在家里子女对待父母的正确理

㈠ 孩子心理问题，父母要如何正确对待

孩子心理问题，父母要如何正确对待？

随着社会竞争压力越来越大，中国的家庭教育进入了一个摆脱不了的怪圈：“富养孩子”和“不要让孩子输在起跑线上”成为许多家长挂在嘴边、放在心底的黄金定律。这两条“黄金定律”的彻底执行，让许多家庭几乎是在倾家荡产地养孩子。

“富养孩子”让家长高度关注孩子的物质需求：孩子有着良好的物质享受，所有提出的要求，家长都会想尽办法去满足。这种无条件满足孩子物质需求的教育方式，导致孩子从小养成了高消费的习惯。孩子看不到家长的不容易，而当愿望未被满足时则会与家长产生各种矛盾和冲突。

不断地成长和提升自己，成为孩子的榜样，引领孩子向着更好的方向努力。

在物质能够满足基本需求的前提下，请记得：真正的“富养”，是心灵的充实而不是物质的富足；要想让孩子“赢在起跑线上”，就要用爱和陪伴给予孩子足够的勇气，不怕输。

㈡ 孩子把父母的爱当成理所当然是正确的吗

我觉得这是教育问题，是一家人把孩子太当回事，太把孩子当成生活的中心，才导致孩子觉得父母所做的一切都是应该的，才会觉得父母这样爱自己是应该的，才会让孩子觉得自己做什么都是对的，父母都应该爱自己，支持自己。

这时候他就会觉得一切都是应该的，一切都是父母爷爷奶奶应该这么做的，时间久了，他就会觉得父母就应该宠着自己，家人就应该让着自己，如果你的孩子被这样子宠着，你觉得你的孩子会不觉得父母的爱是理所当然吗，他们会不觉得父母就应该这样对自己吗。

所以说当你爱你的孩子的时候，也要让孩子明白，你爱他，但是首先他得尊重你，否则他这样就是不对的，我现在教育自己的孩子就是如此。

㈢ 孩子在叛逆期，父母把他反锁在家里不理他是对还是不对

如果父母只把他反锁在家里，然后不理睬的话，那么这个必须是错误的！ 孩子在叛逆期，应该跟他多点沟通，尽量去说出他不应该做的，和指导他正确的方向； 如果反锁只是一个短暂的惩罚，那么问题解决的根本还是得多沟通，交流，正确引导孩子。

㈣ 父母如何处理好与子女的关系

孩子从出生开始，先天性差异并不大，而在后来的成长过程中往往表现出很大的差异，究其根源，家庭教育的因素起着非常重要的作用。而在家庭教育中正确处理好父母与子女的关系尤为重要。当今社会，独生子女家庭日益普遍，孩子出生后，父母就不由自主地把自己的意志加在孩子身上，其实这样做使孩子失去了接受教育的主动性，使他们处于被动受教育的地位，教育效果往往不好。因此，父母应正确处理好与子女的关系，佛山家教网认为主要有以下几个方面： 一、严与爱结合的关系 孩子的品德和智力的形成及发展，与父母对孩子的态度和情感有很大的关系。如果做父母的对孩子很诚心、很温暖，经常鼓励孩子，爱抚孩子，在这种环境中长大的孩子，身心发展就会很好。而缺乏父母爱抚的孩子，往往容易变得性格孤僻、郁闷、烦躁、易怒，甚至引起发育不良、智力减退、行为乖张等不良后果。但是，父母的爱要用得恰当，应当是“严爱”而不是“溺爱”。它是建立在严格要求的基础上的，目的是使孩子能够在愉快的无拘无束的环境中受到教育。对孩子的爱，并不是一切事情都由父母包办代替，溺爱会使孩子事事依赖父母而失去自立的能力，缺乏克服困难的勇气，最终一事无成。因此，父母应正确处理对孩子的“严”与“爱”的关系，严得适度，爱得真切。 二、理解与尊重的关系 父母是孩子的家长和老师，也应该是孩子的朋友。作为父母，应该以平等的态度对待孩子，不能在孩子面前处处维护家长的“威严”，任意支配、摆布，甚至打骂孩子。父母要理解和尊重孩子，对孩子要平等、亲切和热情，这样孩子才愿意接受父母的教育。父母应相信孩子，在孩子遇到困难或出现挫折的时候，要热情帮助和鼓励，使他们树立信心，从头做起，不断去争取进步。作为父母，尤其要真正地尊重孩子的权利和人格，不因自己的情绪、好恶而随意处置孩子。 三、养与教并重的关系 为人父母，对子女光抚养还不行，更重要的是还得教育。如果认为“树大自然直”，孩子小时不用多管，长大了自然会懂事的，那就错了。其实，树木小时不修整，长大也不一定直。孩子小时不教育，养成了坏习惯，长大了再改就难了。有的家长整天忙于工作、做生意或各种应酬，无暇研究怎样教育自己的孩子，就匆匆忙忙请家庭教师“代替对孩子进行教育，或者认为教育孩子只是学校的事，自己只管吃、穿、住就行了”。这实质上就是重养轻教，放弃家长的责任，对孩子的成长是不利的。

㈤ 如何正确处理孩子对父母的攻击

摘要：攻击性行为是处在幼儿期的孩子经常出现的一种问题行为，它对攻击者或者被攻击者的身心健康发展都有着许多不良的影响，幼儿的攻击性行为也常常困扰着家长，针对这一问题，本文从家庭引起幼儿攻击性行为的成因、预防等方面进行探讨，以求为家庭对幼儿攻击性行为采取相应有效的教育对策提供意见！
关键词：攻击性行为家庭教育预防
一、什么是攻击性行为
心理学中把攻击性定义为他人不愿接受的出于故意或工具性目的的伤害行为，这种有意伤害包括直接的身体伤害（打人）、语言伤害（骂人、嘲笑人）和间接的、心理上的伤害（如背后说坏话、造谣诬蔑）。但孩子们在一起玩耍时非敌意的推拉动作则不是攻击行为。
二、引起幼儿攻击性行为的家庭因素
在一个家庭里，成员间互相尊重爱护，以礼相待，为人处事通情达理，使孩子生活在安定和睦、融洽温暖、民主等愉快欢乐的气氛中，有助于孩子良好行为的形成。而父母间互相争吵、言行粗暴，对长辈缺乏孝敬，甚至虐待，使孩子生活在紧张的家庭气氛中，那么就容易形成不良的行为。家庭中的一些不好的教育因素也会给孩子带来很多负面的影响。这些不良的因素主要表现在以下几个方面：
（一）家长错误的教育态度
孩子有时候根本不知道错在哪里，有些家长就会不分青红皂白对孩子进行体罚。在这个时候孩子出于对家长的恐惧可能暂时压抑住了攻击性行为，但是多次以后忍受不住的时候就会表现出更严重的报复性攻击性行为。例如：有些孩子本意是想帮妈妈打扫房间，但是在清扫的时候不小心把花瓶打碎了，在这个时候家长误以为孩子是在捣乱，就不分青红皂白地指责或者打骂孩子。这时候孩子的自尊心就会严重地受到伤害，并且从中学习到家长这种"不分青红皂白"的处理方式去对待同龄伙伴，那么攻击行为就因此而慢慢产生。有的父母对孩子攻击性行为不仅不制止，还听之任之。他们认为，未来社会充满竞争，要使孩子将来在社会上站得住脚，从小就应培养孩子不能吃亏的意识，有时还教孩子："别人攻击你，你一定要还击"，使孩子从"以牙还牙"发展到欺负弱小。有的家长要求孩子"出人头地"，对孩子的任性、粗暴表现视而不见不加以约束，以致出现了错误引导。
（二）缺乏和谐的家庭交往模式
家长有时候意见不统一时，就会有激烈的口角和动手的行为。对孩子出现的令人气恼的行为，也会用拳脚制止。如果幼儿长期生长在暴力专制家庭教育下，其攻击行为机率也很高．在幼儿开始有记性时，家长如果使用＂以暴制暴＂的手段解决，常常就会适得其反，产生＂以暴养暴＂的反效果。学前期的幼儿是模仿能力很强的阶段，家长对幼儿实施暴力，无形中是在教育幼儿使用暴力，会在无形中给幼儿灌输＂暴力能够解决问题＂这样的错误信息。所以幼儿在遇到用常法不能解决的问题时，就会采用攻击行为。
（三）父母言行的影响也是导致孩子产生攻击性行为的主要因素之一
俗话说："积千累万，不如有个好习惯。"幼儿正处于发展时期，各方面都还未定型，既容易养成好的习惯，也容易形成不良的习惯。幼儿最善于模仿，父母则是他们模仿的首要对象。他们总是喜欢模仿父母的一些行为模式，以达到自我满足。孩子身上不少习惯就是直接从父母那里模仿来的。做父母的，应当注意自己日常的每一句话，每一个行动。因此，父母的行为习惯好坏与否，对孩子来说，是至关重要的。例如：对孩子或者他人冷淡，漠不关心的父母，孩子往往会借助攻击性行为来引起父母的注意，或者通过攻击行为来排除内心的孤独。
（四）父母投其所好导致幼儿攻击性行为的产生
在日常生活中，年轻父母往往不能给孩子提供较为宽敞的游戏空间，而是提供繁杂、拥挤的活动空间。幼儿都比较喜欢玩玩具，而且现在的家庭中都是独生子女，孩子要什么家长就给什么，家长往往会顺着孩子的心意而给孩子购买一些具有攻击倾向的玩具（手枪、大刀、宝剑等），许多的孩子在游戏中经常会使用这些"武器"去对同伴比划，还有的家长给孩子买拳击袋或拳击手套，其本意在于当孩子发火时，用拳击的方式发泄，家长孰不知当幼儿拥有这些"武器"，又缺乏相应的使用指导时，这只会增加孩子的攻击性行为。
三、家庭中如何预防孩子的攻击性行为
幼儿攻击性行为不仅对个体的健康发展不利，而且阻碍幼儿个性和认知的发展，也影响教师教育工作的正常实施。如果攻击性行为升级，并延续到青少年时期，就容易产生攻击性人格障碍，造成人际关系紧张、社交困难等.正如教育学家陶行知所说："六岁以前是人格陶冶的重要时期。这个时期培养得好，以后只须顺着他继续地培养上去，自然成为社会的优良分子，倘使培养得不好，那么习惯成了不易改，倾向定了不易移，态度决了不易变。"因此，攻击性行为作为一种问题行为，我们有必要提前预防，以便能更好地促进幼儿的健康发展。否则，以后矫治就会变得十分困难，或者这个问题解决了，那个问题又出现了，劳神费力，但事倍功半。
（一）善于和孩子沟通，走进孩子的生活
1、学会倾听并给予正确引导
对于孩子的攻击性行为家长要加强与孩子心灵上的沟通，分清是非，正确指导，形成良好的亲子关系。首先要做的就是学会倾听，当孩子讲述的时候，大人尽量不要打断他们的话题。要认真地倾听并用眼睛告诉孩子，你在认真倾听。当孩子讲了一个幼稚的故事或者是无意义的事情的时候，家长也要鼓励他们讲完。当孩子受到了委屈向家长倾诉，家长要耐心地听他讲，让他宣泄，让他感觉到我们听进了他的意见，理解了他内心所想的，家长是愿意和他进行交流的，那么我们就能够很轻松地和自己的孩子有了心灵上的沟通了。孩子辨别是非的能力较差，许多攻击性行为都是由于不明白事理所引起的。作为家长应该以冷静的态度解决孩子间的纠纷，分清孩子争执的双方谁是谁非，不能为了"息事宁人"而对无理取闹的孩子妥协，不能给孩子留下"攻击占便宜"的印象，因为妥协虽然赢得了一时的安宁，而实质上却助长了孩子的攻击行为，为其健康发展种下祸根。
2、协调沟通，注意对孩子教育的一致性
这里说的"一致性"包括两个方面含义：一方面，是家庭内部成员对孩子的教育要求统一，教育步调要一致，决不能父亲一个样，母亲一个样，或者父母一个样爷爷奶奶又一个样，这样会使孩子左右为难，不知所措，容易养成撒谎、投机取巧等不良行为。另一方面，是家庭教育与幼儿园教育、社会教育保持一致。教育要与幼儿园、社会教育密切配合，才能收到良好的效果。因此，父母应该主动与幼儿园老师联系，了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，有计划地配合幼儿园开展教育。
3、要让孩子与同伴进行多交往
现在的家庭独生子女多，住的房子往往都是单人式的房子，缺少了与年龄相仿的小朋友互相往来玩耍的机会。家长在这个时候要有意识地让自己的孩子与别的孩子一起玩耍。在与孩子游戏中注意培养孩子学会和其他孩子分享玩具，共同游戏等。比如：孩子看到喜欢的玩具的时候，家长应该教导孩子说："能给我玩玩吗？"或者"我们一起玩好吗？"等等。同时要支持孩子把自己的玩具也拿出来给同伴玩，进行交换。让孩子通过亲身体验明白哪些交往方式是适宜的，这样，在孩子心目中，就会渐渐地产生合群和尊重别人、关心别人的愿望，并因此减少攻击性行为。
（二）正确面对幼儿问题，耐心积极地给予指导
家长不要因为自己的孩子有攻击行为，就给孩子贴上一个"不良孩子"的标签。教育要让孩子知道自己只是不赞同他在某种特定情境下所做出的攻击行为，而并非是对他本人有意见。攻击行为是最令人头痛的不良行为，要教育孩子"改邪归正"不是一朝一夕的事情。家长要做好充分的思想准备，知难而上，而不要奢望能靠枯燥的说教，粗暴的限制恐吓的方法去对待。管教孩子不能急于求成，需要家长持续而一致性，说到做到，坚持原则，多多使用积极的手段，让孩子知道什么样的行为是家长所喜欢的，只有在无奈的情况下我们才使用一些消极的手段。
（三）采取正确的教育方法
一个家庭中的教养方式、教育方法不正确也会直接影响到孩子心理的健康发展。因此家长应该使用科学的方法来教育孩子。应该把孩子当作一个独立的个体来平等对待。教育孩子要有要求，有规则，甚至也可以适当批评，但是要有度，要在互相尊重和信任的基础上加以说明，解释其理由，要尊重孩子，鼓励孩子发表意见。随着孩子自我意识的发展，他们的独立性会越来越强，常常要求自己独立地做一些事情，如果成人干涉得过多，事事包办，容易使孩子产生依赖和懒惰、懦弱等不良行为。如：当孩子兴致饽饽地说帮助我们的时候，也许你不需要他的帮忙或者会有越帮越忙的情况下，最好是答应他让他参与到你的工作中来，寻找一些比较容易做的事情给他做，在他不懂的地方耐心地教导他。如果你真的不想让他参与你的事情的时候，也要和孩子商定下次再要他来帮忙。常言道，"严是爱，松是害，不管不教是祸害"所以在面对自己孩子的时候家长要树立起威严。我们一定要做到对孩子严与爱并济，对攻击行为应当予以拘束，而不能因为心疼孩子却视而不见，应该用正确的心境去对待。
（四）以身作则为孩子树立良好的榜样
父母以及其他家庭成员的行为对孩子的成长起着决定性的作用，家庭是孩子成长的摇篮，父母的言谈举止、行为作风，无时无刻不影响着孩子。父母表现的许多行为总是为孩子所目睹的，孩子通过观察、模仿他人的行为来学习如何做出自己的行为。不要无意中做出我们不想让孩子学习的行为。因此，榜样的作用在幼儿期是影响很大的，要培养孩子健康的行为，父母一定要以身作则，言行一致，表里如一，处处严格要求自己，为孩子树立良好的榜样。
（五）家长要掌握好赞扬和批评的方法
家长给孩子的赞扬也要寻找适当的、不同的赞扬方式。对于小一点的孩子来说，通常以拥抱、亲吻或其他身体上的接触来配合切当的语言比较有效。对于大一点的孩子来说，也许低调的赞扬更为有效。比如说，家长与孩子间有特定的暗号，你一个眨眼或者竖起拇指，都在向孩子表明，你注意到了他的行为，并为他感到高兴。有些大一点的孩子喜欢幽默的评论，比如你说"哇！是不是清洁队来过这里啊"比直直地说："你把房间整理得真干净"效果更好。每个孩子都不同，父母要善于发现什么样的表扬方式才是最适合自己的孩子。另外，父母要有创意，如果一遍又一遍相同的赞扬说多了，就会变得味同嚼蜡，丧失了它的吸引力。父母可以经常变换方式，比如，在孩子的枕头下放张小纸条，或者故意让他"偷听"到你对他的赞扬，借而奖励一个小礼物，这样会收到意想不到的好效果。不过最好不要用礼物、奖品来完全代替你的口头赞扬。家长批评孩子要把握好时机。批评也是一门学问，要注意把握时机，才能获得最好的效果。首先，不管孩子犯多大的错误，家长首先不应该在大庭广众前指责孩子，否则会深深刺激孩子的自尊心，甚至会造成心理障碍。其次，非原则性的错误，尽量对孩子用探讨的语气，采取说服和疏导的办法，打开孩子的心结。如果是思想品德方面的错误或者经家长一再提醒还做错，家长可以在必要时给孩子一些惩罚，让孩子明白事情的严重性。最后，当孩子犯错误的时候，应该及时给予批评纠正，不能拖后，否则会降低教育的效果。另外，批评时候说的话，不要颠来覆去地说个不停，否则孩子就会听腻，失去了应有的教育效果
（六）让幼儿体验别人的感受
解决孩子的行为问题，要让他有情感体验，光讲道理，在情感上不能触动幼儿，这是解决不了问题的。例如，当幼儿打了别人，人家疼，就让他体验到疼的滋味。当然不能打他，让他通过挨打来体验，但是可以让他通过回忆摔倒的疼痛等来体验别人的不舒服。再如玩玩具，要教给他一些知识和方法，别人在玩的时候，你如果想玩，应能和别人商量："咱们轮流玩吧，你玩一会儿给我，我玩一会儿再给你"，同时，还让他体验到，"人家总是在玩，你在这时看着多难受呀！如果你总是玩，别人也同样难受。"
四、总结
家长要注意不要给孩子提供模仿攻击性行为的机会,在家庭中,家长必须要用充分的爱和时间为孩子创造一个和睦、友爱的环境气氛,改变环境中的不良影响,并纠正不正确的教育方法,孩子做错了事要坚持说服教育,不要用打骂的方法,父母的表率作用是尤其重要的!我相信，如果每位父母都能这样做的话，一定会避免幼儿攻击性行为的产生！

㈥ 小强在家里对父母辱骂呵诉,还在同学面前炫耀正确做法是什么,理由是什么

要强在家里对父母辱骂和车，还在同学面前炫耀这种做法是不对的。这是由于小强从小在家受父母的宠爱。小强的父母应该教育他的孩子要尊敬父母。要懂得感恩。要做一个听话的孩子，做一个孝敬父母的孩子。

㈦ 父母该如何正确处理好和子女的关系

1、从小唤起孩子的公平意识，不偏袒与溺爱自己的某个孩子。
每个孩子的性格和能力都不同，即使是同一父母所生，生活在同一家庭下，相信很多父母都会偏爱那个乖巧、成绩优秀的孩子，所以会给孩子较多的零食和玩具。有些孩子会闹，有些孩子并不说，但在心里已经过早感受到社会的不公，在很小的时候就已经对父母产生很大的意见，有的甚至会自卑，导致性格、心理的扭曲，这些都导致后来父母与孩子之间难以沟通。
父母应该从小就唤起孩子的公平意识，即使心里可能偏向某个孩子，但在行为上要做到赏罚公平，无特殊情况，一个孩子有的，另一个孩子也要有。这对孩子学会分享也很有帮助。
2、营造一个轻松欢快的家庭氛围，让家里多些欢笑
生活再艰难，经济再困难，也不要让家变成一个充满抱怨、悲观的家庭，虽然说让孩子知道生活的不容易能够防止孩子有浪费、乱花钱等不好的行为，但过多的抱怨，往往会起到反作用，只会让孩子更觉得比不上别人，变得更悲观而已，而悲观的孩子沟通一般都会有障碍，不利于人际交往。
孩子不听话，做错事，除非万不得已，否则绝对不要选择打骂等教育方式，多些耐心去教育孩子、劝导孩子、过多的责打孩子只会使孩子越叛逆，你们之间会越走越远。
3、不要过多给孩子施加压力
望子成龙是每个父母对孩子寄予的重望，但父母们不要忘了爱玩是孩子的天性，并不会因为你给他施加压力他就不玩了，它们之间是不成正比的。其实孩子很多时候并不像父母想的那么简单，他们也有自己的烦恼和压力，让孩子在玩乐中成长，这才是孩子该有的生活方式。
4、不要认为为人父母就应该严厉，什么都该是对的，做错时就该勇敢承认错误
很多父母总是刻意在孩子面前装作很严厉的样子，总认为这就很有威严，但孩子都不喜欢被束缚、被命令，试着跟孩子做朋友，做错了就勇敢与孩子承认，这也是促进孩子敢于与自己沟通的方式。
5、多些关注在孩子身上，不要吝啬说爱
很多父母为了养家糊口，为了供应孩子受更好的教育，忙于工作，几乎很少与孩子相处聊天。人一旦累，总是会抱怨，抱怨孩子为什么这么不乖，就不能懂事一点，理解父母的苦心，但亲爱的父母们，你们怎么能与一个没经过生活打磨、没在社会打滚攀爬的孩子计较这些，他们心中只有你不陪我，你就是不关心我，你不说爱我，你就是不爱我。再忙也能挤出时间与孩子聊聊家常，也有对孩子说一句我爱你的时间。
6、孩子在成长，父母也要努力学着孩子去进步
时代在发展，孩子随着时代的前进而前进，父母可以要求孩子理解你们，但不能要求孩子陪你们停留在这个时代，父母要去学习新的思想、新的科技等许多新的东西，即使不能掌握，但也要让孩子知道你们在为了靠近他们而努力着。

㈧ 当家里的俩孩子经常打架时，父母该如何正确处理

当家里面的孩子经常吵架经常打架，确实让一个父母将头发染了，甚至因此而特别头痛，那么作为父母的我们确实应该要学会正确的处理，这样的话才会让他们心服口服。

当然在他们打架的时候应该要各打30大板，不能够让他们继续打架来解决事情。毕竟打架真的不是一件马虎的事情，所以对于父母们来说一定要严格教育，一定要严格管控，不能够让他们继续打架，以免产生不必要的后果。

㈨ 如何正确处理和父母之间的关系

我觉得这个事情还是要根据你现在所处的阶段以及你的父母是在什么方面对你管束比较严格来看的。

现在如何处理与父母之间的关系应该多是青春期的孩子担心的一些事情。到了青春期，孩子自己本身会变得比较叛逆，会将自己的个性越发强烈的表现出来，会想要独立，想法设法的摆脱一切的控制，而恰巧，孩子青春期的时候，很多父母可能要到了更年期，脾气性格各方面也会相应的暴躁。双方都处在特别的时期的时候，还是比较容易有一些矛盾的，所以这还是需要双方去共同努力解决的一件事情，并不是说靠孩子的一己之力就可以的。

㈩ 35岁独生子女对父母不理不管满腹怨气为什么

因为从小没有教育好他。他生活的环境就是充斥着怨气暴躁。在这种环境中长大的孩子性格偏激爱满腹怨气！改变一下自己的生活环境吧，从此自身找原因。慢慢来。