❶ 为什么有些子女，等父母老了以后却不照顾父母呢
有可能被宠坏了，也有可能因为某些原因而对父母寒心了，也有可能是他们自己的经济能力也不太好，照顾不了，也有可能是因为让儿媳妇/女婿寒心，所以儿媳/女婿不让照顾吧。
❷ 父母子女多，其中一个子女和父母长期伺候居住在一起，父母不在了是不是这个长期和父母居住在一起的子女能
你好，这是肯定的，我国继承法有明确规定，与父母共同生活的子女在分配遗产时可以多分。实践中也是可行的，法院也是支持的。
❸ 父母照顾子女的事例
进入青春期，孩子和父母越来越疏远。一方面，他们的独立性和自主性表现得非常强烈，另一方面，他们在生活上仍脱离不了父母的支持和照顾。不少独生子女觉得父母的照顾是应该的、心安理得地享受衣食无忧的生活。而在思想和观念上，孩子常常忽视了父母的情兹感和其他心理需求，不愿与父母多说话和交流，甚至一有不顺心就对父母吆吆喝喝。近日，针对这种情况，申城多所中小学不约而同地开展了“感恩教育”。 华师大二附中：不是不爱父母，只是缺少表达机会 阳光六月，火红青春,华师大二附中的校园里洋溢着暖暖的恩情，“我最感动的事”评选活动正在展开。
华师大二附中心理老师刘希蕾说：“在日常教学中发现，当触及到亲情的相关话题时，大部分学生还是很有感触、懂得要感恩的；问题是平时的各种压力使学生往往忽视了身边最亲近的人的感受。加上“青春期”和“更年期”的冲撞，学生主动向父母表达爱的行动也减少了。”5月母亲节和6月父亲节正好给“喜欢过节”
的学生们带来了触动心弦的契机。于是，一场轰轰烈烈的感恩教育活动通过心理课、心理社团和团委活动展开。学生自己从生活中挖掘出种种鲜活的例子，相互教育和促进。
配合活动的开展，心理辅导员刘希蕾老师在自己心理课上开设了感恩课程。以“母亲节”和”父亲节“为话题，同学们把“写给父母的话”一起与大家分享，字里行间是浓浓的亲情。同学们一起回忆以往的点点滴滴，看到了父母的伟大，发现自己缺乏的正是对父母含辛茹苦的养育之情的感激，回到家中，大家也纷纷以实际行动表达了对父辈的爱。
高二（10）支部的徐智怡说：做人就要存感恩之心，行感恩之事。这次活动彻底激发了我们潜意识的感恩思想，让我们感受到了在适当的时候表示我们对于他人的感恩是不可缺少的。在交流中，我也学到了如何要更好地向父母、老师、朋友表达感激之情，这对于我今后的生活而言，又注入了新的色彩。 胡守钧（复旦大学社会学系教授）：目前我们的社会处在转型期间，人文在某些方面比过去丰富多了，但某些方面是退步了，比如关爱他人，比如感激生命。现在，人文张扬与人文轻蔑、人文发展与人文异化强烈反差地并存着，价值悬浮。孝道使人学会珍惜情感，“总有一种东西让我感动”。现在的孩子普遍缺乏感恩之心，原因在父母，根子在社会。中国家庭教育普遍存在两个问题，一是重文化教育，忽视做人教育，做人是第一位的，而做人的第一件事就是要在家孝敬长辈；二是重技能给予，轻人文熏陶。孩子最早是从父母那里潜移默化地感悟世界，传承生命智慧，这是任何技能训练都不可能给予的。
[家长说话]学会“爱人”
虞淡宁 家长 汤聿萍
独生子女普遍以自我为中心，而虞淡宁是我们这个大家庭中的第一个孩子，更容易滋生“自己独大”的意识。我们从小事入手，引导她认识到自己是家庭中平等的一员，而家庭成员应该彼此关爱。比如小时候有好吃的家里每人一份，如果不够，至少保证老人优先；对她讲述并一起讨论一些孝顺的故事事例，听取她的意见并帮她分析；在她做了一些哪怕是极小的事情，诸如给我们倒杯水等给予及时表扬；而我们作长辈的以身作则，孝敬父母。
孩子在潜移默化中渐渐长大，虽然没有做过什么大事，但不经意间的件件小事，透露出她对我们的爱。放学回家上六楼，她不仅背自己书包，还经常抢过我们的包或其他东西往楼上跑；外婆住院哪怕再晚也要去探望，还要把为她买的最喜欢的蛋糕带去；外公外婆生病在家，她端茶递水、嘘寒问暖；有时为我们准备洗脚水……这些事都是她很自然地、主动地去做，虽然事情小，却能看出她慢慢学会如何爱人。 感恩这样一种情怀是可以传递的。你被感动了，学会了去感恩，也可以用这份感恩的心态和实际行动去感染你周围的人。 感恩是一种生活态度，也是一种生活方式——一更是文明人的一种生活方式。感恩，是社会上每个人都应具有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是情感冷漠、缺少人情味的表现。感恩，还是一种处世哲学，是生活中的大智慧。我感激，因为我有饭吃，而且食物的种类丰富多彩。我感激，因为我有健康的身体和正常的智力。我感激，因为我有父母，他们在十万、百万的可能里选择我做了他们的惟一，十几年来义无反顾地呵护着我。我感激我的亲人、我的师长、我的同学、朋友，我感激所有关心和帮助过我的人，因为从他们身上使我体验到什么叫无私的爱。 我感激，感激天，感激地，感激雨的温柔、雪的苍茫。 我感激，感激山，感激海，感激树木的葱茏、花草的芬芳。我的感激使我宽厚，使我善良，使我幸福，使我珍惜分分秒秒的如水时光……我感谢，感谢父母，感谢父母的养育；我感谢，感谢老师，感谢老师给予了我们知识，提高了我们的能力；我感谢，感谢他人，感谢他人关心帮助了我们……学会感恩，人生将沉淀一份理性。学会感恩，生活将增添一份从容。学会感恩，生命才会轻装；学会感恩，前进的路才会一路阳光。 一、 活动目的
现在许多孩子对父母长辈的爱已经习惯于接受，理所当然地享受他们的照顾和无私奉献，从来没有想到如何去回报父母。举行这次活动正是为让孩子们在享受父母关爱的同时，也能学会理解别人的付出，让他们把自己得到的深切的爱延续和传递，学会感恩，学会珍惜。让学生自己搜集有关孝敬父母的资料在班上进行交流，讨论。
2、 举办主题班会，让学生讨论哪些是感恩的活动？应该怎样去进行感恩的活动。写信"写"出感恩之心，算账"算"出报恩之情。 产生感恩的因素 首先是认知因素。俗话说“知恩图报”，只有知道了国家和社会对自己的付出和关爱，才会产生报恩的意识。如果意识不到别人的付出，怎么可能产生感恩之心呢？ 其次，要有亲身体验。光知道父母给我吃，给我用，如果体验不到关怀和爱等情感，认为那就是父母的义务，也不会产生感恩的心。 第三，感恩的想法是否受到过鼓励。许多小孩子向父母表示“您辛苦了”的时候，父母往往说“你把书读好了就行了”、“孩子你不用这样”……这就把孩子自发的感恩之心给扼杀掉了。有些家长则很细心，会说：“孩子，你能有这样的想法很好。”这值得提倡。 第四，家庭和社会氛围的影响。做父母的如果不关心和感激上一代人，孩子就会模仿父母。现在社会上宣传“做生意就不要动感情”、“动什么别动感情”、“人不为己，天诛地灭”……这些观念都影响着感恩心的形成。陈博士分析说，雷锋时代懂感恩的人的比率比现代高，因为他们亲身经历了从不幸福到幸福的变化，而现代人人生变化很小，从小很顺利，感恩之情就不深。“应该说，感恩之心是人的自然属性，人是有感情的动物。但后天不恰当的经历也会抑制人的感恩天性的发展，比如做好事却惹来了麻烦，或者回报太少，那么人们再次表示关爱的时候就会大打折扣。” 如何培养感恩的心 赵梅博士认为，感恩之心有两个特性，一个是及时性，即在困难的时候得到了帮助，马上就能产生对对方的感激之情；另一个特性是滞后性，也就是当时意识不到，直到以后自己有了亲身体会，才油然而生感恩之情，俗话讲“生儿方知报娘恩”即是这个道理了。因此，赵博士提出，要培养孩子的感恩心，首先要让孩子体验一下辛苦。“现在的孩子一遇到挫折就想不开，总是觉得这个世界欠他的，就是因为从小习惯了接受，他所有的需要都被父母无条件地满足了，他就认为别人的给予都是应该的，也就不懂得感恩。”
❹ 我们这一代都是姊妹几个，照顾父母还感觉有压力，等我们需要人照顾的时候，我们的子女该怎么办呢
我们应该给自己准备好养老的钱，让孩子们没压力，等我们老了就上养老院，要不然一个孩子得照顾好几个老人，她们还得工作，上班养家糊口，我们有了养老钱，治少孩子不用有经济负担，她们有时间来看看我们就行了。
❺ 到底是子女的欠父母的多，还是父母欠子女的多啊，父母生了我们，伺候我们到十八岁之后，就是我们伺候他们
算不清抄的帐，哪一个十八岁就不需要父母了，就完全独立了，除非父母早亡或者是其它特出原因。哪一个十八岁之后就完全开始伺候父母了，在十八岁之后就完全伺候父母的我感觉大多数也是特出原因吧。我的父母都没了，父亲给了我三天时间伺候他，父亲走后，我伤心了三年，至今还耿耿于怀，我恨自己。母亲还好给了我一年的时间伺候她。在孩子身上付出多少，在父母身上又付出多少，等你有了孩子就知道了。
❻ 讨厌那些缠着让孩子给他们养老的父母
我父亲74岁的农民，也从没提过让我给他养老。但我知道父母的生活真的很清苦，但我也是打工族，每次回去也就五百八百的，但他们很满足，想哭，怪自己没本事。
❼ 儿子女儿回来都像大爷一样等着我伺候,怎么办
这就是做父母的责任，从小就教育不够，要求不严，让他们养成了大爷的做法，到现在改不过来，自己酿的苦果，只能自己受。
❽ 如何看待“等到父母生病就知道有兄弟姐妹的好”这一说法
挺正确的，父母生病了 有一个至亲至爱的兄弟姐妹在身边，不至于特别无助，还有人可以给自己依靠，和自己一起想办法。
❾ 父母对子女不好，就等着子女的赡养费，子女怎么办
无论怎么说，赡养老人是法定的义务。
❿ 有关孩子照顾父母的真实故事
天底下的父母都是一样的，他们都深爱自己的儿女；天底下的家长又都不一样，他们教育孩子的方式各不相同。现选取部分“优秀家长”教育孩子的故事、经历，希望能对同为家长的读者朋友们有所启发。 我给学生20块钱一次，我教的班上一个寄宿的学生把身上仅有的20元丢了，自己在教室里掉眼泪，我看到后，把这学生带到我家去吃饭，并送给他20块钱，解决这个学生的吃饭问题。我的小孩当时正好站在一边，他看到了这一幕。不久，学校发动师生给特困生捐款，我的小孩把存起来本想用来买书包的钱共36.56元全部捐了出去，她还是背着那个已经破了的旧书包。 （家长：黄文向） 激励孩子“杀敌立功” 我的女孩和男孩小时候学习都不好，女孩提出不想上学，男孩经常逃学玩电子游戏，我为此伤透脑筋。后来我坚持每天给孩子讲一个故事，教孩子把课堂当战场，学会一个生字，就是消灭一个敌人；写一篇好作文，就是打一个胜仗；期末考得优秀，就是打一个大胜仗。激励孩子“杀敌”立功，多打胜仗。现在我两个孩子，分别在读清华大学和东北财经大学的硕士研究生。 （家长：池鹏青） 基础打牢什么都不愁 我教孩子注重抓基础，孩子从小学习，我就要求宁可分数不高，也要把基础知识打牢。我的育子经是：爱学习、会做事，有爱心。分解开来就是要热爱学习，目的明确；不能作书呆子，要善于把学到的知识运用到社会实践中，体现自己的组织能力；要有爱人之心，助人之德，要爱父母、老师、同学、亲友，不能自私自利。 我的女儿从海口一中被选送到新加坡读书，后被新加坡国立大学、剑桥、诺丁汉等6所大学同时录取，女儿现就读于英国剑桥大学。 （家长：李景子） 数豆子“数”出数学兴趣 教孩子最好不要强迫他做这做那，孩子容易反感。有一次，我利用豆子、钮扣、硬币和豌豆等跟孩子玩数数游戏，我发现孩子从此对数学产生了兴趣。孩子爱提问，我不打击他的积极性，教孩子将一些字组成词语，教他们会用字典等工具书。 我在家里做到不在孩子面前说脏话，不抽烟、喝酒和打牌等。小孩学习的时候，我坚持不看电视，就读报纸，写教案，批改学生作业，在孩子的心中树立“终身学习”的信念。 （家长：吴传祥） 让女儿承担自己惹的“祸” 女儿林源4岁时，有一回，朋友出差，把她4岁的女儿诗晨托我照顾。我让孩子们到卫生间洗手，过一会，听到卫生间传来了哭声，诗晨跑来告状，说林源往她身上浇水。我把她们带回房间，问明了情况之后，我先让诗晨脱下湿漉漉的衣服，又让女儿脱下自己的衬衫。我拿起诗晨的湿衣服给自己女儿穿上，让诗晨穿自己女儿的衣服，然后叫她们坐到地毯上，听我讲故事。讲完故事之后，我问女儿，穿着湿衣服冷不冷，舒服不舒服。女儿一个劲地摇头。我对女儿说，你想一想，诗晨穿着这样的衣服会是什么感觉呢？女儿难为情地低下了头。事后女儿主动向诗晨道歉，并拿出自己最心爱的玩具和诗晨玩。 （家长：钟桦） 装无知让女儿当老师 在女儿上幼儿园时，为了调动女儿的学习积极性，我一直装作不懂字，让她每天用学到的字和故事回来教我，从中检查她的进步情况。发现她记错、“教”错的时候，也不会批评她，照样装不懂，假装拨电话问老师，然后说老师纠正了，告诉女儿正确的知识。通过这种方式，女儿对学习有了很浓的兴趣，对学校和书本有了感情，每天兴致勃勃地带着知识回来“教”妈妈，学习效果很佳。 （家长：吴多妃） 让孩子自己去“说情” 上小学时，我女儿毕欣的同桌有段时间总是打扰毕欣，拿走她的铅笔，上课时也不让她写字，甚至故意捣乱，女儿回家后让我去找老师调座，我知道调座不是解决问题的办法，但也希望她向老师表达自己的想法，再通过老师找到合适的解决途径。于是对她说：“妈妈认识老师，如果我去找老师，老师肯定会为你调座，但如果你上中学、大学、甚至工作时，遇到类似的情况也让妈妈去解决吗？你想想，不让妈妈帮忙，谁还能帮你解决？”后来，毕欣自己去找了老师，老师通过教育她的同桌，并未调座，顺利解决了此事。 （家长：李淑兰） 用爱感化沉迷网络的儿子 去年，我的儿子迷上了电脑游戏，整天逃学上网，无心向学，老师多次劝导他也不听。我心急如焚，经过多次思考后决定：用爱去感化儿子。首先当儿子的司机。每天早上先送儿子去学校后再去上班，下午一下班就去接孩子。每天来回四趟，无论天多冷，雨多大，我始终坚持着。在生活上当儿子的伙伴。一到双休日，我推掉一切应酬，陪他散心、逛街、上书店，买给他最喜欢的衣服，最喜欢看的书，为他做最合口味的菜。有时候还会带他去钓鱼，使他体会到通过劳动获得食物的艰辛。在学习上成为孩子的良师益友。我经常在家陪着孩子看书，适时地跟他谈理想，谈学习，严慈相济。 功夫不负有心人。儿子感悟到了父亲的关爱，远离了网络，变得勤奋好学。 带孩子到单位去跟班 我在省网络公司定安分公司担任运行维护部部长，有一段时间，维护部人手少、但工作量大、涉及面广，按部就班根本无法完成工作量，我只好利用双休日或节假日，带领员工加班加点，这样陪儿子的时间很少。为了让孩子理解自己，我多次带着孩子到公司跟班体验自己的工作，特意让孩子近距离接触工人，让他目睹工人勤奋、忘我的工作场景，感受工人们的协作、拼搏精神，使他在火热的劳动中学到更多的东西，加深对父辈辛勤劳动的了解和体会。通过跟班，懂事的孩子也理解了父亲的难处，从而从内心深处支持他的父亲。 （家长：陈世新） 墨水与电脑的比较 一次，家中还有蓝黑墨水，儿子非要买一瓶纯蓝墨水，为此孩子和他妈妈发生了一次争执。儿子认为他从不乱花钱，而且还拿回过奖学金，他想买一瓶墨水妈妈都不依，认为家长太小气。儿子很不高兴，心急之下和他妈妈顶了嘴，他妈妈伤心地流了泪。其后，我和儿子讲道理，给他讲此前他特别想拥有一部电脑，家长毫不犹豫地拿出省吃俭用的6000元钱，给他买了电脑，向他解释，父母为了他，连几千元都愿意花，绝不会舍不得一二元墨水钱，妈妈只是希望他能懂得节俭。通过比较的说服教育，孩子明白了父母的苦心，并向他妈妈道歉。 一位哲人说过这样一句话：“一个吝啬赞美自己孩子的父母，一定会让孩子变得让他们无法赞美。”任何一个家长都不能贬低自己的孩子，不能一味地责骂他们。毕竟孩子也有自尊心，当他们的自尊心受挫时，便会破罐子破摔，其实只要家长多给孩子一点信心一点鼓励，或许结局会改写，孩子慢慢地变得越来越优秀，只要你肯给他们机会！偶然在网上看到过一个关于家长教育孩子的故事，作为一名老师感触颇深，明天就要开家长会了，想把这个故事讲给所有的家长听。 一个令人感动的关于家长教育孩子的故事 第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都座不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。 儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”走出教室，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师