父母了解的教育理论有哪些

⑴ 在教育孩子前，父母需要了解哪些教育知识怎么样做一个合格的父母

教育孩子是一门学问，并且我们很多父母在养育孩子之前，很多教育知识都是匮乏的。大多数父母觉得自己的孩子，自己能够管理。潜意识里面觉得给孩子吃穿，供孩子上学，让孩子长大就可以了。但是但但这样做的父母，都是不合格的。因为孩子的教育问题，贯穿孩子成长的始终，每个环节都需要父母的谨慎。父母需要学习的教育知识，也是多方面的。

做父母是一门学问，需要每个父母好好学习，和孩子共同成长和进步。

⑵ 家长的教育观念有哪些

家长素质是多方面的，而各种研究表明，家长的教育观念是家长素质各种成分中的核心。它主宰着家庭教育的各个方面，是决定家庭教育方向与质量的关键。那么家长的教育观念有哪些？

1、 家长的教育观念主要指家长对子女的教育观念，它包括家长的人才观、亲子观、儿童观和教育观。

2、 家长的人才观。家长的人才观是指家长对子女成才的价值取向，它与家长本人对人才的价值取向有密切关系，并直接影响家长对子女的期望、培养目标和教育重点。目前，很多家长把上大学作为孩子成才的唯一出路。家庭教育中出现了重智轻德等现象，偏离了全面发展的教育目标。据北京市八学前项目的调查，就家长教育子女的重点看，绝大部分家长重视幼儿身体及智力的培养，忽视对幼儿进行性格培养，这严重影响着一代新人的发展质量。

3、 家长应树立怎样的人才观。行行出状猜键元的人才观。自古以来，三百六十行，行行出状元。未来社会里，我国既需要发展知识密集型产业，也仍然需要保留大量劳动密集型产业。这就决定了经济建设和社会发展在人才资源方面的多样化需求，即既需要数以千万计的各种专门人才，又需要数以亿计的高素质的劳动者。

4、 人人能成才的人才观。尽管每个人存在着差异，有着不同的个性，但是“天生我才必有用”，每个人都有要求进步的愿望，每个人都有丰富的潜能，每个人都有自己的智能、优点、优势。通过良好的教育、训练，每个人都能成才、成功。

5、 终身学习的人才观。随着信息技术的发展，在学校和工作场所之间的交替活动，将成为每个人在未来社会中的基本生存模式。更加灵活方便自主的终身教育，将把成才的道路铺到每个人的脚下。那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时。人才的成长最终要在社会的伟大实践和自身的不断努力中来实现。

6、 因此家长要树立正确的人才观，认识到人才是多样的，成才的途径也是多样的。家长要认识到只要对社会、国家有贡献，充分发挥了自己的聪明才智就是成才，为此以儿童德、智、体、美全面发展作为教育目标。

7、 家长的亲子观。家长的亲子观是指家长对子女和自己关系的基本看法，它影响家长的教养动机。由于家长对亲子关系的看法不同，因此教养动机各异。

8、 父母与子女之间的关系，既是基于亲情的长辈与晚辈的关系、教育者与受教育者的关系，也是亲密朋友仿裤的关系。大量调查结果表明，当代孩子对父母最大的希望，是父母能够做他们的朋友。

9、 父母对子女的责任是关爱、支持、引导，但又不陷入溺爱的误区。父母对子女教育，要多尊重、多理解、多信任、多鼓励，而不是一味地讲教训、说道理、定规矩，更不是简单地耳提面命。家长应把子女看成是国家的公民、民族的未来，树立为国教子的思想，克穗大巧服把子女当成私有财产，教育子女只是为了光宗耀祖、传宗接代、养儿防老或实现父母的意愿等错误认识。家长的亲子观还间接影响着家长的教养态度和教养方式：为国教子的家长，一般比较理智，教养态度较为民主;而为己教子的家长，往往容易感情用事，对子女控制过多，要求过高过严，教养态度较为专制。

10、 家长的儿童观。家长的儿童观指家长对儿童的权利、地位以及对儿童发展规律的看法，它直接影响家长对子女的教养态度、方式。家长儿童观必须树立以下三个基本点。

11、 孩子是人。孩子是“人”不是“物”。家长应当把“人”当作“人”来对待与培养，尊重孩子的人格，重视孩子的愿望、需要，平等地与孩子沟通。

12、 孩子是未成年人。孩子处在成长过程中，各方面还不成熟，其心理状态、思维方式和成年人都不一样。家长要理解孩子，允许孩子犯错误并使孩子对错误有一个逐步认识的过程。将成年人的想法强加给孩子，代替孩子下决心，逼迫他们按大人的意志去做，其结果往往与愿望相反。

13、 孩子终将成为独立生活的人。孩子是独立的人，拥有独立的人格和尊严，并且将独立投身社会去创造自己的事业。这是任何人都无法替代的过程。童年生活不仅是未来生活的准备，而且是具有独立价值的生活，成人应该尊重他们的生活。

14、 家长的教育观。家长的教育观(也有称亲职观)主要表现为家长对教育在儿童发展中的作用和家长角色与职能的看法。它往往和儿童观相联系，并影响家长的教养态度方式和家长在家庭教育中作用的发挥。有的家长否认教育在儿童发展中的作用，认为“树大自然直”，对子女持放任的态度，把自己的职能局限于只养不教;有的家长过分强调教育的作用，忽视儿童发展的规律、水平以致拔苗助长，把家庭当作第二课堂。家长要正确认识教育与儿童发展的关系，科学地实施教育，并充分认识到自身在家庭教育中不可替代的作用和责任，自觉地承担起教育子女的任务。

15、 总之，家长的教育观念影响着家长的教养行为，是决定教育质量的关键。目前，家长往往普遍重视寻求好的教育方法，忽视端正自身的教育观念，这种治标不治本、简单照搬的做法效果并不理想。因此，对家长来讲，掌握正确的教育方法固然重要，但更重要的是端正教育观念，这样才能正确、灵活地把教育方法运用到实践当中。因此为了提高家庭教育的质量，端正家长的教育观念势在必行。

以上的就是关于家长的教育观念有哪些的内容介绍了。

⑶ 优秀家长对孩子的教育理念

优秀家长对孩子的教育理念

优秀家长对孩子的教育理念。孩子是妈妈们的心尖，家长是需要肩负起孩子的教育问题的，想要教育好孩陵慧子，家长就得知道对孩子的教育理念。接下来就由我带大家了解下优秀家长对孩子的教育理念的相关内容。

优秀家长对孩子的教育理念1

1、良好的体魄是其它一切的基础。日常注重对孩子的安全教育，在饮食方面我们注意银汪铅营养搭配均衡，养成不挑食的好习惯。周末我们尽量和他打打羽毛球，或是乒乓球，并且允许玩一两小时的电脑游戏，让孩子适度放松。但平常只允许看一会儿适宜的电视节目，学习间隙看看课外书或是下棋。

2、注重情感表达，爱意与尊重同在。要让孩子确信，父母在任何情况下，都是深爱自己的。尤其是在孩子面临挫折时，一个温暖的拥抱胜过千言万语。这里我要特别指出，在孩子惹得你快要爆发时，放缓自己的语速或是用牙齿咬住舌头。尽量避免不受控制地迸出伤孩子自尊的话语，这是一个不错的方法，试试看吧！

3、注重言传身教，做到言出必行。在平时的家庭生活中，父母的言行对孩子有潜移默化的影响。要孩子做到的，自己首先要做到。对孩子的承诺要及时兑现，实在是因故延迟，必须向孩子做出解释和道歉。不要怕道歉会降低自己的威信，任何人都会犯错，正视错误是勇敢的行为。

4、注重奖罚并重，突出激励效应。首先奖罚是要针对具体的行为，让孩子明白自己是因为什么受到了奖励或是惩罚。这就需要家长仔细观察，善于发现。当然奖励总体上要多过惩罚，这样孩子才有干劲，才会有自信。我认为奖励的方法多样，但以口头表扬为主，物质刺激不宜过大，这样容易把孩子的注意力由行为本身转移到物质上。在我家有一张孩子的行为考核表，好的表现可以得到数量不等的红花，比如讲礼貌，心中有他人，仔细认真；而学习态度不端正，不讲卫生等画黑三角。红花减去黑三角的数值达到10，孩子就可以满足一个小心愿。这个过程基本上在一个月完成。

5、学习态度决定一切，注重方法的使用。如果态度不端正，是不可能长期安心学习的，但方法也很重要。孩子作业我们基本上都要检查，做到心中有数，发现问题和他一起分析。如果确实没有掌握，我们采用启发的方法让他脑筋转过弯来。若有难度，及时跟老师沟通。比如语文的学习，阅读是很重要的方面，这就要养成孩子阅读的习惯。这也是一个循序锋好渐进的过程。孩子小的时候，我们基本上每天都会读故事给他听，慢慢让他看一些有趣的图画书，再是没有什么装饰的书籍。现在他每天都要看至少半小时的课外书，对作文的构思布局也有了自己的见解。

6、换位思维，做孩子的知心朋友。我们家长很容易犯的一个错误就是说得多，听得少。其实教育是一个双向的过程，我们要能低下身子，静下心来，倾听孩子的话，从中感受孩子的心声。面对孩子的苦恼，我们首先是接受，然后通过老师，同学，和他们的家长尽量客观全面的了解情况，然后找出解决的办法。这样，家长就能走进孩子的内心，从精神层面上关心他们。我们真正帮助到孩子，他们就愿意把心里话讲出来，我们家长就能更好地施教和疏导。

7、价值观内化，树立远大理想。我们尽可能的把学习内容和日常生活联系起来。比如我们散步的时候，经常会玩不同的游戏。成语或是单词的词语接龙游戏；大家轮流报数，但某几个数字的倍数是要跳过的等等。但不可否认，学习有时是枯燥无味的，那孩子靠什么一直学下去？那就是价值观在起作用。我们的做法是把自己的价值观明确地告诉孩子，长此以往，那就变成了他的，也就是内化了。一个人有了理想才能有前进的动力，平时我们经常和孩子讨论一些有成就的人的奋斗史，让他明白唯有不懈的努力才能成功。

优秀家长对孩子的教育理念2

优秀家长必备的教育观

1、信任原则

每一个孩子都具备无限的潜能。美国哈佛大学多元智能教育理论告诉我们每一位家长只要能够对孩子充分信任、科学教育，每一个孩子至少会在某一个方面取得很大的成就，在某一个领域成为一个优秀的人物。多元智能理论打破了父母头脑中传统的'教子观念，让天下所有的父母增强了教育孩子的信心。

2、尊重原则

尊重是一种态度，是一种情绪。父母通常观念中认为，孩子是自己的，可以随便对待他们，报怨、指责、训斥甚至打骂等不良教育方式，严重损害了孩子的心灵。

孩子的心灵非常敏感，能够很准确地感觉到父母言行中的态度、情绪。缺乏尊重是导致亲子关系恶化，造成孩子自我心像低下以及人格发育不健全的重要原因。

庄稼最需要的养料才是最好的养料，顾客最满意的商品才是最好的商品，孩子最喜欢的方法才是最好的方法。尊重孩子的方法才是培养优秀孩子的方法。

3、理解原则

理解就是换位思考，换位思考既是一种科学的教育观念，也是一种成功的教育方法。家长对在教育孩子过程中出现的问题百思不解，如果能换位思考，家长站在孩子的角度去想问题，问题就会迎刃而解。

信任、尊重、理解三大观念，决定了父母对待孩子的态度，同时也决定了父母能否培养出具有健康心理的孩子。

4、激励原则

汽车奔跑需要加油，孩子成长需要激励。激励是把眼光集中在孩子的优点、长处上，这样会强化、巩固孩子的好行为，还能帮助孩子树立自信心，有助于生命的健康成长。

一个成功的家长必须具备一双善于发现、捕捉孩子身上闪光点的“火眼金睛”，并能够对孩子闪光点进行扩大、拓展，才能让孩子更加优秀。

5、宽容原则

孩子的健康成长需要宽松和谐的环境，家长过高、过严甚至苛刻的要求，严重违反了孩子生命成长的规律。

宽容意味着先接纳，后升华，在孩子成长过程中出现的每一个错误或挫折，家长都能把它看作孩子成长或学习的机会，就会让孩子的生命更加丰富。

“冰冻三尺非一日之寒”，“冰化三尺亦非一日之暖”。特别是对待孩子的缺点、错误或者不良习惯，父母应以宽容的心态学会等待，应当了解孩子改正缺点及不良习惯的规律是：在前进中反复，在反复中前进。

6、提醒原则

提醒是理性的批评，而不是情绪的发泄。在孩子有了缺点、犯了错误的时候，有很多的父母不顾孩子的自尊心，毫无情面地训斥、指责、辱骂等，严重地伤害了孩子，造成了孩子的逆反、抗拒心理及行为。

父母教育孩子，批评要讲技巧，“友情提醒”是生命的珍贵礼物，孩子会以感激的心态乐于接受这份礼物。

激励、宽容、提醒三大观念，决定了父母教育孩子的方式方法，提升了父母对孩子的教育能力。

优秀家长谈教育孩子的心得体会

教育孩子的心得体会一：不必给孩子定太高的规定

大家平常要给孩子一点随意发展趋势的室内空间，不必给他定太高的规定，另外多掌握孩子的精神实质必须和多观查孩子的优点和不够，最终再释放正确引导，学好用赏析的眼光对待自身的孩子，擅于捕获她的身上的亮点，使孩子感受到大家的赞扬和激励，进而提升孩子的信心。

教育孩子的心得体会二：塑造孩子各个方面的兴趣

以便宽阔孩子的视线，大家应当多塑造孩子各个方面的兴趣，例如在业余时间，给他报考一些他感兴趣的兴趣班，那样孩子才会在兴趣的基本上获得优异成绩。

教育孩子的心得体会三：多报名参加一些锻炼身体

因为孩子的本性是爱跑爱跳，因而大家平常应当多使他锻练，由于那样既能够增强体质，又可以愉快情绪，不妨一试呢？

教育孩子的心得体会四：出示孩子手工材料

绝大多数的孩子都喜爱一些手工制做，大家就尽量给他出示原材料和协助。当见到他强聒不舍地制成一个“著作”时，神色中是填满引以为豪的，因而，大家务必要让孩子勇于动手能力，在手工制做的全过程中获得开心。

教育孩子的心得体会五：塑造孩子良好习惯

一个良好习惯培养对孩子是十分必需的，而家是孩子们关键的活动场地，因此教育孩子的第一步便是构建一个优良的气氛，另外言传身教，让孩子培养优良的作息时间习惯性和读书习惯，一旦见到孩子做出了勤奋，大家就需要高度肯定。

孩子的心底是比较敏感的，洒下哪些的种子便会给出什么样的花果，因而，我真心诚意期待父母们能够随遇而安、因人施教，让孩子快乐成长。

⑷ 正确的家庭教育理念有哪些

我个人觉得正确的家庭教育理念是以身作则，并且把小孩当成一个大人来教育，不溺爱他。
就是在家里面，打比方小孩比较喜欢玩手机的原因也是因为大人喜欢玩手机，你假如在家的瞎帆话，你自己不玩手机空余的时间都是陪伴小孩，陪伴老人，或处理自己的工作，做点别的事情小孩也会有样学样学着你放弃手机专注其他的事情。
另外的就是当作大人来教育的话，就是其实现在小孩心理是比较成熟的很多东西并不是需要我们就把它当作一些小孩子他们其实能理解我们说的话，等他做错了什么东西，你和他讲道理很多时候都还是能讲通的。现在磨让雹的小孩比我滑逗们以前早慧很多。

⑸ 作为家长，需要掌握哪些方面的教育知识

教育，一直是个热点话题和问题，家庭教育更是热点中的热点和问题。家长应该要掌握和了解那些最基本的教育知识？人的教育该从什么时候开始？该教什么？该育什么？该如何因材施教？目前国内还没有一套好的有权威的有效的面向家庭家长培养孩子方面的教育“教案”知识体系。

第三，教育竖源离不开教育学知识，因个体发育成长规律不同，婴幼儿期，少氏纤颤年期，青春期，临成人期的智力，情商，学习等能力发展各有差异，培养和教育孩子的方式和方法，特别是沟通的方式方法很重要。培养孩子不同阶段的自立，自学，自律能力很关键。这部分知识内容，它能让你省心省力。

⑹ 家庭教育的心理学理论有哪些

1、罗森塔尔效应

亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”，是一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。

由美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森于1968年通过实验发现。一般而言，这种效应主要是因为教师对高成就者和低成就者分别期望着不同的行为，并以不同的方式对待他们，从而维持了他们原有的行为模式。

2、超限效应

超限效应是指刺激过多、过强或作用时间过久，从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。

马克·吐温听牧师演讲时，最初感觉牧师讲得好，打算捐款；10分钟后，牧师还没讲完，他不耐烦了，决定只捐些零钱；又过了10分钟，牧师还没有讲完，他决定不捐了。

在牧师终于结束演讲开始募捐时，过于气愤的马克.吐温不仅分文未捐，还从盘子里偷了2元钱。而这种由于刺激过多或作用时间过久，而引起逆反心理的现象，就是“超限效应”。

3、德西效应（Westerners effect）

认为适度的奖励有利于巩固个体的内在动机，但过多的奖励却有可能降低个体对事情本身的兴趣．降低其内在动机。

在某些情况下，人们在外在报酬和内在报酬兼得的时候，不但不会增强工作动机，反而会减低工作动机。此时，动机强度会变成两者之差。人们把这种规律称为德西效应。

这个结果表明，进行一项愉快的活动(即内感报酬)，如果提供外部的物质奖励(外加报酬)，反而会减少这项活动对参与者的吸引力。

4、霍桑效应

霍桑效应就是当人们在意识到自己正在被关注或者观察的时候，会刻意去改变一些行为或者是言语表达的效应。

霍桑一词是美国西部电气公司座落在芝加哥的一间工厂的名称，是一座进行实验研究的工厂。实验最开始研究的是工作条件与生产效率之间的关系，包括外部环境影响条件（如照明强度、湿度）以及心理影响因素（如休息间隔、团队压力、工作时间、管理者的领导力）。

5、增减效应

人们最喜欢那些对自己的喜欢显得不断增加的人，最不喜欢那些对自己的喜欢显得不断减少的人，心理学家们将人际交往中的这种现象称为“增减效应”。

在家庭教育中，不能机械地照搬“增减效应”。因为我们在评价人时，所涉及的具体因素很多，仅靠褒与贬的顺序变化不能说明一切问题。倘若我们评价人时不根据具体对象、内容、时机和环境都采取先贬后褒的方法，往往会弄巧成拙。

参考资料来源：网络——罗森塔尔效应

参考资料来源：网络——超限效应

参考资料来源：网络——德西效应

参考资料来源：网络——霍桑效应

参考资料来源：网络——增减效应

⑺ 父母教育孩子的家庭理念有哪些

母采用什么样的教育理念培养孩子，决定着孩子将来会成长为什么样的人，决定着孩子未来是什么样的命运!以下是我分享给大家的父母教育孩子的家庭理念的资料，希望可以帮到你!

父母教育孩子的家庭理念

一、家长要勇于向孩子学习

美国社会学家玛格丽特·米德在《文化与承诺》一书中，将时代划分为“前喻文化时代，并喻文化时代，后喻文化时代”。所谓的后喻文化，就是年轻人因为对新观念、新科技良好的接受能力而在许多方面都要胜过他们的前辈，年长者反而要向他们的晚辈学习。

孩子年龄小，思想比较单纯，思维比较活跃，而成年人已形成了固定化的思维模式，在创新等发面都不如孩子。

二、孩子不是家长的私有财产

家庭是社会的细胞，孩子是社会的希望。我们的孩子出生在家庭，并且由父母抚养长大。但是，不可否认孩子是祖国的花朵、未来的栋梁。孩子教育得好，就等于为祖国建设添砖加瓦;教育得不好，孩子走向了犯罪的道路，不仅危害他人，也影响社会的稳定。辩搏

三、教育孩子不要输在家庭教育上

家庭教育是学校和社会教育的基础，孩子能否成材，很大程度上在于家庭教育。 家庭教育具有鲜明的特征。

一是早期性。 “万丈高楼平地起，百年树人家庭始”。家庭是孩子成长的第一个学堂，父母是孩子的第一任老师。对孩子成长具有早期的启蒙作用和奠基作用。

二是长期性。家长不仅是孩子的最早的老师，也是孩子的终身老师。家庭是孩子最长期的学校，家长的一颦一笑、磨伏思想品行、知识才学在孩子的一生中都有着潜移默化的重要作用，对孩子的成长具有长期的、持续的渗透效果。

三是亲密性。家长与孩子之间具有“血浓于水”的血统的亲密情感。家庭是孩子的避风港和温柔的港湾。家庭的亲密性决定了儿童更容易接受来自家长的教育和影响。家庭是孩子最有归属感的学校，家长是孩子最有感召力的老师。对孩子成长具有极强的示范作用和感染作用。

四、尊重孩子的人格，学会与孩子平等交流

孩子从幼儿期开始，就要很强的自尊心，虽然家长有教育孩子成长的义务，但是要充分尊重孩子的情感需求，不要挫伤他们的自尊心、自信心。传统教育中，那种“当面教子，背后教妻”的观念是错误的。因为这不仅抹杀了孩子与大人平等的人格，而且将妻与子都放在了被教育的地位，没有体现家庭成员的平等地位。学会和孩子平等交流是两代人共同成长的基础 孩子的成长过程，也是家长学习掌握家庭教育方法的过程，家长要学会与孩子平等交流、互相尊重、互相学习，这样才可能达到子女与父母双提高。

我告诉大家教育孩子的一个秘诀：家长与孩子相互提意见，互相监督，共同进步。

五、现代家庭教育的核心是改善家长自身素质

只有不懂家教的家长，没有教不好的孩子，孩子就像一张白纸，能否绘制出美丽的画卷，关键在于家长、孩子是家长的一面镜子，有什么样的家长就有什么样的孩子，孩子的问题一般就是家长的问题。我将家长分为四个类型。

1、自由型(差)：认识不到家庭教育的重要性，不讲究任何的方式方法，在家教中随意所为，或打骂教育或放任自流。孩子大多不成材，亦或有心理问题。

2、自发型(可)：知道家庭教育的重要性，基本能够避免采取激进的、粗暴的方法，但苦于缺乏家教的科学方法和有效手段。但孩子一般不会出现“废材”。

3、合理型(良)：认识到家庭教育的重要性，能够自觉采取有效的教子方法。希望获取科学的家教理论。通常。孩子都能不携游祥负家长的殷切期望，成就各类人材。

4、艺术型(优)：掌握了家庭教育的方法，懂得儿童成长的身心规律，不断探索家教艺术。无疑，孩子不仅会是学习出色，而且品德优秀，必能成为某行业的佼佼者，或是某类专门人才。

要搞好家庭教育家长应该是合理性或者艺术型的。反观那些问题孩子，往往是“自由性”的家长教育的结果。只有改变和提高家长的各项素质，才能真正提高对孩子的教育，提高家庭教育的质量。

六、家庭教育要关注孩子的心理健康

要树立现代家庭教育的理念，各类教育的根本使命是为了孩子的人生幸福。我们家长一定要避免把家庭教育片面地理解为就是要孩子学习好，考入好大学，谋求好职业。诚然，在当今社会激烈地竞争中，的确给孩子的成长和家庭教育提出了严峻的挑战，但是，如果把家庭教育仅仅理解为谋生的狭隘动机，那么不仅对孩子的终身成长和心理健康不利，而且因为孩子的非智力因素被忽视，其学习也必将受到消极的影响。许多学习优秀但是心理不健康的孩子，或者是自伤或者是伤害社会和家人，这样的悲剧一定要避免。

因此，家庭教育要建立在尊重孩子人格特征、遵循孩子身心发展规律、遵照科学的育儿方法的基础上，这样才能使孩子富有个性地发展，才能体现其生命质量。

七、问题孩子的身后一定站着问题家长

问题孩子的产生是因为没有得到良好的家庭教育，良好的家庭教育的前提是父母有良好的教育方法。 从某种意义上说，孩子是家长的影子，是家长的化身和后继。

孩子成长过程当中出现一些问题，很多家长不是反思自己，而是徒然打骂孩子、责怪学校老师、埋怨社会环境。其实，仔细分析就可以明白，个人是社会的一个分子，家庭是社会的基本单元。如果家长尽到教育孩子的责任，社会就多了一个好家长，家长就是向学校输送合格的学生，向社会输送合格的公民，学校和社会就会少了很多麻烦和负担。

教育科学研究上千户家庭咨询的各类亲子矛盾分析发现：家长列举孩子的各种毛病，80%“病因”却出在家长自己身上。 “问题孩子很多源于问题家庭和问题家长”，让更多的家长自觉承担起家庭教育的责任，把源于家庭教育不当形成的问题还原到家长那里，启发家长从改变自己开始，把预防的工作做在前面，这样很多孩子的教育问题就迎刃而解了。

八、亲子教育要向亲职教育转变

现代社会很多人因为忙于生计，因为忙于事业、忙于地位、忙于赚钱、忙于应酬……将孩子推给祖辈、推付给老师……这就造成很大的失误，大量的孩子自小缺少亲情交流而逐渐变得缺少情商、情感孤僻、自私和冷漠。

所谓亲职教育，就是孩子的双亲要亲自教育好自己的孩子，要象对待职业、对待工作那样地对待教育孩子的事情。不光是“优生”还要“优育”。亲职教育是指通过教育和学习的方式，使父母成为称职家长，在一定程度上，对父母的教育比对孩子的教育更重要，因为培养好孩子的前提是有好家长。提倡现代社会的现代家长要“事先培训，持证上岗”。

导读:父母采用什么样的教育理念培养孩子，决定着孩子将来会成长为什么样的人，决定着孩子未来是什么样的命运!俗话说“没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母”，所以做父母的，需要知识、需要学问，需要教子的智慧。

父母教育孩子错误的方式

许多父母在对待孩子教育的问题上，都有比较定型的做法，有些做法可能是对的，但有些方法肯定是不对的。请父母们对照一下，看看你们有没有错误的教育方式。

一、唠叨式

很多孩子说，一听父母唠叨自己就烦。做父母的不妨想想，如果夫妻之间对方老是唠叨，那你们烦不烦?唠叨式教育方法是愚蠢的家教方式之一。

二、数落式

有的父母总是数落孩子：你怎么不用功啊?你怎么样啊?总是在那儿数落。数落比唠叨更恶性，因为数落常常有谴责性质。数落式家教往往破坏孩子的学习状态，把孩子学习的积极性给压制住了。

⑻ 优秀的家长必备的教育观念有哪几个方面呢

一、信赖原则

每一个孩子都具有无尽的潜力。美国哈佛大学多元智能教育教学理论告知大家每一位父母只需可以对孩子充足信赖、创新教育，每一个孩子最少会在某一个层面获得较大的造就，在某一个方面变成一个杰出的角色。多元智能理论摆脱了父母大脑中传统式的教育孩子观念，让天地全拍辩禅部的父母提高了文化教育孩子的自信心。

六、提示原则

提示是客观的指责，而不是心态的宣泄。在孩子拥有缺陷、犯了不正确的情况下，有很多的父母不管不顾孩子的自尊，没什么面子地训斥、斥责、谩骂等，比较严重地损害了孩子，导致了孩子的叛逆、抵触心理状态及个人行为。父母文化教育孩子，指责要讲方法，“友情提醒”是生命的宝贵礼品，孩子会以感谢的心理状态善于接收这一灶旁份礼品。鼓励、包容、提示三大观念，确定了父母文化教育孩子的具体方法，提高了父母对孩子的教学工作能力。

⑼ 父母教育理念简短有哪些

1、家庭教育远远重要于学校教育

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子永不退休的班主任。所以说家长们与其给孩子搞个一对一辅导，不如让父母有好好学习的心态，营造一个幸福快乐的家庭氛围。家庭是对孩子影响最深远最深刻的一所学校。

2、幼儿教育远远重要于成人教育。

中国有句古话：3岁看大，7岁看老。7岁之后没有新鲜事，7岁以后这个孩子按照他的人生剧本去度过自己的一生。所以，有些事是命中注定的，所谓命是孩子0-7岁的所见所纯举闻、所思所想、所作所为，所谓命是0~7岁的潜意识写的剧本，还包括基因。

如果给孩子找一个好学校非常重要的话梁猜，那么给孩子找一个幼儿园比逼着孩子考一个好的大学重要的多。

3、亲子关系远远重要于亲子教育。

教育的前提是首先要处理好和孩子的关系，关系大于教育。如果孩子非常尊重父母，非常崇拜父母，是会和父母沟通的，是会听父母的建议、指导和批评的。所以只有跟孩子处理好关系才谈得上教育，如果没有亲子关系就没有基础教育。

4、学会向孩子学习

当今社会是高速发展的社会，每天会有大量的信息涌入，导致孩子快速的成长，这种成长速度甚至超乎想象。而与之形成鲜明对比的是家长的止步不前。所以说家长要懂得理解孩子，懂得向孩子学习，这个理念在当今社会是非常重要的。

5、孩子不是私有财产

把孩子当成自己的私有财产，是很多家长的共同特点。他们认为孩子是自己生的，自己养的，所以只要孩子犯错就可以动手打橡裤型骂。这种打骂孩子的现象在很多家庭都存在，而且有的家庭情况还非常严重。

所以孩子是私有财产的这种观念一定要转变，不符合时代潮流的东西就要拚弃。只有父母转变了这个观念，打骂孩子的现象才会从根源上消除。

⑽ 父母教育理念有哪些呢

你好！正确的教育理念为：

1、家长应该遵循鱼缸法则：给孩子足够的空间与自由。

2、家长应该遵循狼性法则：男孩子尤简厅掘其重要，一伏桐定要有野性。

3、家长应该遵循北风与南风法则：宽容强于惩戒。

4、家长应该拦核遵循罗森塔尔效应：心理暗示，对孩子的教育尤为重要。