A. 「紅領巾手拉手送溫暖」活動的作文,500字,主題是慰問老人一類的
紅領巾送溫暖1月16日星期五雨下午,我和張鑫帆、葉兆祥、尹力等14位同學.一起冒雨內來到了椒江敬老院容,看望老爺爺、老奶奶送溫暖活動.椒江電視台叔叔拿著攝像機對著我們拍,我們高興地排著整齊的隊伍,我手拿著大燈籠,其他同學手拿著小燈籠、水果和糕點……,走進了敬老院的大門,老爺爺、老奶奶在大門口拍著手迎接我們的到來.首先向老爺爺、老奶奶問候：祝賀他們身體健康,福如東海,壽比南山.我們還唱起動聽的歌、跳起了優美的舞姿,樂的老爺爺、老奶奶們合不攏嘴.最後,我們和老爺爺、老奶奶們一起拍合影照留念.結束後,我們開心地把水果、糕點送進他們的房間里.經過這次活動,使小朋友們懂得了敬老愛幼的傳統美德.
B. 敬老院冬日送溫暖的標語
可以採用以下標語：
1、寒冬送溫攜絕暖，情暖敬老院
2、 愛的奉獻，心的呼喚。
3、傳遞愛的真心，延續愛的希望。
4、 慈善送溫暖，辯畝姿愛耐陵心獻社會。
C. 「紅領巾手拉手送溫暖」活動，為夥伴送溫暖的手抄報
你可以選擇在中間畫一個紅領巾或一雙手（拉起來的）或者畫一些花邊等等可以查一些紅領巾心向黨手抄報的圖片會對你有幫祖
D. 去養老院活動的新聞稿怎麼寫
情系敬老院
11月10日上午，星火志願者協會部分社員情系北山敬老院，為老人們帶去了歡聲笑語。
天空下著小雨，在負責任的帶領下社員們早早地來到學校西大門集合，打著傘徒步來到李滄公園附近的北山老人公寓。大家先在公寓樓前面集體合影，留作紀念。而後，負責人帶領大家進入老人公寓，老人們坐在大廳的椅子上相互聊天，將志願者們來了臉上了開了花，洋溢著幸福的表情。在向敬老院的工作人員了解到敬老院的有關情況後，在各小組負責人的組織下志願者們有序進入老人們的房間主動的開展志願者服務。老人們讓大家坐下來，有陪著老人們聊天的、有攙扶著老人在院里散步的、有幾名志願者還即興唱起了紅色革命歌曲、吟起了詩歌。大家聽老人們經年輕的時候以及與家人、孩子的故事，彷彿過去的回憶又浮現在他們的腦海中，老人們還給志願者們看他們兒女的照片，分享他們與兒女的點點滴滴，並感慨現今生活的美好，教育志願者們要學會珍惜。老人們的生活也是豐富多彩的，他們會下棋、讀報、看電視等，享受著快樂的生活。志願者的到來讓他們的生活錦上添花，變得更加活潑起來。雖然他們不會用華麗的辭藻來形容自己內心的開心，但是從他們朴實的言語表情中可以看出老人們是非常高興的。
時間過得很快，與老人們相處這么短短的一上午是遠遠不夠的。臨走時，老人們與大學生志願者們都依依不捨。
尊老敬老。相約夕陽紅。星火志願者協會會繼續努力下去，傳承中華民族的傳統美德。
（星火協會新聞部）
以下是學姐給我改的：
情系敬老院 星火志願者送溫暖
11月10日上午，星火志願者協會的幾名志願者情系李滄區北山敬老院，為老人們帶去了歡聲笑語。
天空下著小雨，志願者們早早地來到學校西大門集合，在星火志願者協會負責人的帶領下打著傘徒步來到李村公園附近的北山老人公寓。負責人帶領大家進入老人公寓，志願者們的到來讓正在聊天的老人們十分驚喜。在向敬老院的工作人員了解了有關情況後，志願者們有序進入老人們的房間主動為他們打掃衛生。志願者們有的陪老人們聊天、有的為老人捶背，還有幾名志願者即興唱起了紅色革命歌曲。老人們講述了他們年輕時與家人、孩子的故事，彷彿過去又浮現在他們的腦海中。老人們還給志願者們看他們兒女的照片，分享他們與兒女的點點滴滴，並感慨現今生活的美好，教育志願者們要學會珍惜現在的美好生活。老人們的生活也是豐富多彩的，比如下棋、讀報、看電視等。他們雖然不會用華麗的辭藻來表達自己內心的情感，但是表情中卻洋溢著幸福。
時間過得很快，與老人們相處這么短短的一上午是遠遠不夠的。臨走時，老人和大學生志願者們都依依不捨。星火志願者協會成員將繼續努力下去，傳承中華民族尊老敬老的傳統美德。
E. 關於我們手拉手送溫暖的行動令
紅領巾國旗角少先隊員代表庄嚴胸前能佩帶上我們驕傲
我和紅領巾之間有耐人尋味故事印證著我成長歷程……
、 嚮往擁有紅領巾
剛入學我天真活潑小女孩每天我早早地來學校看見位位大哥哥、大姐姐們胸前飄動著鮮艷紅領巾多精神呀們臉上都洋溢著種獨有風采從我天天盼呀盼呀盼望著有天我也能像們樣掛上屬於自己紅領巾多令人嚮往啊
終於有天長久來壓我心願望終於實現了庄嚴入隊儀式我掛上了耀眼紅領巾我胸前飄揚
時我自豪我興奮還有種甜蜜
二、孤獨紅領巾
隨著年級增高我慢慢明白了紅領巾意義更感覺紅領巾對我約束僅指引了我思想更制約了我言和行
當戴上了紅領巾走大街上撿起地上張紙丟進垃圾筒別人並定都會向投來贊許目光;隨手扔張紙屑別人定會向、紅領巾投來質疑眼神
戴上了紅領巾必須仔細掂量著自己舉動注意談吐樣累自因此我漸漸地冷落了紅領巾像前樣愛惜每天早上只對付下監督崗拿出來掛下了班裡拿掉了
樣持續了久久……
三、重新掛起紅領巾
直去年某星期小女孩又重新喚起了我對紅領巾尊重和愛惜
天我照常背著書包去學校上學看見路旁小女孩傷心地哭我忙上前問了小女孩抽泣著回答:我紅領巾見了國旗角我把弄丟了我犯了大錯誤深深地震撼了我呀自從二年級起我知已丟了多少塊紅領巾了我從來沒有像樣傷心過只丟了了又丟從來沒有留下過傷疤更沒有覺得種侮辱性行而比我小得多妹妹卻知道丟了紅領巾大錯誤我真羞愧已我走過去安慰說:小妹妹別哭啦紅領巾丟了姐姐幫找找小女孩點了點頭跟我起去找邊找嘴裡還念叨著:紅領巾對起下次我定好好愛惜……
件事讓我深有感觸而也無意深深印了我心裡
現每天早晨我會把紅領巾整整齊齊掛胸前讓跟著我愉快心情隨風飄揚……
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作文《紅領巾故事》
作少先隊員來說,紅領巾們光輝象徵.我位少先隊員身上,也有著件和紅領巾故事.
記得有次放暑假,媽媽要帶我去住海南島姑媽家玩.我聽,高興蹦三尺高.
了姑媽家,姑媽看見我,說:哎呀!好久見,蝶兒長高了許多啊!我得意洋洋地說:當 !僅此,我還加入了少先隊呢! 姑媽看了看我胸前紅領巾,高興地說:錯!來,給百元,自己出去玩吧!我高興答應了.
走路上,我看見了巨大肯德基招牌,想起了美味口寒堡和薯條,於,由自主地走進了肯德基大門.立刻,我聞了股撲鼻而來香味,我住口水直流.我拿著錢了大堆好吃.我把來東西都放桌子上津津有味吃了起來.我邊咬著雞腿,邊喝著橙汁.等我吃飽喝足,隨手用胸前紅領巾把嘴上 、手上油給擦乾凈.
時,我旁邊坐著位老人看了情景,眼睛突濕潤了,我看,問:&uot;老爺爺,您眼睛濕潤了被沙子迷住了眼睛啊?搖搖頭,對我說:&uot;小朋友啊!能糟蹋胸前條紅領巾呢?我們老輩用鮮血換來啊!我聽,頓時感無地自容,覺得自己愧對了少先隊員稱.我強淚水禁大顆大顆滾落了下來.
我深深記住了位老爺爺我想:我回去定要把紅領巾洗得乾乾凈凈同時也要把自己心靈洗得更加美好
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作文《我和紅領巾故事》
紅領巾雖只塊再簡單過紅色布有時候卻包含著些特殊意義--題記
秋風簫瑟落葉滿地金黃色季節又了
我依舊擁擠小場雖胸前早已沒有條舞動紅領巾打開封存已久記憶我依能找往事痕跡
時我胸前還飄著鮮艷紅領巾風吹便用力扭動自己身體努力配合著風兒樣子有像團燃燒火焰
我經過小場看外國人正和蘋農說著
我心猜想:外國人能住附近想蘋又想去遠處商場所小場沒想人們都會說英語顯令焦急
我會點英語於我想去幫心裡頭免有些擔心和害怕因畢竟外國人呀
我心裡猶豫覺時候我胸前紅領巾又飄了起來我看心想:外國人蘋能會對國產生好印象我們能會失去國外交流機會了外友好我定要解決件事
我快步走上前去心怦怦直跳我走外國人身邊時鼓起勇氣和打了聲招呼我問:What can I do for yog(我能幫)知緊張還水平夠我說得太流利知道能能聽得懂
聽我能說英語表現出種十分高興樣子詢問了農蘋價錢告訴:
These apples are one yuan for a kilogram(些蘋元千克)
聽了馬上掏出了二美元我問題又來了農知識少知道貨幣換算而我年紀小又沒有方面知識辦呢
我英語水平又夠沒辦法向解我靈機動從兜里掏出二元錢給了農給外國人稱了二千克蘋
我用簡單單詞向說明了情況似懂非懂看了看我紅領巾走遠了
周期人向我投來贊許目光雖外國人沒有說我知道定記住了條紅領巾盡管知道象徵著
次經歷和條紅領巾會我記憶光彩奪目頁
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我和紅領巾故事
部長李肇星爺爺傾情講述:
有種顏色能50年飄揚心褪色紅領巾顏色
有種光榮讓人50年想起還激動已戴上紅領巾光榮
有種真情能50年心變對紅領巾真摯感情
每次街上或熒屏里看笑容燦爛、紅領巾胸前飄揚孩子心裡激動已--五十多年前我
能成新國第批少先隊員員我多自豪
記得入隊前夜晚窗外繁星閃爍我久久無法入睡耳邊直回響著老師:明天們成光榮少先隊員紅領巾五星紅旗角無數先烈用鮮血和生命染紅要珍惜新國還歲需要大量人才來保衛、建設們要好好學習啊
第次戴上紅領巾我們握拳宣誓:了主義事業而奮斗時刻准備著學唱隊郭沫若作詞、馬思聰作曲:我們新國兒童我們新少年先鋒團結起來繼承著我們父兄怕艱難怕擔子重了新國建設而奮斗……
從刻起我覺得自己成了有理想、有責任感、長大了人校認真學習課外幫村裡互助組和合作社放驢、播花生籽把割草掙幾分錢捐獻給國家購拖拉機和飛機還替軍屬寫信(時村裡人大多識字)……
摘下紅領巾和親友、老師關懷下我步步成全鄉第學生、大學生、研究生、外交官紅領巾誓言恪守至今我已再年輕祖國面前卻永遠佩戴著國旗角孩子……
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《紅領巾 》
我忘了紅領巾真我愛紅領巾
鮮紅鮮紅紅領巾啊曾輕飄飄系我胸前也曾沉甸甸壓我心我愛紅領巾
十二歲年我小學五年級快畢業時我終於做班裡幾沒有系過紅領巾老兵與其說光榮倒說艱難地加入了少先隊也終於繫上了神往已久紅領巾對於少年我來說真沒能比繫上紅領巾更令人激動了雖再過幾月我還得摘下心愛紅領巾因我們快升初年級了些老少先隊員屆時升共青團員而我們幾剛剛加入組織新少先隊員 也快要失效期了我還非常高興因我繫上了紅領巾
而我應該系紅領巾因我數學成績太差了--我數學老師曾多次表示了樣滿也止次當眾羞辱過我
時侯我真怕極了上數學課也怕極了位數學老師
我愛紅領巾
小學三年級時有天班主任老師問誰願意訂《少先隊員》我立刻高高地舉起小手因我訂《少先隊員》加入少先隊了我高高興興交了錢准備著老師允許我繫上紅領巾了而數天過老師發給我本《少先隊員》並說每月本我才知道訂而鮮紅鮮紅紅領巾還只飄夥伴們胸前離我近而又遠
我終於落淚了因我愛紅領巾
我們當時學習四門功課:語文、數學、和自常識老實說我當時學習還挺刻苦其功課每次考試都九十分上我怕極了數學課我也明白我從小怕數學而且特別怕些我至今還搞懂兩輛車相對而行、相向而行、上坡多慢、下坡多快等等該死應用題偏偏每次數學考試時應用題少有兩道每道少二十分註定了我數學考試必會及格也註定了我永遠也別想躲過數學老師令我心驚肉跳目光
天雨下得大極了雖並沒有打雷
倒霉數學課又來了我也又次被叫講台上黑板前做該死兩輛車轉圈圈應用題我頭昏腦漲獃獃地對著黑板黑板也無助看著憐巴巴我數學老師終於又次憤怒了響地抽了我記耳光還扯下我紅領巾再我推出教室腳踹倒冰冷暴雨里樣學生配戴紅領巾誰讓加入少先隊數學老師把我紅領巾揉成團丟進了滿泥漿雨地里而且怒吼著象聲迎頭砸下炸雷我狼狽而又驚怕哆嗦著卻敢去揀起我心愛紅領巾我真恨死了數學課也恨死了數學老師
我從此敢學校里系紅領巾我怕看見數學老師我紅領巾只能悄悄藏我書包里我只有星期天人上地里打豬草時才敢繫上紅領巾聽著鳥兒歡唱感受著輕柔微風再時低頭看著胸前心愛紅領巾:星期天啊真少年時親愛唯能給我快樂和空間夥伴
我愛紅領巾愛極了時我們鄉下孩子幾乎從學洗衣服我總會把我紅領巾洗得非常干凈多少年轉眼過去了兒時記憶大都隨風飄散鮮紅鮮紅紅領巾卻時時我心飄盪……
我忘了紅領巾真我愛紅領巾
F. 紅領巾手拉手送溫暖
紅領巾送抄溫暖1月16日星期五雨下午，我和張鑫帆、葉兆祥、尹力等14位同學。一起冒雨來到了椒江敬老院，看望老爺爺、老奶奶送溫暖活動。椒江電視台叔叔拿著攝像機對著我們拍，我們高興地排著整齊的隊伍，我手拿著大燈籠，其他同學手拿著小燈籠、水果和糕點……，走進了敬老院的大門，老爺爺、老奶奶在大門口拍著手迎接我們的到來。首先向老爺爺、老奶奶問候：祝賀他們身體健康，福如東海，壽比南山。我們還唱起動聽的歌、跳起了優美的舞姿，樂的老爺爺、老奶奶們合不攏嘴。最後，我們和老爺爺、老奶奶們一起拍合影照留念。結束後，我們開心地把水果、糕點送進他們的房間里。經過這次活動，使小朋友們懂得了敬老愛幼的傳統美德。
G. 我最溫暖，手拉手，送溫暖1500字作文
暑假裡的一天，我和媽媽一起去市場買菜。我們來到糕點店門
口，媽媽問內我明天早上想吃什麼？我想吃夾容奶油的巧克力餅。於是
媽媽就買了四個。
在回家的路上，我遇到了一位老爺爺，他猶如一片殘陽，縮在
路邊，手裡捧著個碗，哆哆嗦嗦地趴著。我見了趕緊把身上僅有的
一元錢放到了他的碗里，又給了他兩個巧克力餅。老爺爺笑了，我
心裡有說不出的滋味，為什麼老爺爺這么大歲數還要沿街乞討。我
要好好學習，長大了來解決他們的生活困難。讓大街上不見乞討人
的身影。我想只要大家都努力，那是一定會實現的。
H. 「紅領巾手拉手送溫暖」活動的作文，500字，急急急!!!!
紅領巾送溫暖1月16日星期五雨下午，我和張鑫帆、葉兆祥、尹力等14位同學。一起內冒雨來到了椒江敬老容院，看望老爺爺、老奶奶送溫暖活動。椒江電視台叔叔拿著攝像機對著我們拍，我們高興地排著整齊的隊伍，我手拿著大燈籠，其他同學手拿著小燈籠、水果和糕點……，走進了敬老院的大門，老爺爺、老奶奶在大門口拍著手迎接我們的到來。首先向老爺爺、老奶奶問候：祝賀他們身體健康，福如東海，壽比南山。我們還唱起動聽的歌、跳起了優美的舞姿，樂的老爺爺、老奶奶們合不攏嘴。最後，我們和老爺爺、老奶奶們一起拍合影照留念。結束後，我們開心地把水果、糕點送進他們的房間里。經過這次活動，使小朋友們懂得了敬老愛幼的傳統美德。
I. 手拉手愛心送溫暖 體驗文章 我現在就要，急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！ 好的我會加分的
望陳奶奶五丙班 趙理
9月3號下午，我們自願者小隊在袁老師的帶領下，冒著大雨去拜訪社區的百歲老人陳奶奶。
一路上，雨嘩啦啦下個不停，彷彿在演奏著這個夏天獨有的樂曲，急驟熱烈；雨點串成線，飛速地落在房子上、車子上、還有樹上，濺出漂亮的雨花，連成一片，很是壯觀呀。
我們快到陳奶奶家的時候，大家的鞋子都濕了。特別是袁老師，為了照顧我們，身體的一側都被淋透了。但即便是這樣，也沒有擊退我們的熱情。
「陳奶奶，我們來看您來了！」隨著一聲呼喚，我們進到老奶奶的家中。屋子裡的擺設都非常簡朴，老奶奶的眼神透著滿足和慈祥。我們一一向老人家問好。陳奶奶見到我們非常開心，滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意，讓人覺得非常親切。
一邊寒暄著，袁老師還不停地給我們拍照。
因為我們的關心，老奶奶體會到了快樂；看到我們的成長，老師們體會到了快樂；生活在溫馨和諧的社會中，我們都體會到了快樂！
看望孤寡老人
2月1日上午，我們泗灣的指導老師俞老師要帶我們去看望一位孤寡老人，我們開開心心地去了。
我們拿著送給老人的禮物來到了老人的家門口，老師輕輕地打開門，我們跟著老師走近門口發現屋子很小而且有許多灰塵。我們一個接一個走了進去，發現屋子的天花板很黑，燈光很昏暗，我環視著四周，心想這屋子的主人是怎樣的一位老人呢？正在這時，另一扇門被慢慢打開了，裡面走出來一位白發蒼蒼，滿臉皺紋的老奶奶，我們明白她就是我們要看望的老人。我們齊聲喊著：「老奶奶好！」這位老奶奶沒有親人，平時家裡總是冷冷清清的。今天看到這么多人來看望她，她格外高興，連聲說：「小朋友請坐，小朋友請坐，謝謝大家來看我這老奶奶。」
於是，我們把禮物一一送給了老奶奶，我們還給老奶奶表演了各自拿手的節目：唱歌，跳舞……我們一起幫老奶奶擦玻璃窗，掃地，打掃衛生。老奶奶看著我們幹得那麼起勁，那麼開心，會心地笑了。
我們都非常開心，因為我們幫助了一位孤寡老人，我們給了她溫暖，給了她快樂。
老師告訴我們星期六要領我們去福利院看望老人。我們都很激動，早早地准備禮物去了。
星期六，和煦的陽光灑向了大地，太陽公公也同我們一起來到了福利院。福利院坐落在綠樹成蔭的展衣山麓，環境十分清幽。走進大門，是一個花園式的院子，老人們正悠閑地曬著太陽。
我們一到，院子里就熱鬧了起來。大家都把自己准備好的禮物送到老人是手中。有的帶來了水果，有的送上了鮮花，還有的給老人買了生活用品。
接著，我們又為老人們表演自編的節目。我與方儒月合奏了一曲二胡——《良宵》。看著老人的笑臉，聽著老人的掌聲，我覺得今天的琴聲特別悠揚。一曲之後，我情不自禁地又為老人獻上了一曲《賽馬》。其他的同學也紛紛拿出了自己的拿手戲。我看見有的同學一邊看演出，一邊給老人輕輕地捶著背……好一幅溫馨的圖畫！
今天我特別開心，因為我們給老人帶去了快樂。
2月1日上午，我們泗灣的指導老師俞老師要帶我們去看望一位孤寡老人，我們開開心心地去了。
我們拿著送給老人的禮物來到了老人的家門口，老師輕輕地打開門，我們跟著老師走近門口發現屋子很小而且有許多灰塵。我們一個接一個走了進去，發現屋子的天花板很黑，燈光很昏暗，我環視著四周，心想這屋子的主人是怎樣的一位老人呢？正在這時，另一扇門被慢慢打開了，裡面走出來一位白發蒼蒼，滿臉皺紋的老奶奶，我們明白她就是我們要看望的老人。我們齊聲喊著：「老奶奶好！」這位老奶奶沒有親人，平時家裡總是冷冷清清的。今天看到這么多人來看望她，她格外高興，連聲說：「小朋友請坐，小朋友請坐，謝謝大家來看我這老奶奶。」
於是，我們把禮物一一送給了老奶奶，我們還給老奶奶表演了各自拿手的節目：唱歌，跳舞……我們一起幫老奶奶擦玻璃窗，掃地，打掃衛生。老奶奶看著我們幹得那麼起勁，那麼開心，會心地笑了。
我們都非常開心，因為我們幫助了一位孤寡老人，我們給了她溫暖，給了她快樂。
第二篇的人物時間地點你要改一下
我是一個隊長，一個假日小隊活動的隊長。今天是二月五日，我們組織了一個小隊活動，去敬老院看望老人們。人們常說敬老院的老人們很寂寞，我們可要徹底的了解一下。
早晨，我早早地起了床，准備著需要的東西，整理衣冠。九點三十分，我們准時到達了敬老院。敬老院的大廳寬敞干凈，感覺有些冷清。我帶著好奇心走到了二樓，沒想到樓上的老人們坐在外面的座位上聊天，感覺熱鬧極了。樓梯口的側面，有一個閱覽室，老人們進進出出，忙得高興，不亦說乎，正所謂「活到老，學到老」。
我們靜悄悄地走進了老人們坐著的長廊，走進了第一個房間，「老奶奶，新年快樂！」「好，新年快樂！」老奶奶揮了揮手，笑眯眯地說道。 我們一一向老人們祝福，介紹我們自己。最後一個老人拜訪完畢了，我們都吁了一口氣。
接下來的就是表演節目，瞧啊，站在老人身旁的吳炎欽和顧晨淳唱得多帶勁兒啊！我們又唱了一首英文歌，老人們樂了，也唱起了《濟公》。「鞋兒破，帽兒破，身上的袈裟破……」我們跟隨著音樂打起了節拍。
三月是學雷鋒活動月。今天下午，我們班三十幾名同學代表全校師生前往區敬老院，去看望那兒的老人們，並為他們帶去關愛溫暖。在汽車行駛的過程中，我有過無數的猜想，甚至急切地想見到那裡的爺爺奶奶們。在無盡的猜想中，迎著微微的清風，踏著充滿愛的腳步，我們走進了敬老院。 xiao xue 123
當同學們整齊有序地走進那溫馨的小院子，幾十位和藹可親的老人們彷彿在等著我們一般，看到我們進來，臉上洋溢出恬淡的笑容。看到這一幕，同學們也迫不及待地向爺爺奶奶們問好。大家放下手中的勞動工具和慰問品，就開始忙活起來了：同學們有的搬凳子，有的小心翼翼地攙扶著老人，不一會兒，幾十位老人就全部在院子里坐好了。接下來，同學們就開始表演節目了。唱歌、跳舞、古箏、二胡、朗誦，幾個簡單的、看似不足一提的節目，卻都帶著同學們對爺爺奶奶們的關心。同學們都全身心地投入到表演當中，老人們也專心致志地看著表演，每一個節目以後，他們都會報以熱烈的掌聲，彷彿他們看的不是一群孩子稚嫩的表演，而是一場盛大的音樂會。 xiao xue 123
演出結束後，輪到給老人們發慰問品了。我發現有些老人接過我們的慰問品後竟然哭了，我想：老人們大概是被我們的愛心所感動，也大概是在思念親人。接下來同學們紛拿出自己的勞動工具開始打掃衛生了。大家分工合作，擦窗戶的擦窗戶，掃地的掃地。不一會兒，就把敬老院打掃得乾乾凈凈。 xiao xue 123
通過這次的活動，我相信每個同學都會將它珍存，將它保留在自己記憶最深的那個角落。希望大家可以多做一些這樣的活動，從自己做起，善待每一位老人甚至是世界上任何一個需要善待的人。相信，他們不需要榮華富貴，不需要粉裝玉飾，他們要的，只是我們對他們的一份關心，一份關愛。
記得五年級的時候，我們班組織去養老院探望老人，在那裡，我們幫忙打掃衛生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經老了，剩下的時日不多了，難道我們就不應該多給他們點關心，多點愛護，讓他們老有所樂嗎？！我想他們心裡一定暖洋洋的！
還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：雞年快樂。字還很不錯哦！我覺得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶里投了五元錢，隨後路過的人都紛紛獻出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒有一點愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利於培養愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多麼需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手啊！
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！
我就是拿著這個寫的，你自己拿著改改
J. 為孤寡老人送溫暖
給孤寡老人送溫暖 關愛，是人與人之間交往的融洽方式。 經過小組協商後，我們一致決定在寒假給敬老院的老人們送去溫暖。我們小組准備了水果、糖果、點心送給敬老院的老人們。 今天，是我們小組活動的時間。一月的天氣還是那麼冷，快過年了，大街小巷裡都是大紅燈籠和福字，可這也不能讓天氣變暖起來。我們拎著沉重的袋子往前走著，呼出來的氣在空氣中化成了一縷白煙。大家集合後，我們坐公交車來到了白雲山，經過一小段時間，終於來到了市崇德敬老院。眼前的景象卻讓大家大吃一驚：簡陋的小型三層樓房，經過大雨的沖刷，大門上的字跡早已模糊不清，原本雪白的牆開始發黃，油漆已經大塊大塊地脫落，門上紅底黑字貼著金色鑲邊的對聯，似乎一點兒也沒有襯出過年的喜慶。整個院落冷冷清清的，四五度的天氣，涼風颼颼地刮進衣領里，令人瑟瑟發抖，院子里很安靜，我們小心翼翼地走進了小院，向院長請示後，大家拿著東西，准備為老人送去小點心。 每人都拿著水果和糖發給老人，老人們見到我們，顯得很開心，接過水果後，還不斷地道謝，我們也祝福老人新年快樂！氣氛立刻熱鬧起來，風也沒有颳了，原來的毛毛細雨也不知什麼時候停止了，整個小院都洋溢著溫暖、開心的味道。我們手中的袋子越來越輕，最後只剩下三樓了。來到了一間大一點的屋子裡，一位五十多歲的老大伯躺在床上，見我們來了，便問起我們的學校、班級。在交談中，我們才知道眼前這位老大伯是個盲人。當我們說在實驗學校讀書時，他不禁驚喜萬分，激動地說：「那是我的母校呀」，我們為這位校友送上新年祝福。這時一位老大媽叫住了我們，她癱瘓在床，蒼白的臉上留下了歲月的痕跡。樸素的衣服，眼睛深深地陷進去，一雙手上都是皺紋，臉上掛著淡淡的微笑，我們忙送上水果和糖，她卻搖了搖頭說牙咬不動。我們手上的水果都分完了便准備與老人們拍照。 一樓，一群老人坐在長椅上，獃獃地坐著，他們有時交談上幾句，然後會用無奈的眼光掃掃周圍。他們一定很孤單吧？是的，他們是最需要愛的。 想著想著，我們便開始拍照了，咔嚓一聲，照片拍好了，彷彿時間就定格在這一刻，我們與老人們的合照，每一個人都微笑著。 在敬老院，我們遇到了不少盲人、聾啞人與痴呆症患者，更多的是一些孤寡老人，他們象小孩一樣點點頭，朝著我們笑，笑便像種子般傳播漫延在整個敬老院。 與大家告別後，我們的活動圓滿完成。出來後，似乎每個人都成了愛心大使，我們的一聲問候、一句祝福，都能為他們送去溫暖。「給人玫瑰，手留余香」我們覺得十分開心。 被樓房包圍的白雲山變得十分美麗，連路邊的小狗也搖起尾巴為我們祝賀，我們輕松地上了車，車廂空盪盪的，我們的收獲卻沉甸甸的。 愛，使人們更加團結，既使再冷的開也會感到溫暖，給予別人愛，生活中一定會感到快樂無比。它是一縷陽光，照亮每一個人的心田。 關愛，讓融洽溫暖世界。