独生子女没有团队精神

① 同事间的工作经常不能好好沟通怎么办

同事之间的工作不能好沟通的话，这是一个情感上的问题，如果你和同事之间在工作方面意思就沟通不了，有可能是这样两个问题。

第一有可能你们俩的对于专业技术的水平认识和专业技能的程度是不一样的，所以沟通起来不在一个频道上。一个说正确一个说错误或者是一个知识少一个知识量多，所以呢没法好好沟通，这种情况下呢，索性不在一个层次上的话，就不要沟通，找相同层次的人沟通，或者是寻求一些有权威的人进行沟通，这样才能让事情很快的得到解决。

当出现这种情况的时候怎样解决呢？首先一个需要一个比较公正的人做一下裁判，如果确实沟通不了的话，那么各自把各自的问题上交给主管。还有一种方法就是说两个人分别干不同的事，想不能干同一种事。也就是说两个人分别侦探两个不同的任务，这样的话彼此之间没有矛盾也没有交集。这样就可以避开两个人的工作矛盾了。

② 怎么做好社会责任感教育

创新德育的途径和方法，切实履职，培养学生的社会责任感 （1）充分发挥好家长学校的作用，指导家长和监护人教育管理下一代的正确方法。要利用家长会或者举办家长培训班或者开展家长间教育管理子女的经验教训的交流等，有计划有目的的对家长或者监护人进行正确培育子女的方法培训，帮助家长掌握关爱、教育、管理子女的有效方法，形成家庭、学校对下一代教育的合力，以便有机配合共同来培育好下一代。 （2）充分发挥课堂教学的德育主渠道作用，针对学生在行为习惯方面的问题挖掘好教育内容，增强育人效果。各学科教师一要牢固树立终身学习的思想，增强自身学科整合的能力，适应新课程改革的需要；二要坚定既教书又育人的思想，根据教学内容，充分挖掘教学内容的德育因素，认真分析学生的思想和行为实际，有针对性的进行学生良好行为习惯和道德品质的培养，有效的发挥课堂教学的德育主渠道作用，把德育的内容有机的渗透到学科教学之中。 （3）学校、班级有计划有步骤地开展好主题教育活动，寓社会责任感教育于活动之中。一是学校和班级要高度重视学生的社会责任感教育，要把社会责任感教育当作培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人的重要内容之一。二是要有步骤的根据学生的年龄特点和认知规律开展社会责任感教育的主题活动，在活动中陶冶情操、逐步培养学生的社会责任感。 （4）加强班主任及辅导员队伍建设，增强班主任在学生服务意识、社会责任感教育方面的技能。学校在班主任和辅导员队伍建设方面要精心选择哪些热心班队工作教师担任班主任辅导员工作，要充分发挥绩效工资实施后15%班主任津贴的作用，改变多数教师不愿做班主任辅导员的现状，形成人人争当班主任辅导员的良好局面；要进一步增强班主任辅导员工作的责任感和使命感，增强他们工作的积极性和主动性；要强化班队工作经验的研究，整体提高班主任辅导员队伍在学生社会责任感教育方面的技能，为有效地开展学生的服务意识、社会责任感教育提供保障。 （5）充分发挥社区关工委的作用，开展好适合学生年龄特点的社区服务活动，逐步培养学生的服务意识，增强社会责任感。学校关工委和社区关工委要积极配合，要克服为了怕出安全事故就不把学生带出课堂、带入社会的倾向，要充分利用节假日和寒暑假根据学生的年龄特点组织学生参与社区的有意义力所能及的活动，诸如社区的送温暖慰问贫困、社区卫生保洁、社区开展的节假日文艺活动等，在活动中增强学生的服务意识、社会责任感。 

③ 网络对学生心里健康的影响

网络对青少年心理健康的五大影响，家长们一定要重视！

金钥匙心理
2018年11月09日
道德弱化

网络的开放性和自由性也使不良文化和有害思想广泛传播、不易控制。这些有害信息容易导致青少年信仰的缺失、道德意识的弱化、社会责任感下降。海量的网络信息还可以让自控能力不强的青少年造成信息迷航，直接影响其学习和生活。

行为偏差

网络交流的隐藏性和无约束性使传统社会行为规范失去约束力，再加上青少年自制力和是非判断力差，缺少了教师和家长对他们行为的监督，青少年容易在网络游戏、黄色网站上放纵自己的欲望，做出一些违反常规、不合道德的事情，甚至有些青少年迷迷糊糊就走上了犯罪的道路。

虚拟和现实相混淆

网络的匿名性和虚拟性容易使青少年沉迷于一种人格和交往情景双重分离的环境和氛围中，放任自己、不再关心现实世界，而一旦回到现实世界就会产生一种孤独感，患上网络疏离症，从而导致人格障碍和心理异常，比如情感过度个人化、依赖网络宣泄情绪和表达情感、神情恍惚、社会适应性下降等等.

网络成瘾

上网时间过长、精力分散，使青少年容易沉迷于网络，成绩下降、荒废学业，严重的会出现“网络成瘾综合症”。有研究表明，长时间上网会使大脑中的多巴胺水平升高，多巴胺被认为与“病态赌博狂”有关。患者初期只是表现为对网络的精神依赖，渴望上网、玩网络游戏，之后就容易发展为身体依赖，出现食欲不振、焦躁不安，甚至会引发心脏疾病等疾患。

交往障碍

网络交往是匿名的、非面对面的交流，长时间在网络交往，使青少年变得与现实中周围的人没话说，把自己封闭起来性格孤僻，对现实社会不认可、对人事淡漠，拒绝与人交往，渐渐远离同学、朋友、家人，进一步脱离集体，独来独往，缺少团队合作精神，严重的会导致“社交恐惧症”。

金钥匙心理咨询致力于提供安全、可靠的心理咨询服务，你家孩子是否存在无理想 、无目标、亲情淡漠、不懂感恩，行为习惯和自控能力差、缺乏吃苦耐劳精神、心理承受能力不强，情绪管理能力差，法制观念淡薄，另单亲家庭、隔代养育、宠爱溺爱，科学施教，年龄没有具体限制！

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