日本子女如何孝顺父母

『壹』 中国和日本谁更孝顺父母

日本的实际情况咱们无法真实了解，国内的情况是，很冷漠！

『贰』 日本人孝顺吗

日本人不似中国人，亲子观念比较淡泊。
日本人大多从高中毕业后，家长就要求孩子自立，这时候的孩子很多就自己去打工，如果想买自己喜欢的东西一般都是靠自己打工赚来的钱，其次，日本的福利制度等比较健全，就好似美国，福利完善，所以很多老人都选择和孩子分开，自己独居，他们大多不是靠孩子的赡养费来度日，如此一来，孩子和家长的关系就不似中国那麼依赖，从而也不会有那麼深的感情。
其次，日本的生活节奏较快，生存压力也大，导致很多家长（特别是父亲）很少能好好的照顾孩子，（不是有很多日本男人要加班么，就曾出现过父亲加班回来孩子已经睡觉而来而早上去上班的时候孩子还在睡觉，以至於孩子和父亲的感情很淡薄，日本不是有很多恋母恋姐情节么？还不是有很多男人很阴柔么？个人觉得这个现象也有一定的影响）。
总之：我的结论就是，日本人整体不似中国人的亲子感情浓厚，因此整体也没有中国人那麼孝顺。
以上纯属个人观点，全是我接触日本文化以来的个人心得，仅供参考。

『叁』 子女定居日本后不赡养老人怎么办

这只是你的一面之词，谁要真听你的话就是傻子了。
日本人就是没有赡养父母的传统，养老靠公司和政府，年轻人自己穷得要死自己都挣扎在平均线上怎么可能有钱养父母？日本最富裕的是老人好不？还有因为穷，日本人跟中国人结婚后，巨讨厌媳妇儿拿小家庭里的钱补贴中国父母，会认为被她背叛，甚至觉得夫妻关系还不如她原生家庭的亲子关系强，严重到会离婚的。还有，这里你姐没工作，钱也肯定不是她说了算，更何况还有两个孩子，负担已经很重了。你想让她给你父母打钱就让她去工作吧，否则家庭主妇只能拿家用，其他的部分要得到丈夫同意。
日本人亲子关系很淡薄，子女成年搬出去后几乎就不往来，他们说的“孝行”也不过是过年回父母家度个假就走，更夸张的有，平时不露面等父母去世后，领遗产和父母的巨额寿险的时候，本人才会屁颠屁颠得回老家。这就是发达国家的的现状，依靠健全的社会福利体系保障老人的生活，而非给子女洗脑“孝道”道德绑架下一代。
养儿防老更是不存在的，放眼全世界都没大陆这样的奇葩。更没有国内这种平常“重男轻女”，给儿子投入巨多资源，供楼供留学费用，到赡养父母了，就拍屁股走人撂挑子把锅甩给“嫁出去的女儿 泼出去的水”的外人女儿了。
钢针，看得出来你应该是男的，而且很可能父母重男轻女，平时父母对你宠惯了，处处如你的意，所以把你养残废了，除了懦弱没担当，不反省自己但是擅长挑别人的毛病。如果真是这样，按照传统，你姐姐作为泼出去的水，已经成别人家的人，父母又给你投源，你更应该好好替你姐赡养父母
资很多，那你更不能推脱责任了，更何况远水治不了近渴

『肆』 同样是儒家思想，为什么日本人孝顺父母，中国人是什么都不管

因为日本人并没把孝顺这个概念当做精华去接受。
在日本社会当中很少说专孝顺这个词。
如果从西方文化视属角在看，孝顺这种观念其实是非常违背人性的。
亲情之爱本身就是人类的天性，中国文化当中用孝顺这个概念否定人类固有的天性，却又用这种高度抽象化的道德来填补因毁掉自我人性而造成的情感认同真空，这种思想在逻辑上有如刖足补杖，休妻纳妾，根本不能自洽。

『伍』 做为子女，要怎么做才能为孝顺父母

1、首先要在言语和态度上孝敬父母，有的孩子愿意给父母最好的食物，但在言语上不恭不敬，有的甚至恶语相加，满口怨言，也没有一个好脸色，给人的感觉就是老人是无用的、多余的，这会加重老人们晚年的凄凉感、无价值感，觉得自己是孩子的拖累，万念俱灰，这样的孩子无论怎样也称不上孝顺的孩子；

2、善于倾听，当父母心中有烦恼和怨言向自己诉说时，孩子要放下手头的工作，耐心倾听，让父母能安全、畅快地表达内心的痛苦，在孩子认真倾听时，父母会得到很大的安慰，感觉到来自孩子的理解和支撑；

3、给父母机会，让他们在晚年做些自己力所能及的事情，坚持每天的日常活动，让自己的四肢和大脑保持正常运行的同时，也能让父母感觉到自己还有用，有价值感，这是保持生命活力的源泉；

4、保持家庭的和睦，构建和营造良好的家庭氛围，同时建设良好的尊敬老人的家风，让年老的父母在家庭里能感受到温暖，住得舒心，愉悦的心境是保持身体健康和长寿的良药；

5、多陪父母散散步，出去散散心，让父母每天都能活动下筋骨，还能领略大自然清新的空气和美丽风景，保持手脚的麻利和身体健康，提高自己的身体素质；

6、多帮年迈的父母做些他们体力上做不到的家务活，如弯不下腰就帮他们洗洗脚，体力不支，就帮他们买买米、擦擦、洗晒行李；

7、不在家的时候，多打电话问候父母，陪他们聊聊天，也及时了解他们的身体状况；、

8、定期陪父母到医院体检，了解父母身体状况，有病早治，无病防身，一切都防患于未然，以免小病不治酿成大祸。

『陆』 不同年龄段的孩子怎么孝敬父母

中外许多家庭教育专家都认为，从小要培养孩子关爱父母的品质，将会对孩子一生的幸福产生十分有益的影响。美国教育家彼得·萨洛瓦里和约翰·梅耶提出，情感智力是决定孩子能否成功的关键因素，而“同情和关心他人”、“表达和理解感情”、“受人喜欢”、“友爱”、“尊重他人”都是孩子情感智力的重要组成部分，父母应加强培养。日本教育家森重敏认为，“亲子之间的爱丰富的家庭，就是健康、安定的理想家庭。在这样的家庭里所培养的孩子，就能够获得情绪上的稳定发展和人格上的良好发展”，因而要求家长重视父、母、子之间爱的交流，以缔结和谐的亲子关系。
走访一些幼儿家庭，我们发觉，亲子间缺乏正常的沟通和交流，父母往往只是爱的信息的发送者，而没有机会成为爱的信息的接收者。观察父母接（送）孩子离（入）园的情景，我们还发现：孩子对父母没有显示出应有的礼貌言行。童年期是孩子社会性发展的关键期，对孩子实施关爱父母的教育，有助于促进孩子良好社会品质的发展。
让孩子学会关爱父母的目标
孩子关爱父母的培养目标涵盖了解父母、理解父母、关心父母、尊重父母、感谢父母、孝敬父母、热爱父母七个方面的内容。随着孩子身心的日趋成熟，培养目标的范围应不断扩大，培养目标的内容应逐渐增多。这种变化应体现出由浅入深、层层递进的特点。下面，我们就给家长朋友介绍一下每个年龄段孩子可以达到的主要目标。
3～4岁
●知道爸爸妈妈的名字、属相、年龄。
●知道爸爸妈妈很爱自己。
●知道爸爸妈妈是做什么工作的，意识到爸爸妈妈工作很辛苦。
●对爸爸妈妈有礼貌，听爸爸妈妈的话，不对爸爸妈妈发脾气。
●能向爸爸妈妈表示问候、感谢。
●自己的事情能自己做。
4～5岁
●知道爸爸妈妈家务劳动的情况及对家庭的贡献。
●在爸爸妈妈工作、学习、休息时，能不去打扰他们。
●能辨认、理解爸爸妈妈的一些情绪表现。
●能说一些使爸爸妈妈高兴的话。
●能把好吃的东西先让给爸爸妈妈品尝。
●能帮助爸爸妈妈做一点小事。
●对客人有礼貌。
5～6岁
●知道爸爸妈妈的职业和对社会的贡献。
●在爸爸妈妈生病时，能给予简单的照顾。
●能预知爸爸妈妈的一些情绪反应。
●能做一些使爸爸妈妈感到高兴的事情。
●乐于承担力所能及的家务劳动。
●能帮助爸爸妈妈招待客人。
●能制作节日小礼物送给爸爸妈妈。
●对爸爸妈妈有信任感和自豪感。
让孩子学会关爱父母的活动
家庭是一个互动群体，孩子在互动中发展。为了促使家庭成员之间形成互敬互爱、上慈下孝的人伦互动关系，家长不妨在生活中开展下面一些活动。
●生活活动
家庭教育的一个鲜明特点就是通过家庭的日常生活对孩子进行教育，为此，父母可利用每天接送孩子的时间，在路上和孩子聊聊幼儿园发生的事情，谈谈自己的工作，并告诉孩子自己在什么情况下会感到高兴，在什么情况下又会感到不高兴。父母还可根据季节特征，利用晚上的时间，给孩子讲讲故事，如可在冬天的夜晚给孩子讲“黄香温席”的故事（过去在寒冷的冬天，没有热水袋，也没有电热毯、空调，只有靠身体的温度来取暖；黄香小朋友很爱爸爸妈妈，在寒冷的冬天，自己先上床，用体温把被子焐热，再请爸爸妈妈上床睡觉），并向孩子表露自己十分喜爱黄香这样的小孩子的情感，同时也对自己的孩子提出希望：要向黄香学习，关心热爱自己的爸爸妈妈。
●劳动活动
劳动是家庭的基本职能之一，不仅能使孩子学会自我服务，而且还能教会孩子照顾和关心他人。父母应鼓励孩子参与家庭劳动，成为家长的小帮手。例如，要求上小班的孩子自我服务，自己穿衣，自己吃饭；要求上中班的孩子为爸爸妈妈服务，拿拿鞋子，放放提包；要求上大班的孩子为家庭服务，餐前摆放碗筷，餐后收拾碗筷。在孩子劳动的时候，父母可播放孩子喜欢的音乐，使孩子乐于劳动，在不知不觉中完成劳动任务。
●娱乐活动
随着人们生活水平的提高，娱乐活动在家庭生活中所占的比例越来越大。收录机、电视机、录像机、摄像机、VCD机、计算机等大众传播媒介的普及，不仅改变着家庭的娱乐生活，而且也对孩子品德的发展产生着重要的影响。所以，家长要为孩子选择纪实性、儿童化的广播节目、电视节目，并抽出时间和孩子一起收听、观看、讨论、效仿。
●节日活动
父母的生日、祖辈的祭日、与父母所从事的职业有关的节日、中国传统节日、国际性节日等都是宝贵的教育资源，只要家长善于利用，就能获取独特的教育效果。
第一，要意识到过生日不是孩子的特权，父母也该享受这种权利。要帮助孩子学会在接受父母祝福的同时，还能向父母表示祝福。
第二，要抓住祭日等表现消极情绪的时机熏陶孩子。在祭奠祖辈的日子里，可和孩子一起制作小白花、小黄花，并把相关的古诗如杜牧的《清明》（清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。）教给孩子，让孩子体验悲伤情绪和对已故亲人的怀念之情。
第三，要运用家庭成员的职业节日培养孩子。例如，在“国际护士节”（5月12日）、“国际警察日”（3月14日）到来之际，鼓励孩子向从事医务工作、警察工作的亲朋好友献上自己的一点爱心，为他们讲个故事、唱首歌、跳个舞，使孩子逐渐学会尊重从事不同职业的长辈的劳动成果。
第四，要利用传统节日通过自身的榜样影响孩子。比如，在重阳节时，要让孩子看到父母给祖父母、外祖父母买菊花、长寿糕的情形，感受到父母对祖父母、外祖父母的一片孝心；在春节、元宵节、端午节和中秋节时，要让孩子耳闻目睹父母慰问和帮助长辈的场景，体会到阖家团圆的幸福和乐趣。
第五，家长要巧用国际性节日诱导孩子。例如，在“国际家庭日”（5月15日）到来之际，可告诉孩子自己是怎样爱他、爱这个家庭的；在父亲节（6月第3个星期日）、母亲节（5月第2个星期日）来临之时，指导孩子学画玫瑰花、康乃馨花，送给爸爸、妈妈，并做一件使爸爸、妈妈感到高兴的事，或进行角色反串活动，孩子扮做“爸爸”或“妈妈”，爸爸妈妈扮演“孩子”，让“爸爸”或“妈妈”带领“孩子”开展一项活动，如购物、下棋、看图书，学会站在别人角度考虑问题；在“情人节”（2月14日）来临之际，可启发孩子把爸爸、妈妈当做自己的梦中情人，制作贺卡赠送给他们；在“感恩节”（11月第4个星期四）到来之际，可告诉孩子对帮助过自己的人要心存感激，指导孩子用语言、动作、体姿、神态等不同的方式，向父母等人表示谢意。
背景小资料
在对上海6个区141户幼儿家庭的随机调查中，我们发现：1.父母对孩子的品德教育不太关注，把“培养孩子良好的品德”放在了第四位，置于“丰富孩子的知识”、“培养孩子健康的身体”、“培养孩子健康的心理”之后；2.孩子对父母不够尊重：37%的孩子“不听妈妈的话”，47%的孩子“不听爸爸的话”；3.孩子的劳动机会较少：57%的孩子不进行“自己洗脸”等自我服务，80%的孩子不参与“收拾碗筷”等家务劳动；4.孩子的独立性较差：55%的孩子“和大人睡在一起”。

『柒』 日本人如何孝敬父母

日本人也是出去单过，不和父母住一起，父母得靠自己的养老金，不过日本福利好，所以问题不大。

不需要特别的孝敬，中年人的责任主要是养育孩子，日本的孝的观念并不重，这也是这个民族成功的一个方面。和西方一样，日本人都是注重后代的培养，为民族和社会的未来而努力，而不是代代人都去遵从老一代人的思想，都和父母一起过。虽然老人同样受到尊敬，不过据我观察，日本人还是以后代为重。

『捌』 日本人的家庭教育是怎样的呢

在中国人的家庭观念中，你的，就是我的。而在日本人的家庭观念中，你的，不一定就是我的。

譬如说，我们中国的父母亲，常常会对孩子说这么一句话：“爸爸妈妈每天这么辛辛苦苦，不都是为了你吗？”孩子听了这句话，他会产生什么概念？他自然而然地会想到：“爸妈的一切都是我的”。

但是，即使如此，我们依然会看到，日本也有一些老人愿意成为流浪汉，而不会去找自己的子女蹭饭。而一些子女明明知道父亲流浪在外，也不会把父亲找回来，闭着眼睛任凭父亲的“自由”。

虽然这样的流浪汉人数不多，但是也是日本社会的一种不可思议的奇葩。

我们很难断言，中国人的家庭关系模式好，还是日本人的家庭关系模式好，我想每一个国家的家庭关系，都有社会历史和文化背景，甚至地理环境的影响造成的，都有其存在的合理性。

只是对于年轻人，多数日本人有这样一个观点：

年轻人不能总躲在父母的大树底下，靠转嫁自己的生活压力来获取幸福，必须自己去奋斗，自己去努力，只有这样，你才能知道，一个人的一生，不能依靠索取获得所有，必须通过自己的艰苦努力才能拥有一切。

『玖』 日本人的法律是怎么要求子女和父母的赡养关系的

好像没有强制要求。日本是发达国家，社保很健全，日本老人一般不会缺钱，但是缺照顾。社会养老是主流，但是近些年，日本老龄化太厉害，正负鼓励居家养老，正负提供护工。

『拾』 怎样教育孩子孝顺父母

教育孩子孝顺父母的方法
1、多做少说俗话说、龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞，是说有什么样的父母就有什么样的孩子。父母是孩子的榜样。为父母者不一定是高官巨贾，文人学士，用自己的丰功伟绩，家财万贯来做孩子的榜样。但可以做一个善良，有爱心，负责任，勤奋踏实的人。
不必用语言教育孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子看见了，他将来就会有样学样，反之亦然。路边的玻璃，你弯腰捡去垃圾堆，那么你这个行为就是“善举”，在孩子的心里种下“善”的种子。
或许你的工作不是高尚，但你兢兢业业去做了，你就给了孩子认真的品格，带着认真品格的孩子无论是学习还是将来工作，都是优秀的。父母教儿几乎是无法说，只有用自己的行为去影响孩子，因此，唯有多做。为人父母，不必苛求孩子将来大富大贵，出人头地。如果孩子将来幸福，快乐，自食其力，那么，我们的任务就完成，就是成功的父母。
2、共同聊天很多父母发现孩子不听话，对朋友的话反而听得进。其实，不是父母爱孩子不多，照顾不周的原因，而是与孩子缺乏交流的缘故。大人总觉得自己忙，不知道孩子的心是那么细，那么孤独，尤其是独生子女，天天困在家里，内心更加孤独。
据调查，班中守纪律，品德好，学习优秀的学生，说他们的父母经常会在睡觉前和他们聊聊天，父母跟他们讲工作的事情，让他们说说学校里的事情，说一会儿，道声晚安。我想，如果父母注意与孩子加强沟通，孩子对父母的教育就会接受，反之，则不接受，今晚就开始吧!
3、学做家务孩子首先是人，即使孩子将来成为伟人，现在能把饭菜做出来就饿不了他。什么东西都要学习才会的，不给孩子机会锻炼他怎会?我知道很多家长一是担心孩子下厨的安全问题;二是觉得孩子做不好，碍手碍脚的;三是认为孩子一心只读圣贤书就够了。
但是我们会老的呀，孩子将来也会有家庭的。不是常说有大学生因生活不会自理而退学的吗?我有一个朋友，生活方面什么都不会，大学结业后宁愿不去好的城市，也守在父母周围吃“老奶”，上个月甚至公司公派去美国进修都不敢去。真无法想象，将来他的父母老了怎样生活。我们无法教育孩子将来一定挣大钱，但我们现在就一定可以教会孩子家务，今晚就请了煎个荷包蛋吧!
4、培养心胸你会培养孩子关心天下的广阔胸怀吗?你会买一个地球仪，一张世界地图，一张中国地图放在家里吗?每当新闻报道到哪个地方，你会和孩子把那个地方找出来吗?新闻报道有喜有悲，地域之间的差异也非常大，让孩子知道阿富汗，伊拉克战火纷飞下的人过着怎样的生活，也让孩子知道日本，美国，英国的富裕，他们富裕靠的是高科技，靠的是知识，若自已没有知识，也是落后的，让孩子明白应该勤奋学习知识。
俗话说，读万卷书行万里路。让孩子在不出门就可以“行”万里路，天天播放新闻，孩子就“阅”尽天下了。
教育孩子孝顺父母的具体做法
1.父母下班回到家，能给父母倒一杯水。
2.父母劳累时，能为父母捶捶背。
3.会为父母洗脚。
4.父母外出时下雨，会想着为父母送把伞。
5.吃东西时，会先考虑父母，让父母先品尝。
6.自己力所能及的事情自己做，如洗衣服、整理自己房间等。
7.父母外出时，提醒父母是否遗忘东西或注意天气变化。
8.周末坚持帮父母做一些家务事。
9.会说一些真诚温暖的话语给父母听。
10.经常与父母聊天，说说自己在学校的情况。
11.父母过生日时，为他们精心准备一份礼物。
12.不会命令或指示父母为自己做事。
13.能够接受父母给予自己的合理建议。
14.平时会对父母嘘寒问暖，体贴父母。
15.父母生病时，会为他们端水送药。
16.能体谅父母的辛苦和考虑家庭的经济情况，不向父母提过分的要求。
17.当自己做错事情或顶撞了父母后，能主动向他们承认错误并及时道歉。
18.能明白父母对自己的管教是出于对自己的爱。
19.了解父母的喜好，包括喜欢的食物。
20.会留意父母的情绪变化，父母心情不好时会安慰父母。