『壹』 现在国内做的比较好的家庭教育课程有哪些
家庭教育最大的好处就是能够让孩子言传身教，让孩子能够在一个好的家庭环境氛围中成长；家庭教育如果做得不好会影响孩子的一辈子；作为父母要积极的学习怎么样做好家庭教育，用心地做好家庭教育才是最重要的。
『贰』 父母课堂主题有哪些
你是否，认为认知就是教孩子认颜色，学数字，背唐诗？
你是否，还在为孩子不会说话而焦虑不已？
你是否，在思考怎样才能将孩子培养成学霸？
你的心情，还敢在熟悉的圈子展示吗？
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你的心情，还敢在熟悉的圈子展示吗？
你是否，能读懂你孩子“恶魔”行为背后的想法？
你是否，担心自己难以时刻保护好孩子的安全？
你是否，清楚安全感对孩子有多重要？
你是否，还在纠结如何展开孩子的性教育？
上一期《父母课堂》专栏，我们认识了金牌讲师Cici老师。今天，小编将带大家进一步深入我们的《父母课堂》。
向大家隆重介绍《父母课堂》课程中的专题内容哦！干货剧透，快来接住~！
精选7个最火爆主题，会是什么呢？
1
认知发展
你以为认知就是教孩子认颜色，学数字，背唐诗吗？
NO!NO!NO!
每个年龄阶段孩子所处的认知水平不一样，他能理解和接受的方式也就相应的不同。
除了专注力，记忆力之外，认知一共需要考量到五个纬度，每个都能给你带来针对性的指导。
2
语言表达
所谓孩子的语言，从出生开始就有他特定的习得机制。
全面了解孩子的语言发展规律，提供优化吸收的环境，帮助孩子进行精准又优美的表达。
3
学习力
什么是学习力？考量一个人学习力的五大纬度是什么？
为什么学习力会对学习产生长远的影响？
提前学习的真相到底是什么？
如何帮助孩子提升学习力？
4
安全感
安全感对宝宝而言为什么这么重要？
大家听说过依恋模型吗？
建立安全感的主要因素又有哪些？
对于不同阶段的孩子，父母需要给予不同的抱持方式，那究竟应该怎么做呢？
5
情绪能力发展
孩子外在“恶魔行为”背后深藏的情绪，你读懂了吗
情绪也分类型，也需要被分析。一个人行为冰山的背后到底隐藏着怎样的深意？
学会处理情绪的三部曲，帮助父母更好地理解和接纳孩子.。
6
安全教育
作为父母是提供一个完全安全的环境给孩子，还是要有意识地去培养孩子的安全意识，并懂得自我保护？
在这个过程中，家长除了监护，还可以做什么？
利用好每一个养育环境，让孩子真正提升安全意识。
『叁』 有没有适合小学生父母的家庭教育课程
肯定有的，需要耐心找找。然后其实不一定非看针对小学生父母的家庭教育课，家庭教育想通的，可以看的学的很多
『肆』 家庭教育有哪些课程
一、习惯培养，奠基人生
不少家长认为，家长的责任是养育孩子，学校的责任是教育孩子。那些认为教育是学校责任的家长，在家庭生活中常常忽略及时对孩子进行性格优化、良好习惯的示范和教育。当孩子出现问题征兆时，他们漠然；当应该教育、引导孩子时，他们没有发出声音；当孩子出现扭曲性格、不良习惯时，他们还在期待着学校教育会对孩子产生根本性的影响。
素质教育是奠定孩子终身发展基础的教育，而家庭教育则要起到如培植大树蓬勃生长的根系的作用，这种培植就是要在每天的生活中落实优良性格与优秀习惯的培养。孩子的起点是一张白纸，在这张白纸上可以画出最美的图画,但也可能画成一幅乱糟糟的涂鸦。
对大多数孩子来说，在价值观和人格形成之前，他与父母共同生活的时间是最长的。孩子每天呼吸着融入父母性格、习惯的空气，吮吸着父母性格、习惯的养分，模仿着父母的一言一行。在这种浸润、呼吸和吮吸中，父母的价值观、性格、习惯对孩子的影响是巨大的。在一定程度上说，这种影响是遗传性、奠基性的。言传不如身教，父母只有言行一致，精心示范，才能帮助孩子养成良好的习惯。
二、热爱劳动，才会热爱生活
现在，许多孩子已经不做家务了，既不会做饭，也不会洗衣。报纸上还说，大学生会把成包成包的脏衣服快递回家，让妈妈帮着洗；洗干净后，家长又给他寄回来。
在学校，中小学生也不愿意做清洁卫生工作。做值日生时，他们不认真，不积极；大扫除时，无论派什么活儿，他们都嫌脏嫌累，想尽办法躲懒；班干部竞选时，劳动委员的职务也是最少有人竞聘的。最可怕的是，已有一小部分孩子变得不爱劳动，他们对“劳动最光荣”的说法很难认同。他们认为，劳动是可以花钱买来的，现在家务由爸妈做，将来家务可以由钟点工做。而自己怎么可以做钟点工的活儿呢?
就个体而言，人的自理劳动是一项基本技能。劳动也是个体生存的手段。这些道理显而易见，家长也都懂，可他们说，“孩子现在还小，长大自然就会做事了”，或者“学习已经很紧张了，做家长的能帮他一点就帮一点吧”。这是一种错误且危险的思想。劳动是一种习惯，需要从小培养；劳动是一种美德，不劳动的人不懂自律，也不懂得珍惜。如果孩子不从小接受劳动教育，那么他将无法形成自理的能力、吃苦耐劳的精神、尊重他人劳动的品质以及对人、对已的责任感。
三、素质教育，健康第一
许多学校、学生、家长都形成了“多读书一考高分—上名校”的教育理念。大量的学习任务压在孩子头上，挤压了孩子们走到操场参加体育锻炼的时间，他们只能整日坐在课桌前埋头苦读。更严重的是，对于这样的现象，学校和家长倒也不反感。在他们眼中，提高考分是王道，体育锻炼只是玩，会让孩子分心。也有家长知道运动的重要性，但他们认为与学习相比，运动的重要性基本可以忽略。而且他们相信，多给孩子吃点好的、吃点有营养的，就可以让孩子身体棒，体育锻炼没有必要。
运动真的不重要，可以被营养品替代吗?强身健体是运动的首要与基本功能。体育锻炼能促进骨骼生长，让正值发育期的青少年健康成长，尤其是能促进神经肌肉与心肺系统的发育。神经肌肉充分发育，能保证大脑在紧张的脑力劳动中获得充分的营养，显著提高大脑的反应能力和工作能力，同时也提高学习效率。除对身体有益外，体育也是培养健全人格的最好工具，因为体育运动是锻炼意志力、树立规则意识、培养团队精神的绝佳方式。例如，参加一场90分钟的足球赛，会消耗极大的体力，必须咬牙拼命坚持；球也不能满场随意踢，必须遵守比赛规则；踢球不是一个人的战斗，它讲究团队配合。
素质教育，健康第一。过硬的体质能让学生在长时间的紧张比赛中保持旺盛的精力、精准的判断力与卓越的创造力。”
四、懂得感恩，才有责任
唐山大地震中,一对母子被深深压在废墟下，母亲半个身子被混凝土板卡着动弹不得。七八个月大的婴儿在她的身下安然无恙。几天后，救助人员挖洞接近这对母子时，母亲刚刚咽下最后一口气，而那婴孩口中还含着母亲的食指。抱起孩子，发现母亲的食指只有半截。原来，母亲在危难中一直用乳汁延续着孩子的生命,乳汁被吸干后，她拼命咬断了自己的手指，用鲜血让孩子存活了下来。
每次看到这，孩子们都泪眼朦胧，低垂下头，半晌无语。但我们又看到这种事实 : 今天的独生子女，几乎都处于父母、祖辈的过度呵护下，缺乏在风霜雨雪中求生存、在同伴竞争中求生存的历练以及真实的成长体验。他们习惯了在家庭生活中呼风唤雨的“主尊”地位，唯我思维强烈。由于缺失兄弟姐妹间相互照顾、搀扶的体验,独生子女也不懂得谦让为何物。这样的孩子，他尚未长大。
五、遵守规则，才有美丽人生
我们在关注孩子的身体发育、知识增长及技能提高的同时，更应该关注孩子德性的发展。而对孩子德性的培养应该做得更具体点、更有针对性，要把培养孩子的责任感、诚实的品质、与人相处的礼仪、对自然的尊重与敬畏、恪守社会秩序的自觉等素养放在教育的首位。培养学生的道德素质不仅仅需要学校及教师，更需要家长乃至整个社会一起努力，从孩子平时的一言一行着手，具体指导，让孩子先成“人”。
教育就是要从细节入手，树立孩子的规则意识培养孩子的规则行为，将规则内化为素养，进而用优秀的素养为孩子迎来美丽人生。重新审视我国中小学生行为规范时，我们应该进一步从小事抓起，引导孩子们养成习惯:面对孩子们生活中的每一天，面对孩子们行为中表现出来的某些不良习惯，我们是不是应该有教育的敏感和教育的胸怀?我们是不是应该带着一定的国际视野和未来视野,不断地审视我们自身、审视我们的家庭教育行为?
『伍』 有哪些适合父亲学习的亲子课程
《关于隔代教育》分享视频，这个会告诉父母该如何和孩子相处，科学的教育孩子，给予孩子适当的关爱，告诉父亲在孩子的成长途中，应该着重注意哪些事情。
『陆』 家庭教育课程有哪些
庭教育的课程其实是非常丰富的，比如如何和自己的子女相处，如何教育自己的子女，如何让子女在父母的影响下获得好的教育。
『柒』 家庭教育课程模式有哪些
在日常的生活中，我们对于家庭的教育课程模式往往有以下几种，首先就是模具制造型词，体类教育方式的家长大有人在，对于此类夹杂属于自以为事之人，总以为自己的想法不会错误，总以为自己是爱孩子为孩子好，对孩子的要求极严，孩子的举手投足都给予详尽指示，从生活习惯包括对活动范围的认可到读书范围的兴趣，包括方法，甚至高考专业的选择毕业工作的种类都受到强制性指导，殊不知人是万物之灵，人最大的长处就是善。思想善于学习，善于在学习中创造这种教育模式，无形中就抹杀了孩子的自主学习与创造能力，在这种模式之下，不否认也有一些孩子有所成就，但更多的孩子却成为模具制造的产品，家长的原型的克隆，第二种往往就是温室培养型经济条件的改善，孩子数目的减少，使家长更有能力精力来教育培养孩子，捧在手中，怕掉了，含在嘴里又怕化了，给予孩子最好的学习和成长条件，弥补自己小时候的缺憾，这是生在艰苦年代家长的普遍做法。却没有料到人的思虑有限，自然的造化无穷，这样的做法制造了许多孩子对于。父母的教育方法的不认可，而且产生厌恶的情绪。最后无法适应社会。另外第三种就是吉利压窄型这种模式多出现在孩子的读书过程之中，教育的社会性与个体的特殊性之间必然有矛盾。在目前的形势下，高等教育与高中教育没有普及，大学生的就业率也相等，低迫使家长对孩子提出过于苛刻的要求，使孩子能够上一所名校有个较好的前程，但是书不知家长也未必让孩子能够解释对于孩子的学习或更加的。平常就不应该教育科目的设置不合理，教育模式的出现会让孩子创造力。
『捌』 现在中国做的比较好的家庭教育课程有哪些
说一点愚见吧！ 大体说来，我以为教育可以分成四种状态——
1、“人在做，没人看”；2、“人在做，人在看”；3、“人在做，天在看”；4、“天在做，人在看”。
我以为第三种状态是比较好的，而第四种状态最好！
陈老师喜欢和孩子们在一起，这种情绪似乎是随着我年龄的增长而日益明显，尤其是上大学后，甚至到了一见到小孩子就走不动的程度，那种喜欢，是一种说不出原因的喜欢，一种莫名其妙的情绪，也许是因为他们可爱的外表和行为，也许是因为他们的童言无忌、出乎意料，总之就是让我想靠近、想接触、想要呆在一起，就是喜欢。对小孩子的这种无法自拔的喜爱也是促使我选择教育的一个很重要的原因。还记得第一次见到陈老师的时候，当老师得知我之前是学材料的时候就说“以前是研究材料的，现在改研究人了。”确实，相比较冷冰冰、硬邦邦的各种材料和用数据说话的实验，我更喜欢充满生机与好奇、拥有无限潜能和各种发展可能性的人，更向往那种陪伴孩子成长、帮助他们进步的体验，对我来说，人生的幸福感、价值感、意义感似乎都可以在对教育的追求中得以实现，因此，很庆幸，我选择了教育，更庆幸，教育接受了我。
跟着陈老师学了一学期的家庭教育，虽然老师不列什么课程计划，讲课内容多是由感而发，但是，这一学期下来，通过一节节课、一个个主题的分享与讨论，在我的心里还是自然而然地形成了一套有关家庭教育、儿童教育的体系，让我对大自然、对生活、对自我、对儿童、对教育都有了更深刻的思考和看法。如果之前我对孩子的感情是一种爱，那么陈老师就教会了我到底怎样地表达才是真正地体现了这种爱。
『玖』 家长学校有哪些课程
这个的话家长学校里面有这个部门课程的话，家长想知道的话，可以跟我询问一下老师或者辅导员，一般来说或者是询问一下自己的孩子，让他给你课表一下就行。