父母对子女的影响力

❶ 父母对我们的影响是什么呢

父母对我的影响

父母是孩子成长的第一位老师，我也不例外，在我成长的漫漫长河里，父母在我性格塑造及人生态度等各个方面都有着巨大的影响。在我以后的岁月中，我为人处世的态度与方式无不与我的父母息息相关。

有些报告显示，孩子在适应家庭环境的过程中，常以父母为最直接的模仿对象，形成自己的心理定势和性格特征。婴幼儿对父母的态度特别敏感，父母的言行举止足以影响孩子的情绪、意志和行为，久而久之化为孩子的性格。也许我的父母并不懂得这些理论，但他们知道什么叫言传身教，他们时刻保持着乐观开朗，并把全部的爱倾注于我。在我的记忆里，我的父母从没有吵过架，他们有事总是会让我一起参与讨论。等我长大了一点，懂事一点，父母时刻提醒我，做人要诚实，做错事不要紧，可怕的是错了不敢认，在我的学习与生活里，他们时刻不忘给我鼓励，成绩好了，他们会替我高兴并提醒我不要骄傲，成绩差了他们会安慰我：成绩不好并不代表你差，只要你努力了就可以了。

高尔基说：“哪怕对自己的一点小小克制，也会使人变得强有力。意志使人的行动更为自觉，能在活动中独立完成的任务。除了在性格方面，在意志方面，父母也对我影响十分巨大。他们时刻教育我：树立正确的学习目标，才有不断的进取精神。父母经常引导我向长远目标奋进。他们经常引导我把学习目标变成我的志向，并在平时对我严加督促，严格执行，绝不要拖鞋。在实际生活中更是随时随地磨练我的意志，将活动坚持到底，鼓励我克服困难，实现目标。而且他们还经常教我掌握自我锻炼意志。原子说的创造者道尔顿说：“如果我有什么成绩的话，那不是我有才能的结果，而是勤奋和毅力的结果。”意志对人老将，比天资聪明更重要的多。因为，一切创造与发明和事业的成功，绝不是一帆风顺的，要经历千辛万苦，克服重重困难，才能实现。俗话说：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。而现在的我要说：“如果我现在或以后有什么成绩的话，那不是我自己的功劳，那是我父母的努力得来的结果。”
常言道，孩子是父母的影子。我的而父母深深影响了我，并给了我人生最大的财富，让我形成热情、直率、活泼、独立、大胆、自信、既不屈服权威、又尊重别人的性格。

当我们“哇哇”坠地的那一时起我们就一直受着身边人的影响，而这时身边的人就是我们的父母。这是在我们上学前就已经打好的基础，我们带着父母给予我们的影响力与新出现在我们身边的一些人交往着，对方会传来褒贬的反馈，而我们也是带着父母给予我们的影响力分析着这些反馈，其正面的结果就是正确上的正确，负面的结果就是错误上的错误。父母应从以下五点注意教育儿女：
A 建立良好的亲子关系
情感交流，是培养宝宝情商的前提。宝宝年龄越小，越需要成人的爱抚，给宝宝足够的肌肤刺激，给他们带来满足感和安全感。对1岁以下的宝宝，父母应多抚摸、搂抱、亲吻、轻拍他们；每天保证两个小时以上的"谈话"时间，即使宝宝听不懂你说的，也能从你的表情中感到你对他的态度；给宝宝听儿歌和音乐，让他从优美的旋律中获得情感的满足，你会发现，几个月的小宝宝，也能随着乐曲的节奏手舞足蹈。借助这些方法，与之建立良好的亲子依恋关系，满足孩子的情感需求，这对宝宝情商的发展十分重要。
B 保持恰当的说话方式
父母与宝宝说话的方式，会深深影响宝宝从周围环境中学习的方法和内容，也影响到宝宝的与人交往。一个复杂的口头请求，能鼓励宝宝去思考自己的行为，将其行为与周围的人和事进行联系，以后遇到类似情况时能以更成熟的方式做出反应。父母与孩子之间良好的语言交流，能帮助宝宝表达自己的感受和需要，培养良好的心态。
C 准确传达自己的情绪
高兴、生气、害怕、痛苦等是人的主要基本情绪。在宝宝有了最初的理解力之后，一般1岁以上，父母可利用生活中具体的小事，准确地向孩子传达这些情绪。比如，当孩子做错事时，父母应表现出生气的样子，让孩子体会到做错事和生气这种情绪有内在的联系；当孩子表现得出色时，父母应向他们展示高兴、兴奋的情绪状态……久而久之，孩子会从父母身上学会辨别这些情绪，体会这些情绪给自身心理带来的不同感受，促进孩子的情感健康地发展。
D 避免过于情绪化
要让孩子学会很好地控制自己的情绪，父母首先要在孩子面前保持理智，做好表率。如果父母遇到了不顺心的事，就忍不住发脾气、摔东西、歇斯底里，甚至拿孩子撒气，孩子一不高兴也会"照方抓药"，久而久之，缺乏涵养、性情暴躁，容易形成悲观的性格，失去对挫折的"抗寒"能力。
E 给予孩子尊重和信任
尊重孩子的父母，也会得到孩子的尊重。同时，孩子也能从父母的一举一动中，学会如何倾听他人的想法、理解他人的意图，顺畅地和他人建立友善的关系。而你对宝宝的态度，也将决定他的自信程度和他对自己的态度：你的积极鼓励，会坚定宝宝"爬坡"的勇气，会使他成为一个能自我接纳的、心理健康的人，愉快而信心十足地"啃"掉一块又一块硬骨头。
家庭是最基本的社会单元，具有生育、教育、经济、消费、赡养等功能。家庭关系主要指夫妻关系、父母关系、子女关系。人一出生首先接触的就是家庭。家庭功能运转是否正常、结构是否完整、成员之间关系是否融洽等，对人的生理、心理健康都会产生不同影响。
夫妻关系失调会给子女身心造成许多消极影响。主要有：①孩子生活在充满矛盾、父母要求总不一致的环境中，家庭气氛缺乏安静、平和、幸福、孩子则会自卑、孤僻、内向、发生病态心理的危险性剧增；②父母经常吵架，缺少对孩子的教育，孩子则会出现行为放纵，自制力不能克制的现象；③夫妻关系不和，孩子得不到爱和关怀，这样的孩子不愿回家，很容易和有不良习惯的孩子混在一起，久而久之，极易做出对家庭对社会产生危害的举动，甚至是违法的行为；④孩子往往对自己的双亲反感，甚至是怨恨。

❷ 家长对于孩子的影响，主要体现在什么方面

家长是孩子的第一任老师。环境造就人，父母的一举一动都是孩子的榜样。所以以身作则是父母必须做到的。培养孩子志趣及良好的道德品质是父母的重要职责。生就需养，养不只是养孩子身体，更重养孩子的好的素质良好的品质，让孩子身体与智商情商在健康的环境影响下成为对社会及家庭有用的人。

我觉得应该是语言，行动，性格，思维四个方面。从语言方面看，说话和气又礼貌的父母，孩子肯定也很好，有教养，语言文明。整天脏话连篇的父母孩子也一定很差。父母是孩子学习和模仿的对象，父母的一言一行孩子耳儒目染就学会了，在孩子那里不加批判，好的坏的都学。如果父母尽是一些不好的行为习惯那就会使孩子的人格极差。脾气暴躁的父母孩子的脾气也好不到哪儿去。父母思考处理问题的方法也会影响到孩子三观的形成。总之一句话，为了孩子，父母要谨言慎行。

❸ 父亲对孩子的影响有多大要明白哪三点

父亲对孩子的影响，从孩子出生就已经开始，不管是在家里或是在其他陌生的场合，婴幼儿和儿童都渴望得到父亲的爱抚。

父亲的影响力远远超过母亲，作为孩子生命中的“重要他人”：爸爸妈妈同样的一句肯定，爸爸对孩子的影响力是妈妈的50倍。

父亲对孩子的影响到底有多大？请你一定要知道3点，很重要！

孩子的路还很长很长，父亲要做的还很多很多。要让孩子形成一个完整健康的人格，父亲的作用是绝对不可忽视，也是绝对不可估量的。

❹ 父亲对于孩子有那些影响力

在说到影响孩子成长的话题时，母亲总是首先被提及。在母爱的光辉下，父亲对孩子的影响力似乎被淹没了。其实在人类丰富而复杂的感情世界中，父爱是一个非常重要的因素。

著名心理学家格尔迪说：“父亲的出现是一种独特的存在，对培养孩子有一种特别的力量。”父亲的影响力构成了宝宝性格的良好发展，父亲的影响可以减少孩子好斗与暴力倾向，可以培养孩子的情绪控制力，判断力及增强宝宝的自信心！

了解了父亲对孩子可以起到的各种重要积极作用，愿每一位父亲都发挥自己在家庭教育中的影响，与母亲携手共育智慧健康的宝宝。

❺ 父母对孩子的影响都有哪些

1、过度满足孩子

孩子想要什么都满足他，这会让他从小就觉得所有东西来的可容易了。当父母的要学会对孩子说不，要让他觉得所有的东西都是来之不易的，要通过自己的努力去获得。小时候一哭父母就满足他，那长大后呢？

4、手机不离身

父母上了一天班，回到家里想放松一下，所以拿起手机不停的刷啊刷，全然不顾孩子期盼的眼神，可怜巴巴的想跟你一起玩。是啊，上班很辛苦，回家又得面对孩子，可是我们选择了要孩子，既然生下来，就得承担起“教”的责任和义务。

❻ 父亲对一个孩子的成长影响有多大

实际上，在养育孩子的过程中，父亲的角色是母亲不能完全代替的。如果把培养教育孩子的重担完全交给母亲承担，是不利于孩子的健康成长的。男人一般具有实践丰富、心胸开阔、性格刚强等长处，对教育子女是一种优势。父亲在子女个性形成和行为塑造方面起着非常重要的作用。父亲对于孩子承担的主要是人格教育、创新教育、性别角色示范教育、人文素质教育等。儿童心理学研究表明，孩子种种同性别角色相符合的行为，是他们在婴幼儿时期同父亲的教养分不开的。幼儿期是孩子形成正确性别角色的关键时期，男孩从父亲那里观察、模仿男性的语言和行为，逐步树立起“男子汉”的气概;女孩则从父亲那里接纳、学习同异性接触和交往的经验，这对孩子身心健康和人格发展有极大的促进作用。许多做父亲的没有意识到自己在塑造孩子人格和阳刚之气的人生历程中的作用。
目前有越来越多的资料显示：父亲对孩子的影响力远不止智力，还涉及体格、情感、性格、品德等多方面。长期缺乏父爱，孩子可能会患上“缺乏父爱综合症”，从而造成认知、个性、情感、体格方面的障碍与缺陷。与父亲接触少的孩子，其体重、身高、动作等方面的发育速度都要落后，普遍存在焦虑、自尊心低下、自控力弱等情感障碍，表现抑郁、孤独、任性、多动、有依赖感。
国外研究显示，“缺乏父爱综合征”的孩子与那充分获得父爱的孩子相比，中学辍学率及成年后犯罪率均高出2倍;假如是女孩，长大后成为单身母亲的几率则高出3倍;缺乏父爱的孩子年龄愈小，患综合症的危险愈大。而耶鲁大学一项持续12年的研究表明：由男性带大的孩子智商高，他们在学校里的成绩往往更好，走向社会也更容易成功。可见，全身心地扑在事业上，也许会换来更殷实的家境、为孩子赢得更好的起飞平台，却不见得能让孩子感受更多父爱，心理成长地更顺利。
作为孩子的父亲，并非就是孩子天然的教育者。父亲角色的实现，是在自身不断学习的过程中完成的。读书是学习，育儿实践是更重要的学习。在育儿的过程中，不仅父亲对孩子的成长产生影响，而且孩子的出生和养育也对父亲的“成长”产生影响。当父亲的都希望自己对孩子有影响力，然而许多人却惊讶地发现，其实父亲和孩子之间是互相影响的。他们通过养育孩子和对孩子的观察，使得自己增加了不少对世界和对自身的了解。当父亲是自己在走向成熟的道路上迈出的最重要的一步。育儿体验刺激着父亲角色的加速确立，而且促进父亲个性的健康完善。在亲子沟通中，父亲的自我克制性、视野开阔性、生存感、责任感也会显著改变。“影响”是互动的，效应是广泛的。父亲角色的获得是一个需要终生学习、毕生努力的过程。
网络时代带来了教育的新观念，父亲的角色又有了新的内涵。父亲对孩子的爱不仅要有热烈的情感、具体的行动，更要具备爱的艺术。作为父亲，既要重视孩子的智能培养和科学技术训练，更要重视人文知识熏陶和人文精神弘扬，培养孩子的人文素质是父亲的主要职责。与传统的父亲角色比较，“新父亲”不仅是家庭经济的主要支柱，而且是各种家庭活动的重要支撑。父亲平常要多亲近孩子，关心孩子，与孩子建立起良好的亲子关系，创造宽松愉悦的家庭环境。孩子不仅能够从父亲那里感受到关爱，还能从父亲的气质、情感、智力等方面接受潜移默化的影响，使孩子不但有健康的身体，而且有健康的精神世界。
家庭生活就象一台戏，父母子女每个人都扮演着不同的角色。作为父亲，理所应当的扮演着主要角色。父爱与母爱在家庭教育中有着同等的作用，父爱所给予孩子的坚强、刚毅、大度、宽容、幽默等心理影响，是母爱所不能替代的。在家庭教育的舞台上，不能让孩子只唱“世上只有妈妈好”，还应该唱好“世上爸爸也很好”。年轻的父亲们，应树立正确的父亲观，掌握担当父亲角色的技能，这样才能履行社会和家庭对父亲角色所要求的职责，成为一个合格的父亲。

❼ 父亲对孩子的影响力有哪些

1、父亲是孩子游戏的重要伙伴‍

在家庭交往中，孩子的照料一般是落在母亲的身上，而父亲在工作之余，更多的是与孩子一起游戏。这些简单的游戏能使孩子兴奋、激动、投入、亲近、合作而有兴致地和父亲一起忘情的投入玩赏。久之他会把父亲作为第一游戏伙伴来选择。 也使他们父子的关系更加亲密。

2、父亲帮助孩子形成积极个性品质

孩子在与父亲的不断交往、相互作用中，一方面接受影响并且不知不觉地学习、模仿；另一方面，父亲也自觉、不自觉地要求孩子具有以上特征。没有父亲的孩子会缺少克服困难的勇气，具有较多的依赖性，缺乏自信，进取心，同时在冲动的控制和道德品质发展等方面也受到削弱。

3、父亲能提高孩子社交技能

父亲和孩子的交往使孩子掌握更多、更丰富的社交经验，掌握更多、更成熟的社交技能。当孩子在和父亲的游戏中反应积极、活跃时，在和同伴的交往中也较受欢迎。因为父亲影响了他的交往态度，使他喜欢交往，在交往中更加积极、主动、自信、活跃。

4、父亲能使孩子性别角色正常发展

在儿童性别角色发展中，父母都起着一定的作用，但是父亲的作用似乎更大一些；尤其对男孩，作用、影响更大。婴儿期父亲缺失，对男孩性别角色发展不利，影响尤其大。但同时，女孩性别角色行为也受影响。

父亲的教育方法：

1、大手牵小手，给孩子最简单的爱

孩子们需要的正是这种大手牵小手的感觉，他们会温暖，会快乐，会得到心灵上无限的满足，会以自己得到了父亲的认可而自豪和骄傲。孩子就是孩子，他们要的，其实是那份最简单的爱。

2、陪伴孩子，共度欢乐，分担痛苦

分享孩子的快乐，分担孩子的痛苦，是父亲的责任和义务。不要以自己工作忙或是没时间为借口，那对孩子来说，是种无形的拒绝，一方面孩子们会把这样被拒绝的记忆留在脑海里，再有快乐的事情，再有痛苦的时候，他们会把这份喜悦或痛苦，埋在心底，独自品味。

3、多多鼓励，不要疾声厉色

对于大多数父亲来说，鼓励和赞美的语言要想说出口特别难。爸爸们不要着急，“赞美”也是需要练习的，要慢慢练习挖掘和寻找孩子的每一点小优点，全身心地感受孩子做的每一个小作品，只要坚持不懈的练习，有一天，会由衷地赞美孩子的。

在日常生活中，不要对孩子疾声厉色，大吼大叫。孩子，毕竟年龄小，他们的心理也都在不断成熟阶段，对外来的刺激不能及时的做出正确的反应，不懂得如何处理发泄，当对他吼叫的时候，他可能也学会了吼叫。所以，当父亲为了孩子心理健康成长，尽量和蔼。

❽ 父母对孩子会产生哪些影响

父母对子女的发展有着巨大影响力。父母心理健康状况对孩子的影响已被国内外一些研究所证实，但在父母各自对孩子的不同影响力中，孰大孰小的问题上还有争议。
在中国，一般认为父亲是一家之主，要承担养家糊口，保护家人的角色;而母亲则是操持家务，抚养子女，维持家庭正常运转的角色。由于这种角色上的差异，父母就很“默契”地将养育子女的任务做了分工：父亲常与孩子游戏，教孩子学习，帮助孩子与外面世界打交道;母亲主要负责孩子的饮食起居，日常生活的照顾。
父母的言行举止对孩子有直接示范作用。一位工作压力大，情绪低落，经常在家发脾气的父亲，他的孩子无论男女都会产生焦虑、压抑的心情。男孩还会逐渐学习到父亲的行为方式，内化成为他自己的行为模式。在遇到类似压力后，会以相同的方式表现出来。
目前很多女性的社会地位和对家庭的经济贡献远远超过丈夫，父母扮演着新角色的同时，却带着旧角色思维。孩子从母亲那得不到关心，从父亲那也缺乏支持。如一位在政府机关担任领导的母亲，往往把命令式的口吻迁移到家中。孩子在不断接受母亲命令的同时，想与母亲亲近的心也冷却了。尽管父亲希望能够扮演一个关心、体贴的角色，但未能克服对性别角色的定位。孩子最终变得十分孤僻。
父母的心理健康状况对孩子的影响是巨大的，父母要认识到自己在养育孩子过程中的特殊作用。

❾ 父母对孩子的成长影响到底有多大

孩子按照我们的要求做的事，占其行为的20%；而按照我们的行为做的事，要占到其行为的80%。所以，为了孩子，我们不能太随便地做人和做事。另一方面，教育的启蒙也是人生的启蒙。先反观我们自身，然后，去思考教育需要加强些什么、避免些什么，教育就会达到更好的效果。 父母对孩子做什么其实并没有那么重要 似乎没有人否认父母对孩子的发展有影响，但到底有多大的影响，怎么的影响？这一直是社会学家和教育心理学家关注的问题。几年前，美国教育部进行了一项大规模的研究“早期儿童纵向发展研究”（Early Childhood longitudinal Study)简称“ECLS”。这是在这个领域中一个先驱性的研究。研究人员从全美各个州，不同家庭和社会背景，从幼稚园到小学五年级的学生中抽样选出两万名学生为研究究对象。除了学习成绩外，ECLS 还收集了大量相关的统计数据，如种族，性别，家庭结构，社会经济地位，父母教育程度，子女数量等。研究人员还进行了许多面谈，实地观察，以此了解许多生活细节，如，父母是否给孩子读书；是否打屁股；是否带孩子去图书馆，博物馆，频率；看电视的时间和次数等等。ECLS 收集了这些数据以后，对此进行统计相关性分析---回归分析用来找出变量和衡量之间的相关关系。以下是对学生学习成绩（变量）可能相关的因素（衡量）： 父母的教育程度 1.学生的家庭和睦； 2.父母的社会地位 ； 3.学生所出的社区环境 ； 4.第一个孩子出生时，母亲的年龄（>30岁还是< 30岁) ； 5.母亲在学生出生到上幼稚园这个阶段是否为全职妈妈 ； 6.学生的出生体重 ； 7.学生参加儿童发展计划（*美国在90年代实行的帮助低收入家庭孩子的发展项目) ； 8.父母在家说英文（*考虑到美国相当大的移民家庭是非英文语种） ； 9.父母经常带孩子去博物馆 ；10.孩子是领养的 ；11.学生经常被打屁股 ；12.父母经常参加家长会 ；13.学生看电视的时间和频率长 ；14.学生家里有许多藏书 ；15.父母每天都给孩子读书。 如果仔细考察这些影响因素，就不难发现，以上无非是两类因素：一类是父母是什么；一类是父母做什么。研究的结果大大出乎教育界，尤其是政策制定者的预料。结果显示，父母是什么对孩子的学习成绩有统计学上的相关的联系，而父母做什么则无相关联系。 这个结果好像令不少为人父母的人泄气，因为，无论您是否经常带孩子去博物馆，给他们读书，或者孩子看电视的多少，母亲是否为全职妈妈，家庭是否和睦，是否参加发展计划，或社区环境……都对孩子的学习成绩没有决定性的影响。但父母是什么，比如，父母的教育程度，出生体重，社会地位，出生是母亲的年龄，家庭里的语言，和孩子是否是领养等则对学生的学习成绩有决定性的影响。 仔细分析以上的因素，会给我们一个更清晰的认识： 1. 有影响：父母的教育程度 vs 无影响：家庭和睦 父母受的教育程度越高，学生的成绩越好。这并不令人奇怪。智商高的父母，其子女智商也往往较高。这是遗传的影响。而家庭结构和状况则不见得有什么影响，虽然人们往往想法相异。 2. 有影响：父母的社会经济地位 vs 无影响：学生居住的社区环境 来自较高社会经济地位的家庭的学生成绩通常也会比较好。社会经济地位是衡量成功的一项重要指标。如果父母是成功人士，他们的子女成为成功人士的机会也较多。相反，社区环境的影响倒不大。 3. 有影响:母亲是在30岁或30岁以后时生下第一个孩子 vs 无影响：母亲从孩子出生到上幼稚园这段时间当全职妈妈。 对于一个30岁或30岁以后才生育第一个孩子的女性来说，她往往因自己的职业发展，而且，比那些未成年的母亲有更加充分的做母亲的准备。（值得主要的是，ECLS 的数据表明，对那些未成年时生下第一个孩子，而等待30岁以后，生下第二个孩子的母亲来说，她们的第二个孩子未必比第一个孩子更成功），而全职妈妈似乎没什么优势 (这个结果也令我大为失望）。 4. 有影响：学生出生是的体重 vs 无影响：学生参加发展计划 早产对孩子的健康不利，也可能因为父母产期前的健康习惯，比如吸烟喝酒等。 至于儿童发展计划，虽然意图极好，却没有实际的效果。也许是因为当那些教育程度不高，工作强度大的母亲把自己的孩子送去发展计划的项目活动时，所教育她孩子的，可能也是一位教育程度不高，工作强度大的母亲（还有一大群同样背景的孩子们）。 5.有影响：学生家里说英文 vs 无影响：父母带孩子去博物馆 如果父母语言能力不强，即使带孩子去博物馆，也效果甚微。 6. 有影响：学生是领养的 vs 无影响：学生经常被打屁股 研究表明，亲身父母的智商对孩子的影响要远远大有养父母。而一个孩子一出生就送人领养的话，他的母亲的智商也不会太高。另一个解释的就是，如果母亲知道要将孩子送人领养，在怀孕过程中也不会很好的照顾胎儿。而被打屁股对孩子的影响反而不大，这也和“传统智慧”--“管教你的孩子，使他不至于去地狱”相吻合。 7. 有影响：父母经常参加家长会 vs 无影响：学生经常看电视 经常参加家长会的父母表示父母对孩子的关心，参加的本身并不重要，父母的关心孩子的教育才有效。看电视的时间则没有影响。研究表明，看电视并不能使孩子更聪明。 8. 有影响：孩子家里有许多藏书 vs 无影响：父母每天给孩子读书 书的数量的多少并非是决定因素，但二者的相关影响是间接的。这并非说，家里藏书多的孩子，就一定成绩好，而只能说有关联。 一种解释就是，有许多书的家庭往往是父母对教育重视的家庭。他们本身的学习习惯和勤奋传递给孩子。也正是因为他们关心教育，他们的藏书也多。 从以上的研究结果可以看出，现代父母过分依赖“技巧”方面的教育，往往没有功效。在一个孩子的成长中，父母的确扮演了非常重要的角色，大多数父母都等孩子出生后才致力于“how to”，那是已为时过晚。如果父母本身聪明，勤奋，受过良好的教育，有不错的收入和一定社会地位时，他们的孩子有更多的机会也成为成功。但父母对孩子做什么其实并没有那么重要，关键是父母本身具有怎样的特点，他们是怎样的人。