『壹』 敬老院畢業設計思路怎麼寫
一、敬老院：人民公社時期的集體養老實踐論文提綱範文
摘要
第一章 導論
一、研究緣起與文獻綜述
(一) 研究緣起
(二) 文獻綜述
二、研究方案
(一) 研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題
(二) 擬採取的研究方法、實驗方案
三、「敬老院」詞義解釋及定義概念
四、有關敬老院的政策解釋
五、北佬壕村個案簡介
第二章 敬老院的建立
一、敬老院是如何而來
(一) 響應上面號召：「一社一院,得把老人集中起來管」
(二) 爭做先進公社：「咱社必須搞個先進敬老院」
(三) 適應公社化形式需要：「老人也要同生活同勞動」
(四) 享有財力分配：「公社、縣民政局各籌一部分」
(五) 擁有人力支持：「四類分子來修院,不給錢給記分」
二、敬老院的入院標准
(一) 哪些人能夠進
(二) 哪些人不能進
(三) 哪些人沒進
第三章 敬老院的運行
一、院內老人基本生活情況
(一) 衣：「一棉一鞋兩單衣」
(二) 食：「饅頭大米飯,一頓兩菜」
(三) 住：「兩人一間,按性別分開」
(四) 行：「平日不出門,一月一天假」
二、院內如何「敬」老
(一) 充足人員來服務
(二) 老人生活花樣多
(三) 老人生活福利多
(四) 老人生活關照多
(五) 老人生活保障多
第四章 小結與進一步探討
一、人民公社時期的經濟基礎特徵決定了敬老院的集體性特徵
二、政府規制解決集體行動困境以實現公共利益
三、內外合力的典型性集體組織具有雙向性優勢
四、反思與進一步探討
參考文獻
二、我國農村五保老年人供養制度發展研究論文提綱範文
摘要
第1章 緒論
1-1 研究背景
1-2 研究意義
1-3 文獻綜述
1-4 研究內容、方法及創新點
1-4-1 研究內容
1-4-2 研究方法
1-4-3 創新點
第2章 我國農村五保老年人供養制度演進歷程
2-1 五保供養制度產生的背景
2-2 五保供養制度的演進歷程
2-2-1 集體福利階段
2-2-2 國家供養階段
第3章 現行農村五保老年人供養制度的運行——來自東光的實踐
3-1 制度轉型所釋放出的積極效應
3-1-1 五保老年人供養制度轉型前的制度運行情況
3-1-2 五保老年人供養制度轉型後的制度運行情況
『貳』 醫養結合的養老模式好不好
摘 要：隨著人口老齡化程度的加深，我國老齡人口對於醫療和養老服務的需求越來越大。2017年兩會上曾明確提出養老模式朝醫養結合方向發展，但目前的醫養結合模式存在諸多問題，導致醫養結合市場存在供需不對稱的矛盾。本文通過實地訪談的方式，調查了武漢市老齡人口的基本現狀，並詢問老年人對於醫養結合機構的意見和相關建議，據此分析武漢市老年人醫養結合的需求情況，以此推算了未來武漢市醫養結合市場的發展潛力。此外，通過深入訪談武漢市醫養結合機構人員，了解各個機構的定價與運行情況，並根據訪談記錄總結了武漢市醫養結合機構的發展困境。最後，本文將武漢市醫養結合模式的供給和需求情況結合分析，為醫養結合的可持續發展提出了可行的建議。
關鍵詞：人口老齡化 醫養結合 養老需求 養老供給 武漢
一、緒論
近年來，在政策和資金的雙重支持下，我國養老服務產業得到了迅速發展，以機構整合照料、聯合運營、社區支撐輻射三個模式為主的醫養結合體系正在逐步建立。2017年3月，國家發展改革委等13個部門聯合印發了《「十三五」健康老齡化規劃》，該規劃首次提出了健康老齡化的內涵，並將優化「醫」「養」資源配置格局，構建醫養結合服務網路作為重點任務進行實施，為促進醫養結合創造了良好的政策環境。但是，由於我國老齡人
『叄』 從你所熟悉的人群中選出幾位有特色的人物，學習課文的寫法，抓住人物外貌，動作，語言等特徵進行描寫，從
1、 他大約有十三、四歲。又黑又胖的小臉上，嵌著一個尖尖的翹鼻子。長長的頭發，好久沒理了。濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。
2、樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鑽了進來，這是個男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。
3、翠兒是這里遠近山區里出名的俊女孩，成日價雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄。
4、一進園門，就有個男孩子粘上我了。他大約十一、二歲，穿著紅背心、藍短褲，腰帶耷拉著一截；渾身是土，像個小土地爺。毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯想到蒲公英。他像飛蛾見了火似的，在我身前身後轉悠，伸著脖子看我的鎂光燈。
5、這一來，倒嚇 我一跳，仰頭一看，一個十二、三歲的女孩子，高高地坐在一枝樹杈上，手裡還拿著一隻口琴，正准備吹哩。她穿著火紅色的絨絨衣，套一條豆綠色的短裙子。兩只穿著力士鞋的小腳懸空的搭拉著，怪自在的。她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。只要你一看見她，就會從心眼裡喜歡她。
6、小菊到今年已經十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那麼細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，彷彿一折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。
7、建華同學身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發梳成兩條細長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。
8、我們院里來了兩個鄉下小孩。一個是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。一個是弟弟，腦門上留的頭發，就像扣了個茶壺蓋。
9、小瑪拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻樑，一腦袋烏黑捲曲的頭發，挺俊氣的。只是耳朵長得老長，真難看 ，可老人們說，那是「佛相」，有福氣。
10、那是個十來歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長得眉清目秀。特別是那雙長得比常人都大的眼睛，閃動著聰慧的光芒。他拖著木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。
11、妹妹今年十歲，讀小學三年級。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。
12、二道杠周莉，是我們班最厲害的女同學了。她長得黑黝黝的，一雙小圓眼總是靈活地轉來轉去，小嘴唇很薄。我奶奶說嘴唇薄的人會說話，這不假，周莉說起話來像打機關槍。每當她說話時，腦後那把蓬鬆松的大刷子還神氣地一擺一擺的。她看見我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客氣地說：「施同在打保鏢呢。」
13、我的弟弟是小學五年級的學生。圓圓的腦袋，胖胖的臉，一對大眼睛烏黑發亮，一笑，嘴邊還有兩個小酒窩。他的個兒跟我差不多，有人還以為我們是雙胞胎哩。其實，他才剛過十歲，比我小三歲。
14、我上下打量著這位小強哥，他矮胖的身材，比我矮了半頭。黑黑的臉膛上長著一雙小眯縫眼，呆頭呆腦。媽媽問他話時，他還紅了臉，顯得土裡土氣的，因此，我打心眼兒里瞧不起他。
15、我叫張新霞，今年十一歲了，上小學五年級。
我梳著一束烏黑的馬尾辮，走起路來一甩一甩的。我的眉毛彎彎的，像把鐮刀。一雙黑黑的大眼睛，看人可厲害呢，紅紅的嘴唇，就像抹過口紅一般。一雙嫩嫩的小手，十指細長。人們都說：「十指長靈巧。」我才不相信呢！有一次，我學釘扣子，扎破了手指，使我煩惱了好幾天。
16、妹妹剛上小學一年級，既聰明又懂事，能歌善舞，可愛得很。也的小辮子向上翹著，兩只黑亮的眼睛盪漾著微波，兩個臉蛋紅紅的，兩條眉毛又變小細。她唱起歌來，細黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望著遠方，張開的兩只小手，彷彿是一雙翅膀，欲飛上九霄雲外。
17、張要是我的同學。他很活潑，很機靈，一頭烏黑的頭發，圓圓的臉上帶著頑皮的神色，一雙黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的時候，輕輕地搖晃著腦袋：被你批評得不好意思的時候，也輕輕地搖晃著腦袋。
18、我的表兄旭旭，今年才十歲。他長得白胖胖的。圓圓的臉蛋上掛著一對好看的小酒窩，一雙水汪汪的眼睛，不時滴溜溜地轉動著，顯示也一股機靈而淘氣的勁兒。聰明的一休比起他來還要甘拜下風呢！對了，我的表兄還挺要強呢！
19、他瘦得很，好像骨頭比肉多。那雙與身高極不相稱的大腳丫子，勾著一雙比腳還大的天藍色拖鞋，兩條像仙鶴一樣的長腿從凳子上垂下來，一條壓著一條。兩眼眯成一條縫，書里的知識就是從那一條縫里被「吸收」進去 的。
20、小光是五年級的學生，圓圓的臉上有一雙明亮的大眼睛。他學習不錯，就是不愛幹活兒。偶爾讓他干點活兒，他就噘著嘴，耷拉著腦袋，老大的不高興，走起路來也懶洋洋的，所以，爸爸總是喊著「小懶貓」，媽媽也常說：「小懶貓啊，小懶貓，你什麼時候才能變成小蜜蜂啊！」說來也奇怪，沒多久，他真的變人。
21、我的妹妹今年剛上二年級。我根據平時的觀察，給她總結出一個字，那就是「懶」。甭說別的，單說放了學，爸爸叫她掃掃地，她便會不樂意地搖搖頭，噘起小嘴；再不就指指我這個當哥哥的「我還小，怎麼不叫他去。」哎，我只得放下作業去掃地，甘認倒霉。
22、我的姐姐叫王曉梅，她個子不高，但身材十分苗條。在她那面如桃色的瓜子臉上，有一雙閃亮的大眼睛，高高的鼻樑下面，嵌著一張櫻桃小嘴。她比我大四歲，我們從小就在一起玩耍，她總是說我不好，但我還是非常喜歡她。
23、下課了，一個十二三歲的男孩兒，像一陣旋風似的從桌旁急走而過。他胖乎乎的身體，又圓又大的腦袋，短而黑的眉毛下鑲嵌著一對機靈的大眼睛，總讓人感到是那樣的機靈、俏皮、活潑。如果他發現一件有趣的事，立刻發出一陣歡叫，那歡叫聲是那樣清脆、響亮。一次，他在課堂上不遵守紀律了，老師讓他到前邊站著。他挺起胸脯，來到教室中央，向全班同學做了個鬼臉，然後似羞似愧地笑著。窗外明媚的陽光斜照在他的臉上，看，怪有趣的，他多麼像一隻調皮的小企鵝！
24、陽光下，只見一個身量不高，面色黑紅的小男孩，濃眉下的一雙大眼睛格外有神。左臂上戴著紅袖章，上面那「值日」兩個字十分顯眼。
老 年
1、爺爺今年七十三歲，平時，他見人總是樂呵呵的，光禿禿的頭頂上經常扣著一頂黑色的小氈帽。爺爺總是背著手走踣，那模樣真算個「大官」。爺爺是個老鞋匠，平時掙下的錢都花費在我和弟弟身上了。爺爺對我的關懷與疼愛，令我終生難忘。
2、我的爺爺是個農民，我很喜歡丫在他的身邊，數他額頭上像小溪似的皺紋，更喜歡他那乾裂、粗糙得像松樹皮一樣的手在我光滑的腦袋上撫摸。平時爺爺沉默寡言，只知道幹活。他勤勞、朴實，種了一輩子地。嚴寒酷暑，風里雨里，他總是天下亮就起來幹活，太陽落了才帶著滿身泥土回來。爺爺辛辛苦苦養大了5個孩子。打我記事起，難得聽他說上幾句話，就是高興時，遇到我這個最小的孫子只是笑笑。
3、我的爺爺——是一位畫家，他四方的臉，滿頭是銀發，雖然沒有白鬍掛頷的風度，卻有那種鶴發童顏的相貌。他呀，一談起畫，總是那麼津津有味，還情不自禁地用手比劃著。他說的那些詞我聽不大懂，或登門求教的畫家們都說，爺爺說的跟他所作的畫一樣高超。
4、由於多年的操勞，爺爺的手背粗糙得像老松樹皮，裂開了一道道口子，手心上磨出了幾個厚厚的老繭；流水般的歲月無情地在他那絳紫色的臉上刻下了一道道深深的皺紋，他那原來是烏黑烏黑的頭發和山羊鬍子也變成了灰白色，只有那雙眼睛依舊是那麼有神，盡管眼角布滿了密密的魚尾紋……我想念爺爺。
5、爺爺長著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊鬍須。他高高的個兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鍾一樣雄渾有力；走起路來「蹬、蹬、蹬」他，連小夥子也追不上呢。
6、吉老秤已經五十幾歲，可是身體硬實得像一座石碑；從口外剛趕來的兒馬蛋子，一噘子踢到他的胸脯上，就像被跳蚤彈了一下。他的手藝高超，遠近馳名，卻只能混個半飢不飽；用他的話說，一輩子沒吃撐著過。他脾氣暴，不娶家小，不信鬼神，只好喝烈酒聞鼻煙；喝醉了就睡覺，扯起鼾聲像打雷，打起噴嚏像放炮。
7、爺爺退休已有兩年了，瘦瘦巴巴的身架，一臉的魚網紋。頭頂上灰白的頭發，好像戴著一頂小氈帽。笑起來下巴頦高高地翹起，因為嘴裡沒有幾顆牙了，嘴唇深深地癟了進去。
8、老頭子渾身沒有多少肉，乾瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白鬍子卻特別精神，那一對深陷的眼睛特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
9、一位神采奕奕的胖老頭聽見狗叫，從屋裡出來。他年紀六十上下，一頭淺褐色的頭發保養得很好，只是鬍子已經花白。這就是勃洛耶爾教授。
10、我的奶奶今天的穿戴與平時大不相同：頭戴絨線帽，身穿一件嶄新的黑呢子大衣和一條混紡呢褲子，腳上穿著一雙油亮亮的平底皮鞋。她手拄拐杖，滿臉洋溢著喜氣，手裡拿著一張的紅紙，出了門。
11、我的外公六十多歲了，兩 斑白，頭頂中間光禿禿的，像個小球場，周圍是稀稀的幾根頭發，臉龐圓圓的，整天笑眯眯的，肚子挺得高高的，像個彌佛。他整天離不開一隻小茶壺，走路的時候捧著，看報的時候摸著，就連睡覺的時候也要把茶壺放在頭邊，好像怕人偷走似的。
12、我的外公矮矮的個子，平時總愛穿一件深藍色的衣服。他那飽經風霜的臉上，積蓄了他幾十年的風風雨雨。外公雖然是六十八歲的人了，可是總也捨不得離開他那寶貝的工作崗位——眼鏡廠。舅舅、外婆三番五次地做他的思想工作，讓他退休，可外公總是一個勁地搖頭。
13、我的外公是個地地道道的莊稼老漢。古銅色的臉上，深深地刻著一道道皺紋；兩只小蒲扇似的大手，長滿了老繭。雖說外公今年已六十多歲了，可干起莊稼活來，居然還敢跟年輕人從個高低。
14、還是我剛上一年級的時候，我家來了個陌生的老頭。他瘦高瘦高的個頭，額頭和臉上的皺紋像刀刻的一樣，鼻樑上架著一副又黃又小的破舊眼鏡，身上穿著一件罩住腳跟的黑色棉大衣。大衣好像從來沒洗過，變得油亮油亮的了。看到他，我就想起了電影上那些小店小鋪里的管帳先生。我躲在爸爸的身後偷偷地瞅著他。爸爸和他說著話，像突然想起了什麼似的，一把將我拉到「管帳先生」的跟前，滿臉笑著要我稱那位「管帳先生」「師爺」。我壯著膽子輕輕叫了聲「師爺」，又趕忙躲到爸爸的身後去。
15、我的奶奶已經是七十多歲的人了。頭上布滿了銀發，抬頭紋和眼角紋都很重。她平時總穿著一件藍色的上衣、黑色的褲子。奶奶的頭發是自然捲曲的，看上去中真美；慈祥的眼睛總是笑眯眯的，說起話來又清脆又好聽。
16、我的奶奶年已七旬，一頭的短發像罩一了一層白霜，一雙大眼睛已經深深地陷了下去，嘴裡的牙也已經快脫光，一雙粗糙的手爬滿了一條條蚯蚓似的血管，那飽經風霜的臉上刻滿了皺紋，像是記載著她70年來的千辛萬苦。
17、我們的語文老師是一個小老頭，戴著一副深度近視鏡，走起路來一步一晃，慢悠悠的，就像是在醞釀一篇大作，加上平時說話滿嘴「之乎者也」，以及那幽默詼諧的語言，倒真有點老夫子的味道。別看他這樣，但上課真有兩下子。
18、劉奶奶在我的印象中總是乾乾凈凈的，走到她身邊總會聞到一股股淡淡的皂香。她的頭發總是梳得那樣好，沒有一絲亂發。她不但自己干凈，而且家裡的一切都被她收拾得一塵不染。兒子、兒媳婦和孫子的衣服從來都是她洗，他們總是穿得板板正正。我去她家沒見她閑著過。
19、肖伯伯是我們區二輕局的離休幹部。他中等身材，身體很硬朗。和藹可親的臉上，有一雙炯炯有神的眼睛；夏天，上穿白襯衣，下穿一條西裝短褲，顯得樸素大方。肖伯伯雖然年過六旬，但還是那麼青春煥發，好像在他那強健的體內，蘊藏著用不完的勁兒。別人都說，退休後無聊，他卻是生命不息，奮斗不止，是追求盆景藝術的強者，是酷愛生活的典範。
20、外祖父是一位年過六旬的白發老人。在他那高高的顴骨上架著一副老花鏡，堆滿皺紋的臉上總是掛著慈祥的微笑。外祖父從十幾歲起就從事修鞋工作。他長年勞作，左手的大拇指已經彎曲變形了。
21、我深深地吸了一口氣。雖然刺得鼻孔生疼，但空氣很清新，使人感到格外清爽舒服。這時我看見一位滿面紅光的老大爺，他雖然滿頭銀發，鬍子斑白，卻顯得精神抖擻，他像年輕小夥子一樣，利落地跳入冰水之中，揮動著那有力的雙臂，飛快地向前游去，在他身後擴散出一圈圈發亮的水紋。他遊了幾個來回以後，只見他用兩手在冰岸上一撐，就輕松地跳上了冰岸，大顆的水珠從兩頰流下來，鬍子和眉毛上沾著晶瑩的水滴。一陣寒風吹來，我又打了個冷戰，老人卻抹了把臉上的水，又躍入冰水中。
22、他年逾六旬，軍帽下露出了花白的鬢發，在帽徽領章的襯托下，顯出一種不言而喻的身份。雖然公共汽車上喧鬧擁擠，但他依然挺直身坐著，兩只手放在膝蓋上，保持著軍人特有的一種風度。在他的眼皮下藏著一雙炭火似的光點，在默默地燃燒著……
23、今天是星期日，我剛從書店出來，迎面走來了一個50上下，背著大小兩個包的瘦老倌。他頭戴草帽，黧黑的兩頰深陷進去，滿臉深深的皺紋和衣服皺褶連成一片。那是一件洗得發白的舊上衣，並且紐扣沒有一個是相同的。我把眼光移到他的腳上，呀，怎麼連鞋也不穿，光著兩只像醬豆腐般的顏色的腳丫子，還直跺著腳哩 ！哈，是個鄉巴佬！
24、我家住胡同口，有一個公用知來水龍頭，看水龍頭是一位老大爺。他矮墩墩的身材，胖乎乎的面孔，紅茶色發亮的額頭下面，兩條彎彎的眉毛，一雙細長的眼睛，那面相就像一尊彌勒佛。
25、我不由自主地來到麥田前。一位老農正在割麥子。他中等個兒，臉色黑黝黝的，他直起身來，用毛巾擦著汗，望著面前這豐碩的果實，他臉上露出了豐收的喜悅。是啊，嚴寒的冬日積肥備耕，溫馨的春日搶時播種，酷熱的盛夏揮汗鋤草……這一切還不是個盼著秋日的收獲嗎？
26、白發蒼蒼的鄰居張奶奶拄著拐杖，臉上笑得像一朵綻開的菊花。她眯起眼睛翻來覆去地看著玉雲姐那張錄取通知書，好像手裡捧的不是錄取通知書，而是一件稀罕的寶物。
張奶奶拉著玉雲姐的手，用昏花的眼睛把她從頭望到腳，又從腳望到頭。望著望著，她那眼裡的淚水便順著皺紋的溝道，，一串一串地落下來。
27、瞧這位老奶奶，她坐在桌子的最右端，頭上蒙著一塊白頭巾，身上穿著的夾襖已經打滿了補丁。她微低著頭，兩手熟練地纏著紗布。你雖然看不見她的眼睛，但從她那神情專注的臉上，可以看出她彷彿正在聆聽著什麼。
28、我的奶奶今年八十三歲了，她個兒不高，頭上全是白發，臉上布滿了皺紋，牙齒全落光了。她的背有些駝，小腳只有3寸長，但走起路來還很有精神。
29、他頭上裹著白毛巾，身上披著老羊皮襖 ，腰裡別著煙袋 ，活像童話里的老仙翁。
30、每天放學時，走進宿舍小廣場，我總能看到王凶爺在那間小板房前忙碌著。王爺爺個兒不高，背有點駝，滿頭銀發，鬍子、眉毛都花白了。他常穿一身褪了色的藍色工作服，看上去七十多了，可還是挺精神的。
31、李大爺個子不高，頭發花白，飽 風霜的臉上，刻滿了歲月留下的皺紋。那雙溫和的眼睛總是閃爍著慈祥的光芒。李大爺是個老軍人，在戰斗中左腿負過傷，所以走路地有點兒跛，可是這一點兒也不影響他為大家服務。
32、他是個矮小結實的老頭兒，走起路來一抽一抽的，像個孩子玩的穿線木偶。柔軟褐色的頭發稀拉拉地蓋在頭上，他的前額特別大，簡直和面部不太相稱。臉盤的輪廓也很怪，因為所有的牙齒全部脫落了。眼睛裡閃耀著智慧的光芒，又敏銳，又細致，使你幾乎覺得他有妖法。
33、我校附近有個敬老院，聽說在那兒的爺爺奶奶雖然無依無靠，但他們生活是很好很好。百聞不如一見，今天，我們去敬老院一起歡度節日，才知所說的都是直的。
那些老人們聽說我們小朋友來看望他們並為他們表演節目，人人臉上泛起了紅光，精心地梳妝打扮起來。你瞧那位爺爺已換上了一身筆挺的西裝，顯得精神多了，走起路來也輕盈了不少！
34、離我不遠的花園邊上，蹲著一個老農民，他那飽經風霜的臉上，布滿了深深的皺紋，兩只小小的眼睛有點渾濁，他的手，有小薄扇那麼大，每一根指頭都粗得好像彎不過來了，皮膚皺巴巴的，有點兒像樹皮。
35、對岸渡口，有幾個人正從提上走下河灘來，一位胖胖的老太太，提著一根手杖，鍵步走在前頭。夕陽灑在她的滿頭銀發上，顯得神采奕奕。
36、那是一位年過半百的老人，一張飽經風霜的臉，兩只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去很有神；頭發很卻很整齊。他穿著一身整潔的中山裝，靜靜地坐在椅子上，沒有別人注意他，他也不注意別人，只是面對烈士陵園，凝視著那巍峨的人民英雄紀念碑。
一定要採納啊！
『肆』 社會福利與社會救助 讀後感
內容簡介 《現代社會福利思想》是中國社會工作教育協會組編的普通高等學校社會工作專業主幹課系列教材之一。它以工業革命以來社會科學各領域或各種社會思潮中有關社會福利問題的思想觀念、理論體系為研究對象，揭示了它們所表達的福利價值觀和福利追求，分析了它們對現代社會福利制度的產生、發展和演變的影響，以及對各國的社會政策和社會福利實踐的影響。《現代社會福利思想》可供高校社會工作專業教學使用，也適於社會福利部門和機構的行政人員、非營利機構中的管理者及各類社會工作者閱讀。
編輯推薦 《現代社會福利思想》為面向21世紀課程教材，普通高等學校社會工作專業主幹課系列教材之一。
目錄
緒論
第一節 社會福利與社會福利制度
一、社會福利的概念
二、社會福利制度
三、社會福利的特徵與體系
第二節 社會福利思想及其歷史淵源
一、社會福利思想的本質與爭論
二、中國傳統社會福利思想
三、西方社會福利思想的歷史傳統
第三節 現代社會福利的思想特徵與流派
一、社會福利制度變遷的質的飛躍
二、現代社會福利思想的變化
三、現代社會福利思想的問題與理論特徵
第四節 研究社會福利思想的意義與方法
一、奠定社會工作的哲學基礎
二、提供認知社會福利的思想方法
三、用反思、批判的態度對待各種福利思想的爭論
第一章 工業革命時期的社會福利思想
第一節 現代社會福利思想產生的社會背景
一、工業革命帶來的社會問題
二、18、19世紀的階級與階級斗爭
三、社會福利實踐的變化
第二節 空想社會主義的社會福利思想
一、早期的空想社會主義
二、18世紀空想社會主義的社會福利思想
三、19世紀空想社會主義的社會福利思想
第三節 古典經濟學的社會福利思想
一、英國古典經濟學與威廉配第的社會福利思想
二、亞當斯密的政治經濟學中的福利思想
三、19世紀英國古典經濟學的福利思想
四、西斯蒙第與法國古典政治經濟學的福利思想
五、對古典經濟學社會福利思想的基本評價
第四節 功利主義的社會福利思想
一、邊沁的功利主義
二、穆勒的功利主義福利思想
第五節 馬克思主義的社會福利思想
一、馬克思早期對資本主義的人道主義批判
二、對資本主義的政治經濟學批判
三、馬克思主義對社會福利問題的分析
第二章 19世紀末、20世紀初期的社會福利思想
第一節 歐洲的社會民主主義思潮
一、社會民主主義的產生
二、社會民主主義思想的基本觀點
三、社會民主主義對西方社會福利思想的影響
第二節 德國歷史學派
一、19世紀的德國社會與德國歷史學派
二、德國歷史學派的社會福利主張
三、德國社會保險政策的頒布
第三節 費邊社會主義的社會改良主義
一、費邊社的建立與發展
二、費邊主義的基本福利主張
三、費邊社對英國社會福利與政策的影響
第四節 新古典經濟學的社會福利思想
一、新古典經濟學的效用理論和人性假設
二、新古典經濟學的市場理論
三、新古典經濟學家的社會福利觀
第三章 福利經濟學及其對現代社會福利思想的影響
第一節 福利經濟學的內涵和基本概念
一、福利和效用的基本內涵
二、個人利益與社會選擇
三、福利最大化和帕累托最優
第二節 早期的(或舊的)福利經濟學
一、福利經濟學的起源
二、庇古的福利經濟學思想及其發展
第三節 新福利經濟學
一、新福利經濟學的早期發展
二、當代福利經濟學的進一步發展
第四節 福利經濟學對現代社會福利思想的影響
一、福利經濟學對公共選擇理論的影響
二、福利經濟學對福利國家社會政策的影響
三、福利經濟學對當代福利道德觀念與實踐的影響
第四章 凱恩斯主義的社會福利思想
第一節 凱恩斯主義產生的歷史背景
一、1929一1933年的經濟大蕭條
二、新古典經濟學的衰落
三、凱恩斯主義的產生
第二節 凱恩斯主義的理論體系及其發展演變
一、凱恩斯經濟理論的基本內容
二、凱恩斯主義的發展與演變
第三節 凱恩斯經濟學中的社會福利思想
一、經濟危機的病因分析：有效需求理論的基本內容
二、克服經濟危機的對策：有效需求管理的政策主張
第四節 凱恩斯主義社會福利思想的影響
一、對社會福利思想的發展的影響
二、對戰後西方國家社會福利制度的影響
第五章 福利國家的社會福利理論
第一節 《貝弗里奇報告》與福利國家制度
一、《貝弗里奇報告》產生的歷史背景
二、對福利國家的制度設計
三、實施社會保障的三種方法
四、《貝弗里奇報告》對戰後英國社會福利制度的影響
第二節 蒂特馬斯的社會福利理論
一、蒂特馬斯與費邊社會主義
二、個人需求與社會需求
三、社會福利的構成及其所承擔的責任
四、蒂特馬斯的貢獻
第三節 馬歇爾的公民權利理論
一、馬歇爾生平簡介
二、公民權利的理論
三、以公民權利為基礎的社會福利理論
第四節 福利國家社會福利理論分析
一、福利國家與國家的功能
二、福利國家與社會需求
三、福利國家的危機
第六章 蘇聯、東歐社會主義國家計劃經濟的社會福利觀
第一節 蘇東國家社會主義建設的模式
一、蘇聯、東歐國家對社會主義發展道路的探索
二、蘇聯和東歐七國的「發達社會主義」的基本特徵
三、南斯拉夫的「自治社會主義」的基本特徵
四、蘇聯模式和南斯拉夫模式的異同
第二節 蘇聯、東歐社會主義國家的集體主義福利觀
一、社會主義的基本特徵、價值追求和福利觀
二、蘇聯、東歐社會主義國家的集體主義福利觀
第三節 蘇東社會主義國家集體主義福利觀的分析
第七章 新自由主義思潮中的社會福利思想
第一節 新自由主義的興起及其主要觀點
一、形形色色的自由主義
二、新自由主義產生的社會背景
三、新自由主義的哲學理念
第二節 哈耶克、弗里德曼的社會福利觀
一、哈耶克的社會福利觀念
二、弗里德曼的社會福利觀
第三節 布坎南的公共選擇理論
一、公共選擇理論的觀點
二、公正的比賽規則
三、舍棄福利國家
第四節 羅爾斯和諾齊克關於社會正義與個人權利的爭論
一、羅爾斯的正義論與平等主義的福利觀
二、諾齊克的政治哲學與社會福利觀
第八章 全球化背景下社會福利理論發展新趕勢
第一節 全球化與當代社會福利思想的發展
一、「全球化」的特徵與趨勢
二、新右派與全球化
三、全球化的後果及其對新自由主義的挑戰
第二節 社群主義的社會福利思想
一、社群主義的興起
二、社群主義的政治哲學
三、社群主義的社會福利哲學
第三節 新社會民主主義的社會福利思想
一、「第三條道路」與社會民主主義的復興
二、新社會民主主義的政治觀
三、吉登斯對新社會民主主義社會福利思想的闡述
第九章 當代中國社會福利理論探討
第一節 中國傳統社會福利制度與社會福利思想
一、中國傳統社會福利制度與思想的發展概要
二、中國傳統社會福利思想的基本特點
第二節 中國計劃經濟時代的社會福利體制與社會福利思想
一、計劃經濟時代的中國社會福利體制
二、計劃經濟體制下社會福利制度的特點
三、計劃經濟時代中國社會福利思想的要點
第三節 20世紀80年代以來中國社會福利體制和社會福利思想
一、80年代以來社會福利制度轉型概要
二、80年代以來中國社會福利思想的變化
三、當前中國社會福利理論探討的要點
後記
……
序言 20世紀80年代中期，國家教委（現稱教育部）決定在高等學校設立社會工作與管理專業（後改為社會工作專業），北京大學等幾所高等學校在多方支持下開辦了該專業。到90年代中期，社會工作專業獲得了一定發展。近幾年來，社會工作專業在規模上獲得了快速增長，這與我國體制改革．的深入和社會進步的要求以及高等教育的發展密切相關。
教材建設是學科建設的重要組成部分。在社會工作專業建立之初，編寫高水平的專業教材，對於我國社會工作教育學者來說是具有挑戰性的，因為社會工作專業教育在我國高等學校中斷了30多年，我國社會工作教育學者對國際社會工作專業理論和知識不甚熟悉，另外，學者們對我國本土的社會工作（社會服務）的理論和實踐的深入研究也不夠。十多年來，各校社會工作專業教育同仁在這方面做了積極的努力，也取得了一些成果，但總的來講教材建設還相對滯後。
中國社會工作教育協會於1994年成立，並決定把教材建設和學科規范化作為其工作的重要內容。基於國內同行的知識積累和現實要求，中國社會工作教育協會決定著手組編社會工作專業教材。從1997年開始，經過5所高等學校14名有豐富教學經驗的學者兩年多的努力，由高等教育出版社出版了王思斌教授主編的《社會工作概論》，邁出了由協會統籌、各高等學校共同編寫教材的第一步。該書出版之後得到了同行專家的好評，它不但被許多學校當作教材，而且在2002年獲得教育部全國普通高等學校優秀教材二等獎。實踐說明，集中各校有豐富教學經驗的學者共同編寫教材這條路是可行的。
三、社會福利的特徵與體系
在關於社會福利問題的討論中，有一個問題一直困擾著中國社會福利的理論與實踐，這就是「社會福利」和「社會保障」這兩個概念誰主誰從的問題。在中國社會福利的實踐中，由於我們長期處於國家福利保障的體制下，社會福利是被看作社會主義制度的優越性體現在人們的日常生活中。福利屬於社會主義政治經濟學的范疇，是在政治經濟學原則的指導下被實踐的東西。這樣，社會福利就沒有作為一個獨立的研究領域在實踐中提出來。改革開放以後，隨著我國社會福利制度由單位制福利向社會化福利制度的轉變，社會福利作為一個獨立的研究領域越來越顯示出它的重要性。
然而，由於我們的改革是從制度變遷的方面著手的，是由實踐的發展推動的，因此，對社會福利的理論研究嚴重滯後。於是就形成了從制度和實際操作層面改革而缺少理論支持的局面。結果，我們為了盡快實現社會福利制度的轉換，把建立社會安全網當作首要的任務，從國外引進了操作性的社會安全（SocialSecurity）的概念，並給予它一個中國化的解釋「社會保障」，就形成了中國特色的社會福利實踐，建立社會保障體系，將社會保險與社會救助結合起來。但是，我們看到，這樣一來，社會福利的外延和內涵就被縮小了。因為首先，社會保障的重點在於保護人們的生活安全，即從物質福利的方面給予人們生活保障。然而，福利的概念不僅僅是關於人們的物質生活幸福的問題，它也特別關注人們精神生活的幸福。其次，社會保障注重的是操作性制度層面的東西，把社會福利歸結為一些具體的和現實的制度安排和政策措施，帶有更多的行政取向的安排，而社會福利則不僅是一種操作的過程和具體的政策措施，它更是理論與價值觀的引導，是一種超越現實的政策和制度理想追求，為社會保障提供著理念的支持。最後，社會保障是從現實人們物質生活的安全保障方面著眼，強調預防和保護的功能，而社會福利不局限於這種現實的預防與保護，還著眼於發展人民的福利，提升生活品質和人的精神境界，增加人民的總體幸福和社會的福祉。從這三方面來看，社會保障應該是從屬於社會福利的次級概念。
後記 「現代社會福利思想」是一門介紹當代社會福利的思想觀點和理論的社會工作專業基礎課程。它包括了經濟學、政治學、社會學、哲學等學科對社會福利問題的主要理論觀點和思想爭論，並對社會福利思想的發展起重大推動作用的各種現代意識形態和價值觀，如個人主義與集體主義、自由主義與社會民主主義的思想進行了必要的分析。本課程涉及現代社會福利思想的所有重要理論和思想流派，所介紹的內容有許多是屬於理論前沿的問題，是一門思想性和理論性非常強的基礎理論課，編寫起來有相當的難度。同時，所涉及的許多問題也隨著時代的變化而又有了新的意義，需要不斷進行再認識。為了使學生對現代社會福利思想的發展有更全面的了解，我們還特別將蘇聯、東歐國家社會主義的社會福利理論與實踐，以及中國社會福利思想及其在當代的發展情況編入本書，以避免單純介紹西方思想而使學生缺乏全面了解不同社會制度和意識形態背景下的社會福利思想而產生的認識片面性。
由於國內學術界對社會福利思想的研究相對薄弱，可參考借鑒的資料和研究成果不多。因此，在本書的編寫過程中，我們遇到許多困難。可喜的是，在所有參編人員的共同努力下，歷時兩年，一本較全面介紹現代社會福利思想的社會工作專業教材終於付梓。我們希望，本書的出版，對彌補此類教材不足的缺憾，幫助學生全面了解現代社會福利思想的發展，培養學生的理論素養，加深學生對社會福利的認識，提高從事社會工作的專業能力，能起到積極的作用。