『壹』 孝親敬老，從我做起 作文
中華民族文化傳統絕該繼承和發揚.孝親敬老美德更是精髓, 更應該繼續發揚光大,這是每個人應盡的義務,是良心的要求。
「孝」是中國文化中最悠久、最基本、最重要、影響最深遠的傳統倫理觀念。在《孝經》中,「孝」被開宗明義地肯定為「德之本」和「教之所由生者」,並被儒家視為「仁之內核」。 臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。祖孫兩人，更相為命。
幾千年來,「磕頭」、「跪拜」「昏定晨省」「披麻戴孝」「守靈」等儀式一直承載著中華民族「孝」文化的內容。而當代日本、韓國、新加坡等國家,更是嚴格保留了很多的傳統孝道儀式和規范。例如在韓國,每年春節家家戶戶都要在正月初一之前趕回供奉祖先的長兄或長子、長孫家,參加祭祖的茶禮儀式並相互拜年。拜年時,長者盤膝而坐,晚輩在長者面前下跪叩頭,長者對成年晚輩低頭彎腰答禮。
「一定的內容必須通過一定的形式才能表現出來。」夏學鑾並不否定當代青少年在春節時給父母磕頭的意義。他說,有選擇地恢復一些體現家庭長幼尊卑倫理關系的傳統社會儀式還是必要的,弘揚孝道需要藉助具體的形式。
其實孝道的核心是要突出「感恩」思想,理解磕頭後面的價值取向才是真正重要的。表達愛心的形式是多元的,每一個老人內心感到溫暖的形式也是不一樣的, 孝悌並稱不可偏廢;二是無違父母;三是為父母守孝;四是在家盡孝,在國必忠。
把孝親當作責任、義務，與從孝親獲得幸福，兩者是可以統一起來的。並且前者正是後者的源頭活水。對於具備起碼道德水準的人來說，想到父母把自己拉扯成人所吃的千辛萬苦，所擔的虛驚實怕，所投的真疼至愛，倘不能盡孝心，必深感負疚而痛苦；如能盡孝心，使父母衣食豐足，身體康健，精神愉快，一句話，生活幸福，自己難道不會因此感到欣慰和幸福嗎？
《二十四孝圖說》講，孔子的弟子子路，因家貧經常吃糠咽菜，「為親負米百里之外」。老人去世以後，他「南遊於楚」，「積粟萬鍾」，「列鼎而食」，但卻慨然嘆道：現在即使再想回到吃糠咽菜、「為親負米」的歲月，也辦不到了。子路之作此慨嘆不是因為他有吃糠咽菜的特殊癖好，而是因為他在失去了孝親的可能性之後，對於孝親這樣一種天倫之樂，產生了強烈的懷念。國無憂，民無憂，滿月青山景色幽。春風盪九洲。 衣不愁，食不愁，最是神州尊白頭。高風萬古流。在許多忠孝難以兩顧的人的心中，不能孝親或不能經常孝親，是一大遺憾。所以一有孝親的機會，他們便總是盡量彌補———在彌補責任欠缺的同時，也彌補幸福的失落。正是鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。
有一種人生觀是以使別人獲得幸福為幸福的。既然一個人可以從使別人獲得幸福中獲得自己的幸福，那麼，他能因自己孝親使親人獲得幸福而也感到幸福，有什麼說不通呢？承認孝親是福，說到底，也就是樹立起正確的人生觀。
在當前形勢下,「孝道」包含著對父母和長輩的順從、尊敬和理解。順從是「孝道」的第一境界,聽話、不惹父母生氣就可以說是孝順了;尊敬體現在對父母和長輩的日常態度和行為上，比如吃飯讓長輩先動筷子,出門要和父母打招呼,告訴去向和回家時間等等;理解更多的是指對「可憐天下父母心」的理解,即使父母說錯了,自己受了點小冤枉,也不要當場頂嘴,要暫時接受,等事後再行解釋。挾泰山以超北海，此不能也，非不為也；為老人折枝，是不為也，非不能也。
孝親敬老應是社會主義道德建設的題中之義，是社會進步的表現。讓我們共同行動起來，在全社會大興孝親敬老之風。
『貳』 敬老院 活動 新聞稿
題目：xx學院xx系的志願者慰問敬老院
正文：
為發揚中國「尊老愛幼」的傳統專美德，屬x月x日上午，xxx組織xx多名大學生到xx敬老院慰問敬老院的老一輩的社會建設者。
早上8點30分，同學們帶上自己的心意到了敬老院，x院長和老人們歡迎同學們的到來，同學們為老人上演一場自編的舞蹈表演，隨後，老人們也熱情地和大學生們合唱「世上只有」、「萬水千山總是情」等歌曲，令整個敬老院充滿歡笑聲.到了同學們和老人們自由交談的時間，同學們都認真聽公公、婆婆講述改革開放前後的個人經歷，令同學們了解我們今天的幸福是來之不易，同學們也將自己在外面讀書的情況以及xx家鄉的建設和老人們進行了交流，最後，同學們為老人們送上一棵龍松樹，祝願老人們好像龍松樹一樣，老如松柏，生生猛猛，每天過得開心快樂！
同學們在離開老人院時，老人們熱情地握著大學生的手說：「要努力學習，不要辜負父母的希望，歡迎你們下次有時間再來」。「當我聽到這些話時我很感動，我會努力學習，有時間我會再來，希望有更多的人關心自己身邊的老人，讓他們有一個安穩晚年。」
活動改一下,語言也也改一下，具體就是那樣格式，再上幾張照片就可以了
祝你順利，呵呵
『叄』 450字的孝敬老人的文章
我的奶奶今年60多歲了，她那慈善的臉上布滿了皺紋。在家裡，奶奶最疼愛我，因此，我對奶奶的感情特別深。
記得去年8月24日那天下午，我放學回到家正在寫作業，爸爸不知從什麼地方冒出來，急切的對我說：「奶奶得了腦血栓，病情很嚴重，正在縣醫院搶救。」聽後急得我直跺腳，帶著哭聲說：「爸爸，快帶我去看奶奶吧。」
我和爸爸一路小跑來到醫院。來到奶奶的病房，看見奶奶躺在病床上，我禁不住熱淚滿眶。奶奶就是因為我們全家的生活日夜操勞，才得了腦血栓病。望著奶奶那雙乾枯手，我的腦海中清晰的浮現出這樣一件往事，那是一個初冬的早晨，媽媽正在為我的棉衣發愁，突然傳來一陣敲門聲，媽媽打開門，一看，原來是奶奶，媽媽問奶奶：「媽，一大早就來了，有什麼事嗎？快進屋吧。」奶奶走進來說：「我看天這么冷，所以就一夜沒睡，給琰題趕做了一件棉衣。」望著奶奶紅腫的雙眼，我撲進奶奶的懷抱，高喊道：「奶奶，你真好！」
你怎麼站在那兒發愣呢？爸爸的話把我驚醒，望著眼前的奶奶，我從心裡呼喚著奶奶，奶奶，您的孫子祝願您早日康復。
讓老人高興
李文歡 輔導老師：王慧萍
尊敬老人，並主動關心老人和照顧老人，是我們中華民族的傳統美德。老人，曾經為家庭和社會做出了貢獻，晚年理應受到尊敬和照顧。
一年一度的重陽節到了。紅領巾來到了敬老院，見到了老人，都親熱的叫著「爺爺」「奶奶」，向老人們問長問短，有的為老人表演精彩的節目，優美的舞姿、逗笑的相聲和小品，把老爺爺、老奶奶逗得臉上笑開了花。有的把自己親手做的的作品送給老人當禮物，那一天，真是讓老人開了心。
小敏所在的學校附近住著一位老人。小敏看到老人無人照顧，心裡很不是滋味。於是她每天替這位老人打飯、送飯。為了讓老人吃上可口的飯菜，她事先總是要徵求老人的意見。有時老人生病了，她便一口一口地喂老人吃飯。還盡量去抽時間陪老人說話聊天，從此，這位老人不再每天拄著拐杖吃力的去食堂買飯了。
我聽老師講過一個故事，有一個國家，凡60歲的人，必須送到深山去餓死，有一天，國王出了道題，誰要是答出來了賞黃金千兩，有一個人他把那道題答出來了。他告訴了國王那道難題是他爺爺告訴他的。國王一下明白了，原來老人經歷的事情特別多，逐漸有了經驗和智慧，一個國家不能沒有老人。從此這個國家有了豐富的經驗和智慧，老人們也受到了加倍的尊重。
其實，我們只要用心去關心老人和愛護老人就是對老人的報達，同學們，行動起來吧！讓我們都來尊敬和愛護老人！
我的同學----小東
且末縣小學：木艾熱木 指導老師：王慧萍
尊敬老人是我們中華民族的傳統美德，我們要從小尊敬老人，愛護老人，幫助老人，小東就是這樣一個人。
一天，小東一家人要去奶奶家做客。小東一進門，就對奶奶有禮貌的說：「奶奶，爺爺好！」還給奶奶捶背干什麼的，還幫助爺爺把一大袋垃圾倒掉了，小東的爺爺奶奶都說小東是好孩子，小東高興極了。
還有一次，小東爺爺生病了，小東特別著急，拿著自己的零用錢，買了些新鮮水果，到醫院去看望爺爺。小東一進門就趕緊走到床前，拉著爺爺的手，詢問爺爺的病情。當得知爺爺只是因為小毛病需要修養幾天時，小東開心的露出了天真的笑容。
有一次小東去幫媽媽買鹽。走著走著，忽然在路上看見一位老奶奶，手拿著拐杖在馬路中間左顧右盼想過馬路，小東忙跑了上去，原來這位老人是個盲人。小東於是將老人小心翼翼的扶到了馬路對面，老奶奶感動的忙握住小東的手說：「謝謝你，好孩子。」
同學們，你們看小東是不是個敬老、愛老、助老的好孩子呢？我們每個人都應該向他學習！
奶奶
楊葉青 指導老師：張新梅
奶奶已年過花甲，可整天還要為我們做飯……操持家務。
奶奶最疼我，一塊糖，留給我；一把瓜子，留給我；就連親屬送給她老人家的點心，也常常是歸我，可我呢？對這些一點兒都沒有放在心上，全然沒有領過奶奶的一點情。小時候嘴裡一吃上奶奶送來的年糕，就連頭也不知道抬一抬。奶奶笑著說：「喲！連奶奶都不讓一讓？」我聽了心裡竟天真的想：「奶奶真饞。」
還有一件事，現在想起來都有些可笑。上三年級的時候，我得了場一病，須服中葯，奶奶每天早晚兩次把葯煎好，每次我望著那黑乎乎的葯湯，都不想喝。奶奶見了連忙說：「沒事，別怕，你一合眼，憋口氣，咕咚咕咚就喝完了。」 「不！不！我不喝嘛！」奶奶百般央求我，我就是不聽，奶奶真生氣了，晚上把這件事告訴了爸爸，爸爸狠狠的批評了我一頓，並監督我把葯喝了下去。說實在的，當時我還真有點不高興，好幾天不和奶奶說話。現在想起來，覺得真是不應該，奶奶都是為了我好呀！
我們還是小孩子，在很多事情中，還有我們不知道的，但是你如果遇到了這些事情，就會明白出一個道理，我也曾有過這種事情。
記得我九歲那年，我和奶奶一起去人民公園玩。到了人民公園，我大開眼界，啊，真是太美了！什麼都有。我真想把人民公園看個遍。可是先看什麼呢？我倒發起愁來了。忽然，我看見了假山。石頭上題詞為「欲窮千里目，更上一層樓。」王之煥的詩句提醒了我，只有上得更高，才能看得更遠。我撇下奶奶，一口氣跑上了假山。
我到了山上玩了一會兒。啊！山下有一些鮮紅的大紅蘋果，那不是果樹上結的，而是在老爺爺的筐子里。我看了後，口水都要往下流了。我以百米賽跑的速度沖下假山去，一直奔跑到蘋果攤前，只見幾個小夥子正在買蘋果，我就趁老爺爺不注意的時候，拿了一個蘋果，跑到一邊坐下吃了起來。嘿，味道可真不錯！三下五去二，一個蘋果已下了肚。我又從樹後，向蘋果攤前移動，手剛伸進筐里，就被老爺爺滿是皺紋的大手抓住了。我怕極了，瞪著驚恐的眼睛望著他。可是老爺爺沒有罵我，也沒有打我，只是嚴肅地對我說：以後再不要這樣做了。就放開了我的手。我撒腿就跑，還回過頭來做幾個鬼臉。老爺爺卻毫不在意，又開始忙起來了。
這件事一直在我心裡，隨著年齡的增長，我漸漸明白了一個道理，我們要做一個誠實有信的人，不偷雞摸狗，要尊重長輩，聽長輩的教導。
我們應該尊敬老人
任宇 指導老師：王詠華
我們應該尊敬老人。我們現在擁有健康的身體、豐富的知識，可是，是誰給了我們這一切呢？是老人，是上一輩的老人，是他們哺育了我們，為我們創造今天幸福的生活。「吃水不忘挖井人。」我現在有了這一切，卻怎麼能把老人放在一邊不管呢？
我們應該尊敬老人，任何人都會變老，老了都必須有人照顧，如果你不知道尊老愛老的話，將來你變老了，別人當然也不會來理睬你。
為了這個社會和自己，多尊敬一點老人吧！
善待老人
陽恆靜 指導老師：王慧萍
嗨！大家好，今天，我倡議的題目是「尊老、愛老、助老」。
每家都有老人，他們是否天天快樂？他們是否天天在呵護聲中安度晚年呢？他們是否每天都在充滿關愛的環境里生活呢？
我的鄰居住著一對夫妻和幾個孩子，還有一個老奶奶。除了小女兒對她的婆婆好以外，剩下的人天天都給老奶奶臉色看，使老奶奶整天不開心，愁眉苦臉的樣子，我多想替老奶奶討個公道啊！老人也是人，可他們一點都不尊敬老人，別忘了：老人曾經為家庭和社會做出了貢獻，晚年理應受到尊敬和照顧！我多麼同情她呀！每當老人受過家人的氣之後，便來到我家，和媽媽拉家常，她說：「我不知道我該怎樣生活，我辛辛苦苦把他們拉扯大，可他們都不領情，這些人呀！變的好快呦！」
叔叔阿姨們還經常訓老奶奶。你聽：「你咋還不煮飯，還有心思在這拉家常！」老奶奶只好一瘸一拐的回去給「大臣們」煮飯。多不公平呀！我望著老奶奶遠去的背影……心想：老奶奶年歲已大，還要擔起家庭的重任。還要給他們煮飯、洗碗。如果飯菜做的不佳不好吃還要挨一頓訓。他們這樣使老奶奶，可老奶奶有報酬嗎？沒有，因為她懂得：受點兒氣、做點兒家務活總能為他們減輕一點兒負擔，老人們的心靈是多麼美好，她們處處想著別人，舍己為人，不論遇到任何事情，都是自己承擔，他們不計抱酬，默默的工作著，可我們還對她們動粗……我想：對待老人並不是光讓她們吃好、穿好、住好，而是要讓她們感到幸福，生活快樂。
我希望大家永遠都很好的善待老人們
何秋月 指導老師：王詠華
老人曾經為我們的社會做出了許多貢獻，在他們風燭殘年的時候我們應該尊敬他們，愛戴他們，這也是我們的責任。
有一次，我坐公交車去鄉下，在埃塔路上來一位滿頭銀發的老奶奶，那時，車子已經沒有空位子了，老奶奶很失望，無助地站在那兒，車子開動了，她一手提著包裹，一手緊緊抓住別人座位的扶手，臉色那樣憔悴，我急忙把我的座位讓給了老奶奶，老奶奶臉上露出了慈祥的笑容，整個車子上的人們用欣賞的目光看著我，我心裡美滋滋的。
記得有一次，我們去敬老院看老人，到了敬老院看到那些孤寡老人，就會想他們為祖國曾經奉獻過，但是現在他們卻沒有了家，沒有親人，我想我們應該尊敬他們，讓他們感受到在社會主義大家庭的溫暖，讓他們在和平的陽光下安度晚年。
後來，我常常和一些同學帶著食品去看望那些老人，我希望他們能夠幸福、快樂的生活著。
尊老愛老，人人有責，老一輩為我們創造了今天幸福的生活，我們要把今天幸福的光和熱灑向他們，把中華民族的傳統美德發揚下去。
尊敬老人是子女應盡的責任
木泥熱 指導老師：張梅紅
我家鄰居是一個年過70歲的一位維族老人，別看他每天都對我們小孩那麼溫柔和藹，但這位老人十分可憐。
他年輕時，是一個司機。以前要從且末縣到庫爾勒的那輛5號車，就是他開的，他年輕時，日夜不分的工作，回來後，還要帶領年輕人開荒植樹，如今他種的樹都長大了，把我們的村子打扮的十分漂亮。退休後，也不閑著，又開始種菜。他去庫爾勒用自己存了十幾年的錢買來許多的菜種，教村子裡的人種菜，現在我們村可是全縣的「蔬菜基地」，不少家庭已經蓋了塑料大棚，使縣上的人春、夏、秋、冬都可以吃到新鮮的蔬菜。
祝福你
『肆』 給敬老院的爺爺奶奶寫一封信
首先寫尊稱，然後寫內容極其你想要表達的感受。最後寫祝福語！最後署名
『伍』 敬老院活動心得1000字
尊老」是中華民族的傳統美德，作為新世紀的大學生，更有責任和義務發揚這一美德。為了提高和培養大學生的社會實踐能力和社會公德意識，了解老人生活的同時帶給他們歡樂，為他們晚年孤寂的精神世界獻上一份關愛，我們寢室的於2011年5月4日，去了長沙市雨花區社會福利中心。這是我們這學期第一次去敬老院，所以心裡激動的同時在想著該怎樣和老人們交流、該為老人做什麼呢。
來到敬老院看到的硬體設施還是很完善的，住的條件也還可以呢，有老年人活動的地方，也有老年人網吧。當我看到這一切的時候我就想起了遠在家鄉的奶奶。
我很小的時候爺爺就去世了，奶奶和叔叔住在內地所以沒有和老年人交流的經驗。所以當我來到敬老院看到爺爺奶奶們，就想起了遠在家鄉的奶奶。一時間我們不太知道該怎麼跟他們交流，一位在敬老院實習的社工系的學長，就叫我們就問一些「身體還好么」「平時都會有什麼活動啊？」「這一輩子有什麼驕傲的事」之類的話，敬老院給人的感覺氣氛很溫馨。
我們幾個人來到一個病房裡，，看見一個爺爺正在看電視，病房環境很好，很乾凈。有獨立的衛生間，空調，電視。我們問「爺爺，怎麼稱呼您」他很熱情的告訴我們他的年齡和姓氏，那位唐爺爺也開始問我們家是哪兒的啊？是哪個學校的啊？後來，爺爺要出去走走，我們就帶著爺爺在院里散步。唐爺爺給我們講了很多，包括他以前的工作，去過那些地方，喜歡的電視劇，看來爺爺很健談呢，聊著聊著我們問爺爺以前都喜歡什麼活動啊，爺爺就說打乒乓球，爺爺真的很可愛，很親切。
在活動圓滿完成之後，回顧整個活動過程，我們感慨良多。
在長沙這樣的城市養老機構的硬體設施一般都還很不錯，關鍵的是軟體方面做的還不不足，與發達國家相比較我們的差距還很大。其實老年人在硬體設施方面的要求不是很高，反而在軟體精神方面的要求越來越高了，這一點也可以從官方的統計數字可以看得出來，中國已經全面進入了老齡化社會，社會的養老鴨梨越來越大，然而中國的年輕一代對於老年人的關照也慢慢的淡化了，這是一個很嚴重的問題。值得大家思考。當然
尊老敬老一直以來都是我們中華民族的傳統美德。然而，在今天這個物質愈加豐富的時代里，中年一代的人們卻工作日益繁忙，無暇顧及到身邊的父母。所以，現在的社會有了很多內心孤獨無依的老人。我們作為新時代的大學生和青年志願者就非常有義務來擔起這個社會責任，繼續發揚這個延綿千年的傳統美德。我們可以通過自己的一份努力，給老人帶去關愛、歡樂和溫暖，樹立榜樣，營造全社會尊老敬老愛老的良好風尚，培養和提升公民的社會公德意識。對此，我們感到很光榮，很自豪。我們希望通過我們的實際行動，傳遞愛的接力棒，給老人們帶去物質支持和精神關懷，引起社會各界對老年人群體更多的關注。
『陸』 以「到敬老院義務勞動」為題目的1000字作文
「明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今昔是何年……」看著天上皎潔的明月獨掛天邊，我想到了蘇軾的《水調歌頭》。「但願人長久，千里共嬋娟。」抒發了作者對家鄉和對親人的思念。那，敬老院里的那些沒有了子女的孤寡老人們，也在思念他們已過世的親人嗎？
中秋節，是中華人民的傳統節日。在過完節日後，我們決定回媽媽老家宜陽的敬老院去看一看那些沒有了子女的孤寡老人。那天，我們懷著激動的心情，上路了。我們在車里吃著零食，吃著月餅，又躺在親人懷里睡覺。我的腦海中突然想到：我們現在有親人，有幸福。那些老人，沒有子女的孤寡老人，他們又過得怎麼樣呢？這樣的想法又讓我心中多了一份急切。我又昏昏沉沉的睡了下去。
「愛昕！起來了！到了！」「嗯？嗯。嗯。」我揉揉眼睛，下了車。走進敬老院，那一雙雙深邃而好奇的眼睛直盯著我們看，好像我們身上有什麼寶藏一樣。弄得我很不好意思。來到他們的娛樂室，破舊的沙發，一台落滿了灰塵的電視和幾把椅子 就組成了這樣的娛樂室。看著那一位位老人，心裡未免有些心酸。我們為他們唱了首歌，發了些吃的，便開始為他們洗腳剪指甲了。我們那一組的第一位老人是一位老奶奶，年過九十，身體卻依然硬朗。我端著盆，讓媽媽放滿了水，又端起來，向那位老奶奶走去。她的臉上滿是皺紋，嘴巴干癟癟的，牙齒都快掉光了。皺紋把她的眼睛擠得格外的小，白發蒼蒼的頭上帶著一個毛線帽子，手握著一根拐杖。這位老奶奶的腳還算干凈，但真可謂是「三寸金蓮」。阿姨把老奶奶的鞋和襪子脫掉。那雙腳，從腳趾向後的地方開始，一直到腳踝部分，可能是因為纏腳的緣故，被窩得很高。而前面又很低。腳有點黑，有一些疤。我想：在那些時代，這些疤留給老奶奶的是思念，還是痛苦？腳上的皺紋向海上波浪一樣，一浪接一浪，又很不規則，形成一道道橫紋。我們抬起老人的腳，輕輕放入水中。我又噓聲問道：「怎麼樣？水燙不燙？」可看著老奶奶疑問的眼神，好像什麼都沒聽到。我又指著盆里的水問：「水燙不燙？」可老奶奶還是絲毫沒有反應。我有點急了，站起來，附在老奶奶耳邊叫到：「水燙不燙！」這回。老奶奶用不標準的地方話急切地說：「哦！不燙不燙！我耳朵有些聾。」「哦。」我點點頭。「嗯。可好了。你們真好，照顧得真好，嗯，真好……」老奶奶自言自語道。我雙手放入盆中，用手挽起些水，輕輕倒在老奶奶腳上。水順著老奶奶的腳緩緩向下流。我們又為老奶奶剪了指甲。不看不知道，一看嚇一跳。這些在敬老院里的老人，半年不洗澡，指甲里都是土灰。指甲也厚0.3、0.4厘米。這位老奶奶指甲也算短的，有些老人的指甲長的都彎到腳趾上了。「你們真好！照顧得真周到，啊！真好！」老奶奶嘟噥道，她久違的笑了。溫暖，幸福，老奶奶心中，好像隱約感到什麼……
是愛！她想到了自己的孩子們。這些人是天使，是孩子們派來的，是孩子們派來給我親情的……
「但願人長久，千里共嬋娟。」關心這些老人吧！他們也在思念自己的兒女，思念那幸福的親情，思念那快樂的愛。
『柒』 學雷鋒去敬老院的作文
雷鋒精神與愛心
我們今天的所謂學雷鋒已經不是真正意義上的學雷鋒，每年三月五日的學雷鋒活動更多帶有一些紀念色彩，所以有了俗語：「雷鋒叔叔三月來了四月走」。
雷鋒精神體現在一個個具體行為當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學雷鋒，這當然是誤解了。雷鋒精神自然朴實無華，並不是人為刻意製造出來的，它體現雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無法象他那樣做到是因為我們的人生理念無法達到像他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒同志，也說明不是人人能達到雷鋒精神，我們只能有一部分行為達到雷鋒精神的要求。
雷鋒精神的實質是在別人困難的時候提供力所能及的幫助，我們不可能要求大眾普遍象雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話，雷鋒的平凡就不可能成為升華到偉大。
時代在變，我們國家進入商品交換時代，曾經的無私幫助變成有償服務，這就不可避免使傳統的雷鋒精神受到挑戰。雷鋒精神是永恆的，但是，體現雷鋒精神的行為並不是永恆的。雷鋒精神是我們社會所需要的精神，今天人們所說的愛心實際是雷鋒精神的另外一種說法。雷鋒精神是一種愛心表達，但雷鋒精神所表達的愛心是更加具體和真實，而我們現在所說的愛心卻很抽象廣泛，每一個人可以隨意創造體現愛心的方式，不象雷鋒精神那樣體現在雷鋒同志的具體行為當中。
我們必須接受時代的變化帶來對傳統雷鋒精神的形式否定，承認無私幫助變成有償服務也是一種進步。當然我們也不要把所有的事情都變成有償服務，愛心本身體現著社會存在無償服務的雷鋒精神，所以，我們的社會還會有無私的幫助，不是什麼事都要有償服務。
我心目中的理想社會並不是每一個都具有象雷鋒同志那樣無私奉獻精神，而是每一個人能做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題，這不是能用價值衡量的。
雷鋒，這個光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上不斷發揚光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們的心中
『捌』 去敬老院後的心得怎麼寫
雷鋒於一九四零年十二月十八日出生在湖南省望城縣簡家塘村的一個貧苦農民的家庭里。（見下圖）
難忘的傷疤
雷鋒在不滿七歲時就成了孤兒。本家的六叔奶奶收養了他。他為了幫助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可是，當地的柴山都被有錢人家霸佔了，不許窮人去砍。雷鋒有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看見了，這個地主婆指著雷鋒破口大罵，並搶走了柴刀，雷鋒哭喊著要奪回砍柴刀，那地主婆竟舉起刀在雷鋒的左手背上邊連砍三刀，鮮血順著手指滴落在山路上......
一九四九年八月，中國人民解放軍路過雷鋒的家鄉。雷鋒看見宿營的隊伍一住下來便向老鄉問寒問暖，還幫助老鄉挑水，掃地．買柴買菜按價付錢，不拿群眾的一針一線，就從心底萌生了要參軍的願望。雷鋒找到部隊的連長，堅決要當兵，當連長得知他苦難的身世後告訴他還小，等長大了才能當兵，並把一支鋼筆送給了他，鼓勵他要好好學習，長大了才能保衛和和建設中國。
立志參軍 參加兒童團
一九五零年，鄉里成立了農民協會，進行了土地改革，雷鋒積極投入了這場運動，當了兒童團長，站崗，放哨．巡邏，防止敵人破壞，他還學會了說快板，搞宣傳。
一九五零年夏天，鄉政府保送孤兒雷鋒免費讀書。一九五六年夏天，從荷葉壩小學畢業，幾年裡，雷鋒克服困難，勤奮學習，受到師生的的一致好評。他幫助落後的同學，愛護集體的糧食，並與壞份子做斗爭，受到學校老師、同學和鄉親們的一致好評。在畢業典禮上，他上台發言，毅然要求留在農村，為建設社會主義新農村貢獻自己微薄的力量。
一九五六年九月，雷鋒在鄉政府做通信員，十一月，年滿十六歲的雷鋒被推薦到望成縣委做公務員。一九五七年，雷鋒光榮地年經被評為機關模範工作者。
一九五八年春天,雷鋒來到困山湖農場當了一個拖拉機手。一九五八年九月,雷鋒來到鞍鋼做了一名C－80推土機手。一九五九年八月,雷鋒來到弓長嶺焦化廠參加基礎建設。第二年夏季的一天，他帶領夥伴們冒雨奮戰，保住了7200袋水泥免受損失，<<遼陽日報>>報道了雷鋒搶救水泥的事，贊揚他舍己為人的事跡。雷鋒在鞍山和焦化廠工作了一年零二個月,曾三次被評為先進工作者,五次被評為標兵，十八次被評為紅旗手,榮獲"青年社會主義建設積極分子"稱號。
參 軍
一九五九年十二月初,新一年的徵兵工作已經開始，雷鋒迫切要求參加中國人民解放軍,但鑒於焦化廠的徵兵名額有限,且雷鋒在工地的表現十分突出,領導也捨不得放他走,就不同意他報名。這可急壞了雷鋒,他跑了幾十里路,來到遼陽市人民武裝部向余政委講起自己的經歷,表明他參軍的志願和決心。
武裝部的余政委和工程兵派來的接兵的領導專門研究了雷鋒的入伍問題，認為他是苦孩子出身,經過實際工作的鍛煉,政治素質好,入伍動機明確,雖然身高1.54米，體重不足55公斤,身體條件差些,但他在農場開過拖拉機,在工廠開過推土機,多次被評為社會主義建設積極分子和先進工作者.相信他入伍會成長得更快.最後決定批准雷鋒入伍。
一九六零年一月八日,雷鋒領到了入伍通知書,隨新兵一同由遼陽來到駐地營口市。他做為新兵代表在歡迎戰友入伍大會上講話。
雷鋒所在團是有著光榮戰爭歷史的部隊,他決心以實際行動發揚優良傳統,開飯時，他主動給大夥讀報,宣傳黨的政策:休息時,他教大家唱歌,雷鋒在這個大家庭里感受到無此的溫暖,由於他身小臂力弱，開始練投手榴彈時不合格，他天不亮就消消地出去練習,十幾天後,他終於和其他同志一樣,在實彈學習中得到了優秀。
後來居上
新兵訓練結束後,雷鋒被分到運輸連當汽車兵,"服從革命需要,革命需要我去燒木炭,我就去做張思德；革命需要我去堵槍眼,我就去做黃繼光".這是雷鋒向組織上表明的態度.
雷鋒性格開朗,平時很活躍,教唱歌,辦牆報,說快板樣樣都行,上級領導安排他參加戰士演出隊,他就起早貪黑地背台詞,後來考慮到雷鋒的湖南口音與大家的普通話不協調,影響演出效果,他就主動提出換下自己,而集中精力為演出做好後勤工作,大家雖沒有看到雷鋒的表演,但台上的每一個節目都包含著雷鋒的辛勤勞動,和他那處處關心集體,一切服從工作需要的精神.
雷鋒回到運輸連後,便投入到緊張的學習駕駛技術之中去,針對缺少教練車的現狀,他帶領大家做了一個汽車駕駛台.雷鋒廢寢忘食地學習技術,被大家一致推舉為技術學習小組長.五月份,雷鋒成為了一名合格的駕駛員,被分到二排四班,交給一台13號車上了建設工地.
釘子精神
施工任務中,他整天駕駛汽車東奔西跑,很難抽出時間學習,雷鋒就把書裝在挎包里,隨身帶在身邊,只要車一停,沒有其他工作，就坐在駕駛室里看書。他在日記中寫下這樣一段話:"有些人說工作忙,沒時間學習,我認為問題不在工作忙,而在於你願不願意學習,會不會擠時間.要學習的時間是有的,問題是我們善不善於擠,願不願意鑽。一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什麼能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的.由此看來,釘子有兩個長處:一個是擠勁,一個是鑽勁.我們在學習上也要提倡這種"釘子"精神,