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學校到敬老院學雷鋒的橫幅
發布時間：2021-02-08 02:22:47『壹』 雷鋒月 進社區宣傳標語
雷鋒精神永遠不會過時.
爭做現代的雷鋒！
雷鋒精神就在我們身邊！
學雷鋒，見行動，為兩個『文明』作貢獻
繼承優良傳統，弘揚雷鋒精神
服務校園、奉獻社會，做公民道德的踐行者
宗申學雷鋒，服務樹新風
人人為我，我為人人
相約春天，讓雷鋒精神在校園閃光
讓行動與雷鋒精神同在
做一顆閃閃發光的螺絲釘
學雷鋒、憶傳統、獻愛心
弘揚雷鋒精神，爭當時代楷模
人人憶雷鋒、人人想雷鋒、人人話雷鋒
學雷鋒、樹新風、爭當校園文明使者
真情暖萬家，青春見行動
眾人拾柴火焰高，公益事業靠大家
服務校園、奉獻社會，做公民道德的踐行者
學雷鋒、樹新風、爭當校園文明使者
弘揚雷鋒精神，青年志願者與你同行
『貳』 學雷鋒學生在行動，某學校的兩名同學前往敬老院做好事，該項工作由甲單獨做需要3小時完成
乙做了一小時說明工作已經完成了四分之一，那麼工作還剩下四分之三。
兩個人回一起做的話那答每小時能做四分之一加上三分之一的工作，也就是十二分之七。四分之三除以十二分之七就是還需要七分之九小時的時間，再加上之前的一小時，一共是七分之十六小時。
『叄』 學雷鋒活動標語
學習雷鋒標語
1、學習雷鋒，一切從自己做起，從心做起，從小事做起。
2、雷鋒的精神就像香樟樹，如果只有一棵，當然不起眼，如果是幾百棵甚至是幾千棵，就成了綠蔭。
3、三月春風處處留，雷鋒精神心中留。
4、多一個雷鋒，多一份關愛。
5、學習雷鋒好榜樣，三月花開助人樂。
6、用我們一點一滴小愛，匯成一片愛的海洋。
7、學習雷鋒好榜樣，仁愛待人美名揚。
8、雷鋒精神傳天下，互助暖流漾人心。
9、見到老師問聲好，見到同學點頭笑。
10、見到雜物彎彎腰，節制零食不亂拋。
11、從小事做起，與文明握手。
12、贈人玫瑰，手有餘香。
13、助人一刻，快樂一生。
弘揚雷鋒精神，做文明中學生
學雷鋒精神，樹校園新風
從小事做起，與文明握手學習雷鋒，愛我校園，爭做文明中學生
塑造公民道德，爭做文明青少年雷鋒精神永放光芒
助人為樂情長在,雷鋒精神心永存向雷鋒同志學習，做一名合格團員
學雷鋒精神，做四有新人見到老師問聲好，見到同學點頭笑
爭做雷鋒式的好少年弘揚雷鋒精神 創建文明城校園將雷鋒精神進行到底
見到雜物彎彎腰，節制零食不亂拋
「互助、友愛、進步」「向雷鋒學習，樹校園新風」
「學習雷鋒同志,弘揚雷鋒精神」
「弘揚雷鋒精神，參與志願服務」
「弘揚雷鋒精神，爭做時代新人」
從小事做起，與文明握手
『肆』 小李參加學校組織的學雷鋒活動，星期日到敬老院幫助「五保戶」鋸木柴，平均每分鍾23次，每次鋸0.5m,平均
| 解：（1）每次鋸所做的功為W 1 =FS=200N×0.5m=100J,則每分鍾做的功為W=23×100J=2300J。 （2）設鋼鋸的溫度升高了Δt ，Q=C 鐵 mΔt，Δt=Q/C 鐵 m=5℃ |
『伍』 某中學組織全體學生參加了「學雷鋒」的活動，活動類別為打掃街道，去敬老院服務和到社區文藝演出，張老師
（1）根據題意得：15÷
| 3 |
| 10 |
答：八年級一共有50名學生；
（2）去敬老院的人數版為50-（25+15）=10（人），權
補全條形統計圖，如圖所示：
答：該年級去敬老院的人數為160人．
『陸』 我們學校舉行了學雷鋒活動，我們小隊想去敬老院，麻煩給提供個活動流程和開場白唄，，謝謝了。急！！！
活動時間:2011年3月2日
活動地點:2405
活動班級:中文系09級新聞班、社科系09思政班
活動主題:與雷鋒同行，讓生命發光
活動形式:交流、知識競答、游戲、
活動內容: 「光榮啊，中國共青團……」隨著共青團團歌聲來到2405教室,這里是中文系09級新聞班同學和社科系09級思政班共同主辦的「與雷鋒同行，讓生命發光」的團日活動。
活動正式開始於八點二十,首先由兩班團支書共同組織兩班同學學習團歌及基本團務知識。思政班團支書向大家介紹了有關團的知識，講解了團徽，團旗的內容及意義使大家進一步的清楚明白團的重要性。接著由主持人汪春蓉和胡月向大家講述了雷鋒精神的可貴，呼籲全體同學向雷鋒同志學習。活動中兩個班的同學有游戲和知識競答的方式對雷鋒同志的生平事跡進行了深入的了解。活動中但主持人提出有關雷鋒同志的有關信息時，兩個班的同學尤其的活躍，搶答的場面極為活躍。場上不停傳來一陣陣歡笑聲。這樣不僅使同學們學習了有關雷鋒的知識，同時還增進兩個班的友誼。教室中不停地爆出同學們的歡笑聲和掌聲。此次活動也在一片歡聲笑語中接近尾聲。
活動效果：通過此次活動的成功舉辦，使同學之間增進了友誼，豐富了人生經歷，也為同學們的大學生活抹上了一筆絢麗的色彩。這也為兩班同學日後更好的開展活動奠定團結協作的基礎，也使兩班的同學們增強了集體榮譽感。
中文系09級新聞班團支部
二〇一一年三月二日
『柒』 紅星小學六（1）班組織全體同學分成兩個小組開展學雷鋒活動．甲組的同學到敬老院慰問老人，乙組的同學到
設乙組原有人數為x人，則甲組原有
| 4 |
| 3 |
（1+
| 4 |
| 5 |
| 4 |
| 3 |
| 7 |
| 5 |
| 126 |
| 5 |
| 7 |
| 5 |
| 7 |
| 5 |
| 126 |
| 5 |
| 7 |
| 5 |
x=18，
甲組原有：18×
| 4 |
| 3 |
六（1）班共有容學生：18+24=42（人）．
答：六（1）班共有學生42名．
『捌』 在學雷鋒活動中，某校團支部組織團員步行到敬老院去服務．他們從學校出發，走了一段時間後，發現團旗忘帶
根據題意：抄他們從學校出發，襲走了一段時間，此時小明與隊伍之間的距離S=0，
小明跑步返回學校去拿，此時小明與隊伍之間的距離S隨著時間t的增加而增加，
小明沿原路返回學校拿了團旗後，立即又以原跑步速度追上了隊伍，此時小明與隊伍之間的距離S隨著時間t的增加而減小，直到S=0，
故能反映S與t的函數關系的大致圖象是C．
故選C．
『玖』 小李參加學校組織的學雷鋒活動，星期日到敬老院幫助「五保戶」鋸木柴，平均每分鍾2 3次，每次鋸0.5m,平
| （1）鋸第一次做的功W 1 =F·s=200N×0.5m=100J
1min 做的功W=23W 1 =2300J（2）設鋼鋸的溫度升高了Δ回t 則答Q=mc 鐵 （t－t 0 ）=mc 鐵 Δt Δt=Q/(mc 鐵 )=460/(0.2×0.46×10 3 )（℃）=5（℃） 與學校到敬老院學雷鋒的橫幅相關的資料
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