老年人健康宣教目的

① 對老年人群進行健康教育有什麼意義

對老年人群的健康教育，十分關鍵和必要！因為現在我國的老齡化日趨嚴峻，全民健康素養不足6%。我國每年用於疾病上的花費數目驚人，有很多慢性病可以通過改善飲食習慣，增加健康意識和正確的保健手段，能夠避免和預防。在這方面，國外很多國家已經走在了前面。如果推廣的好，可以極大減少因病致窮，因病致殘，因病返窮的窘困。為國家節約大量的醫療資源和人力物力資源。

② 健康教育知識講座的目的是什麼

（1）正確認識和糾正不良嗜好，如吸煙、酗酒、吸毒等。

（2）為居民設計個性化的合理膳食結構。

（3）針對居民個人制定科學有效的有氧運動計劃。

（4）消除精神緊張，進行健康心理疏導。

（5）對老、幼、孕、殘等特殊人群進行生活方式指導，居家或出行時的安全防範措施等教育。

(2)老年人健康宣教目的擴展閱讀

主要有三方面內容：

（1）基本知識和理念（25條），如：合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡等健康生活方式的知識。

（2）健康生活方式和行為（34條），如：勤洗手、常洗澡，不共用毛巾和洗漱用具；不隨地吐痰；不在公共場所 吸煙等。

（3）基本技能（7條），如：需要緊急醫療救助時撥打120急救電話；遇火災撥打火警電話119；會識別常見的危險標識等。

③ 老年人心理健康教育的主要內容

2.保持穩定情緒是身心健康的精神支柱：抑鬱、低沉、
憂患
、憤怒的
心理狀態
導致
腎上回腺素答
，去甲腎上腺素分泌增加。會引起疾病。有研究資料表明。
老年病
的
發生率
70%-80%是與
心理因素
社會因素
有關。如
腫瘤
。
心腦血管疾病
。主要原因是心裡失調81.2%的癌症病人在患病前都經歷過惡性事件。所以講究
心理衛生
調試，培養從容豁達的樂觀
情緒
。擺脫
失落感
孤獨感
。自卑感、偏激感、憂慮感等、凈化
心境
。也可採取排泄法、人為疏導法、語言
暗示法
、自我激勵法、幽默風趣法等自我調整。同時以五樂的
境界
(即知足常樂，助人為樂、自得其樂、排憂取樂與眾同樂伴隨生活歷程。.kz,
百拇
醫葯

④ 老年人健康指導有哪些相關內容

老年人健康指導

1、 1、生活指導：低鹽.低脂.清淡飲食

2.建議接種流感疫苗 、肺炎疫苗

3、骨質疏鬆的預防：適當添加蝦豆腐及大豆、芝麻等

4、防跌倒措施：走廊、門檻或階梯處最好在夜間設置感應式照明。室內的布置愈簡單愈好，在活動范圍內最好不要有障礙物。

5、防意外傷害:鞋衣著要合適，褲子不宜過長，鞋子要合腳，鞋底要有防滑措施，最好不要穿拖。

6、自救指導：緊急情況下拔打120急救電話

⑤ 宣講養老的目的和意義

您好，很高興替您解答疑惑。從國家角度來說，目前我國有2.5億老年人，而且老年人口還在不斷增加，老有所養是人民日益增長的美好生活需要的重要內容。應該說，國家對老有所養有重大的制度設計。從民族來說，養老孝老是中華民族的傳統美德，需要繼續傳承和發揚。從社會來說，家家有老人，人人都會老，老有所養、健康長壽是每個家庭、每個人的期盼。做好養老工作，是關系國計民生的大事、要事，也是每個人、每個家庭的大事，十九屆四中全會對老有所養做出了重要部署。

⑥ 老年人健康管理的目的包括

健康管理是指對個人或人群的健康危險因素進行檢測、分析、評估和干預的全面過程。基本公共衛生服務中的老年人健康管理的對象是指65歲及以上年齡的老年人。

健康管理的目的在於發現並干預健康風險、預防和控制疾病發生與發展，降低醫療費用，提高生命質量。重點在於提高被管理個體和人群的健康水平。

健康管理有以下三個特點：

一是健康管理是以控制健康危險因素為核心

包括可變危險因素和不可變危險因素。前者為通過自我行為改變的可控因素，如不合理飲食、缺乏運動、吸煙酗酒等不良生活方式，及高血壓、高血糖、高血脂等異常指標因素。後者為不受個人控制的因素，如年齡、性別、家族史等因素。

二是健康管理應體現一、二、三級預防並舉

一級預防，即無病防病。二級預防，即疾病早發現早治療。三級預防，即治病防殘。三級預防可以防止疾病導致的傷殘和促進功能恢復，提高生存質量，延長壽命，降低病死率。

三是健康管理的服務過程是一個環形運轉循環

健康管理的實施環節為通過健康體檢和相應的實驗室檢測指標來監測健康狀態變化、進行健康評估和實施健康干預。整個服務過程，通過這三個環節不斷循環運行，以減少或降低健康危險因素和程度，維護健康水平。

花2分鍾時間，了解您的專屬健康管理

———國家基本公共衛生服務

公共衛生服務科免費服務內容

• 家庭健康檔案建立與管理；

• 居民健康教育、健康生活方式咨詢與指導；

• 60歲以上老人免費體檢（1次/年）；

• 高血壓、糖尿病等慢性病管理；

• 計劃生育指導；

• 建立兒童保健手冊和開展新生兒訪視服務；

• 產後訪視

• 簽約家庭成員健康追蹤；

• 預約轉診服務；

• 指導整理家庭葯箱；

• 家庭病床服務

⑦ 健康教育的目的是什麼

引導與教育人們養成有益於健康的行為，使之達到最佳健康狀態的一種教育過程。健康教育和一般教育一樣，關繫到人們知識、態度和行為的改變。它指導和教育人們養成並保持有益於健康的生活，合理與科學地利用已有的健康設施；並自覺地參與改善個人和集體健康狀況的各種活動。健康指人在軀體、心理和社會適應能力方面都處於自覺良好、活力充沛的一種狀態，它不僅要求一個人的機體免於疾病和衰弱，而且要保持軀體、精神和社會適應能力的完美狀態。健康是人的基本權利，達到盡可能好的健康水平是人類一項最重要的社會性目標。 目的 主要是傳播衛生知識、技能，並開展行為、道德教育，增進整個社會人群的健康與自我保健能力。其理論依據和專業技術來源於醫學、社會學、教育學、心理學、行為科學、傳播學、科學普及學、統計學和美學等學科。 特點 它不僅是衛生知識的傳播，更重要的是具體指導與實踐，通過有計劃的學習過程和有計劃的社會行動，使受教育者增長衛生知識，信服科學，改變有損於健康的行為；加強人們的自身保健意識和能力。因此，教育內容應該富有思想性、科學性、針對性和趣味性，並能符合當時、當地人民經濟負擔的可能性。教育者要幫助受教育者擺脫舊習慣、舊觀念，學習新思想、新知識，改變不利於健康的行為，養成有利於健康的良好習慣，自覺自願地維護自身和公眾的身心健康。教育的對象從社會、家庭到個人。關鍵在於使知識和技術轉變為人民大眾的行為，獲得控制與健康有關的疾病、行為、環境的能力。健康教育者不僅是知識的傳播者，還應是健康政策的發動者，是個人和集體行動的推動者，是健康資源的挖掘者。 種類 健康教育分為學校衛生教育和社會大眾健康教育兩大部分，後者亦稱群眾衛生教育。學校衛生教育的目的是指導學生在生長發育過程和日常生活中堅持有利於健康的行為；幫助學生增長知識，啟發他們自覺採取有益於健康的言行，並影響其家庭和周圍的人。社會大眾健康教育的對象則是個體、機構和社會群體。其目的是協助人們或組織人們理解那些影響其個人或公眾健康的行為和問題，從而改變他們的習慣和行為，或者設法改變其所處的環境以合乎衛生健康的要求。根據人群的居住環境、職業、年齡、性別等的不同，健康教育又可分為城鎮健康教育、青少年健康教育、老年人健康教育、工人的勞動衛生和安全教育、服務性行業的健康教育、公共場所的健康教育、醫療機構中的健康教育、殘疾康復的健康教育、疾病防治健康教育、計劃生育宣傳教育、性教育、心理衛生教育和生活方式的健康教育等。 方式和媒體 健康教育的實施方式和媒體很多，如言語教育、文字教育、形象教育、衛生攝影、電化教育、衛生文藝宣傳、展覽教育、報刊雜志、廣播電視等。所用方式因時、因地、因人而異。 PRECEDE框架結構是美國健康教育專家 L.W.格林提出的健康教育理論模型。PRECEDE為英文Predisposing，Reinforcing and Enabling Causes in EcationDiagnosis and Evaluation（教育診斷和評價中的促成因素、鞏固因素和實現因素）的縮寫。用這框架設計教育計劃，是從結果分析入手，經過幾個連續分析過程進行設計。 健康教育的實施方法不斷完善。從前只重視單向的大眾傳播教育方式，現在強調傳播與教育並重，以傳播與教育手段相結合；重視行為的轉變及其效果評價；強調從小抓起，加強學校衛生教育，注意培養良好行為與糾正不衛生習慣相結合，以培養為主。英、美、日本、芬蘭、新加坡等國，以及香港和台灣地區實行這種方式的健康教育，已收到顯著效果。

⑧ 老年人健康教育有哪些

老年人應客觀地意識到歲月不饒人，要正確地對待身體的變化，要定期體檢，發現疾病及早治療。不要抱僥幸心理，麻痹大意，延誤治療；也不要被疾病嚇倒，要坦然面對死亡，認為生老病死是自然規律，要認真地過好每一天，不僅應老有所養，還要老有所樂，老有所學，老有所為。
保持與外界環境的接觸：要與自然、社會和人多接觸，這既可以豐富自己的精神生活，愉悅心情，又可以及時地調整自己的行為，以便更好地適應環境。多培養一些興趣愛好，使生活豐富多彩。
生活規律、適度腦體勞動：老年人要學會安排規律的生活與合理的作息時間，根據自己的興趣、愛好、體質狀況有選擇性、有規律地進行運動。跑步、打球、爬山、太極拳等體力運動，下棋、打牌等腦力運動，不僅能增強體質，還能延緩大腦功能的衰退，有效地延緩記憶力的減退，思維能力和精力等高級心理功能的減退。
家庭的和睦是老年人身心健康的基礎：老年人常會感到孤獨，希望得到家人的關心、愛護和照顧，因此子女應經常與老人溝通，遇事與老人商量，使老人得到應有的尊重，喪偶的老人獨自生活，會感到寂寞，因此子女應理解老年人求偶需求，支持老年人的求偶行為，滿足老年人的願望。
多出去,多接觸,多溝通,多交流.夕陽紅照樣美!

⑨ 關愛老人活動的目的與意義

隨著社會的發展，現在中老年人在社會中的比例開始逐漸增大。由於退休後閑暇時間太多，加上子女經常不在身邊，中老年人的身心問題變得突出。如何讓老年人身心健康幸福地度過晚年是我們關愛老年人的目的。

中老年人由於生理上的衰老變化和外界環境的改變，在思想上、情緒上、生活習慣上和人際關系等方面，往往不能迅速適應，而程度不同地產生種種心理變化。

家庭的小型化、子女與老人的分居、有的老人因體質不佳或性格內向而不愛與人交往，因而產生孤獨感。子女在身邊，若不能體貼老人，甚至關系不佳，不僅不能消除老人的孤獨感，反而會使之加重。喪偶老人的孤獨感更為突出，體能衰退和生病也會加重老人孤獨無助的感受。因此，與老人分居的子女要經常看望、問候老人，與老人同居的子女要耐心地善待老人、仔細地體貼老人。讓年幼的孫輩與老人共處和接近，常能給老人帶來較大的生活樂趣和安慰，有效地消除老人的孤獨感。

老年人的心理習慣之一是喜愛回憶往事，過去生活比較幸福、事業有成而對社會貢獻較多的老人，常常能從回憶往事中得到滿足和自尊，因而減輕失落感，而生活坎坷、事業無成的老人，則難以從回憶中得到滿足。社區、家庭、親友若能體察老人心理的影響因素，有的放矢地幫助老人調整心理狀態，往往能有效地消除老人的失落感，使老人盡快適應賦閑後的生活。

老人因體能衰退而表現出對健康的自信心下降。一旦身體不適或罹患疾病便會惴惴不安，加上行動不便、就醫困難，更會加重憂慮，擔心病情發展，甚至不治。重病卧床或住院的老人往往還會產生瀕死的恐懼感。有的老年病人擔心給家庭帶來經濟負擔而寡言少語、憂慮。因此，對於患病老人除了關愛體貼之外，進行及時而有針對性的衛生保健知識宣傳，對康復十分有利。

雖然現在的社會壓力很大，生活非常忙碌，但是也不要忘記時常關心和陪伴養育了我們的父母，隨著他們年齡的增大，孤單感也會更加強烈，一定要時常抽出時間陪他們多說說話聊聊天，讓他們感受到我們的關心和愛護。