Ⅰ 請問養老院的護工一個月工資多少
養老院護工的工資收入其實各個地方各個養老院價格都不同，便宜的2000多，貴的四五千
Ⅱ 護理部用哪些工作量化對護士績效工資進行分配的
1、安全事故損失金額
2、出勤
3、培訓合格率和參加率
4、護理勞動紀律遵守完成率
5、費用率
6、設備使用完好率
Ⅲ 護士績效考核如何量化請指點，謝謝！
目的探索臨床護士績效考核指標，以增強績效考核的客觀性、規范性和可操作性。方法分析影響臨床護士工作績效的主要因素，運用關鍵指標法（KPI）、360度考核法，從工作任務、崗位職責、能力與態度3方面對臨床護士進行全面考評。結果提升了臨床護士的綜合素質，提高了護理質量。結論該方法客觀、有效、操作方便，有助於調動臨床護士的工作積極性和創造性。
隨著醫院管理體制改革的深化和社會對護理工作的多元化要求，如何提高護理質量，進行科學護理績效考核，成為擺在護理管理者面前的迫切問題。目前，護理管理比較注重工作量化考核，而忽略了護理技術難易程度等因素對其工作的影響，文章旨在探討如何更好的進行護理質量監控，並將績效考核結果與績效分配結合起來，以激發臨床護士的進取精神，促進護理管理逐漸規范化、科學化，最終實現醫療服務安全、優質、高效的目標。
1 設計績效考核指標
1.1 工作分析
考核的目的不僅與利益分配相關，更側重於通過考核手段提高員工的工作績效和職業能力〔1〕。因此明確臨床護士的工作職責是制定績效指標的基礎。在制定考核標准之前，對臨床護士和護士長等進行訪談，充分了解臨床護理工作中最能體現技術、勞動價值、責任心的工作內容，掌握臨床護理工作的重點、難點以及易出差錯的環節，以指導考核標準的制定，使標准具有可操作性，以利於臨床護士專業技能的提升,從而提高護理質量。
1.2制定考核標准
1.2.1指標設計方法採用關鍵指標法（KPI），結合傳統"德、能、 表2臨床護士績效考核表
內 容一級指標二級指標績效衡量標准權重指標權重考評主體科室預期目標目標任務（略）100％12％目標辦
日常工作完成率
業務工作量分級護理20％5.6％科室考評小組危重患者護理 20％5.6％同上各班工作量30％8.4％同上出入院辦理20％5.6％同上護理文件書寫10％2.8％同上
崗位職責
工作制度的執行
三查七對制度30％6.0％科室、護理部交接班制度 20％4.0％同上物資管理20％4.0％同上醫保、物價制度執行20％4.0％同上病區清潔10％2.0％同上
護理質量
安全消毒隔離質量20％3.0％科室、院感科分級護理質量20％3.0％科室、護理部護理病歷質量20％3.0％同上護理缺陷20％3.0％同上患者投訴20％3.0％同上
創新與發展
基本技能20％3.0％同上新技術的應用20％3.0％同上帶教工作20％3.0％同上學歷10％1.5％人事科職稱20％3.0％目標辦論文發表10％1.5％醫務科能力與態度100％10.0％自評、互評勤、績"考核標准，從工作任務、崗位職責、能力與態度3個方面，將醫院發展目標、科室工作目標分解到護士的績效考核指標中，使個人指標能夠更好的同科室目標融合在一起。
1.2.2權重的設定臨床護士考核的各項指標均按其在工作中的相對重要性，分別賦予不同的權重，見表1。
表1臨床護士個人績效考核內容權重
考核內容日常工作崗位職責能力與態度考核權重40P%1.2.3考核項目考核項目分為科室預期目標、本人業務量、工作制度的執行、護理質量和安全、創新與發展5個方面，細化為22個小項，並對各項指標賦予不同權重，形成臨床護士考核標准，見表2 〔2〕。
1.2.4績效考核指標（1）業務量。科室目標任務完成情況由目標辦每季度考核一次，其結果納入個人考核。分級護理按每床日特級、一級、二級、常規護理賦予不同分值；危重患者護理按每床日計分；各班次工作量按總務班、白班、夜班計分；出入院辦理按每人次加分，但入院介紹、出院指導、健康教育、護患溝通、病歷建檔歸檔等未達標者給予扣分；本班護理文件書寫合格賦予相應分值，存在缺陷給予扣分；（2）崗位職責。各項制度賦予不同分值，違反者給予扣分。如違反三查七對制度；醫療器械未定期清潔維護以及使用不熟練，急救物品損壞和過期失效等每項次扣5分。護理質量和安全考核，沒有質量和安全問題，則獲得相應分值；消毒監測不合格每次扣5分，分級護理不到位每項次扣5分，所分管床位護理病歷不合格每份扣5分，發生差錯根據性質按標准扣分，發生事故取消考核資格，患者投訴屬護士責任的每次扣5分。創新與發展考核中，"三基"考核實行定期考核與不定期抽查相結合，不合格每項次扣5分；新技術項目根據主持和參與者賦予不同分值；帶教工作未參與不得分，所帶教者考核不合格每人次扣5分；學歷和職稱根據不同級別賦予相應分值；公開論文發表獲得相應分值；（3）能力與態度。主要考核護士的反應能力、積極性、責任感、表達能力、分析能力等5個方面，採用自評和他評的方法，他評人員有醫生、護士、患者等，最後由護士長綜合評定。
Ⅳ 護理人員績效考核制度
圍繞以下內容寫：
1、業務知識考評；
2、護理質量（業務創新、事故率）；
3、護理費用；
4、護理滿意度（員工、病人、領導代表評判）。
Ⅳ 「護理人員」的績效考核標准
護理人員崗位績效考核評分標准
項目 考核內容 標准分 考核標准 總得分
儀表儀容、組織紀律 1 儀表端莊，佩戴胸卡，准時上崗。
2 衣帽整齊，穿工作鞋、肉色或白色
淺襪。不戴耳環、戒指、手鐲，不著濃妝。
3 頭發不過肩、長發帶發網、不染彩
妝，不留長指甲，不染指甲。
4 上班不遲到、早退、無故請假。
5 夜班病假條，15：00之前交。
6 上班不打私人電話、干私活、打電
腦游戲，不帶家屬值班，不扎堆聊天，不看電視及與本專業無關的雜志、書刊等。上班時間不脫崗，不睡覺。積極參加院科組織的業務學習及政治學習。 10分 1 在崗儀表不端莊，不佩戴胸卡，不準時上崗，衣帽不整齊，不穿工作鞋、穿深色襪，戴耳環、戒指、手鐲，著濃妝，頭發過肩、長發不帶發網，留長指甲、染指甲，每次扣1分；
2 上班遲到、早退，每次扣1分；
3 上班玩電腦游戲，帶家屬值班，扎堆聊天，看電視及看與專業無關的雜志、書刊等，每次扣 1 分；
4 上班時間離崗、睡覺，每次扣 2 分；
5 不參加學習每次扣 2分；
6 未經科護長同意私自調班，每次扣 2 分；
7 無故請假，每次扣 2 分。
工作態度
工作質量 1 工作積極、認真、細心、主動，
按質按量完成本班工作任務。
2 准確及時執行各項醫囑，認真指
導病人做好各種輔助檢查前准備，告知患者檢查前注意事項，准確及時收集各種標本。
3 認真落實有關按次數、時段收費
標准規范，及時、准確進行各項收費。
4 細心觀察病情，及時了解病情變
化並及時通知醫生及作出處理。 10分 1 工作欠積極、認真、主動、細致，每次扣 1分；
2 在規定的工作時間內未能及時完成當班工作及完成後工作質量差的，每次扣 1分；
3 未能准確及時執行各項醫囑，影響治療效果的，每次扣2 分；
4 輔助檢查、檢查因准備或收集標本不準確不及時，每次扣2 分；
5 因准備或收集標本不準確，導致漏診、誤診的，每次扣 2分；
6 因為責任心不強，在電腦收費中出現多收、少收、漏收的，每次扣 3分；
7 因錯收造成病人投訴的扣5分，並取消本年度評「星級護士」資格；
8 不能及時發現病情變化，及發現病情變化不及時通知醫生，導致病情加重或被投訴，每次扣5 分，並取消本年度 「星級護士」 評選資格；
服務質量 熱情服務對患者要耐心、細心、熱心，禮貌待人，做到「三聲」（來有迎聲，問有答聲，走有送聲和囑托聲），三認真（認真聽取病人的陳述、認真向病人解說必要的治療方案，認真回答病人提出的有關問題），並做好入院宣教、疾病宣教及出院指導等。 10分 1 接診不熱情、主動，對入院病人沒有詳細介紹住院須知，解釋不詳細造成病人投訴，每次扣3 分；
2 接聽電話時語言生硬及在工作中言行不端正，每次扣2分；
3 對病人沒有做好疾病宣教、出院宣教及有關治療上的宣教及（如各種檢查前的准備、術前准備及一些用葯、治療的宣教等），導致使影響診療及病人投訴的，每次扣3 分；
4 因服務態度生硬，與患者爭吵、頂撞而被病人投訴經核實是服務上的問題，每次扣5 分，並取消本年度 「星級護士」 評選資格。
溝通與協調 團結協作，上下級相處融洽，善於溝通。科內科外間溝通良好、團結友愛，營造和諧工作環境。 5分 1 缺乏全局觀念，工作不主動造成同事間關系緊張及因愛講同事「背後話」導致科室工作氣氛緊張，經發現，每次扣 2 分；
2 在需配合工作中，不主動，每次扣1分；
3 因推諉或不配合造成不良後果的，取消本年度
「星級護士」 評選資格。
成本意識 節省物力，避免浪費 5分 不節約用水，不按時關燈、空調（風扇），浪費物品、人力、財產每發現一次扣1分。
專業技能 對專業知識的理論、操作熟悉掌握。遵守操作規程，操作熟練，「三基」理論及技能考核合格。 10分 1 不遵守操作規程，違反護理操作的，每次扣 2分；
2 技術操作考核不合格者扣 1 分；
3 未完成每季度護理部規定的考核項目，每項扣 1分；
4 考核不合格者，沒有主動再次復考的，每次扣 1分；
5 無故不參加業務學習者，每次扣2分；
6 因事請假未獲准而離崗者扣 2分；
7 對第二次考核不合格者扣1 分，第三次考核不
合格者不予參加評「星級護士」資格。
病區管理 對科治療室、辦公室及個種物品管理有序合理整齊擺放。當班時向病人、家屬解釋物品擺放位置，無亂曬亂掛現象。交接班前病區管理有序，陪人椅放置整齊，床單位整齊無污跡、血跡。 10分 1 治療室、辦公室等各種物品放置紊亂、放置不規范，
每次扣 1 分
2 有亂掛亂曬現象，當班管理不善者，每次扣 1 分；
3 床單有血跡、污跡沒及時更換每次扣 1分；
4 科內冰箱放有私人物品經查實，每次扣5 分。
規章制度 嚴格落實核心制度（查對制度、交接班制度、分級管理制度、護理查房制度、護理會診制度、危重病人搶救制度）。 15分 1 違反制度中的每一項，按情節輕重予以扣2分，
無查對一次扣 1 分；
2 因查對不認真而出現差錯但未作用到病人每次扣
0.5分；
3 床頭交接班少一次扣 2分；
4 因交班不認真導致護理缺陷扣責任者10分；
5 分級護理制度不落實扣2 分；
6 出現護理缺陷或糾紛不上報扣 5 分，不按要求巡視
病人每次扣 5分；
7 巡視馬虎導致病情變化不及時發現扣6 分；
8 不認真執行危重病人搶救措施扣10分；
9 非搶救時執行口頭醫囑一次扣 3分；
基礎護理危重病人護理落實 晨、晚間護理落實到位，按要求更換床單病服，病人生活護理落實到位。護理常規及技術規范，沒有病人發生褥瘡。 10分 1 晨、晚間護理落實不到位，每次扣2 分；
2 病人胡須長、指甲長，每次扣 2 分；
3 危重病人（術後）沒有翻身每次扣1 分；
急救物品 急救葯品、物品齊備，急救儀器完好。 5分 急救車物品無清點、不及時補充或不符，急救儀器失靈沒及時報告維修，每次扣5 分。
護理記錄書寫 按要求客觀、准確、及時填寫各種表格、一般護理記錄、危重護理記錄單。 5分 1 楣欄不符每項扣除 1分；
2 記錄不真實、准確、及時、完整，不按時間順序重
點記錄；每次扣 1分；
3 與執行時間不一致，每項扣 1 分。
消毒物品管理 各種消毒液按要求定時更換。無菌物品按消毒時間先後順序擺放。對無菌物品應有名稱、消毒日期、有效期。各種物品按要求做好消毒、隔離。 5分 1 各種消毒液不按要求定時更換，每次扣1分；
2 無菌物品不按消毒時間先後順序擺放，每次扣1分；
3 無菌物品無名稱、消毒日期、有效期，每次扣1分；
4 各種物品（區域）不按要求做好消毒、隔離（如袖
帶、聽診器、各種管道、引流瓶及需消毒的區域），每次扣1分。
Ⅵ 現在護理人員工資標準是多少
薪酬是3P1M 原則，根據市場價位、崗位、績效和個人來定。所以，每間醫院都不同的。請重新定義自己的問題才能獲得更精準的解答。
Ⅶ 請問護理績效考核有哪些方法
不知道我的回答適合你不
績效考核標准
項目分值考核內容扣分依據獎分依據
護理質量
（50分）1、崗位職責落實情況
（10分）①重病人、新病人未實行床頭交接扣5分
②未及時巡視病房，每發現一次扣2分
③時間用葯漏用一次，及時補救，未造成不良影響，扣3分；造成不良後果者，扣10分
④上班在護士站扎堆聊天每人扣0.5分
健康宣教不到位扣0.5分；未做者扣1分
2、基礎護理情況
（10分）①病人顏面臟、指甲長每人次扣0.5分
②未進行宣教而發生跌倒、墜床每例扣5分
3、護理文書質量
（10分）①體溫單漏記一項，扣0.2分
②護理記錄單塗改一處，扣0.5分
③評估單、健康教育單少記錄一次，扣1分
④護理記錄漏記一次，扣1分
⑤記錄與病情不相符，每次扣1分護理記錄單干凈工整，內涵好獎2分
4、理論知識考核
（10分）①理論知識考核不及格，扣4分
②第二次考試不及格，扣6分醫院理論考試優秀獎3分
5、技術考核（10分）①每月技術考核不及格，扣5分
②不參加考試扣10分科室考試優秀獎2分
勞動紀律
（15分）1、按時到崗情況
（5分）①每遲到一次扣0.5分
②上班私自脫崗者每次扣2分
③上班串崗者每發現一次扣1分長期提前半小時到崗者獎2分
2、請假情況（5分）①私自調班一次扣1分
②曠工兩小時扣2分
③請事假超過三天扣當月獎金
3、院各種會議及科室業務學習情況（5分）①遲到一次扣1分
②無故不參加扣2分
思想品德
（15分）1 工作責任心（5分）因責任心不強造成不良後果者扣2分；造成嚴重不良後果者扣當月獎金
2.、儀表、行為、著裝規范（5分）①儀表不整，長發、穿高跟鞋、帶耳環、戒指，每發現一次扣0.5分
②上班玩手機、游戲每發現一次扣0.5分
3、服務態度（5分）病人對服務態度不滿意、與病人爭吵，每次扣5分病人提出表揚每次獎2分
護理差錯
（10分） ①一般護理差錯每次扣4分
②嚴重護理差錯扣當事人當月獎金
績效考核標准
項目分值考核內容扣分依據獎分依據
護理質量
（50分）1、崗位職責落實情況（10分）①重病人、新病人未實行床頭交接扣5分
②未及時巡視病房，每發現一次扣2分
③時間用葯漏用一次，及時補救，未造成不良影響，扣3分；造成不良後果者，扣10分
④上班在護士站扎堆聊天每人扣0.5分
健康宣教不到位扣0.5分；未做者扣1分
2、基礎護理情況
（10分）①病人顏面臟、指甲長，每人次扣0.5分
②可避免而發生褥瘡不得分
③未進行宣教而發生跌倒、墜床每例扣5分
3、護理文書質量
（10分）①體溫單漏記一項，扣0.2分
②護理記錄單塗改一處，扣0.5分
③評估單、健康教育單少記錄一次，扣1分
④護理記錄漏記一次，扣1分
⑤記錄與病情不相符，每次扣1分護理記錄單干凈工整，內涵好獎2分
4、理論知識考核
（10分）①理論知識考核不及格，扣4分
②第二次考試不及格，扣6分醫院理論考試優秀獎3分
5、技術考核（10分）①每月技術考核不及格，扣5分
②不參加考試扣10分科室考試優秀獎2分
勞動紀律
（15分）1、按時到崗情況
（5分）①每遲到一次扣0.5分
②上班私自脫崗者每次扣2分
③上班串崗者每發現一次扣1分長期提前半小時到崗者獎2分
2、請假情況（5分）①私自調班一次扣1分
②曠工兩小時扣2分
③請事假超過三天扣當月獎金
3、院各種會議及科室業務學習情況（5分）①遲到一次扣1分
②無故不參加扣2分
思想品德
（15分）1 工作責任心（5分）因責任心不強造成不良後果者扣2分；造成嚴重不良後果者扣當月獎金
2.、儀表、行為、著裝規范（5分）①儀表不整，長發、穿高跟鞋、帶耳環、戒指，每發現一次扣0.5分
②上班玩手機、游戲每發現一次扣0.5分
3、服務態度（5分）病人對服務態度不滿意、與病人爭吵，每次扣5分病人提出表揚每次獎2分
護理差錯
（10分） ①一般護理差錯每次扣4分
②嚴重護理差錯扣當事人當月獎金
Ⅷ 護士績效考核制度和激勵措施
1 護理人員績效考評的定義 2 護理人員績效評價在醫院護理治理中的作用 2.1 人事決策作用 通過業績評價，有利於護理治理者對護理人員做出客觀公正的評價，為醫院和部門正確識別人才和合理使用護理人員提供了客觀依據。 2.2 診斷作用 通過對工作業績的評價，治理者可以發現護理人員的素質、實際工作知識和技能與崗位任職要求之間的差距，並進行原因分析，確定培訓目標和內容，制定有針對性的培訓計劃，對提高人員培訓的有效性、促進培訓內容與實際工作內容緊密結合、優化護理隊伍結構起到積極作用。 2.3 激勵作用 獎優罰劣是在護理人員治理中起重要作用的激勵和約束機制，對調動人員的積極性具有促進作用。業績評價結果可以幫助治理人員確定護士對組織的貢獻，以此作為組織獎懲決定的依據。根據客觀的考核結果對成績優異者給予獎勵，對工作低劣者進行懲罰，是保證獎懲公正性的根本措施。 2.4 教育和治理作用 護理人員績效評價的主要目標是促進與維持組織的高效率。通過對護理人員的工作評價，治理部門可以採取人員調整、培訓、轉崗、留聘等多種措施，以保證用較少的人力資源獲得較大勞動成果，使各護理崗位的人員更加合理，更加有效。 3 績效考核指標及程序績效考評是一個系統的過程。 一個有效的績效治理系統一般由三部分組成：確定績效標准，即界定績效的具體考核指標以及各指標的內容和權重；考評績效，即制定出有效、可操作性強的考評方案並實施的過程；反饋績效，即部門或治理人員與被考評者溝通績效考評效果的過程。 3.1 以工作說明書和組織目標為依據確定績效標准 護理人員的績效評價必須與某一個固定的標准相比較才可能得出較公正的結果。護士的工作標准越明確，績效評價的結果才可能有效。標準的制定以工作崗位的基本要求為依據。績效評價標准一般包括兩類基本內容：（1）工作職責、工作的質和量以及一些相關指標。（2）明確被評價者做到什麼程度，其相應的指標有具體的工作要求和工作表現標准。由於各項評價指標對工作的影響存在程度上的差異，因此，應給予每項崗位職務的各項評價指標以不同的權重數，以反映各個工作要素的相對重要程度。一般將考核項目分為7大項：專業資歷10%，學習能力10%，業務能力25%，工作業績25%，專業創新能力10%，醫德醫風10%，榮譽稱號10%，具體內容可視各單位情況而定。 3.2 考評績效 在有各級護理人員績效評價標準的基礎上，將具體護理人員或護理治理人員的實際工作表現與所制定標准進行比較，並加以分析評估。 3.3 反饋績效 一旦績效評價工作結束，對治理人員來說，一件重要的工作就是將結果告訴護士。反饋績效的目的除了讓被考評護士了解自己的工作情況外，還可促進治理者與護士一起分析工作中存在的不足以及確定改進措施。由於評價反饋時治理者必須傳遞表揚和建設性批評兩方面的信息，這對護理治理人員和護士來說都是一個考驗。因為信息反饋方式不當或提法不妥，將會給下屬帶來消極的影響，對今後的工作極為不利。治理者的重點是既強調護士工作表現中的積極方面，同時必須就護士在工作中需要改進的方面進行討論，並共同制定改進計劃，以提高今後的工作績效。 4 護理人員績效評價的方法 護理人員績效評價方法取決於績效考評目的。為了達到評價目的，評價方法必須具備可信度。評價方法的可信度是指績效評價結果的可靠性；效度是指評價達到所期望目標的程度。雖然由於目的、條件、實際情況等因素的不同可採用不同的評價方法，但護理治理人員在選擇評價方法時應注重符合保證績效評估有效性的一些基本要求。選擇的評價方法應體現組織目標和評價目的；評價能對護理人員的工作起到積極正面引導作用和激勵作用；使用的評價方法能較客觀真實地評價護理人員的工作；評價方法簡單有效，易於操作；評價方法節約成本。下面分別介紹目前運用的幾種績效評價方法。 4.1 考核清單法 4.1.1 簡單清單法 即將護理人員標准績效用菜單方式列舉出來，再將被考評護士的績效與之對照，把相符者勾選出來。績效評估者則根據勾選出的項目對被考評者做出評定。例如：（1）工作中顯示出厭倦懈怠神態與行為；（2）工作可靠，總能按時完成所布置的任務；（3）與同事合作協調、相處融洽。 4.1.2 加權總計清單法 是指將護理人員績效按各種維度評分，再根據各維度績效在總績效中的重要性確定其權重，最後加權總計（見表1）。 4.2 排序法 又稱分級法。這種評價方法是指評價者把同一科室或護理單元中的所有護理人員按照每人績效相對的優劣程度，通過比較，確定每人的相對等級或名次。即排出全體被考核護士的績效優劣順序。這種方法的特點是簡單、省時、省力、便於操作。其主要局限是當護士業績水平相近時難以進行排序。 4.3 敘述法 這種評價方法是評價者用簡明扼要的文字描述護理人員業績的評價方法。這種方法側重於描述護士在工作中的突出行為，而不是日常業績。其內容、形式不拘一格，沒有維度、刻度，也沒有數據、格式，簡便易行，因此至今仍普遍使用。但是由於純定性式的評語，難免帶有評估者的主觀印象，因此難以做出准確評價和比較分析。 4.4 要害事件法 這種評價方法是將護理人員的最有利和最不利的工作行為記錄下來作為評價依據的方法。當護士的某種行為對部門或組織的工作和效益產生無論是積極還是消極的重大影響時，護理治理人員應當及時把它記錄下來，這樣的事件稱為要害事件。在業績評價後期，評價者應綜合這些紀錄和其他資料對護士業績進行全面評價。 4.5 目標治理法 「目標治理」的概念是治理大師德魯克1954年在其名著《治理實踐》中最先提出的。目標治理法非凡重視和利用護理人員的貢獻。它也是一種有效評價員工業績的方法。運用目標治理評價可以將評價關注的重點從護理人員的工作態度轉移到工作業績方面，評價人的作用則從傳統評價法的公斷人轉表1 加權總計清單法工作績效評估表（略）換成工作顧問和促進者；被評價護理人員在評價中的作用也從消極的旁觀者轉變成積極的參與者。現舉例說明運用這種方法的程序：護士與其直接上級護士長一起討論制定工作績效目標，在如何達到這些目標方面，護士長給予護士一定的自由，並在此過程中給予必要的支持與指導。在評價後期，護士和護士長要進行評價討論，護士長首先檢查預定目標是否實現以及實現的程度，然後與護士一起討論解決遺留問題需採取的措施。在評價面談時，解決問題的討論僅僅是另一種談話，其目的是根據計劃幫助護士在工作中進步。同時，為下一個評價建立目標，並重復上述評價過程。總之，明確績效考評的重要性將有助於護理人員和治理者正視績效考評，並以積極的態度參與這項工作。績效考評主要服務於治理和發展兩個方面，目的是為了增強組織的運行效率，提高護理人員的職業技能，推動護理工作的良性發展。績效考評體系的有效性還對醫院整合人力資源、協調關系具有重要意義。不準確或不符合實際的績效考評，不會起到正的、積極的激勵效果，反而會給人力資源治理帶來重重障礙。因此，不管是治理者還是普通護理人員，都應該看到績效考評的意義所在。
Ⅸ 什麼是護理績效管理
績效管理的前提就是要制度一個可行的績效考核辦法及標准，因為我們是垂直管理，所以我們在制定績效管理辦法及考核標准時，要求全體護理人員全部參加，除了醫院規定的休假管理辦法按醫院的規定執行外，對於每一條，每個細節、每個環節都進行討論，最後達到每個人的認可，然後才去執行，並且在每年底要對績效考核管理方案要進行討論修訂，加上一些新的東西，刪除一些不適合的條款。
其次就是考核標準的執行，從理論上是說要公平公正，多勞多得，優勞優得，但是在實際工作中是很難做到這一點的，因為分配績效時必須兼顧公平的基礎上，還要考慮全部。我覺得這個時候用刺蝟效率來思考問題是非常恰當不過了。記得我們剛開始進行績效考核時做的非常細，細到要統計每個人每天靜脈輸液幾個，打肌肉注射幾個，灌腸幾個，導尿幾個等等，定一個人專門統計不現實，我們討論以後就讓大家自己自覺統計自己的，但是過了幾個月發現有些人有虛假，所以我們就進行了再次討論修訂，為了能更方便統計衡量，就把一些太細化瑣碎的項目去掉了，如靜脈輸液等等，現在我們主要是從工作質量，管理病人數及住院天數，危重病人數，溝通協調、患者滿意度、月講課及查房、學習考試等方面，尤其是團結協作和主動工作，互幫互助查漏補缺方面考慮更多一些，因為我覺得一旦一個團隊能做到互補遺漏，工作主動了，好多問題就好解決了。現在護士的工作積極性比以前提高了好多。
關於工資的發放這一塊，是我們每位護士都關心的關鍵問題，如何做到合理，讓大家滿意呢？因為績效差距太大也會影響大家的工作積極性的，人員的團結，我們的工資分為基本工資和績效兩部分，基本工資包括了對職稱和工齡的體現，績效工資我們科室討論後也分為兩塊，一部分為基本績效，就是在你能夠按時按科室要求完成工作就發放，另一部分是考核績效，也就是按照我們制定的績效考核標准考核所得的部分，能佔到全部績效的30%左右吧，為什麼要對績效進行分塊發放呢？主要是因為我們護理工作是一個協作性非常強的職業，如果只有幾個人做好是不行，必須要大家齊心協力，配合完成，雖然有能力的差別，但是要絕對做到多勞多得也是不現實的，因為我們是一個整體，工作的完成需要每個人的努力，而不是能力強的幾個人的努力，這一點可能好多老師都有體會，我們這個辦法做到了對能力強的人有績效的體現，又兼顧了每個人的感受，把因為績效工資差距太大造成的人員之間的矛盾得到了化解，現在我們科室的團隊協助比較好，尤其讓我感到最慶幸的是每個人之間那種互補查漏的精神最可貴的，所以我覺得已經達到了績效考核的目標，因為我覺得要完成從績效考核來調動大家的積極性，是不太現實的，反而會影響大家的團結，所以我認為還不如拿出來一部分體現和獎勵大家的工作主動、團結協作和互助補漏精神更實在，更可行些。