社會實踐養老院名稱

Ⅰ 大學生社會實踐，杭州有哪些養老院合適

最好是交通方便的，有公交車坐的，附近有超市飯館醫院的

Ⅱ 關於去敬老院的暑期社會實踐的課題名稱有哪些

我以前就是院學生會專門負責此項工作的學生會人員，其實你蓋任何章都可回以的，收上來的社會實踐登答記表不會挨個看的，這其實也就是個形式，除了學校組織的專門小分隊，沒有多少學生會以個人身份去搞什麼社會實踐，你就進找個小店都可以的，小店也有公章的，到時材料里就寫什麼在裡面打工什麼的。
小廠蓋可以的，放心。我們當時還有直接到學校書店蓋的，全校上百人蓋同樣的章，都說在裡面打工的。

Ⅲ 幫給一個養老院社會實踐起個名字唄。

Social practice in the rest house.

Experience of being volunteer for one week

Ⅳ 去敬老院志願服務團隊名字大全

***同志系**中學團總支書記，近年來，在學校的指導下，堅持以\\「奉獻、友愛、互助、進步」為服務精神，以\\「撒播愛心、傳承文明、奉獻社會、完善自我」為行動口號，組織志願者深入學校開展科技、文化等各類社會服務活動，進一步推進了校園的精神文明建設，樹立了團員青年的良好形象。\r\n 一是加強志願者隊伍建設。該同志緊密結合本校實際，建立了一套完整的青年志願者組織管理制度，每年通過組織招聘會，從眾多的應聘學生中挑選優秀的作為青年志願者成員，並將其分塊管理。每個班組團支部都成立了一個青年志願者服務分隊，選出一名青年志願者負責人，聯系好一個青年志願者服務基地，每學期在基地上開展一次活動。\r\n 二是積極參加學校各項活動。在最近開展的資助陝西鎮巴貧困生的活動中，該同志以身作則，帶頭捐款捐物，並動員志願者積極參加學校組織的愛心捐獻活動，全校共捐款一萬伍仟多元，衣物300多件。他准備還將這項活動持久搞下去，形成制度化、經常化的活動，切實幫助西部貧困學生;在開展向刁鋪第二中心初中李國成同志捐款活動中，他組織志願者共捐款三千多元;他還組織青年志願者參與學校的日常管理，監督各班的衛生值日、遵守校紀校規的情況，使學校的校容校貌有了明顯的改觀，有力保證了學校的正常教育教學秩序，得到了學校領導的充分肯定。\r\n 三是走出校門服務社會。該同志經常組織志願者走出校門參加義務服務活動，特別在每年的紀念學習雷鋒系列活動中，他帶領廣大志願者走進敬老院，幫助老人們打掃衛生、修剪指甲，給老人們及時送去社會的關懷、黨的溫暖;走進社區，義務打掃後街背巷、鏟除牛皮癬，既培養了同學們愛勞動的習慣，又美化了環境;走上街頭查找錯別字、不規范用字，並向有關部門提出建議，凈化了校園周圍規范用字環境。

Ⅳ 社會實踐活動，去福利院（養老院）可以安排什麼活動內容

從需求思考來，老人需求什麼，你源就安排做什麼，比如：
1、帶一些慰問禮品，生活中吃的用的都行，很實際的!
2、幫老人做一些勞動，由於老人行動多不方便，有些小事幫他們做了，也可以省去他們的麻煩。如，梳理頭發，洗衣服，整理內務，給老人按摩呀等。
3、聊天。拉拉家常，聽聽老人們講他們的歷史，了解一下他們的生活，這也是一種精神慰藉吧
4、節目表演。准備一些老人喜歡的節目，比如革命歌曲呀，秧歌呀，活躍老人們的精神生活。
5、向老人學習。很多老人有各種特長，如書法，繪畫，二胡什麼的，當作一門興趣向他們學習，他們能幫助年輕人，也會很有成就感與滿足感的！
6、可以直接咨詢老人有什麼需求呀，見機行事！

Ⅵ 社會實踐記錄表怎麼寫(寫敬老院)

實踐時間：2011.8.1
實踐對象：敬老院中的老人
社會實踐活動名稱把回春天帶進敬答老院 ：
社會實踐活動過程記錄：7：00-8：00 與老人聊天
8：00-9：00 給老人打掃院子
9：05 離開敬老院 實踐單位或個人意見：
實踐感悟：我們要關注老年人,幫助他們享受人生樂趣

Ⅶ 養老院社會實踐報告內容有哪些

我們一大早就來到樂頤敬老院，該敬老院的地理位置不是很好，位於幾棟高大建築之間，很難接受到充足的陽關，這對老人的身體是很不利的，特別是現在冬天，一些身體不好的老人很容易生病。

敬老院的規模不是很大，一座簡單構造的兩層小樓房，房前一個狹窄的小院子，院內是些簡單的花花草草和健身器材。

裡面的老人並不是特別多，我們去的時候他們可能剛剛起來，都在院子里活動。整個敬老院給我的感覺並不是很好。首先對於我們的到來老人似乎並沒有表現出很大的熱情；其次。工作人員的態度也並不是很好，對老人的照顧也不是很盡心。

雖然給我這樣一些負面的印象，但是我們仍然抱著很大的積極性去開展活動。在與老人的互動中，大部分老人還是比較配合的在表演節目和做游戲的環節，氣氛也十分融洽，但是一些老人由於身體原因，聽的不是很清楚或者說話不清楚也給我們的工作帶來了不便。

我們為了這次實踐活動准備了幾個節目，包括兩首合唱的歌曲和兩段舞蹈，還排了一個小型的話劇，老人們在觀看的過程中都很認真。在做游戲環節，一些會手工的同學還提前准備了一些作品作為游戲的獎品，這也提高了老人們的參與熱情。

在與老人的交談中，我們盡量做到不觸及老人的隱私和一些傷心事，因為大部分來到這里的老人都是由於兒女不願意照顧他們或是不想照顧他們，他們渴望家的溫暖，親人的陪伴。

我覺得這是無論再好的生活條件都不能替代的。實踐中我們發現很多這里的工作人員都不是很盡心地在照顧老人，老人的穿著都不是很好，住宿條件都很差，生活用品都很久，而一些工作人員還在一邊很悠閑地看電視，也不經常和老人進行交流。

所以很多老人都感覺很孤獨、寂寞，都不喜歡這里，更別說把這里當成是家了。他們感覺自己被拋棄、遺忘，只有等待死亡，這些都令我們同學感到很難過，卻又無能為力。