① 小朋友如何關心媽媽
一、樹立愛心榜樣，推出「好寶寶」
幼兒班級文化起到了催化劑的作用。所以，我們應當將幼兒班級營造成為關愛的氛圍。這里，我們可以舉行一個「愛心寶寶」的活動，讓每一位孩子的家長記錄下孩子在家裡面的孝行事跡，將幼兒的照片以及記錄張貼在教室門口，作為榜樣。活動開展後，很多家長都感覺到孩子在家裡面喜歡幫助人、也學會了主動去關心人。對於表現優異的孩子，也可以讓其作為「愛心小天使」來迎接同學、老師以及家長。然後每一周做一次評比，在這樣的環境之下，孩子關心他人的意識也在不斷的增強，而且關愛也逐漸的扎進了孩子的心間。
孩子的天性就是喜歡游戲，我們可以通過情景的創設，讓孩子自己來開辟一片屬於自己的樂園。在這一個情景域當中，孩子可以當醫生、當老師、也可以模仿父母。在游戲中，不斷的選擇角色，慢慢的體會不同的情感，幼兒在扮演中也在逐漸的調節自身的行為，學會如何的表達自己的關愛。在幼兒的學習教材當中，有很多例如看圖描述、兒歌等等關於關愛的故事，然後在通過教師的引導，共同的參與，讓幼兒對關愛有了進一步的理解，並且接受關愛教育。例如《爸爸媽媽本領大》這一類型的教材，就能夠讓幼兒以故事中爸爸媽媽的形象為榜樣，去體會到關愛帶來的樂趣，也讓幼兒明白父母對自己的愛心與撫養的來之不易以及工作的辛苦，教育孩子逐漸的懂得體諒父母，為父母分擔一些日常的家務活。
二、「助」——愛的愉悅
在九九重陽節的時候，我們組織了幼兒園的孩子們帶上食物、圖書、水果等等去敬老院，和爺爺奶奶們一起過節，為他們演出精彩的節目。在孩子們的歡聲笑語中，讓老人們也感受到了孩子們的愛心。其中，一位叫小雨的小朋友看到一位卧床不能自由行動的老爺爺，就挑選了一個大橘子，然後剝出一瓣，慢慢的喂到老爺爺的嘴巴里，說道：「老爺爺，請你吃橘子。」而另一位叫小龍的小朋友則將收集到的圖書分給爺爺奶奶們看（大家圍著爺爺奶奶唱歌跳舞做游戲）。孩子與爺爺奶奶們一起歡笑，孩子也逐漸的懂得了關愛帶給自己的樂趣。
當困難到來的時候，總有那麼一種力量讓人感動，這就叫做無私的奉獻——愛。例如教師帶領孩子們去醫院看望生病的幼兒。看到他們因為治療而承受的痛苦。孩子們第一時間捐出了自己的壓歲錢、零花錢，為小朋友獻上一份愛心，並且為他們加油打氣，希望他們能夠盡快好過來。另外，在「城鄉手牽手，共度樂中秋」活動中，我們組織學生親手將自己准備的禮物（例如漫畫書、鉛筆、文具盒、玩具等等。）送給我們結對幫扶幼兒園——槐南幼兒園的孩子們的手中。在城鄉手牽手的活動中，孩子們也為自己的舉措而感到自豪。冬天來了，捐獻一點衣服、床被；新年來了，捐獻點書籍，都能夠帶給他們一次又一次的驚喜。
三、「家園共育」——愛的合力
如果說，我們把孩子比作一輛汽車，那麼幼兒園與家庭就是車的輪胎，只有同向的轉動，才能夠讓車子平穩、快速的前進。所以，在這里就需要教師在日常的教學中密切地與父母的聯系，達成思想上的共識，協調好幼兒的教育方法，這才是鞏固與培養孩子們的愛的保障。
1.節日——讓孩子學會感恩
當我們在歡慶節日到來的時候，也開展了一系列關於關愛教育活動。例如：在「三八」節日的時候，開展愛媽媽、愛奶奶的教育活動。在節日前一段時間，教師就給孩子們介紹了節日的來源、日期等，並且讓孩子在家庭中了解媽媽、奶奶們的辛勞，從中萌發出愛媽媽、尊敬奶奶的情感。然後，親自動手為媽媽、奶奶製作一份小禮物。在節日期間，邀請各位小朋友的媽媽與他們一起參加幼兒園的慶祝活動，並且在節目的最後齊聲說一句「媽媽，您辛苦了」。讓幼兒在節日中明白了尊敬長輩的重要性，也明白了感情需要實際的行動。選擇節假日是訓練關愛的很好的機會。我們也要求了孩子們在休息時間為父母做出力所能及的家務活。例如：疊疊被子、擦下桌子、凳子等等。家庭中，老人、父母、孩子的生日，都有著重要的意義，不論是對家長而言，還是對本人而言，以生日為依託，讓孩子懂得回報，是進行感恩教育的好機會。
2.生活——孩子懂得禮儀
在學校之外的生活圈中，父母的親戚朋友以及他們的子女、工作地方的同事等等都會成為孩子交往的對象。因此，家長在接待親戚、朋友的時候所表現出來言行舉止就成為了孩子們模仿的目標。家長要起到帶頭作用並積極的鼓勵孩子有禮貌地與其他人進行交往，對於給予了自己幫助的要表示出內心的感謝；對於為別人帶來了一定的麻煩，要表示自己深深的歉意。另外，在面對警察叔叔、護士阿姨這些人的時候，也應該讓孩子們了解到他們的工作辛苦以及對於自己的重要性，讓孩子懂得尊重他們，並且在交談的時候注意文明用語。
總之，關愛就隱藏在孩子周邊的生活當中，任何的育人、心靈方面的教育都不是一蹴而就的，而需要持之以恆進行熏陶、教育的自然結果，關愛教育也不例外。因此，我們要抓住幼兒關愛教育的這一個關鍵的時間段，以幼兒園、家庭為孩子的教育環境，做到「潤物細無聲」，達到「水到渠成」的理想的教育效果。
② 單位準備在重陽節組織前往敬老院看望老人的活動，領導將此項任務的組織工作交由你，你會如何開展。
【答題要點】
1. 抓住開展活動的目的，緊緊圍繞目的進行效果的達成;
2. 前期與敬老院溝通，切實了解我們老人們的需求;
3. 根據老人們的需求制定我們的敬老方案。
【參考答案】
重陽節開展敬老活動，切實讓老人們感受到社會的關懷和溫暖。
為了更切實際的解決老人們的需求，做好敬老服務工作，我會先期聯系敬老院的負責人，通過溝通了解我們老人都有哪些需求?根據老人們的需求，前往敬老院深入了解，方便開展准備工作。
對於一些簡單的體力勞動，比如修葺屋頂，清掃天花板，搬挪傢具等，由單位的男同事組成服務隊，准備工具。對於老人們的文化生活，由單位的同事們准備文藝節目，包括談心聊天准備。對於老人們想念家人，我們聯系其家人，可以幫助老人們回家看看，還可以接上老人們的孫子、孫女前來探望老人。
除此之外，准備好路由器、老年智能手機等設備，前往敬老時，為老人們搭建好WiFi，並手把手的教會老人們如何使用智能手機與家人視頻聊天。對於具體的操作流程，還要用截圖標識做成海報，這樣方便老人們在操作手機時有比對指示。
最後制定一份服務聯系手冊，當關愛活動結束後，老人們有什麼需求可以通過聯系本單位來安排同事前往服務。
③ 重陽節去敬老院
同學你好 去敬老院 關鍵是做個傾聽者 聽老人說 當然你也要了解一下他們那個年代所處的時代背景 其次還要有些才藝展示 唱紅歌 等
④ 志願者重陽節走進敬老院發言稿
武隆志願者重陽節走進敬老院9月30日,正值重陽節到來之際,武隆縣石橋苗族土家族鄉志願者們到敬老院和老人一起歡度重陽節。 志願者們來到敬老院,有的陪老人下棋,.
⑤ 每年9、9重陽節,單位領導紛紛去敬老院慰問什麼看
這一天是中國的敬老節，他們去也是一種表示，一種責任，合乎禮儀，也無可非議。當然平時多關心就更好了。
⑥ 重陽節去敬老院適合帶什麼禮物
現在連春節都沒到就開裂瞎始考慮重陽節，好像早了點首冊吧。可以者源宏帶牛奶，酸奶，小包裝的麵包餅干，香蕉，蘋果等。千萬可別帶重陽糕，這種粘糯的食品不適合老人食用。
⑦ 實驗小學的師生重陽節去敬老院看望老人們。老師帶來了157朵鮮花,至少拿出多少
實驗小學的師生重陽節去敬老院看望老人們。老師帶來了157朵鮮花，至少拿出多少朵剩下的就能平均分給八個人？
157÷8=19……5
答：至少拿出5朵剩下的就能平均分給八個人.
⑧ 重陽節關於敬老院的作文
每逢佳節倍思親」楓葉正紅時，又是重陽佳節到。我登上了故鄉的山。往日，崎嶇的亂石小路，如今還十分親切，路旁的景物依舊，只是覺得更添了一份愁緒，因為，睹物思人，而物事人非。是的，重陽節，難免讓人回想起過往的人，過往的事，過往的一切，更難免讓人觸景傷情。不經意間，我又想起了我那已故的，親愛的大伯。往日與大伯的歡聲笑語，又在我難中浮現，讓我對他的思念，在秋風中更加濃烈。
去年的重陽節，過去了不久但又似乎很漫長。那時，大伯還在我們身邊。他是一個很活潑可愛的老人，因為他有一顆常青的新，又寬厚的胸懷。他的笑，是那麼的爽朗，清澈又慈祥，不禁讓我想起「絕類彌勒」。他的一切，都感染著身邊的日呢。在路上，我發覺今天好像特別熱鬧，有一隊隊老人排著隊，擊著大鼓，拿著凳子，在「砰！砰！」的大鼓下快樂地走著，公交車內很喧鬧。有的在親切地交談；有的看著寫在公交車前「祝老人們身體健康」這幾個字出神，還流露出笑容。我不禁有禮貌地向一位老太太問：「老奶奶，今天是什麼日子？」「今天是九九重陽節。」老奶奶慢慢吞吞地回答，還帶著一種自豪感。
這時，我不知不覺就想起了爺爺，想起爺爺那慈祥的笑容，溫曖的懷抱，給了我一個快樂的童年，那才是最重要的東西——快樂。每次爺爺出去，我一定也要和爺爺出去玩，像是一條「小尾巴」形影不離。記得，我們倆不到廣場，爺爺趁我不注意時，躲到樹後面去，我發現爺爺不見了，就大哭一場，這時爺爺又出現了，不嘻皮笑臉的，逗得我哭笑不得。每當傍晚，我們來到人民路的香樟樹旁聽著老人們拉二胡，有的乾脆在音樂伴奏下起舞，爺爺也邊學邊哼，邊唱邊笑，我也在一旁蹦蹦跳跳，開心極了。
爺爺給了我一個快樂的童年。爺爺走了，臨終前，他給了我一句話是「好好學習，天天向上」，在這句話的感染下，我奮力學習，讓九泉下的爺爺安息。
現在想起，我身邊的老人只有外婆一人，我們要對她更好，滿足她的願望，讓她有個安祥的晚年，九九重陽，謝謝你！
⑨ 重陽節去敬老院為老人們表演節目是對還是錯
本題考查了親社會行為，依據課本知識知識分析材料可知，九九重陽節，某中學團員組版織起來權到敬老院為老人們表演節目，打掃衛生等，度過了有意義的一天，說明親近社會的重要表現是自覺服務社會，所以A是正確的選項；BCD不符合題意，排除．
故選A．
⑩ 重陽節去敬老院有什麼有創意的活動除了包餃子之外
可以教老人跳幾種運動量不大也容易記住的廣場舞，讓老人即興表演點小節目也好，唱個小歌之類的啊~老人都是老小孩，帶他們玩玩小游戲也可以啊！希望這些小點子對您有點用！