㈠ 小李到敬老院聯系義務勞動。（根據此情況，設計幾句與工作人員的對話）
「儂媽脖」「你麻痹」
㈡ 小李到敬老院去聯系義務勞動。(根據此情況,設計幾句與工作人員的對話） 我： 工作人員： 我： 工作人員：
小李對工作人員說:「我是來幫忙做義工的事情，請問有什麼是我可以幫忙的嗎?」工作人員說:「你可以跟那些老爺爺老奶奶聊聊天，幫他們打掃房間，小李說:「好的！那什麼時候來？」工作人員說:「周末吧！只要有空都可以來」
㈢ 高中課改，敬老院義務勞動論文
學校組織的公益勞動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區志願服務,啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會、感受社會。 在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那裡盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心裡都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。
公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。
處於這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由於一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什麼事都講錢，幹活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的「公益勞動」也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對於抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自願地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態度的一個特徵。不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特徵。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。
社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對於我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。
㈣ 小李到敬老院去聯系義務勞動。(根據此情況,設計幾句與工作人員的對話
小李說:「對不起，大家，我來的有點晚！」工作人員說:「你來了已經很好了，老人們都在等你呢！他們說，你做事非常細心，他們都喜歡你。」小李說:「那就太好了，我立刻去看看他們。」
㈤ 以「到敬老院義務勞動」為題目的1000字作文
「明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今昔是何年……」看著天上皎潔的明月獨掛天邊，我想到了蘇軾的《水調歌頭》。「但願人長久，千里共嬋娟。」抒發了作者對家鄉和對親人的思念。那，敬老院里的那些沒有了子女的孤寡老人們，也在思念他們已過世的親人嗎？
中秋節，是中華人民的傳統節日。在過完節日後，我們決定回媽媽老家宜陽的敬老院去看一看那些沒有了子女的孤寡老人。那天，我們懷著激動的心情，上路了。我們在車里吃著零食，吃著月餅，又躺在親人懷里睡覺。我的腦海中突然想到：我們現在有親人，有幸福。那些老人，沒有子女的孤寡老人，他們又過得怎麼樣呢？這樣的想法又讓我心中多了一份急切。我又昏昏沉沉的睡了下去。
「愛昕！起來了！到了！」「嗯？嗯。嗯。」我揉揉眼睛，下了車。走進敬老院，那一雙雙深邃而好奇的眼睛直盯著我們看，好像我們身上有什麼寶藏一樣。弄得我很不好意思。來到他們的娛樂室，破舊的沙發，一台落滿了灰塵的電視和幾把椅子 就組成了這樣的娛樂室。看著那一位位老人，心裡未免有些心酸。我們為他們唱了首歌，發了些吃的，便開始為他們洗腳剪指甲了。我們那一組的第一位老人是一位老奶奶，年過九十，身體卻依然硬朗。我端著盆，讓媽媽放滿了水，又端起來，向那位老奶奶走去。她的臉上滿是皺紋，嘴巴干癟癟的，牙齒都快掉光了。皺紋把她的眼睛擠得格外的小，白發蒼蒼的頭上帶著一個毛線帽子，手握著一根拐杖。這位老奶奶的腳還算干凈，但真可謂是「三寸金蓮」。阿姨把老奶奶的鞋和襪子脫掉。那雙腳，從腳趾向後的地方開始，一直到腳踝部分，可能是因為纏腳的緣故，被窩得很高。而前面又很低。腳有點黑，有一些疤。我想：在那些時代，這些疤留給老奶奶的是思念，還是痛苦？腳上的皺紋向海上波浪一樣，一浪接一浪，又很不規則，形成一道道橫紋。我們抬起老人的腳，輕輕放入水中。我又噓聲問道：「怎麼樣？水燙不燙？」可看著老奶奶疑問的眼神，好像什麼都沒聽到。我又指著盆里的水問：「水燙不燙？」可老奶奶還是絲毫沒有反應。我有點急了，站起來，附在老奶奶耳邊叫到：「水燙不燙！」這回。老奶奶用不標準的地方話急切地說：「哦！不燙不燙！我耳朵有些聾。」「哦。」我點點頭。「嗯。可好了。你們真好，照顧得真好，嗯，真好……」老奶奶自言自語道。我雙手放入盆中，用手挽起些水，輕輕倒在老奶奶腳上。水順著老奶奶的腳緩緩向下流。我們又為老奶奶剪了指甲。不看不知道，一看嚇一跳。這些在敬老院里的老人，半年不洗澡，指甲里都是土灰。指甲也厚0.3、0.4厘米。這位老奶奶指甲也算短的，有些老人的指甲長的都彎到腳趾上了。「你們真好！照顧得真周到，啊！真好！」老奶奶嘟噥道，她久違的笑了。溫暖，幸福，老奶奶心中，好像隱約感到什麼……
是愛！她想到了自己的孩子們。這些人是天使，是孩子們派來的，是孩子們派來給我親情的……
「但願人長久，千里共嬋娟。」關心這些老人吧！他們也在思念自己的兒女，思念那幸福的親情，思念那快樂的愛。
㈥ 入黨積極分子 去敬老院義務勞動 求標語。謝謝！
尊老愛幼，中華傳統，五一國假，勞動光榮！
揚我中華，勞動光榮，尊老愛幼，千年傳統！
五一國假，勞動光榮，尊老愛幼，中華傳統！
㈦ 那種去敬老院或者孤兒院義務勞動屬於哪一類
屬於義工在網路找一下本地的義工組織，或者社區組織就成
㈧ 同學們到敬老院參加義務勞動,人數在30到50之間.若分成2人或3人一組都多一人,分成五人一組又差
同學們到敬老院參加義務勞動,人數在30到50之間.若分成2人或3人一組都多一人,分成五人一組又差2人。參加這次義務勞動的有多少人?
43人
由分成兩人一組多1人可知這個數是單數,分成5人一組又差人可知這數的個位數是3或8,因8不是單數,所以個位數是3,在30-50之間,個位數是3的只有43分成三人一組後是多1人,所以這里有43個
㈨ 小李到敬老院去聯系義務勞動。（根據此情況，設計幾句與工作人員的對話）
先自我介紹，說明我的來意，然後得到允許，方可行動。
㈩ 星期六大隊輔導員張老師要通知15名大隊幹部去敬老院義務勞動，採用電話通知，每個電話按一分鍾計算，每
是個數列，仔細想