独生子女自私漫画作文

『壹』 《出口伤人》漫画作文

我们不是在创建文明和谐的社会吗？有些人总是那么不上进，喜欢扯文明的后腿——用低级无耻的语言伤害自己身边的人。
在校园里，出口伤人的现象不止一例。李俊杰在桌子的中间画了“三八线”，周俊虎不小心超线了，李俊杰破口大骂：“你眼睛长哪儿去了？”我们班的张子越想把桌子摆好，却不小心把陈嘉祺的手挤到了，陈嘉祺发怒了：“把我的手都挤破了，你的眼睛瞎了。”当东西掉到别人的座位旁想请别人帮自己捡一下，可是却好像是别人欠你人情似得恶狠狠地说：“你的眼睛像牛眼那么大，怎么就看不见我的铅笔掉你那儿了，看点帮我捡起来！”上课时，我起来回答问题，后面的同学把凳子拖走了，害我做下去的时候落了空，后面的同学居然幸灾乐祸地说：“真笨，坐板凳都会摔跤。”······这种不文明——出口伤人的现象破坏了同学之间的友谊，影响了班级的和谐。
现在的独生子女在家里都是小皇帝、小公主，霸道自私。有一次，我到徐芷若家玩电脑，中午，阿姨做好饭菜喊我们过去吃饭，因为玩得很尽兴，徐芷若头也不回地训斥叔叔阿姨：“没看见我在玩电脑吗？真扫兴！把饭菜给我端过来吧！”叔叔阿姨还真把饭菜端到了徐芷若的面前，放在电脑桌上。“你怎么这么不会办事，麻溜点把碗收走，别影响本小姐心情。”吃过饭，徐芷若像是在对空气说话，命令着叔叔。叔叔是她的保姆，爱怎么使唤就怎么使唤，丝毫不给叔叔留点面子。中华民族孝顺父母的美德怎么到我们这一代就成了恶言恶语地去刺痛父母爱子女的心······
不文明的风气还在传播，出口伤人的现象更是随处可见，你是否能忍受得住别人对自己人格和尊严的侮辱？制止恶语伤人，维护社会和谐！

『贰』 关于独生子女引发议论的作文800字

俗话说，授之以鱼不如授之以渔，给你说下方法吧：
观点：

（1）国外权威杂志研究发现，独生子女一代“互信程度较低，情绪上更悲观，更倾向于规避风险，更喜欢稳定的工作”； （2）有的说，中国的独生子女受到父母的溺爱，自私自利；有的甚至称其为“垮掉的一代”；
（3）但也有的认为，独生子女在享受家庭全部资源的同时，也承担着全部希望，压力更大； （4）中国学者的一项研究则表明，“独生子女在人格开放性、生活满意度、外向性和情绪稳定性方面更好”。
再归类，可以概括为两类：
其一，合并（1）（2），是从反面看独生子女，揭露独生子女心理、性格、思想等品质方面的缺点，“自私自利”，不“信”任人，“悲观”，喜“稳定”怕“风险”，甚至称其为“垮掉的一代”；
其二，合并（3）（4），是从正面看独生子女，肯定独生子女心理、性格、思想等品质方面的优点，“开放”“外向”，“满意”“稳定”，“承担”“希望”和“压力”。
最后，材料后面还有一个省略号，允许考生对“独生子女”话题有不同于以上的新思考新看法。
再看写作要求。
第一个要求：“这样的议论，引发了你怎样的思考或联想？”
“这样的议论”自然指对“独生子女”问题发表的种种看法。要说“引发你怎样的思考或联想”，也自然是要求考生对“独生子女”种种看法进行思考和评析，表明自己的认识和观点。当然也允许以“独生子女”现象为基点进行“联想”引申。考生可以同意四种看法，也可按材料尾的省略号表达自己的新见解。体现了较好的开放度。
第二个要求：“必须在上述材料内容范围内”。
有此明确要求，限定为就核心话题“独生子女”问题谈看法。这体现“材料作文”和考场选拔性作文的限制性。
第三个要求：“自定角度，自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），不少于800字。”
这个要求，是普适性要求，体现开放性
命题由所提供的材料和写作的要求两部分组成。
先看所提供的材料。
通读所给作文材料，核心话题就是“独生子女”，各方对“独生子女”问题发表看法，可以分为四种观点：
（1）国外权威杂志研究发现，独生子女一代“互信程度较低，情绪上更悲观，更倾向于规避风险，更喜欢稳定的工作”； （2）有的说，中国的独生子女受到父母的溺爱，自私自利；有的甚至称其为“垮掉的一代”；
（3）但也有的认为，独生子女在享受家庭全部资源的同时，也承担着全部希望，压力更大； （4）中国学者的一项研究则表明，“独生子女在人格开放性、生活满意度、外向性和情绪稳定性方面更好”。
再归类，可以概括为两类：
其一，合并（1）（2），是从反面看独生子女，揭露独生子女心理、性格、思想等品质方面的缺点，“自私自利”，不“信”任人，“悲观”，喜“稳定”怕“风险”，甚至称其为“垮掉的一代”；
其二，合并（3）（4），是从正面看独生子女，肯定独生子女心理、性格、思想等品质方面的优点，“开放”“外向”，“满意”“稳定”，“承担”“希望”和“压力”。
最后，材料后面还有一个省略号，允许考生对“独生子女”话题有不同于以上的新思考新看法。
再看写作要求。
第一个要求：“这样的议论，引发了你怎样的思考或联想？”
“这样的议论”自然指对“独生子女”问题发表的种种看法。要说“引发你怎样的思考或联想”，也自然是要求考生对“独生子女”种种看法进行思考和评析，表明自己的认识和观点。当然也允许以“独生子女”现象为基点进行“联想”引申。考生可以同意四种看法，也可按材料尾的省略号表达自己的新见解。体现了较好的开放度。
第二个要求：“必须在上述材料内容范围内”。
有此明确要求，限定为就核心话题“独生子女”问题谈看法。这体现“材料作文”和考场选拔性作文的限制性。
第三个要求：“自定角度，自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），不少于800字。”
这个要求，是普适性要求，体现开放性

第一段，引述材料后，以最后一句“独生子女的喜与忧只有我们深有感触”点题，从身为独生子女的角度，现身说法，“只有”二字显出当仁不让、以证视听之气魄。 第二段，段首句为分论点：“独生子女，独享与孤独的双重‘享受’。”分论点说“独享”与“孤独”双重享受，承应总论题“喜与忧”，同样展示了该考生辩证思维的品质。然后论述，由“独享”到“孤独”，情感真切，对“分担苦痛的兄弟姐妹”的“渴望”，令人动容。
第三段，同样段句为分论点句，脉络清晰。“独立与压力”双重体验，同样体现辩证思维。但论述中，“学会独立”与“承担压力”，如何对应“喜”与“忧”，并没有说清楚，扣题说理不如上一段。 第四段，由“喜与忧”的现象进一步“深思”，论及独生子女如何“更好的发展”，是对前面的递进提升。而且措施明确，一是父母方面正确的教育，二是独生子女正确的心态，三是社会的理解，三方面共同努力。观点明确而有条理，简洁有力。
第五段，驳“垮掉的一代”观点，扬“充满希望的朝阳一代”，铿锵有力地作结。

『叁』 关于独生子女的漫画作文

那是他父母太宠他了

『肆』 “溺爱”漫画作文

“溺爱”漫画作文(通用24篇)
在平日的学习、工作和生活里,大家都经常接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家整理的“溺爱”漫画作文,希望能够帮助到大家。

“溺爱”漫画作文 篇1
我们在父母眼中都是一颗掌上明珠,所以父母常给我们过分的爱――溺爱。这天,我就看到了这样一幅漫画――《溺爱》。
在一个平凡的家庭里,住着一个“小皇帝”。“小皇帝”是一个懒惰、任性的小孩子,他说不吃饭就不吃饭,要喝汤就得给他汤喝。喝汤时,那个孩子不好好地喝,把热汤溅到了母亲的脸上,可母亲不敢也舍不得说孩子一句,还是喂孩子汤喝。而父亲呢,则装扮成兔子逗孩子喝汤。
看到这儿,我不禁想笑,可又笑不出来。这时我想起来了,我有一个朋友,她家的物质条件不是太好,她的父母在一个不起眼儿的小饭馆里当钟点工。可是我的这位朋友从衣着打扮上并不像生长在这样一个贫困家庭里的人,她从头到脚都是名牌,脸上涂满各种名牌化妆品,像一个富贵人家的千金小姐。那是因为她的父母总觉得给孩子最贵的才是最好的。而孩子并不知道父母赚钱有多么艰辛、多么困难,也不理解父母的“良苦”用心。
“望子成龙,望女成凤”,是每个父母的梦想,但是,过于溺爱会让孩子走向犯罪的边缘线。所以我想对天下父母说:“我们需要爱,但是我们不需要过多的爱,更不需要溺爱。”
“溺爱”漫画作文 篇2
今天,我看了一幅漫画,漫画题目叫《儿子的作文获奖了》。漫画写了:一位父亲拿着一把扇子给儿子扇风,而自己已经满头大汗了。一旁的妈妈正蹲在地上,连一旁的凳子也不坐了,给儿子洗脚,自己和爸爸一样大汗淋漓了。而儿子正舒服的坐在靠椅上享受父母给他做的事,一只手上还举着他获奖的作文,作文的主题是“自己的事情自己做”。
画中的儿子可真是言行不一啊,作文写的是自己的事情自己做,可是现实生活中他连洗脚,扇风这样的小事都要让父母来做。而他的父母也有错,这些事情都是儿子自己力所能及的,却要帮着他做,让孩子以后没有独立自主的能力。
这幅漫画揭示了当今社会的一大问题――父母的溺爱。例如:在早上上学,下午放学时,孩子们都优哉游哉地走在前面,而让自己的长辈给他背硕大的书包;还有许多同学已经是个小大人了,可是衣服还要家长帮忙穿;有的同学一日三餐都要父母喂自己才吃,甚至还有孩子抱怨自己的作业太多,太难,让父母帮自己做完。
拒绝溺爱,做一个独立自主的孩子。
“溺爱”漫画作文 篇3
一对父子走在路上,他们的儿子拿着一块面包津津有味地吃着。他父亲拿着一张儿童画板,左手拿着一个铅笔盒,右手拿着一把阳伞,在阳光下大汗淋漓。这就是可笑的漫画《父子》。乍一看,这个漫画有点不合逻辑:画的不背画板,背画板的不画。然而,这里面其实隐藏着一个深刻的社会问题。
现在我们国家强烈建议计划生育,所以大部分家庭都是独生子女。渐渐地,大多数孩子养成了“父母做身体活动,为自己带好东西”的习惯。父母就像孩子的奴隶,给孩子端茶倒水。父母认为孩子不应该“做粗活”,应该照顾孩子的生活;孩子对父母的行为不屑一顾,认为大人应该“照顾孩子”。随着时间的推移,孩子越来越依赖父母,父母也越来越累。这部漫画是对这一现象的一种丰富。它想告诉全世界的父母和孩子:不要太宠孩子;不要太依赖父母。所以,不仅仅是父母,孩子的所有长辈,都应该从现在开始,改掉这些习惯,让这种现象在社会上消失。
父母,不要溺爱孩子;孩子们,不要再让你们的父母紧张了。
“溺爱”漫画作文 篇4
星期天。我在家里很无聊,看到了一个漫画。觉得很有意思,所以我就看一会儿。
漫画中,有一个人,刚栽好一棵小树。小树树干细细的,枝叶也只有一点儿。当这个人转身去拿花洒了,他挽着袖子,拿着装满水甚至还有几滴落了下来的花洒回来时,看见一个戴墨镜和鸭舌帽的中年男子,正背对着小树苗休息呢!他十分生气:你不栽树坐这干什么?而且铁锹也被扔在了一边,戴墨镜的男人瞪着他:我等着乘凉呀!他握起了拳头,似乎想要打这个男子一般。
这个男人的行为,正是那些不想劳动,一心只等着坐享其成的人,他想要抢夺别人的劳动成果,这样做就是可耻的。
其实,在现实生活中也有很多这样的人,一些富二代,就靠着父母挣钱养活自己,而自己却天天好吃懒做,倚老卖老;一些同学,每次做作业时,遇到不会的,要么问同学怎么做,自己也不再思考一下,要么就直接抄别人的成果,像这种不劳而获的行为,就会使考试成绩总不理想;还有一些燕窝收割者,燕子辛辛苦苦好几天才做成的燕窝,他们却几分钟就将它切下来,拿到市场上卖,这样抢夺动物的劳动成果也是可耻的。
这幅漫画时时刻刻都在提醒我们只有努力才有收获,不努力的人一事无成。
“溺爱”漫画作文 篇5
今天,我在书上看到一幅漫画,令我感悟颇深。
这幅漫画主要讲了一个掉进坑里的人,正在挥手求救。也许他是因为走路没看路,所以才掉进坑里。一旁有个过路人目不斜视,让开了那个大坑,却对掉入入坑里的人视而不见,仿佛求救的人不存在,更别说出手相助了。他的眼镜上写着大大的冷漠二字,还丢出一句话:与我何干!但他一脚踩空,摔进了另一个大坑中。
他是真的盲人吗?不,他是假盲人。这位假盲人,竞对一个在危险之中的人视而不见,这令我十分痛心。更令我痛心的是,这个世界上的假盲人不在少数。地上的垃圾,宁可绕过去也不愿意拾起来;别人有了困难,却不肯出手相助,还在一旁看热闹
我读过林清玄先生的一篇文章《布袋莲》。虽然它赞美了布袋莲顽强的生命力,但我对文中那个养羊的汉子十分厌恶。他让羊啃秃了梧桐树,捞尽了布袋莲,而对那么丑陋的环境视而不见,还对作者的劝告不予理会,回敬了一句:这是你家养的吗?
假盲人可耻!我们一定要助人为乐,不做假盲人,做一个有社会公德心的人!
“溺爱”漫画作文 篇6
今天,老师给我们看了一幅漫画。画的中央有一棵发出少量的树叶的小树,树的右边有一位勤劳的园丁正在给小树浇水,而小树的左边有一位戴这眼镜的男子坐在小树下面一幅悠闲的样子。园丁问他:你在干什么?等着乘凉。戴眼镜的男子说。看了这幅漫画,你应该很想笑吧。笑就笑吧,但是你自己品一品,你的笑声里可能还带着一点苦涩涩的味道。
想要参天大树,绿树成阴可是光凭想象,光凭等待怎么能行呢?俗话说得好:天下没有免费的午餐。想要有收获,就必须付出汗水。在现实生活中,也有许许多多像这样的空想派。比如说,有的同学天天说自己要考清华北大,可是一让他学习,他就喊累;课堂上经常睡大觉;回家写作业也偷工减料。长此以往,就离清华北大的梦想越来越远了。有了梦想就要为梦想去努力。
空想派注定是一个失败者,因为他缺乏改变自己的决心。如果你以前是一个空想派不要紧,只要努力为自己的梦想而奋斗,不怕吃苦,就还来得急改。
社会只需要脚踏实地的人,而空想派只不过会让人嗤之以鼻罢了。
“溺爱”漫画作文 篇7
今天,我看了一幅漫画,它让我会心一笑,但笑后又让我陷入了沉思。那幅漫画画了一个小男孩,坐在一张木凳上,手在高高伸着,上面写着“自己的事情自己做”获了一等奖,他哈哈大笑。他的妈妈拿来盆子,帮他洗了脚,他的爸爸在他身后拿着扇子用力地扇着风,他们俩人忙得直冒汗,但他的妈妈的脸上还是挂着笑容,他的爸爸笑着,高高地伸出大拇指赞扬他的儿子。
我哈哈大笑了起来,可是我又沉入了深思。这样的现象还少吗?每一个家庭里几乎都有这样的现象。有一次,我去一个朋友家一起写作业,他的父母让他坐在床上靠着,他妈妈给他捶背,他的爸爸给他手机听着音乐,他一边写着作业一边听歌。一个小时过后,我的作业写完了,他的作业都没写完还在唱歌,我看了一眼他的作业,涂涂抹抹一大堆,我没有坐在这里,只是看了一眼就走了。
这幅漫画告诉我们,现在的学生写作文的内容,有些是内容虚假,就比如我的朋友“森森”,他的父母的爱早就变成了溺爱,这是不正确的行为。我们要成为一个常做善事懂道理的人,不要成为像漫画里的小男孩,言行不一的人。
“溺爱”漫画作文 篇8
我曾经看到过一幅漫画,给我留下了深刻的印象。
那幅漫画上画着一个强壮的大汉,正躺在一张躺椅上,两手放在后脑勺上,眼睛闭着,正在舒舒服服地晒太阳,很是悠闲自在。可是他竟然和小孩子一样,撒娇地说道:“妈,我饿了!”旁边走过来一位老奶奶,她衣服很旧,手里捧着一碗香喷喷的粥,朝那个强壮衣服整洁的大汉走去,一边说着:“宝贝别急,粥来了。”
我们身边也有很多这样的例子,爷爷奶奶不停地讨好我们,我们却摆出一副小皇帝、小公主的样子,从来不知道孝敬他们。
就说每次放学吧,一些爷爷奶奶总是早早地等在校门口,一看见“小皇帝”、“小公主”出来,连忙接过书包往自己肩上扛,而“小皇帝”、“小公主”们却伸手向爷爷奶奶们要钱去小店买吃的,买玩的。如果每个人都像那个大汉一样,那以后没有人照顾你了该怎么生活呢?这幅漫画给了我一个启示:从小不能只依赖父母,要学着自己照顾自己,不然到以后他们不能照顾你时,后悔已经来不急了。
“溺爱”漫画作文 篇9
今天,我在试卷上看到这样一幅漫画,图中的画面使我的感触至深。
这幅漫画的内容是这样的,这天晚上,一位妈妈正在厨房里做饭,而有一些菜已经上桌了,这位父亲准备叫孩子们上桌吃饭,没等他发话,那三位孩子就说了:“爸,我们再玩会儿,饭好了叫一声!”
看了这个,我觉得非常可笑,因为现在的孩子沉迷于电子产品,竟然到了在吃饭之前还要玩电子产品,吃饭需要这样家长叫的这种程度。是啊,电子产品让许多人都着了迷,就在我们的现实生活中,不也经常有这样的人吗?我想入翩翩。
例如那一次,最近,我们班有许多人都沉迷于电子产品上的游戏,有些人甚至早上起来就玩游戏。到了上学的时间了,就要交家庭作业,但是因为昨晚玩游戏的缘故,他们的家庭作业没有写,一连几天都是这样,而我们的班主任及时发现了这种事,在晨会课上,特别强调了为了玩游戏发生的可怕事件,有些甚至闹出了人命。
所以我们不能沉迷于电子产品,而这幅漫画讽刺的就是。我们沉迷于电子产品的程度。让我们不要做低头族吧!
“溺爱”漫画作文 篇10
今天,我们早早来到学校做准备,因为今天我们要上一堂漫画公开课,很多专家和老师都要来观摩。我们带上漫画课的用具来到四楼综合教室,专家和老师们都坐在教室后面,开始看我们的漫画公开课,我们也有信心把我们班级的风采表现出来。
开始上课了,大家都非常认真地听着毕老师讲课。毕老师提一个问题,大家马上把手举得高高的,争先恐后地回答问题。接着毕老师说了今天画漫画的要求:“每个同学画自己的肖像,要把自己画得夸张一些,小的要更小,大的要更大。”话音刚落,大家便拿出一张小纸,动手画起来。有的同学在思考,有的同学在用心画,还有的同学在小声地对别的同学夸赞自己的画。毕老师让我们画完就把画用吸铁石贴到“哈哈镜”上,同学们陆陆续续把画贴了上去。毕老师又让几个同学讲一下自己的画,太有趣了,逗得大家发出开心的笑声!
回到我们教室,卢老师也很高兴,表扬了我们在这次公开课上的表现,还给我们发了甜蜜的糖果,同学们心里也甜滋滋的,别提多高兴了。
这次公开课来了很多教育专家和老师,但我们不怯场、不紧张,像平时上课一样认真听讲,精心画画,使公开课进行得很成功,受到了专家和老师的一致好评。
“溺爱”漫画作文 篇11
我爱画画。我从三岁开始,就喜欢画一张又一张的画了。每次看着自己的“杰作”,我心里就十分高兴。转眼间,我已经上小学六年级了。我已经学会画马、画风景,还有水粉画、素描甚至会画一点国画了。但从我一学画起,我就酷爱漫画,一直希望自己将来能成为一个漫画家。
我五年级时,漫画对我有了很强的吸引力,我决心自己学着别人的漫画作品画一画。我准备好画纸和笔,从漫画书上找来一只“数码宝贝”,叫“基尔兽”。开始画了,我先从它的耳朵开始画,先画一片像三角形似的耳朵,再依此把另一只耳朵画出来。很快,我又画出它的身体、头、爪子接着,还要画阴影了,这可是件细心活儿,经常会画错,我修改了很多次才完成。这时,我再定睛一看,简直不敢相信自己的眼睛:我画的“基尔兽”仿佛是从那本书上印下来似的,每一个部位几乎一模一样!其实,我有那么大的成果都是兴趣使我学会了坚持不懈,可以说,这只“基尔兽”是我努力与兴趣的结晶!
当我把“基尔兽”给爸爸妈妈看时,他们也十分惊讶。我顿时感到无比的自豪。也许这就是我的天赋!我越来越喜欢漫画了。也许,在不久的将来,我真的会成为漫画家!加油吧!
“溺爱”漫画作文 篇12
这天是星期三,小佳和小依走在上学的路上,忽然看见果皮箱外堆了好多垃圾,又脏又臭,小依连忙说:“这么多垃圾,这些人是怎么扔的,好不文明呀!”她皱了皱眉头,“小佳,我们把它扔进去吧,不然太破坏卫生了。”说着,便挽起袖子,把垃圾放入果皮箱里。小佳看见又脏又臭的垃圾,想:好恶心啊,弄完了手都脏了,不捡了吧!她突然想起:我为什么不能做个牌子,提醒别人不要再乱扔垃圾了呢?正想着,小佳从包里拿出一张纸和一支笔,“唰唰”地在纸上写了一句话,贴在果皮箱上――“文明,只差一小步。”小依看见后,竖起了大拇指:“小佳,你好棒呀!”“也没什么啦,只要人们不再乱扔垃圾就行了。”小佳开心地笑了。
这虽然只是一个普普通通的漫画,却告诉了我深刻的道理:文明―只差一小步。如果人们再往前走一步,垃圾就不会掉在地上了,如果世界上多一点像小依这样的人,那么世界就会变得干净,没有不文明的人了。我们考试再细心一点点,就能取得好成绩;做值日再认真一点点,教室就会更干净了;写作业再专心一点点,就能很快完成了。
做事认真,专心,细心一点点,就能取得成功!另外,还要多付出一点点哦,因为有付出才会有收获!
“溺爱”漫画作文 篇13
冬天的一个早晨,北风呼啸,寒风刺骨。某车站里的人太多了。不少入口处后面都排成了长龙,只有“母子上车处”候车的人不多。
第一个人,穿的大衣、裤子和皮鞋都很讲究,看上去是个有知识的人,可他眯着眼睛,一副旁若无人的样子。再看第二个人,戴顶军帽,穿件军大衣,两手插进兜里,闭上眼睛。盛气凌人。其实他是因为心里没底,才把眼睛闭上的,躲避周围人的目光。第三个人,矮矮的个子,头戴一顶复古帽,向四周张望,好像若无其事的样子。最可笑的是第四个人,他索性带个口罩,想掩饰自己的真实面目。他穿了件皮大衣,像是名医务工作者,他生怕自己被别人注意,眼睛望着地面,怕被别人认出来。
要想人不知,除非己莫为。这些人明明认字,为什么还要装成假文盲呢?因为他们自私自利,只想到自己的利益,一点儿都不为别人着想。别看他们外表很干净,可他们的内心是肮脏的。
我们可以用读书来扫除这些文盲,但是精神、心灵上的文盲,却是很难扫除的,只有人人都树立公德的意识,树立乐于助人的思想,这样,我们的社会才能全面发展得好,成为一个文明城市。
“溺爱”漫画作文 篇14
今天,我在语文书上看见了一幅令人想笑而且气愤的漫画。在漫画中,在寒冷的冬天的火车站上,有几个人站在“母子上车处”等车,可是那几个人却根本不是母子。第一个人穿着大棉袄,脚上穿着发亮的黑皮鞋,连看都不看一眼“母子上车处”这个标牌。第二个人一看就知道是一个军人,他身上穿着暖和的军大衣。第三个人看起来更加可笑,个子不仅矮,而且大棉袄的包夹使得他看起来就像一只既胆小又可恶的老鼠。第四个人却想着掩人耳目,戴了一块很大的口罩,眼睛紧闭着,似乎不想让别人认出来他就是占用了“母子上车处”。但是,图中还有一个抱着孩子的阿姨却站立在旁边可怜的等车。
我看了漫画,顿时感到很奇怪,为什么那几个大男人要站在“母子上车处”等候呢?哦,原来他们一个个都是为了自己的利益而不顾别的人的一个个虚伪的人。这种事其实在生活中很常见:医院中明明有着“禁止抽烟”的牌子,可却依然有人在吞云吐雾中,草地上不准乱踩,可是上面有着一条“小道”。这些为了自己利益的人而不顾他人的假文盲真应该遭受大家的唾弃。
“溺爱”漫画作文 篇15
今天,我打开了一本名字叫《假文盲》的书籍津津有味地看起来。
故事内容大概是这样的:一个非常寒冷的冬天,几个身穿皮袄大衣的人站在了“母子上车处”,把一位农村妇女与一个刚满2岁的孩子挤到了一边。车来了,几个身穿皮袄大衣的人上车了,可是农村妇女与一个孩子还没上车呢,车就走了。农村妇女又着急,又心疼孩子。因为孩子的衣服很单薄,怕孩子冻到了。
看了这本书,仔细琢磨,我感概颇深。难道这些人真的不识字吗?不,他们是假文盲,他们自私自利,缺乏公德,是道德上的贫乏者。
仔细回想,我们的生活中确实有这种事。在上星期周末,我陪爸爸去看病。在挂号的时候,我看见一位年轻的小伙子飞快地跑到了最少人排队的10号窗,可是那个挂号窗是残疾人专用窗,可是小伙子却对“残疾人专用窗”这几个大字视而不见,把一位正在排队的残疾人挤到了他后边。试想一下如果大家都像他那样自私自利,缺乏爱心和谦让精神,那社会还会有安宁、和谐和温暖吗?
善待他人,就是善对自己。让我们从小事做起,从现在做起,永远告别与社会公德背道而驰的行为吧!

『伍』 仔细观察下面的漫画，自选角度，自拟题目作文。文体不限（要求：500字左右）

今天，我看了一篇名为《儿子今天“值日”》的漫画。
一个孩子在家中向妈妈大吵大闹，说是明天他值日，可他不会打扫教室。他妈妈说：“宝贝乖哦！别哭哦，你明天尽管去学校，妈妈明天下午放学去帮你打扫教室啊！”
第二天他的妈妈真的来了，没一会儿，就把原来一片狼藉的教室打扫得干干净净了。门突然开了，哦，原来是班主任来检查卫生来了。看到了这一幕老师用手托了托眼镜，嘴巴张得大大的。孩子看到老师这副表情，赶忙说：“老师，我妈说，她来学雷锋。”
这副漫画真是让人沉思啊！这说明了父母溺爱孩子的社会现象已经不少了。
我听说过一个在实验中学读书的女孩子，因为是独生子，父母非常宠爱她，整天给她补充营养。害得她现在体质超标，才16岁，就120多斤了。她连洗衣服都不会，现在回家都把一个星期穿的衣服带回家给她妈妈洗。哎，这正是父母溺爱造成的祸呀，这溺爱不但害了孩子，还害了自己。
总之一句话：对孩子的爱要有分寸。《儿子今天“值日”》这幅漫画告戒了天下的父母们，对孩子不能太过溺爱了！

望采纳。希望帮到你。
望采纳。

『陆』 看图写漫画作文 急！！！

这篇漫画严重讽刺了那些衣来伸手.饭来张口的独生子女，更讥讽了那些过度溺爱孩子的家长，那些家长不是在爱孩子而是在害孩子，那些家长是在剥削孩子的独立自主能力，使孩子不会独立自主，光依靠父母，就会和漫画上的小女孩一样连水开了也不知到该怎么办，只能喊:“妈妈水开了”。 我们班就有一位同学是这样的人，他不但衣来伸手.饭来张口而且他还常常炫耀自己家有钱来欺负那些家里贫穷的同学。去年的运动会开始的前一天，老师说:“明天可以带吃的和玩的。”可是那位同学竟然带mp3，游戏机，等等一系列高科技产品，而且放学的时候还让爸爸.妈妈开车来接他。 在这，我要对那些溺爱孩子的家长说:“不要在溺爱孩子了，你们必须让孩子养成独立自主能力，对以后走向社会打上坚实的基础。

『柒』 五年级漫画作文

在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是我整理的五年级漫画作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级漫画作文 篇1

有一片这样的森林，在那儿你可以闻到泥土的芳香和绿草的清香，看到蔚蓝的天空中飘着的白云，鸟儿自由自在地在林中穿梭，偶尔还有那一两只鸟儿唱着动听的歌，还有上万棵参天大树……

有一天，一个人拿着斧子到林中砍树，一边砍树，一边乐悠悠地抽着烟。忽然，从远处飞来一只啄木鸟，落在这个人的肩上，愤怒地啄着他的脑袋，还说：“这段木头里一定有虫子……”

漫画的作者用笔来讽刺这些破坏环境的人，人类不但破坏了树木，还使一些动物没了家，甚至死亡，地球只有一个，我们一定不能破坏地球。

今天中午我看到了一则新闻，真是惨不忍睹！这是贵族穿的那种皮大衣的由来。我看见一个人，他身后有一车狐狸及其他毛质很好的动物，只见那个人从车上提出一只白狐狸，抓着它的尾巴，把脑袋使劲地往地上摔，直至摔晕。之后，就把小白狐狸的皮扒下来，注意，是活扒！任凭小狐狸怎样呻吟，他都是见怪不怪，等皮扒下来之后，就把没皮的动物往另一个车上一扔，就不管了。我看见那只没皮的狐狸血乎乎的趴在车上，还看见它眨着那双小眼睛，身子一抽一抽的……

看到这儿，您还愿意买昂贵的真皮大衣吗？多么漂亮可爱的一只小狐狸啊，一会功夫就没有了皮，人类为什么能残忍到这个地步呢？

地球上的动物灭亡了，人类也会遭到同样的命运。希望看到这个漫画听了我的报道，您能有所改变。

五年级漫画作文 篇2

我有一位“会变”的老师，他圆圆的脸庞，高大魁梧，小小的眼睛在大大的脸上虽然有点不相称，但却很犀利。夏天经常穿着短袖T恤搭配着长款休闲裤，说话时声音既洪亮又不失亲和力，他就是我们的陶老师。

上课了，陶老师像英国皇家的绅士一样，端庄地走进教室，放下书本，喊一声：“上课！”师生行礼问好后，老师开始讲课了。突然，感受到一股“神功”正在逼近，老师踱到了我身旁，我顿感压力倍增，不过并没有感觉到“杀气”，原来老师是“醉翁之意不在酒”，虽然站在我身边，但眼睛却紧盯着其他两位同学。可那两位捣蛋鬼却没看见老师眼神的警告，依然沉浸在自娱自乐中。无奈，陶老师便提高分贝：“请同学们把书翻到一百四十二页！”那两位讲话的同学依然在旁若无人地嬉戏着。

我不用抬头都能感受到陶老师正在“运功”，甚至听到了他那独特“狮吼功”的前奏。偷偷用余光一瞥，发现陶老师眼珠爆突，脸上的表情已经开始扭曲，甚至都能看到气到张开的毛孔。老师怒冲冲地快步走向那两位聊得欢快的同学，“你俩要么闭嘴，要么上来讲讲你们聊什么聊得那么开心，说出来让同学们都开心一下！”这声音真是震耳欲聋啊！顿时，整个教室鸦雀无声。

老师会变！你不相信？接着往下看吧。

上课时陶老师眼里容不得沙子，同学们都敬而远之；下课时陶老师却是非常“调皮可爱”，身边总是围着一大群叽叽喳喳的小麻雀。听！他们在说什么嘞？老师的眼睛都眯成了一条缝了，我把耳朵凑过去，原来在讲笑话呀。陶老师不愧为语文老师，语言生动有趣，表情时紧时松，再配上手舞足蹈的动作，同学们被逗得开怀不已，有的眼泪都出来了。我也深陷其中，听得如痴如醉。

这就是我“会变”的老师，虽然没有孙悟空的“七十二变”，但也让我们知道了“要学就学个踏实，要玩就玩个痛快”的道理。我喜欢这样“会变”的老师。

五年级漫画作文 篇3

一双炯炯有神的眼睛，配上一副别致高雅的眼镜加上一个小巧玲珑的鼻子，构成了我最喜欢的数学老师---汤圆平老师。

汤圆平老师既幽默又敬业，对我们还很关心。

有一次，她给我们上课，屏幕上出现了一道数学题—--碗里有10个汤圆，小明吃了3个，妈妈又放了5个，问现在碗里还有几个汤圆？当汤老师读完题目后说：“大哥大姐们呀，你们不会也来吃我这个“汤圆”吧？”听她这么一说，全班同学都哈哈大笑，像乌鸦嘴里叼着肉一样，合不拢嘴。

老师对待工作也是兢兢业业的。记得有一次，我的数学考试只得了68分。汤老师有点吃惊。她认为按我的平时表现，怎么也该考个98分以上。那天放学后，汤老师把我留下来，为我一丝不苟地讲解每一道题。本该到了吃饭的时间，但是汤老师仍然坚持饿着肚子给我讲完，让我很感动，至今难忘。

汤老师虽然现在不教我们了，但却还是我们的知心朋友。有一次，我过生日，想请汤老师来参加我的生日聚会，但是我又不敢开口，我怕汤老师没时间会拒绝我。因为汤老师现在是当二年级的班主任，她很忙。但是没想到的是，当我说出来的时候，汤老师居然答应了，而且还在百忙之中抽出时间如约而至。还送了我生日礼物—我心爱的48色水彩笔。我开心极了。这是我过的最有意义的一个生日。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，你是辛勤的园丁，你用那勤劳的双手滋润着我们，让我们健康成长。你辛苦了，我敬爱的“漫画”老师。

五年级漫画作文 篇4

生活中，有着许许多多的人陪伴我度过，爸爸妈妈、弟弟妹妹、同学……而老师，也是我生活中的一员，给我印象最深的是信息老师——刘老师。

刘老师是信息技术老师，性格十分温柔。头发又密又长，眉毛犹如黛黑的柳叶般安在她那月芽般又弯又长的睫毛上。她那水灵灵的眼睛让我们看着没有一丝恐惧，都会让我们感到安心。她很喜欢笑，笑起来嘴巴笑的像一个月芽；她的声音十分好听，特别温柔，特别亲切。她的皮肤很白，像花了妆一样。夏天的时候她喜欢穿裙子，特别是长裙子，她穿的鞋子几乎全是高跟鞋。

说她严，其实也不严，就是对我们带鞋套有些严厉。鞋套是我们进信息技术室时必须穿的，因为把信息技术室踩脏了的话没有人打扫。每次去信息技术室之前，刘老师都会检查我们带了鞋套没有，没有的话她就会让那个人带笔，纸，去窗台上写检讨。

说她温柔也确实不错，每次上课时，她总是会带着微笑，用温柔的声音来教我们怎么用电脑完成一些任务，怎么熟悉键盘，怎么用双手打字……每一样我们都学分认认真真，每一样刘老师都会耐心的教我们。

我们的.信息老师刘老师，是我最温柔的老师之一，难道不是吗？

五年级漫画作文 篇5

这是一幅极具讽刺的漫画，画的是一个工人拿着斧头，随意地砍伐树木，一只啄木鸟站在他的肩上，愤怒地盯着他那个像木头般的脑袋。嘴里还不住地叫着：“这段木头里一定有虫……”

看了这幅漫画，我们笑罢之余，更感到的是可悲。到底“虫”在木头里呢？还是在这个人的脑袋里？我们在学习《只有一个地球》一文中得知，森林资源本来是可以再生的、长期给人类做贡献的，但是因为人们破坏森林，对树木滥砍滥伐，使可再生的森林资源越来越少，这样长此以往，必将给人类带来一系列的生态灾难。这样的生态灾难难道还少吗？水土流失、洪水泛滥、土地沙漠化难道不是我们随意毁坏森林资源的后果吗？难道这个脑袋里有“虫”的人真是不懂珍爱森林资源的重要性吗？

在我们现实生活中，像这个脑袋里有“虫”，不爱惜自然资源，不懂得保护环境的现象难道还少吗？随意地去开采矿物资产，不顾后果地滥用化学品，乱扔垃圾毁坏水资源等等，这都是破坏环境、毁坏自然资源的明显表现。不要忘记在地球资源枯竭的时候，人类将在劫难逃，因为适合人类生存的空间只有地球。

地球是我们的母亲，我们要善待地球上的每一种自然资源，要像善待兄弟、善待自己一样善待它们，保护他们，珍爱它们，这样才能给我们创造一个更好的生存空间，使人类长期在地球上繁衍生息。

最后，我感慨万千，是呀，地球是我们唯一的家园，我们不能为了一时的利益和金钱，而使那只叫金钱的小虫在我们的脑中生根。我们不能竭泽而渔呀！

五年级漫画作文 篇6

我的语文老师高高的个子，一头乌黑靓丽的长发，还有一双会说话的大眼睛。

我的老师教学方法很特别。上次期末，她为了让我们考出好成绩，就说，以后，谁如果听写得了100分，考试考了全班第一，她就奖励文具和玩具。同学们听到这个消息十分激动。每次听写前，大家都会专心致志、一心一意地读、写复习，我激动地在纸上写来写去，写的就是马上要听写的内容，简直像鬼画符一样。（因为我写的字太大，笔画都重叠在一块儿了。）

果然，成绩一出，听写100分的真多，大部分同学都在90分以上。

因为有了这个规矩，原来上课三心二意的同学都在全神贯注地听讲，原来下课在楼道里乱跑的同学（包括我）都开始专心学习了，原来一放学就出去玩儿的同学都开启了漫长的复习之路……

果然，期末考试语文13个100分，几乎全部同学都在90分以上。老师这个办法真灵，既让我们得了奖励，又让我们学到了知识。

这就是我的语文老师——金珊老师。金老师在我眼中，是一位和蔼可亲、尽职尽责、循循善诱的老师。

感谢老师！

五年级漫画作文 篇7

有一天，小明和小花一起放学回家，看见路边有个垃圾桶，筒外到处都是垃圾，而筒内却什么也没有。于是小花走过去把垃圾丢进垃圾筒里，然后小花对小明说：“小明快来帮忙呀”。小明说：“小花等一下”。于是小明从书包里拿出一张纸和一支笔，在纸上写了一句话“文明…——只差一步”！

小花想如果今天把垃圾清理完了，那明天如果又有人乱丢垃圾的话那怎么办呢，这时小明对小花说：“小花，不用担心，我已经想到办法了”。于是小花看见了小明手里的那张纸，连忙对小明说你真厉害。于是小明就把那张纸贴在了垃圾筒上面，然后他们俩就手拉着手一起高高兴兴地回家了。第二天当他们走到那个垃圾筒时，发现还有人没把垃圾丢进垃圾筒里；于是小花在上学的路上边走边想：“为什么人们不在往前多走一步呢，也与大家都认为把垃圾扔在筒内和扔在筒外没什么区别”。

其实文明并不难，有时只需要小小的一步。让我们都走好这“一步”文明吧！

五年级漫画作文 篇8

这是一个很有趣的漫画故事。

在一个万里无云，天气清朗的早晨，小明家要出去买东西，小明高兴的在床上连蹦带跳，急忙的叫妈妈帮穿衣服、穿裤子、穿袜子，穿好衣服后又叫妈妈帮他拿昨天新买的球鞋穿。小明穿好后，看见鞋带没有系好，又叫妈妈帮他系鞋带，小明就像是过着小皇帝的生活，他跟爸爸妈妈在买衣服的时候，他看见了有人在耍猴就急忙跑去看，等他回过神来的时候，爸爸妈妈已经不见了，他心急如焚的四处寻找着，怎么找也找不到，便哭了起来，他使劲的按照刚才去过的地方一遍又一遍的找着，找着、找着，球鞋的鞋带松了，他相系好鞋带再走，可是他不会系，只好走走停停，她不容易来到了路口，他看见了一位警察叔叔急忙跑过去对警察叔叔说：“叔叔请帮我系鞋带吧！”警察叔叔说：“你是谁？你爸爸妈妈呢？”小明就一五一十的跟警察叔叔说了，警察叔叔又问：“你不会系鞋带吗？你在家谁帮你系的？”小明说：“在家里都是妈妈帮我系的，”警察叔叔听了便一边教我一边帮我系鞋带，并把小明送回了家。

怎么样，这个故事很有趣吧，这个故事不仅有趣，对我们还有很大的启示呢，我也曾经有过这样的事，一个星期天的一个中午，我爸爸妈妈都因工事不能回家吃饭，叫我去他办公室吃饭，我刚想去爸爸单位吃饭，却因为今天穿球鞋，由于不会系鞋带，而耽误了吃饭，等我赶到爸爸单位食堂早关门了。那次如果我学会了系鞋带该多好啊！我想现在很多家庭都是独生子女，有大部份都过着皇帝似的生活，饭来张口，衣来伸手，如果再不让他们自强自立的话，长大了就什么也不会了，所以每个人都要从自己的事做起，再也不能什么事都去依赖别人了，否则的话，我们将无法面对生活中的问题和困难。