學雷鋒打掃敬老院

⑴ 雷鋒月，尋求學雷鋒活動的點子，要有新意，敬老院和打掃衛生之類除外

可以去馬路來邊幫助老人小孩子自過馬路 可以去公園揀垃圾 揀了還可以賣錢 賣的錢給災區 可以去車站幫回家的人們提行李 可以幫一些社區群眾解決生活問題 比如得不到解決的下水道井蓋丟失等等 總之那裡的人最需要幫助都可以去 建議不要去那些商業化的場所 和錢有關系就沒有必要 最好去社會公共場所 比如開放式公園 公共車站等等

⑵ 某中學組織全體學生參加了「學雷鋒」的活動，活動類別為打掃街道，去敬老院服務和到社區文藝演出，張老師

（1）根據題意得：15÷

⑶ 3月5日學雷鋒日，我是初中生，要去敬老院搞個集體打掃衛生，該怎麼寫 600+

一自然段①開頭寫你們要去怎麼樣干什麼
二三自然段②③寫你們是怎樣打掃的，寫得具體一點
四自然段④寫打掃完了的感受

⑷ 某中學組織全體學生參加了「學雷鋒」的活動，六年級一班同學統計了該天本班學生打掃街道，去敬老院服務和

⑹ 學雷鋒日去敬老院唱什麼歌

一般的敬老院裡面都有一些小活動中心進行表演的，在那樣的場合下面，能夠和老人互動是最能讓他們開心的。老人們喜歡戲曲，來個黃梅戲的《樹上的鳥兒成雙隊》就很有氣氛。或者給他們唱一些老歌：《相間的小路》，《蘭花草》，《三月的小雨》都可以的。我們到敬老院就是唱了《甜蜜蜜》，《鐵道游擊隊》，《團結就是力量》，還播放了電影《上甘嶺》。節拍強的歌，老人會和著唱，柔美的歌曲他們會很入神。

⑺ 學雷鋒去敬老院的作文

雷鋒精神與愛心

我們今天的所謂學雷鋒已經不是真正意義上的學雷鋒，每年三月五日的學雷鋒活動更多帶有一些紀念色彩，所以有了俗語：「雷鋒叔叔三月來了四月走」。
雷鋒精神體現在一個個具體行為當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學雷鋒，這當然是誤解了。雷鋒精神自然朴實無華，並不是人為刻意製造出來的，它體現雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無法象他那樣做到是因為我們的人生理念無法達到像他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒同志，也說明不是人人能達到雷鋒精神，我們只能有一部分行為達到雷鋒精神的要求。
雷鋒精神的實質是在別人困難的時候提供力所能及的幫助，我們不可能要求大眾普遍象雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話，雷鋒的平凡就不可能成為升華到偉大。
時代在變，我們國家進入商品交換時代，曾經的無私幫助變成有償服務，這就不可避免使傳統的雷鋒精神受到挑戰。雷鋒精神是永恆的，但是，體現雷鋒精神的行為並不是永恆的。雷鋒精神是我們社會所需要的精神，今天人們所說的愛心實際是雷鋒精神的另外一種說法。雷鋒精神是一種愛心表達，但雷鋒精神所表達的愛心是更加具體和真實，而我們現在所說的愛心卻很抽象廣泛，每一個人可以隨意創造體現愛心的方式，不象雷鋒精神那樣體現在雷鋒同志的具體行為當中。
我們必須接受時代的變化帶來對傳統雷鋒精神的形式否定，承認無私幫助變成有償服務也是一種進步。當然我們也不要把所有的事情都變成有償服務，愛心本身體現著社會存在無償服務的雷鋒精神，所以，我們的社會還會有無私的幫助，不是什麼事都要有償服務。
我心目中的理想社會並不是每一個都具有象雷鋒同志那樣無私奉獻精神，而是每一個人能做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題，這不是能用價值衡量的。
雷鋒，這個光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上不斷發揚光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們的心中

⑻ 學雷鋒去敬老院探望老人聊什麼話題

敬老院的老人家一般都孤單,隨便陪他們說說話,不管什麼.他們都會開心的.

⑼ 3月5日,三年級的同學們學雷鋒做好事,到敬老院打掃衛生的有58人，

58*6+127=475

⑽ 六年級有122名同學參加學雷鋒活動，其中13的同學到車站打掃衛生，餘8的3得的同學到敬老院服務，到敬老院

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