为人子女为人父母为人夫妻

『壹』 难为人父母，难为人子女，难为人夫妻是什么意思

我也不是很清楚 我是这样理解的 做父母很难 做子女的也很难 做夫妻也很难 呵呵 就是各有个的难处

『贰』 为人夫为人父为人子是什么意思

为人夫：男士与另一半结婚之后就成为了另一半的丈夫；

为人父：男士与另一半结婚之后，夫妻一起生了孩子，丈夫也成为了孩子的父亲；

为人子：就是作为父亲和母亲的孩子。

出处：儒家散文《大学》，相传为春秋战国时期曾子所作。

原文：

为人君，止于仁；为人臣止于敬；为人子，止于孝；为人父，止于慈； 与国人交，止于信。

译文：身为国君，当努力施仁政；身为下臣，当尊敬君主；身为人之子，当孝顺父母；身为人之父，当慈爱为怀；与国人交往，应当诚实，有信用。

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《大学》总体思想：

《大学》着重阐述了提高个人修养、培养良好的道德品质与治国平天下之间的重要关系。中心思想可以概括为“修己以安百姓”，并以三纲领“明明德、亲民、止于至善”和八条目“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”为主题。

总的来讲，《大学》所表达的儒家重治国之本的传统观念，自始至终着力阐述儒家政治学总纲，所以能够在很长的历史时期对中国政治实践和政治教育发挥巨大的指导作用。

《大学》作品影响：

《大学》作为《礼记》中的一篇，它对于汉儒的思想有直接的启发。特别是到宋代理学勃兴后，借助科举的力量，又使它发挥了极大的作用，宋以后几乎每一个读书人都受到《大学》的影响。

『叁』 为人父母的角色该怎么做，为人子女的角色该怎么做。为人夫君又该怎么做

为人父母，应该突出严和慈两个方面，所谓严父慈母。对孩子不能放纵，也不专要管得过死了。为属人子女，应该突出一个顺字，孝顺的关系是顺，如果没有特殊的原因，应该顺着父母的意思去做。为了父君，应该突出一个爱字，爱的内涵是呵护和关注。

『肆』 为人丈夫…为人妻…为人子女…为人父母…该如何做才是最出色：最有责任心…最懂得教育…期待

没有说做到最出色的最有责任心的，只有尽力做到的。为人丈夫要孝敬父母，体贴妻子关心子女；为人妻子要孝敬公婆，尊重丈夫理解子女；为人子女要关爱父母孝敬家人，努力奋进…做到这几样就可以说是出色而有责任心的了

『伍』 怎么样搞好家庭关系比如夫妻，子女特别是夫妻和为人子女

当你考虑到父母的感受的时候想必你也是为人父母了，多给老人打电话，对待老人要像对待自己的子女一样有耐心

『陆』 为人子、为人父、为人母、何以理解

为人子，止于孝；（人皆为父母所生养，作为子女应当诚心尽孝道，这是“知止”在孝德上天经地义的道理，是做人最起码的人伦道德。一个人假若连父母都不孝敬，那就是连禽兽也不如，已经丧失了做人的基本资格。）

为人父，止于慈；（身为人之父母，应当“知止”在以仁慈之心关爱子女、教养子女上。把以道德教化子女当作首要任务，作为立人之本，使子女成为德才兼备、心身健康的有用之才，能为国家民族服务奉献。这才是真正的为人父之道。）
与国人交，止于信。（这句话用在今日，令人真是感慨良深，也是最悲叹的事。在这几十年来人类社会的演化中，道德急剧滑坡，道德文化教育的失偏，造成了社会上诚信淡漠，假伪丑劣的怪现象举目皆是，人和人之间变成了赤裸裸的金钱交易关系，人们言而无信，行而不果。这种非常严重的失信状态，几乎到了疑神疑鬼的状态，人们互不相信，怀疑一切，既不信己，又不信人，到了一代不如一代的恶性循环的可怕程度。近年以来，甚至已经到了与人交“止于防”、“止于欺”的地步。社会道德文明到了如此糟糕的程度，难道不值得忏悔反思吗？这正如老子在《德道经》“德篇”首章中振臂高呼的：“故失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼。夫礼者，忠信之泊也，而乱之首也。”孔子当年曾问道于老子，老子他老人家站在大道本源的高度上，以宇观、宏观、玄观、微观的大智慧，早在两千五百多年前，就已经预示了人类社会离道失德发展到今日不可收拾的地步，故而留下这段慈悲的警言，在于唤起人们久已迷蒙的、做人应具备的最基本的信诚之德。难道人们能无动于衷吗？！）

『柒』 怎样理解人的一生

人的一生，简单地说，即使从出生到生命终结的全过程。就是做好为人子女，为人父母，为人夫妻，为人师长，为人亲友的全过程，也可以说是与人交流交往一辈子，与自然环境作斗争一辈子，人生苦短，每一个人的应该珍惜人生，珍爱生命，开开心心的过好每一天。

『捌』 我什么而活着

你应该为了自己，为了家人，为了社会而活着。做自己应该做的事，尽自己应该尽的责任。人一辈子很短，要好好珍惜才对。

『玖』 人要怎么活，才算是不枉此生

从你的想法看来，你的心态很好，对的。人生苦短，由于每一个人的境遇、机遇、条件、环境、受教育程度的不同，命运是各不相同的。但是，只有我们做好为人子女，为人父母，为人夫妻，为人师长，为人同事，为人朋友的本分，人人在在地做好自己的本职工作，就不枉此生，我们普通百姓，同样是在描绘灿烂人生，照样是在学些人类文明历史。我们的一生就是有意义，有价值的。