敬老院手繪小報

⑴ 小報版面設計圖

一、課題：科技專欄電腦小報製作
二、教學目標
1.學會用Internet瀏覽器搜索目的信息，並通過復制文字、保存圖片和下載網頁，把資料保存到自己的文檔或電腦裡面。
2.學會使用WPS2000（如插入文字框、分欄、插入圖象、藝術字等）製作一份電腦小報。
3.學會合作學習和與人交流。
三、教學重點
選擇合適的關鍵字，提高使用Internet搜索目的信息的效率；WPS2000操作技巧的綜合運用。
四、教學准備
學生選定題材，搜集資料和素材。包括從報紙、雜志、電視上找到的材料，以及學生自己拍攝的照片（到學校圖書館的電子閱覽室掃描處理）。
五、教學課時：4課時
六、教學過程
（一）引入
提出任務：要求學生每人製作一份以科技為主題的電腦小報，內容可以是高新技術的介紹，生活、生產中的科技應用，科學小常識，生態與環保等。資料可以從Internet上找，也可以來自報紙、雜志、電視，如果自己能通過采訪、照相就更好了。
（二）展示同類作品
向學生展示同類作品：以往的學生作品、印刷的報刊等。教師提示：
1.如何更快、更准確地在Internet上搜索目的信息。
2.觀察用了哪些WPS2000的編輯、排版技巧。
列出不同類型的操作技巧。
3.從模仿到創新。
要做一份從內容到配色、排版都很出色的小報不容易。尤其在缺乏經驗的情況下。可以要求學生從模仿開始。例如版面設計可以模仿報紙、雜志，但是內容一定是學生自己搜集的。到了製作的中、後期，積累相當的經驗之後，應該加入新的、屬於自己創作的元素，也可以是綜合別人的優秀元素。如下圖：
學生活動：
從指定的磁碟驅動器上復制展示作品文件夾到本地硬碟，然後打開作品觀賞。期間可以和同學討論，提出自己的觀點和看法。
教師巡視輔導。
（三）製作示範及學生活動
1.用Internet瀏覽器搜索謎底信息，保存資料。
教師演示：
（1）使用搜索引擎尋找目的信息。
教師提示：正確看待Internet的使用價值----搜集信息的渠道和形式應該是多種多樣的，不要過分依賴Internet，還要利用其他的渠道，例如報紙、雜志、電視及自己的觀察、采訪等。通過比較，才能避免信息過於單一，排除謬誤。另外，網上信息十分豐富，要集中注意力去尋找有關材料。
介紹相關網站：yahoo. com. cn; www. google. com; www. sina. com等。
選擇合適關鍵字：思考----選擇完整的、字數較多的關鍵字好呢？還是選擇字數較少、簡明扼要的關鍵字好呢？
（2）把有用的信息保存。
文字的保存：定義字塊，用瀏覽器窗口的「編輯」菜單的「復制」功能，或者滑鼠右鍵的快捷菜單的「復制」，也可以用鍵盤的「Ctrl＋C」復制文字，然後粘貼到自己的文檔裡面。圖片的保存：用瀏覽器窗口的「文件」菜單的「另存為」保存，根據需要選擇合適的文件格式。
學生活動：
上網搜集科技熱點的信息，可以找教師建議的題材，如「電腦洋垃圾」、「克隆」、「機器人」、「登月」、「太空探索」……也鼓勵學生按照自己的興趣去找。
教師巡視輔導。
教師活動：
表揚做得好的學生，例如學得快，很快就找到有關材料的學生；找到創意題材的學生。並鼓勵其他學生向他們學習。
學生繼續活動，自由討論，交換心得。
2.使用WPS2000製作一份電腦小報。
教師活動：
使用WPS2000加工搜集到的各種素材，製作電腦小報：輸入（或復制）文字，插入文字框、圖形框、圖象、藝術字等，進行頁面設置（紙張類型、分欄等），設置各種對象屬性（字體、字型大小、花邊、大小、顏色等）。
教師提示：
編輯、排版要注意突出要報道的內容，裝飾用的花邊、圖象、動畫不宜用得太多，這樣會防礙讀者集中精神閱讀中心內容。
定時做好保存文件工作。
學生活動：
繼續完善和裝飾電腦小報。
教師巡視輔導。
教師活動：
挑選巡視過程發現的個別優點突出的的學生作品，向全體學生展示，讓作者示範、講解技巧運用的心得，讓學生討論。
學生繼續活動，改善作品。
（四）評價，小結
1.評價。
通過大投影器或網路讓學生瀏覽各自的作品，表揚積極完成任務的學生。讓大家選出公認的優秀作品，由作者作者談談製作心得，讓其他學生發表意見，說出哪些方面做得比較好，並提出改進的建議。
2.小結：
Internet的信息非常豐富，有了它，人們可以足不出戶就對面的世界了解得一清二楚，對我們的學習、工作和生活都可以提供極大的幫助。可是要找到自己需要的信息並非容易的事情。上網搜集信息的時候一定要時刻提醒自己的搜索目的是什麼，才不會在信息的汪洋大海中迷失自己。
「模仿----創新」和「邊學、邊練、邊思考」是幫助大家提高學習和工作效率的好方法。沒有模仿的「量」的積累，無法達到創作上的「質」的飛躍。信息技術是一門綜合性很強的學科，光靠啃書本不能學會，一定要通過動手和動腦相結合，多學多練，加強實踐，才能鞏固知識的學習和記憶。
優秀作品將被保存作為學校科技節展示項目，以及繼續修改准備參加日後的相關競賽。
（五）體會
信息技術是高科技的學科，是實踐性很強的科學，要從應用開始學起，以應用為主。學習信息技術不親自動手，不上機實踐是學不會的。信息技術學科中要學的內容和所要用到的實踐環境是統一的，學習就是實踐。教師組織學生交流也是其中一個重要環節，在這個環節裡面，學生通過展示自己的作品，和同伴討論，從而發現別人的優點和自己的不足，進而作出調整和改善，發展了自身的個性，學會高效率的學習方法。
要讓學生體會學習的樂趣，而充分挑戰每一個學生的能力是激發求知慾望的最好方法。如果問題太簡單，學生會很快厭倦而放棄；如果問題太難，則會給學生很大的心理壓力。因此，教師要能夠給予每一個學生恰當的難題，讓學生在解決問題的過程中體會經過努力而獲得成功的滿足感，但又要讓學生知道還有更困難的問題需要自己繼續努力。要解決好「學」與「玩」的關系，如果為學生創設的學習環境能夠讓他們面對恰當的挑戰，學生就會堅持不懈地去探索、研究，產生最佳的學習狀態。

⑵ 手繪做小報的具體步驟是什麼啊拜託各位了 3Q

具體步驟 1.給手抄報定個好主題 最好的辦法是，從大主題中選一個小主題，圍繞這個小主題做好文章。拿今年的題目來說，你可以想一想：七月里什麼事給你的印象最深？是天南地北地旅遊？還是做不完的功課？是參加有意思的夏令營活動？還是苦於天天在各種培訓班之間奔波？…… 2.好報名給人好印象 第一，表明該報的出版地域和出版周期。如《羊城晚報》、《南方日報》等。 第二，表明該報的讀者對象，如《現代小學生報》、《農民日報》等。 第三，表明該報的辦報方向。如《計算機報》、《中學語文報》等。 第四，表明該報的辦報方向或該報的主張。如《新快報》、《希望報》等。 取一個新穎、貼切、有創意的報名是手抄報小主編們最值得思考的。從手抄報大賽以往的情況來看，一些被評委稱好的「報名」有兩個特點： 一是貼切，有童趣。如1997年關於香港回歸主題的手抄報「報名」，有《羊城小晚報·回歸特刊》、《歸航》、《小小日報·回歸特刊》等；又如2002年手抄報大賽主題「快樂」，好報名就有《流行樂報》、《樂齋》、《歡樂谷》等。 二是寓意深遠，具有象徵性。同是香港回歸主題的手抄報「報名」，有《紫荊》、《不倒翁報》、《蓓蕾》、《虎嘯》等。又如2000年手抄報主題為「考試」，好報名就有《足跡》、《號角》、《心語》等。 今 3.精心編制好欄目 一 手抄報「長」得夠不夠漂亮，關鍵就看版面製作。文章的標題、內文、欄線、小題圖全靠手寫、手畫，如果運用圖片、照片，可用粘貼方式，當然也可以手繪仿製。同學們寫字、畫畫，一定要把字寫端正、整潔，圖也要畫得干凈、得體。 手抄報畢竟是一份報紙，而不是一張圖畫，因此編制中一定要注意保證報紙的各種要素。 第一步，大家要根據自己年齡符合的參賽組別，按要求找一張合符規格的白紙。為了保證塗色效果，紙張太厚、吸墨性能差的紙不要採用，最好用舊掛歷紙。然後，在白紙上畫出版面的「版心」，也就是「大長方形」白紙外邊內1厘米以上的「小長方形」。下面就可以按你的想法，往「版心」里填東西了。 值得一提的是，「手抄報」的紙張底色要求是白色，但在製作手抄報過程中，也可以按版面實際要求為內文、圖片、標題鋪上深淺不同的底色。以往幾年參加《羊城晚報》手抄報的小編輯在運用底色方面有許多成功的表現，許多參賽者都因為底色鋪得有美感而獲得好評。 4.版式講究巧創新 要製作出一個漂亮的版面，可不像畫一幅畫那麼簡單。因為作為報紙，圖片、文字、插圖、欄目等各種要素一般要按照一定的規律組合，才能達到既美觀大方、又層次分明的效果。 具體來說，版式就是要處理好點、線、面、色彩之間的關系。製作時一般要注意三點： 1、學會分割版面。 確定了文章內容、標題、圖片後，你要理出各部分的分量，然後把它們安排在版面適當位置。 2、選擇合適的編排順序。 在編手抄報時應根據稿件的內容重要程度、稿件篇幅大小、稿件剛柔程度來編排好順序。特別值得提醒的是，如果稿件的內容接近或相反，且篇幅不大，則可以分組處理。 5.創造節奏 報紙不是樂曲，但在內容上也可以運用不同的元素體現出輕重緩急，傳達出特別的節奏。 版面節奏感是版式設計中非常重要的一環。一般說來，可以利用強度的變化和方向的變化來體現節奏。 強度的變化：這是就文章內容而言，揭露性、政治文件等文章多需要表現得莊重，字體、標題、線條不宜太多變化，而消遣性、娛樂性文章則表現地輕松、活躍、字體、標題、線條可多變化。報紙中強調這種由莊重到輕松的變化，便是版面強度的變化。 方向的變化：方向變化有顏色、標題、圖片三個坐標參照。 建議： 1、版式務求創新 有的地區每年都有學生參賽並獲獎，老師輔導也非常有經驗，但學生作品版式風格如出一轍，清麗有餘，個性不足。 個性化的作品總是更受評委青睞。比如今年作品中，有的整版以一個「味」字做底，有的以指紋畫插圖，有的用不同顏色表現不同滋味……這些創意都得到了評委們的肯定。 2、取名多用心思 「心聲報」、「小主人報」、「快樂報」……幾乎每年的手抄報作品都有叫這幾個名字的。建議在報名上也要花心思，今年一份參賽作品報名為「七月廿四味」，既扣准「七月的滋味」這一主題，又有廣東地方特色，為作品增色不少。 3、規范使用字詞 一份手抄報作品報名為「咖啡汨」，看了內文才發現，作者將「淚」字弄丟一橫。 大題寫錯別字的情況並非個別，內文的錯別字可就更不勝枚舉了。有不少作品因為錯別字，獎項降級甚至無緣獲獎。 4、講真話寫真事 有真情，才能感人至深；寫真事，才能文從字順。抄襲的文章反而會弄巧成拙

⑶ 什麼是手繪報

其實可是說是黑板報，就是讀書是教室後面黑板畫的，或者大學海報，裡面傳達著信息

⑷ 春節手繪小報(讀後感)

一個春節，無疑便在於聲、味、鄉。

爆竹聲中一歲除。過年的曲譜中，煙花是低沉而隆重的大鼓，重重的一聲聲爆響，伴隨著大傘的散花、金龍的出落和弧形的彩虹，在這兒的每個角落一朵、一雙、一群、一片、一世界地盛放，在瞬間迸發出無與倫比的光彩。八仙桌上的談笑，與慶祝的掌聲，輕靈清脆，不禁聯想到「琴瑟友之」——它自然是盡情的琴聲了，笑的柔和讓周圍的每個人都情不自己地歡欣起來。然後是一聲清亮的鑼響，它就是午夜時分新年的那一陣歡呼，雖短，但餘音裊裊，不絕如縷，一直綿延著，就如一條溪，汩汩地流向明年。最終，有一串編鍾聲，它那麼神秘，好像是時間的流逝，是滄海盡頭年獸的咆哮。

走過每一個門洞，都有一陣陣的香飄來。像是臘肉那硬硬的香，像是羊肉湯那熱乎乎的香，像是粗糧天然的香，像是饅頭新鮮出爐的香，像是香腸有嚼勁的香，像是餃子一包汁的香，像是堅果乾脆的香，像是陳年佳994釀醇醇的香……這香味，就如它們本身。一縷香，一絲味，一盤菜，一桌人，一捧幸福。我最喜歡湯圓，白白胖胖，安靜地躺在湯里。它圓滿的外表下，那甜稠的芝麻餡，宛然一顆愛心。

簡舉最紅的動畫片《熊出沒之過年》中的一情景：就算一個伐木工，也懂得，媽媽的餃子，爸爸的酒，都是期待著日歷的那一頁，歲末除夕的到來。不管是冰冷的霧淞，晃動的冬筍，飛馳的火車，燦亮的燈光……鄉，只有一個，讓遊子不倦地飛奔。

但是你的身邊有這樣的場面嗎：在手機的點擊聲中，手裡的速凍湯圓不慎滑落在地，跌得粉碎，像轟雷般提醒了你，今年春節要去香港旅遊。如是這樣，聲呢？味呢？鄉呢？

⑸ 西遊記手繪小報

《西遊記》產生於十六世紀的中國明朝嘉靖公元 1522 —1566)時期，距今已四百多年了。作者吳承恩，字汝忠，號射陽居士 ，《西遊記》是吳承恩中年時期寫成初稿，後來經過潤飾而成的。他在前代多年積累下來並在民間流傳的有關唐僧取經的文學作品和故事的基礎上進行藝術再創造，並且把原來的以唐僧取經為主的故事，改為孫悟空為主的戰天斗地史。
孫悟空是全書中最光輝的形象。「 大鬧天宮」突出他熱愛自由、勇於反抗的精神「西天取經」表現他見惡必除、除惡必盡的精神。孫悟空大鬧天宮失敗後，經過五行山下五百年的鎮壓，被唐僧放出，同往西天。他已不再是一個叛逆者的形象，而是一個頭戴緊箍，身穿虎皮裙，專為人間解除魔難的英雄。在重重困難之前頑強不屈，隨機應機，就是鎮魔者孫悟空的主要特徵。
《西遊記》描寫的幻想世界和神話人物，大都有現實生活作基礎，同時在神奇的形態下體現了作家與人民的某些美好願望。八十一難、七十二變、各種神魔的本領都充滿幻想色彩；五花八門、奇光異彩的寶貝，顯然是人們為了征服自然或戰勝敵人才假想出來的。《西遊記》 構成了浪漫主義的基本藝術特徵。
《西遊記》把善意的嘲笑、辛辣的諷刺和嚴峻的批判藝術地結合起來，使不少章回妙趣橫生，完滿地表達了深刻的思想內容和作者的鮮明愛憎。九九八十一難所包含的四十一個小故事也都通過僧徒、神佛、妖魔間的錯綜關系表現出來，一波未平一波又起。在這無數充滿斗爭的幻想情節中，意味深長地寄寓了廣大人民反抗惡勢力，要求戰勝自然、困難的樂觀精神，曲折地反映了封建時代的社會現實。

⑹ 暑假小報圖片 三年級超急！！！

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⑺ 手繪校園小報春節對聯

五湖四海皆春色 萬水千山盡得輝 橫批：萬象更新
一帆風順吉星到 萬事如意福臨門 橫批：財源廣進
一年四季行好運 八方財寶進家門 橫批：家和萬事興
綠竹別其三分景 紅梅正報萬家春 橫批：春回大地
年年順景則源廣 歲歲平安福壽多 橫批：吉星高照
一年好運隨春到 四季彩雲滾滾來 橫批：萬事如意

⑻ 怎樣做三年級小學生手繪新年小報

這個可以嗎？

⑼ 初二英語手繪報紙

0-0手繪小報首先是要有好看的素材.比如說一些好看的邊框.標題字體什麼的.然後你可以自己寫一篇自我介紹.也可以上網搜一篇.這個隨便啦.再貼張照片就好了0-0.

⑽ 手繪小報的構成要素

排班繪畫內容