」，因地處龜山、蛇山而得名。明朝萬曆年間，大理寺卿周光鎬於峽山建「明農山房」隱居，但見山巒草木碧綠如玉，遂鐫刻「玉峽」二字於石上，故峽山又稱「玉峽」。 晉隆安元年(公元399年)置潮陽縣，縣治置於臨昆孤山之麓，峽山屬潮陽管轄。唐永徽元年(公元665年)並潮陽入海陽，至先天元年(公元712年)又拆海陽置潮陽。元和十四年(公元819年)韓愈謫刺潮州，縣治從臨昆遷至新興鄉(即今棉城)。是時潮陽已設新興、興仁、豐恩、豐歡等4鄉，峽山屬興仁鄉。 宋紹興二年(公元l132年)復並潮陽入海陽，至十年(公元1140年)又拆海陽置潮陽。 元至正十七年(公元1357年)監縣達魯花赤熊按攤不花於新興鄉築土城為城廊，管轄縣內14團；元末為土人所據，陳遂占據邑治，謝均正據歧山都(今和平)，胡祿據荊隴(黃隴都一帶)。 明洪武十四年(公元1381年)知縣楊智奉例丈量境內田土，稽民數定賦役制圖，更14團為16鄉都，峽山屬黃隴都，鄉都設於峽山；嘉靖年間，潮陽區域變動，設置10都，峽山仍屬黃隴都。 清雍正十二年乙卯(公元1735年)吉安巡檢司移署峽山。 民國初年，潮陽撤都置區，全縣設9個行政區，峽山屬潮陽第五區，區署設於峽山墟。 1949年中華人民共和國成立後，峽山屬潮陽，為第五區。1956年拆區並鄉，1957年合並大鄉，1958年峽山成立人民公社，1984年撤社建區，1987年撤區建鎮。 峽山鎮現管轄36個村（居）：峽山、上東浦、寨外林、東山、泗聯、洋內、董塘、沙溪、桃陳、南里、義英、汕尾、桃溪、練南、西港、東溪、隴美、溪南、華橋、潮東、拱橋、拱上、洋汾陳、溝頭、洋汾林、東溝、上西溝、西溝、陳禾坡、下東浦、蓮青、英光、溪心、大宅、李圍、上家。 七、經濟 峽山是粵東重鎮。清雍正年間吉安巡檢司移署峽山。民國時期為潮陽縣第五區署所在地。中華人民共和國成立後，潮陽縣工商、稅務、郵政、公安、法院、檢察等部門都在峽山設派出機構和分局；農行、中行、工行、建行、交行、發行、保險、證券等金融機構先後在峽山設辦事處或營業所。2003年，汕頭市區劃調整，原潮陽市分為潮陽、潮南兩個區，隸屬汕頭市管轄，峽山成為潮南區人民政府所在地，是潮南區的政治、經濟、文化中心。 峽山是廣東省著名僑鄉之一。華僑、港澳台同胞逾10萬人。明、清以後，峽山人相繼漂洋過海，出國謀生，經艱辛奮斗，業有所成，其中不少成為企業家或知名人士。海外赤子心繫祖國和家鄉，先後捐資2億多元支援家鄉興辦校舍、醫院、水改、修橋築路等福利事業，投資興辦實業，為家鄉的經濟建設和社會發展作真誠奉獻。 峽山素有「百載商埠」之稱。自明置圩以來，為粵東商品集散地。改革開放後，街道黨政致力實施《峽山城鎮建設總體規劃》，建起峽山商場、華南貿易廣場、南興、金苑、西溝、南里等綜合市場10多座，臨街商業鋪檔上萬間，市場使用面積10萬多平方米。市場商品琳琅滿目，應有盡有。在全國各地大中城市均有峽山設立的營銷點，擁有50多家貨運企業，營運網路遍布全國各地。不少企業設有自己的網站和網頁，形成一個信息靈通、內外結合的市場體系。 峽山屬「廣東省經濟強鎮」之列。農業以種植水稻為主，兼種甘薯、蔬菜、生柑、香蕉等作物，還有飼養業。各級黨政從鞏固農業基礎地位出發，針對峽山人多地少的實際，穩定糧食種植面積，增加農業投入，興修水利，進行農田基本建設，開展豐產競賽活動，科學種田，連年實現「噸谷鎮」。工業有刺綉、錫箔、煙火、爆竹、石雕、木雕、油漆、紡織、建材等傳統工藝及手工業。建國後發展木器、五金、塑料、染織、加工等集體企業。改革開放後，峽山的商貿優勢、僑鄉優勢、民資民力優勢得到充分發揮，各級黨政引導企業走正道、辦實業、抓支柱、樹品牌，努力推動民營企業上檔次、上規模。全街道擁有民營企業1000多家，從業人員達6萬多人，形成精細化工、針織服裝、文具用品三大支柱行業和皮塑製品、拉鏈線帶、電子電器等傳統優勢行業。先後興建峽山、汕尾等一批工業小區。2003年新辟較具規模的工業園區峽山西片經濟走廊，第一、二期涵蓋義英和洋汾陳、拱上2個工業功能區，現己有37家企業落戶於義英功能區。街道擁有雅倩、雅嘉、金萬年、雪柔、飄娜、華隆、雙雄等一批高、新、大骨幹企業。民營企業在大量引進先進生產設備的同時，與高等院校掛鉤，高薪聘請國內外科技人才，加強工人技術培訓，致力培育品牌，爭創名牌。累計注冊商標6580件，其中有中國馳名商標4件，中國名牌產品1個，廣東省著名商標18件，廣東省名牌產品5個，廣東省民營科技企業5家，產品科技含量不斷提高。2008年，街道地方生產總值36.68億元；工業總產值115.28億元，工商稅收2.83億元，外貿出口額2.55億美元。 營造良好的投資環境，是街道干群的共識。20多年來，先後鋪設30多條寬12-32米的混凝土道路，已完成總長8.45公里、寬48米的北環大道首期工程3.3公里水泥路面鋪築。鋪設了通往60個自然村、總長56公里的秋風水改工程輸水管道；建設高13層的電信綜合大樓，配備3個機房，程式控制電站裝機容量6.2萬門；興建了2座110千伏的輸變電站。擁有11家上規模、上檔次的賓館（酒店），其中四星級酒店1家，三星級酒店2家；同時還加強社會治安綜合治理和消防安全等管理。峽山以其吸引力和輻射力強而聞名海內外。 峽山文化底蘊深厚。有百年名校六都中學及一批鄉校，有珍貴民間藝術和文化遺產。改革開放後，街道及各村(居)黨政多方集資，捨得投入，改建六都中學，新建峽暉、曉升兩所完全中學，新建改建村級學校。學校教學設施日臻完善，教學質量大幅度提高，中考、高考成績均名列潮南區前茅；興建文化宮、電視差轉台、有線電視台、敬老院、老人活動中心、幼兒園；組織文體隊伍，開展健康有益的群眾文化活動；完善醫療、防疫保健體系，轄區內擁有上規模、上檔次的潮南區人民醫院和潮南區民生醫院，醫療衛生設備先進、配套較為齊全；加強環境衛生管理，注重綠化、美化，新建「峽山園林雕塑」，祥符塔、鳳泉岩、恩波橋等文物勝跡得到保護修葺。通過連年來開展文明創建活動，峽山人進一步樹立社會公德，增強法制觀念，大力倡導文明新風尚。
⑨ 求幾個應用心理學畢業論文的題目，靠譜點的，要寫論文用的，有沒有大神幫忙啊要新的題目！！！
論文如何定題目
首先看是什麼專業的題目
其次根據專業和教授的口味來定
題目盡可能不要大眾化
（一）選題
畢業論文（設計）題目應符合本專業的培養目標和教學要求，具有綜合性和創新性。本科生要根據自己的實際情況和專業特長，選擇適當的論文題目，但所寫論文要與本專業所學課程有關。
（二）查閱資料、列出論文提綱
題目選定後，要在指導教師指導下開展調研和進行實驗，搜集、查閱有關資料，進行加工、提煉，然後列出詳細的寫作提綱。
（三）完成初稿
根據所列提綱，按指導教師的意見認真完成初稿。
（四）定稿
初稿須經指導教師審閱，並按其意見和要求進行修改，然後定稿。
初中教師職業壓力研究
小學生成功發展能力結構的研究
中學生控制源、自尊與人際關系發展的研究
初中生自我概念與社會行為發展特點及關系的研究
中美青少年人格教育比較研究
青少年壓力應對的維度、結構及相關研究
沙盤游戲作為兒童心理教育技術的探索
大學生焦慮與自我概念、應付方式的相關研究
分校、合校教育模式對澳門中學生性別角色認知的影響
中學生一般自我效能感、認知需求和創造性的關系研究
故事情境對兒童理解白謊的影響
城市幼兒園幼兒的焦慮問題及輔導策略研究
現代中學生非智力素質的因素分析及其培養
澳門中學生心理素質研究
對山東、廣東體育高考生使用興奮劑的心理調查
大學生主觀幸福感及其與人格特徵的相關研究
大學教師工作壓力的現狀及其與人格維度關系的研究
河南省大學生孤獨感結構研究
大學生一般自我效能感及其與應對方式、心理健康關系的研究
多校區大學學生心理健康教育模式研究
大學生心理健康教育：成就、困境、出路
離異家庭大學生心理健康問題調查與研究
大學生網路心理問題及其成因分析研究
書寫訓練對於幫助克服考試粗心現象的實驗研究
青少年學生公正價值觀的心理學研究
中學生創造性內隱觀的調查研究
大學生成人依戀的測量及相關人格研究
兒童的欺負行為和自我概念的相關研究
大學生情緒歸因的特點及其與氣質的關系研究
多元智能的多元測評研究
大學生人格特質對心理健康觀的影響
3～9歲兒童氣質發展及其與個性相關因素關系的研究(博士)
漢藏族大學生心理品質的跨文化比較研究
職校生成就目標與心理健康關系研究
初中生心理健康狀況及其干預實驗研究
中學心理健康教育與英語課堂教學整合模式的研究
提高中專學生能力素質和心理素質的探索與實踐
淺談非智力因素對創造性思維的影響
上海市高一學生焦慮及影響因素的研究
社會轉型期教師人格發展研究
中學評優不公及其對教師心理影響的調查與對策研究
罪錯青少年的心理健康與父母教養方式、人格特徵、罪錯類型之間的相關研究
寧波市小學生學習困難的原因分析與心理特徵研究
自我調節學習理論及其教學意義
上海大學生價值觀與心理健康的相關研究
兒童「析取」范疇獲得的內隱學習和成分分析研究
團體指導提升大學生情緒調節能力的初步研究
重點高中學校心理健康教育模式研究
支持建構主義學習環境的概念圖的設計與應用研究
東北邊遠地區中小學生心理健康狀況調查分析及干預策略
初二學生知覺到的教師期望與自我價值感及成就目標的關系及干預研究
我國當代大學生心理健康教育探討
家庭因素對中學生自我效能感的影響研究
高校青年教師心理健康訓練模式的構建
高校特困生心理健康與成才——江南大學特困生個 案調查研究
學校心理輔導師資的專業化發展研究
理工科大學生焦慮狀態下的行為特點研究
心理教育活動論(博士)
溫州市寄託兒童人格及其它心理特徵研究
民辦高校新生挫折及其應付方式的研究
論小學心理健康教育中的家校合作
福建省衛校生心理健康及人格狀況調查與教育途徑
福州市重點中學高三學生心理健康狀況研究
農校生心理健康狀況及教育對策
信息時代中學青年教師心理健康問題的探析
關於中學人格教育之研究
畲族中小學生心理健康狀況的調查研究
福建省高中生心理健康狀況研究
小學兒童對說謊的理解及道德評價研究
初中生對教師差別行為的認知及情感反應的研究
大學生心理沖突與應激水平、主觀幸福感及應付方式關系的研究
論高校教師心理壓力及其化解
大學生歸因風格、價值觀和尋求社會支持與幫助的關系研究
高職生應激源、應付方式與心理健康的關系
廣州市中學教師工作壓力調查研究
網路文化對廣州大學生心理影響的研究——關於網路成癮症的心理分析
慢性病兒童心理特點研究
Wallance自我概念量表在中學生中的應用
兒童自我概念與重要他人評價的相關研究
培養元認知能力 教學生學會學習
湖南省小學高年級學生考試焦慮的初步研究
小學生行為問題、自殺意念及其相關因素的研究
高三學生高焦慮調適方法的探索性研究
大學生自尊與自我效能感及歸因的相關研究
醫科大學本科生心理健康狀況的分析與心理健康教育策略
延吉市中小學心理健康教育現狀的分析與思考
學校環境、教學歸因對小學教師教學效能感影響的研究
4—12歲漢族、彝族兒童認知與社會認知維度水平比較研究
小學離異家庭子女心理問題及教育對策的比較研究
青少年學生攻擊性行為的心理分析與教育對策
整合範式下的心理健康標准研究
高校心理咨詢模式構想
論大學生的心理素質及其教育
初中生學習疲勞影響因素調查及對策分析
中學生心理應激發展性特點研究
統招生、成招生學習心理差異分析及對策研究
高中教師工作壓力、心理健康及其關系的研究
交往的心理學審思及其在教育改革中的理性定位
中小學學習困難學生的焦慮及其與父母教養方式、父母人格之關系研究
貧困大學生心理健康調查及其干預性研究
個體面對災害行為反應的心理基礎及教育對策
視障兒童與正常兒童自我概念和個性的比較研究
視障兒童和正常兒童「河內塔」問題解決過程的比較研究
盲童與正常兒童類比推理的比較研究
中學生空間圖形認知能力發展的研究
學習動機與學習策略的實驗研究
大學生的父母教養方式與其心理健康的關系的研究
離異家庭子女的心理特點及其教育初探
中學生性別角色觀的分析研究
英語審美化教學策略對初一學生英語能力的影響的實驗研究
中學教師教學效能感與若干因素的相關研究
國外兒童自我控制研究述評
高中數學後進生數學學習心理研究及教學建議
華師大女大學生性心理研究
大學生成就目標、歸因方式與學業自我效能感的研究
促進幼兒心理發展的教育干預實驗
中學差生的自我價值感及其與控制源的關系研究
3歲、5歲兒童類比推理能力的實驗研究
民辦高校與普通高校大學生自我概念、成就動機及其與心理健康關系的研究
大學生人格五因素及其與父母養育方式的關系研究
小學教師心理健康與生活事件、應付方式的相關研究
高中生性別角色的人格特徵及其相關研究
閱讀中多媒體材料及其呈現方式的眼動研究
口語元認知，考試焦慮和口語成績的相關研究
大學生自尊與父母教養方式的相關研究
2-4歲幼兒的不服從行為和母親教養方式
學前兒童生物性因果認知的發展——對「人為不介入原理」的理解
青少年自我同一性的發展——同一性地位及其相關因素的研究
3-4兒童分類能力培養的實驗研究
交流方式與性別配對對兒童青少年合作行為影響的發展研究
刺激材料的呈現方式對兒童青少年分類活動影響的研究
大、中學生生活應激評定量表的編制
中學生人際交往性格類型的研究與教育引導
重慶市中師畢業生心理異常與心理健康教育研究
高師生職業氣質之比較研究
組塊構建記憶策略訓練，提高高一學生英語詞彙學習質量的實驗研究
小學生心理素質與學業成績關系的研究
初中生挫折應對自我監控訓練的實驗研究
三所不同類型中學學生的自我價值感與應對方式的比較研究
不同權威對小學兒童親社會行為影響的實驗研究
大學生的心理健康觀及其與自身心理健康狀況、人格特徵的相關研究
初中生同伴交往障礙特徵與教育對策研究
雲南大學生人格理想探索性研究
甘孜藏族自治州重點中學學校心理健康教育內容與途徑的探討
單親家庭幼兒的社會支持系統分析
中學生考試焦慮的身心機制及調適研究
基於理性情緒教育的輔導課程對改善高中生不良情緒的效果研究
榜樣教育的心理學分析
高中生分班壓力的研究
多維立體的中學心理教育模式及其實踐
重視人格教育 塑造學生健全人格
武漢市六月高考學生焦慮情緒調查研究
小學兒童社會技能的同伴評定：社會技能對社交地位的影響研究
成就目標定向與班級動機氛圍、學習策略、學業成績的關系研究
試論學習過程中學生心理自由及其教學促進
青少年互聯網使用與人格特徵之關系研究
創造性個性特徵的公眾觀的調查研究
大學生隱含知識的初步研究
青少年身體自我及其與自我價值感關系的研究
小學五年級兒童創造性想像的實驗研究
幼兒遮擋繪畫的表徵策略及其影響因素探析
兒童早期因果推理的實驗研究
青少年社會適應的理論與實證研究：結構、機制與功能(博士)
初中生學習自我控制特點的研究(博士)
父母教養方式，青少年的父母權威觀 行為自主期望與親子關系研究
小學生欺負與人格傾向關系的研究
學習困難兒童自我定向、友誼質量、孤獨感的特點及其關系
大學生自我概念與心理健康關系研究
高中生自尊研究
小學低年級學業不良兒童的有意注意穩定性研究
大學生焦慮及其影響因素研究
漳浦縣學業中等生自我監控與人格特徵關系的研究
安溪縣學業中等生成就目標傾向與心理健康狀況關系的研究
網路時代與中學生健康人格
論語文教育的審美心理建構
中學生閱讀心理及教學對策研究
科學穩妥地開展學校心理健康教育
系統家庭治療技術在團體輔導兒童同伴關系中的實證研究
團體咨詢改進大、中學生人際交往能力的實驗研究
漢族、回族、藏族和維吾爾族大學生心理健康觀和心理健康狀況比較研究
中學生人格特質、自我效能、學習策略和動機與學業成績關系研究
評價方式對成就目標、自我效能感、焦慮及學業成就的影響
城鄉不同地區高中生人格、防禦方式及其與心理健康關系的研究
高中生團體心理輔導方法初探
初二學生應對方式、應對效能與心理適應的關系及干預研究
大學生歸因方式與心理健康、創造性、未來成就能力的相關研究
醫學生心理健康對學習成績影響的統計技術研究
耳聾與健聽兒童、青少年情緒面部表情識別的比較研究
我國中小學情感教育探析
中學生學業負擔態度量表的編制及其相關問題的研究
人格塑造與大學生心理健康教育
漢族、回族高中生生涯發展特點及學業成就關系研究
貴州省農村、城市中學生心理健康狀況的比較研究
私立小學學生心理狀況及其生活學習環境的調查研究
大學生心理障礙運動處方的理論與方法體系的研究
當前中學生擇業心理調查及現狀分析
高中生社會支持對心理健康影響的研究
初中學習困難學生自我效能感培養的實驗研究
中學生考試焦慮干預對學業成績影響的研究
4-5歲幼兒氣質、父母教養方式及其與社會性發展的關系
兒童社會觀點采擇能力發展的實驗研究
中學生知覺的社會支持與學習動機關系的研究
學習因難學生成就目標定向、學習策略、失敗應對方式的特點及其關系
幼兒同伴沖突行為研究
小學生完成系列回憶任務時錯誤類型發展的實驗研究
樣例解題步驟編碼對原理學習和遷移的影響(博士)
3-4歲兒童攻擊行為的多方法測評及其與「心理理論」的關系
日本留學生心理詞典表徵結構的實驗研究
閾下情感啟動效應的機制及輕度弱智兒童在閾下情感啟動中的歸因
澳門初中生之壓力來源、因應行為與身心健康之關系研究
21世紀教師形象設計
論班主任是學校實施心理健康教育的主力軍
深圳市羅湖區教師隊伍建設問題研究
教師職業道德評價初探
「現代教育技術實驗學校」中學教師對計算機類教學媒體的態度及引導
論網路時代的教師角色
新型骨幹師資培養模式的理論與實踐研究
學習型組織理論在教師管理中的應用研究
當代教師職業成熟的探索與追尋
中小學教師職業承諾問卷的研製
教師「亞健康」現狀及相關因素的研究
創新教育與創新型教師的培養
論骨幹教師的專業發展——全國數學骨幹教師調查報告
論教師組織的知識管理
綜合性高等藝術院校師資隊伍建設研究
論教師成為研究者
論教師的信息能力及其培養
美國教師教育改革與教師專業化
走向主體間意義的教師主體性——教育工具的一個目標
新手—熟手—專家型教師成就目標定向與人格特徵的研究
論教師成為研究者的可能——一項個案研究
澳門實施教師評鑒制度之教師傾向性研究
被規約的教師職業——知識制度的社會基礎及其表現(博士)
理想學生觀的時代解讀與建構
關於西方教師專業化理論與實踐的初步研究
後現代主義視野中的學生觀研究——關於學生觀的一種新的思維方式
學生越軌行為的成因及防範
構建具有中國特色的「學校—家庭合作教育模式」
論師生關系的新發展
論創新教育中新型師生關系的特徵與構建
道德教育中家庭和學校：對立與合作
攻擊性兒童的事件相關電位研究——兒童攻擊行為的某些認知神經基礎
青少年強迫症狀的特點及其認知歸因研究
家庭教育資源結構、特點及其與小學生心理素質關系的研究
欺負捲入兒童的自我概念及人際沖突解決策略研究
中學生考試心理問題及教育對策研究
當代大學生心理自立問卷的初步編制
大學生情緒智力量表的編制與實測
小學兒童概念擴展創造性的發展研究
4－6歲兒童解決比例推理問題特點及其影響因素的實驗研究
小學三、五年級兒童創造性想像的啟發效應研究
兒童規則推理能力訓練及其遷移效應的實驗研究
幼兒錯誤信念理解能力的訓練研究
9－11歲兒童日常情境中傳遞性推理能力發展的實驗研究
兒童早期心理理論能力的實驗研究
目標清晰度對不同反饋方式下學生的自我效能感、後繼成績的影響
4－5歲兒童攻擊性行為發展及其與家庭因素關系的追蹤研究
學習困難兒童的社會目標、社會行為與同伴接納的關系研究
童年中期兒童社會能力與學業成就的關系研究
焦慮大學生自我圖式的實驗研究
影響在校生應對方式因素的情境研究
抑鬱焦慮大學生心境一致性的實驗研究
理性情緒行為療法理論分析及其對大學生抑鬱情緒調控的研究
對獨生子女人格的異質分析
南昌市初中生學習動機的調查研究
我國當代大學生挫折心理研究
論體驗及其價值生成
大學生適應性量表的編制與標准化
論哈里波特的人物形象對我國青少年心理教育的意義
論當代大學生健康人格的培養
青少年病理性互聯網使用影響因素的研究
初中生自我調節學習發展特徵及相關因素的研究(博士)
中小學生親社會行為與同伴關系、人際信任、社會期望及自尊的關系研究
受虐兒童的父母養育方式及其個性特徵初探
高職大學生應對方式、人格特徵與人際信任的相關研究
中專生推理能力、人格特徵與父母養育方式的相關研究
大學生網路使用、成癮狀況與人格特質的關系研究
大學生心理素質量表的編制的初步研究
大學生網路使用行為、成癮狀況與人格特質及社會支持的相關研究
兒童欺負行為與父母教養方式、個性特徵和人際關系因素的關系研究
長沙市大學生病理性互聯網使用及其影響因素研究
兒童欺負行為與自我概念的研究
關於3－7歲攻擊性兒童的社會認知發展狀況的研究(博士)
廣東省某高校大學生自尊及其相關的若干因素研究
分布式學習心理生理反應信息測試分析系統開發研究
成敗情境下不同目標取向學生內在動機、焦慮特點的研究
自我理解的發展情況研究
寧夏高校大學生心理健康教育研究
兒童青少年感覺尋求與心理健康關系的研究
在班級管理中培養學生健康心理的研究
大一新生生活事件的應對方式、心境對其身心健康的影響
社會支持對大學生主觀幸福感的影響研究
中學生自我調節學習能力的發展及其與學業成就的相關研究
青少年學生人格與主觀幸福感的關系(博士)
中小學教師壓力應對特點及其相關因素研究
畲族家庭環境狀況及其對中學生心理健康的影響
大學生自卑感及其與自我歸因、社會支持的相關研究
大學生網路心理與思想政治教育研究
解讀心理教育：多學科的視野(博士)
大學生網路心理健康研究
晉江市中小學教師學校心理健康教育觀的調查研究
影響高中女生數學成績的心理因素及對策探討
福清市中學留守孩心理健康狀況及教育對策
論教師的心理健康及其維護
教師素質在中學生心理健康教育中的作用
中小學心理健康教育活動課程的若干理論與實踐問題研究
青少年學生的自尊、自我和諧和網路關系的研究
發展性團體心理咨詢改善大學生應對方式的實驗研究
大中學生寬恕內涵認知及寬恕風格發展的實證研究
論大學生心理素質的和諧教育觀
大學生誠信心理初步研究
青少年親子溝通心理研究
大學生學習適應性：結構、發展特點與影響因素研究
中學生社會責任心結構及其發展特點研究
重大社會生活事件後大學生的應激障礙及應對策略
大學生自戀人格及其與心理健康的相關研究
個性的意義及其培養
大學生社會化成長中心理健康教育的研究
初中生學業自我妨礙的初步研究
大學生使用BBS的心理因素初探：質與量的研究
社會支持對貧困大學生心理健康的作用機制研究
兒童打鬥行為形成與平息機制及其亞文化特徵比較
大學生動物意象呈現及整合規律的探索性研究
初中生厭學問題研究
高中生生活壓力、應對方式及其與心理健康的關系研究
中學教師工作倦怠現狀及相關因素研究
大學生一般自我效能感與人際交往的關系研究
青年人格發展與大學生的人格教育
上海市高中女生減肥群體的自我概念與心理健康的關系
大學生心理感受性、人格及人際依戀間的關系研究
團體心理輔導在初中生學習動機干預策略中的應用研究
中學生主觀幸福感的跨文化研究
不同情境中大學生的成就目標取向和自尊對自我設限的影響
您的心理學專業論文具體是什麼題目呢
有什麼要求呢
論文是需要多少字呢
開題報告 任務書 都搞定了不
你可以告訴我具體的排版格式要求，希望可以幫到你，祝寫作過程順利
1、論文題目：要求准確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。
主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。
5、論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、 論證過程和結論。主體部分包括以下內容：
a.提出-論點；
b.分析問題-論據和論證；
c.解決問題-論證與步驟；
d.結論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。
中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標題--出版物信息所列參考文獻的要求是：
（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。