㈠ 心裡暖意融融 小標題作文
題記，一般放在正文開頭之前，位置特別「搶眼」。好的題記一下子就能抓住閱讀者的心，給人留下深刻的印象。對題記的要求較為簡單：短短的語句，美美的語言；淡淡的情感，淺淺的哲理。那麼，什麼樣的題記才能令人過目不忘，成為文章的點睛之筆呢？答案只有一個：讓題記活畫出作文的靈魂！
一、 懸念引人入讀
題記以懸念的形式出現，能立刻吊起人們閱讀的胃口；如果懸念再設置得「精彩」一些，那就猶如一顆石子投向平靜的水面，激起人們的閱讀慾望，引發想像的美妙意境。
例①：以「喝彩」為話題寫作文。（2003年北京中考題）
也曾自卑，也曾哀怨，因為我知道你有多醜，可那一刻，我由衷地為你喝彩……
——寫給殘疾的母親
例②：以「書」為話題寫作文。（2003年天津中考題）
一個喜歡讀「書」的女孩，一個不喜歡「讀書」的女孩。我就是這樣一個雙色女孩，你願意傾聽雙色女孩的藍色寂寞嗎？
——題記
例③：風雨中， （2003年長沙中考題）
那風雨怎麼會忘記？閉上眼就會想起；那風雨埋藏在心底，欲傾訴卻只能藉助紙和筆……
——題記
例④：以「盼」為話題寫作文。（2003年山東中考題之一）
我是差生我怕誰，反正沒人注意我。
不妨文中抒真情，盼君聽我心裡話。
——寫給自己的話
二、真情撥人心弦
作文是用心寫出來的，放在「版眼」的題記，只有真正用「心」、用「情」寫出來，才能撥動人心弦，引人共鳴。
例⑤：以「交往」為話題作文。（2003年四川中考題）
今天是我的生日，祝福卻無語；今天是你的祭日，落淚又無聲。權且讓我以心做紙，以淚作文，再憶你我相識的點點滴滴吧。
——寫給知己朋友
例⑥：以「母愛」或「父愛」為話題作文。（2003年浙江寧波中考題）
風箏升天，禁不住絲線纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，流逝的歲月中，不變的是母親那一生都深情的牽掛。
——寫給母親的話
例⑦：以「相信自己」為話題寫作文。（2003年河南中考題）
不要抱怨自己的命運，我們都是上帝的寵兒；不要畏懼山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。
——寫給昨日自卑的我
例⑧：以「責任」為話題寫作文。（2003年廣西中考、重慶中考題）
幾萬年前，人類茹毛飲血；幾千年前，人類刀耕火種；幾十年前，人類登上月球……人類在告訴人類：人，需要責任。
——題記
三、唱出「反調」出人意料
常言道：水無常態，文無定式。如今呼喚創新精神、激勵張揚個性日益成為作文的主旋律。真正意義上的創新，是指善於從不同角度、不同視覺、不同層面去思考同一問題，從而獲得不同的感受和體驗，豐富作文的內涵並寫出獨到之新意。當然，題記中的「反調」的要求也是個性與規范的有機統一。
例⑨：以「 的我」為題作文。（2003年廣東中考題）
嘿嘿！「兩面三刀」有什麼不好，我就是個地地道道的「兩面派」。
——我的自畫像
例⑩：以「自然」為話題作文。（2003年黑龍江中考題）
我願做只井底之蛙，那兒清涼又舒爽，那兒隱蔽又安全。來，來，來，請跟我來，跳到井底遠離人類。
——一隻井底之蛙的勸世格言
四、交代式
即藉助題記交代文章的寫作目的、背景，或寫作內容等，使讀者對文章有一個更清楚的了解或宏觀上的把握。
謹以此文獻給我深愛的母親，獻給天下所有普存愛心的母親。
——《母愛無價》題記
題記點明了寫作的目的，也為全文奠定了情感基調，真誠地表達了對母親的熱愛和感激之情，令讀者為之動容。
再如一篇以「友情」為話題的佳作《北方人與南方人》的題記：
一場大火，把兩個平凡人的友情之歌唱到極致，他們的人格，也便在這友情中升華。
此題記把文章所寫的北方人與南方人之間「友情」故事概述了出來，使讀者一讀便對文章寫了什麼有了一個初步把握。
四、「題記」輯錄
父親那一跪才使我明白，我與父親之間缺乏的不是愛，而是溝通，心與心的溝通。
——《溝通》題記
地球孕育了生命，生命對於每個人來說都是寶貴、惟一、公平的。正因為生命如此寶貴，所以我們更應該去關愛它。
——《關愛生命》題記
當理想的七彩翅膀拍擊著現實的空氣時，我進入了一個微妙的、朦朧的、多雨的季節。游過少年時代的夢境，我佇立雨中，17歲的日子有風也有雨，有快樂也有煩惱。
——《我的快樂與煩惱》題記
曾經有過許多黃昏，我對著夕陽低吟淺唱；曾經有過數不清的黎明，我迎著朝霞講訴我的嚮往。少年時代是如詩如畫的歲月，少年時代是放飛琥珀般的夢的季節。
——《我的未來不是夢》題記
父親用母親般的關懷溫暖我濕冷的心；父親用母親般的溫柔體貼我受傷的心；父親用母親般的手撫平我傷裂的心……
——《家事》題記
生活是什麼？在孩子眼裡，生活是快快長大；在大人眼裡，生活是賺錢過日子；在老人眼裡，生活是健康長壽。
——《生活告訴我》題記
我失去的東西太多了，就連誠實、自信這些人生中最重要的東西，竟然也丟了。我應該將它們揀拾起來，帶著它們重新上路。
——《尋找失去的東西》題記
若干年前的某一天，我和夥伴們正在天堂玩耍，被稀里糊塗地裝進一隻天藍色易拉罐里，從此開始了我的易拉罐人生。
——《易拉罐人生》題記
母親的愛，是一條長長的電話線，無論我走多遠，都時時刻刻把我牽掛，它將陪伴我走到永遠。
——《母愛》題記
生活中處處充滿了風景。你是高山，你就是一道風景，因為你把峻峭和雄偉展示給了人間；你是垂柳，你也是一道風景，因為你把嫵媚和風姿展示給了世界。
——《我就是一道風景》題記
跳躍，讓我學會勇敢；跳躍，使我充滿信心；跳躍，在無時無刻撞擊著我的心扉；帶著我挑戰下一次飛躍。
——《笑容，跳躍的奏曲》題記
㈡ 雷鋒日去養老院怎麼寫日記
在「向雷鋒同志學習」49周年紀念日來臨之際，為進一步深化價值觀、幸福觀主題教育實踐活動，傳承和弘揚中華民族敬老、尊老、愛老的傳統美德， 3月3日，在參加完大連市學雷鋒「星期六志願服務日」活動啟動儀式後，市局團委組織來自西崗區局、第一稽查局和第二稽查局的30餘名團員青年代表來到大連同泰老年休養服務中心開展學雷鋒、獻愛心活動。
團員青年將購置的水果、生活用品等送到了敬老院老人手中，並與老人們談心、話家常，為老人們打掃衛生、整理衣物，用「親人」般的真誠和溫暖為老人們送去了一片愛心，以實際行動學習雷鋒精神，爭做雷鋒傳人。在活動即將結束的時候，70多歲高齡的孫奶奶為大家演唱了《沒有共產黨就沒有新中國》，還和大家合唱了《一條大河》等耳熟能詳的革命歌曲，整個現場暖意融融，情真意切，氣氛十分感人，團員青年和老人們在歡歌笑語中度過了難忘的一上午時間。
學習雷鋒見真情，真誠關懷暖人心。看著老人們開心的笑容，大家深深感受到幫助別人的快樂，並從中領會到雷鋒精神的真諦。團委書記陳虹霽說：「敬老、孝親是中華民族的傳統美德，我們要經常組織這樣的活動，給老人們帶去溫暖，也讓我們的青年幹部認真體會孝道文化，做傳統美德的傳承者。」一名參加本次活動的團員說,「其實，我能做的也並不多，但我會用心去做我能做的事，也希望更多的人能奉獻他們的愛心，因為每個人的愛心匯集到一起，這個世界就會春風洋溢。」
㈢ 暖意融融話團圓作文600怎麼寫
快到中秋節了，這也是今年傳統節日「小長假」的最後一次。在「月到中秋分外明」的時刻，回顧一下中秋節的來歷和文化內涵，是一件有意義的事。
中秋節又稱月節。最早來自月亮崇拜——遠古時期，白天靠陽光，夜晚靠月光，人類看著月出月落，月缺月圓，很敬畏，自然產生了月亮崇拜。祭月的習俗綿延不絕，周朝就有拜月儀式，北京的月壇就是明清祭月的壇場。
隨著文明的發展，人們對月亮神秘敬畏的心理減淡，欣賞的態度逐步加強。八月十五，秋高氣爽，夜空如洗，月亮又大又圓又亮；加上正是秋收季節，五穀豐登，瓜果滿枝滿架，這是一年辛勞的回報，是來年生計的憑靠。所以，中秋時節，人的心情最好。到唐代，中秋節就正式形成了，中秋賞月也成為一種習俗。這是中國人調整身心的一種好方式，也是熱愛生活、熱愛自然的表現。
中國人面對中秋皓月，彷彿面對可以傾訴衷腸的密友，任何隱秘的憧憬和期盼都可以向月姑傾吐，希望得到她的護佑。中秋之夜，羞澀的少女期盼月下老人為自己牽紅繩；漢族有些地方有「摸秋」「偷」人家瓜菜的有趣節俗，土家族也有，湖南侗族則叫「偷月亮菜」；在台灣，也有未婚少女在中秋夜偷菜的習俗，「偷著蔥，嫁好尪；偷著菜，嫁好婿」。南京等地區有「走月」的習俗，傣族的「拜月」、苗族的「跳月」都賞心悅目。台灣高山族則在日月潭邊，在中秋的月光下玩起「托球舞」的游戲。各地區、各民族過節的習俗多姿多彩，但大家都享受共同的中秋。
花好月圓人團圓，「圓」對中國人有特殊的含義。天上月圓時，合家團圓分食月餅，這是一種溫馨的儀式。全家多少人，月餅就分切成多少份，每人都安享自己的一份。如果有人缺席，他的一份就被保存起來，盼著遊子歸來享用。這里享用的絕不僅是月餅的滋味，更重要的是親情的滋味。家制月餅、分享月餅、饋贈月餅的過程，就是表達愛、傳遞愛、感受愛的過程。在天人合一的宇宙觀中，月亮圓滿時，也希望人間圓滿。團圓是一種群體意識，不是個人獨好，而是周圍的人都好。親人團圓，家庭和睦，安享天倫，這在中國人的幸福指數中佔有重要位置，這是民族心理。
不過，團圓又不限於家庭。「國家」，國是擴大了的家。團圓也要擴大到全民族，這是中華民族凝聚力的重要精神元素。國家團圓就叫金甌無缺，金甌是圓的，沒有欠缺，代表領土完整統一。中秋節是中華兒女共有的精神家園。「海上生明月，天涯共此時」，中華兒女即便分散在天涯海角，在月光下的中秋也會共同心動，共同感應，「千里共嬋娟」。這是文化認同、民族認同的重要契機。所以不可輕看團圓意識，這是愛家愛國的深層心理元素，是建設和諧社會的精神資源。
㈣ 暖意融融的作文250字
愛是什麼？愛是一本豐富多彩的書，愛是一根點燃的蠟燭，愛是一個指南針。我們在愛中生活，我們身邊有很多的愛，翻開《與愛同行》這本書，父母之愛，同伴之愛，社會之愛，自然之愛……各種各樣的愛撲面而來：用雙手接住孩子的吳菊萍，給父親溫席的黃香，「背」母讀書的曹秋芳，幫助同學的呂希慶……我想到了每周回鄉下爺爺奶奶的慈愛，想到了爸爸媽媽的關愛，想到了老師給予我們的無私的愛，想到了一次乘公交車時一位阿姨主動給我讓座的社會的愛。愛無處不在，我們在愛的海洋中游泳，在愛的草原中散步，在愛的天空中飛翔……正是因為有了愛，我們的社會才會如此的溫暖和美好。
最讓我感動的是《因為我是班長》，九歲的小林浩在地震發生時，迅速逃離現場，但他想到同學們還在那裡又返回到廢墟前，從廢墟里將兩個同學救了出來，並安全轉移。再去搜救時不幸遇到樓板垮塌，又被埋在了下面，後來被救出來時，頭部受了輕傷，手臂嚴重拉傷。當記者采訪他為什麼救人時，他說：「因為我是班長！如果其他同學都沒了，要我這個班長有什麼用呢？」生活中我們離不開同伴、朋友，他們給我的人生帶來快樂，他們引領我成長，幫助我們渡過困境、難關，在我生活的集體里也是這樣。
當我遇到難題時，劉昕宇總是和我一起思考，共破難題；當我材料忘帶時，馬瀾總是借我材料；當我生病時，同學們總是關心地過來問候我。同樣當別人遇到困難時，我也鼎力相助。如沈鑫忘了帶水杯，我就幫他去辦公室領一個；宋勐潮的水筆沒墨了，我把自己的借給他；有人體育課腕了腳，我和同學們一起把他扶回教室……我們同學之間團結友愛、互相幫助，班級里充滿了快樂和愛心。
㈤ 那一刻我的心裡暖意融融的作文600
一個幸福的微笑
生活中，微笑處處可見，微笑是最美、最珍貴的面部表情，它可以使人趨向快樂的邊緣，給人以慰藉的力量。
升入中學，我成為一個住校生，學校離家太遠，每天只能通過電話和爸爸媽媽溝通。每次一打電話，都會留下思念和牽掛，所以我乾脆狠下心來不往家裡打電話，只是偶爾一兩次。但心裡終究是想念啊！
於是，我整天盼望啊盼望，終於盼到了回家。
迫不及待從車上下來，就往家跑。見到媽媽，首先是一個大大的擁抱。這種感覺好溫暖。爸爸在一旁站著，投給我一個微笑。這個微笑，足足凝固了幾分鍾。我看到，爸爸的臉上的皺紋舒展開來，眼神里透著關愛，嘴角形成一個我看來最優美的弧度。爸爸，已變得瘦削，卻仍然是那麼堅強，有力。我彷彿聽到爸爸在問候我：「孩子，最近好嗎？吃的飽嗎？穿的暖嗎？學習怎麼樣？」每句話都包含著那麼多的關心。雖然我知道他不會問，但那個微笑，卻滲透著一切，還有更多。
爸爸永遠是爸爸，不會與媽媽一樣溫柔，他給我的，是一種無可言說的堅實強硬的愛。這一刻，我只感覺到無比的快樂，非常的溫暖，十分的幸福。我想，爸爸一定很掛念我，雖然他不會說出，這個微笑，也許是他放心的表現吧！
我看著爸爸，給他一個「安啦」的眼神，有回贈他一個微笑。
媽媽也笑了。雖是無言，卻使我沉浸在了溫馨里。這是愛，無聲的愛，美麗的愛，永恆的愛。
微笑的力量是巨大的，爸爸的微笑使我感到他對我無窮無盡的愛，我的一個微笑，使時刻掛念我的爸爸媽媽倍感安心，通過這個微笑，他們知道我一切安好，我們的微笑，使整個家更完美，更完整，更溫暖。小小的微笑，使我感受到了前所未有的溫馨和無盡的幸福。
美麗的微笑，快樂、精彩的生活。
微笑、唯美、溫暖、幸福。
㈥ 暖意融融話團圓作文五百字
翻過歲月的卷宗，任意一張肆意紛飛的畫面，都是落落年華揉碎的剪影。一張張照片見證了往日的驕傲。時光，沉浮，恍若一段平平仄仄的斷詞殘章，年華，兜轉，雲淡風輕地匆匆翻飛到下一頁。檀香盡，梨花落，拈風拂月。凝眸轉，夢里霓裳羽衣，翩躚起舞。來不及懷念兒時的歡歌，來不及告別青蔥的少年，就這樣度過了一季又一輪的痴年狂……
新的學期早已拉開帷幕，伊始的起止點又轉折想另一個高度，不由分說的是臂膀上的擔子明顯壓重了，還得一步一個腳印地攀爬跟隨齊平他人的步伐，甚至要咬緊牙關撐到底，趕到他人的面前。隨之而來的是不僅是「三點一線」的乏味生活，還有時刻手握筆疾馳書寫，腦袋裡頭不斷裝進各科各門的要點。一時間的緊促節奏顯然有些不習慣，抑鬱煩悶的心情也應不少了吧！
也許，積蓄太多，容積所不能裝載下的結果亦是免不了爆發吧！那天雲霧飄散，月亮隱晦的夜晚，腳踏著歸家途中，沉默不語，只寄掛於作業中的題類，一進家門，脫下鞋子，准備一語不發地安靜步入房門，耳畔里卻留有溫和的余聲：欣，不吃飯也喝完湯吧！而我不知何來的莫名冷漠，冷冰冰地撇下幾個字眼：「不想唱！」
「砰」地關上了房門，房內的氣息蔓延著冰冷，是僵硬了所有的物質，不再袒露出溫和。而我並不理會此等，丟下挎包，迅疾地拿出未完成的作業，全神貫注地傾斜於其中，置身於書中，書寫的刷刷聲混合著窗外的樹葉沙沙聲……其實還是毫不知情其它食物的動靜。直至，「隆隆」的雷聲閃電劃破天際，我驀然驚嚇了一跳，才緩過神來，最意外的是——我肚子突然間餓了起來，在我所需時，卻嗅到一陣陣濃郁的家常菜的味香，很快，我便發現這碗熱氣蒸騰的濃湯，即便雙手捧起慢慢飲咽……不久渾身暖融融地，新建也是和煦的，才回想起剛才那一幕的不該。然而，媽媽還貼心地翻熱湯，輕聲慢步地端進來，又默默離去，反而這一切我都沒察覺到。內心悸動……
自責的呈現在臉部上，正准備想媽媽道歉，輕開房門，一道縫隙間——只見，一盞燈，或昏暗，或明亮，映著一扇扇窗，溢出暖流湧入物質的深處，溶化它的冰冷，窗內的人，陌上的我，冷雨瀟瀟，隔閡而親切！
細數著媽媽每個細微的舉手投足，一個微微的顰蹙，雙眸緊盯著受傷的本子，嘴裡嘟囔著細語……筆尖因在她的手上里也忙碌個不停，一指一字地批對著，直至，滿意為止。
翌日清晨，到來教室後得必須交上自個兒的作業，風無意地翻掠起頁章，讓我亦無意地發現者微小而貼心的愛，如似小時候，您，手把手傾俯身子，雙眸慈藹地教我寫字，一筆一劃都齊如鱗片。數張紙片，群蟻排衙的數學式子，釋題都烙印在其上，內心又一次地悸動。您的愛似如蜻蜓點水，微小卻又余留下一匡完美的圓漣漪水面。您的愛又如千年睡蓮，沉久卻又綻開一度柔和的美淀印周邊。
只是在一瞬間感受寥寥幾字塵封的力量，頻率和心臟產生共振……
㈦ 暖意融融笑語陣陣是什麼意思
一些人在一起相處的很融洽,說話聊天笑的很開心,形容氣氛融洽
㈧ 心裡暖意融融作文
心裡暖意融融
昨天，我三點鍾就醒了，去樓下看望母親，母親說：「唉，我喊你的時候你沒來，我剛剛起床拉完尿又睡下了，你就來了。」「媽媽，對不起，我此時醒了，就來看您，您平時要到五六點鍾的時候，才起來小便的。」「你嫂子如果是喊大車子來運東西，我就跟她回去。」「我知道，您是想回老家去，才睡不覺的。我現在就做飯，您早點吃東西，等白天坐車的時候，就不會暈車吐了。您睡吧，我做飯去了。」母親知道哥哥的新房修好了，要過火了，就一直在盼著早點回家，我雖然勸她過幾天再回家，但是，她在這里不安心睡不好，還不如依著她送她早點回去。等到五點鍾，給母親送飯吃了之後，我又躺下來睡了。七點多鍾，小女兒吃完飯准備上學之前，把電暖寶搞熱之後，送到我的手裡，我心裡暖融融的。小女兒才十歲，已經學會關心體貼人了。
母親因為怕暈車，不肯吃中飯，一直等到下午三點多鍾，還不見車子來的時候，她有些灰心了，說：「今天可能回不成了。」「車子來不來，您不用著急，吃了飯睡一會吧。」母親依著我，吃了一碗飯，我幫她脫去外衣，讓她躺在床上休息一會。大概下午四點左右，嫂子打來電話，告訴我車子早來了，已經在外面裝了傢具，立即就來接母親。我趕緊跟姐姐說好：「姐姐，我陪媽媽回家，麻煩您幫我照顧女兒，你們就在我這里睡。」姐姐滿口答應，我把電暖寶和棉衣帶上，母親怨我：「我已經穿的夠多了，你不用再拿那件棉衣了。」我知道，母親因為暈車，坐車時要打開窗戶，這么寒冷的天氣，不注意保暖的話，就可能在坐車途中受涼感冒的。當我把棉衣系在母親的胸前，遮蓋到膝部，把電暖寶交給母親，讓母親的雙手伸進電暖寶里時，母親又感動了：「我這個女兒就是好，想得周到。」聽了這句話，我也很感動，母親常常說就因為我們這些兒女對她好，她捨不得我們，她才會忍著痛苦，堅強地活著，跟著我們多看了不少世界。
很順利，母親這次坐車回家沒有暈車嘔吐，只是因為在副駕坐著，感覺膝關節很痛，並且喊了幾句「哎喲！為什麼又痛起來了？」下車進屋的時候，因為老家下雨路滑，嫂子首先提出背母親，並且背到了背上，母親擔心嫂子沒力氣背不動，執意要自己走路，我和嫂子就在兩旁攙扶著，給母親一根拐杖，走了幾步，哥哥來了，弓著腰固執地把母親背在身上，快步到家。一到家，哥哥把母親放下來，嫂子找來高靠背椅放在靠牆的灶邊，母親一坐下來，烤著熊熊柴火，臉上露出了笑容：「這些柴還是我去年從外面背回來的。」「是啊，您老人家八十多歲了，還經常到外面搞柴燒，很了不起啊！」陳司機笑呵呵地向我母親舉起了大拇指，母親又來勁了，向在座的子女和鄰居們訴說她的經歷。
吃完晚飯，請陳司機、槐金極其外甥，還有我和哥哥嫂嫂，把傢具一件件幫到了哥哥家裡，母親在灶邊烤著柴火，與細連嬸娘談家常。夜晚，我陪母親睡在一個鋪上，其樂融融。
今天早晨起床後，當我想給姐夫打電話的時候，姐夫打來了電話：「妹妹，你昨天把娘送回家了？」「是啊，媽媽到家了，需要哥哥嫂嫂照顧，嫂子在縣城的生意，就靠姐姐幫忙了。明天是星期天，您的兩個孫子需要您帶，只好請您抽空去帶孫子了。」「嗯，我已經准備好了，你們的車子從哪裡去？」「師傅說，有幾個客人要到灘頭去，我們不能來白居接您，您只有到雙江等我們了。」「好的。」因為老家的床鋪太高，母親膝關節痛，行動不太方便，我只好建議嫂子今天再去縣城把母親睡的席夢思床運回來。這樣，姐夫去了，正好又可以幫助嫂子搬傢具。姐夫、嫂子和我一起到縣城，順利完成了任務。當我打電話問嫂子的時候，嫂子回答我：「妹妹，娘今天中午吃了一碗飯，很好，你不用擔心。」「那好，麻煩嫂子照顧好媽媽，我們等幾天就回家來慶
㈨ 暖意融融這個詞主要用在什麼地方
可以形容感情方面，比如家人、戀人、友人、師長等的關心和愛護都會讓人感到暖意融融。也可以用暖意融融來形容季節或者天氣，比如春日、陽春三月等。
詞語分開解析
暖意：溫暖的意味；溫暖的情味。
郭沫若 《雙倍的春天》詩序：「在歡迎隊伍中，車行很緩，暖意盎然，社會主義的春天有了加倍的感覺，因成此詩。」
融融：和暖；明媚。
冰心 《再寄小讀者》六：「在雪光之中，看到融融的春景，在我還是第一次！」
例句：
1、他心情高興，猶如北京的二月，春風吹的暖意融融！
2、大雪節氣就要到，簡訊問候少不了，暖意融融把雪消，祝福熱熱煩惱拋，冬天心暖不難熬，祝您健康不感冒，願您年底收尾好，工作晉升多鈔票。
(9)暖意融融敬老院擴展閱讀
近義詞：春意盎然、風和日麗
1、春意盎然
讀音：chūn yì àng rán
解釋：意：意味；盎然：洋溢，深厚。春天的意味正濃。
出處：劉白羽《第二個太陽》三章：「四月的北方還殘冬未盡，四月的南方已春意盎然。」
2、風和日麗
讀音：fēnɡ hé rì lì
解釋：指和風習習，陽光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。
出處：清·吳趼人《痛史》：「是日風和日麗，眾多官員，都來祭奠。」
白話釋義：晴朗暖和的天氣，許多官員都來祭祀了。